古人眼中好的文章结构：凤头猪肚豹尾
历年高考优秀作文：人生的凤头、猪肚与豹尾
历年高考优秀作文：人生的凤头、猪肚与豹尾“凤头、猪肚、豹尾”，这三者原本是用来形容文章结构的佳境，然而它们同样可以作为我们人生的三重境界。
从生活的琐碎到学习的精研，从事业的奋斗到人生的沉淀，我们都需要有凤头的惊艳、猪肚的充实和豹尾的震撼。
凤头，是人生的起跑线，是我们在茫茫人海中为自己定下的方向和目标。
古人云：“志不立，天下无可成之事。
”一个明确的目标，如同凤凰的头颅，高昂而引人注目。
无论是学业上的追求卓越，还是事业上的立志创新，都需要我们有一个清晰的凤头，引领我们走向成功。
历史上不乏凤头的典范。
如司马迁在遭受宫刑后，仍能忍辱负重，完成《史记》这部千古巨著，他的凤头就是那份坚定的信念和对历史的敬畏；再如居里夫人，在艰苦的环境下坚持科研，最终发现了镭元素，她的凤头就是那份对科学的热爱和对未知的探索。
猪肚，是人生的积累阶段，是我们为实现目标而付出的努力和汗水。
古人云：“骐骥一跃，不能十；驽马十驾，功在不舍。
”没有脚踏实地的积累，再美好的梦想也只是空中楼阁。
因此，我们需要像猪肚一样，不断地吸收知识，积累经验，提升自己的能力。
在这方面，爱因斯坦堪称典范。
他的一生都在探索科学的奥秘，从相对论到量子力学，他的每一项成就都是长时间积累的结果。
正是这种孜孜不倦的精神，使得他在科学领域取得了举世瞩目的成就。
豹尾，是人生的收官之作，是我们在经历了无数风雨后所取得的辉煌成果。
古人云：“善始者实繁，克终者盖寡。
”能够善始善终的人并不多见，但正是这些少数人，才能够成就一番伟业。
因此，我们需要像豹尾一样，以坚定的信念和毅力，去迎接人生的挑战，去创造属于自己的辉煌。
回首历史长河，那些名垂青史的人物，无不是凤头豹尾的典范。
他们以坚定的信念为起点，以不懈的努力为过程，最终收获了属于自己的辉煌成果。
而我们作为后来者，更应该铭记这份精神财富，将其运用到自己的学习和生活中去。
凤头和豹尾-作文的开头和结尾技巧
（七）问
例一：怎样看待得与失呢？关键要看为什么得，为什么失，如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个人利益，这样的“失”是值得的。相反，为了追求个人利益，不惜损害国家和人民的利益，这种“得”的代价，是遭人鄙视和唾骂！
例二： 细品某君睡吊床、嚼苹果的漫画，颇生感慨。这幅漫画启发人们思考，怎样才是爱孩子？而晚辈该怎样自强自立？
先论他端，陡然一转，亮出正论。
例一：一提起发家致富，人们会想起“为富不仁”这句话来，旧中国，官僚、地主资本家巧取豪夺，“为富不仁”对他们来说，是千真万确的。今天，也确有一些人，利用手中的权力或其它便利条件，钻空子，捞外快，中饱私囊。这些家伙都有一副损人利己的歹毒心肠。但“为富”者是不是都“不仁”呢？我认为，“为富”与“不仁”没有必然的因果关系。
好处：揭示主旨，精炼简洁
例二：如果你失去了金钱，你只失去了一小部分; 如果你失去了健康，你只失去了一小半; 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。 --------题记 何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。 例三：像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。 感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。 ——题记 （《血浓于水 理大于情》）
例一：
例二：
世事皆如此。
例三：“无论头顶是怎样的天空，我准备承受任何灾难。”这是英国诗人拜伦的名句，它曾经也将永远在我心中引起强烈的共振。因为，坚韧是我追求的品格。
例四：古人云：“仁者乐山，知者乐水。”乐山之挺拔峻秀，乐水之轻盈灵动。无怪乎一条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视，会令众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此了却一生，不原再“误入尘网中”。
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历年高考优秀作文：人生的“凤头、猪肚、豹尾”
历年高考优秀作文：人生的“凤头、猪肚、豹尾”古人云：“凤头、猪肚、豹尾。
”此六字虽原指文章之道，然我观之，亦可将之引申至人生之途。
生活、学习、事业乃至整个人生，不正也需要这样的布局吗？凤头，乃人生之起始，应如凤凰涅槃，璀璨夺目。
人之初，性本善，然而在这纷繁复杂的世界中，如何让自己的人生有一个精彩的开端呢？这就需要我们有明确的目标和坚定的信念。
古有孔子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”正是告诉我们，一个人的志向是其人生的方向标，是其凤头的灵魂。
有了目标，我们才能勇往直前，不畏艰难险阻。
猪肚，乃人生之过程，应如猪肚饱满，内涵丰富。
人生之路，漫长而曲折，我们需要不断地学习和积累，才能使自己的人生更加充实。
古人云：“读万卷书，行万里路。
”这正是告诉我们，要通过学习和实践来丰富自己的人生阅历。
就如同孔子周游列国，历经磨难，最终成为一代大儒；又如司马迁忍辱负重，终成《史记》。
他们的人生猪肚，正是因为有了这些丰富的经历和学识而变得更加厚重。
豹尾，乃人生之终结，应如豹尾洒脱，力道千钧。
一个人的一生，无论长短，都应该有一个圆满的结局。
这就需要我们在人生的最后阶段，能够回首往事，无怨无悔。
古人云：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
”这正是告诉我们，即使到了暮年，也要保持一颗积极向上的心，让自己的人生豹尾更加有力。
就如同曹操在临终前仍写下“老骥伏枥，志在千里”的豪言壮语，他的人生豹尾因此而显得格外震撼。
然而，人生并非总是如意。
有时我们的凤头并不绚丽，猪肚也不够饱满，豹尾更是难以预料。
但正是这些不如意，让我们更加珍惜人生的每一个阶段，更加努力地去追求自己的目标。
凤头之韵在于其绚丽与惊艳；猪肚之实在于其厚重与丰富；豹尾之力在于其洒脱与震撼。
让我们在人生的旅途中努力追求这三者吧！让我们的凤头更加绚丽夺目；猪肚更加饱满充实；豹尾更加洒脱有力。
这样的人生才是真正精彩的人生！。
一个好的故事结构：凤头、猪肚、豹尾
一个好的故事结构：凤头、猪肚、豹尾关于写作，有“凤头，猪肚，豹尾”一说。
意指文章的开头要像凤头一样精美，引人入胜；主体部分要充实，有理有据，像猪肚；结尾则要像豹尾一般，简洁有力，又有平衡感。
这对故事写作也是适用的。
凤头：用悬念、冲突抓住眼球热剧《都挺好》，第一集刚开始的场景：在旧金山，苏明哲一家人都准备出去野炊散心了，这时吴非提议要把麻将带上，随后吴非就回去拿了，拿好刚要出门，苏明哲接到了电话，于是就摊到在地了，吴菲问起才知道，原来是苏妈妈去世了。
在去机场的路上，苏明哲说还是接受不了这个事情，当时的明成明玉都不在身边，苏明哲很是失望。
苏明哲回到了苏州，明玉来机场接明哲了，可是明玉电话里一直忙着工作，忽略了明哲，随后明哲问及了妈妈出事的原因，明玉给明哲说了事情的经过，接着两人就坐车回去了。
图片发自简书App这时，镜头对这些疑问都没做出解释。
不告诉观众为什么苏妈死时儿女都不在身边？明玉接到亲哥却一直黑口黑面，而是将镜头切换到同德里“老宅”回忆中的那些场景。
图片发自简书App此时，作为观众的你是不是一脸迷惑，并充满好奇。
老天，为什么不讲清楚？苏家到底是怎么了？明玉为什么这么冷血？由此，后面的剧情哪怕拖沓、哪怕无趣，开头的那些悬念，已经在观众心里种下了一颗种子。
这颗种子，有很大概率能够让观众不离开座位、不换台，更有可能把故事看完。
写文章，也是一样。
能不能在故事中设置悬念，使读者的注意力不被其他事物迁移、心里被你种下种子，考验着作者对人性的体察，以及对细节、情节的把控能力。
悬念最好设在故事的开头，它就像一首歌曲的第一个音符，引人注意，也为整个故事的铺展定好了调性。
猪肚：用张弛有度的描写来构建场景，渲染气氛，刻画人物文学创作离不开描写。
描写有三大要素：场景，氛围，人物。
所有的故事都围绕着这三个要素展开：什么样的人物？在哪里登场？目前处于何种状态？作者需要通过描写逐一解释清楚。
不知道你有没有过这种体验，总是想要尽可能地在故事中塞入更多信息，以便读者充分了解自己，于是不厌其烦地描写故事背景、人物心情等，无论什么场景都是浓墨重彩的。
作文系列之豹尾
作者先在开头提出文章的中心，然后在 结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的 中心鲜明突出。
中考满分作文节选
（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家 园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上; 有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友 善！ （尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗 争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种 ――友善！（选自河南中考满分文《守卫精神的 火种》） 简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结 尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。
中考满分作文节选
“不同的话有不同的影响，不同的角度有不 同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的 心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和 样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要 让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个 人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩 子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？ （选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》）
1、 开头要注意点题
写一篇应试作文，时间都比较紧， 难以有充分的准备，因而我们在写开 头时，要注意点题，以便直接切题， 进入主体，这样既不容易离题，也能 使作文紧凑些。 在写一些回忆性的文章或倒叙结构 的文章时，尤应如此。
那么我们怎样来点题呢？ 第一，点题的句子应在开头一段的后半 部分。为什么强调这一点呢？我们有些同 学在点了题后，又扯到不相干的话题上去 了，这样不但未达到点题的目的，而且还 容易成为废话。这是大家要注意的。 第二，点题时可通过映衬句来引出自己 所要记叙的话题。所谓映衬句，就是为了 突出一个事物，故意借用另一个事物予以 映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴”的 手法。
用完美的结构打造完美的篇章——例谈作文技法之“凤头、猪肚、豹尾”
我们不妨再举两个例子来说 明这个 问题。 ① “ 了 国籍 ，不等 于就 改 了 民族感 情 ， 改 （ 枣核 ） ② “ ……原来河 水既不像老牛说 的那 么浅 ， 这两 例都 是 很好 的结 尾方 式 ，第 ①句 用卒
娜多姿” “ 亭亭玉立”来形容女士 ；这 种 “ 千人 而且 没 有一 个 民族 像我们 这 么依 恋故 土的 。 ”
一பைடு நூலகம்
不会观察 ，不懂观察。
活。
第二 招 ，多一 点 适 当的描 写 ，把 人物 写鲜 也不像松 鼠说的那样深。” （ 小马过河》 ） 我们 知道 描 写人 物的 方法 是 多种 多样 的 ， 但是切 不可任意使用 ，一定要根据人物的特征 ，
章 显志 （ 画龙点睛 ）的方式结尾 ，把文章的主 旨
明确地表达 了出来 ，第②句用 引人深思的方式结 言已尽 ，意无穷”的感觉。 巧妙地选 用适 当的描 写方法 。要么语言描 写，要 尾 ，的确给人一种 “ 么动作描 写 ，要 么细节描写 ，要么概括描写 ，总 当然我们还可以采用 自然收束法 、点题结尾
之 ，一定要根据 主题 的需要进行有 目的有计划 的 法 、发 问结 尾法 、抒发感情结尾法 、展望未来结
想 ，那绝对是行不通的 ，正所 谓 “ 言之无物 ，行 无论是 “ 凤头” 还是 “ ， 猪肚” 抑或 “ ， 豹尾” 都是如 ，
这个开头是一个考生在写 自己一段 “ 工” 打
作业吧 ，只要 你以后 小心就行了 。”这时我才感
觉到妈妈的手是那么充满着爱意 。 那 么 ，怎样 才 能让 文章 的 内容做 到 丰富和
经历时的开头 ，非 常简洁地导入正题 ，开 门见山 充实呢 ？这里我想结 合写人 的文章 来阐述这 个问
高中作文的“凤头”“猪肚”“豹尾”
高中作文的“凤头”“猪肚”“豹尾”古人作文有所谓“凤头”、“猪肚”、“豹尾”的说法。
文章的起头要奇句夺目，引人入胜，如同凤头一样俊美精采;文章的主体要言之有物，紧凑而有气势，如同猪肚一样充实丰满;文章的结尾要转出别意，宕开警策，如同豹尾一样雄劲潇洒。
凤头必备高分模板一、开门见山式常用于议论文中，指开篇就将文章的中心论点摆出来，开宗明义，用精炼的语言简明扼要、旗帜鲜明地入题，引领全文。
此法简约而不简单。
【模板展示】当人们竞相追逐“美少年”，当软弱成为一种时尚，当苟且成为一种潮流，这个时代的青年已经变得极其脆弱。
如何发找回青年人当有的激情、豪气与壮志，已经成了难题。
（重庆高考满分作文《难题》）【模板归纳】当人们竞相追逐···当···成为一种时尚，当···成为一种潮流，这个时代的···已经···如何找回···已经成了···【写作示例】当人们竞相追逐于“拼爹游戏”，当特权成为一种时尚，当“啃老”成为一种潮流，这个时代的年青一代已经失去了自我。
如何找回青年人当有的自尊、激情与壮志，已经成了难题。
二、假设联想式著名学者胡适有一句名言：“大胆假设，小心求证。
”充分发挥想象和联想，在作文开头大胆假设，提出对所研究的事物的本质或规律的初步设想或推测，能增强文章的思辨色彩，引发读者的感性遐想。
【模板展示】假如你曾抱怨上苍不公，加入你曾羡慕别人的优点，假如你曾苦恼自己拥有的不如别人多· · ·那么，我要告诉你上苍是公平的，它会赐予每一个人独一无二的礼物，只是有人让它大放异彩，有人却让它蒙上灰尘。
请珍惜自己所拥有的吧，那是独一无二、无与伦比的财富。
（陶波《珍惜你所拥有的》）【模板归纳】假如你曾抱怨···假如你曾羡慕···假如你曾苦恼···那么，我要告诉你···它会···只是有人···有人却让它···请珍惜···吧，那是独一无二、无与伦比的财富。
考场作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”这六个字
考场作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”这六个字
古人对文章结构有“凤头、猪肚、豹尾”之说。
所谓“凤头”就是文章的开头要像凤头那样漂亮，吸引眼球，一开篇就给人留下深刻的印象。
“猪肚”是说文章内容要象猪肚那样内涵丰富，充实。
“豹尾”是说作品的结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健。
我们写作文，特别是考场作文，更应该做到这六个字。
首先说文章的开头，要起笔不凡，与众不同，语言简洁，文辞优美。
结构上，开门见山，直接入题。
好的开头，让读者有不由自主的有看下去的冲动，就会牢牢地抓住读者的心，引人入胜。
这样的开头也能给阅卷老师留下好的印象，从而为全篇获高分打下基础。
其次，文章的内容要丰富，叙事要有具体的过程，交代清楚事情的起因、经过结果，特别要详写经过。
写人离不开语言、动作、神态、心理等描写，充分展示人物性格。
写景要能给做到景中有情，情景交融。
丰富的内容，使文章所写的事情，所写的人物，所描绘的景物，能充分地揭示人物的性格，表现文章的主旨。
最后，表现力极强的的结尾就是豹尾，短小而表现力强。
文章的结尾，应该能做到卒章显志，升华主题。
结尾结构上呼应开头。
内容上运用议论和抒情的表现手法，言简意赅，意有尽而意无穷。
“凤头、猪肚、豹尾”的成功显现
凤头、猪肚、豹尾”的成功显现古人说文章要“凤头、猪肚、豹尾” ，意思是开头要精彩亮丽，中间应充实丰富，结尾要响亮有力。
近来研读2005 年各地的满分作文，我发现这些优秀作文往往具有“风头、猪肚、豹尾”的特点。
、开篇点题定基调所谓“点题” ，简而言之就是简洁明了迅速人题，在首段最好有与题目一样的词语或意思相近的语句出现。
所谓定基调”，就是奠定文章的感情色彩，或喜怒哀乐，或褒贬臧否等。
如：我渐渐感到难以与女儿沟通。
可爱的女儿总是一脸的阳光，可我却觉得那是明媚的春色遮盖了她内心的孤寂。
女儿没有什么朋友，她房里的电话仿佛不曾响起过。
我用忧伤的心看着这个总是哈哈大笑常常沉浸在漫画与外国名著间的女孩。
＜浙江宁波市中考满分作文《沟通》)听雨是一种美好的享受，小雨点调皮地敲打着窗玻璃，串成一串串耐人寻味的“叮咚” 。
我爱雨，尤其是爱听雨。
有雨的日子去听春雨的淅沥，夏雨的酣畅，秋雨的缠绵，冬雨的深沉。
撑一把伞，独自在雨中徜徉，侧耳倾听雨的声响，欣赏雨中朦胧的世界，忆起一段湿漉漉的心事，是很富有情趣的。
（山东高青县满分作文《听雨》）以上两文的开端，情感基调清晰可感。
前者流露出母亲的丝丝忧虑，似为故事情节的展开拉开了序幕；后者听雨的心情显然是清新美好的，富有情趣的语言，创造了诗般的意境，引领读者走人轻松愉悦的情境。
开篇点题定基调，就是制造一种氛围，暗示一种情感，使读者带着共鸣快速人文。
中间详写巧布阵所谓“巧布阵”就是巧妙地合理地安排组织材料，以最好的方式呈现出清晰的条理、动人的情节和健康的主题。
般来说，一篇600 字左右的作文，5－7个自然段为宜，除去首尾两段，中间的部分一般采用“片段组合法”或“冰糖葫芦法”，便于快速成文。
如濮阳油田满分作文《喝彩，其实并不难》：在生活中，许多人都没有“喝彩”的习惯，因为他们总觉得自己的生活中缺少那些值得喝彩的场面或事情，喝彩实在非常困难。
难道只有那些壮烈的英雄事迹和波澜壮阔的场面值得我们去喝彩吗?为名著喝彩。
作文凤头猪肚豹尾
凤头、猪肚、豹尾要义点拨：古人作文有所谓风头、猪肚、豹尾的说法。
“凤头”是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气、漂亮，“豹尾”是说作品的结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健。
唐代诗人白居易在《新乐府序》中说：“首句标其冃，卒章显其志。
”意思是指作品一开头就要切题（点明话题或文题），要开门见山;而作品的结尾乂要起到进一步明确和深化主题思想的作用，充分显示出作者立言的本意。
明代著名学者谢榛所写的《四溟诗话》中则有“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余”的说法。
这是说，作品i开头，就要像放炮似的，使人耳目为之一志；而作品的结尾，又耍像敲钟似的，使人觉得余音绕梁。
清代戏曲理论家李渔对作品的开头和结尾也有类似的看法，他说“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弄去”，“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执卷留连，若难遽别”（《闲情偶寄》）。
这实际上是对作品的开头与结尾提出了更离的要求。
上述古人这些关于作品的开头和结尾的言论，尽管说法不一，但其实质都是要求作者要认真写好作品的开头和结尾。
第-讲:雕饰风头——打好第i枪一、开门见山话题点穿1、《诚信》：诚实守信，是我们中华民族的优良传统。
千百年來，人们讲求诚信，推崇诚信。
诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。
诚倍早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。
2、《青春》：青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸, 雄搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨.（一串排比句极其有力）二、引用名言文采凸现1、2003年高考作文《擦亮眼睛看世界》哈姆莱特曾高呼：“人啊，看清你自己！”而我要说：“人啊，看清这个世界。
”2、《智慧的眼睛》美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对丁-我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
“美目、凤头、猪肚、豹尾”以作文
“美目、凤头、猪肚、豹尾”以作文【老师指津】古人作文讲究“凤头、猪肚、豹尾”，这也符合时下作文评改审美的特点，在文章开头、中部、结尾三处出亮点。
而我添上一“美目”，是为了张扬作文的拟题。
所谓“美目”是说作文的题目犹如“美目明眸”。
文题如文眼，凝聚了文章的精、气、神，顾盼生姿，尽显风流。
“凤头”是说文章开头“起势平，入题快，叩题巧，语简练”，在“小”、“巧”、“美”、“引”上做文章，即“俏眉细处平引入”。
“猪肚”是说文章的内容丰富多彩，要求“精选材，多角度，有层次，重细节”。
丰富是“多”的意思，但并不是指大杂烩，而应该是“围绕主题、群英荟萃”，“万绿点红、尽情绽放”。
“豹尾”是说文章的结尾简短，收束有力，“如爆竹，戛然止，振耳目”；“扣文题，生新意，贵含蓄”。
【布置作文】以“家乡”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。
【学生作文】以下是张思尧同学的作文，老师逐段点评。
轱辘·老井·水（拟题颇具匠心，化虚为实，以小见大。
既有经典电视剧《篱笆·女人·狗》的剧名痕迹，又有家乡的物象在其中，且三个物象各具寓意。
拟题可谓“美目”盼兮！）拧开家里的水龙头，见到迸涌而出的水中一股股浊流，老妈关小了水龙头。
但我心头倏地如墙头的藤蔓，缱绻上几缕乡思来。
（叩“水”顺题开头，平平起笔，造悬念，引下文，是为“凤头”！）我随父母移居深圳，不知觉中已三年多了。
忘不了老家的屋院，忘不了屋院前那口围着石栏的老井！（两个“忘不了”语言简练，引出“老井”点题，引出故事，自然巧妙！）老家的这口井，听爷爷讲，在村子里年岁最老。
大概是曾祖爷爷的年月，村里突然发水瘟，我的曾祖奶奶——一位名叫柳姑的女子用自己的嫁妆挖了这口井，救了全村人，因而被命名为“柳姑井”，也叫“救命井”。
记得小时候，有一次我们几个小家伙往井里扔石子时，被裹着小脚的祖奶奶骂作“黑了良心”，追在屁股后面用拐杖乱打。
（顺理讲出老井的来历。
“记得”片段对丰厚内容十分必要，用动作语言的细节描写，寥寥数笔刻画出一个护井心切的祖奶奶形象。
凤头、猪肚、豹尾
凤头·猪肚·豹尾凤头篇——议论文如何提出论点一．导语做任何事情，开头往往给人留下印象最深，俗话说：“先入为主”、“先声夺人”、“头好文一半”，讲的都是这个道理。
宋人欧阳修说过：“文章看落笔，议论驰后先，破石出至宝，决高泻长川。
”其意为观赏文章的人，最留意的是文章开头的落笔之处，如果这个地方像石破天惊，涌现珍宝，全篇文章像高崖泻水，汹涌澎湃。
所以应试时，每位考生要想使自己的文章给人以美感，就必须雕饰好“凤头”，打好第一枪。
二．新授那么议论文如何开好头，提出中心论点呢？（一）开门见山语言是风，沟通是帆０４广东考生人是感性与理性相结合的动物，因此生活在世上，人们需要相互沟通。
专心与不专心北京于翔凡事都要专心，这是我们经常说的一句话，可是真正做到的人不是很多。
（二）运用比喻山水韵·诗词情０４江苏考生文章是案头的山，山水是地上的文章，而融着语言精华的诗与词，便是一座奇山，一泓碧水。
干群关系琐议鱼儿离开了水，便失去了生存的条件；牙齿离开了嘴唇，便会遭受风寒的侵袭；领导干部脱离了群众，轻则高高在上，干不出任何成绩，重则腐化堕落，祸国殃民。
（三）运用排比跨越语言障碍筑起沟通桥梁０４广东考生麻雀因为与雄鹰语言不通，无法了解到在高空中接受风雨电击磨砺的豪情；小草因为与大树语言不通，无从得知屹立苍穹，傲然群雄的壮志；小溪因为读不懂大海的阔远，只能在原野上汩汩细流。
由于语言沟通的问题，造成了冯妇葬身火海的悲剧。
所以，我们要跨跃语言障碍，筑起沟通的桥梁，到达成功的彼岸。
听取心灵的召唤０４江西考生曾几何时，在众说纷纭中彷徨，找不到前进的方向；曾几何时，在他人的只语片言中迷茫，缺一双飞离困惑的翅膀；曾几何时，没有选择坚守抑或听取的胆量，心中缺少一片照亮前路的阳光——别把心灰，别把气丧，请听取心灵对真善美的呼唤，让心灵之灯为你导航！（四）引用名言引用—分析—提出永远的葱郁永远的中国０４江苏考生“智者乐水，仁者乐山；智者动，仁者寿”。
谈文章中凤头、猪肚、豹尾式的结构
谈文章中凤头、猪肚、豹尾式的结构前面讲谋篇的原则与要求中谈到了文无定法，安排文章的篇章结构并没有什么固定的格式，应因文而宜。
虽然如此，安排篇章结构也不能随心所欲，它还是有一定的规律和要求的。
大多数文章，尤其是写人记事的文章，一定要体现出两头小，中间大的结构特点。
人们习惯于将这种结构方式称之为“凤头、猪肚、豹尾”。
所为“凤头”亦指文章的开头，意思是说文章的开头不仅要短小，还要吸引人。
要像凤凰头那样绚丽多彩，引人入胜，一下子就像磁石一样抓住读者的心，吸引住读者的眼球，迫不及待的读下去；所为“豹尾”亦指文章的结尾，意思是说文章的结尾要像豹子尾巴那样简短有力，戛然而止。
开头和结尾在篇章结构中位置显要，是一篇文章不可缺少的有机组成部分。
它们的好坏，直接关系到文章结构的整体形态，直接关系到文章内容的表达效果。
所谓“猪肚”亦指文章的主体部分。
主体部分是文章赖以表达主题的载体，文章的全部思想内容都是通过主体的负载展现出来。
因此，主题内容必须要像猪肚子那样肥大充实，有血有肉，血肉丰满，五脏俱全。
就文章的开头，主题和结尾三者之间的关系，我谈谈认识。
一，开头“万事开头难”，写文章也是这样。
演员讲亮相，唱歌讲起腔，写文章讲究开头。
古人在这里有过很多论述。
什么“首唱荣华”“起句当如爆竹”“起要美丽”“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去。
”今人也说好的开头等于成功的一半等等，可见文章开头之重要。
怎样开头才算是好的开头呢？一般地说研究文章的开头，主要从两个方面考虑：一是从写作本身考虑，讲究头顺势足，开头文字既要精彩，又要便于下文展开；二是从读者接受角度考虑，讲究吸引人，讲解先声夺人，引人入胜。
开头的方法多种多样，这里只谈常见的两类：其一，开门见山。
这类开头，起笔不枝不蔓，直接入题。
若是记叙文，就直记其人，直叙其事。
像朱德《回忆我的母亲》：得到母亲去世的消息，我很悲痛。
母亲一生有许多值得回忆的事件，特别是她勤劳的一生；《一件珍贵的衬衫》在我家里珍藏着一件白色的确良衬衫，它凝聚着敬爱的周总理对工人阶级的无限关怀；朱自清《背影》：我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是他的背影；《父亲和他的小店》：记忆中，父亲开过一爿小店。
元代乔梦符提出作文六字诀
元代乔梦符提出作文六字诀篇一元代乔梦符提出作文六字诀元代乔梦符提出作文六字诀——“凤头、猪肚、豹尾”，这可真是有意思极了！也许你会问，这六个字到底有啥神奇的魔力？我觉得吧，这还真得好好琢磨琢磨。
咱先说这“凤头”。
嘿，就像一只漂亮的凤凰脑袋，一下子就能吸引人的眼球。
作文开头就得有这股子魅力，也许是一句特别惊艳的话，也许是一个引人入胜的场景，反正得让读者心里头“咯噔”一下，想着：“哎呦，这文章有点意思，我得往下瞧瞧！”再说说“猪肚”。
这可太形象啦！猪肚那可是鼓鼓囊囊，啥都有！作文的中间部分就得像猪肚一样，内容丰富得不行。
什么具体的细节啦，生动的故事啦，深刻的思考啦，都得往里装。
可别像那清汤寡水的，让人读着觉得没滋没味。
我就曾经写过一篇作文，中间部分干巴巴的，自己回头一看，都觉得惨不忍睹，这不就违背了“猪肚”的原则嘛！最后是“豹尾”。
豹子的尾巴，那多有力道啊！作文的结尾就得有这种气势，干脆利落，让人读完了还能回味半天。
可能是一句发人深省的话语，可能是一个让人意想不到的转折，总之得给文章来个漂亮的收尾。
不过，我有时候就想，这六字诀是不是也有点太绝对啦？也许有些文章开头不那么惊艳，但读到后面越读越精彩呢？或者说，有些文章中间部分虽然没有特别丰富，但情感特别真挚，是不是也能打动人心？这可真让人纠结啊！反正不管怎么说，元代乔梦符提出的这作文六字诀，给咱写作文指明了一个方向，咱就一边琢磨一边实践，说不定哪天就能写出一篇超级棒的文章来！你说是不是这个理儿？篇二元代乔梦符提出作文六字诀元代乔梦符提出的作文六字诀，我一开始听到的时候，心里还犯嘀咕：“这能行吗？”“凤头、猪肚、豹尾”，听着是挺玄乎的。
就拿“凤头”来说吧，怎么才能整出一个漂亮的开头？我觉得这可能需要一点灵感，就像天上突然掉下来的馅饼，得碰巧接住。
也许是看到了一幅特别美的画，也许是听到了一句特别暖心的话，然后灵光一闪，开头就有了。
但有时候，我苦思冥想半天，也想不出个所以然来，难道就写不好作文啦？“猪肚”这说法，倒是好理解。
高考作文写作指导：“凤头”“猪肚”“豹尾”著佳作(附文题详解及范文展示)
“中学语文可能是最令学生反感的一个学科，厌学情绪普遍存在”，“一见到语文考试就头痛”……这是北京大学中文系教授、语文教育研究所所长温儒敏在北大本科一年级学生中做调查时听到的最多反映。中学语文课改已实验几年了，但效果并不乐观，究其原因，应试是主因。温儒敏教授对语文教育如何面对应试泥潭做了两次调查，第一次布置写《我看中学语文教育》，有78位同学写了小论文，第二次偏重于对中学的鲁迅作品教学看法，又有另外100多位同学写了小论文。结果是大多数学生对中学语文教学不满意甚至反感。有的同学说“高中语文实际上就是字词句的机械记忆课、现代文阅读牵强理解课、作文应试造假课……”有的说在高考挤压下，硬是用死板模式去限定理解，使语文课变得“刻板、教条、贫乏和单一”，对语文的“厌学”情绪普遍存在。
文章的开头比作“风头”，所谓“凤头”，即开头要亮丽、高雅，先声夺人。梁实秋曾经在他的文章里提到这样一段话：“徐先生教我许多作文的技巧……他告诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套语。”开头写的好，读者就会不由自主的有看下去的冲动，《滕王阁序》中的第一、二句。“豫章故郡，洪都新府，星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。”都督阎公由之前的不屑一顾到听到“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”这一句的时候，立马安排人让作者继续谱序，从中可以看出一篇文章的优美和艺术必须有精彩的开头，否则别人没有继续看下去的耐心，那即使后面写的再好也是徒然。
材料要真实，要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感的好文章。当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想。材料要典型。有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十分典型的材料。材料要具体。写作文时，一定要把所写的人(抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写)、事(把事情的起因、经过、结果写清楚)、物、景等写具体写生动。因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。
“凤头” “猪肚” “豹尾”
“凤头”“猪肚”“豹尾”把文章好的开头比作传说中美丽端庄的神鸟凤凰鸟的头，一者小巧，文章开头应简洁小巧，不应冗长罗嗦；二者美丽，凤头上有凤冠，仪态万方，凤头一露，则百鸟来朝。
那么，文章的开头要尽量写得美一些。
美不见得指词藻的华美，而是指能吸引人，有魅力；三者灵动，凤头是灵动的，是能带动凤身、凤尾的。
所以，文章开头要便于开启下文，契领全文。
1.巧用经典，彰显底蕴。
开头引用名言、警句、诗句、俗语、小寓言、谚语、小故事、小散文诗、小诗、小哲理诗等，这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。
如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实。
引用名言做开头，就相当于邀请伟人帮忙，相当于站在巨人的肩上。
先声夺人，学识丰富，彰显底蕴。
2.巧用修辞，增辉添色。
用修辞手法开头，比喻、排比、设问、对比等。
巧用修辞，含而不露，生动活泼而又令人耳目一新，富于感染力，增添了“凤头”的含蓄美。
如关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕清风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
排比的句式整齐，语势铿锵，促人赏读。
3.巧用倒叙，引人入胜。
所谓倒叙，就是或先摆出一个悬而未决的问题，或先截取一个精彩的事件片断，或先交代一个起线索作用的物件，或先安排一个引发故事的场景，或先显示故事或人物的结局，给读者留下悬念，使读者产生“为什么会是这样呢？”的疑问，进而产生读文章，找答案的想法。
然后，再按照事情的发展顺序，加以叙述。
二、“猪肚”巧装，条理清晰中间是一篇作文最重要的部分，它的好坏关系到整个文章的成败，有人将它比喻作“猪肚”，在内容丰富的基础上，做到条理清晰，一般有以下五种。
1.时间顺序。
写事情的发展，我们必须按照事情的发展先后顺序来写，这样才能保证叙述的条理一清二楚，让读者一看就明明白白。
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凤头 猪肚 豹尾
❖ 凤头是说文章的开头要像凤凰鸟的头一样美丽 动人，寥寥数语而显现作者的才情功力，使人 眼睛一亮，饶有兴致地往下读；
❖ 猪肚是说文章的中间部分要像猪肚子一样饱满 充实，内容非常详实，给人以欲罢不能的感觉；
❖ 豹尾是说文章的结尾要像豹尾一样刚劲有力， 具有发人深省、启迪智慧的作用。
作文训练：
仔细研究下列课文的结尾，明确常见的结尾方式。
1。我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马
褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
《背影》
朱自清
2。改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么 依恋故土的。 《枣核》 萧乾
3。然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放 学了，——你们走吧！”
“点睛”的结尾方式主要有下面一些： 1．用比喻式(排比式)点题结尾。如“诚信是诚实，诚信是守信， 诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊 梁”。(《诚信——世间最美的》) 2．用疑问式(含反问式或设问式)点题结尾。如“为何千年的文 化积淀却让我们越发的功利与短浅?为何我们在现代社会里沐 浴着文明，却在心中滋长着狭隘?米卢与孔明，我们的对待又 为何如此不公?我们是否也应该重新审视，怎样对待忘记与铭 记?”(《米卢与孔明》) 3．用反复式点题结尾。“忘记与铭记，一路同行!带来的是生 活赠与的阅历和经验；忘记与铭记，一路同行!带来的是人生美 丽的收获和付出；忘记与铭记，一路同行!这一路，我们感到快 乐和幸福!”(《一路同行》) 4. 用对比式点题结尾。如“在生命的天平上，有人选择个人的 荣辱得失，但更有人选择个性的无碍释放、国家的繁荣太平；
《最后一课》 都德
4。老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙 江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方 来，还是小得很。
《老山界》 陆定一章显志，画龙点睛； 或抒发情怀，动人心弦； 或意在言外，发人深思； 或戛然而止，意境高远； 或引用佳句，多姿多彩； 或呼唤号召，积极向上等。
抒发胸臆，画龙点“情” 文章的结尾以高昂的笔调抒发
情怀，从而表达自己的写作意旨，它能拨人心弦，感人肺 腑。例如朱自清的《春》，其题旨是：赞美春的活力带给 人以希望和力量。它的结尾是：“春天像刚落地的娃娃， 从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展 的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和 腰脚，领着我们上前去。”段中用了三个比喻，它用热情 洋溢的笔触赞美了春)(“新”、美”、“力”三个特点， 这正与题旨契合，它能卒章明旨，让人震撼，余力无穷。 考场文《老师，只有您站着》，题旨：歌颂赞美老师。结 尾：“在我们坐着的时候站着，在我们站着的时候也站着， 只有您，老师。您一生都是这么站着，站在我们面前，站 在我们心中，站成一座永不风化的丰碑!”其字里行间饱含 赞美之情，歌颂老师是一座“永不风化的丰碑”。它以 “情”显旨，撼人心扉。
民族的坚贞气节。而往往是这些人，托起生命的天平，紧握永 恒的绳索，在生命与永恒的拔河中，探索永恒的答案。”(《与 永恒拔河》)
5．用诗歌式点题结尾。创作诗歌收束全文，增文采，留余味，back 耐咀嚼。《诚信吴门》结尾：“收笔处，不觉积习又起，以一 首诗来抒我心志：疏影不悔柳头风，先贤诚信本相同。欲借此 言呈观众，孰料笔底波澜重!” 6．用后记式点题结尾。《那鱼那鹰那人》后记：“鱼，终究 是离不开给予它生命之源的水的。鹰，终究离不开给予它希望 之源的天空的。我，始终逃离不了父母和亲人朋友们的爱心交 织成的幸福圈……” 7．用抒情式点题结尾。如“壮哉，那永远的苏武!伟哉，那震 撼人心的忘记!奇哉，那惊天动地的铭记!雄哉，那一段忘记与 铭记的千载颂歌!啊，我们永远的苏武!”(《永远的苏武》) 8．用议论式点题结尾。如“我们，这些初升的太阳，红色， 橙色，金色，热力四射，正向全世界发出灿烂夺目的光 彩。”(《我们是初升的太阳》) 9．用号召式点题结尾。如“友善的微笑可以压倒一切，无论 来自亲人还是陌生人，关键在于真诚和友好。让我们以友善的 微笑面对人生，面对生活，面对别人，那么，世界将会变成美 好的人间
一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时 再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看， 在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般 的语言凸显了文章的主旨――理想的生活中最快乐的时光， 便是梦想的花季。
（首） 有一种光华，笼罩着中华民族的精神 家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹 克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思， 那就是友善！ （尾） 我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶 斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火 种――友善！ （选自河南中考满分文《守卫 精神的火种》） 技巧点拨 ：这是一篇考场议论文的开头与结 尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出 论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头， 加强了论证的力度。
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画龙点睛的全文总结法，又称为“卒章显志” 式结尾法，就是指在结尾对人物或事物进行总结、 评价，表达作者的看法，突出文章的中心。这种 方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心 或对文中的人物、事件加以评论。如余光中《听 听那冷雨》一文的结尾段兼用议论与抒情结束全 文，最后一句话点题：“厦门街的雨巷走了二十 年与记忆等长，一座无瓦的公寓在巷底等他，一 盏灯在楼上的雨窗子里，等他回去，向晚餐后的 沉思冥想去整理青苔深深的记忆。前尘隔海，古 屋不再。听听那冷雨。”
（首） 都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理
想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光， 便是梦想的花季。 （尾） 花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：
生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的 生活。 （选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》） 技巧点拨 ：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，