教育学模拟试题

教育学模拟试题1

一、解释下列名词（每小题4分，4×5=20分）

1、教育

2、课程

3、学制

4、教学评价

5、榜样示范法

二、单项选择题（将唯一正确的答案的序号写出来。每小题1分，1×10=10分）

1、教育学特定的研究对象主要是[ ]

A、学校教育

B、家庭教育

C、社会教育

D、社区教育

2、西方近代最早的系统完备的教育专著是[ ]

A、《理想国》

B、《雄辩术原理》

C、《大教学论》

D、《普通教育学》

3、中小学教育的主要途径是[ ]

A、教学

B、课外活动

C、社会实践

D、其他途径

4、在教育起源问题上，倡导“生物起源说”的教育家是[ ]

A、柏拉图

B、昆体良

C、利托尔诺

D、夸美纽斯

5、世界上最早颁布义务教育法的国家是[ ]

A、英国

B、法国

C、美国

D、德国

6、范例教学理论的倡导者是[ ]

A、布鲁纳

B、布卢姆

C、根舍因

D、赞科夫

7、教学的基本组织形式是[ ]

A、班级课堂教学

B、小组教学

C、个别指导

D、现场教学

8、包含问题——假说——验证——总结提高四个基本程序的教学模式是[ ]

A、传递——接受教学模式

B、引导——发现教学模式

C、自学辅导教学模式

D、情境——陶冶教学模式

9、我国新一轮课程改革的总纲《基础教育课程改革纲要》（试行）正式颁布于[ ]

A、1988年

B、1993年

C、1999年

D、2001年

10、使学生形成新的人生观、自然观，认识人与自然关系中的善与恶，规范人与自然的交往行为，这体现了学校德育的[ ]

A、政治功能

B、经济功能

C、文化功能

D、生态功能

三、填空题（每空1分，1×10=10分）

1、心理起源论的代表人物是美国学者①，他认为教育起源于儿童对成人的

一种无意识的②。

2、苏格拉底在教育上的最大贡献是首创①教学法。

3、教师不仅以科学的教育方法塑造学生，还以自己的言行影响感化学生，

这体现了教师的①的角色。

4、马克思主义认为，教育起源于人类社会特有的①。

5、①一书可以说是我国最早的教育学专著，已初步具备了“教育学的雏形”。

古罗马教育家昆体良的②是西方第一部系统阐述教育理论的著作。

6、一般来说，素质教育主要包括对学生身体素质、①、科学文化素质、思

想品德素质的培养与教育。

7、教师是履行教育教学职责的①，承担着②、培养社会建设者、提高民族

素质的使命。

四、判断正误（正确的打√；错误的打×，并说明理由或改正。每小题2分，2×5=10分）

1、师范教育在17世纪的出现和进一步发展，对教育理论的进步和教育学学

科的形成起了巨大的促进作用。（）

2、根据“灵魂论”，柏拉图将教育划分为体育、德育、智育三个组成部分。

（）

3、教育制度的主体是班级授课制度。（）

4、学生学习周期的关键环节是参与课堂教学。（）

5、在整体教育系统中，学校教育对人的发展起决定作用。（）

五、简答题（每小题6分，6×5=30分）

1、简述教育的永恒目的。

2、科学的学生观应该是什么样的？

3、简述世界学校教育制度的发展趋势。

4、简述素质教育的基本原则。

5、普通中小学教学的基本任务有哪些？

六、论述题（每小题10分，10×2=20分）

1、为什么说坚持以教学为主，是学校工作的一条重要规律？

2、结合实际说说，理想教师应具备哪些职业素质？

教育学模拟试题1参考答案及评分标准

一、解释下列名词（每小题4分，4×5=20分）

1、教育：教育有广义和狭义两种理解。从广义上说，凡是增进人的知识和技能、影响人思想品德的活动，都是教育。（2分）狭义的教育，主要指学校教育，它是指教育者根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。（2分）

2、课程：课程有广义和狭义之分。从广义上说，课程是指学生在学校获得的全部经验。（2分）从狭义来说，课程是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程等的总和，它主要体现在课程计划、课程标准和教材之中。（2分）

3、学制：学制是学校教育制度的简称，是教育制度的主体和核心。（1分）它是指一个国家各级各类学校的系统，（1分）它具体规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系。（2分）

4、教学评价：是指以教学目标为依据，（1分）制定科学的评价标准，运用科学的评价技术和手段，（1分）对教学活动过程及其结果进行测定、衡量、分析、比较，并给以价值判断的一种活动。（2分）

5、榜样示范法：是中小学德育的一种教育方法，（1分）这是以他人的优良品质、模范行为、高尚思想和卓越成就影响受教育者的一种德育方法。（3分）

二、单项选择题（将唯一正确的答案的序号写出来。每小题1分，1×10=10分）

1、A

2、C

3、A

4、C

5、D

6、C

7、A

8、B

9、D 10、D

三、填空题（每空1分，1×10=10分）

1、①孟禄②模仿

2、①产婆术

3、①示范者

4、①生产劳动

5、①《学记》②《雄辩术原理》

6、①心理素质

7、①专业人员②教书育人

四、判断正误（正确的打√；错误的打×，并说明理由或改正。每小题2分，2×5=10分）

1、√

2、×改“柏拉图”为“亚里斯多德”

3、×改“班级授课制度”为“学制”；或改“教育制度的主体”为“教学的基本组织形式”

4、√

5、×改“决定作用”为“主导作用”

五、简答题（每小题6分，6×5=30分）

1、教育的永恒目的是：

（1）解放人的潜在能量——体力和心力充分发展；

（2）提升人的生存质量——全面素质教育；

（3）完善人类——实现两性平等教育。（每小点2分）

2、科学的学生观有以下四点：

（1）学生是能动活动的人；（2）学生是有发展潜能的人；（3）学生是有发展需要的人；（4）学生是完整的人。（每两点3分）

3、世界学校教育制度的发展，呈现出六大趋势：

（1）重视早期教育与小学教育的衔接；