双向细目表(范例)

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双向细目表(范例)

三年级语文学科双向细目表
年级三年级
知识主题
题号
知识考点
题型
目标层次
预估难度
出处
分值
识记
理解
应用
分析
综合
易
中
难
教材
练习
课外
自编
基础知识与运用
1借
寺助汉语拼音认读汉子，根据汉字认
「填空
V
V
V
2
读拼音
填空
V
V
V
3
正确书写常用汉字
填空
V
V
V
4了
'解现用教材涉及的重要作家常识知
填空
V
V
V
5
识
填空
V
V
V
V
V
V
30分
简答
V
V
V
V
2分
17
能理解和把握诗词的基本内容和推
敲词语
简答
V
V
V
2分
文言文阅读
18
理解常用文言词语（实词、虚词）
的意思
选择
V
V
V
V
8分
20
理解重要句子的意思
简答
V
V
V
V
6分
21
理解文章的思想内容
简答
V
V
V
V
V
4分
写作
25
写作能力•能记叙生活中的人、事、物。能对生活现象或社会现象表达自己的感受、热表示和见解。能在规定的时间内完成500字左右的文章。文章应符合题意，中心明确，内容充实，感情真挚，结构完整，条例清楚，不到通顺、连贯。字迹清楚，书写规范

完整版)语文各年级双向细目表

完整版)语文各年级双向细目表研究用笔画查字法，能熟练查字典。

喜欢研究汉字，掌握一定的识字方法，并能通过各种途径主动识字。

能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构；初步感受汉字的形体美；养成正确的写字姿势和良好的写字惯，书写规范、端正、整洁。

能用生字组词、扩词；形近字组词；照样子组词。

喜欢阅读，能阅读一些浅近的童话、寓言、故事等，感受阅读的乐趣。

研究用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

能正确背诵指定的课文和阅读材料，学会选择佳句佳段正确背诵。

初步联系上下文和生活经验了解词句的意思，在阅读中积累词语。

认识一些简单的句式，能照样子说句子。

认识逗号、句号、问号、感叹号，在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

课外阅读总量在2万左右，并阅读中学会积累自己喜欢的成语和格言警句；背诵课标推荐的《静夜思》、《赋得古原草送别》、《绝句》三首古诗。

对写话有兴趣，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

能用一、二个句子，写自己想说的话，写想像中的事物，写自己对周围事物的认识和感想，续编故事；根据表达需要，研究使用逗号、句号、感叹号。

认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

注：口语交际和综合性研究两部分内容相对宽泛，详见课程标准的学段目标和教材的具体要求。

喜欢研究汉字，掌握各种识字方法，能独立识字并正确区分同音字、形近字和音近字。

能按照笔顺规则用硬笔书写汉字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美，并养成良好的写字姿势和惯，书写规范、端正、整洁。

能够组词，包括生字组词、形近字组词和照样子组词，并正确读写本册要求积累的词语和成语，掌握一些构词规律，对常用的意思浅显的词语进行运用。

能在语境中辨析多义字、近义词的异同，正确搭配词语，写近义词和反义词。

喜欢阅读，能阅读浅近的童话、寓言、故事等，并按照要求积累成语、对联、诗句、谚语等。

研究用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，并体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

研究默读，做到不出声，不指读，并能正确背诵指定的课文和“语文园地·读读背背”的内容，学会选择课文中的佳句佳段正确背诵。

双向细目表样例

双向细目表样例：初中升学考试历史学科双向细目表命题人__ _ 审核人________ 填表日期近几年中考数学试卷及近几年我区期末考试试卷情况，结合我校初二年级教学工作和各班学生水平差异进行命题。

力争试卷具有较高的信度、效度和较好的区分度、适当的难度，具有一定的期末模拟功能和教学诊断功能。

检查各班的数学教学情况和学生的学习水平，争取对期末的复习备考工作具有良好导向性，适当控制难度以发挥对教师的教和学生的学的激励作用。

二、内容分析本次期末考试的范围为八上《轴对称》、《实数》、《一次函数》、《整式乘除与因式分解》和八下《分式》、《勾股定理》共六章内容。

根据对近几年南通市中考数学试卷特点及我区历年期末考试试卷情况的研究与分析，“轴对称的性质及轴对称图形”、“实数”、“整式乘除与因式分解”、“分式意义及基本运算”、“勾股定理及逆定理”应属于必考基础题内容，而“等腰三角形的性质与判定”、“一次函数图象及其性质”将是重点考试内容，对于“轴对称中的最值问题”、“一次函数图象信息”、“一次函数方案设计问题”、“函数图象、等腰三角形、勾股定理综合题”等问题应该是期末考试试卷中会用于区分试卷难度、拓展学生思维的内容。

三、学情分析各班学生水平参差不齐，在平时的教学过程中，少部分学生对基础的数学知识和方法掌握有困难；“整式乘除与因式分解”、“实数运算”、“分式运算及分式方程的求解”、“勾股定理及逆定理得灵活应用”、“一次函数图象及其性质”等中考必考内容，绝大部分中等生掌握得不扎实，运算能力较差，解题不规范；即便是所谓的优生，对“最值问题”、“一次函数方案设计类问题”、“一次函数函数图象信息问题”、“平面直角坐标系背景下的综合问题”等题型不能很好的运用数学思想和数学方法灵活加以解答。

四、试卷结构1、卷面题型题型分选择题（单选）、填空题（单空）、解答题三种，其中解答题中有计算（求解）题、证明题、应用题、阅读分析题等。

2、内容比例轴对称约占15%、实数约占10%、一次函数约占30%、整式乘除与因式分解约占15%、分式约占15%、勾股定理约占15%。

双向细目表-模板

七年级下册生物学科期末试题双向细目表
板块
具体内容
题号及取材
分值
识记
理解
应用
比
值
动物的运动
动物的运动方式
2-1B
4
√
共22分，占22%
动物运动的形成
1-5B1-6C1-8C
1-12B2-2A3-3B
18
√
√
√
动物的行为
先天性行为和后天学习行为
1-7B
2
√
√
共，占6%
动物行为的类型
(1-7B )
2
√
4-3B
17
√
√
√
共26分，占26%
动物的生殖和发育
1-13C2-3B
5
√
√
植物的生殖发育
1-3A1-10B
4
√
√
生物的遗传和变异
遗传变异现象物质基础规律、性别与性别决定
1-11B 1-14B1-15A
2-6B3-2B4-2C
21
√
√
√
共29分，占29%
遗传与环境、遗传病与人类健康
1-18C1-20C2-7C
2-8C
8
√
√
补充说明
总分：100 题号说明：1-1（第一大题中第一小题）取材说明：A-原创 B-改编 C-引用。如1-1B及意为第一大题第一小题取材为改编。
√
动物行为的研究
1-17C2-4B
4
√
√
生物圈中的动物
动物在生物圈中的作用
1-1C1-9C
4
√
√
共13分，占13%
我国的动物资源及保护
2-5B4-1B

(完整版)语文试题双向细目表模板

理解分析论据作用
√
√
√
2
中
25
简答
结合文章内容谈见解
√
√
√
2
难
写作
26
写作
了解运用常见应用文
√
√
√
5
27
写作
半命题、命题作文
√
√
√
√
√
√
45
简答
理清思路结合生活实际谈见解
√
√
√
√
√
3
难
17
简答
理解句子含义说明对象说明顺序
√
√
3
易
18
简答
说明方法及作用
√
√
√
√
2
中
19
简答
筛选整理信息
√
√
2
易
20
简答
理解文章内容、拓展
√
√
√
3
中
21
简答
提炼文章主要内容
√
√
√
4
易
22
简答
理解文章内容
√
√
√
4
中
23
简答
结合文章内容解释词语含义
√
√
√
2
难
24
简答
√
√
√
√
√6中文Fra bibliotek文阅读5
填空
文学常识
√
√
√
1
易
6、9
填空
解释文言词语
√
√
√
4
易
7、10
简答
翻译句子
√
√
√
6

(完整版)英语试题双向细目表模板(范例)

22
１分
形容词的辨析
happy
中
0.70
23
１分
形容词的辨析
good
易
0.75
24
１分
文意推理
shoe
难
0.65
25
１分
文意推理
smaller
难
0.68
阅读理解
26-30
5分
故事信息
理解、推断、归纳等概括阅读策略
易
0.78
阅读训练3+5
能读懂常见体裁的阅读材料；能找出文章的主题，理解故事的情节、预测故事情节的发展和可能的结局。
2分
固定词组
Look after
易
0.76
英语辅导报
43
2分
固定句型
Plan to
易
0.79
英语辅导报
44
2分
固定词组
Instead of
中
0.70
英语辅导报
45
2分
固定词组
Here and there
易
0.8
教学资源盘
46
2分
现在完成时一般疑问句
seen yet
中
0.68
英语辅导报
47
2分
间接引语
范例：英语试题双向细目表模板
题型
题号
分值
考查内容
知识点
难易度
预计难度
原题出处
课标要求
听
力
部
分
1-5
5分
听对话选图片
记录信息
五题易
0.8
仁爱教学资源
（命题组成员根据样题要求进行选取素材编制）
根据语调和重音提取信息；听懂正常语速对话和短文，并做出反应；语段记录简单信息。

双向细目表填写范例

2011学年第一学期化学学科期中考试
双向细目表（针对大型考试及“交叉命题”使用）
科目：化学
年级：高一
考试时间：90分钟
题
序
知识内容
（考查、考试）
试题形式
难易度
识
记
理
解
应
用
分
析
综
合
评
述
1
化学实验正确的操作方法
选择题
易
√
2
物质（离子）的检验方法
选择题
易
√
3
混合物的分离和提纯
选择题
易
√
√
4
物质的量及单位的含义
中
√
25
表现手法分析
主观
1
中
√
初中命题分值比例：6：3：1高中命题分值比例：5：3：2
预测目标：平均分：75优秀率：20%合格率：88%
备长签名
科组长意见
双向细目表11年09月14日
科目：语文
年级：高一
考试时间：11.10.08
题序
知识内容（考查、考试）
试题
形式
题数
难易度
识记
理解
分析综合
鉴赏评价
表达应用
探究
1
字音
客观
1
中
√
2
字音
客观
1
中
√
3
字音
客观
1
中
√
4
成语
客观
1
易
√
5
成语
客观
1
易
√
6
成语
客观
1
易
√
7
病句

双向评价表

集合单元测验双向细目表（参考样例）
假定：
➢该单元由五个小主题组成。

➢本张试卷的题型为：选择题、辨析题、案例分析题。

其中：
➢选择题：20道。

每题2分，共40分
➢辨析题：5道。

每题4分，共20分
➢案例分析题：2道，每题20分，共40分
【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。

如果按该表出试卷：
一、做到全覆盖。

二、重点在主题四和主题五（这两主题各出6道题，各占32分，比重最大）。

二、中等难度的题比重较大。

题数和所占分数都多于难题和容易的题。

三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整。

单元测试卷及组卷说明参考表单。

试卷分析双向细目表

试卷分析双向细目表试卷分析双向细目表篇一：自编小学数学期末测试题(内含期末试卷、双向细目表、试卷分析表、参考答案和评分意见)附一：人教版小学五年级数学（下册）期末测试双向细目表姓名：谢xx 专业：xxxx学号：xxxx附二：2011年度上学期五年级数学期末试卷参考答案及评分意见一、填空题1、1 42 45 3132、551893、9994、40 8 13680 9125、÷24 0.75 1216576、347、10 12 14 （注意，此题答案位置不可颠倒，题干中已经说明）8、50.24 9、＞10、78二、选择题1、 D2、C3、A4、B5、C三、判断题1、×2、×3、×4、√5、×四、计算题1、102、335315（注意：本题只需写出最后结果）45981263725 （注意：本体需有一些解题过程）42095713此题需按照方程的标准求解步骤求解）207105 （注意：五、作图题1、注：该题比较开放，答案并不唯一教师视情况，可酌情给分。

2、注意：该题需要步骤，学生不能直接做出最后图形，须有过程。

六、应用题11、2 2、4153、55（分钟）4、480元5、150.72平方米6、本班学生的体重，整体情况趁较集中的趋势分布，最大值和最小值差距不是特别大，整体水平稳定。

附三：2011年上学期五年级数学期末试卷试卷分析表试卷分析双向细目表篇二：四年级数学上册试卷双向细目表四年级数学期末供题考试命题双向细目表编制：毛其存2012年1月试卷分析双向细目表篇三：考试命题双向细目表考试命题双向细目表考试是检查培养教学目标实现情况的重要手段。

当前，由于考试命题缺少一套规范化程序，命题的主观顺意性较大。

为式试卷更好的体现教学目标，应该加强编拟时间的计划性、科学性。

1987年，中央教课所组织九省市专家、教授和教研人员为小学语文教材实验班编拟毕业试卷，命题前分析教学大纲具体教学要求，设计了一份考试命题双向细目表。

小学语文试卷双向细目表(范例)

积累积累阅读阅读阅读阅读阅读阅读
选择题 2 解答题 8 解答题 2 解答题 2 解答题 1 解答题 2 解答题 2 解答题 3
阅读阅读阅读
选择题选择题解答题
阅读
解答题
习作
开放题 30 合计 100
能了解常见说明方法及作用
第17题形成感知
能利用文本信息对相关问题做出合理的解释
第18题名言警句
能根据要求默写相关名言警句
第19题解决问题
结合文本，创意表达
第20题
第21题
第22题词义辨析
能从文本中提取解释信息，体会用词精妙
第23题标点符号
能根据语境准确理解省略号的用词句解决问题
第25题
第26题情境辨析
结合相关语境理解体会句子的含义
第27题
第28题
第29题
第30题
第31题语言表达
能围绕给定的话题选材，通顺连贯地表情达意
能力层次倾听倾听积累积累积累积累积累积累
题型分值选择题 2 选择题 2 选择题 2 选择题 2 选择题 2 选择题 2 选择题 2 选择题 2
试题具体内容
试题目标
第1题听读文本
能听清主要内容
第2题听读文本
能听懂大体意思，对人物的行为做出解释
第3题读准字音
能准确分辨平舌音和翘舌音
第4题认清字形
能分辨同音字的误用
第5题认清字形
能分辨成语中音同形近字的误用
第6题词语搭配
理解词语用法，能准确搭配词语
第7题词语感情色彩
能准确理解词语，分辨词语的感情色彩
第8题认清字形
能分辨音同形近字的误用

双向细目表模板

高一政治期中试卷双向细目表模板
标
准
题号考试内容
内容
1商品的含义和基本属性
2货币的本质
3货币的基本职能
4纸币的含义以及发
行量
5信用卡与支票
6外汇
7价值决定价格
8供求影响价格
9价格变动的影响
10消费水平的影响因
素
11消费类型
12消费心理
一生产与消费的相互13
关系
14我国的基本经济制度
15公司制
16股份有限公司和有
限责任公司
17公司的组织机构
18企业经营成功的因
素
19企业兼并和破产
20新时期的劳动者
21
22
23
24
25
26
27
二
28
29
基础等级发展等级
题分
理运评探创难度考查材料型
识
值
解用价究新
记。

强烈推荐小学数学命题双向细目表(模板)

学校：
年级：
班级：
科类：
学科：
教师姓名：
试题题号
考查内容
知识点
知识块
分值
题主观
型能力要求客观识记理解运用
试题难度易中难
考查知识内容的目的性
小题均分得分
备注
1 分数乘法
第1章 2
√3
3
分数乘法的计算法 2则
第1章
2
√
3
3
概念理解能力应用能力、运算能力
3 分数乘法的意义
第2章 3
√
3
3
√
的计
√
0.9
算
√
路程
六
1
解决问题 4
√
与速
√
0.9
√
度
六
2
解决问题 4 √
体积
能力、运算能力观察能力、理解能力观察能力、理解能力
、想象能力观察能力、理解能力、想象能力概念理解、计算能力直观观察能力、推理能力、运算能力
附件 6
试题题号
小学六年级数学学科下册试卷命题双向细目表
试题难度
主要考试要求预估
试题来源
题型
分值 A易
B中
C难
检测点
了解理解运用难度识记分析评价系数
√
例
单位
三
6
选择
1
√
1的
√
0.9
√
应用
四
1
口算
6√
数的运算
√ 0.9
√
四
2
简便计算 8
√
数的运算
√
0.9

双向细目表-模板

2-8C
8
√
√
补充说明
总分：100 题号说明：1-1（第一大题中第一小题）取材说明：A-原创 B-改编 C-引用。如1-1B及意为第一大题第一小题取材为改编。
√
动物行为的研究
1-17C2-4B
4
√
√
生物圈中的动物
动物在生物圈中的作用
1-1C1-9C
4
√
√
共13分，占13%
我国的动物资源及保护
2-5B4-1B
9
√
√
生物圈中的微生物
微生物在生物圈中的作用
1-2B1-16B
4
√
√
共4分，占4%
微生物与人类的关系
(1-16B)
2
√
生物的生殖和发育
人的生殖和发育
1-4B1-19B 3-1B
七年级下册生物学科期末试题双向细目表
板块
具体内容
题号及取材
分值
识记
理解
应用
比
值
动物的运动
动物的运动方式
2-1B
4
√
共22分，占22%
动物运动的形成
1-5B1-6C1-8C
1-12B2-2A3-3B
18
√
√
√
动物的行为
先天性行为和后天学习行为
1-7B
2
√
√ห้องสมุดไป่ตู้
共6分，占6%
动物行为的类型
(1-7B )
2
√
4-3B
17
√
√
√
共26分，占26%
动物的生殖和发育
1-13C2-3B
5
√
√
植物的生殖发育

教学双向细目表-案例

作业案例一、基于知识点的逻辑知识结构1．知识“单元”的详细概念图并附上“单元”内容如何进行分析与处理的文字描述2．本节课涉及知识点的概念图准备运用哪些已经学会的内容（图左边，斜体表示）准备学习与掌握哪些新的内容（图右边）二、教学目标的双向细目表、教学活动安排表1．单元教学目标表和本节课教学目标(1)基于单元的教学目标双向细目表---[表1]表1中应该是整个单元的教学目标，不仅仅是本节课的内容。

表1中不是本节课涉及的知识、技能、情感、过程目标的内容用斜体表示。

(2)根据单元的教学目标细目表，本节课教学目标的文字阐述。

教学目标不一定要从三个维度都去写，要根据实际情况来灵活处理。

表1：单元三维教学目标的教学双向细目表单元：____图表的制作与交流____（以课程单元为单位进行教学目标的设计）细化内容知识与技能（知识）情感态度（态度）过程与方法（认知）知识点水平要求技能点水平要求情感要素水平要求把握方法交流合作参与探究经历过程把握信息处理问题拟定计划评价反思了解理解迁移应用工具活动思想经历反应领悟模仿独立操作迁移应用技术思想1．图表制作①图表的作用★①保护水资源意识★★★②图表的类型★★★③图表的组成★①创建饼图★★④创建图表的四个主要步骤★②创建柱形图、折线图★★2．图表运用⑤各图表类型特点★①保护水资源意识②合作意识★★⑥不同设计意图适用不同图表类型★★★③根据设计意图制作图表（柱形图、饼图、折线图）★★★3．图表修饰④设置图表区、绘图区格式★③探究意识★★★★⑤设置图例、标题格式、坐标轴格式★★★★⑥设置数据系列格式★★★★★知识与技能：1. 巩固图表的制作方法。

2. 能根据设计意图选择适当的图表类型制作图表。

★过程与方法：1. 比较不同的图表所表达的不同含义，理解各种图表类型的特点。

2. 分析表格中的数据，能根据确立的设计意图选用合适的图表类型。

★情感态度与价值观：1. 通过小组合作完成“我国城市用水、供水及需水量”的研究项目，增强合作意识，体验合作交流给自己带来的帮助。

命题双向细目表(参考模板)

命题双向细目表(参考模板) 学校考试试卷命题双向细目表学科年级题型答卷时间分钟满分命题人说明：1.题型包括：填空题、选择题、计算题、简答题、综合题等，根据学科有所区别。

2.试题来源包括：教材原题、学案原题、教材改编题、学案改编题、中考原题、原创题等。

3.目标层次：请根据学科标准要求填写，使用通用能力层级“识记、理解、应用、分析、综合”。

请用√符号表示。

4.题号指小题序号。

5.难度指标要点：容易题（0.90-0.75）、较易题（0.70左右）、较难题（0.55左右）、难题（0.45-0.20）。

6.注：合计分值为试题预计分值之和。

学科年级题型题号试题预计分值难度指标考查目标属性语文七年级填空题 1-10 10 0.75 理解√选择题 11-20 10 0.70 应用√计算题 21-25 15 0.55 分析√简答题 26-30 20 0.45-0.20 综合√数学八年级填空题 1-10 10 0.75 理解√选择题 11-20 10 0.70 应用√计算题 21-25 15 0.55 分析√简答题 26-30 20 0.45-0.20 综合√以下是学校考试试卷命题双向细目表：语文七年级的试卷包含填空题、选择题、计算题和简答题。

其中，填空题和选择题考查学生的理解和应用能力，计算题则考察学生的分析能力，而简答题则需要综合运用多种能力。

每一题都有预计分值和难度指标，难度指标分为容易、较易、较难和难四个级别。

数学八年级的试卷也包含了相同的题型，同样考查学生的不同能力。

学生需要根据题目要求，灵活运用所学知识，解决实际问题。

每一题都有预计分值和难度指标，难度指标分为容易、较易、较难和难四个级别。

这份双向细目表是由命题人根据学科标准要求、教材原题、学案原题、教材改编题、学案改编题、中考原题和原创题等来源制作而成。

通过这份表格，学生和教师都可以更好地了解试卷的命题情况，有利于提高学生的研究效果和教师的教学质量。

道德与法治双向细目表

探究实践
18（2）
3
新型民族关系
探究实践
18（3）
1
生态文明建设国家怎么做
探究实践
18（4）
2
脱贫攻坚取得胜利的原因
探究实践
19（1）
2
褒奖先进人物的重要性
探究实践
19（2）
2
创新成果取得得益于哪些战略
探究实践
19（3）
2
青少年承担时代使命应该具有的品格和能力
探究实践
19（4）
2
合计
36
12
12
百分比
1
受教育权、教育的重要性
理解说明
16（3）
3
权利义务相统一，我们怎么做
理解说明
16（4）
2
立法权、法律的特征
理解说明
17（1）
2
全面依法治国的总目标
理解说明
17（2）
2
宪法的核心价值追求
理解说明
17（3）
1
宪法是根本活动准则、程序严格
理解说明
17（4）
2
中国共产党的地位
探究实践
18（1）
2
发展的根本目的，我国社会主义民主的特点
7
2Hale Waihona Puke 个人怎样维护正义选择题
8
2
改革开放的地位
选择题
9
2
伟大的民族精神地位
选择题
10
2
人口普查的目的
选择题
11
2
国家安全法对一国两制的重要性
选择题
12
2
对中国梦的认识
选择题
13
2
如何客服考试焦虑
选择题