18春华师《个案工作》在线作业(满分答案)

正确答案:
(多选题) 3: 根据服务提供的方式可以把心理社会治疗模式的技巧分为( )技巧。
A: 宏观治疗
B: 微观治疗
C: 直接治疗
D: 间接治疗
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(多选题) 4: 小明的父亲平时忙于工作，很少回家，小明非常依赖母亲，期末考试中，小明多门功课不及格，父亲回家得知此事后暴跳如雷，大声责骂儿子：“你这个臭小子，不会读书，只会花钱，都是你妈惯坏的!”小明的母亲对丈夫的行为十分不满，反驳说：“你平时不关心儿子，只会骂他，你赚来的钱他不花谁花!”小明家族中存在的主要家庭结构问题包括( )。
E: 介入过程精密
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(多选题) 8: 使用家庭作业技巧的原则是（ ）。
A: 可以由社会工作者自行决定
B: 可以由案主自行决定
C: 要由社会工作者和案主共同决定
D: 家庭作业的内容要具体、明确
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(多选题) 9: 处理案主问题的技巧包括下列哪些（ ）
A: 再构法
C: 强调优
D: 似是而非
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(单选题) 5: 通过社会工作者的了解、接纳和同感等方式减轻服务对象的不安，给予服务对象必要的肯定和认可。这种心理治疗技巧被称为( )。
A: 现实情况反映
B: 心理动力反映
C: 支持
D: 直接影响
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(单选题) 6: ( )比较关注反映服务对象内心的感受和想法。
C: 通过社会环境的改善来协助个人或者家庭更好地适应周围环境
D: 注重周围环境对个人或者家庭的作用
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(单选题) 12: 个案社会工作采用( )的专业服务方式。
A: 二对一
B: 多对一
C: 一对二
D: 一对一
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(单选题) 13: 认知行为治疗模式的治疗原理来源于( )。①巴甫洛夫—经典条件作用理论 ②斯金纳—操作性条件作用理论 ③班杜拉—社会学习理论 ④雷德—任务中心理论
C: 联合对
D: 倒三角
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(单选题) 19: 心理社会治疗模式认为每个人都是有( )的，即使是暂时面临困扰的服务对象也具有自身有待开发的潜在能力。
A: 理想
B: 情感
C: 博爱
D: 价值
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(单选题) 20: 社会工作者：“你说过，你最近见过一次车祸，这件事对你有什么影响吗?”服务对象：“嗯，当时我很害怕，到现在我都不敢骑自行车了。”这属于( )。
A: 现实情况反思
B: 直接影响反思
C: 人格发展反思
D: 情绪控制反思
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(多选题) 1: 病态家庭结构的基本方式有( )。
A: 纠缠与疏离
B: 联合对抗
C: 三角缠
D: 溺爱
E: 倒三角
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(多选题) 2: 罗杰斯认为，能够充分运用自己各种潜在能力的人具有的特征有( )。
A: 错误
B: 正确
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(判断题) 9: 人本治疗模式认为人的行为、情绪与心理是由自我概念决定的。
A: 错误
B: 正确
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(判断题) 10: 结构家庭治疗法由美国的明纽秦和他的同事在20世纪60年代创立。
A: 错误
B: 正确
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(判断题) 11: 转介是指社会工作者将本机构接受服务的案主转由本机构的其他社会工作者继续提供服务的过程。
A: 服务对象解决这个问题的能力
B: 社会工作者的能力
C: 社会工作者的意愿
D: 服务对象的意愿
E: 服务对象的问题
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(多选题) 7: 任务中心模式认为，高效的服务介入必须符合( )方面的基本要求。
A: 介入时间无限
B: 介入目标清晰
C: 介入服务简要
D: 服务效果明显
D: 与儿子核实服务对象的相关信息
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(单选题) 9: 一个家庭中有三个孩子，第一个孩子长大成人离开家庭属于家庭生命周期中的( )。
A: 发展期
B: 收缩
C: 解组期
D: 扩展完成期
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(单选题) 10: 任务中心模式认为，要成为可以处理的问题需要具备的条件不包括( )。
D: 能动性
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(单选题) 3: 小王的儿子非常受宠，在家非常霸道，夫妻两人平时以儿子为中心，有求必应。久而久之，小王的儿子变成了家里的“小皇帝”。家庭的权力掌握在了儿子手中。社会工作者协助小王认识到这种家庭结构是病态的，建议他采取一些办法把权力重新集中到夫妻二人手里。这种做法是运用了结构式家庭治疗模式中( )的治疗技巧。
A: 帮助小强宣泄不良情绪
B: 请老师平时多关注小强的学习
C: 和小强一起制定行为改善计划
D: 定期与小强及其母亲会谈
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(单选题) 18: 小于的父母经常为生活琐事争吵，小于总是帮母亲数落父亲，依据米纽秦对病态家庭结构的分类，小于的家庭属于( )结构。
A: 纠缠与疏离
B: 三角缠
B: 联合对抗
C: 倒三角
D: 三角缠
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(单选题) 8: 社会工作者陈某在采用精神分析技术为服务对象提供心理治疗的过程中，突然发现服务对象是自己儿子所在单位的主管。面对这种情况，陈某应该( )。
A: 利用此机会接近服务对象，建立起信任的工作关系
B: 终止提供服务
C: 征得服务对象同意后，将其转介给其他同事
A: 互动方式
B: 集中焦点
C: 感觉震撼
D: 打破平衡
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(单选题) 4: 通过强化问题让家庭成员之间的冲突更加明显，使原来模糊不清的错误想法显现出来，从而为家庭成员了解和改变问题背后的错误想法提供机会。这是运用了结构式家庭治疗模式中的( )治疗技巧。
A: 感觉震撼
B: 互动方式
A: 错误
B: 正确
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(判断题) 2: 人本治疗模式认为，是自我概念而不是真实的经验性的自我决定人的行为。
A: 错误
B: 正确
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(判断题) 3: 心理与社会研究从个案工作者与案主的第一次接触开始，它贯穿了整个诊断的过程。
A: 错误
B: 正确
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B: 角色扮演
C: 家庭作业
D: 赞赏
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(多选题) 10: 非理性信念的特点包括( )。
A: 普遍化
B: 抽象化
C: 相对化
D: 绝对化
E: 完美化
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(判断题) 1: 治疗的目标不是解决案主的问题，而是协助案主成长，提高案主克服当前及将来所要面对问题的能力。这是现实治疗法的治疗目标。
A: 错误
B: 正确
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(判断题) 12: 在现实治疗法中，工作者不介意案主对自己的价值观持不同意见。
A: 错误
B: 正确
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(判断题) 13: 结构家庭模式就是萨提亚模式。
A: 错误
B: 正确
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(判断题) 14: 心理社会治疗模式的环境改善术是一种直接治疗的技术，主要目的是通过改变案主的环境而减少案主在精神和生活上的压力。
A: 积极生活在不断变化的环境中，具有丰富的创造力
B: 面临众多的选择，而且能够体会到心理上的极大自由
C: 能够充分把握每一时刻，珍惜和享受生活，适应力强
D: 能够准确领悟周围的人和事物，具有基本的安全感，是感性的人
E: 能够依据自己的真实愿望选择生活方式，并勇于承担行为的责任，忠于自己
A: ①② ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B: ①④
C: ①②③
D: ②③④
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(单选题) 14: 理性情绪治疗模式以( )作为理论基础，认为人天生就有一种不断追求成长发展的趋向。
A: 人本主义
B: 自由主义
C: 利他主义
D: 个人主义
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(单选题) 15: 在家庭中存在着像夫妻、亲子等更小范围的系统，称为( )。
(单选题) 1: 在病态家庭结构中，由于家庭系统中子系统之间的边界不清晰而出现的现象是( )。
A: 纠缠与疏离
B: 联合对抗
C: 三角缠
D: 倒三角
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(单选题) 2: 任务中心模式在运用任务实现目标过程中非常关注服务对象的( )。
A: 独立性
B: 个别性
C: 自主性
A: 错误
B: 正确
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(判断题) 15: 反映讨论是运用评语、提问和解释等技术来探讨案主的处境和心态的过程。这种鼓励案主运用自己的思考去解决问题的方法，是心理社会治疗模式与其他治疗模式的主要差别。
A: 错误
B: 正确
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A: 次系统
B: 边界
C: 角色
D: 分工
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(单选题) 16: 著名的ABC理论是基于( )理论提出的。
A: 认知行为治疗模式
B: 理性情绪治疗模式
C: 任务中心模式
D: 危机介入模式
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(单选题) 17: 小学三年级学生小强厌学并多次逃学，社会工作者运用心理社会模式，促进小强的成长和发展。下列做法中，属于间接治疗的是( )。
A: 直接治疗技巧
B: 间接治疗技巧
C: 非反思性直接治疗技巧
D: 反思性直接治疗技巧