古人眼中好的文章结构：凤头猪肚豹尾

“点睛”的结尾方式主要有下面一些： 1．用比喻式(排比式)点题结尾。如“诚信是诚实，诚信是守信， 诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊 梁”。(《诚信——世间最美的》) 2．用疑问式(含反问式或设问式)点题结尾。如“为何千年的文 化积淀却让我们越发的功利与短浅?为何我们在现代社会里沐 浴着文明，却在心中滋长着狭隘?米卢与孔明，我们的对待又 为何如此不公?我们是否也应该重新审视，怎样对待忘记与铭 记?”(《米卢与孔明》) 3．用反复式点题结尾。“忘记与铭记，一路同行!带来的是生 活赠与的阅历和经验；忘记与铭记，一路同行!带来的是人生美 丽的收获和付出；忘记与铭记，一路同行!这一路，我们感到快 乐和幸福!”(《一路同行》) 4. 用对比式点题结尾。如“在生命的天平上，有人选择个人的 荣辱得失，但更有人选择个性的无碍释放、国家的繁荣太平；
一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时 再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看， 在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般 的语言凸显了文章的主旨――理想的生活中最快乐的时光， 便是梦想的花季。
（首） 有一种光华，笼罩着中华民族的精神 家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹 克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思， 那就是友善！ （尾） 我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶 斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火 种――友善！ （选自河南中考满分文《守卫 精神的火种》） 技巧点拨 ：这是一篇考场议论文的开头与结 尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出 论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头， 加强了论证的力度。
作文训练：
仔细研究下列课文的结尾，明确常见的结尾方式。
1。我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马
褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
《背影》
朱自清
2。改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么 依恋故土的。 《枣核》 萧乾
3。然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放 学了，——你们走吧！”
《最后一课》 都德
4。老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙 江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方 来，还是小得很。
《老山界》 陆定一
常见的结尾方式：
或首尾呼应，揭示主题； 或卒章显志，画龙点睛； 或抒发情怀，动人心弦； 或意在言外，发人深思； 或戛然而止，意境高远； 或引用佳句，多姿多彩； 或呼唤号召，积极向上等。
古人眼中好的文章结构 ：
凤头 猪肚 豹尾
❖ 凤头是说文章的开头要像凤凰鸟的头一样美丽 动人，寥寥数语而显现作者的才情功力，使人 眼睛一亮，饶有兴致地往下读；
❖ 猪肚是说文章的中间部分要像猪肚子一样饱满 充实，内容非常详实，给人以欲罢不能的感觉；
❖ 豹尾是说文章的结尾要像豹尾一样刚劲有力， 具有发人深省、启迪智慧的作用。
（首） 都来自百度文库生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理
想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光， 便是梦想的花季。 （尾） 花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：
生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的 生活。 （选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》） 技巧点拨 ：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，
抒发胸臆，画龙点“情” 文章的结尾以高昂的笔调抒发
情怀，从而表达自己的写作意旨，它能拨人心弦，感人肺 腑。例如朱自清的《春》，其题旨是：赞美春的活力带给 人以希望和力量。它的结尾是：“春天像刚落地的娃娃， 从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展 的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和 腰脚，领着我们上前去。”段中用了三个比喻，它用热情 洋溢的笔触赞美了春)(“新”、美”、“力”三个特点， 这正与题旨契合，它能卒章明旨，让人震撼，余力无穷。 考场文《老师，只有您站着》，题旨：歌颂赞美老师。结 尾：“在我们坐着的时候站着，在我们站着的时候也站着， 只有您，老师。您一生都是这么站着，站在我们面前，站 在我们心中，站成一座永不风化的丰碑!”其字里行间饱含 赞美之情，歌颂老师是一座“永不风化的丰碑”。它以 “情”显旨，撼人心扉。
民族的坚贞气节。而往往是这些人，托起生命的天平，紧握永 恒的绳索，在生命与永恒的拔河中，探索永恒的答案。”(《与 永恒拔河》)
5．用诗歌式点题结尾。创作诗歌收束全文，增文采，留余味，back 耐咀嚼。《诚信吴门》结尾：“收笔处，不觉积习又起，以一 首诗来抒我心志：疏影不悔柳头风，先贤诚信本相同。欲借此 言呈观众，孰料笔底波澜重!” 6．用后记式点题结尾。《那鱼那鹰那人》后记：“鱼，终究 是离不开给予它生命之源的水的。鹰，终究离不开给予它希望 之源的天空的。我，始终逃离不了父母和亲人朋友们的爱心交 织成的幸福圈……” 7．用抒情式点题结尾。如“壮哉，那永远的苏武!伟哉，那震 撼人心的忘记!奇哉，那惊天动地的铭记!雄哉，那一段忘记与 铭记的千载颂歌!啊，我们永远的苏武!”(《永远的苏武》) 8．用议论式点题结尾。如“我们，这些初升的太阳，红色， 橙色，金色，热力四射，正向全世界发出灿烂夺目的光 彩。”(《我们是初升的太阳》) 9．用号召式点题结尾。如“友善的微笑可以压倒一切，无论 来自亲人还是陌生人，关键在于真诚和友好。让我们以友善的 微笑面对人生，面对生活，面对别人，那么，世界将会变成美 好的人间
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画龙点睛的全文总结法，又称为“卒章显志” 式结尾法，就是指在结尾对人物或事物进行总结、 评价，表达作者的看法，突出文章的中心。这种 方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心 或对文中的人物、事件加以评论。如余光中《听 听那冷雨》一文的结尾段兼用议论与抒情结束全 文，最后一句话点题：“厦门街的雨巷走了二十 年与记忆等长，一座无瓦的公寓在巷底等他，一 盏灯在楼上的雨窗子里，等他回去，向晚餐后的 沉思冥想去整理青苔深深的记忆。前尘隔海，古 屋不再。听听那冷雨。”