作文凤头豹尾和猪肚PPT教学课件

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窗外，朦胧的月光照在那棵老树
上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁
月留下的沧桑。面对此情景，我的思
绪又飘向了远方……
《思念》
这是一个小小的山村，小小的山，小小的 河，小小的房子，还有村前村后多得数不清的 桃树。
《桃红又是一年春》
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心里有些怅然，也有些不安，我提 着简单的行李走在去研究室的小石径 上。周围“嗒嗒”的木屐声，敲打着 我那颗坚定而又漂泊的心。
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你可知道，大海深处是怎样的吗？
——《海底世界》
一阵熟悉的脚步声由远而近，是妈妈 回来了。我和弟弟兴冲冲地迎了上去。怎 么啦，妈妈一反往常，理也不理我们俩。 愁云满脸，默默地放下提包就直往卧室走 去。
——《妈妈变啦》
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六、设计题记，新人耳目
如有篇中考满分作文《朋友，我要说声谢谢你》，它的 开头是这样的：
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七、言彼意此，曲径通幽
如中考满分作文《美丽人生》的开头： 有的人喜欢把人生比作一条路，有的人喜欢把人生比作一杯 酒，有的人信号把人生比作一团麻。我却喜欢把人生比作花。
在铺陈了他人对人生的种种理解后，小作者话锋一转，亮出了 自己的观点：“我却喜欢把人生比作花。”由此进入文章的主体 部分，可谓言此意彼，欲擒故纵，曲径通幽，韵味悠长。
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【精彩范例】
信任是架设在心灵上的桥梁，是心灵沟通的纽 带，是震荡情感之波的琴弦。
《架设心灵的桥梁》
一本好书，会将你引向艺术的殿堂。 一本坏书，会将你引向黑暗的深渊。
《书之魅力 》
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爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了 凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘 霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋 中的一个航标，指明了新生的希望。
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杨万里写过“映日荷花别样红”的 六月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色 空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知 道雪中的西湖更有特殊的魅力。
《雪中西湖》
“上有天堂，下有苏杭。”今年暑假， 我终于来到了这座美丽的城市——杭州。 《西湖览胜》
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三、巧用修辞 展示风采 开篇使用修辞，以引起读者对所
要面对的事物或观点的兴趣，使文章 发端新颖，极富吸引力。
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1、我对老师总是很敬佩，他们在自己的岗位上， 用自己的心血培养着下一代。而在教过我的中学 老师中，数学老师陈文忠是我尤其敬佩的一个， 特别是他那双藏在黑边近视镜后面的严厉、敏锐， 有时又显得温和的眼睛，更让人难以忘怀。
——《老师的眼睛》
2、我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的 是他的背影。
——《背影》
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八、托物起兴，暗渡陈仓
曾见过一篇优美的习作，题为《关爱永远》，开头给我留 下了深刻的印象：
朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它作伴； 春花绽开了，绿叶为它映衬；鸟儿在鸣唱，蟋蟀为它伴 奏……天地万物都在向我们讲述着爱的故事。
文中，作者从自然现象入手，托物起兴，铺叙了自然界中 许多事物之间都充满了浓浓的“关爱”，并且运用拟人手法，使 这些事物具有人情味。接下来不用看就知道，肯定要过渡到 “人与人之间也应存在关爱”的相关主题，如风行水上，自然成文
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我们常说：“良好的 开端是成功的一半！” 所以好东西我们应该将 它放在开头。
凤头
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开头常见的毛病：
1．千篇一律，格式固定； 2．拐弯抹角，离题千里。 3．追求花样,弄巧成拙。
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开篇的原则
扣文 简洁
切题 生动
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一、开门见山法、直接点题
所谓“开门见山”，是一种比喻的 说法，指的是写文章时直截了当入题的 一种写法。给人简洁明了的感觉。
缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分别 在烈日吐炎的六月。朋友，在与你相处的四个春去秋来的日 子里，友情让我加倍珍惜。是你让我惨淡的日子也变得精彩， 是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚 驾驭。一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。 ——题 记
在这篇文章中，考生别具匠心地在正文前面设置了一个题记， 既渲染了浓浓的氛围，为全文定下了抒情的基调；同时又含 蓄地交代了“我要说声谢谢你”的原因，巧妙地诠释了文题。 而且句式整齐，富有文采，很有感染力和吸引力。
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3、老师高兴地拿着一张证书给我，此时 我知道我成功了。老师给我竖起了大 拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴 的泪水，我为自己竖起了大拇指。 《为自己竖起大拇指》
4、时间老人牵着我的手带着我走过了十五 个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留 下了我一串串由小变大的脚印。
《成长的脚印》
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二、引用法
开头引用警句、名言、诗句、歌词 或俗语、谚语、典故等，可以达到吸引 读者，帮助突出中心的作用。
《惜别》
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教室外，呼啸着的北风挟着密集 的雨点扑打在墙上，“嚓”、“嚓” 地想。教室内，一场全能竞赛考试 进行到了白热化的阶段。
《心中筑起一堵墙》
“那只羚羊哪儿去啦 ？”妈妈突然
问我。
“爸爸不是说给我了么？”我小声
地说。
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仿一仿
仿照下面的语段,以“我梦想……”开 头另写一个语段。
我梦想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中， 感受“长河落日圆”的情怀；
《门》
本文开篇，作者连续用了8个结构相同、含义隽永 的句子，从不同角度赋予了“门”独特的寓意，既揭示了 “门”的丰富意蕴，又形成了一种层层递进、不可遏止 的雄浑气势，自然引出了下文“推开人生之门”的主题。
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四、创设情镜，引人入胜 开头通过描绘环境、抒写感情来渲
染气氛、设定情境，可为全文定下感情 的基调，为全文创设出一种情境美。
《把爱心带给他人》
Fra Baidu bibliotek童年是一首歌，唱出欢乐无谱的
乐章；童年是一只船，承载父母无数
的心愿；童年是一座博物馆，展出天
真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲
述单纯生动的片段。
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《童年》
绿色推开了春天的门 雷雨推开了夏天的门 果实推开了秋天的门 瑞雪推开了冬天的门 书籍推开了知识的门 智慧推开了理想的门 理想推开了成功的门 听，到处都是开门的声音……
我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中， 体会“月是故乡明”的感慨；
我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中， 感受“一览众山小”的豪情；
我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下， 观赏“明月松间照”的美景。
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五、设问置疑，制造悬念。 以直接提问或设置悬疑开启下文，
激发读者心中的疑问，吸引读者急切地 读下去。