关于语言文字工作总结的范文
语言文字工作总结(通用13篇)
语言文字工作总结(通用13篇)语言文字工作总结篇1根据xxx发[XX]6号文件精神,现将我局语言文字工作开展情况报告如下:一、统一思想,加强领导在全系统开展了关于语言文字方面的宣传教育和普及工作,统一了广大干部职工的思想。
以贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》为核心,树立国家意识、民族意识、法制意识和现代化意识,进一步加强城市语言文字工作管理,提高语言文字工作规范化水平,实现初步普及普通话和汉字社会应用基本规范的语言文字工作目标。
成立了以局党组书记、局长xxx为组长,副局长xxx为副组长,各班子成员为成员的语言文字工作领导小组,分管领导兼任局语委主任,同时领导小组下设办公室,由局办公室具体负责语言文字达标工作日常事务。
二、领导重视,责任明确局领导高度重视语言文字工作,将其纳入日常工作日程,纳入精神文明创建活动。
根据食品部与语言文字工作相关的职能,将涉及的责任具体落实到相关领导和部门,明确各自的职责,制定具体措施。
副主任张志辉负责本系统语言文字工作和标准化工作的日常事务。
三、严格要求,成绩显著一是适时召开座谈会,特别是在普及周期间,结合工作实践交流工作经验,查找工作中的不足,明确语言文字工作的重点和目标。
二是组织干部职工积极参加征文、演讲等系列活动。
局机关、各下属单位结合主题,组织干部职工开展了诸如演讲比赛、征文等系列活动,有效的提升了粮食的普通话水平及推普意识,成效显著。
三是在日常工作中,要求广大干部职工无论是口头用语还是文字材料都要做到规范准确。
以办公场所为主阵地,营造学习普通话、运用普通话的氛围,强化语言文字的规范意识,激发爱说普通话的情感。
第四,积极参加区语委开展的各种形式的社会活动。
走上街头,深入所居住的社区,以发放传单的形式开展普及活动,让大家自觉参与到普及活动中来,增强干部职工的普及意识。
五是制定了语言文字工作相关制度,定期开展干部职工培训,提高广大干部职工语言文字的规范水平。
语言文字工作总结(3篇)
语言文字工作总结(3篇)语言文字工作总结篇一语言文字是最重要的交际工具和信息载体。
语言文字应用能力是人们进行社会实践活动的基本能力之一,也是构成人的整体素质的一个重要方面。
因此,说好普通话,用好规范字,提高语言文字应用能力,是素质教育的重要内容。
做好学校普及普通话和用字规范化工作,对于学生掌握科学文化知识、接受信息技术教育,全面提高素质,陶冶爱国主义情操,增强民族凝聚力都具有重要意义。
我校开展了以下具有校本特色的工作一、以学校语言文字课题研究促进“推普”活动深入开展。
促进学校文化建设是促进“推普”活动深入开展的有效途径,从学校文化建设入手,唤起教育者和爱教育者的“推普“意识,立足于学校实践,着眼于学校未来,积极构建开放、民主、和谐的学校文化,全面提升学校的文化品位。
我校以实际情况出发,在课题研究中,在学生文化建设的实践中,把“推普”工作作为重要抓手,从而建设促进“两个最大化”——在校发展最大化,终身发展潜力最大化的学生文化,抓好班风、校风和学风,使“和谐校园文化”的办学理念落实到具体的教书育人之中。
二、建设校园网站,扩大宣传阵地。
我们充分发挥学校网站的功能,设立了推普专栏,把《中华人民共和国国家通用语言文字法》等知识放存专栏中,供教师学习。
把学校推普活动的图文上传,使之成为学校重要的推普宣传媒体,成为我校教师、学生学习普通话的不可缺少的重要部分,成为学校网络文化建设的前沿阵地。
三、加强校本培训,全面提高水平。
为加强学校语言文字规范化,提高教师的普通话口语水平,提高教学质量,学校把对教职员的语言文字规范化知识的培训纳入教师进修和培训计划,制定中长期培训计划和年度培训计划,每年都按计划对教职员进行普通话和语言文字规范化知识培训。
并采取切实有力措施进行落实。
多样化的培训模式可以提高培训活动和实效性,也能使教师在专业上得到最大的发展。
我们坚持做到三个结合:①体学习与集体培训相结合。
个体学习主要要求教师自学语言文字规范的有关内容,印发了《国家通用语言文字法》。
语言文字工作总结8篇
语言文字工作总结8篇语言文字工作总结8篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进展一次全面系统的回忆和分析的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,让我们抽出时间写写总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢?以下是为大家收集的语言文字工作总结10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
不知不觉一学期又将完毕,本学期,我们中班教研组高度重视语言文字工作,认真贯彻语言文字会议精神,把语言文字工作和推普工作以及幼儿园文化建立结合起来为重点,表达我园的特色。
在园领导的高度重视和关心下,我们中班语言文字工作得以顺利开展,推动我园语言文字应用标准化水平的不断提高。
现将这学期的工作情况总结如下:1、为了更好地开展语言文字工作,我园的语言文字工作小组做到上有领导分管,下有组员分工负责,健全了幼儿园推普工作的网络,使全园教职工对推普工作能齐抓共管、相互催促,共同提高。
并根据上级语委的要求积极开展工作,使语言文字工作做到了有法可依、有章可循,为语言文字工作的深入开展奠定了良好根底。
2、继续做好档案的严格管理,对有关普及语言文字工作的文件、规划、方案等资料分门别类进展,并妥善保管。
3、加强语言文字检查力度,以班级教师自查、小组成员抽查的检查形式,促进全园的语言文字推广、标准工作。
1、我们的每个班都有自己的特色,充分发挥每一堵墙、每一个角落,张贴以图文相结合宣传画、宣传标语,以便幼儿能更好的理解,并为幼儿创立了良好的语言环境。
在橱窗、公示栏中进展语言文字知识专栏宣传、每日一拼,出推普专题电脑小报等,使得全园上下人人都有参与推普的意识,养成了使用普通话进展日常交际的习惯。
2、在做好园内宣传的同时,我们依托网络平台向教师、家长进展宣传。
本学期,我们创立了“幼儿园语言文字网”,依据上级对幼儿园语言文字标准化管理的要求进展了栏目制作、维护及其内容的更新,展现了我们幼儿园在语言文字工作中的特色。
3、普通话是一项长期的工作,我们组织教职工在政治学习时进展朗读练习,在教研组活动中,以小组为单位,学习《国家通用语言文字法》、《四川省实施方法》,进一步提高语言文字标准意识,促进推广普及普通话和语言文字标准化工作向纵深开展。
语言语言文字工作总结参考5篇
语言语言文字工作总结参考5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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关于语言文字工作总结范文(精选6篇)
关于语言文字工作总结范文(精选6篇)时间总在不经意间匆匆溜走,我们的工作又告一段落了,回顾这段时间的工作,在取得成绩的同时,我们也找到了工作中的不足和问题,是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧,以下是小编收集整理的关于语言文字工作总结范文(精选6篇),欢迎大家分享。
语言文字工作总结1一年多来,在市语委的领导、关心和指导下,我校继续认真学习和贯彻《国家通用语言文字法》及全国语言文字工作会议精神,充分意识到加强语言文字工作的重要意义,始终坚持以学校为中心,以新闻出版、广播影视等媒体为榜样,大力推进我校的语言文字工作。
一、健全机构,建立制度,严格执行,加强对语言文字的规范化,确保工作有条不紊地展开1、为了更好地开展语言文字工作,提高群体重视语言文字工作的意识,我校去年就已经专门成立以校长为组长的语言文字工作领导小组,其他成员有校行政领导、年级组长,而后相应的工作规划、年度计划等也陆续出台,并根据市语委的要求积极开展工作。
配备多名教师为督导员,每班一至两名学生为推普员,使工作能够有序的开展,逐层深入,真正使语言文字规范化工作深入到每个人的心中。
2、学校继续做好档案的严格管理,对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行整理,并妥善保管。
3、继续严格执行师生使用语言文字情况与教师评先(优)、评职,学生评优等方面相挂钩的办法。
4、加强语言文字检查力度。
20xx年以来,学校不断对全校教师进行普通话使用情况抽查,以此来规范、促进全校的语言文字推广、规范工作。
二、进一步加强语言文字的学习和宣传力度充分发挥每一堵墙、每一个角落的宣传作用,张贴诸如“请讲普通话”、“请写规范字”等标语,在学校张贴宣传画,在专栏、黑板报中组织语言文字法宣传,出推普专题黑板报、手抄小报、推普卡,在校园广播站开辟出推普栏目等,使得全校上下人人都有参与推普的意识。
正由于宣传工作细致到位,全校师生员工都养成了使用普通话进行日常交际的习惯。
2024年学校语言文字工作总结标准范文(6篇)
学校语言文字工作总结标准范文一、提高思想认识,强化语言文字工作地位。
我园始终把语言文字工作作为学校的一项基础工作,把语言文字规范化工作纳入到幼儿园的工作计划和常规管理中。
幼儿园成立了语言文字工作小组,积极开展相关工作。
工作小组召开专题会议,部署学校语言文字规范化工作,制订工作计划,落实活动安排等。
二、注重基础训练,落实语言文字规范化要求。
语言文字规范化工作是一项系统工作,需要长期坚持,不断强化。
我园在语言文字工作中注重实践,强化训练,努力促使说普通话、写规范字的要求成为全校师生的自觉行动。
为了达成这样的目标,我园注重将语言文字工作与日常教学工作紧密结合,要求教师在课堂教学中自觉运用普通话和规范字,园领导带头讲普通话。
____月份组织了教师上课、说课活动。
我园把语言文字工作纳入到学校的常规工作中,坚持在课堂教学、教案书写、家园共育等环节中,将语言文字规范化列为重要考核指标。
我园坚持师生学习、集体活动等必须使用普通话。
我们____月份在教师中开展师德演讲比赛,加强教师的语言素养和口语练习。
我园一贯注重对语言文字规范化工作的过程管理,注意将语言文字规范化工作和教育教学常规管理工作相结合,与教师的业务考核相结合。
在平时的优质课评比中,我们加大了“说普通话、写规范字”的评分权重在平时的教学常规检查中。
此外,在完成家园之窗、环境创设、媒体公示等工作时,我们也十分重视语言文字规范化工作,并将平时对语言文字工作的检查评比结果,在教师的教育教学实绩考核中体现出来。
一直以来,我们都将语言文字规范化工作提升到事关学校社会形象和办学品位的高度来加以认识和重视。
三、开展特色活动,创建语言文字规范化学校。
(一)、营造浓厚的语言文字规范化氛围。
为卓有成效地开展语言文字规范化工作,在“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针指导下,我园通过形式多样、富有成效的宣传教育活动,加大语言文字规范化宣传力度,增强教师、学生语言文字的规范化和标准化意识。
语言文字工作总结6篇
语言文字工作总结6篇语言文字工作总结 (1) 这一学期,我校高度重视语言文字工作,始终如一的贯彻和执行语言文字规范化的规定,对优化语言文字的校园环境,加强校园文化的建设,提高师资队伍建设起到了促进作用并产生了积极的影响,同时也取得了良好成效。
现将今年我校语言文字工作情况总结如下:一、加强语言文字规范化的管理,营造良好氛围1、加强语言文字工作的管理。
我校成立了语言文字工作领导小组。
各组员分工合作,齐抓共管,从而加强了语言文字工作的责任意识,发挥了语言文字工作领导小组的作用,使普通话成为教学语言和校园语言。
同时,我校将语言文字工作与教育教学工作紧密结合起来,将其纳入到教育教学要求之中。
要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话,书写规范的汉字。
每学期开展的示范课、研究课、汇报课都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求。
2、营造良好的校园语言环境,加大宣传力度。
(1)全校师生认真学习语言文字法律法规,了解语言文字工作形成的新思路。
(2)每周升旗仪式、红领巾广播,学生们都能用正确流利的普通话进行讲述,这样充分发挥学校广播台的宣传示范作用。
(3)各班班主任负责班级的语言文字工作,充分利用早晨诵读时间进行有感情地朗读活动。
二、以课堂为主渠道,加强学生语言的规范。
1、每一节课都是培养学生说好普通话,写好规范字的阵地,特别是语文课。
语文老师不仅以身作则,还关注学生的朗读、表达是否规范,书写是否正确,力求学生达到要求。
同时,老师还对学生进行客观评价以及指导。
2、我校每个班级都开设写字课。
老师上好写字课,注重学生写字姿势指导与训练,养成良好的写字习惯,提高学生硬笔、软笔课的书写质量。
其中一年级起始年级,老师注重学生一开始的写字姿势的指导,二年级老师指导学生较为漂亮地写好字。
中高年级,老师除了指导正确用钢笔写字的同时,还要注重对学生毛笔字书写的指导,使得写字课有质有量。
三、开展丰富多彩语言文字的活动1、推普周活动我校根据本届推普周的指导思想和有关的精神以及上级领导的要求和安排,结合我校的实际情况,大力宣传,广泛动员,开展了一系列丰富多彩的活动,使全体师生在活动中体验,在活动中学习,在活动中明理,并将这种影响力推及社会和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。
语言文字工作总结范文7篇
语言文字工作总结范文7篇语言文字工作总结范文 1为认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》《新、疆维吾尔自治区语言文字工作条例》进一步提高师生的语言素养,,我校们把提高语言文字规范意识和语言文字应用本事的要求纳入学校的培养目标,纳入教育教学和师生技能训练的基本资料,纳入学校工作日程和常规管理,渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中,从而更有效地开展语言文字工作。
本年度我校在语言文字工作方面做了如下几点:(一)把推广语言文字规范化作为实施素质教育、提高教育教学质量的一项重要资料来抓,把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用本事的要求纳入学生的培养目标,纳入校本课程,纳入教育教学和学生技能训练的基本资料。
(二)给每位教职员工分发了《中华人民共和国通用语言文字法》的学习资料,作为教师业务学习指定资料,加强了学习力度以及用语用字的规范意识。
要求全校师生都自觉使用普通话和规范汉字,不仅仅把使用普通话和规范汉字当作知识来学习,还当作德育的重要资料来考核。
(三)向全校教师发出“说普通话,写规范字”的倡议,领导班子带头使用普通话,并理解师生监督;要求教师必须做到:口语练习与日常教学相结合,自觉努力与互相措施相结合。
做到普通话不单是课堂语言,并且是学校语言,构成人人都讲普通话的良好氛围。
(四)将普通话和规范字使用本事纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练,评优评先等的基本资料和条件,并进取落实,严格按照国家标准,实行教师持普通话等级证书上岗制度,一般教师到达二级乙等,语文、英语教师到达二级甲等水平。
(五)在学校内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣传牌、固定宣传栏;在学校广播、班级黑板上进行专题宣传;在各班级开展“推普”手抄报评比活动,增强规范意识。
(六)在学校的团体广播上及班会课开展的主题班会活动上对学生进行宣传教育,结合本校的实际开展了“经典诵读”活动,扩大推普活动范围和宣传力度。
语言文字工作总结范文(通用6篇)
语言文字工作总结范文(通用6篇)语言文字工作总结11、普通话测试工作__年度,我校继续组织全校师生参加普通话测试,测试工作重点逐步向学生转移。
__年下半年学生报名人数50多人,__年上半年报名100人,报名的学生人数明显增加。
校语委测试前专门安排普通话市级测试员对考生进行培训。
2、认真组织全国推普宣传周活动每年9月份第三周是全国普通话“推广周”,为了配合____市语委的工作,我校教务处作为____委员会秘书单位对此次活动作了详细安排,通过张贴“推普”海报、在醒目位置悬挂“推普”横幅、散发“推普”宣传资料,聘请____市语言文字专家举办语言文字知识方面的讲座,利用学校广播站、网页、海报等媒体,做好《国家语言文字法》宣传工作,让广大师生了解《国家语言文字法》,在校园内,形成讲普通话、写规范字的良好氛围等方式营造良好的氛围。
组织学生会同学首先在食堂海报宣传栏、各教学楼信息栏及宿舍楼底张贴了全国推广普通话的大型海报,并在桥头挂出“普通话——神州音,华夏情”的宣传横幅,达到了“推广周”宣传的效果。
接下来宣传活动小组进行了发传单宣传活动,在大家共同努力之下,共计发放了传单200多份,通过此举让师生们了解有关普通话的常识,培养同学们形成讲普通话、讲好普通话的好习惯。
在“推广周”期间,我校还请来了____戏剧学院的林毅老师给同学们做了有关普通话与方言知识的讲座,在讲座活动中,同学们跟林毅老师进行了很好的互动,整个活动内容丰富多彩,现场气氛非常活跃,达到了良好的学习和宣传效果。
3、开展东华大学第二届“普通话大比拼”活动按照____市语委和____市教委对高校语言文字建设的要求,我校语委继续加强全校师生语言文字规范意识。
__年11月23日下午13:00,由____校区人文学院分团委学生会承办的“普通话大比拼”比赛在____1137教室如期举行,比赛由“朗诵”及“知识竞赛”两部分组成,为一展自己语言文字知识和才华,吸引了众多的好手来参与。
语言文字工作总结范文(通用5篇)
语⾔⽂字⼯作总结范⽂(通⽤5篇) 时光飞逝,如梭之⽇,⾟苦的⼯作已经告⼀段落了,这段时间以来的⼯作,收获了不少成绩,好好写写⼯作总结,吸取经验教训,指导将来的⼯作吧。
可是怎样写⼯作总结才能出彩呢?下⾯是⼩编精⼼整理的语⾔⽂字⼯作总结范⽂,欢迎阅读与收藏。
语⾔⽂字⼯作总结1 ⼀学期以来,在区教育局语委组的领导下,我校⾼度重视语⾔⽂字⼯作,贯彻落实区语⾔⽂字⼯作精神,同时围绕区创建全国⽂明城区的各项指标,优化语⾔⽂字的校园环境,加强校园⽂化的建设,提⾼师资队伍的语⾔⽂字运⽤能⼒,提升学⽣的语⾔素养,取得了良好的成效。
现将⼯作情况总结如下: ⼀、加强领导,健全制度,完善管理,促使语⾔⽂字⼯作的制度化和规范化。
1、为更好地落实语⾔⽂字⼯作,我校成⽴语⾔⽂字⼯作领导⼩组,建构管理⽹络,明确⽬标落实职责,定期召开专门会议,认真学习上级有关语⾔⽂字⼯作⽂件精神,专项研究布置⼯作任务,增强了全校教职⼯搞好语⾔⽂字⼯作的责任感,为推动全校语⾔⽂字⼯作的开展奠定了良好的基础。
2、健全语⾔⽂字⼯作制度,制订得⼒措施,发动全员参与。
依据《中华⼈民共和国运⽤语⾔⽂字法》,按照国家语⾔⽂字⼯作的⽬标,我们坚持依法推进,将语⾔⽂字⼯作纳⼊规范化、制度化的轨道,开展各项⼯作。
明确提出:普通话为学校的教学语⾔,即师⽣在教学和学习活动中使⽤规范的普通话;普通话为校园语⾔,即师⽣员⼯在教学、会议、宣传和其它集体活动中使⽤普通话;教师的普通话达标与评聘相结合。
教导处、⼤队部定期开展形式多样的推普活动,使推普⼯作不但在总体计划中有所体现,⽽且还渗透在学校⼯作的⽅⽅⾯⾯。
⼆、创建语⾔⽂字规范的校园环境,加强语⾔⽂字⼯作的宣传⼒度。
1、⽤语规范。
在⽇常⼯作中,我们提倡教师与教师之间的交流、教师与家长之间的交流坚持使⽤普通话,提倡与学⽣进⾏语⾔交流时,所有教⼯都必须使⽤普通话。
在学校的环境中,我们注重在各类⼤型活动、教研活动、校本培训、各类会议上提倡做到⽤语规范。
语言文字规范化工作总结范文(精选8篇)
语言文字规范化工作总结范文(精选8篇)语言文字规范化篇1雀林院小学始建于_年,学校占地面积13033平方米,现有教师28人,10个教学班,360名学生。
我校全面落实国家语言文字工作政策,依据《河北省中小学语言文字工作达标建设》的内容,在制度建设、能力建设、教育教学、宣传普及、科学发展五个方面进行自查,报告如下:一、制度建设1.我校对语言文字工作十分重视,积极贯彻实施《国家通用语言文字法》,自觉把这项工作纳入日常议事日程之中。
建立了以校长为组长的语言文字规范领导小组,制定了使用语言文字的。
将语言文字工作纳入学校发展的整体规划和之中。
并把语言文字工作与教师的评定、优秀课的评比等级紧密结合起来,以促进教师规范语言文字工作的积极性。
2.认真贯彻执行上级课程要求。
开设写字课,重视师生书写的规范。
在业务检查中学生作业、教师教案等教学资料中的书写规范均作为检查项之一进行,检查结果与量化考核工作挂钩,以确保工作的顺利开展。
3.我校重视环境对学生语言文化素养的熏陶作用,规范校内公文、文件、指示牌、校风校训、标语、建筑物等用语用字,环境布置体现了中华民族文化传统。
普通话是教师的'职业语言。
校内有永久性国家通用语言文字宣传标语。
同时,我们利用家长会开展规范汉字和讲普通话宣传活动,加大普通话和规范汉字的宣传力度。
4.改进方面:师生对于语言文字法律法规、方针政策虽然了解一部分,但具体条文、时间等并不清晰,对于语言文字法律法规、方针政策的某些方面比较模糊,加大培训学习力度;语言文字工作经费糅合在学校的的各项经费之中,主要用于宣传单的制作及活动开展上。
如校园环境建设、朗诵比赛等,没有单独的预算和经费保障机制。
二、能力建设1.我校重视教师语言文字基本功训练,通过综合培养和自学等方式,提高教师语言文字应用能力,以适应教育教学的新要求。
教师具备自觉规范使用语言文字的意识,全体教师28人20人为一级乙等、8人二级甲等,普通话水平全部达标。
语言文字工作总结6篇
语言文字工作总结6篇语言文字工作总结篇1近几年来,我院认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,努力把语言文字工作规范化的要求纳入培养目标,纳入常规管理,纳入专业技能培训,并渗透到学校教育教学活动和校园文化建设的各个方面,逐步形成目标化、制度化、规范化的工作格局和工作模式。
我们通过“三纳入一渗透”的管理模式将我院语言文字规范化工作融入教育教学工作中。
语言文字是一个国家主权和民族尊严的象征,语言文字能力是素质构成和发展的要素之一。
高校是国家重要的人才培养基地,在实现跨世纪语言文字目标中具有举足轻重的作用。
因此,我们除了要做好自身的语言文字工作外,还应通过高校的语言文字工作教学、研究培养高素质的人才,服务于社会。
为此,我院主要做了以下几方面工作。
一、以迎检为契机,加大语言文字工作的力度这次全省二类城市语言文字评估,是省语委加强对语言文字工作的宏观管理、指导和监督,贯彻国家和省关于语言文字工作的各项规定,建立语言文字工作的激励机制和制约机制的一项重要举措。
我们在省语委开始对南京等城市进行“城市语言文字评估”时就将全院的语言文字工作的重心进行调整,对照《江苏省城市语言文字工作评估学校自查表》的17个评估指标开展各项活动。
为此,我们下发《关于调整学院语言文字工作委员会的通知》(苏科[215]13号)文件,重新组合语委领导成员,认真学习、研究“江苏省二类城市语言文字工作评估指标体系及标准”,按照“以评促建、以查促管、重在建设”的方针,从今年5月到现在做了大量的迎评自查工作。
(一)加强领导,统一认识今年9月,我院收到苏州市语委“关于XXXX学院作为本市城市语言文字工作评估推荐单位的函”后,开始通过各种形式在全院师生中广泛进行动员和宣传工作。
使全院教职工明确了解我院语言文字规范化工作必须达到的目标。
为此下发了“关于我院迎接江苏省对苏州市城市语言文字工作评估检查工作的通知”(苏科院办[215]19号)以及“关于印发《XXXX学院关于加强我院语言文字应用管理的意见》的通知(苏科[215]14号)等文件,并通过校园网向全院师生提出语言文字规范化的具体要求。
语言文字工作总结范文(精选6篇)
语言文字工作总结范文(精选6篇)语言文字工作总结范文工作总结的书写内容书写工作总结要用第一人称。
即要从本单位、本部门的角度来撰写。
表达方式以叙述、议论为主,说明为辅,可以夹叙夹议说。
总结要写得有理论价值。
一方面,要抓主要矛盾,无论谈成绩或是谈存在问题,都不需要面面俱到。
另一方面,对主要矛盾进行深入细致的分析,如谈成绩要写清怎么做的,为什么这样做,效果如何,经验是什么;谈存在问题,要写清是什么问题,为什么会出现这种问题,其性质是什么,教训是什么。
这样的总结,才能对前一段的工作有所反思,并由感性认识上升到理性认识。
主要内容工作总结的内容分为以下几部分:基本情况这是对自身情况和形势背景的简略介绍。
自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等;形势背景则包括国内外形势、有关政策、指导思想等。
成绩和做法工作取得了哪些主要成绩,采取了哪些方法、措施,收到了什么效果等,这些都是工作的主要内容,需要较多事实和数据。
经验和教训通过对实践过程进行认真的分析,总结经验,吸取教训,发现规律性的东西,使感性认识上升到理性认识。
今后打算下一步将怎样纠正错误,发扬成绩,准备取得什么样的新成就,不必像计划那样具体,但一般不能少了这些计划。
语言文字工作总结范文(精选6篇)时间乘着年轮循序往前,一段时间的工作已经结束了,回顾过去这段时间的工作,收获颇丰,想必我们需要写好工作总结了。
怎样写工作总结才更能吸引眼球呢?以下是小编为大家整理的语言文字工作总结范文(精选6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
语言文字工作总结1为了认真贯彻落实县语委《关于印发《武山县迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案》的通知》(武语发〔201x〕3号)文件精神,进一步加强语言文字管理工作,提高文字工作规范化水平,我局结合审计实际,对审计监督过程中存在的个别语言文字应用不规范的问题进行了认真整改,基本实现了普及普通话和汉字语言文字使用规范化的工作目标,现将我局20xx年语言文字工作开展状况总结如下:一、加强组织领导,靠实工作职责,进一步建立和完善语言文字工作创新机制。
语言文字工作总结范文6篇
语言文字工作总结范文6篇语言文字工作总结范文 1在深化教育教学改革,全面推进素质教育的几年中,学校进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度,贯彻执行《国家通用语言文字法》和国家语言文字工作的方针,以积极构建和谐语言为主要目的,在师生中树立正确、科学的语言观,通过形式多样的创建活动,努力构建和谐语言生活,不断提高语言文字工作的实效性、规范性和科学性。
提高全体教职员工的语言文字规范意识,提高师生的普通话水平,提升师生的语言素质,形成说普通话、写规范字的校园风气,推动推普工作向纵深发展。
一、学校语言文字工作做到了“三纳入一渗透”:一是将语言文字规范化纳入精神文明创建和学校培养目标的总要求;二是将语言文字规范纳入日常教学管理体系(学校管理常规、纳入德育内容等);三是将语言文字规范工作纳入师生考评、考核工作并通过制度加以保证。
同时注重把语言文字工作渗透到学校各项管理活动中,使语言文字工作不留空档、不留死角。
二、语言文字工作切实做到了“四个加强”:1、加强组织建设,形成合力抓重点。
学校建立了陆华校长负责的语言文字工作领导小组,构建了语言文字工作的网络,语言文字工作领导小组成员做到分工合作,齐抓共管。
学校工作领导小组每学期组织全体教师进行培训与活动。
加强了语言文字精神的落实,增强对语言文字工作的责任意识,确保语言文字工作的顺利实施。
同时,学校还重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用,校内外相互配合,各部门各司其职、各负其责,形成合力。
2、加强制度建设,措施得力抓落实。
近三年来,学校不断完善各项语言文字工作制度(学校三年规划、文明单位创建规划、语言文字工作计划;语言文字检测与督促整改制度、语言文字专项总结表彰制度),建立了语言文字工作的有关规定,在学生常规管理、教学常规管理、教师师资管理、教学评优、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现,提高管理工作的规范化。
如:将教学用语用字规范纳入教学管理常规:规范教学用语要求、听课评课用语用字规范、自编用语规范等。
语言文字工作总结通用15篇
语言文字工作总结语言文字工作总结通用15篇语言文字工作总结1语言文字规范化工作是学校的一项基础性工作。
本学年我校以素质教育为载体,认真贯彻落实各级下达的语言文字工作精神,把语言文字工作切实纳入学校的各项日常工作中,开拓创新,狠抓落实,开展丰富多彩的语言文字活动,建设良好的校园语言环境,使语言文字规范化工作再上一个新台阶。
现将本学年的具体工作总结如下:一、领导重视,提供保障。
我校十分重视语言文字工作,成立了以校长为组长,教研组长为组员的“语言文字工作领导小组”,定期召开会议,研究部署全校性语言文字工作,通过教导处,教研室、教研组等具体落实工作要求。
并按要求向市语委办报送语言文字工作联络员一名:上下统一认识,齐抓共管,形成良好的工作机制。
二、措施到位,工作有序。
我校切实采取措施,把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学校的培养目标和有关课程标准,纳入教育教学和学生技能训练的基本内容,纳入学校工作日程和常规管理,渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。
比如教导处、教研室定期对教育教学资料的语言文字规范化进行检查,如《教师工作手册》、教案、听课本、作业本,并把此作为评优争先的重要依据,三本检查中必须有两项达到A等才能评选本年度的优秀教师。
我校还把推普工作渗透到学校教育教学活动和校园文化建设的各个方面。
在校园内提倡“人人讲普通话,处处写规范字”,初中年级开设写字课,林坚老师为专门的任课教师;高中年级开设《语言文字的应用》选修课,并鼓励学生自行购买字帖规范书写,教师检查评比。
林坚老师坚持与学生一起练字,真正实现了教学相长。
王荣霖、老师发挥书法特长,班中的学生受其熏陶,不少学生写得一手好字。
不仅如此,我校注重充分发挥语文课在普及普通话、用字规范化中的主渠道作用。
语文教学重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。
利用好语文教材,进行诵读指导、词语训练等,规范学生的口头语言,提高口语交际能力,培养良好的听说读写习惯和语言习惯。
语言文字工作总结范文(通用5篇)
语言文字工作总结范文(通用5篇)语言文字工作总结1为认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,进一步加强语言文字管理工作,提高文字工作规范化水平,某某农商银行结合实际,认真开展了推广普通话和规范汉字的工作,对语言文字工作中存在的不足进行了弥补。
现将语言文字工作总结汇报如下:一、高度重视,加强组织领导在全行开展了关于语言文字方面的宣传教育和普及工作,相关领导多次强调做好语言文字规范化工作,让全行员工思想上高度重视。
以贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》为核心,树立国家意识、民族意识、法制意识和现代化意识,进一步加强全行语言文工作管理,提高语言文工作规范化水平,实现初步普及普通话和应用基本规范的语言文字工作目标。
成立迎接国家三类城市语言文字评估工作领导小组,具体负责迎评工作的组织领导及相关事项协调工作,领导小组办公室设在综合管理部。
各部门、点要强化责任意识,明确工作职责,密切协作配合,齐抓共管,把语言文字工作真正落到实处,确保圆满完成县语委会安排的各项语言文字评估工作任务。
二、责任明确,强化分工职责我行领导高度重视语言文字工作,将之列入日常工作议事日程,并纳入精神文明创建活动中。
根据语言文字工作相关的职能,将涉及到的工作责任具体落实到相关领导和科室,明确各自的责任,制定出具体的措施。
由副行长负责,办公室具体承办,负责本系统语言文字工作的日常事务和规范达标工作。
三、严格要求,强化学习培训一是适时召开座谈会,特别是在推普周期间,结合工作实际,交流工作经验,查摆工作中的不足,明确语言文字工作的重点和目标。
二是组织干部职工积极参加征文、演讲等系列活动。
结合主题,组织干部职工开展了诸如演讲比赛、征文等系列活动,有效的提升了普通话水平及推普意识,成效显著。
三是在日常工作中,要求广大干部职工无论是口头用语还是文字材料都要做到规范准确。
以办公场所为主阵地,营造学习普通话、运用普通话的氛围,强化语言文字的规范意识,激发爱说普通话的情感。
语言文字工作总结模板5篇
语言文字工作总结模板5篇篇1一、工作背景与目标XXXX年,我市的语言文字工作紧紧围绕“推动语言文字规范化、提高语言文化素养”这一中心目标,按照“政府主导、部门联动、社会参与、重在实效”的工作方针,扎实推进各项任务落实。
通过加强组织领导、完善工作机制、创新宣传方式等多种措施,取得了显著成效。
二、主要工作及成效1. 加强组织领导,落实工作责任我市成立了以市长为组长的语言文字工作领导小组,明确了各成员单位的工作职责。
同时,建立了定期例会制度,加强了各部门之间的沟通与协作,形成了工作合力。
各区县也相应成立了领导小组,落实了工作责任,确保了语言文字工作的顺利开展。
2. 完善工作机制,提升工作效率我市建立了“横向到边、纵向到底”的语言文字工作网络,明确了各级各类单位的职责和任务。
同时,加强了督导检查力度,对全市范围内的语言文字使用情况进行定期检查和不定期抽查,确保了语言文字工作的规范化和标准化。
此外,还建立了激励机制,对在语言文字工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励,提升了工作效率和积极性。
3. 创新宣传方式,营造良好氛围我市充分利用报纸、电视、网络等媒体渠道,通过举办讲座、培训、比赛等多种形式,广泛宣传语言文字工作的重要性和意义。
同时,结合实际情况,开展了具有地方特色的宣传活动,如“推普周”、“汉字书写大赛”等,吸引了广大市民的积极参与,营造了良好的社会氛围。
4. 注重实际效果,解决突出问题我市在语言文字工作中注重实际效果,针对存在的问题和不足,采取了切实有效的措施加以解决。
如针对方言使用问题,加强了对方言区的指导和帮扶力度;针对汉字书写不规范问题,开展了汉字书写培训和比赛活动等。
这些措施的实施,有效推动了全市语言文字工作的深入开展。
三、存在的问题与不足尽管我市在语言文字工作中取得了显著成效,但仍存在一些问题和不足。
主要表现在以下几个方面:一是部分单位对语言文字工作重视程度不够,存在应付了事的现象;二是语言文字工作队伍建设有待加强,专业素质和业务能力有待提高;三是一些领域的语言文字使用仍存在不规范现象,需要进一步加强督导检查力度。
语言文字的工作总结5篇
语言文字的工作总结5篇篇1一、引言本年度语言文字工作紧紧围绕提高语言服务质量、推广规范用语、强化语言文字管理等方面展开。
通过全体成员的共同努力,我们在落实语言政策的执行、优化语言环境建设以及加强语言文化教育等方面取得了显著成绩。
以下是本年度语言文字工作的全面总结。
二、工作内容概述1. 语言文字规范化推进- 落实国家语言文字政策,推进社会用语规范化,制定并更新语言使用规范文件。
- 开展语言使用情况普查,分析语言使用现状,提出改进建议。
- 组织开展语言文字规范宣传周活动,提高公众对规范用语的认知度。
2. 语言文字信息化建设- 参与研发语言信息处理新技术,提升语言信息处理效率与准确性。
- 推动多语种网站建设,丰富语言资源数据库,服务全社会语言学习需求。
3. 语言文化活动策划与执行- 策划并组织语言文化节庆活动,如国际母语日、汉语角等,增强语言文化的传播与影响力。
- 开展语言文化交流项目,与国内外语言文化机构建立合作关系,共享资源。
4. 语言文字教育培训- 加强语言文字教育师资力量建设,开展师资培训,提升教学质量。
- 推广普通话和规范汉字教育,培养学生正确使用语言文字的能力。
- 组织企事业单位人员参与语言文字培训,提高职业语言能力。
三、重点成果1. 成功推广普通话和规范汉字使用,提高了公众交流效率。
2. 通过信息化建设,提高了语言资源的利用效率与信息化水平。
3. 语言文化节庆活动的成功举办增强了社会大众对语言文化的兴趣和认同。
4. 加强了语言文字教育培训体系的建设,提高了全社会语言文字应用能力。
5. 通过多语种网站建设,丰富了语言学习资源,拓宽了国际交流渠道。
四、遇到的问题及解决方案1. 部分地区和行业对语言文字规范化认识不足。
解决方案:加大宣传力度,举办专题培训会议,提高重视程度。
2. 语言信息化建设过程中存在技术瓶颈。
解决方案:加强与高校、科研机构的合作,引进先进技术,提升信息化水平。
3. 语言文化活动资源分配不均。
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---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------关于语言文字工作总结的范文【篇一:学校语言文字工作总结】为继续贯彻国家语言文字工作的政策和法令,根据建设静安精品教育的要求,提升我校语言文字工作的整体水平,充分发挥教育教学的主渠道作用,使学生具备良好的语言文字应用能力,本学期我校语言文字工作的重点为发挥语文教学在语言文字工作中的主渠道作用,积极探索语文课堂教学改革,切实加强对学生语言文字规范意识和应用能力的培养。
本学期学校语言文字工作计划具体如下:1、贯彻《国家通用语言文字法》,明确普通话和规范汉字作为学校教育教学活动的用语用字。
2、积极探索语文课堂教学,尤其是阅读课的教学,提出行之有效的阅读课教学策略,并形成科研论文。
3、教育guǎnlǐ部和语文组继续开展“学生语文基本功检测”活动,根据学生身心发展的规律,尝试一些已经被实践证明的优秀的传统教学手段,重视书写、背诵默写、口头表达、课外阅读的基础训练,并能够分年级队训练情况进行有效的检测。
4、制定学校语言文字工作方面的规章制度,在制定育才中学学生行为规范、评选优秀学生、优秀学生干部、先进班集体和红旗团支部的过程中,对于规范用语用字有明确要求,并列入各项guǎnlǐ和评比1 / 33章程。
5、学工部和语文教研组密切配合,根据各年级学生的实际情况,设计系列主题活动。
在各项学生活动的筹备和实施的过程中,在强调用语用字规范的前提下,指导学生提高用语用字的质量,增强语言文字的表现力。
在过去成功举办“语文周”的基础上,进一步完善“经典吟诵”、“纠正错别字”、“非常作文大赛”等学生喜闻乐见的实践活动,逐渐形成特色。
6、加强学校广播台建设和学生刊物出版guǎnlǐ,制度健全,杜绝不规范现象,在教育学生规范用语用字方面起到示范作用。
7、学工部在培养和使用学生干部的过程中,应重视规范用语用字意识的培养,形成在开会、议事、对外联络时讲普通话的良好习惯,在学生群体中起榜样作用。
做好语言文字工作,需要方方面面的协调和配合,各部门要精诚团结,在做好本部门工作的基础上,积极帮助其他部门的工作,齐心协力,提高学校语言文字工作的质量和效益。
【篇二:班主任语言文字工作总结】本学期,我班围绕着学校的语言文字工作的计划,积极开展了语言文字的工作,语言文字规范化工作其实要靠平时,要做在每一天,还要发动每个学生的积极性,靠每个学生,不能把它只当成推普员和监督员的事。
同时,作为班主任,我还需要很好地进行指导,现将本学期的工作进行总结。
一、培养班级中每个学生的“语言文字规范”意识---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 班级在说“普通话”,写“正确字”上远远未达到要求。
因此我觉得让学生了解开展此项工作的意义格外重要。
不仅班主任要重视,更应让每个学生重视这项工作。
在开学初首先在班级宣传语言文字规范工作的重要性,使学生了解到说普通话、写规范字是每个学生的责任。
二、注重在班级中营造语言文字的氛围说好普通话,写好规范字,我注重在班级中积极营造这样的氛围,让学生认识到说普通话,写规范字的重要意义,我充分利用班级中的黑板报,学习园地,普通话园地等等阵地,向班级中的学生进行宣传,在班级中营造这样的一种氛围。
并且,每位同学都相应学校要求,精心制作了关于语言文字的手抄报,在这个过程中,学生又学到了许多知识,了解了很多祖国的语言文字的文化背景及发展。
三、规范书写,锻炼能力在班级中,我总是注意培养学生一定的书写能力和水平,我让学生在进行训练的过程中,在这样的活动的过程,学生的书写能力得到了一定的锻炼,学生的书写的水平进一步提高,他们的能力也更加强了。
培养读书意识,在经典诗文诵读中提高语言文字水平四、注重指导,及时表扬在本学期的工作中,我注重进行指导,特别是对于小小监督员的指导,对每天的纪录进行察看,并且及时给予帮助和改正,通过这样的活动安排,学生的积极性十分高涨,同时,对于班级的语言文字的活动也更加的热心了。
3 / 33总之,通过多种形式进一步提高学生的语文素质、提高国家通过语言文字——普通话和规范汉字的社会应用水平,激发全体学生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱,增强民族自豪感和文化自信心。
【篇三:市教育局语言文字工作总结】2018年,市语委在市委、市政府的领导下,在市语委各成员单位的大力支持下,以贯彻落实《国家通用语言文字法》和四川省实施办法为主线,扎实做好基础性工作,努力建立适合成都实际的语言文字工作机制,不断巩固提高国家通用语言文字社会应用的规范化水平,为构建和谐语言生活,服务建设“全域成都”做出了一定贡献。
现将全年主要工作总结如下:(一)加强领导,依法行政,整体推进语言文字工作格局。
2018年,我市继续加大语言文字法律法规的宣传力度,认真落实国家语委“一个目标、两条腿走路、三个结合、四项任务”的工作新思路。
各语委成员单位、区(市)县继续巩固上下联动、左右协调的语言文字工作格局,以原有工作机制为基础,进一步建立健全了工作机构和各项工作制度。
市普测中心新增了成都职业技术学院为成都市普通话水平测试站点;市商务局、市体育局、大邑县、蒲江县、邛崃市等部门和地区根据实际情况,调整了语委成员单位。
(二)加强协调,齐抓共管,推动语言文字规范化工作机制逐步形成。
语言文字规范化工作是经济社会发展的基础性工作,它服务于全市中心工作,涉及面十分广泛。
2018年,在市语委的统筹协调下,我---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 市各地区、各行业找准结合点,卓成有效地开展了各俱特色的语言文字工作。
市林业和园林管理局结合民生目标与本行业实际,对市属公园各种路标牌、横匾、公园门票、商品物价标签等标识牌的用字进行了清理与规范;市新闻出版局加强对《成都日报》、《成都商报》、《成都晚报》等纸质媒体的审读工作,把好语言文字质量关,编发了工作简报《严把报纸编排质量关,减少语言文字失误率》(《新闻出版审读》第2期),要求各平面媒体编辑要进一步规范用语;市电台推出了“国学大讲堂”栏目,邀请国学名师,采取学生喜闻乐见的方式解读经典篇目,共播出了8期专题节目;市商务局制定了《成都市商务系统2018年语言文字推进计划》,与全市商务系统深化文明城市建设工作同部署、同推进、同落实;市公安局将语言文字工作与公安队伍建设、和谐警民关系建设、执法规范化建设结合起来,更好地为公安中心工作服务;市工商局充分利用城乡环境综合治理的契机,在城管、交通等部门的配合下,在城区主要街道、大型商场、车站等地开展为期6个月的户外商业广告整治,发现有错别字、生僻字、自造字等不规范用字,及时予以纠正,对违反《广告语言文字管理暂行规定》等相关法规规定的广告,按有关广告管理法规予以处理。
(三)重在建设,创新载体,营造规范用语用字良好的社会氛围。
1.规范汉字书写大赛成绩斐然。
6月,市语委支部开展了“首届全国大中小学生规范汉字书写大赛成都市分赛区选拔赛”。
本次大赛以5 / 33“书写经典,传承文明”为主题,以推行规范汉字为宗旨,旨在引导学生养成良好的书写习惯,具备熟练的写字技能,提高学生规范汉字书写水平,培养学生热爱祖国文字和书法艺术。
书法大赛自开展以来,各区(县)市语委高度重视、广泛宣传、认真支部;各中小学积极响应,踊跃参与。
比赛设置小学一组、小学二组、中学组、高中组、大学组五个组别,每个组别又分硬笔和软笔。
全市共几百所学校,76万多人次参加了此次比赛。
成华区、青羊区、武侯区等区(市)县,还将开展此项活动与语言文字示学校创建工作紧密结合。
通过初赛,市语委办共收到1500余件参赛作品,其中硬笔1100余件,软笔400余件。
经书法专家评审,最终评选出个人一等奖67名,二等奖138名,三等奖211名及优秀支部奖24个。
选送53件作品参加全省比赛,其中50件分获全省一、二、三等奖,市语委荣获全省优秀支部奖。
2.推普周系列活动精彩纷呈。
以宣传周为重点,采取形式多样的方式推广普通话,已经成为语言文字工作部门的常规工作。
各地、各部门采取公益宣传广告、语文规范知识培训、演讲朗诵比赛、征文比赛、监督监测社会用字等行之有效的方式推广普通话,“推广普通话宣传周”已经成为有一定社会影响的品牌活动。
推普周期间,市语委向各语委成员单位、区(市)县发放了6000余份推普周宣传画,对市委办公厅、市总工会、市交委执法总队等单位举行了公益性普通话培训,收到良好效果。
各地、各部门单位通过张贴宣传画,设立宣传咨询点、开设普通话培训班等多种方式,营造说普通话的良好氛围。
市文化局结合文化工作实际,注重与其他常规工作的衔接和融合,努力发挥推---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 普周的整合带动作用;市总工会先后支部了语言文字基础知识测试、诗歌朗诵、演讲比赛、公文处理测评、书法比赛及获奖作品展等活动,进一步增强机关人员使用规范的语言文字意识和能力;市城市管理局开展了“成都,我为您自豪-城管之歌”普通话演讲比赛;锦江区开展了系列“经典诵读进社区”活动;邛崃市在鼓楼广场举行推普周启动仪式,向群众散发《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《推普倡议书》等推普周宣传资料5000余份;蒲江县在驭虹桥中心广场开展了“说普通话,写规范字,用文明语,做文明人”万人签名活动。
3.中华经典诵读活动有声有色。
9-10月,按照国家语委、省语委有关精神,由市语委、市教育局、市文明办联合支部开展了“中华诵2018经典诵读大赛”成都赛区选拔赛。
此项活动以认真贯彻落实党的xx大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务,以迎接、庆祝新中国成立60周年为主题,设置公务员组、教师组、大学生组、综合组四个组别。
自活动开展以来,各区(市)县、市语委各成员单位高度重视此次比赛,进行了精心策划和充分准备。
市公安局、市体育局及各区(市)县语委办等100多个单位支部参赛。