二年级语文第一单元
二年级语文上册第一单元解读及教学建议
二年级语文上册第一单元解读及教学建议单元整体解读二年级上册第一单元是课文单元。
本单元以“大自然的秘密”这一人文主题统领，编排了《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》三篇课文以及口语交际“有趣的动物”、《语文园地一》和快乐读书吧。
本单元的三篇课文都包含了一些关于自然的科学知识，能够使学生了解大自然中一些事物的变化规律，知晓日常生活中的一些科学现象，产生阅读科学童话、探索大自然奥秘的兴趣。
除课文外，口语交际、语文园地也均与大自然有着紧密联系。
本单元的每篇课文都充满童话色彩，将大自然的奥秘蕴藏在课文中。
《小蝌蚪找妈妈》是一篇家喻户晓的中国经典科普童话故事，课文浅显易懂，介绍了小蝌蚪在找妈妈的过程中，经过“长出后腿-长出前腿-尾巴变短-尾巴消失”四个阶段，最后变成了小青蛙，说明青蛙生长过程中形体和生活习性的变化，蕴含着遇事要主动探索的道理。
《我是什么》是一篇科普短文，将水的三种形态变化寓于故事之中，同时采用拟人手法，让学生沉浸故事，猜测谜底。
集知识与趣味于一体。
《植物妈妈有办法》是一首讲述植物传播种子的诗歌。
它以拟人手法将植物与种子分别当作妈妈与孩子，讲述了不同植物传播种子的不同办法。
从这篇课文中，可以感受到大自然的奇妙，激发学生探究大自然奥秘的愿望。
从单元的育人价值上看，本单元围绕“大自然”这一主题展开。
在小学阶段，编者按照学生的心理发展规律，在不同年级编排了相应的与“自然”有关的单元，例如二下第六单元“大自然的秘密”，三上第七单元“我与自然”，四上第一单元“自然之美”，五上第一单元“万物有灵”，六上第一单元“走进自然”。
从多角度编排课文向学生展现大自然，让学生能够从语言文字中感受大自然。
纵观本单元的选文，《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一种动物的成长变化；《我是什么》通过图文向学生揭示了大自然中某一种物质的形态变化。
《植物妈妈有办法》是一首讲述不同植物种子传播方式变化的诗歌。
语文园地七中的“识字加油站”介绍了一系列去野外观察大自然的准备工具。
二年级上册全部单元语文
二年级上册全部单元语文
1. 第一单元：大自然的秘密
- 课文：《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》
- 教学重点：积累并运用表示动作的词语；借助图片，了解课文内容。
2. 第二单元：识字
- 课文：《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》
- 教学重点：认识“部首都”等45 个生字，会写“场景”等25 个字；了解汉字偏旁表意的构字规律。
3. 第三单元：儿童生活
- 课文：《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》
- 教学重点：阅读课文，能说出自己的感受或想法；借助关键词句，理解课文内容。
4. 第四单元：家乡
- 课文：《古诗二首》（登鹳雀楼、望庐山瀑布）《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》
- 教学重点：联系上下文和生活经验，了解词句的意思；学习课文的语言表达，积累语言。
5. 第五单元：思维方法
- 课文：《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》
- 教学重点：初步体会课文讲述的道理；感受和体会课文语言表达的多样性，学习表达。
6. 第六单元：伟人
- 课文：《大禹治水》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》
- 教学重点：借助词句，了解课文内容；感受伟人的品质。
7. 第七单元：想象
- 课文：《夜宿山寺》《敕勒歌》《雾在哪里》《雪孩子》
- 教学重点：展开想象，获得初步的情感体验；初步学习默读。
8. 第八单元：相处
- 课文：《狐假虎威》《狐狸分奶酪》《纸船和风筝》《风娃娃》- 教学重点：综合运用多种方法自主识字、自主阅读；借助提示，复述课文。
二年级上册语文第一单元试卷
二年级上册语文第一单元试卷二年级上册语文第一单元试卷小学语文二年级上册第一单元测试题一、看拼音，写词语。
1.一天，小gōng jī〔〕来到草地上捉虫子，看到xiǎo zhū〔〕正在哭鼻子。
2.在yáo yuǎn〔〕的shān gǔ〔〕里，有一位花xiān zǐ 〔〕。
w二、给句中加点的字选择恰当的读音。
zhòng chóng1.当你摔倒时，不要气馁，要重〔〕新站起来。
2.风雨中为妈妈送伞，是件非常重〔〕要的事情。
cháo zhāo3.李白是唐朝〔〕著名的大诗人。
4.清晨，我们迎着第一缕朝〔〕阳去上学。
三、给以下词语分分类。
桃花苹果玉米水仙桃子大豆荷花麦粒书包铅笔橡皮葡萄水果：______________________________粮食：______________________________花卉：______________________________文具：______________________________四、把以下句子补充完好。
1.春雨惊春清谷天，________________。
2.九月菊花_______，十月芙蓉_______。
3.有雨________，无雨 ________。
4.万木已清霜，________________。
故溪黄稻熟，________________。
五、阅读短文，答复以下问题。
顶高的房子长颈鹿长得好高啊！松鼠请长颈鹿来做客，可是松鼠家的房子太矮了！小狗请长颈鹿来做客，可是小狗家的房子也太矮了！松鼠对大家说：“咱们一起来建一座顶高顶高的房子吧！”房子建好了，大家一起去请长颈鹿来做客。
这一天，长颈鹿玩儿得真快乐！1.写出以下词的反义词。
高—〔〕来—〔〕2.大家为什么要一起建一座顶高顶高的房子？_____________________________________3.长颈鹿为什么玩儿得那么快乐？_____________________________________4.从这个故事中，你明白了什么道理？_____________________________________六、看图写话。
二年级上册语文第一单元内容
二年级上册语文第一单元内容
二年级上册语文第一单元内容通常涵盖以下内容：
1. 识字学习：学习一些基本的汉字，如人、山、水、火等，通过认读、书写等练习巩固识字能力。
2. 词语积累：学习一些常用的词语，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、小狗、大猫等，通过配图、造句等活动来提高词汇量。
3. 朗读训练：通过朗读课文、练习诵读等活动，培养正确的语音语调和自信的口语表达能力。
4. 短文阅读：阅读一些简短的短文，如小故事、儿歌、童谣等，理解文意，提高阅读理解能力。
5. 写作训练：通过写几句话、写小作文等活动，练习正确书写汉字、句子构造和表达能力。
6. 学习方法引导：指导学生如何合理安排学习任务，如做好课前预习、课后复习等，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
这些内容可能会根据不同的教材和教学方法有所不同，但是对于二年级上册的语文学习来说，基本上都会涉及到以上这些方面。
语文二年级第一单元测试题(通用8篇)
语文二年级第一单元测试题（通用8篇）语文二年级第一单元测试题第1篇一、看拼音把生字规范地写在田字格里。
（20颗☆）fānɡxiànɡhéchànɡliánduìshēnɡhuórúyìfǎnɡxiěɡānjìnɡqǐchuánɡzhuānjiāshǒuxiān二、照样子，连一连，组成词语。
（14颗☆）脑奇怪袋鼻秀观蜂参备失准活子眨杈树眼捧松轻霞朝着蜜物丽泼三、照样子，填一填。
（11颗☆）秀：共（5）笔，第七笔是（）。
仿：共（）笔，第五笔是（）。
专：共（）笔，第三笔是（）。
级：共（）笔，第四笔是（）。
远：共（）笔，第六笔是（）。
起：共（）笔，第六笔是（）。
四、正确规范地抄写下面的句子。
（6颗☆）小朋友画的是一棵又高又大、能碰上白云的、上面还有小鸟做窝的.白杨树。
_____________________________________词语句子五、填空组成词语。
（13颗☆）⑴、山（）水（）（）（）绿绿蒙蒙（）（）（）颜（）色（）紫（）红（）（）花香⑵、散散步说说话_____________________________________⑶、鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋小路长长的_____________________高高的杨树_____________________六、照例子，写句子。
（6颗☆）1、美丽的小路怎么不见了？_____________________________________2、我一定把美丽的小路找回来！_____________________________________3、每个松果都那么香，那么可口。
________那么________，那么_________。
阅读积累七、按要求完成下列各题。
（22颗☆）1、根据所学内容填空。
⑴（）对雾，（）对霜。
（）对（），朝霞对（）。
桃对（），柳对（）。
二年级语文第一单元知识梳理
二年级语文第一单元知识梳理一、课文内容理解在本单元的课文中，学生们需要了解并理解课文的主要内容。
例如，《秋天》这篇课文，学生们需要理解课文描述了秋天的景象，包括秋天的天气、树叶、果实等。
同时，学生们还需要理解课文中的一些细节，例如秋天的天气是凉爽的，树叶变成了黄色和红色，果实成熟了等等。
二、生字词识记本单元的生字词包括一些常见的字词，例如“秋天”、“天气”、“树叶”、“果实”等等。
学生们需要反复练习这些生字词的读写，以加深记忆。
同时，还需要通过上下文来理解这些生字词的含义。
三、重点句子理解本单元的重点句子包括一些描写秋天景象的句子，例如“树叶黄了”、“果实成熟了”等等。
学生们需要理解这些句子的含义，并通过上下文来推断出句子的具体含义。
同时，还需要通过朗读和背诵来加深对这些句子的印象。
四、文学常识积累本单元涉及一些文学常识，例如秋天的象征意义、季节的变化等等。
学生们需要了解这些常识，并能够在阅读和写作中运用这些知识。
同时，还需要通过课外阅读来扩展自己的文学常识储备。
五、阅读理解技巧学生们需要掌握一些阅读理解技巧，例如提取文章主题、分析文章结构、推断作者意图等等。
通过阅读练习和教师的指导，学生们可以提高自己的阅读理解能力。
六、写作手法掌握本单元涉及一些基本的写作手法，例如比喻、拟人等等。
学生们需要了解这些手法的基本特点和使用方法，并在写作中加以运用。
同时，还需要通过写作练习来提高自己的写作水平。
七、朗读与背诵训练朗读和背诵是语文学习的重要环节。
学生们需要反复朗读和背诵本单元的课文和重点句子，以加深对课文的理解和记忆。
同时，还需要通过朗读和背诵来提高自己的语感和语速。
在朗读和背诵的过程中，学生们需要注意语音、语调、节奏等方面的细节问题。
二年级上册语文第一单元必考题
二年级上册语文第一单元必考题一、看拼音写词语。
1. （tóng xué）（同学）- 解析：“tóng”是二声，“学”字是左右结构，这个词语表示在同一个学校学习的人。
2. （zì jǐ）（自己）- 解析：“zì”是四声，“jǐ”是三声。
表示本人，强调个体自身。
3. （yīyuán）（一元）- 解析：“yī”是一声，“yuán”是二声。
在这里“一元”可以表示货币单位，也可以表示开始，如“一元复始”中的“一元”。
二、给下列加点字选择正确的读音。
4. 好（hǎo hào）奇。
- 答案：hào。
- 解析：“hào”表示喜爱，“好奇”就是对事物感兴趣，想要了解。
而“hǎo”多表示优点多、友善等意思，如“好人”“好东西”。
5. 得（děi dé）到。
- 答案：dé。
- 解析：“dé”表示获取、接受，“得到”就是获取到某种东西。
“děi”一般表示必须、需要，如“我得走了”。
6. 种（zhǒng zhòng）子。
- 答案：zhǒng。
- 解析：“zhǒng”表示植物的种子等事物的种类。
“zhòng”表示把种子或幼苗等埋在泥土里使生长，如“种树”。
三、比一比，再组词。
7. 人（大人）入（入口）- 解析：“人”是一个独立的个体的象形字，“入”字表示进入的动作，形状像一个人进入某个地方。
8. 大（大象）太（太阳）- 解析：“大”表示规模、程度等超过一般，“太”在“大”字上加一点，有更加、过于的意思，如“太阳”比普通的“阳”更具有特殊意义。
9. 日（日月）目（耳目）- 解析：“日”表示太阳，是象形字，中间一横表示太阳的光芒。
“目”表示眼睛，形状像眼睛的轮廓。
四、照样子，写词语。
10. 例：又高又大（又__又__）- 答案：又红又圆。
- 解析：这是一个ABAC式的词语，要求前后两个字分别形容事物的不同特点。
部编版二年级上册语文课文梳理
部编版二年级语文上册课文复习资料课文梳理第一单元：自然的秘密课文 1. 《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪先长出（两条后腿），再长出（两条前腿），接着（尾巴变短），最后变成了小青蛙。
课文 2. 《我是什么》我就是（水）。
我会变。
太阳一晒，我就变成（汽）。
升到天空，我又变成（云），在空中飘浮着。
碰到冷风，我会变成小水滴落下来，人们叫我（雨）；有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我（冰雹）；到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我（雪）。
课文 3. 《植物妈妈有办法》我知道蒲公英靠（风）来传播种子，豌豆靠（太阳）来传播种子，我还知道（苍耳）靠（动物的皮毛）来传播种子。
第二单元：场景树木动物农事识字 1. 《场景歌》一只海鸥一片沙滩一艘军舰一条帆船，一方鱼塘一块稻田一行垂柳一座花园，一道小溪一孔石桥一丛翠竹一群飞鸟，一面队旗一把铜号一队红领巾一片欢笑。
识字 2. 《树之歌》杨树（高），榕树（壮），梧桐树叶像（手掌），枫树秋天（叶儿红），（松柏）四季披绿装。
（木棉）喜暖在南方，（桦树）耐寒守北疆。
银杏（水杉）活化石，（金桂）开花满院香。
3.《拍手歌》鸟类：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、黄鹂、百灵。
兽类：猛虎、熊猫。
识字 4. 《田家四季歌》春季是个播种的季节，（花）开了，（草）长出来了。
夏季农民伯伯很忙碌，他们采了（蚕桑）又（插秧），每天早起（勤耕作），归来（戴月光）。
秋季是丰收的好季节，（谷）像黄金粒粒香，农民伯伯的心里（喜洋洋）。
农民伯伯种粮很（辛苦），粮食来之不易，我们要（珍惜）粮食。
第三单元：儿童生活课文 4. 《曹冲称象》曹冲是（曹操）儿子，才（七）岁，他是一个（善于观察，乐于动脑，大胆表达）的孩子。
曹冲称象的办法是：先赶象（上船），在船舷上（画线），然后把大象（赶下船），装（石头）上船，当船正常到做记号的地方停止，最后称（石头）的重量课文 5. 《玲玲的画》2.好多事情并不像我们（想象）的那么糟，只要（肯动脑筋）。
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2017-2018学年度第一学期
二年级语文第一单元质量检测试题
一、我会看拼音，写汉字。
jīn sè bō lànɡ chūn huá qiū shí láo dònɡ
（）（）（）（）
yǐ jīnɡ zhī shi yóu qí shān ɡǔ shǒu dū
（）（）（）（）（）
二、读一读，连一连。
看仔细哟！
膊蒲染粱苍著啪盘
pú bó liánɡ rǎn zhù pán cānɡ pā
三、我会把词语填完整。
（）林（）染（）谷（）登秋（）（）爽
景色（）（）秋（）冬（）四海（）（）四、我会选字填空。
壮状风枫蜂峰龙笼做作（）丽大（）山（）灯（）工（）形（）（）叶（）蜜（）舟（）工
五、按要求组字，再组词。
1.加偏旁组字组词。
头_____（）且_____（）巴_____（）2．换偏旁组字组词。
点_____（）色_____（）华_____（）六、除了这些，我还会写。
（至少写两个）
红绿海清
菊蒲医匹
七、我会排排看，并加上标点。
1、梨子梨树秋天金黄的上结满了
2、奇形怪状的黄山岩石有许多
3、小鸟树上窗外那棵的有几只
八、按课文内容填空。
1、梨树挂起的灯笼，苹果露出的脸颊，稻海翻起的波浪，高粱燃烧的火把。
2、停车坐爱枫林晚，。
3、，正是橙黄橘绿时。
4、就说“仙桃石”吧，它（）从天上（）下来的一个大桃
子，落在山顶的（）上。
九、看到下面的汉字，你会想到什么?
例：金我想到了秋天，秋风送来一片一片金黄的落叶，田野里无边的稻子翻着金色的波浪，果树上挂着黄澄澄的梨子。
绿我想到了
红我想到了__________ ____________________
白我想到了____________ __________________
十、读短文，回答问题。
我的家乡
我的家乡是一座美丽的村庄。
村子的前面是池塘，一群群鱼儿在水里游来游去，快活极了。
村子的后面是连绵的群山，山上种着许多果树。
秋天，果树上挂满了果树，红红的苹果、黄澄澄的梨、紫紫的葡萄……。
啊,我的家乡真美!我爱我的家乡。
1．这篇短文有（）个自然段。
2、第（）自然段写村子前的景物，第（）段写了村子后面的景物。
3、池塘是在村子的（），群山是在村子的（）。
4、村后的果实很多，有葡萄、（）、（）。
5、文中表示颜色的词语用“”画出来。
十一、看图写话
仔细看图，什么季节,大自然有什么变化？小朋友们在干什么？写几句通顺的话。
（没学过的字可以用音节代替）。