湖南省永州市中考语文试卷及答案

湖南省永州市2011年初中毕业学业考试语文试卷

温馨提示：

1. 满分120分，考试时量120分钟。

2. 按要求在答题卡上作答。

学校开展以“好读书，读好书”为主题的读书月活的，现请你参加。

一、好读书——语文基础知识及运用（共29分）

活动开始，初三（2）办小强同学在校园网上发帖如下，阅读后请完成1-4题。（8分）

好书，如良师益友。

清晨，微风轻轻细细地穿过窗幔，舒展一下慵．

懒的双臂，随手从床头抽出一本书，或默读或诵读，心，被朝霞笼罩，恍然升起一丝恬淡宁静。于是，书给你一天的好心情。

读朱自清平淡质朴的散文，我们体悟到生活的每一天就是如此平凡而细琐。读鲁迅那深刻、睿．智的言辞，我们不时被睿智和哲理启迪，渐渐变得敏锐、成熟，对自身和社会有一个明晰、透彻的认识。读老舍触摸社会的小说，那诙谐、逼真的描写和信手拈．来的对白似乎就在你我身边，让我们亲身感受到人物的命运；细细品味，我们就能看到时代的影子，重读一段浓缩的历史.....

好书如人生四季，或（ ）入春，或（ ）似夏，或（ ）如秋，或（ ）如冬，伴着怡．

人的墨香，拔响智慧的心曲，让我们的思想和情感得到一次又一次的升华。 1.对帖中加点的字注音，全对的一组是（2分）

A.慵．懒y ōng 睿．智ruì 信手拈．来 ni ān 怡．

人yí

B.慵．懒r ōng 睿．智zuì 信手拈．来 li ān 怡．

人dài

C.慵．懒y ōng 睿．智ruì 信手拈．来 z ān 怡．

人yí

D.慵．懒r ōng 睿．智zuì 信手拈．来 ni ān 怡．

人dài

2.帖中划横线的句子，有错别字的一句是（2分）

A.微风轻轻细细地穿过窗幔

B. 心，被朝霞笼罩

C.对自身和社会有一个明晰、透彻的认识

D.拔响智慧的心曲

3.依次填入帖中括号内的词语，最恰当的一项是（2分）

或（ ）入春，或（ ）似夏，或（ ）如秋，或（ ）如冬

A.恬静激烈丰富沉思

B.恬淡激情充实静思

C.激情充实沉思静思

D.恬静激情充实沉思

4.帖中话波浪线的句子是一个病句，请结合语境加以修改。（2分）

那诙谐、逼真的描写和信手拈来的对白似乎就在你我身边，让我们亲身感受到人物的命运。

修改：

5.你所在班级准备录用周恩来的名言作为读书活动的宣传口号，请你用自己最擅长的字体书写在下面的田字格中。（2分）

6.活动中，同学们收集了许多经典名句，但有些不完整，请你将它们补写出来。（8分）

①李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。，。

②，欲语泪先流。

③百川东倒海，何时复西归？，。

④野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，，风霜高洁，，山间之四时也。

⑤李白《行路难》（其一）写诗人坚定的理想和信念，反映诗人倔强的性格和开阔的胸怀的诗句是：，。

7.学校要求把经典作品中自己喜爱的人物介绍给大家，请你从以下几个人物形象中任选一个，准备相关资料。（5分）

尼摩船长保尔武松祥子

我选择的人物是：。他出自于（填作者）写的

作品名，与他相关的一个情节是：。

8.有同学说，现在是快餐文化时代，读流行作品更有利于我们拓宽知识面，开阔视野。学校准备就此问题开展一场辩论赛。（6分）

（1）假如你班是反方代表，你方观点是：（2分）

（2）假如你是反方代表的主辩人，请简要陈述支撑你方观点的理由。（至少写出两条，50字左右）（4分）

你方观点的理由是：

二、读好书——阅读理解（共41分）

（一）古诗文阅读（17分）

阅读下面文言文，完成9-13题。（13分）

《论语》十则（节选）

子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

9.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（2分）

A.温故而知新．新：新的理解和体会

B.学而不思则罔．罔：迷惑

C.及鲁肃过．寻阳过：到

D.但当涉猎

．．涉猎：全面广泛地阅读

10.对下列两组句子中加点的词，用法和意义判断正确的一项是（2分）

①择其．善者而从之③结友而．别

②安陵君其．许寡人④攻大泽乡，收而．攻蕲

A. ①②不同，③④也不同

B. ①②相同，③④也相同

C. ①②不同，③④相同①②相同，③④不同

11.请你至少写出出自以上选文的三个成语。（2分）

12.用现代汉语说出下列句子的意思。（4分）

（1）人不知而不愠，不亦君子乎？

（2）蒙辞以军中多务。

13.孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习“但当涉猎”。关于学习，你又有怎样的体验？请简要述说你的观点及理由。（3分）

14.阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。（4分）

从军行杨炯

烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。

雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。

（1）下列四项是对该诗的赏析，不正确的一项是（2分）

A.这首诗采用从一个典型场景跳到另一个典型场景的跳跃式结构，写出了书生投笔从戎、

出塞参战的全过程。

B.首联中的“照”字意在表现烽火很大很亮，在远远的西京都能看见；“自不平”中的“自”

字，表现了书生从军的愿望和卫国的坚强决心。

C.颔联由“辞”到“绕”写出了行军的迅速和军队凌厉、逼人的气势。

D.颈联以北国的雪（暗）风（多）烘托战斗的激烈悲壮。

（2）“宁为百夫长，胜作一书生”表达了诗人怎样的情感？（2分）

（二）现代文阅读（24分）

阅读下面的文字，完成15-17题。（10分）

独立思考巴金

①读了玄珠同志的《谈独立思考》¹，我有点感想。

②现在是不是我们就不知道怎样独立思考呢？现在是不是我们就丧失了独立思考的能力呢？

③我想，绝不是。。

④问题在于：有些人自己不习惯“独立思考”，也不习惯别人“独立思考”。他们把自己装在套子里面，也喜欢硬把别人装在套子里面。他们拿起教条²的棍子到处巡逻，要是看见有人从套子里钻出来，他们就给他一闷棍，他们听见到处都在唱他们听惯了的那种没有感情的单调的调子，他们就满意地在套子里睡着了。

⑤他们的棍子造成了一种舆论，培养出来一批应声虫，好像声势很浩大，而且也的确发生过起哄的作用。可是这种棍子并没有打掉人们的独立思考的能力。事实上单调的调子中间一直有各种各样的声音，不过教条主义者没有听见或者不去听罢了。有些在套子里住惯了的编辑同志喜欢把别人的文章改来改去，一定要改得可以装进套子才甘心，但是写稿的人仍然要从套子里钻出来。打闷棍，头一次也许有用处，我再来，别人早已提防了。谁都知道，教条是死的，人是活的，所以教条代替不了“独立思考”。

⑥在中国能够独立思考的人还是占大多数，他们对大小事情都有他们自己的看法。他们并不习惯别人代替他们思考，但是他们也不习惯公开发表自己的意见，却喜欢暗地里吱吱喳喳（这倒有助于教条主义者的虚张声势）。所以“百家争鸣”的号召对他们是有很大的作用的。他们需要“鸣”，也应当鼓励他们大“鸣”。要是他们真的大“鸣”起来，教条主义者