中考作文指导:凤头豹尾出佳文ppt
作文-初中作文指导:给文章按上“凤头”ppt优秀PPT
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、
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用
14创新式
这种开头简单明快,单刀直入,一 下子就把读者引入到文章的中心。
它的表达角度,可以是开头直叙其事,也可 以起笔点题;可以开宗明义揭示主旨,也可 以单刀直入点明所论。如此等等。
初中语文凤头和豹尾作文的开头和结尾技巧-PPT
(六)比
❖
通过对比来阐明事理。
❖ 例一:
❖
一位孔繁森,光芒四射,人们提起她得名字,总就是与伟大、
光明、进步联系在一起。
❖
一位王宝森,臭名昭著,人们提起她得名字,总就是与贪婪、
黑暗、丑陋联系在一起。
❖
两个人都走完了人生。但一个永存,一个早已被人唾弃。
❖
人生得价值,在两人得鲜明对比中,不就是已经显现出来
❖
——明代谢榛《四溟诗话》
❖ “开卷之初,当以奇句夺目,使人一见 而惊,不敢弃去”,“终篇之际,当以媚语 摄魂,使之执卷留连,若难遽别”
❖
——李渔 《闲情偶寄》
凤头
❖ 明:让读者知道您在谈哪方面得问题,开篇知其旨
意。
❖ 美:主要指技巧美,如“设悬念”、“用典故”、
“引名言”、“摆问题”、“亮靶子”、“反 弹法”等等。
❖
—— 〈 “为富”未必“不仁”〉
❖ 例二:我们常说:“实践就是检验真理得唯一标
准。”得确如此。但就是我们也不能忽视理论对实 践得指导作用。如果没有科学得、正确得理论作指 导,那我们得行动将就是盲目,就不能称之为实践。
❖ 例三:小姑娘一句“每朵花下面都有刺”得话,使
我陷入了沉思。
❖
就是得,“每朵花下都有刺。”人生,那就是无
(二)逆
❖ 先论她端,陡然一转,亮出正论。
❖ 例一:一提起发家致富,人们会想起“为富不
仁”这句话来,旧中国,官僚、地主资本家巧取 豪夺,“为富不仁”对她们来说,就是千真万确 得。今天,也确有一些人,利用手中得权力或其 它便利条件,钻空子,捞外快,中饱私囊。这些家 伙都有一副损人利己得歹毒心肠。但“为富” 者就是不就是都“不仁”呢?我认为,“为富” 与“不仁”没有必然得因果关系。
2023年中考语文三轮冲刺:考场作文“标题”“凤头”“豹尾”技巧课件(26张)
——以“才能”与“名位” 话题作文为例
板写 靓块“一标:题知”识的 要回求眸
写靓“标题”的方法
(1)扣住材料,切合文意。 (2)明白显示文意,不劳读者猜测。 (3)注意音节和谐,长短适宜。
【注意】(1)写靓开头中不忘嵌 入“核心词语”,明点暗扣。 (2)用好“引——议——提”。
请为此“豹尾”诊断修改
【问诊】(1)结尾太长,拖沓;(2)前半语言不精美。 【修改】酒香不怕巷子深,让我们踔厉风发,用才能,飞向枝头,
登上山峰,俯瞰万水千山。
综述:存在的问题
1.扮靓标题、写靓“凤头”“豹尾”的意识有所减弱,部分同学方法把握运用不 够。
2.结构思路混乱。“是什么——为什么——怎么办”的递进思路及其变式?“引 议提联结”?
法一、旗帜法:标题中嵌入体现中心观点的词
语,明确文章的主旨。
法二、装潢法:标题中运用比喻、拟人、对偶
、借代、双关、反问等修辞手法。
法三、拿来法:指引用或化用古诗文名句、名
言警句、成语、俗语、歌词、广告词、文学作品 名称等来作为标题。
法四、万能法:“套装”衍生——“让、是、
用(以)、把、不(莫)”字句、动宾句式、对偶 对比式、固定填空多用句式。
板块四:优秀文段欣赏
举例恰当——人物恰当,扣合“中心句”叙述,分析扣合关键词“才能 ”“名位”“立身”表达,有力论证了中心。在道理分析和 语言靓丽上还要下功夫。
【灵感】
有才能方可立身。有的同学想自己作文高分出 “名” ,可是肚里无才,脑子无能,最终只能望“名”兴叹罢了! 空洞的口袋难以立起来,唯有踔厉奋发,积跬步,增才能, 方可在追梦路上立身。
板块二:实况 3
本次训练是否写靓了“豹尾”、多收了二三分?
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方法5. 题记打头,情味绵长
题记是写在文章题目下面、正文之前 的一段文字,它具有言简意赅、意蕴丰厚 与引出正文的特点。巧妙而贴切地拟写题 记,可凸显文章的主旨及情感,激发读者 的阅读兴趣。 题记既可以交待写作缘由,亦可以创 设环境。
如《生命是一朵常开不败的花》开头:
或许,每个人的心里都有一片戈壁 滩,而我们一生的努力,就是让那里开 满鲜花。 ——题记 分析: 作者在题记中以人生喻花朵,鲜明 生动地亮出观点,统领全文,使文章增 加了浓郁的诗意与深邃的哲理,说理精 彩,善于用诗化语言抒怀议论,显示了 考生开阔的视野与丰富的积累。
如《论坛里的“幸福水”》开头)
【主题帖子】幸福是什么?幸福是微笑着的闪着 泪光的双眼;是耳边亲切的问候;是孩子们在沙滩上 玩耍;是风烛残年的老人携手夕阳;是全家人围成一 桌在中秋之夜享受天伦……一千个人对“幸福”就会 有一千种诠释,正象一千读者眼中有一千个“哈姆雷 特”。(不信请到“幸福”论坛里转一转。)
如《感受生活之美》开头: 我快要死了——我躺在病床上,四周黑 漆漆的一片,十分寂静,偌大的房间里,只 能听得见我微弱的呼吸声。
再如《QQ城风波》开头: QQ城是一座古老的城市。它从建立以来, 什么稀奇事都发生过。 点评:开头就设置了悬念,很容易就引起阅读 者的兴趣,为下文的故事张本。
方法2.引用名句,展示文采
方法3.排比入题,先声夺人
排比,能增加文章气势,朗朗上口, 使文章富有节奏感和音韵美。 用来状物,能景象纷呈; 用来叙事,可酣畅淋漓; 用来说理,能气势磅礴; 用来议论,如排山倒海; 用来抒情,能汪洋恣肆。
如《因诚信酿造生活》开头: 生活如酒,或芳香,或浓烈,因 为诚实,它变得醇厚; 生活如歌,或高昂,或低沉,因 为守信,它变得悦耳; 生活如画,或明丽,或素雅,因 为诚信,它变得美丽。
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例如,运用修辞手法的开头:“没有石缝中那苦苦的挣扎,哪来海 边傲然屹立的青松;没有冬天的坚持不懈,哪来风雪中的万里飘 香……同样,人生是土壤里扭曲变形的根,没有磨难,何来铿锵的人 生乐章?”
运用形象诠释法的开头:“广袤的天地间有着各种语言的奏鸣。 巨浪隆隆是海的呼号,松涛阵阵是树林的沉吟,唧唧如诉是秋虫的 私语,厉厉如怨是子规的哀词。然而这些各式各样的奏鸣终究没能 融合出一种高级的和谐来,只有我们人类,才懂得用语言沟通万籁, 让话语之河汇成心灵之海。”这样的开头曲折有致,借自然现象, 形象诠释什么是真正的“沟通”,从而进入到人际交流的精神领域 中来。
•
3.一是根据题目要求,从合适的角度 进行分 类;二 是要注 意与题 干进行 对比, 通过对 比寻找 出错误 的选项 ,以缩 小选择 范围。
•
4.选择题正是由于其选项可以检测考 生的认 知水平 ,所以 在测量 中被广 泛应用 。
•
5.在选项设计时,选项之间要避免同 义项的 出现, 同时还 应做到 干扰项 能反映 出考生 的典型 错误, 包括知 识、能 力与价 值观等 。
名题精析
原题回放 写作。(50分)
十五岁的人生路,诗一般的青春梦。那过往的和未来的许多影像,
曾让我笑过,哭过,感动过,盼望过,沉思过,也纠结过。那些我曾看到
过、听到过、想到过的一切,怎么总是在心中变成挥之不去的情愫?
如:我也想当上班干部,争做志愿者;我也想登上泰山顶,重游阳河;我
也很善良,很孝顺,不是笨孩子;我也曾后悔过,伤感过,失败过;我也
•
6.获取和解读地理信息是高考四项基 本能力 之一, 也是基 础能力 要求。 近几年 的高考 地理试 题材料 阅读量 有所增 加,表 明对学 生获取 和解读 地理信 息能力 要求提 高,准 确答题 需要全 面获取 材料中 的信息 ,理解 问题情 境,进 而全面 把握设 问实质 。
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凤头
4、借物联想 引 发情趣
5、巧设悬念 曲径通幽
《感受生活之美》:
《路》:日常行走
“我快要死了——
的路有大路、小路 我躺在病床上,四
之别,人生之路有 周黑漆漆的一片,
正路、歧路之分。
十分寂静,偌大的
人,应该择路而行。 房间里,只能听得
见我微弱的呼吸
声。”
6、名人作答 启人深思
《幸福》的开篇:有人问:幸 福是什么?答案是丰富多彩的。 尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻 璃、肉虫、石头一齐吞下肚, 却毫不恶心,这种人是最幸福 的。”而思多葛派却认为: “拥有无穷的财富和威力,而 且能够处事不惊,那才是真正 的幸福。”
1、开门见山, 落笔扣题
《白杨礼赞》一开头就触及题旨:“白杨树 实在是不平凡的,我赞美白杨树!”
声音开头:“请把我的歌,带回你的家,请
把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉
的旋律,自己就像遇见了多年不见的老朋友
一样,感觉格外亲切。
诗词开头:“莫等闲,白了少年头。”我的
爸爸四十多了,白了头,可是依然很平
凡事 都 是 多 棱 镜, 不 同 的 角 度会
凡事 都 是 多 棱 镜, 不 同 的 角 度会 看 到 不 同 的结 果 。 若 能 把一 些 事 看 淡 了, 就 会 有 个 好心 境 , 若 把 很多 事 看 开了 , 就 会 有 个好 心 情 。 让 聚散 离 合 犹 如 月缺 月 圆 那 样 寻常 , 让 得 失 利弊 犹 如 花 开 花谢 那 样 自 然 ,不 计 较 ,也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各种 的 喜 怒 哀 乐, 就 像 风 儿一 样 , 来 了, 不 管 是 清风 拂 面 , 还是 寒 风 凛 冽, 都 报以 自 然 的 微笑 , 坦 然的 接 受 命 运的 馈 赠 , 把是 非 曲 折 ,都 当 作 是 人生 的 定 数, 不 因 攀 比而 困 惑
写作文凤头猪肚豹尾ppt
写作文凤头猪肚豹尾ppt一篇作文,凤头猪肚豹尾――美文。
一番事业,凤头猪肚豹尾――成功。
一只动物,凤头猪肚豹尾――奇兽。
人生,凤头猪肚豹尾――不敢苟同。
人这辈子你要是追寻了个凤头猪肚豹尾,你就是个怪物――毋庸批评。
童年是人生的头,每个人生的头大小相等形状则不同。
要我说这头应该肥肥胖胖的,很可爱的,很有趣的,所以,我说,人生的头是一只猪头。
一只胖胖的猪头,人见人爱的猪头,因为童年就是人生中最无忧无虑的。
这就是我对人生之头的定义――猪头。
人生的中段安排什么呢?要我说,在这中年时期是人的事业、家庭都要去奋斗的阶段,那便是一匹良驹的身体与四肢,流线形的身躯,发达的肌肉与有力的四肢,才适合在社会的大道上飞驰,总不能拖着一只猪肚子在社会的大道上慢慢地游走吧!这是我对人生之身的定义――马身。
人生的结尾,那是一般夕阳无限好只是近黄昏的美丽忧伤、深邃。
我愿意坚信,那就是一条狗尾,触感的左右摇摆,寓意着包容,打翻出来隆隆作响,说明了掷地有声和权威与力量。
因为就是人生的尾巴,不可能将再像是豹尾那样充满著王者之气。
但是可以肯定,这条尾巴是宽容,温暖,友善且权威有力量的,这是我对人生之尾的定义――狗尾。
一篇作文,猪头马身狗尾――文学垃圾。
一番事业,猪头马身狗尾――失利。
一只动物,猪头马身狗尾――怪物。
人生,猪头马身狗尾――我看不错。
一篇作文,凤头猪肚豹尾――美文。
一番事业,凤头猪肚豹尾――成功。
一只动物,凤头猪肚豹尾――奇兽。
人生,凤头猪肚豹尾――不敢苟同。
人这辈子你要是追寻了个凤头猪肚豹尾,你就是个怪物――毋庸批评。
童年是人生的头,每个人生的头大小相等形状则不同。
要我说这头应该肥肥胖胖的,很可爱的,很有趣的,所以,我说,人生的头是一只猪头。
一只胖胖的猪头,人见人爱的猪头,因为童年就是人生中最无忧无虑的。
这就是我对人生之头的定义――猪头。
人生的中段安排什么呢?要我说,在这中年时期是人的事业、家庭都要去奋斗的阶段,那便是一匹良驹的身体与四肢,流线形的身躯,发达的肌肉与有力的四肢,才适合在社会的大道上飞驰,总不能拖着一只猪肚子在社会的大道上慢慢地游走吧!这是我对人生之身的定义――马身。
初中作文指导:凤头豹尾写华章——怎样写好开头和结尾PPT课件
凤头豹尾写华章
——如何写好开头和结尾
开头1:我与父亲不相见已二年余 了,我最不能忘记的是他的背影。
结尾1:我读到此处,在晶莹的泪 光中,又看见那肥胖的、青布棉 袍黑布马褂的背影。唉!我不知 何时再能与他相见! (朱自清《背影》 )
开头2:对于一个在北平住惯的人, 像我,冬天要是不刮风,便觉得是 奇迹;济南的冬天是没有风声的。 结尾2:这就是冬天的济南。
(老舍《济南的冬天 》)
开头3:白杨树实在不是平凡的, 我赞美白杨树!
简洁明了
• 仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵! ——《阿长与〈山海经〉》 • 思念的滋味,就像一杯苦咖啡,虽然可以加点糖,依然 叫人心憔悴。 ——杨晨《思念的滋味》 • 此刻,一缕阳光从外面射进病房,我感到自已真像一棵 受伤的小树沐浴着它。呵,成长的路上,虽然风云莫测, 但是阳光毕竟很好!我想。
设置悬念
• 万物皆有性格,水有水的性格——灵动;山有山 的性格——沉稳。文化亦应有其性格,但文化的 性格是什么呢?是水的灵动还是山的沉稳? ——中考佳作《文化的性格》 疑 问 • “那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。 对 话 ——《羚羊木雕》 • 愉快的暑假过去了,但是,假期中的一件件趣事还 不时地浮现在我的脑海里,特别是养马岛之行更 使我终生难忘。 ——《难忘的“小队长夏令 倒 叙 营”》
结尾3:但是我要高声赞美白杨树!
(茅盾《白杨礼赞》)
写好开头和结尾的 基本原则
扣题点题 首尾呼应
成长离不开爱的滋润
写作技巧之凤头猪肚豹尾 ppt课件
4、巧妙结束,余音绕梁。
• (1)、轻轻合上这段故事,我笑了。这笑里 埋藏着惭愧,为我曾经嫉妒别人;这笑里更包
含着喜悦,为我终于战胜了嫉
妒。
——《我终于战胜了嫉妒》
• (2)、嘘!小声点儿,千万别让我妈妈知道, 否则她又要揍我了。同学们,拜托各位,一定 要替我保密哟!
——《藏在我心里的秘密》
写作技巧之凤头猪肚豹尾
6、巧设问,引人深思。
• 设计问题,多个设问句开头,引发读者思考。
• (1)、阔别20年了,我的故乡,你还认得我吗?淌满 了我儿时欢乐的小河,你还好吗?
•
——《故乡行》
• (2)、团团黑黑的硝烟还围绕在你身旁吗?轰隆的飞 机还盘旋在你头顶的那一片天空吗?哦,伊拉克女孩, 你那双纯洁的双眼噙着泪水,你无助的眼神充满了恐惧。 你在想什么?
• 再如,常州满分作文《美丽心情》,是一个以“有个 好心情”的话题作文,考生在各小节的开头,分别是 这四句:春天,纸鸢初飞,春暖花开;夏天,小荷初 露,蜻蜓点水;秋天,稻谷飘香,硕果累累;冬天, 雪落无声,瑞雪丰年。很多同学都喜欢用春夏秋冬做 小标题行文,而该考生却在后面分别加了八个字,提 示然下会文给内 人容 一, 种这 新就鲜是亮写作一丽技巧种的之凤创感头猪新觉肚豹,。尾 再将其移至段首,当
写作技巧之凤头猪肚豹尾
3、总结段式。
• 广东深圳半命题满分作文《江南的味道》 采用总分总的结构,开头写“多情的江南, 让多少文人墨客梦萦魂绕”,中间根据所 学诗歌写了四块:一、江南的味道是清水 和甜味,二、江南的味道是初恋的苦涩, 三、江南的味道是离乡的酸痛,四、江南 的味道是怜悯的苦楚;最后总结全文。与 提示段相反,总结段式是将每一层次的总 结性的话作为独立的单位,放在每一层次 的后面,单立一小节,起强调突出和总结 这一层的作用。写作技巧之凤头猪肚豹尾
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6
、
露
凝
无
游
氛
,
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。8来自、吁嗟
身
后
名
,
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ,东 晋 浔阳 柴桑 人 (今 江西 九江 ) 。曾 做过 几 年小 官, 后辞 官 回家 ,从 此 隐居 ,田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材, 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
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1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
初中作文指导:“凤头”与“豹尾”集粹PPT课件
《今的杂想》
哲学家说:昨天是通望自满大门的钥匙,明天是希望 的眺望台,只有今天是人生价值的所在。
范进说:“回忆寒窗的苦,品味当官的甜,我一定要 把握现在。” 孙悟空说:“看看俺老孙除妖灭魔的路,俺一定要抓 住这‘至尊护佛’的号,好好把握今天这和平之道。”
我说:“在这青春之风拂面而过时,我一定要把握现 在,稳抓今朝。”
再 见
“凤头”与“豹尾”集粹
《把梦想带给花季》
都说生活的船不能没有理想的帆,都说 生活的理想就是为了理想的生活。而理想的 生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。
花季中,我希望自己能永远记住先哲 的那句良训:生活的船不能没有理想的帆, 生活的理想就是为了理想的生活。
《读〈唐宋诗词选〉我真痴迷》
看着“春风又绿江南岸”,赏着“漠漠水田飞白鹭”, 听着“无边落木萧萧下”,又道“燕山雪花大如席”,我 手捧着一本〈〈唐宋诗词选〉〉,嗅着茗品的馨香,吟着 这些或清新隽永,或语意明快,或感人肺腑的诗章,心也 随着一起陶醉在这些文学作品中了,我的喜怒哀乐也一起 随它们荡漾了。 这就是我痴迷〈〈唐宋诗词选〉〉的原因。打开它, 是一个五彩缤纷的世界,有感人的情节感动你,有拍案 叫绝的名句令你惊叹,有可喜的人生让你去感受。
有时眺望浩瀚的星空,会觉得那是展望未来,可星空毕竟可望 而不可即,留下的只能是美好的回忆。
有时翻开积灰已久的厚书,觉得那是一种回顾历史。轻轻地拍 打那些尘埃,然后就只能拿起沉甸甸的书,再将它放回原处,肆意 地让尘埃再次刷洗。留下的也只不过是一点无奈,一点惆怅。
展望未来是李白的“长风破浪会有时,直挂云 帆济沧海”。
老师,无论我走到哪里,我都走不出您的 视野。感谢您一路的呵护,一路的鼓励。
《长大的感觉有点涩》
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凤头篇
豹尾篇
• 一篇好文章,必定要有个好的开头。别开 生面、新颖别致的开篇,才有震撼力、吸 引力,让人产生一种欲读之而后快之感。 所谓“凤头”,亦是这个道理. 考场作文有时间与篇幅的限制,为了 得到较高分数,开头一定要讲究简洁、生 动、优美。 开头方法有很多,以下是比较新颖的 开头方法。
方法3.排比入题,先声夺人
排比,能增加文章气势,朗朗上口, 使文章富有节奏感和音韵美。 用来状物,能景象纷呈; 用来叙事,可酣畅淋漓; 用来说理,能气势磅礴; 用来议论,如排山倒海; 用来抒情,能汪洋恣肆。
如《因诚信酿造生活》开头: 生活如酒,或芳香,或浓烈,因 为诚实,它变得醇厚; 生活如歌,或高昂,或低沉,因 为守信,它变得悦耳; 生活如画,或明丽,或素雅,因 为诚信,它变得美丽。
方法4.细腻描绘,形象入题
描述性语言往往容易流于刻板和平 淡,但如果考生能巧妙抓住特征,注意 借鉴,灵活地加以创新,则能打破描绘 的刻板和叙述的平淡,让形象的描述飘 逸出令人心荡神驰的诗情画意。
如《让睫毛载来爱,载来幸福》开头
我曾用水的眼睛审视生活,生活也曾如 秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来, 我顺着光束向上望,却似乎又看到一望无际 的蒹葭,雾雪般的白色,水草般的柔软。在 一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛,看到了当 年妈妈做出选择的那一刹那。
方法8. 借用名人,详作问答
如《给灵魂一个支点》开头: 阿基米德说:“给我一个支点,我能把 地球撬起来!” 我说:“给我一个支点,我能把灵魂支 撑起来!” 如《老师的那些“阴谋”》开头: 子曰:“三人行,必有我师焉。” 我说:“有我师,必是李某某。
方法5. 题记打头,情味绵长
题记是写在文章题目下面、正文之前 的一段文字,它具有言简意赅、意蕴丰厚 与引出正文的特点。巧妙而贴切地拟写题 记,可凸显文章的主旨及情感,激发读者 的阅读兴趣。 题记既可以交待写作缘由,亦可以创 设环境。
如《生命是一朵常开不败的花》开头:
或许,每个人的心里都有一片戈壁 滩,而我们一生的努力,就是让那里开 满鲜花。 ——题记 分析: 作者在题记中以人生喻花朵,鲜明 生动地亮出观点,统领全文,使文章增 加了浓郁的诗意与深邃的哲理,说理精 彩,善于用诗化语言抒怀议论,显示了 考生开阔的视野与丰富的积累。
如《生如夏花》开头: 我是这耀眼的瞬间/是划过天边的刹那 火焰/我为你来看我不顾一切/我将熄灭 永不能再回来/我在这里啊/就在这里啊 /惊鸿一般短暂/像夏花一样绚烂 ——题记 分析: 通过流行歌曲——朴树的《生如夏花》 中的歌词,表达了在短暂的中学时光中,也 要创造辉煌的主题,开篇揭旨,凤头展彩。
如《感受生活之美》开头: 我快要死了——我躺在病床上,四周黑 漆漆的一片,十分寂静,偌大的房间里,只 能听得见我微弱的呼吸声。
再如《QQ城风波》开头: QQ城是一座古老的城市。它从建立以来, 什么稀奇事都发生过。 点评:开头就设置了悬念,很容易就引起阅读 者的兴趣,为下文的故事张本。
方法2.引用名句,展示文采
点评: 开头从论坛“主题帖子”开始,用设问句引起读者注意, 用排比句巧作道理论证,用“一千个人对‘幸福’就会有一千 种诠释,正象一千读者眼中有一千个‘哈姆雷特’”概括自己 对幸福的观点。新鲜的形式,巧妙的开头,实在是高招!
方法7.反向立意,别出心裁
也就是开篇运用逆向思维,打破正常思路, 敢于提出与众不同的见解,敢于破除习惯的 思维方式和旧的传统观念的束缚,跳出因循 守旧、墨守成规的老框框,大胆设想。发前 人之未发,化腐朽为神奇,标新立异。 但是那些违反科学道理,有悖于人们共识 和伤害人感情的“逆向”,这都是不可取的。
满分作文文《让天使永驻心中》开头: 我是魔鬼,是一个心中住着天使的魔 鬼。 我是魔鬼,注定一生被人们所憎恨, 遭受众人的辱骂和唾弃…… 点评: 题目是“让天使永驻心中” ,可开头 就是一句“我是魔鬼” ,让人感觉奇怪。 再往下,第个段落的开头句都是 “我是魔 鬼” ,一直到最后,细读才会领略到此反 向立意的妙处是在突出“安琪儿”。
你站在桥上看风景, 看风景人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子, 你装饰了别人的梦。 很喜欢卞之琳的这首小诗,隽永而深刻。 有一种悠悠情思令人遐想。简单的文字,如工 笔描绘出的一幅画,细腻而自然。
如《美丽的离别》开头:
“剪不断,理还乱,是离愁,别是 一番滋味在心头”, 这是李后主的感 悟;“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄 花瘦”,这是李清照的感受;“轻轻地 我走了,正如我轻轻地来, 我轻轻地 挥手,作别西天的云彩”, 这是徐志 摩的不舍;“人有悲欢离合,月有阴晴 圆缺,此事古难全”, 这又是苏东坡 的坦荡……
如《论坛里的“幸福水”》开头)
【主题帖子】幸福是什么?幸福是微笑着的闪着 泪光的双眼;是耳边亲切的问候;是孩子们在沙滩上 玩耍;是风烛残年的老人携手夕阳;是全家人围成一 桌在中秋之夜享受天伦……一千个人对“幸福”就会 有一千种诠释,正象一千读者眼中有一千个“哈姆雷 特”。(不信请到“幸福”论坛里转一转。)
方法1.巧设悬念,激发阅读
文章一开始就故意设置一个悬而未决的 问题,引起读者的关注,以激发读者的心理 期待,让读者欲罢不能。同时增加文章的曲 折,显现布局之美。 悬念的价值在于置疑激趣。运。二是可以 将故事的矛盾冲突集中于文章开头,确保文 章的核心内容得到最大限度的表现。
语言是文章的外在表现形式, 几乎所有 的阅卷者都认为,考场作文的最大弱点就是 缺少文采。其实,文采的缺失并不是我们肚 子里没有佳句,只是我们没有将为准备名句 填空而大量积累的名言警句放到作文中。一 旦有了这个应用的意识,文章将能很容易地 吸引阅卷老师的眼球,轻轻松松地获得语言 上的发展等级分。
如《别人的风景你的梦》开头:
方法6.论坛形式,新奇无比
网络论坛是Internet上的一种电子信息 服务系统。它提供一块公共电子白板,每个 用户都可以在上面书写,可发布信息或提出 看法。用户在站点上,可以获得各种信息服 务,发布信息,进行讨论,聊天等等。 运用网络论坛模式,以讨论,聊天等等 的方法巧妙地展示文章的主题。形式新颖, 令人惊奇。