高三一轮复习(地球上的水) PPT
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高考地理一轮复习专题四地球上的水课件高三全册地理课件
湖泊在洪水期蓄积部分洪水,可以(kěyǐ)延缓、削减河流洪峰。
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第八页，共三十四页。
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考点三 水资源的开发与利用
自然资源主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、以及矿 产资源等。
(1)含义:指陆地上的淡水资源。人类比较容易利用的淡水资源主要是 ① 河流水 、淡水湖泊水和浅层地下水。 (2)衡量指标:多年② 平均径流(jìngliú) 总量。 水资源丰歉程度的指标是多年平均径流总量,其大小受下列因素影响:
提高水价,增强公民节水意识,制定水法
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例2 依据图文资料及所学知识,完成下列各题。 某岛国人口约500万(2009年),经济发达,淡水资源严重不足,该国国土面
积约640平方千米,其中主岛面积约540平方千米,地形单调,平均海拔不 足15米,岛上河流(héliú)最长不足16千米。下图示意该国主岛及其附近地区。
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开源 节流
其他
修筑水库:解决水资源时间分配不均问题;开渠引水:解决水资源空间分布不均问题;合理开发与提取地下水;废水 处理再利用;海水淡化;人工降雨 农业 改进灌溉技术,降低灌水定额;发展节水农业 工业 提高用水效率;提高水的重复利用率;实行污水资源化;发展清洁生产 生态 因地制宜地退田还湖、退耕还林、退牧还草,植树造林
③废水(污水)回收利用。该国经济发达,人口密度大,生活、生产废水
(污水)产生量大。
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3 方法(fāngfǎ) 洋流图的判读方法
1.判定南、北半球
届高考地理一轮复习(广东专用)配套精讲第3章《地球上的水》1PPT课件
类型
环节名称
海上内循环 A蒸发，B 降水 .
海陆间循环
A蒸发，C 水汽输送 ，D降水， E 地表径流 ，G 地下径流 ，H下渗 .
陆地内循环 D降水，I 蒸发 ，F 植物蒸腾 .
• (2)水循环的意义
• ①维持全球水动态的平衡
。
• ②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
• ③海陆间联系的主要纽带。
类型 主要环节及示意图
特点
例证
最重要的循 长江参与了
环，又称大 海陆间循环
海陆间
循环。使陆 的地表径流
循环
地水得到补 输送，夏季
充，水资源 风参与了水
得以再生 汽输送
陆上内 循环
海上内 循环
循环水量少，
续表
但对干旱地区 塔里木河
非常重要
循环水量最
大，对全球的 海洋上的狂
热量输送有着 风暴雨
重要意义
•(2)冰川融水补给的多少主要受气温高低的影响， 径流高峰出现在夏季；以冰川融水补给为主的 河流(河段)的径流量季节变化较大而年际变化较 小。
表径流减少；由于地面透水，土壤中水分含 量增加，因此d环节增加。选项B正确。
• 答案 B
• 1.结合以水循环示意图考查水循环的主要 环节及特点
• 2．以区域图为载体考查人类对水循环的影响
考点二 陆地水体的补给
• [知 识 整 合] • 1．陆地水体类型及补给关系 • 陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊
区
湖泊水位与河
全年 流水位的高低
普遍
关系
地下水位与河
全年 流水位的高低 普遍
关系
•【学法指导】 河流补给类型的判断方法
•(1)大气降水为河流的最主要补给形式，根据不 同气候区降水的季节差异，河流的径流年变化 存在以下三种形式：①全年径流量较为稳定： 热带雨林和温带海洋性气候区；②夏季为汛期， 冬季为枯水期：(热带、亚热带和温带)季风和热 带草原气候区；③冬季为汛期，夏季为枯水期： 地中海气候区。
高中地理 高考一轮复习 专题四：地球上的水 4.1 水循环(共31张ppt)
24
三、河流的判读
(二)河流流向的判断方法 2.根据等潜水位线，判读河流流向。
等潜水位线数值越大，说明地势越高。
河流的流向即大值指向小值。
等潜水位线的垂线，大值指向小值，
反应河流与等潜水位线的补给关系。
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三、河流的判读
(二)河流流向的判断方法 3.根据湖泊、水库的流量，判读河流流向。
河流流量过程曲线图的判读、 河流流向的判断方法、 水文水系特征、航运水能价值
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三、河流的判读
(一)河流流量过程曲线图的判读
1.洪水期出现在夏秋、枯水期出现在冬春 ——雨水补给；
2.汛期出现在夏季 ——雨水补给、冰川融水；
3.春季和夏季汛期 ——季节性积雪融水、雨水补给；
4.曲线和缓，变化小 ——地下水补给、 热带雨林气候、温带海洋性气候；
(1)洞庭湖补给长江的时段是( ) ①乙之前 ②乙到丙
D ③丙到丁 ④丁之后
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
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B (2)洞庭湖水位上涨变慢的时段是( ) A.甲之前 B.甲→乙 C.乙→丙 D.丙→丁 (3)随着长江中上游防护林体系的建设，同样一次洪水过程，
洞庭湖入湖径流( D ) A.高峰值提前 B.高峰值增大 C.总量变大 D.高峰值减小 21
专题四：地球上的水
2
1
专题四：地球上的水
4.1 自然界的水循环 4.2 大规模的海水运动 4.3 水资源的合理利用
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4.1 自然界的水循环
2
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4.1 自然界的水循环
一、水循环 二、河流的补给方式 三、河流的判读
n地球上的水复习PPT课件
1492年，哥伦布第一次横渡大西洋到美洲（路线①）， 用了37天才到达大洋彼岸；1493年，哥伦布再次作 环球旅行，从欧洲出发后，他先向南航行了10个纬度， 然后再向西横渡大西洋（路线②） 。结果，只用了 20天就完成了横渡的全部航程。为什么？
节约用水保护水资源
读右图，回答： 1.河流补给是指河水的来源。图 中河流的补给可能涉及哪几种水 体？ 2.大气降水除了补给河流外，还 能补给哪几种水？ 3.其它水体之间还有补给关系吗？
大气降
水
以大气降水补给为主
冰 川
河流 水
湖泊 的河流，其径流变化 水 与什么有关？以冰川
融水补给为主的河流
地下
呢？
A.表示北半球低纬度地区的大 洋环流
B.d可能为南半球低纬地区大陆 东岸的暖流
C.表示北印度洋的夏季大洋环流 D.b可能为北半球大洋东岸的寒流
8.读图填空
（1）完成A、D、C三处箭头。
（2）填写图中代号所代表的水循 环环节的名称 A 蒸发 B 降水 C 水汽输送
D 降水 E 蒸发 F 地表径流G 地下径流 。
ห้องสมุดไป่ตู้
水
自然界的水在水圈、大气圈、岩石 1.概念：圈、生物圈四大圈层中通过各个环
节连续运动的过程
2 .分类：海陆间循环、陆地内循环、
海上内循环
水循环的意义
• 迁移交换作用：使陆地和海洋之间实现物
质迁移和能量的交换。
• 联系调节作用：地球上的各种水体通过一
系列的环节和过程联系了四大圈层。
• 平衡更新作用：使地球上的各种水体处于
6.假如有人在美国洛杉矶海滩拾到上海少先队
员在东海放出的漂流瓶，那么该漂流瓶借助下
列那组洋流而漂到洛杉矶海滩的（ B ）
第一轮复习 人教版 《必修1》第3章 地球上的水课件.
寒流
问题三：寒、暖流的辨别
图： 带有纬度的图 方法: 根据纬度的高低
暖流:
纬度较 低 __海区
纬度较 高海区 __
寒流:
纬度较 高海区 __
纬度较 低 __海区
判断下图A、B洋流的性质
300
暖 A 流
寒 B 流
150
0 0
问题三：寒、暖流的辨别 图：带有温度的图 方法: 根据等温线的凸出方向
暖流: 等温线向数值低海区凸出
径流量 随雨量 一般 变化：
以夏 雨水补给 秋两 季为 主
①时间 集中； ②不连 续； ③水量 变化大
①降水量 的多少； ②降水量 的季节分 配； ③降水量 的年际变 化
普遍， 尤以东 部季风 区最为 典型
河流水的主要补给类型：
补给 补给类型 季节 补给 特点 主要影 响因素 ①气温 高低 ②积雪 多少 ③地形 状况 我国蒸发的因素
光照 气温 风速 湿度 裸露的水域表面积
风——风带（信风带西风带极地东风带） 海陆热力性质差异形成的风
2、影响水汽输送的因素 3、影响降水的因素： 距海远近；地形是否阻挡
充足的水汽、强烈上升的大气运动、凝结核等。
4、影响地表径流的因素
年降水量 流域面积 植被 地质条件（土壤质地） 蒸发 人类活动
5、影响下渗的因素
地面性质、坡度、植被、降水强度、降水持续时间
【真题1】(2012天津卷文综1) 读城市水循环示意图，回答下题。
1.在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不 透水的硬质地面。采用“可呼吸地面”之后，图中四个环节的 B 变化符合实际的是（ ） A． a 增加 B． b 增加 C． c 减少 D． d 减少
(22) 该州实施“北水南调”的地理背景是 ( ①自北向南地势逐渐升高 ②北部地区湿润多雨 ③农业用地多集中在中部和南部 ④中部和南部聚落较密集 A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
2025届高考地理总复习一轮复习配套PPT课件(人教版)第1篇自然地理第4章地球上的水第1讲水循环
目录索引
强基础必备知识
基础落实
一、水循环的类型、主要环节及特点
根本原因在于水的三态变化
类型
主要环节
特点
海上内循环 海陆间循环 环节最多
蒸发、 降水
循环水量最大,对全球热量输 送有重要意义
蒸发、 水汽输送 、降水、
地表径流、下渗、地下径流 最重要的循环,使陆地水得到
补充,水资源得以再生
受人类活动影响最大
说出修建梯田对流域地表径流的影响,并分析原因。
命题解读 以黄土高原修筑梯田对地表径流的影响命题,贴近生产实际,教 会学生因地制宜地利用自然环境,有利于学生地理实践力的养成
调用知识 修筑梯田增加下渗量,从而减少地表径流量
信息:东沟通过修建梯 解读:修建梯田后,使梯田所在区域坡度
信息解读 田等措施进行治理,西 变小 ,水流速度变慢,下渗量
第3题,降低植被覆盖率会导致气候失衡,生态恶化,A错误;为回补中下游地 区的缺水问题应设法增加水源补给,进行生态调水、补水,以缓解缺水问 题,B正确;人工降雨只能解决短时缺水问题,对中长期缺水问题影响很小,C 错误;降低流域两端高差工程量大,且会破坏地表生态环境,D错误。
考向二 水平衡 (2023·广东梅州二模)研究表明,河北白洋淀湿地地表水位的控制因素包括 河流补给、降雨补给、生态补水、蒸散发、渗漏、下游放水等,地下水位 动态变化则与降雨入渗、地表水补给、侧向径流和人工开采等因素有关。 下图为白洋淀地表水和地下水位动态示意图。据此完成4~5题。
(1)影响淮河流域蒸发皿蒸发量空间分布差异的主要因素是什么? 提示 空气湿度。
(2)图中M地年均陆面蒸发量比蒸发皿蒸发量大还是小?为什么? 提示 小。因为该地降水量小于蒸发皿蒸发量,所以陆面蒸发量比蒸发皿蒸 发量小。
高三地理第一轮复习公开课地球上的水PPT课件
自然界的 水循环
地 球 上 的 水
单元知识结构
相互联系 的水体
陆地中 的淡水
环节
类型
大循环 陆地内循环 海上内循环
动力
分布 人
类
水资源
社
会 合理利用
地理意义
大规模的 海水运动
第1页/共22页
洋流 成因、类型、分布规律
考纲导学
考试说明：水循坏的过程和主要环节，水循环的地理意义
命题规律：获取和解读信息、把握事物的本质和规律并且做出 正确的阐述为主
D．②④
第15页/共22页
【真题5】(2012·福建文综)图 4 为中国某河干流区不同土地利用类型的日蒸 发量和日蒸发总量（各类用地面积与其日蒸发量的乘积）。读图完成(9)— (10) 题。
（9)影响该河干流区日蒸发量差异
的主要因素是
( C)
A.土层厚度和植被覆盖率 B.太阳辐射和土层厚度 C.植被覆盖率和水分条件 D.水分条件和太阳辐射
第20页/共22页
课后作业——综合题训练
为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理 实习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路线(R地→ 旧金山→盐湖城)及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。
野外考察 运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因。
(1)河流径流量随降水量的变化而变化——雨水补给
气候区
补给时间径流特点热带雨林气源自、 温带海洋性气候全年(年雨)
流量大，径流量季节变 化小
季风气候区 当地夏季(夏雨) 夏汛，径流季节变化大
热带草原气候区 当地夏季(湿季) 径流季节变化大
地中海气候区
当地冬季(冬雨) 冬汛，径流季节变化大
地 球 上 的 水
单元知识结构
相互联系 的水体
陆地中 的淡水
环节
类型
大循环 陆地内循环 海上内循环
动力
分布 人
类
水资源
社
会 合理利用
地理意义
大规模的 海水运动
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洋流 成因、类型、分布规律
考纲导学
考试说明：水循坏的过程和主要环节，水循环的地理意义
命题规律：获取和解读信息、把握事物的本质和规律并且做出 正确的阐述为主
D．②④
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【真题5】(2012·福建文综)图 4 为中国某河干流区不同土地利用类型的日蒸 发量和日蒸发总量（各类用地面积与其日蒸发量的乘积）。读图完成(9)— (10) 题。
（9)影响该河干流区日蒸发量差异
的主要因素是
( C)
A.土层厚度和植被覆盖率 B.太阳辐射和土层厚度 C.植被覆盖率和水分条件 D.水分条件和太阳辐射
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课后作业——综合题训练
为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理 实习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路线(R地→ 旧金山→盐湖城)及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。
野外考察 运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因。
(1)河流径流量随降水量的变化而变化——雨水补给
气候区
补给时间径流特点热带雨林气源自、 温带海洋性气候全年(年雨)
流量大，径流量季节变 化小
季风气候区 当地夏季(夏雨) 夏汛，径流季节变化大
热带草原气候区 当地夏季(湿季) 径流季节变化大
地中海气候区
当地冬季(冬雨) 冬汛，径流季节变化大
2025届高考地理总复习一轮复习配套PPT课件(湘教版)第1篇 自然地理 第5章 地球上的水 第1讲
1.图2中水位变化曲线①②③分别对应( B ) A.甲湖、乙湖、丙湖
B.甲湖、丙湖、乙湖
C.乙湖、丙湖、甲湖
D.丙湖、乙湖、甲湖
2.该水系(
图2 B.重组前乙湖水汇入丙湖 D.重组后丙湖盆容积缩小
解析 第1题,气候暖湿化,青藏高原的冰川融水和降水增加,湖泊面积总体增 加,依据题意甲、丙两湖盐度明显降低,说明两湖的淡水注入量明显增加, 湖泊水位应显著上升,由于甲湖面积相对丙湖小,所以在相似的水量增加下, 甲湖水位上升幅度更快,所以①对应甲湖,②对应丙湖;乙湖盐度变化不大, 说明其补给水量稳定,水位变化不大,③对应乙湖。B正确,A、C、D错误。 故选B。第2题,由材料“邻近湖泊因湖水溢出而形成上下游汇流关系”得知, 原有邻近的湖泊是相对孤立的,图示甲、乙两湖邻近,所以重组前甲湖水并 未汇入乙湖,A错误;乙湖远离丙湖,现有的河道应是在重组之前就存在的, 所以重组前乙湖水汇入丙湖,B正确;湖泊流域面积与汇水区域有关,而汇水 区域与地形直接相关,地形并未发生变化,所以甲湖流域面积并未扩大,C错 误;丙湖面积会扩大,湖盆的容积不会缩小,D错误。故选B。
河流汛期及补给类型。
月份 流量/(m3·s-1)
月份 流量/(m3·s-1)
1
2
3
4
5
6
266
388
465
647
493
502
7
8
9
10
11
12
881 1 025 642
569
437
245
提示 如下图。
该河有明显的春汛和夏汛,春季以季节性积雪融水补给为主,夏季以雨水补 给为主。
思维拓展·再提升 俗话说“井水不犯河水”,这种说法有道理吗?
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举例：荒漠化、水土流失；湖泊沼泽面积缩小、生物多样性
锐减；地面沉降等。
（三）水循环的意义
1.维持全球水的动态平衡（促进水体更新）。 2.缓解不同纬度热量收支补不平衡得矛盾。 3.海陆间联系的主要纽带：迁移地表物质。 4.塑造地表形态。
水循环促使地球上的各种水体得到不断的更新
（1）长江水属于水循环中哪一个环节？ （地表径流） （2）它为什么能源源不断地东流入海而不枯竭呢？ （因为不断地有降水补充）
(2)农林措施：
①“旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下渗， 调节径流，加大蒸发，在一定程度上可增加降水。
②围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量，削弱了防洪抗旱的能力， 也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。
③保护湿地资源(沼泽)、植树造林(绿色水库)、保护草原(绿色 蓄水池)会产生有利的影响;反之，则会产生恶劣的后果。
补充 河流的主要补给类型：
补给季 节为雨 季
★核心考点梳理：
（6）河流水、湖泊水、地下水之间具有水源相互补给的关 系
丰水期河流补给湖泊，枯水期湖泊补给河流。（湖泊或水库的 “调节径流”“削峰补枯”功能。
有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系，如黄河下游、 长江荆江段因其为“地上河”，只存在河流水补给地下水的情况。
②
③
⑤Leabharlann ④①蒸腾蒸发
2
3
4
1
2、图中数字代表的水循环各环节是：
1___蒸__发___2__水__汽__输__送__ 3________4_地__表__径__流___. (2)图中水循环的类型是__海__陆__间__循__环__,该循环发生
的领域是_海__洋___和__陆_地___之间。
★核心考点梳理：（1）影响蒸发的因素
, ,
朝 如 青 丝 暮 成 雪
。
君 不 见 高 堂 明 镜 悲 白
奔 流 到 海 不 复 回 。
君 不 见 黄 河 之 水 天 上
发来
1.水循环概念
水循环是指自然界的水在水圈、 大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层 中通过各个环节连续运动的过程.
2.水循环的类型及过程
下一页
A.海陆间循环
各序号分别代表的是什么?
(1)海洋水：储量最大，占96.53% (2)陆地水：包括河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰 川水、生物水等,储量较少,但作用巨大,它供应了人类生产和生活所需 的淡水。从水的运动和更新的角度看,陆地上的各种水体之间具有水源 相互补给的关系。 (3)大气水：分布最广，储量最少。
(二)水循环的过程
★人类活动对水循环的影响（总结）
•(1)有利影响：人类可以通过植树造林、修建水库、 跨流域调水等方式改变水循环的部分环节，从而使水 循环更好地为人类服务。（主要通过影响地表径流）
举例：小浪底、三峡→黄河、长江径流量调节
•(2)不利影响: 人类页可以通过毁林开荒、围湖造田、 排干沼泽、过量抽取地下水等手段来影响和干扰水循 环，最终导致不利后果。
高三地理一轮复习—水循环
北海国际学校 李玄
一、考纲研读.回归教材
课标：运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明 水循环的地理意义。。 考纲：水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义
二、考点梳理.夯实基础
（一）相互联系的水体
回归教材p.54： 水在地理环境中以气态、固态和液态三中形式相互 转化，形成各种水体，共同构成了一个连续但不规 则的圈层。
河流的补给--雨水补给（最主要的补给）
河流的补给--冰川融水补给 河流径流变化与气温变化有密切的关系
★核心考点梳理：（7）人类活动对水循环的影响
(1)水利措施：
①修筑水库、塘坝等拦蓄洪水，增加枯水期径流量，由于水面面 积的扩大和地下水水位的提高，可加大蒸发量。
②跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量，使大 气中水汽含量增加降水量增加。
2.
变化都很小。该时期河流水量最稳定的补给来源是 （B ）
A.大气降水
B.地下水
C.湖泊水
D.高山冰川融水
三、感受高考.对点提升
1.《五年高考三年模拟》p.63 2. 课后作业：p.64-65
正因为不断进行的水循环，使长江水得到了不断的——更新。
水循环是海陆间联系的主要纽带，陆地径流源源不断地向海洋输
送大量的泥沙、有机物和无机盐类。
——水循环促进物质的迁移
舟山渔场
舟山渔场是我国最大的渔场，它为什么能成为我国最大的渔场呢？与水循环 有什么关系呢？舟山渔场的成因和长江、钱塘江在其附近入海有关，因为长江、
钱塘江入海带来了大量的营养物质，所以这里饵料很丰富。
黄土高原地貌
黄土高原当初形成的时候地表是平坦的，是什么使 它形成今天这种千沟万壑的地表形态？
三、当堂练习.对点提升
1.
1999 2008年青藏高原上的色林
错湖面扩大了约20%
A）
A. 冰雪融水增加
B. 冻土面积扩大
C. 青藏高原抬升
D. 湖面蒸发增加
1、按存在的形态分类：
水的三态 气态水 液态水
固态水
分布特点 最广 次之
仅在高纬、高山或 特殊条件下存在
数量特征 最少 最大
地球淡水的主体，水 量占淡水总量的2/3
联系
三种形式的水相互 转化，形成各种水 体，共同构成了一 个连续但不规则的 圈层——水圈。
2、按空间分布分类：海洋水、陆地水和大气水
★核心考点梳理：（2）影响水汽输送的因素
★核心考点梳理：（3）影响地表径流的因素
★核心考点梳理：（4）影响下渗的因素
★核心考点梳理：（5）河流补给类型
A.雨水补给——雨季汛期（如我国东部季风区夏季） B.季节性积雪融水补给——春汛（东北地区春季） C.永久性冰川融水补给——夏汛（西北及青藏地区） D.湖泊水补给——稳定——普遍 E.地下水补给——稳定——普遍
锐减；地面沉降等。
（三）水循环的意义
1.维持全球水的动态平衡（促进水体更新）。 2.缓解不同纬度热量收支补不平衡得矛盾。 3.海陆间联系的主要纽带：迁移地表物质。 4.塑造地表形态。
水循环促使地球上的各种水体得到不断的更新
（1）长江水属于水循环中哪一个环节？ （地表径流） （2）它为什么能源源不断地东流入海而不枯竭呢？ （因为不断地有降水补充）
(2)农林措施：
①“旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下渗， 调节径流，加大蒸发，在一定程度上可增加降水。
②围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量，削弱了防洪抗旱的能力， 也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。
③保护湿地资源(沼泽)、植树造林(绿色水库)、保护草原(绿色 蓄水池)会产生有利的影响;反之，则会产生恶劣的后果。
补充 河流的主要补给类型：
补给季 节为雨 季
★核心考点梳理：
（6）河流水、湖泊水、地下水之间具有水源相互补给的关 系
丰水期河流补给湖泊，枯水期湖泊补给河流。（湖泊或水库的 “调节径流”“削峰补枯”功能。
有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系，如黄河下游、 长江荆江段因其为“地上河”，只存在河流水补给地下水的情况。
②
③
⑤Leabharlann ④①蒸腾蒸发
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2、图中数字代表的水循环各环节是：
1___蒸__发___2__水__汽__输__送__ 3________4_地__表__径__流___. (2)图中水循环的类型是__海__陆__间__循__环__,该循环发生
的领域是_海__洋___和__陆_地___之间。
★核心考点梳理：（1）影响蒸发的因素
, ,
朝 如 青 丝 暮 成 雪
。
君 不 见 高 堂 明 镜 悲 白
奔 流 到 海 不 复 回 。
君 不 见 黄 河 之 水 天 上
发来
1.水循环概念
水循环是指自然界的水在水圈、 大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层 中通过各个环节连续运动的过程.
2.水循环的类型及过程
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A.海陆间循环
各序号分别代表的是什么?
(1)海洋水：储量最大，占96.53% (2)陆地水：包括河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰 川水、生物水等,储量较少,但作用巨大,它供应了人类生产和生活所需 的淡水。从水的运动和更新的角度看,陆地上的各种水体之间具有水源 相互补给的关系。 (3)大气水：分布最广，储量最少。
(二)水循环的过程
★人类活动对水循环的影响（总结）
•(1)有利影响：人类可以通过植树造林、修建水库、 跨流域调水等方式改变水循环的部分环节，从而使水 循环更好地为人类服务。（主要通过影响地表径流）
举例：小浪底、三峡→黄河、长江径流量调节
•(2)不利影响: 人类页可以通过毁林开荒、围湖造田、 排干沼泽、过量抽取地下水等手段来影响和干扰水循 环，最终导致不利后果。
高三地理一轮复习—水循环
北海国际学校 李玄
一、考纲研读.回归教材
课标：运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明 水循环的地理意义。。 考纲：水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义
二、考点梳理.夯实基础
（一）相互联系的水体
回归教材p.54： 水在地理环境中以气态、固态和液态三中形式相互 转化，形成各种水体，共同构成了一个连续但不规 则的圈层。
河流的补给--雨水补给（最主要的补给）
河流的补给--冰川融水补给 河流径流变化与气温变化有密切的关系
★核心考点梳理：（7）人类活动对水循环的影响
(1)水利措施：
①修筑水库、塘坝等拦蓄洪水，增加枯水期径流量，由于水面面 积的扩大和地下水水位的提高，可加大蒸发量。
②跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量，使大 气中水汽含量增加降水量增加。
2.
变化都很小。该时期河流水量最稳定的补给来源是 （B ）
A.大气降水
B.地下水
C.湖泊水
D.高山冰川融水
三、感受高考.对点提升
1.《五年高考三年模拟》p.63 2. 课后作业：p.64-65
正因为不断进行的水循环，使长江水得到了不断的——更新。
水循环是海陆间联系的主要纽带，陆地径流源源不断地向海洋输
送大量的泥沙、有机物和无机盐类。
——水循环促进物质的迁移
舟山渔场
舟山渔场是我国最大的渔场，它为什么能成为我国最大的渔场呢？与水循环 有什么关系呢？舟山渔场的成因和长江、钱塘江在其附近入海有关，因为长江、
钱塘江入海带来了大量的营养物质，所以这里饵料很丰富。
黄土高原地貌
黄土高原当初形成的时候地表是平坦的，是什么使 它形成今天这种千沟万壑的地表形态？
三、当堂练习.对点提升
1.
1999 2008年青藏高原上的色林
错湖面扩大了约20%
A）
A. 冰雪融水增加
B. 冻土面积扩大
C. 青藏高原抬升
D. 湖面蒸发增加
1、按存在的形态分类：
水的三态 气态水 液态水
固态水
分布特点 最广 次之
仅在高纬、高山或 特殊条件下存在
数量特征 最少 最大
地球淡水的主体，水 量占淡水总量的2/3
联系
三种形式的水相互 转化，形成各种水 体，共同构成了一 个连续但不规则的 圈层——水圈。
2、按空间分布分类：海洋水、陆地水和大气水
★核心考点梳理：（2）影响水汽输送的因素
★核心考点梳理：（3）影响地表径流的因素
★核心考点梳理：（4）影响下渗的因素
★核心考点梳理：（5）河流补给类型
A.雨水补给——雨季汛期（如我国东部季风区夏季） B.季节性积雪融水补给——春汛（东北地区春季） C.永久性冰川融水补给——夏汛（西北及青藏地区） D.湖泊水补给——稳定——普遍 E.地下水补给——稳定——普遍