题破山寺后禅院练习
中考语文课内古诗文复习《愚公移山》《题破山寺后禅院》小测(上海专用)
初三古诗文复习（10）---《愚公移山》《题破山寺后禅院》作答时间：20分钟一、阅读下文，回答问题。
愚公移山①太行、王屋二山，方七百里，高万仞。
本在冀州之南，河阳之北。
②北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐士之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（一）解释词语。
①方．七百里②聚室而谋．曰③遂率子孙荷．担者④京城氏之孀妻有遗男．．⑤河曲智叟笑而止．之⑥命夸娥氏二子负．二山⑦年且．九十⑧且焉．．置土石（二）句子翻译。
1.以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？2.且焉置土石？3.寒暑易节，始一反焉。
4.甚矣，汝之不惠。
5.汝心之固，固不可彻。
6.子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？（三）文学常识和内容理解。
1.本文是一篇带有______（文学体裁）色彩的寓言故事，选自《》。
2.本文记叙的故事，反映了古代劳动人民的精神，也说明了的道理。
3.本文结尾写操蛇之神“惧”和天帝“感”的目的是，从文中我们懂得的道理是____ __________4.下列不正确的一项是（）A、第一段点明了太行、王屋二山的高大。
B、第二段写出了愚公移山的实际行动。
C、第三段揭示了愚公移山的最初目的。
题破山寺后禅院
方法小结：
第一步：先答出具体运用的表现手法；
第二步：再结合诗句内容分析该手法；
第三步：最后点明该手法所表达的效果（情感）。 明手法 + 阐运用 + 析效果
答题形式：
此句运用了……的修辞手法（表现手法）， 了……，表达了诗人……的情感。
.地写出
知识链接——
表现手法（写作手法或艺术手法）： 托物言志（象征）、动静结合、虚实结合、以
2、方法总结
（二）班级汇报——提炼方法
（一）赏析语言特色 艺术技巧
（遣词炼字题） 卜算子 题破山寺后禅院 【作者】常建 【朝代】唐
清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
考题1：颔联“禅房花木深”中的 “深”写出了什么特点?
方法提炼： 1、审题推断 信息：
万籁此都寂，但余钟磬音。
考题2：诗的尾联动静关系 处理得很巧妙，请结合诗句 分析？ Nhomakorabea方法提炼：
1、审题推断 信息：
此都寂——余……音 推断：
都寂——静 钟磬音——寂静清幽
以声写静
答案：
静是指万籁都寂，动是指钟 磬音，运用以动衬静的手法， 用钟磬音的悠扬不绝衬托环境 的幽静。抒发了诗人对这种超 脱尘世生活的赞叹和向往之情。
小见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角 度描写等
（二）体会情感主旨
卖炭翁 白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
《题破山寺后禅院》选择、简答
《题破山寺后禅院》习题一、选择题：１、对《题破山寺后禅院》理解正确的一个选项是（ B ）A、诗人在颔联中运用了对偶的手法，抒发对竹径、花丛、树木等美景的赞叹。
B、颈联写出诗人身处自然环抱的佛门，心中尘世杂念受到洗涤的空灵心境。
C、尾联笔锋一转，点明悠扬的乐器声给如此寂静的禅院带来了灵动的生机。
D、这首诗咏的是佛寺禅院，抒发了诗人一心参禅朝圣的愿望。
【解析】A、“曲径通幽处，禅房花木深”不是对偶。
C、“万籁此都寂，但余钟磬音”尾联的意思是，万物一片沉寂，只听到钟磬的回声。
在景物描写中无处不突显诗人淡泊处事的内在情怀。
D、这首诗咏的虽是佛寺禅院，抒发的却是诗人寄情山水以及隐逸之情。
2、下面对《题破山寺后禅院》中诗句的理解有误的一项是（ D ）A、起首两句写诗人在清晨入破山寺兴福寺时，旭日初升，光照树林。
B、三、四两句描绘了禅院美妙的环境，“曲”“幽”“深”等字眼很有表现力。
C、五、六两句书写诗人主观感受，一个“悦”字表现作者从中感受到的欢悦，“潭影空人心”，表现诗人精神上完全消除俗念，获得愉悦的内心感受。
D、这首诗题为“题破山寺后禅院”，可见“破山寺”是全诗重点所在，所以在第一、二句景致刻画后，立即转入对“破山寺”的描述。
【解析】 D、“破山寺”不是全诗重点所在。
全诗表达了作者对自然山水的热爱与陶醉之情。
3、对下列诗歌理解不正确的一项是（ A ）A．本诗大约作于诗人做县尉时。
诗歌描写了清晨寺后禅院的清幽脱俗的景致，流露出诗人对仕途生活的向往。
B．诗题“题破山寺后禅院”，可知“后禅院”才是诗的重心所在，所以只在起首两句后提过破山寺后，立刻转入对后禅院的描述。
C．“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句。
“曲径通幽处”引发人丰富的联想与思绪，暗示的意义多于写实的意义。
“曲”、“幽”、“深”等字眼表现了禅院蓊花木扶疏、幽深清静的环境。
D．“山光悦鸟性，潭影空人心”两句更多抒写诗人的主观感受。
一个“悦”字表现了作者从中感受到的欢欣。
诵读欣赏《题破山寺后禅院》《登岳阳楼》作业练习
诵读欣赏命题人：梁晓红审核人：周春雷班级姓名学号成绩一知识盘点1.内容点击常建的《题破山寺后禅院》，构思独具特色，它紧紧围绕破山寺后禅房来写，描绘出了这特定境界中所独有的静趣，全诗虽咏禅房寺院，实抒寄情山水及隐逸之情。
《登岳阳楼》这首五言律诗写于诗人逝世前一年。
当时杜甫一路漂泊，登上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人发出由衷的礼赞；继而想到自己晚年飘泊无定，国家多灾多难，又不免感慨万千，于是挥笔写下这首含蕴着浩然胸怀和博大痛苦的名篇。
2.特色扫描《题破山寺后禅院》语言古朴，意象深微；构思工于造意，妙在言外，引人在平易中进入胜境。
《登岳阳楼》一诗意境开阔宏伟，风格雄浑渊深，江山的壮阔，与诗人胸襟的博大，在诗中互为表里。
虽然悲伤，却不消沉；虽然沉郁，却不压抑。
二基础训练1．古诗句填空。
曲径通幽处，______ _________。
__________ ______，潭影空人心。
________ ________，乾坤日夜浮。
_______ _________，凭轩涕泗流。
万籁此俱寂，。
亲朋无一字，。
2．假如你是校园的一名小记者，请你对淮中教育集团年度人物中的某一名老师或学生进行采访，你该如何提问呢？答： _______________________________________________________________三阅读训练1．下面对《题破山寺后禅院》一诗的理解有误的一项是（）A．起首两句写诗人在清晨入破山寺兴福寺时，旭日初升，光照树林。
B．三、四两句描绘了禅院美妙的环境，“曲”“幽”“深”等字眼很有表现力。
C．五、六两句抒写诗人主观感受，一个“悦”字表现作者从中感受到的欢悦，“潭影空人心”，表现诗人精神上完全消除俗念，获得愉悦的内心感受。
D．这首诗题为“题破山寺后禅院”，可见“破山寺”是全诗重点所在，所以在第一、二句景致刻画后，立即转入对“破山寺”的描述。
《题破山寺后禅院、送友人、黄州定慧院寓居作、咏梅》理解性默写、简答及解析
部编版八下期末课外古诗词习题及答案题型：【理解性默写】【简答题】期末课外古诗词诵读：一、题破山寺后禅院/常建二、送友人/李白三、卜算子•黄州定慧院寓居作/苏轼四、卜算子•咏梅/陆游一、《题破山寺后禅院》常建【原诗】清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
【译文】清晨我进入这古老寺院，初升的太阳照在山林上。
弯弯曲曲的小路通向幽深处，禅房掩映在繁茂的花木丛中。
山光明媚使飞鸟更加欢悦，潭水清澈也令人爽神净心。
此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。
【主题思想】这首诗描写了了清晨寺后禅院的清幽脱俗的美好景致，抒发了作者寄情山水的隐逸情怀。
【习题】一、理解性默写：1、破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写“曲径通幽处，禅房花木深。
”2、《题破山寺后禅院》中“山光悦鸟性，潭影空人心”两句诗写出了环境的清幽及人生的启示。
3、悠长的钟磬声，在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句子：万籁此都寂，但余钟磬音。
二、简答题：1、“曲径通幽处”一句，对“曲”课文注释为一作“竹”。
编者选用“曲”而不用“竹”，你认为这两个词在表达效果有什么不同？答：两个词所表达的意境是不相同的：“竹”，表示小路被竹林掩映；“曲”，描摹的是小路弯弯曲曲，层次多，景致深，更能突出环境的幽静。
2、赏析“万籁此俱寂，但余钟磬音。
”答：诗人在这里以静写动，以动衬静。
只剩下钟磬声音，其他什么声音也没有，暗含诗人向往佛门清静的心情。
3、颈联中“空”字写得极好，为什么？答：不仅生动的表现出禅院环境清幽、自由，而且写出景物使人内心空灵，人的烦恼、俗念，顿时消失。
4、这首诗描写了怎样的景象?答：诗人清晨游山寺，看到了幽静的竹林、清澈的水潭、勃发的青山，听到鸟儿欢唱，袅袅的钟馨声时有时无。
5、尾联中“万籁此都寂”与“但余钟磐音”是否矛盾?为什么?答：不矛盾。
这是采用了以声衬静（以动写静、以动衬静、衬托）的表现手法。
题破山寺后禅院(通用14篇)
题破山寺后禅院（通用14篇）题破山寺后禅院篇1（唐）常建【自学指导】1. 熟读和背诵这首诗。
2. 理解景物描写与情感表达的关系。
3. 正确理解诗人盼望脱离尘世、追求清净隐逸的思想感情。
【正音正字】籁lài磬qìng【朗读课文】早晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
【课文简析】此诗抒写早晨游寺后禅院的感受，笔调古朴，描写省净，兴象深微，意景浑融，艺术上相当完整，是盛唐山水诗中独具一格的名篇。
本诗题咏佛寺禅院，却抒发寄情山水的隐逸胸怀。
诗人观赏禅院幽美绝世的居处，领会这空门忘情尘俗的意境，寄予自己遁世无悔的情怀。
开头两句，写诗人早晨登山入寺，旭日初升，光照山上树林。
佛家称僧徒聚集的处所为“丛林”，所以“高林”兼有称颂禅院之意，显露对佛宇的礼赞之情。
三四句，写诗人穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院，发觉后院花丛树林深处的唱经禅房。
这样幽静美妙的环境，使诗人赞叹，沉醉，忘情地观赏起来。
“竹径”两句的好处，不在描摹景物精致，令人如临其景，而在与能够唤起身经其景者的亲切回味，故云难在造意。
五六句，写他举目远眺寺后的青山绿水。
只见鸟儿自由拘束地飞鸣欢唱，自己的身影在水中湛然空明，心中的杂念立刻涤除。
此时此刻，此景此情，诗人仿佛领悟到佛门怡悦的奥妙：摆脱尘世一切苦恼，像鸟儿那样自由拘束、无忧无虑。
“山光”两句，造语警拔，寓意深长，旨在发人深思。
诗人着力构思和造意，因此造语不求形似，而多含比兴，重在达意。
七八句，写好像大自然和人世间全部其它声音都寂灭了，只有钟磬之音，这悠扬而宏亮的佛音引导人们进入纯洁怡悦的境界。
这是律诗，但笔调似古体，格律变通：首联流水对，次联不对仗是出于构思造意的需要。
这首诗，以题咏禅院而抒发隐逸情趣，从晨游山寺起而以赞美超脱作结，朴实地写景抒情而意在言外。
这首诗表现了常建诗歌的特点：构思奇妙，擅长引导读者在平易中入其胜景，然后体会诗的旨趣，而不以描摹和辞藻惊人。
常建《题破山寺后禅院》鉴赏阅读试题答案及赏析
常建《题破山寺后禅院》鉴赏阅读试题答案及赏析常建《题破山寺后禅院》鉴赏阅读试题答案及赏析题破山寺后禅院常建清晨入古寺,初日照高林.竹径通幽处,禅房花木深.山光悦鸟性,潭影空人心.万籁此俱寂,但馀钟磬音.1.颔联写了什么2.用两句话说一说颈联听写的内容.3.尾联用了什么表现手法这与你初中学过的用了同一种手法的一首唐诗有异曲同工之妙,这首唐诗的题目是什么1.破山寺后禅院幽深,寂静的环境.2.写山光之美,潭水之清.3.衬托.《鸟鸣涧》鉴赏《题破山寺后禅院》是一首题壁诗。
破山寺，即兴福寺，在今江苏常熟市西北虞山上。
唐代咏寺诗为数不少，且有很多佳作。
常建的《题破山寺后禅院》，构思独具特色，它紧紧围绕破山寺后禅房来写，描绘出了这特定境界中所独有的静趣。
首联"清晨入古寺，初日照高林"，落笔勾勒出清晨时分后禅房四周的环境。
早晨，初升的红日将金色的阳光洒向寺院，洒向虞山之中的林木，使寺院变得更加绚丽明亮，高耸入空的山林也变得更加翠绿葱茏，令人心旷神怡。
这里，一个"入"字，写出了古寺美景之幽远，一个"照"字又将旭日东升时的勃勃生机给刻写得出神入化，透露出诗人欣喜昂扬的情绪。
首联是写后禅院的远景，为下文的近景刻画打下了基础。
颔联"曲径通幽处，禅房花木深"，点出题中"后禅院"三字，描写出通向后禅院弯曲幽深的小路和后禅院景色的幽静迷人。
僧房深藏在花木丛中，香气馥郁，宋欧阳修曾感慨地称赞道："我常喜诵常建诗云：‘竹径通幽处，禅房花木深’。
故仿其语作一联，久不可得，乃知造意者唯难工也。
"这一联的美，不仅体现在写景的准确传神上，而且表现在其思想内涵的深邃上。
佛教提倡眼、耳、鼻、舌、身、意六根清净，无欲无求，苦修苦行，而后禅院却花木繁茂，清香扑鼻，由此含蓄曲折地表现僧侣们内心对美的热烈向往和执着追求。
“曲径通幽”之美学在中国古典园林上有广泛运用。
【同步练习】部编版初二语文下册 第6章 课外古诗词诵读(二)题破山寺后禅院 学案
部编版八年级下册课外古诗阅读训练学案——题破山寺后禅院原卷版一．知识梳理【原文】题破山寺后禅院唐常建清晨入古寺⑵，初日照高林⑶。
曲径通幽处⑷，禅房花木深⑸。
山光悦鸟性⑹，潭影空人心⑺。
万籁此都寂⑻，但余钟磬音⑼。
[1]【注释】⑴破山寺：即兴福寺，在今江苏常熟市西北虞山上。
南朝齐邑人郴州刺史倪德光舍宅所建。
⑵清晨：早晨。
入：进入。
古寺：指破山寺。
⑶初日：早上的太阳。
照：照耀。
高林：高树之林。
⑷竹径：一作“曲径”，又作“一径”。
通：一作“遇”。
幽：幽静。
⑸禅房：僧人居住修行的地方。
⑹悦：此处为使动用法，使……高兴。
⑺潭影：清澈潭水中的倒影。
空：此处为使动用法，使……空。
此句意思是，潭水空明清澈，临潭照影，令人俗念全消。
⑻万籁（lài）：各种声音。
籁，从孔穴里发出的声音，泛指声音。
此：在此，即在后禅院。
都：一作“俱”。
⑼但余：只留下。
一作“惟余”，又作“唯闻”。
钟磬（qìng）：寺院诵经，敲钟开始，敲磬停歇。
【诗词大意】大清早我走进这古老寺院，旭日初升映照着山上树林。
竹林掩映小路通向幽深处，禅房前后花木繁茂又缤纷。
山光明媚使飞鸟更加欢悦，潭水清澈也令人爽神净心。
此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。
【写作背景】这首诗题咏的是佛寺禅院，抒发的是作者忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。
诗人在清晨登破山，入兴福寺，旭日初升，光照山上树林。
佛家称僧徒聚集的处所为“丛林”，所以“高林”兼有称颂禅院之意，在光照山林的景象中显露着礼赞佛宇之情。
然后，诗人穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院，发现唱经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。
这样幽静美妙的环境，使诗人惊叹，陶醉，忘情地欣赏起来。
【诗作赏析】首联诗人在这天的清晨走进古寺，初升的太阳光照耀着松林。
此联中表明了诗人此作的时间和地点。
颔联的“幽”“深”二字尤为重要。
竹林掩映下的小路通向了幽深之处，禅房前后花木缤纷。
幽静的竹林，小径，繁茂的花草树木共同构成了优雅的意境。
《题破山寺后禅院》试题及答案
《题破山寺后禅院》试题及答案一、解释字词（每题3分，共15分）1. “初日”在诗中的含义是什么？它在全诗中起到了什么作用？2. “悦鸟性”中的“悦”字如何解释？它在句子中起到了怎样的修辞效果？3. “万籁”一词在诗中的具体含义是什么？请结合诗句进行分析。
4. “磬音”在古代文化中的意义是什么？它在诗中有什么象征意义？5. “花木深”中的“深”字如何理解？它对描绘禅院环境起到了什么作用？二、句子翻译与解析（每题5分，共25分）1. 请将“清晨入古寺，初日照高林。
”翻译成现代汉语，并分析该句中的时间顺序和景物描写技巧。
2. 请将“曲径通幽处，禅房花木深。
”翻译成现代汉语，并探讨“曲径”与“幽处”之间的对比和联系。
3. 请将“山光悦鸟性，潭影空人心。
”翻译成现代汉语，并解释“悦鸟性”与“空人心”所蕴含的哲理。
4. 请将“万籁此都寂，但余钟磬音。
”翻译成现代汉语，并分析“万籁此都寂”与“钟磬音”之间的对比和深意。
三、默写填空与解析（每题5分，共20分）1. 请默写：“__________，初日照高林。
”并解释“初日”在句中的象征意义。
2. 请默写：“曲径通__________，禅房花木深。
”并分析“幽处”对禅院环境描写的作用。
3. 请默写：“山光__________性，潭影空人心。
”并探讨“悦鸟性”对全诗情感基调的影响。
4. 请默写：“万籁此__________，但余钟磬音。
”并解析“都寂”与“钟磬音”在诗中的对比效果。
四、内容理解概括与深度分析（15分）请用详细的语言概括这首诗的主题，并结合诗句分析诗人所表达的情感、意境以及诗中所蕴含的深层含义。
五、描写手法与艺术特色分析（15分）请详细分析诗中使用的描写手法（如对比、象征、拟人等），并结合具体诗句阐述其艺术特色和表现力。
六、句子赏析与意境解读（15分）选择一句你认为最具表现力的诗句，进行赏析。
请详细解读该句的意境、情感和艺术效果，并说明它对全诗主题的贡献。
题破山寺后禅院练习及答案
题破山寺后禅院练习及答案一三题破山寺后禅院清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
一、解释词语1、禅房2、空3、万籁4、磬二、内容填空题1、这首诗的作者是，代诗人。
这是一首五言2、这首诗以为线索，描绘了古寺的、、和，抒写了诗人和。
3、首联及“清晨进古寺”代普雷4、颔联作者使用的手法写下禅房的5、颈联写；尾联以钟磬音映衬山寺的6、诗中存有两句诗各所含一个成语，成语就是、三、推论或选择题（错的圈画恳请废止）1、这首诗以清晨游寺后禅院为线索，抒发了作者寄情山水的悲伤情怀。
（）2、“竹径通幽处，禅房花木深”主要突出禅院很大，展现了凄清的环境特点。
（）“竹径通幽处，禅房花木深”用移步换景的手法，描绘出一幅竹花繁茂的景象（）3、“山光悦鸟性，潭影空人心”表明幽静的环境使人的心灵愈发纯净。
（）4、“万籁此俱寂，但余钟磬音”以无声衬有声，突出禅院的安静。
（）5、全文生动地写出了禅院幽深静穆的环境气氛和美好的自然山水。
（）6、本诗表达了作者对佛地的喜爱和追求清净隐逸的思想感情。
（）7、颈联及写下诗人沿着竹影婆娑的坎坷小径，来到古寺的清幽后院，花木的深处隐密僧人念经的禅房。
（）8、“竹径通幽处，禅房花木浅”展现出的环境特点就是（）a、重泉b、清幽c、谜样d、荒凉9、以下恰当的一个选项就是（）a、诗人在颔联中运用了对偶的手法，抒发对竹径、花丛、树木等美景的赞叹。
b、颈联写出诗人身处自然环抱的佛门，心中尘世杂念受到洗涤的空灵心境。
c、尾联笔锋一转，点明悠扬的乐器声给如此寂静的禅院带来了灵动的生机。
d、这首诗咏的是佛寺禅院，抒发了诗人一心参禅朝圣的愿望。
10、下面对诗句的理解有误的一项是（）a、双数两句写下诗人在清晨入破山寺兴福寺时，旭日初升，光照树林。
b、三、四两句描写了禅院奇妙的环境，“曲”“幽”“浅”等字眼很存有表现力。
c、五、六两句书写诗人主观体会，一个“悦”字整体表现作者从中感受到的Montiers，“潭影空人心”，整体表现诗人精神上全然消解俗念，赢得惬意的内心体会。
常建《题破山寺后禅院》阅读答案-2022年中考真题
常建《题破山寺后禅院》阅读答案-2022年中考真题（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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预习《题破山寺后禅院》
预习《题破山寺后禅院》预习《题破山寺后禅院》「篇一」(一)课前预习与展示1、作者简介常建(708-765?)，唐代诗人,诗以写山水田园为主，选语精妙，境界超远。
其诗意境清迥，语言洗炼自然，艺术上有独特造诣。
现存诗57首，题材较窄，绝大部分是描写田园风光、山林逸趣的。
名作如《题破山寺后禅院》、《吊王将军墓》，尤其前首“曲径通幽处，禅房花木深”一联，广为古今传诵。
他还有一些优秀的边塞诗。
2、解题破山在今江苏常熟，寺指兴福寺，是南齐时郴州刺史倪德光施舍宅园改建的，到唐代已属古寺。
《题破山寺后禅院》是唐朝诗人常建的一首题壁诗。
诗中抒写清晨游寺后禅院的观感。
笔调古朴，描写省净，兴象深微，意境浑融，艺术上相当完整，是盛唐山水诗中独具一格的名篇。
3、结合书下注释翻译《题破山寺后禅院》(二)课上合作探究1、这首山水诗描写了怎样的景象?2、古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。
你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。
3、末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情?4、“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾，为什么?(三)拓展延伸《题破山寺后禅院》写了哪些景物?这些景物有何特点?你读后有怎样的感受?试着将其改写成一段写景散文。
(四)当堂检测1、诗中以静写动，给人余音绕梁之感的诗句是：2、诗中充满哲理的诗句是：3、诗中通过描写景物反衬诗人精神宁静愉悦的诗句：4、诗中能够表现作者有摆脱尘世烦恼，向往无忧无虑自由生活的诗句是：(五)布置作业预习《题破山寺后禅院》「篇二」学习目标：1、背诵这首诗;理解诗的意境。
2、诵读能力;联想，想象能力。
3、热爱大自然，热爱祖国河山;陶冶美的'情操。
学习重点：背诵此诗。
学习难点：理解诗的意境。
此诗的意境：“清晨入古寺，初日照高林。
”首句“清晨”二字点明出游的时间和地点。
诗人一大早就“入古寺”，可见他对这块佛教圣地的向往之切。
题破山寺后禅院等-课外古诗-初中语文八年级下册-教材同步拓展训练-解析卷
题破山寺后禅院等-课外古诗-初中语文八年级下册-教材同步拓展训练-解析卷题破山寺后禅院等课外古诗-初中语文八年级下册-教材同步拓展训练-解析卷阅读下面一首诗，完成小题。
题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
（注释）①〔破山寺〕现在江苏常熟虞山北。
①〔初日〕早上的太阳。
①〔禅房〕僧人的房舍。
1．“曲径通幽处，禅房花木深”点出题中“____________”三字，描写出通向后禅院曲折幽深的小路和____________的后禅院之景。
2．从写作手法角度，说说后两联的妙处。
【答案】1．后禅院幽静迷人2．两联运用拟人、以声衬静等手法，从而有声有色、有情有态地描写了景物，渲染了佛门禅理的涤荡人心、怡神悦志，给读者带来美的享受。
【解析】1．试题分析：考查对诗文内容的理解。
在通读全诗，了解诗文内容的基础上，结合具体的语句分析作答。
“曲径通幽处，禅房花木深”是写诗人穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院，发现唱经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。
这一叙写赶到点题的作用。
据此理解作答即可。
2．试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。
赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。
通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
（注意作者的情感）。
本题从诗句所使用的拟人修辞和以声写静的表现手法方面，结合诗文的主旨和作者的情感进行分析作答即可。
阅读古诗，完成下列各题题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
3．展开联想和想象，描绘出第二联所展现的画面。
4．品读全诗，说说作者观赏破山寺的景物后，触发了怎样的感情。
【答案】3．曲折的小路两边，竹林茂密修长，通向幽深之处，后禅院花木扶疏，高低掩映，景致又浓又深。
《题破山寺后禅院》阅读鉴赏题 考题考点汇总 理解性默写(含答案)
创作背景
《题破山寺后禅院》是唐代诗人常建的一首题壁诗，曾入选《唐诗三百首》。此诗抒写清晨游寺后禅院的观感，以凝炼简洁的笔触描写了一个景物独特、幽深寂静的境界，表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的强烈追求。全诗笔调古朴，层次分明，兴象深微，意境浑融，简洁明净，感染力强，艺术上相当完整，是唐代山水诗中独具一格的名篇。
2、常建的《题破山寺后禅院》中有两句诗各含一个成语，这两句诗是：“曲径通幽处”“万籁此都寂”。
3、《题破山寺后禅院》中“山光悦鸟性，潭影空人心”两句诗写出了环境的清幽及人生的启示。
4、悠长的钟磬声，在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句子：万籁此都寂，但余钟磬音。
中考链接：
（一）阅读唐朝常建的《题破山寺后禅院》一诗歌，完成第8题。(6分)
3. 赏析“山光悦鸟性，潭影空人心”。
描述内容：山间风光宜人，鸟儿自由自在地飞鸣歌唱；潭水倒映着云影、树影、山影、人影，使人心中顿时摆脱一切烦恼。
手法情感：这两句对仗工整，情景交融，采用拟人手法，写出了景中的情趣，传达了作者寄情山水的隐逸情绪。
炼字：“悦”写出了鸟儿自由自在地飞鸣欢畅的情态，“空”写出诗人见到后禅院的优美景色而内心宁静平和的感受。
4.尾联中“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾？为什么？
不。这里采用了以动衬静的表现手法。周围一片寂静，用袅袅的钟磬声，更能衬托出周围一片寂静幽深，表达了作者对自然山水的热爱与陶醉之情。也烘托出作者宁静的清净的心情，流露出诗人寄情山水的隐逸情怀。
5.“曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道，请赏析其中的妙处。
1.内容主旨：
这首诗描写了了清晨寺后禅院的清幽、脱俗、自由、没有人世烦恼的美好景致，抒发了作者寄情山水的隐逸情怀。
题破山寺后禅院 (答案)
九上古诗文复习：题破山寺后禅院答案四、习题：【第一组】1.律诗/格律诗2.C 分析：这首诗的主旨不在劝喻他人，而在于表达自己对高远境界的向往追求【第二组】1.自然界一切声音2.B 分析：A错在首先不是对仗，其次用意在于描写禅房环境之幽静；C错在尾联是以声衬静；D错在“一心参禅朝圣”，作者的愿望是“追求高远的境界”）【第三组】1.唐；常建2. A 分析：错在“凄清”和“落寞”，应是“写出环境的幽静”，表现诗人对此的喜悦五、考题链接：2011届卢湾二模卷1. 自然界的一切声音2. C 分析：A项中“鸟语花香”有误，与古寺肃穆幽深的特点不符；B项中“荒凉冷僻”有误，“幽”与“深”写出的是古寺的清幽；D项中“愉悦兴奋之情”有误，诗人欣赏禅院幽美绝世的居处，领略空门忘情尘俗的意境，寄托的是自己遁世无门、寄情山水的隐逸胸怀。
2011届静安二模卷1. 自然界的一切声音2.D 分析：A错在“显得活泼而富有生机”，应是“明丽而幽静”；B错在“忘却所有的事情……只余空白”，应是“忘却世俗杂念，感到自由、超脱”；C项错在“主要是为了点出‘古寺’，首尾呼应，应是“为了以声衬静，写出山寺的宁静2012届一模卷D卷1. 自然界的一切声音2.B 分析：首先竹径不会给人阳光明媚的感觉，其次禅房应是在花木掩映之中2012届松江一模卷1. 幽、寂2.B 分析：错在“禅房里”2012届金山一模卷1.竹径通幽；万籁俱寂2.B 分析：错在“凄清、寂寥、荒凉”，应是“幽深、静穆、脱俗”2012届普陀二模卷1．自然界一切声音2013届长宁一模卷2. D 分析：错在“热闹和繁盛”，尾联应是“以声衬静”2013届金山二模卷1. 自然界的一切声音2.C 分析：应是“诗人借鸟儿之乐表达自身的怡然安乐”2014届一模卷A卷1. C 2．希望超尘脱俗/或追求清静隐逸2015届虹口一模卷1. D2. 清净/隐逸/超脱/高远的境界2015届浦东二模卷1.万籁：自然界的一切声音；（1分）“磬”：玉、石或金属（1分）2.C（2分）分析：错在“禅寺的空灵悠远之美”，应是“潭水的空明清澈之美”。
《题破山寺后禅院、送友人》理解性默写及答案
《题破山寺后禅院、送友人》理解性默写及答案一、《题破山寺后禅院》常建【原诗】清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，XXX人心。
XXX此都寂，但XXX。
【译文】清晨我进入这古老寺院，初升的太阳照在山林上。
弯弯曲曲的小路通向幽深处，禅房掩映在繁茂的花木丛中。
XXX使飞鸟更加欢悦，XXX清澈也令人爽神净心。
此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。
【主题思想】这首诗描写了了清晨寺后禅院的清幽脱俗的美好景致，抒发了作者寄情山水的隐逸情怀。
理解性默写：1、破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写“。
”2、《题破山寺后禅院》中“”两句诗写出了环境的清幽及人生的启示。
3、悠长的XXX，在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句子：【参考答案】1、破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写“曲径通幽处，禅房花木深。
”2、《题破山寺后禅院》中“山光悦鸟性，潭影空人心”两句诗写出了环境的幽静及人生的启示。
3、悠久的XXX，在万籁俱寂中带来深远的禅意，令人心灵愈发沉寂的句子：XXX都寂，但XXX。
二、《送友人》XXX【原诗】青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
【译文】青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。
在此地我们相互道别，你就像XXX那样随风飘荡，到万里之外远行去了。
浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。
频频挥手作别从此离去，XXX也为惜别声声嘶鸣。
【主题思想】表达了作者送别朋友时的依依不舍之情与离情别绪之意。
理解性默写：1、诗中交代送别地点及环境的句子：2、诗中借马的萧萧长鸣，表现朋友不忍离去的诗句：3、诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：4、诗中借比喻的修辞伎俩来表达诗人与朋友一刀两断之情的诗句：【参考答案】1、诗中交代送别地点及环境的句子：青山横北郭，白水绕东城。
《题破山寺后禅院》常建 阅读鉴赏题背诵 考点汇总(含答案)
《题破山寺后禅院》阅读鉴赏题背诵考点汇总（含答案）
题破山寺后禅院
唐•常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
1.内容主旨：
这首诗描写了了清晨寺后禅院的清幽、脱俗、自由、没有人世烦恼的美好景致，抒发了作者寄情山水的隐逸情怀。
2.从炼字的角度赏析颈联中“悦”和“空”两字的妙处。
“悦”既有鸟儿的欢悦，也有诗人从山光潭影中感受到的欢愉之情；“空”既写出了后禅院景之幽静，更表达出了诗人超脱尘俗的情感。
山光使鸟儿怡然自得，潭影使人们心中的杂念顿时荡涤。
3. 赏析“山光悦鸟性，潭影空人心”。
描述内容：山间风光宜人，鸟儿自由自在地飞鸣歌唱；潭水倒映着云影、树影、山影、人影，使人心中顿时摆脱一切烦恼。
手法情感：这两句对仗工整，情景交融，采用拟人手法，写出了景中的情趣，传达了作者寄情山水的隐逸情绪。
炼字：“悦”写出了鸟儿自由自在地飞鸣欢畅的情态，“空”写出诗人见到后禅院的优美景色而内心宁静平和的感受。
4.尾联中“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾？为什么？
不。
这里采用了以动衬静的表现手法。
周围一片寂静，用袅袅的钟磬声，更能衬托出周围一片寂静幽深，表达了作者对自然山水的热爱与
1。
《题破山寺后禅院、送友人、黄州定慧院寓居作、咏梅》选择题、简答题及解析
部编版八下期末课外古诗词习题及答案题型：【选择题】【简答题】期末课外古诗词诵读：一、题破山寺后禅院/常建二、送友人/李白三、卜算子•黄州定慧院寓居作/苏轼四、卜算子•咏梅/陆游一、《题破山寺后禅院》常建【原诗】清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
【译文】清晨我进入这古老寺院，初升的太阳照在山林上。
弯弯曲曲的小路通向幽深处，禅房掩映在繁茂的花木丛中。
山光明丽使飞鸟更加欢悦，潭水清澈也令人爽神净心。
此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。
【主题思想】这首诗描写了了清晨寺后禅院的清幽脱俗的夸姣景致，抒发了作者寄情山水的隐逸情怀。
【习题】一、选择题：1 、对《题破山寺后禅院》理解正确的一个选项是( B )A、诗人在颔联中运用了对偶的手法，抒发对竹径、花丛、树木等美景的赞叹。
B、颈联写出诗人身处自然环抱的佛门，心中尘世杂念受到洗涤的空灵心境。
C、尾联笔锋一转，点明悠扬的乐器声给如此寂静的禅院带来了灵动的生机。
D、这首诗咏的是佛寺禅院，抒发了诗人一心参禅朝圣的愿望。
【解析】A、“曲径通幽处，禅房花木深”不是对偶。
C、“万籁此都寂，但余钟磬音”尾联的意思是，万物一片沉寂，只听到钟磬的回声。
在景物描写中无处不突显诗人淡泊处事的内在情怀。
D、这首诗咏的虽是佛寺禅院，抒发的却是诗人寄情山水以及隐逸之情。
2、下面对《题破山寺后禅院》中诗句的理解有误的一项是( D )A、起首两句写诗人在清晨入破山寺兴福寺时，旭日初升，光照树林。
B、三、四两句描绘了禅院美妙的环境，“曲”“幽”“深”等字眼很有表现力。
C、五、六两句书写诗人主观感受，一个“悦”字表现作者从中感受到的欢悦，“潭影空人心”，表现诗人精神上彻底消除俗念，获得愉悦的内心感受。
D、这首诗题为“题破山寺后禅院”，可见“破山寺”是全诗重点所在，所以在第一、二句景致刻划后，即将转入对“破山寺”的描述。
【解析】 D、“破山寺”不是全诗重点所在。
《题破山寺后禅院》赏析
《题破山寺后禅院》赏析一、选择题（1 - 10题）A. 这首诗是唐代诗人常建的作品。
B. 诗中“破山寺”即兴福寺，在今江苏常熟市西北虞山上。
C. 首联点明出游的时间和地点，诗人在清晨进入古寺。
D. 全诗描写了古寺凄清、寂寞的氛围。
解析：D。
全诗营造的是一种清幽、宁静的氛围，而非凄清、寂寞。
诗中描绘的古寺环境静谧、空灵，如“曲径通幽处，禅房花木深”等句都体现出一种清幽之感。
2. “清晨入古寺，初日照高林。
”这两句诗中的“入”和“照”有何妙处？（）A. “入”写出了古寺的幽深，“照”写出了阳光的强烈。
B. “入”点明了诗人进入古寺的动态过程，“照”写出了阳光投射在树林高处的情状，为下文描写古寺的清幽做铺垫。
C. “入”和“照”只是简单的动作描写，没有特殊含义。
D. “入”表示一种被动进入的状态，“照”强调阳光的普遍性。
解析：B。
“入”字生动地表现出诗人进入古寺的过程，有一种动态感；“照”字准确地描绘出清晨的阳光洒在高林上的景象，这种阳光初照高林的描写，为后面展现古寺清幽宁静的环境做了铺垫。
3. “曲径通幽处，禅房花木深。
”中“曲径”“幽处”“禅房”“花木深”营造了怎样的意境？（）A. 幽深、静谧、空灵的意境。
B. 荒凉、冷清、孤寂的意境。
C. 热闹、欢快、活泼的意境。
D. 昏暗、压抑、沉闷的意境。
解析：A。
“曲径”蜿蜒曲折通向幽静之处，“禅房”隐藏在花木深处，这一系列的描写营造出一种幽深、静谧且空灵的意境，让人感受到一种远离尘世喧嚣的宁静。
4. 对“山光悦鸟性，潭影空人心。
”理解正确的是（）A. 山中的风光让鸟儿愉悦，潭水的倒影使人内心空灵。
B. 山上的光线让鸟儿高兴，潭水的影子让人心生恐惧。
C. 山的景色使鸟儿的性格变得愉悦，潭水的影像使人心变得空虚。
D. 山光和潭影是一种对比，表现出鸟儿和人心的不同状态。
解析：A。
此句中“悦”是使动用法，使……愉悦；“空”也是使动用法，使……空灵。
山中的美景使鸟儿欢快愉悦，潭水清澈，潭中的倒影使人的内心变得空灵，表达出一种宁静致远的心境。
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题破山寺后禅院
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
一、填空：
1、诗的作者是代诗人。
2、“万籁”在诗中是指，“空”意为。
3、诗歌中最能体现古寺环境氛围的两个字是“、”
4、源自本诗的成语是、
5、全诗用细致的描写渲染环境的，表现了诗人
的感受，表达了诗人和的心愿。
二、理解选择：
1、“竹径通幽处，禅房花木深”展现的环境特点是（）
A、凄清
B、清幽
C、神秘
D、荒僻
2、对下列诗歌理解不正确的一项是（）
A、本诗大约作于诗人做县尉时。
诗歌描写了清晨寺后禅院的清幽脱俗的景致，流露出诗人对仕途生活的向往。
B、诗题“题破山寺后禅院”，可知“后禅院”才是诗的重心所在，所以只在起首两句后提过破山寺后，立刻转入对后禅院的描述。
C、“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句。
“曲径通幽处”引发人丰富的联想与思绪，暗示的意义多于写实的意义。
“曲”、“幽”、“深”等字眼表现了禅院花木扶疏、幽深清静的环境。
D、“山光悦鸟性，潭影空人心”两句更多抒写诗人的主观感受。
一个“悦”字表现了作者从中感受到的欢欣。
一个“空”字表现了作者此时此刻心中尘世杂念全消的精神状态。
3、下面对诗句的理解有误的一项是（）
A、起首两句写诗人在清晨入破山寺兴福寺时，旭日初升，光照树林。
B、三、四两句描绘了禅院美妙的环境，“曲”“幽”“深”等字眼很有表现力。
C、五、六两句书写诗人主观感受，一个“悦”字表现作者从中感受到的欢悦，“潭影空人心”，表现诗人精神上完全消除俗念，获得愉悦的内心感受。
D、这首诗题为“题破山寺后禅院”，可见“破山寺”是全诗重点所在，所以在第一、二句景致刻画后，立即转入对“破山寺”的描述。
4、对“山光悦鸟性，潭影空人心”两句点评不当的一项是：（）
A、这两句是本诗最大的亮点，是全诗的最高境界，有此两句境界全出。
B、山光水色，曲径花木使鸟儿怡然自得，使人们心中的杂念消除净尽，灵魂得到净化与升华。
C、互文互义、相得益彰。
D、“悦鸟性”与“空人心”形成对比，鸟性之悦为人心之空作了铺垫。
5、对诗歌理解有误的一项（）
A、这首诗借题咏佛寺禅院，抒发了作者仕途失意后的愤懑抑郁之情。
B、首联点明出游的时间和地点。
诗人在“清晨”和“初日”之时“入古寺”，可见他对这块佛教圣地的向往之切。
C、“曲径通幽处，禅房花木深”抓住寺中独特的景物，形象地描绘了山寺清寂的景色。
D、“山光悦鸟性，潭影空人心”描写了诗人在后禅院的所见所感，借写鸟儿欢悦的情形和空灵的潭影表达了诗人内心的幽意和淡泊情怀。
6、下列正确的一个选项是（）
A、诗人在颔联中运用了对偶的手法，抒发对竹径、花丛、树木等美景的赞叹。
B、颈联写出诗人身处自然环抱的佛门，心中尘世杂念受到洗涤的空灵心境。
C、尾联笔锋一转，点明悠扬的乐器声给如此寂静的禅院带来了灵动的生机。
D、这首诗咏的是佛寺禅院，抒发了诗人一心参禅朝圣的愿望。
7、下列对这首诗理解不正确的一项是（）
A、首联点明诗人出游的时间和地点及入寺所见。
B、颔联形象地描绘出了山寺的美妙、幽深和清寂。
C、颈联中诗人想借鸟儿之乐来排遣自己的苦闷。
D、尾联中以有声衬无声，烘托山寺的宁静气氛。
8、下列理解不恰当的一项是（）
A、这是唐代诗人常建游历破山寺所写的一首题壁诗。
B、全诗描写了古寺凄清、寂寥、荒凉的环境特点。
C、全诗表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的追求。
D、尾联以钟磬音响轻轻回荡来映衬山寺宁静的气氛。
9、下列理解正确的一项是（）
A、首联点明诗人出游地点和入寺所见。
B、颔联细致描绘一幅竹花繁盛的画面。
C、颈联以鸟之乐表现诗人的怡然自乐。
D、尾联用钟磬声再现寺庙的灵动生机。
10、下列对诗歌理解有误的是（）
A、首联交代了时间和地点,突出诗人出游之心切
B、颔联描写了后禅院的环境，禅房里花木长势茂盛。
C、颈联借景抒情，表达诗人愉悦、宁静的内心感受。
D、尾联以声衬静，营造出佛门圣地忘情尘俗的意境。