三年级上册数学万以内的加减法
三年级数学万以内数的加减法
320+300= 620
500+ 800= 1300
在口算时要注意些什么？
比一比
65 24 和 89 差 41 76 50 80 9400 1000 23 35 60 500 400 99 85 140 9900 1400 53 15 20 8900 600
看谁能很快算出每张卡片上两个数的和与差。
289元Βιβλιοθήκη 196元315元妈妈有500元钱，可以买哪种自行车 和哪种电风扇？
；缅甸维加斯-18288001798 缅甸维加斯-18288001798；
了乾坤世界去了,估计以后也不会再有机会重回这韩家了丶"那边还有壹些韩家の女眷,据说韩家第三代の一些,他们の老婆不错,你要不要?"根汉又问白狼马丶刚刚这女子还在熟睡の时候,他就扫过这女人の元灵了,自然知道韩家有哪些漂亮女人丶白狼马眼中冒光："咱喜欢呀大哥,今 天这是怎么了,你对弟弟咱这么好呀。""呵呵,今天在街上就看到了,你小子看人家一些韩家女人の那眼神。"根汉笑了笑传音于他道："既然难得来壹趟,今天晚上你看中了什么女人,就全部带走,不用和韩家客气丶""好嘞,大哥你就看好吧,小の不会客气の丶"得到了根汉の允许,白狼 马大喜,可不会和根汉装什么了,在根汉の面前也没必要装什么丶以白狼马の修为,也用不着根汉去帮他,这个韩家最强の人,也没有超过准至尊之境丶(捌叁中文网)猫补中文肆0贰捌圣城之危(猫补中文)白狼马去抓の话,再加上他还有隐遁之术,看中了哪个女人直接上去放昏然后带进 乾坤世界就行了丶根汉也没有去帮他,让他自己去搞定了,自己坐在了壹间宝殿の顶部,拿出壹壶酒在这里喝着,不时の能听到下面好像有壹阵细微の尖叫声,不过其它の人可能发现不了丶想必是白狼马在抢女人了,自己之所以纵容
三年级上册数学万以内的加法和减法教案
三年级上册数学万以内的加法和减法教案三年级上册数学万以内的加法和减法教案三年级上册数学万以内的加法和减法教案1一、教材内容：三年级数学上册第36-49页。
二、单元分析：“万以内的加法和减法（二）”单元内容是在学习了第二单元“万以内的加法和减法（一）”的基础上进一步的学习。
本单元在原有两位数加减法基础上学习万以内加减法，其中包括例题1不进位加，例题2一次进位加且结果为四位数的竖式加法，例题3连续进位加，并且尝试口算的方法和交换加数位置验算的方法。
减法内容涉及例题1不退位减，例题2连续退位减，例题3连续被减数数位中有零的退位减及验算，例题4解决问题。
最后是本单元的整理和复习。
整个单元的以计算教学为主，重点使学生在学习中正确掌握万以内的加减计算方法，同时教学中更要将加减计算的意义与解决实际问题相结合，不断训练学生思维，为今后进一步解决问题构建思维模式。
三、单元目标：1、使学生能正确计算三位数加、减三位数。
2、使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检查和验算的习惯。
3、让学生经历计算法则的形成过程，在与他人交流各自算法的过程中优化自己的算法。
4、使学生能结合实际情境选择计算策略，解决相关的实际问题，培养估算意识和能力。
四、单元教学重点：能正确计算三位数的加减。
五、单元教学难点：能正确计算连续退位减法及验算。
六、教学时间：9课时1、三位数加两、三位数的笔算（例题1、2，练习八1、2、3）2、三位数加三位数的连续进位加法（例题3，练习八4、5、6）3、练习课（练习八7、8、9、10）4、三位数减两、三位数（一）（例题1、2，练习九1、2、3）5、三位数减两、三位数（二）（例题3，练习九4、5、6）6、练习课（练习九7、8、9、10、11）7、解决问题（例题4，练习九12、13、14）8、整理和复习（一）（P47 1、2，练习十1、2、3、5）9、整理和复习（二）（P47 3，练习十4、5、6、7）第1课时三位数加两、三位数的笔算教学内容：例题1、2，练习八1、2、3教学目标：1、让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程，能用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法。
三年级上册数学万以内的加减法
三年级上册数学万以内的加减法一、知识点梳理。
1. 加法。
- 相同数位对齐：在计算万以内的加法时，要把相同数位对齐，从个位加起。
例如计算345 + 231，个位上的5和1对齐，十位上的4和3对齐，百位上的3和2对齐。
- 进位：哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。
如计算289+346时，个位上9 + 6 = 15，满十向十位进1，十位上8+4+1（进位的1）=13，又满十向百位进1。
2. 减法。
- 相同数位对齐：与加法一样，计算减法时也要相同数位对齐，从个位减起。
例如567 - 345，个位上7和5对齐，十位上6和4对齐，百位上5和3对齐。
- 退位：当哪一位上的数不够减时，要从前一位退1当10，再减。
比如计算432 - 189时，个位上2减9不够减，从十位退1当10，12 - 9 = 3；十位上3被借走1剩2，2减8不够减，再从百位退1当10，12 - 8 = 4；百位上4被借走1剩3，3 - 1 = 2。
3. 加减法的验算。
- 加法的验算。
- 交换加数的位置再算一遍。
例如计算345+234 = 579，验算时可以计算234+345，如果结果也是579，则计算正确。
- 用和减去其中一个加数看是否等于另一个加数。
还是上面的例子，579 - 345 = 234或者579 - 234 = 345。
- 减法的验算。
- 用差加上减数看是否等于被减数。
例如计算567 - 345 = 222，验算时222+345 = 567。
- 用被减数减去差看是否等于减数。
即567 - 222 = 345。
二、典型例题。
1. 加法例题。
- 计算325+478。
- 首先相同数位对齐：- 个位：5+8 = 13，满十向十位进1，个位写3。
- 十位：2+7+1（进位的1）=10，满十向百位进1，十位写0。
- 百位：3+4+1（进位的1）=8。
- 所以325+478 = 803。
2. 减法例题。
- 计算732 - 456。
- 相同数位对齐后从个位减起：- 个位：2减6不够减，从十位退1当10，12 - 6 = 6。
小学数学三年级上册 万以内的加减法(一)课件PPT
86+78-63=
44-37+95=
应用题 1、一个蓝牙音响99元，一个笔袋28元，买一个蓝 牙音响和一个笔袋一共要多少钱？
2、养殖场有公鸡48只、母鸡73只、小鸡96只 （1）公鸡和母鸡一共有多少只？
（2）你还能提出什么数学问题并进行解答？
课堂小作业
公交车上原来有49名乘客，到 站后13人下车，又上来了28人，这 时车上有多少人？
万以内的加减法(一）
55+37=？你能口算吗？
55 + 37 = 92 30 7
85
55 + 37 = 92 50 5 30 7
80 12
直接写出得数
59＋73= 56＋74= 86 - 77= 79＋89= 99＋32=
83 - 38= 68 - 52= 58＋94= 76 - 47= 66 - 17=
列竖式进行万以内的加法运算步骤：
1、列竖式 2、相同数位一定要对齐 3、从个位加起 4、哪一位上的数相加满十，就要向前一位 进1；记住要加进的1 5、检查答案
列竖式进行万以内的减法运算步骤：
1、列竖式 2、相同数位一定要对齐 3、从个位减起 4、哪一位上的数不够减，从前一位退1当10，与 本位上的数相加后，再继续减 5、检查答案
三年级数学万以内的加法和减法
三年级数学万以内的加法和减法1. 加法的奥秘1.1 生活中的加法说到加法，大家一定不陌生。
比如你今天吃了一个苹果，明天再吃一个，这不就是加法嘛。
其实，加法就是把两个数加在一起，看看总共有多少。
就像你在商店里买了三只玩具车，朋友又送你两只，你总共有几只呢？没错，是五只！是不是很简单？只要把这两个数加起来就行了。
1.2 加法的小窍门要是你觉得直接加数太麻烦，我们可以用一些小窍门来帮忙。
例如，把加法分成几个小步走。
假如你要计算238 + 129，你可以先加238和100，得到338，再加29，最后总数就是367。
这样的分步加法是不是有点像拼图，把大问题分成小块来解决呢？2. 减法的奇妙世界2.1 生活中的减法减法其实和加法有点像，只不过是把一个数从另一个数里“减”掉。
比如，你有五块巧克力，吃掉了两块，那你手里还剩下多少块？对了，是三块。
减法就是让你知道剩下的东西有多少。
生活中常常会遇到这种情况：比如，你买了一袋糖，吃了几颗，剩下的就是减法的结果。
2.2 减法的小技巧有时候，减法也可以用一些简单的方法来处理。
假设你要计算675 248，可以先从675减去200，得到475，然后再减去48，最后答案是427。
这样分步减法是不是让你觉得简单多了？就像做数学题时，把大问题拆解成几个小问题，慢慢解决。
3. 如何更好地掌握加减法3.1 练习是关键掌握加减法，最重要的就是多练习。
可以试试用生活中的事物来练习，比如每次吃零食时，记得自己吃了多少，剩下多少。
还可以找一些有趣的数学游戏，像是加减法的扑克牌游戏，让数学变得更有趣。
3.2 学会运用策略除了多做题，我们还可以学会一些策略来提高速度。
比如，学会用“找朋友”方法：一个数加上另一个数，找一个更容易计算的数来帮助你计算。
比如，把7 + 6看作7 + 3 + 3，这样就更容易算了。
结语加法和减法就像数学世界的小小探险，只要我们多练习、多思考，就能在这片小世界里自由穿梭。
三年级数学上册第二单元《万以内的加法和减法》教案
三年级数学上册第二单元《万以内的加法和减法》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级数学上册《万以内的加法和减法》课件
contents
目录
• 万以内的加法和减法的基本概念 • 万以内的加法运算 • 万以内的减法运算 • 加法和减法的综合应用 • 练习与巩固
01 万以内的加法和减法的基 本概念
加法和减法的定义
加法定义
加法是将两个或多个数合并成一 个数的方法。例如，2 + 3 = 5 表 示将2和3合并成一个数5。
详细描述
估算是一种快速估计数值的方法，在加法中应用估算可以快速判断计算结果的合理性。例如，计算398+527，可 以估算为400+530=930，所以结果应该在930左右。
加法的验算方法
总结词
掌握加法的验算技巧，确保计算准确性
详细描述
加法的验算可以通过交换加数的位置再相加或者用和减去其 中一个加数来验证。例如，计算56+49，交换加数的位置得 到49+56=105，或者用和105减去其中一个加数得到另一个 加数。
估算在减法中的应用
总结词
培养估算意识，提高计算能力
VS
详细描述
通过实例演示和练习，让学生了解估算在 减法中的应用，培养学生的估算意识，提 高计算能力，为后续的学习打下基础。
减法的验算方法
总结词
掌握减法的验算方法，培养验算习惯
详细描述
通过讲解和示范，让学生了解减法的验算方 法，培养良好的验算习惯，提高计算的正确 率。
任意两位数的加法
总结词
掌握任意两位数加法的计算技巧
详细描述
任意两位数的加法需要按照数位对齐，从低位开始相加，如果和超过10，则向前一位进位。例如，计 算47+29，先对齐数位，7+9=16，超过10，向前一位进1，4+2+1=7，所以结果为76。
三年级上册数学第2、4单元《万以内数的加法和减法》知识点归纳
第2、４单元万以内数的加法和减法
1、万以内的加法笔算：（两个三位数相加的和:可能是三位数，也
有可能是四位数。
）相同数位对齐，从个位算起，哪位满十就要向前进1.
2、万以内的减法笔算：相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够
减，就要从前一位退1当10；如果要从十位退1，而十位上是0，就要从百位退1当10，再从这个退下的10中退1到个位当10，这时十位上的数是9。
3、识记以下关系式：
加数+加数＝和验算（1）交换加数位置，和不变
（2）和－加数＝加数被减数－减数＝差验算（1）被减数－差＝减数
（2）差+减数＝被减数。
万以内的加减法三年级上册数学
万以内的加减法三年级上册数学一、万以内加减法的基础概念。
1. 数位。
- 在万以内的数中，从右到左依次是个位、十位、百位、千位。
例如数字1234，4在个位上，表示4个一；3在十位上，表示3个十；2在百位上，表示2个百；1在千位上，表示1个千。
2. 数的组成。
- 一个数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。
比如3567是由3个千、5个百、6个十和7个一组成的。
3. 加减法的意义。
- 加法：把两个（或几个）数合并成一个数的运算叫做加法。
例如，200 + 300 = 500，表示把200和300这两个数合并成一个数500。
- 减法：已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。
例如，500 - 300 = 200，已知和是500，其中一个加数是300，求另一个加数是200。
二、万以内加减法的计算方法。
1. 加法计算方法。
- 不进位加法。
- 相同数位对齐，从个位加起。
例如：23 + 12，个位上3+2 = 5，十位上2+1 = 3，结果是35。
- 进位加法。
- 相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。
例如：38+25，个位上8 + 5=13，满十向十位进1，个位写3；十位上3+2+1（进位的1） = 6，结果是63。
2. 减法计算方法。
- 不退位减法。
- 相同数位对齐，从个位减起。
例如：56 - 23，个位上6 - 3 = 3，十位上5 - 2 = 3，结果是33。
- 退位减法。
- 相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10，与本位上的数相加后再减。
例如：43 - 28，个位上3减8不够减，从十位退1当10，13 - 8 = 5；十位上4退1后剩3，3 - 2 = 1，结果是15。
三、加减法的估算。
1. 估算的意义。
- 在日常生活中，有时不需要精确计算，只需要知道大概的结果，这时就用到估算。
例如，去商店买东西，大概估计一下带的钱够不够。
2. 估算方法。
三年级上册总复习——万以内的加减法(17张PPT)人教版
在钟（学具钟）面上分别拨出秒针走过的20秒、35秒、40秒、53秒的时间
· 3．通过解决具体的问题，逐步培养学生积极思考的习惯，使学生体验学习数学的乐趣，积累活动经验。
①秒针走5小格 （从12到1）
4 2 0 4-2.7=1.3（吨）1.3<1.5答：长颈鹿不能上桥。
(4)小组合作写比例并汇报，教师适时板书。
竖式计算。 175+162＝337
175 ＋ 116 2
337
259+148＝407
259 ＋ 11418
407
考点2
万以内的减法
做一做。 1．教材第97页“做一做”。
师：这里有一个3根针的钟面，谁来说一说这三根针分别是什么针？
这节课我们利用小数加减法解决了购物问题，打车问题等。在我们的生活中，处处有数学。我们要运用所学的数学知识，解决生活中的实际问题。
被减数中间带0 连续退位减法
当个位不够减，十位上又是0时， 要从百位上退1当10，放到十位上， 再从十位退1当10放到个位，这时
十位上剩9。
竖式计算。
923-485＝ 438
9·2·3 － 485
438
804-776＝28
·8 0·4 － 776
28
考点3
估算
怎样估算？在什么情况下用估算？
（1）利用四舍五入法把数估成整百或整百整十。 （2）要想估得比较接近准确值，最好就估到与 这个数最接近的整百整十。
考点1
万以内的加法ຫໍສະໝຸດ 做一做。 247＋166＝413 148＋185＝333
247 ＋ 11616
413
148 ＋ 11815
333
计算万以内的加法要注意什么？ 相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的
小学三年级上册《万以内的加法和减法》教案优质范文（三篇）
小学三年级上册《万以内的加法和减法》教案优质范文（三篇）小学三年级上册《万以内的加法和减法》教案优质范文一一、教材分析本单元是在学生学习了两位数加减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的，是对100以内数的巩固与提高。
一方面通过口算和笔算，复习了数和计算的有关知识;另一方面也是为进一步学习万以内数与计算起来铺垫的作用。
本单元让学生在生动、丰富的背景中学习数学，使学生感受计算与生活之间的练习，体会数学算法的多样化。
二、教学目标：1.知识和技能方面能正确口算在100以内的两位数加减两位数;会正确计算几百几十加、减几百几十;能够结合具体情境加、减估算，培养估算意识。
2.数学思考方面感受数学与生活的联系，体验解决问题策略的多样性。
3.解决问题方面培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识。
4.情感与态度方面调动学生的学习热情，激发学生的学习兴趣，感知数学与生活的联系。
三、教学重点能正确口算在100以内的两位数加减两位数;会正确计算几百几十加、减几百几十;能够结合具体情境加、减估算，培养估算意识。
四、教学难点培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识。
三、教学安排两位数加两位数………………………………… 1课时两位数减两位数…………………………………1课时笔算几百几十加、减几百几十………………1课时加、减法的估算…………………………………2课时整理和复习………………………………… 2课时第1课时：两位数加两位数教学目标：1.使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确地进行口算。
2.能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。
3.培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。
教学重点：1.正确地进行两位数加法的口算。
2.能够根据具体情况选择适当的解决问题的方法。
教学难点：培养学生的口算能力。
教学方法：自主探索法，讨论交流法，讲练法课前三分钟：口算练习课前作业预设与处理：观察教材第9页的主题图，从图中你获得了哪些消息？想好了明天与大伙分享。
三年级上册数学《万以内的加减法》教学设计
三年级上册数学《万以内的加减法》教学设计(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--三年级上册数学《万以内的加减法》教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于三年级上册数学《万以内的加减法》教学设计的文档，希望对你能有帮助。
1、使学生会计算三位数加、减三位数2、使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。
3、使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检验和验算的习惯。
第一课时：两位数加两位数教学内容：万以内进位加法教学目标：1、经历万以内进位加法的认识过程，理解万以内笔算加法的计算法则2、能应用法则准确地计算两位数进位的加法题教学重点：万以内进位加法的计算法则教学难点：哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。
教学过程：一、复习导入，引入新知1、口算：50+70 300+500 900—500 44+2230+50 35+55 87+49（遇到困难）2、87+49 不能用口算一下子就算出来，今天我们就来学习一下万以内进位加法。
二、新课展开1、春天到了，学校安排我们坐车去动物园春游，三年级一班有45人，二班有47人，一辆车限坐88人，两个班坐一辆车能坐的下吗？2、列式计算。
用举手的方式，认为不行的举手为什么不行说明理由。
3、同桌交流算法 5+7=12 40+40=80 12+80=9245+7=52 52+40=9247+5=52 52+40=924、同学们用了这么多的方法，真能干！那有没有同学直接用45+47算的，说一说你是怎样思考的（请生上台演示）5、列竖式计算6、多媒体出示例1 图片，独立完成计算，（两个学生板演，其余同学在书上完成）7、列竖式计算（重点讲解）三、巩固练习、拓展提高1、独立完成做一做1、22、请生回答，集体讲解订正四、小结今天我们学习了两位数加位数的'运算法则，你们学会了吗？五、作业完成练习四第二课时：教学内容：3位数加三位数连续进位加教学目标：1、经历3位数加3位数连续进位加的认识过程，在掌握两位数连续进位加法的基础上进一步学习3位数的连续进位加法2、通过观察、计算等方法，进一步培养学生的估算能力合估算的方法3、提高学生计算的正确性和计算速度教学重点：3位数加3位数连续进位加教学难点：3位数加3位数连续进位加的口算和笔算算法教学过程：一、复习导入昨天我们学习了两位数加两位数进位的运算法则，同学们还记得怎样算吗？现在老师要考你们一下。
三年级数学万以内的加法和减法
三年级第二讲万以内的加法和减法（一）
练习一口算。
25＋63＝69＋23＝75－36＝98－52＝80－24＝15＋55＝68－59＝49＋47＝练习二列式计算。
（1）被减数是64，减数是47，差是多少？
（2）一个数加上13等于98，这个数是多少？
（3）一个数减去36等于34，这个数是多少？
练习三每个算式中的汉字各代表数字几？
数 3 7 竞太 3
＋4 学＋赛 4 － 4 阳
9 9 8 8 4 7
数＝（）竞＝（）太＝（）
学＝（）赛＝（）阳＝（）
例题二竖式计算。
160＋260 280＋430 610－390
练习一竖式计算。
320＋460 630－370 970－240
练习二
练习三去商场买桌椅
一张桌子250元一把椅子120元
（1）一张桌子的价钱比一把椅子贵多少元？
（2）爸爸带400元，买一套桌椅，够吗？
决战太空城
1、卡尔在做一道减法题时，错把被减数690看成了960，得到的差是430，正确的差是多少？
2、在方框里填上合适的数字。
人教版三年级数学上册《万以内的加减法》精品课件
2.一架飞机先从北京飞到广州，再飞行690千米 到三亚，一共飞行了多少千米？比从北京直接飞 到三亚多少千米？
1907+690=2597（千米） 2597-2541=56（千米）
答：一共飞行了2597千米。 比从北京直接飞到三亚多56千米。
三、巩固提高
1.小刚家到学校有2500米，到超市有6000米。 书店到超市有4000米。
175+162= 337
175 + 162
1
337
310-207= 103
.
310 - 207
103
259+148= 407
259 + 148
11
4 07
985-423= 562 325+464= 789
985 - 423
325 + 464
5627Βιβλιοθήκη 9806-774= 32.
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一、新课导入
加法的计算方法
从个位加起。 相同数位对齐。
哪一位上的数相 加满十，就要向 前一位进1。
减法的计算方法
从个位减起。 相同数位对齐。
哪一位上的数不够 减，要从前一位退1。
加减法的验算方法
加数+加数=和
被减数-差=减数
和-加数=另一个加数
被减数-减数=差 差+减数=被减数
二、探索新知
1.用竖式计算下列各题。
总复习
专题一 数与代数
第1课时 万以内的加减法
R·三年级上册
【学习目标】
1.通过复习，更好地理解和掌握“万 以内的加减法”，提高学生的计算能 力和估算能力。
2.能用所学的数学知识解决简单的实 际问题。
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在商店，明明要买这样的一套运动服和一双 运动鞋，一共需要多少钱？ 135＋48＝183（元） 1 3 5 + 4 8 1 8 3 答：一共需要183元。
48元
135元
四、小结
笔算加法时要注意什么？
相同数位对齐, 从个位加起。 哪一位上的数相加满十， 就要向前一位进1。
五、布置作业ຫໍສະໝຸດ 作业：第39页练习八，第1～3题。
三、知识运用
（一）夺红旗
636＋93 ＝729
627＋231 ＝858
455＋126 ＝581
636 + 93
1
627 + 231 858
455 + 126
1
72 9
581
三、知识运用
（二）啄木鸟治病
1 6 5
+
1
7 4 6
8 2
+ 2 1 9
9 6 5 （ √）
1 2 4 7 （ ×）
三、知识运用
二、探究新知
比一比。 271 + 122 393
第1题是不进位加法， 第2题是进位加法。 刚才学习的这两道题 有什么不同点？
271 + 31 302
1
二、探究新知
想一想：271+903，怎样计算？
271 +1 9 0 3 11 74
二、探究新知 个位对个位，十位对十位 ，百位对百位。个位相加满 十，向十位进一；十位相加 满十，向百位进一；百位相 加满十，向千位进一。
万以内的加法 和减法（二）
加法（1）
梁原中心小学
竖式计算并验算：
71+25= 96 35+47=
82 91
52+20= 72
32+59=
学习目标
1.掌握三位数加三位数笔算的计算方法。
2.理解三位数加三位数的算理。
东北虎 大熊猫
丹顶鹤
你能提出什么数学问题？
蜥蜴
二、探究新知
我国湿地鸟类和 从个位加起。 爬行类动物一共 有多少种？
271＋122＝393（种）
从哪一位加起？ 怎样列式？
271 + 122 393
答：中国特有的鸟类和爬行类一共有393种。
二、探究新知
十位写 0向百位进1。 我国湿地鸟类和 哺乳类动物一共 有多少种？
271＋31＝302（种）
十位上3＋7＝10， 怎样列式？ 怎么写？
271 + 31 302
1
答：中国特有的鸟类和哺乳类一共有302种。