一、二年级上册语文暑假阅读记录

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二年级课外阅读记录卡 (1)

高青县中心路小学语文课外阅读记录卡姓名：班级：语文课外阅读记录卡尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们二（3）班将开展“阅读课外书，做阅读积累卡”活动。

由于二年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。

我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。

班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。

敬请家长们大力协助!谢谢您的合作!家长签名_____________ （请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）小学阶段推荐书目：1、《天方夜谭》2、《伊索寓言》3、《列那狐的故事》4、《彼得.潘》5、《绿野仙踪》6、《成语故事365》7、《中国古代神话》8、《西游记》9、《十万个为什么》(动物分册) 10、《十万个为什么》(植物分册)11、《一百三十个科学游戏》 12、《游戏中的科学》13、《中国未解之谜》14、《三毛流浪记》（张乐平） 15、《鲁滨逊漂游记》(英.但.笛福)16、《一百条裙子》 17、《窗边的小豆豆》 18、《草房子》19、《时代广场的蟋蟀》 20、《木偶的森林》 21、《爱的教育》 22、《童年》23、《东周列国志故事》 24、《我要做个好孩子》 25、《三国演义》少儿版26、《一百个中国孩子的梦》 27、《大名人，小故事》 28、《和天使一起成长》——感动小学生的一百个母亲 29、《夏洛的网》 30、《世界伟人故事》31、《中外名人故事》 32、《中外历史故事精选》 33、《小兵张嘎》34、《我的母亲叫中国》 35、《皮皮鲁传》 36、《乌丢丢的奇遇》37、《灵性的王国》 38、《肚皮上的塞子》 39、《苹果树上的外婆》打印阅读积累卡的说明：1、第一页封面和第三页只打印1份。

2、第二页读书卡打印20份。

3、不要装订，每周交1页读书卡，期末一起装订。

希望家长和老师一起努力，给孩子培养爱读书、会读书的好习惯。

一二年级阅读记录表

小书童
班
阅读页数
阅读
态度
阅读
方式
家长评价
背
一
____页至____页
二
___页至____页
三
___页至____页
四
___页至____页
五
___页至____页
六
___页至____页
日
___页至____页
填写说明：
1、阅读态度—A自觉认真B自觉但不够认真C需家长提醒阅读D不太情愿阅读；阅读方式—A亲子阅读（孩子家长一起阅读）B独立阅读C听CD或录音带D看光盘；阅读字数—填写大概数字即可。特别提醒：每天坚持至少30分钟的阅读时间；坚持请家长写评价。
3.“背”是孩子每天背诵的古诗和课文等；4、鉴于孩子小，当孩子无法书写时，本表格请家长代笔。
5、请家长复印15张装订成册,并彩印精美的封面和封底。（每周一早上交）

二年级上册读书笔记摘抄本能打印(3篇)

一、前言《二年级上册》是小学二年级上册的语文教材，它以丰富的内容、生动的插图和有趣的故事，旨在培养孩子们的阅读兴趣，提高他们的语文素养。

以下是我对《二年级上册》的一些摘抄和心得体会。

二、摘抄与心得1. 《小猴子下山》摘抄：“小猴子看见别人都摘到了桃子，心里很羡慕，就跟着他们一起去摘桃子。

”心得：这个故事告诉我们，不要只看到别人拥有的东西，而忽视了自己手中的东西。

我们应该珍惜自己拥有的，同时也要学会努力去争取自己想要的。

2. 《小猫钓鱼》摘抄：“小猫一开始钓鱼很认真，后来看到蝴蝶飞来，就忘记了钓鱼，去捉蝴蝶了。

”心得：这个故事告诉我们，做事情要专注，不能三心二意。

只有集中精力，才能把事情做好。

3. 《蚂蚁和蝈蝈》摘抄：“蚂蚁辛勤地工作，每天都把粮食运回家；而蝈蝈却只知道唱歌，不愿意劳动。

”心得：这个故事告诉我们，勤劳是成功的关键。

只有通过辛勤的劳动，才能获得丰硕的成果。

4. 《乌鸦喝水》“乌鸦看见瓶子里的水很浅，就用自己的喙把瓶子撬开，喝到了水。

”心得：这个故事告诉我们，遇到困难时，要学会动脑筋，寻找解决问题的方法。

5. 《小熊过桥》摘抄：“小熊在过桥时，一开始很小心，后来看到桥很稳，就放心地跑过去了。

”心得：这个故事告诉我们，做事要谨慎，不能因为一时的顺利就掉以轻心。

6. 《小白兔和小灰兔》摘抄：“小白兔和小灰兔一起种胡萝卜，小白兔每天浇水，施肥，而小灰兔却只顾着玩耍。

”心得：这个故事告诉我们，要懂得付出，只有付出辛勤的劳动，才能收获美好的果实。

7. 《小马过河》摘抄：“小马过河时，先看了看河水，又问了河水深不深，然后才小心翼翼地过了河。

”心得：这个故事告诉我们，做事要善于观察，多向他人请教，才能减少不必要的麻烦。

8. 《小猪盖房子》摘抄：“小猪第一次盖房子时，用了稻草，结果房子被风吹倒了；第二次盖房子时，用了木头，结果房子被雨淋湿了。

”这个故事告诉我们，要善于总结经验教训，不断改进自己的方法。

二年级语文课外阅读记录表

甲乙丙
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
你的阅读感受
家长反馈学生
一周学习情况
教师评分
甲乙丙
2017年1月16日
甲乙丙
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
你的阅读感受
家长反馈学生
一周学习情况
教师评分
二（6）班课外阅读记录表
时间（年月日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月17日
甲乙丙
2017年1月18日
甲乙丙
2017年1月19日
5.
6.
7.
你的阅读感受
家长反馈学生
一周学习情况
教师评分
二（6）班课外阅读记录表
时间（年月日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月31日
甲乙丙
2017年2月1日
甲乙丙
2017年2月2日
甲乙丙
2017年பைடு நூலகம்月3日
甲乙丙
2017年2月4日
甲乙丙
2017年2月5日
甲乙丙
2017年2月6日
二（6）班课外阅读记录表
时间（年月日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月3日
甲乙丙
2017年1月4日
甲乙丙
2017年1月5日
甲乙丙
2017年1月6日
甲乙丙
2017年1月7日

(完整版)1年级课外阅读记录卡

班级：姓名：给孩子的话亲爱的孩子：你们已经顺利完成了一年级的学习，祝贺你们即将进入二年级了！你们已经会认很多很多字了，在这个暑假里，你会喜欢看哪些书呢？快快去看看你喜欢的书吧，在书里,你会知道很多很多有趣的故事，获得很多很多的知识,你的假期将会因为读书而更有意思。

爱着你们的语文老师2013年7月1日给家长的话尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书"的习惯，我们班将在暑假开展阅读课外书活动.由于一年级是学生阅读能力的起步阶段,希望家长给予指导、帮助，完成读书笔记.相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会,建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊，如：读故事类的图书可以问：这本书里你最喜欢谁啊？为什么？科普类的可以问：读了这本书，你知道了什么？不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前,要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书，让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。

相信你会为孩子创设良好的读书氛围，提醒孩子每天坚持读书半小时（建议大声朗读十分钟)，然后完成20次记录卡。

阅读的习惯养成了，必将使您的孩子受益终生。

谢谢您的合作! 一年级语文教师2013年7月1日一年级语文亲子课外阅读记录卡阅读日期书名阅读时长书中我最喜欢的三个词语一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡亲爱的同学:在这个愉快的暑假中,你在阅读方面有哪些进步呢？请你和爸爸妈妈一起总结一下你的阅读经历，为自己的阅读情况做一个总结吧。

二年级课外阅读日记

二年级课外阅读日记
【实用版】
目录
1.日记的背景和目的
2.阅读的内容和感受
3.阅读的收获和启示
4.结束语
正文
今天，我在家里读了一本有趣的书，书名叫《小熊和蜂蜜》。

这是一本二年级的课外阅读书，老师推荐给我们，让我们在课余时间阅读，提高我们的阅读能力和知识面。

我非常喜欢这本书，书中讲述了小熊和蜂蜜的故事。

小熊是一个善良、勇敢、聪明的小动物，他为了帮助森林里的小动物们，不惜冒险，历经千辛万苦，最终找到了美味的蜂蜜。

在这个过程中，小熊还结识了很多朋友，他们一起度过了很多快乐的时光。

读完这本书，我感受到了友谊的力量和勇敢的精神。

小熊和他的朋友们互相帮助、互相关心，这种友谊让我非常感动。

而小熊在寻找蜂蜜的过程中，遇到了很多困难，但他始终没有放弃，坚持不懈地寻找，这种勇敢的精神也值得我学习。

通过阅读这本书，我学到了很多知识，也明白了很多道理。

今后，我要像小熊一样，勇敢地面对困难，坚持不懈地追求自己的目标，还要学会关心和帮助别人，让自己的生活更加美好。

第1页共1页。

一升二暑假语文阅读理解每日打卡30天(含答案38页)

小蝌蚪长大了（第一天）池塘里有许多小蝌蚪，它们正用细细的长尾巴当画笔，认真地写作业哪！写呀写，写出了一行行没有格式的小诗；画呀画，画出了一池看不出谜底的图画。

小蝌蚪的画笔呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。

小鱼、小虾发现了，咬着耳朵说：“哎呀，一定是小蝌蚪学坏了！要不，它的尾巴怎么没有了呢？”“是呀，听说小白兔因为说瞎话，断了尾巴！小蝌蚪一定干了什么坏事！”起初，小蝌蚪也以为自己的尾巴丢了，在池塘里找呀找。

后来，它高兴地笑了。

妈妈不是曾说过：“掉了尾巴，你们就算长大了，就可以到岸上去找小朋友玩啦！”1.仿写词语。

一行行小诗一（）大树一（）白云2.小蝌蚪用当画笔，画出了看不出谜底的图画。

3.用“”画出妈妈说的话。

我知道小蝌蚪生活在，小蝌蚪的妈妈是，妈妈可以到生活。

4.你知道小蝌蚪是怎样长成青蛙的吗？按顺序标一标序号。

()()()()()一升二暑假语文阅读理解每日打卡(30天)小水滴旅行记（第二天）小水滴告别大海妈妈去旅行。

太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去，小水滴来到了云妈妈的怀里。

云妈妈一下变胖了。

它带着小水滴到处旅行，看到了茂密的树林和可爱的动物。

几天后，小水滴来到了北极，北极真冷啊！小水滴不禁哆嗦起来，一阵大风吹过，小水滴从云妈妈的身上掉下来。

寒冷的风让它变成了雪花，一片一片地飘落到了北冰洋。

小水滴顺着北冰洋一路游去，发现自己又回到了自己家。

1.小水滴的旅行，它经过了哪些地方呢？填一填：来到_________的怀里→来到_________→落到了_________→回到了_________里2.在括号里填上合适的词语。

()的树林()的动物()的风3.照样子填空。

雪花一片一片地飘落到了北冰洋。

鲜花一朵一朵地____________________。

雨点一滴一滴地____________________。

4.朗读全文，排一排小水滴变身的过程。

1水汽变雪花②水滴变水汽③雪花变水滴按先后顺序排:_______________下雨了（第三天）燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁忙着搬家，天要下雨啦。

统编版语文小学1-3年级暑假课外阅读记录卡

读书卡（科普）年月日星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）读书卡（科普）年月日星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、最喜欢的部分：我学到的知识：家长评语并签字：好老师好童学教学团队积累的好句子：（2-3 句）1、2、这是一本关于的书。

这本书最有趣的地方是：看完这本书，我想家长评语并签字：读书卡（故事）年月日星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）家长评语并签字：读书卡（故事）年月日星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、最喜欢的部分：时间、地点、人物：好老师好童学教学团队积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、你能用一个词概括主要人物吗？最喜欢的人物是谁？他做了什么？为什么喜欢他？家长评语并签字：读书卡（故事）年月日星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）家长评语并签字：读书卡（故事）年月日星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、开始发生了什么？中间怎么发展的？结尾如何？好老师好童学教学团队积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、这是一个关于事。

你觉得这个故事后面会怎么发展？的故家长评语并签字：读书卡（故事）年月日星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）家长评语并签字：读书卡（通用）年月日星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、描写景色的文字有哪些？描写动作的文字有哪些？好老师好童学教学团队积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 3、最喜欢的部分：感想与总结：家长评语并签字：读书卡（成语故事）年月日星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）这个成语的意思是：家长评语并签字：读书卡（诗歌）年月日星期天气题目：作者诗歌展示：积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、我学到的成语：好老师好童学教学团队我喜欢的词：我在优美的句子下面画上了波浪线。

学生读书记录表二年级上册 (1)

阅读记录卡
山大辅仁学校
二年级七班姓名：
读书要求
1、每天读课外书30分钟。

2、读完一本书后，家长给予评价，并签字。

评价分为：A认真B自主阅读C家长催促。

家长只写字母即可。

3、学生对所看书评价。

形式是通过家长与孩子沟通，询问
“喜欢吗？为什么喜欢？”从而培养学生语言表达能力，树立正确的价值观。

喜欢用彩色笔画笑脸，不喜欢用黑色笔画笑脸。

4、记录卡每月收一次。

对于读书认真、读书多的孩子进行
表彰。

5、提供了40本参考阅读书目，不要求全读，但鼓励有阅
读能力的学生尽量多读。

对于没有养成阅读习惯的学生，每天能看30分钟即可。

6、因学生兴趣广泛，可以自选图书，看后家长记录到后面
的空白表格内，表彰统计也将其计算在内。

7、建议给阅读记录卡包上玻璃纸，好好保存。

读书，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，得益人生。

学生读书记录表
学生读书记录表
学生读书记录表。

二年级每日阅读记录表(含推荐书目)

每日阅读记录卡学校：班别：班姓名：尊敬的家长：您好！为了让孩子养成爱读书，勤读书，乐读书的好习惯，本学期我们将继续开展“书香校园”活动。

由于二年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予监督、指导，让学生每日从阅读内容中摘抄句子。

我们根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。

班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。

谢谢您的合作!家长签名_____________推荐书目：（家长购买或从班级借阅）奖励方法：1、连续阅读30天并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。

2、连续阅读60天并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5面红旗，并颁发“阅读小学士”奖状。

3、连续阅读90天并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10面红旗，并颁发“阅读小硕士”奖状。

4、连续阅读120天并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20面红旗，并颁发“阅读小博士”奖状。

我的小红旗时间书目一句）签字注：周一至周五每天晚上至少花20分钟看书，周六、日每天至少一个小时。

时间书目一句）签字注：周一至周五每天晚上至少花20分钟看书，周六、日每天至少一个小时。

阅读时间阅读书目阅读天数阅读笔记（摘抄一句）家长签字注：周一至周五每天晚上至少花20分钟看书，周六、日每天至少一个小时。

阅读阅读阅读天数阅读笔记（摘抄家长时间书目一句）签字注：周一至周五每天晚上至少花20分钟看书，周六、日每天至少一个小时。

一二年级阅读记录卡

一二年级阅读记录卡一、阅读记录卡正面。

书名 [书名]
作者 [作者姓名]
阅读日期 [具体年月日]
阅读时长 [X]分钟。

二、阅读记录卡背面。

一、我认识的生字（至少3个）
生字拼音组词。

[生字1] [拼音1] [组词1]
[生字2] [拼音2] [组词2]
[生字3] [拼音3] [组词3]
二、我喜欢的词语（至少5个）
[词语1]、[词语2]、[词语3]、[词语4]、[词语5] 三、我最喜欢的句子（抄写1 - 2句）
[句子1]
[句子2]（如果有）
四、故事内容（简单概括）
[用一两句简单的话描述故事主要讲了什么，例如：这本书讲的是小猫咪咪找妈妈的故事。

咪咪在森林里迷路了，它遇到了很多小动物，最后在小鸟的帮助下找到了妈妈。

]
五、我的感受（可以是对故事的想法、从中学到了什么等）
[例如：我觉得小猫咪咪很勇敢，我要像它一样，遇到困难不害怕。

或者这个故事很有趣，我很喜欢里面的小动物们。

]。

一升二暑期班第三次课诵阅与写话

童语书院一升二暑期班第三次课诵阅与写话
日积月累方有所成 11
3.夏雨
夏雨落在大树上夏雨落在大地上大树洗个痛快澡大地笑出小酒窝
夏雨落在屋檐y án
上夏雨落在我身上屋檐叮咚弹t án 钢ɡān ɡ 琴q ín
和我一起捉迷藏c án ɡ
夏雨落在太阳的肩膀上和雷声一起放声歌唱……
夏雨敲窗
◎童歌童谣（夏雨之趣）（朗读想象）
1.小雨点跳芭b ā蕾l ěi
小雨点，跳芭b ā蕾l ěi
，小青蛙，来指挥。

池塘水面是舞台，
一圈一圈舞w ǔ姿z ī
美。

鱼儿乐得摇尾巴，
荷花捧p ěn ɡ
出大奖杯。

2.下雨啦雨点儿打在我的小伞上啪嗒啪嗒开心地问
小蘑m ó菇ɡu
怎么这么大下雨啦
雨点儿落在我的小手上滴答滴答
疑y í惑hu ò
地问
滑滑梯怎么变短啦
亲爱的小朋友们，夏雨还会落在哪些地方?又会有怎样的表现呢?一起来思考！。

小学语文一年级下册,二年级上阅读专项练习(暑假作业)及答案

暑假阅读专项训练班级：姓名：年月日一、公鸡脸红了公鸡和兔子、鸭子是邻居。

早上，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借！”下午，鸭子请公鸡帮忙挑水，公鸡说：“我要休息，不去！”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。

公鸡的屋顶被大风吹跑了。

他急得又叫又跳。

兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下来手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。

风停了，雨住了，屋顶修好了。

看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。

1、这个故事共有（）个自然段。

2、用横线画出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。

3、“公鸡脸红了”是因为（）。

年月日二、蚂蚁的“趣闻”蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。

它找到食物，要是吃不了．（liǎo le）,又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。

它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。

蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上的那对触角，它们用触角互相碰触来传递信号。

如果食物又大又合胃口，触角就摆动得．（dedé děi）特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼睛，能凭借地上和天空的景物来辨别方向。

它还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味来确定路线。

1、划掉文中括号里不正确的读音。

2、依次写出下列词语的近、反义词。

经常——（）（）特别——（）（）3、第三自然段是围绕哪句话来写的？4、短文分别是从（）（）和（）这三个方面介绍了蚂蚁的“趣闻”。

三、走山路早晨一片雾，山里看不清路，急坏了小猪、小鹿和小兔。

小兔领小猪，小猪拉小鹿，扯着藤，扶着树，一步一步走山路。

秋风婆婆来帮助，呼——呼——一下子吹散满天雾。

1、山里有（）（）和（）三种动物。

2、它们走山路遇到了什么困难？3、（）帮助了它们。

4、小动物们遇到困难时是怎么做的？请在文中用“————”画出来。

5、写两句关于团结与合作的谚语。

年月日四、失败之后驴子和马在运动会上被鹿甩得远远的败下阵来，眼看奖杯被鹿拿走了，它俩心里真不是滋味。

暑假二年级语文阅读理解

暑假二年级语文阅读理解暑假期间，二年级的同学们在享受轻松愉快的假期生活的同时，也不要忘记通过阅读来提升自己的语文能力。

阅读理解是语文学习中非常重要的一部分，它不仅能够提高我们的语言表达能力，还能拓宽我们的知识面，增强我们的思考力。

以下是一些适合二年级学生阅读的文本，以及相应的阅读理解练习。

《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满童趣的故事，讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，经历了一系列的冒险和挑战。

通过这个故事，我们可以学习到关于亲情、勇气和坚持的主题。

小蝌蚪找妈妈在一个阳光明媚的早晨，小蝌蚪在池塘里游来游去。

它看到了许多不同的动物，有的在水里游，有的在岸上走。

小蝌蚪心想：“我的妈妈在哪里呢？”于是，它决定去寻找妈妈。

它首先遇到了一只乌龟，乌龟说：“我不是你的妈妈，你的妈妈有四条腿。

”小蝌蚪继续游，不久它看到了一只青蛙。

青蛙说：“我是你的妈妈，你长得越来越像我了。

”小蝌蚪高兴极了，它终于找到了妈妈。

1. 小蝌蚪为什么要找妈妈？2. 小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了哪些动物？3. 乌龟告诉小蝌蚪它的妈妈有什么特征？4. 最后小蝌蚪找到了谁作为它的妈妈？《月亮船》是一篇富有想象力的故事，描述了月亮船在夜空中航行的奇妙景象。

通过阅读这个故事，我们可以激发孩子们的想象力，让他们学会欣赏大自然的美丽。

月亮船夜幕降临，月亮船在天空中缓缓航行。

它穿过了云层，越过了星星，来到了一个安静的小镇上空。

月亮船轻轻地洒下柔和的月光，照亮了小镇的每一个角落。

孩子们在月光下玩耍，大人们在月光下聊天，整个小镇都沉浸在月亮船带来的宁静和美好之中。

1. 月亮船在天空中做了什么？2. 月亮船给小镇带来了什么？3. 孩子们和大人们在月光下分别做了什么？4. 月亮船给小镇带来了什么样的氛围？通过这些故事和练习，二年级的同学们可以在暑假期间提高自己的阅读理解能力，同时也能够享受阅读带来的乐趣。

记住，阅读是一种习惯，也是一种享受，希望每个孩子都能在阅读中找到快乐和知识。

二年级阅读记录本摘抄

二年级阅读记录本摘抄
一、童话故事类。

- 摘抄：“小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。

跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。

”
- 感悟：小马很勤劳，愿意帮妈妈做事，但是遇到小河时很犹豫，这让我知道遇到问题要多动脑筋。

- 摘抄：“马良有了这支神笔，天天给村里的穷人画画。

要什么就画什么，画什么就有什么。

”
- 感悟：马良很善良，他用神笔帮助穷人，我也要像他一样，有能力的时候多帮助别人。

二、儿歌类。

- 摘抄：“你拍一，我拍一，保护动物要牢记。

你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。

”
- 感悟：这首儿歌让我知道要保护动物，动物们都是我们的好朋友。

- 摘抄：“一九二九不出手，三九四九冰上走。

”
- 感悟：这是古代人们总结的天气变化规律，很有趣，让我了解到冬天不同时段的寒冷程度。

三、古诗类。

- 摘抄：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

”
- 感悟：诗人把柳树比作一个美丽的女子，柳树的枝条就像她的绿色丝带，写得特别美。

- 摘抄：“欲穷千里目，更上一层楼。

”
- 感悟：它告诉我想要看到更远的地方，就要站得更高，学习上也是这样，要不断努力提高自己。

2021年人教版二年级语文上册短文阅读表

2021年人教版二年级语文上册短文阅读表一、阅读。

第一次劳动今天，我第一次去菜园劳动，心里别提多高兴了。

到了菜园，一幅丰收的景象呈现在我的眼前：又红又绿的辣椒，又紫又大的茄子，又鲜又嫩的小白菜……真好看。

我先拿着小锄头去锄草。

别看草那么高，只要站在草后面，弯着腰，看准目标，举起小锄头，往草前面轻轻一锄，草就倒下了。

锄着锄着，腰酸了，我就蹲在地上用手拔。

锄完草，我又去浇水。

水桶大，而且沉，但我不怕！我已经长大了嘛！我抓住桶把子，一鼓肚子，使劲往上一提，桶就被提起来了。

虽然我觉得很累，可是我还是坚持把桶提到了菜园。

我舀起一瓢水，轻轻地浇在菜上，一会儿，泥土变湿了。

就这样，我浇了一桶又一桶水。

菜园像刚下过雨似的，菜更鲜嫩了。

望着这些菜，我擦擦头上的汗珠，甜蜜地笑了。

1．短文共有（___）个自然段。

2．读第三自然段，用“”划出描写“我”是怎样锄草的句子。

3．读短文，这篇短文是按照顺序来写的。

短文中，“我”到菜园都做了哪些事？选择这些事打“√”。

浇水（）锄草（）提水（）炒菜（）4．照样子，写词语。

例：又鲜又嫩又__又__ 又___又__ 又___又__二、阅读短文，回答问题。

今天，我和妈妈来到了长城脚下。

我首先看见的是几个大字：天下第一雄关——居庸关。

然后我和妈妈开始爬长城了。

我像一匹马快速往上爬，一路上我看见许多的瞭望台和烽火台以及三五成群的游客。

我还看见数不胜数的垛口。

不知不觉中，我和妈妈就到了峰顶，我看见穿着五颜六色衣服的人们把长城装扮成了彩带。

好雄伟壮观的万里长城呀！太阳下山了，我们才依依不舍地离开了那里。

1．这一段共有句。

用“﹏﹏﹏”画出第7句。

2．天下第一雄关是（）。

A．山海关B．居庸关C．玉门关3．文中“数不胜数”的意思是（）A．形容垛口数量多，数都数不过来。

B．把垛口数了一遍又一遍。

4．照样子写词语。

依依不舍（AABC） _________ _________5．用部首查字法查“顶”字，先查____部，再数除部首外有____画，最后在正文找到它，读音是________。