幼儿阅读资料1
幼儿园阅读课题材料
幼儿园阅读课题材料
幼儿园阅读课题材料是用于引导幼儿阅读的重要资源，主要包括图书、图画、文字、音像等多种形式。
以下是一些常见的幼儿园阅读课题材料：
1. 图书：适合幼儿阅读的图书主要包括绘本、图画书、科普书等，这些图书通常以图画为主，文字简短易懂，能够激发幼儿的兴趣和想象力。
2. 图画：图画是幼儿阅读的重要形式之一，可以通过丰富多彩的图画引导幼儿认识世界、发展思维和表达能力。
3. 文字：虽然幼儿识字量有限，但是一些简单的文字材料仍然可以帮助他们认识字母、数字、基本词汇等。
4. 音像：音像材料包括音频和视频，可以通过生动有趣的故事、儿歌、动画片等形式引导幼儿听、说、读、写等方面的发展。
5. 其他形式：除了上述形式外，还可以利用拼图、积木等玩具来引导幼儿认识形状、颜色、大小等基本概念，以及培养他们的动手能力和创造力。
在选择幼儿园阅读课题材料时，需要考虑幼儿的年龄、兴趣和认知发展水平，选择适合他们的材料。
同时，还需要注意材料的品质和安全性，确保幼儿在使用过程中不会受到伤害。
幼儿早期阅读基本情况问卷调查1(2)[修改版]
![幼儿早期阅读基本情况问卷调查1(2)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/c5da627ca36925c52cc58bd63186bceb19e8ed36.png)
第一篇：幼儿早期阅读基本情况问卷调查1(2)幼儿早期阅读基本情况问卷调查尊敬的家长：您好！早期阅读是开发人类智力的一条捷径，也是提高幼儿阅读能力的关键时期，它会为孩子的一生奠定良好基础。
因此如何有效开展幼儿早期阅读活动，培养幼儿良好阅读习惯，越来越受到全社会的重视。
我园正在做有关早期阅读的课题。
为了全面了解幼儿目前早期阅读的基本情况。
希望能听取您的一些意见！请您针对幼儿在家的的真实表现，在下面各项描述之后选择合适的选项（在所选项目前打√）。
非常感谢您的支持！班级幼儿姓名家长姓名一、幼儿阅读兴趣：1、您的孩子拥有（）本幼儿读物。
A、5本以下B、5——10本C、10本以上2、在家中，您的孩子看书或听故事一周有（）次？A、1—5次B、每天都有C、几乎没有3、当您给幼儿讲图画书时，他的表现是（）A很喜欢听B不反感C不想听4、在未经家长提醒的前提下，幼儿的阅读表现为（）A主动找自己喜欢的书看B有时看书C从来不看书5、在家长提醒下，幼儿阅读表现为（）A很乐意看B迫于家长压力看C一提到看书就厌烦6、幼儿独自阅读时的表现为（）A能坚持看完一本书B能看几分钟，但不能坚持看完C拿到书随意翻翻就丢下7、您和幼儿共同看书时，他对书中的汉字和画面哪个更感兴趣（）A对汉字很感兴趣B对画面很感兴趣C都不感兴趣二、幼儿阅读习惯：1、幼儿每天自主阅读的次数（）（自己找书看，或自己要求要看书）A 每周5次以上B 每周3-4次C 每周0-2次2、幼儿每次阅读时间（）A15分钟左右B10分钟左右C5分钟左右3、孩子是怎样看书的？（）A、细细品味式B、走马观花式C、随意乱翻式4、幼儿独自阅读时能做到（）A 安静、专注B 容易受他人或事的影响C 完全不能进入阅读状态5、幼儿对自己喜欢的书（）A 很爱惜B 不太在意，但不有意破坏C 会有意损坏图书6、孩子的图书通常能保存多久（）A看完一遍就扔掉。
B看过多遍后就不管它了。
C看过多遍后也保留起来。
幼儿英语阅读理解入门 (1)
Reading ComprehensionFor EarlyReaders& SpecialMy Reading ------------------------------------------------------------------------Name:Compreh ension J ournalhighlight the evidence.Pat the cat is fat.Who is fat?a b ....Pat the pigPat the cat The cow is brown.What is brown?a b ...the cat the cow The dog has a bone.What does the dog have?a b .... a bonea ball (2016)highlight the evidence.Sid has a fish.What does Sid have?a b ... a doga fish I have ten balloons.How many balloons do I have?ab ...two balloons ten balloonsThe dog is wet.Who is wet?a b ...the boythe dog ... 2016highlight the evidence.She has an apple.What does she have?a b ...an egg an apple The dog can dig.What can the dog do?ab ...dig swim The girl can sing.What can the girl do?a b ...singswing ... 2016highlight the evidence.Jon likes to paint.Who likes to paint?a b ...BenJon I want to see a lion.What do I want to see?a b ... a lion a monkey She has a red bike.What does she have?a b ... a planea bike ......2016highlight the evidence.She has a blue hat.What does she have?a b ...a bat a hat Kim has a blue bird.What does Kim have?ab ...bird duck Bill is in the bus.Where is Bill?a b ...in the busin the car .. (2016)highlight the evidence.Amy saw a koala.What did Amy see?a b .... a liona koala I can see a kite.What can I see?ab ... a kite a kitten.The dog is bad.Who is bad?a b ...the catthe dog ...2016highlight the evidence.I see a big whale.What do I see?a b .... a big whalea little whale The cat has a hat.What does the cat have?ab ... a hat yarn Jim has a pet dog.Who has a pet dog?a b ....TimJim (2016)highlight the evidence.I can see a little ant.What do I see?a b .... a big ant a little ant Bob is in the plane.Where is Bob?a b ...in the plane in thetrain Jim has a pet dog.Who has a pet dog?a b ....TimJim .....2016highlight the evidence.The man has a van.What does the man have?a b ...a cake a van The bird is on the nest.Where is the bird?ab ...in the cage on the nest The pig is in the barn.Where is the pig?a b ....in the barnin the mud ....... 2016highlight the evidence.The frog sat on a log.Who sat on a log?a b ...the turtle the frog The bug is in the jar.Where is the bug?a b ...in the jar in the cage The rat is on the mat.What is on the mat?a b ....the rat the cat ........ 2016highlight the evidence.The kids saw a giraffe.What did the kids see?a b ....Deb has a red cup.Who has a red cup?ab ...Don Deb Rob can play football.What can Rob play?a b ...baseballfootball .... a liona giraffe 2016highlight the evidence.Tina has a pet rabbit.What does Tina have?ab .... a rabbita bird Tom can mop the floor.What can T om do?ab ...mop the sweep theAndy can play the guitar.What can Andy play?a b ....drumguitar (2016)highlight the evidence.Mia has a big boat.What does Mia have?a b ... a bike a boat The duck can swim.What can the duck do?ab ...dig swim I have a yellow pencil.What do I have?a b ... a pencila crayon .. (2016)highlight the evidence.The hen has an egg.What does the hen have?a b ....an egga cake I like to read a book.What do I like to do?a b...sing read a book Sam has a blue car.What does Sam have?a b .... a cara ball (2016)highlight the evidence.The dog is in the tub.Where is the dog?a b ...in the tub in the box A bird is in the tree.What is in the tree?ab ... a bird a cat Anna saw three ducks.How many ducks did Anna see?a b ..one duckthreeducks ........ 2016highlight the evidence.The pig saw a wolf .What did the pig see?a b ..... a fox a wolf Sam likes jam.What does Sam like?ab ...jar jam Ben has a red hen What does Ben have?a b.... a cat a hen . 2016highlight the evidence.The rabbit has a flower.Who has a flower?a b ...the rabbit the dog Lucy can kick the ball.What can Lucy do?ab ...read kick thePenny has a little pony.What does Penny have?a b ... a rabbita pony .. (2016)highlight the evidence.The girl likes to swing.What does the girl like to do?a b ....slideswing The butterfly is in the net.What is in the net?a b ...the fox the butterfly The pig is in the mud.Where is the pig?a b ....in the mudin the box (2016)highlight the evidence.The kids are on the bus.Who is on the bus?ab ...the kids the girls There is a bear in the forest.What is in the forest?a b ... a cow a bear The snake is on the tree.What is on the tree?a b ....the birdsthe snake ...... (2016)highlight the evidence.I see a penguin at the zoo.What do I see?a b .... a turtle a penguin The shark likes to eat fish.What does the shark like to eat?a b ...fish apple The horse likes to eat grass.Who likes to eat grass?a b ....the duckthe horse ........ 2016。
适合一年级小朋友的课外阅读书TOP30(国外篇)
适合一年级小朋友的课外阅读书TOP30（国外篇）1.《野兽国》一个简单的幻想故事：一个名叫麦克斯的小男孩惹恼了妈妈，受罚不许吃饭就直接上床去睡觉。
于是，他在自己的卧室里幻想自己坐船来到了一个野兽国，他征服了那里的野兽，成为野兽，率领一众野兽在森林里大闹了一场。
最后，他突然饿了，想回有人爱自己的地方了，便又坐船回到家里，他发现他的晚餐就摆在桌子上，还是热的呢。
这部经典作品获奖无数，包括1964年凯迪克奖金奖，1963年《纽约时报》年度图画书，美国图书馆学会1940-1970年好书推荐，1995年被纽约公共图书馆评为对20世纪有影响力的175种“世纪之书”之一，入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种图画书”。
每个人的心中都有一头野兽！美国文学新生代领军人物戴夫·艾格斯操刀，风靡美国四十年的经典绘本首度改编成小说！华纳兄弟投资一亿美元，历时五年打造巨片！这是一个属于所有人的冒险故事，充满智慧与激情。
当麦克斯在探索周围混乱世界的同时，小说本身也在探索每一个人混乱的童年与青春。
2.《爱心树》《爱心树》是（美）谢尔·希尔弗斯坦编写的一本书籍，由南海出版公司于2007年出版。
讲述了一段耐人寻味的故事。
大树给予了一个男孩成长中所需要的一切，把无私、博大的爱给予了小男孩，而自己却不图一丝一毫的回报。
《爱心树》是世界绘本的经典作品之一，出版30年来，一直是绘本世界的典范，历久不衰，魅力惊人，销量超过600万册。
这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子，共同组成的温馨，又略带哀伤的动人故事。
爱心树的英文“The Giving Tree”，顾名思义便是牺牲奉献的意思，但它亦是一本述说友谊的书。
树并未因为男孩的予取予求感到难过，即使后来只剩下残干的他，是那么凄凉孤寂，但当男孩回到他身边只求一个安静的歇脚处时，树竟是满欣喜乐将自己奉献给他，这样的喜悦比起男孩小时在树上刻的“M.E.+T.”那些甜蜜文字，更令他感到真切舒心。
小班情景阅读教案一棵小芽
小班情景阅读教案一棵小芽教案标题：小班情景阅读教案-一棵小芽教案目标：1. 帮助幼儿了解植物的生长过程，培养对植物的兴趣和关爱。
2. 培养幼儿的观察力和注意力，提高他们对细节的敏感度。
3. 发展幼儿的语言表达能力和沟通能力。
教案材料：1. 绘本《一棵小芽》2. 图片或实物展示植物的生长过程3. 幼儿绘画纸和彩色笔教案步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察教室中的植物，提问：“你们知道这是什么植物吗？它们是怎么长大的呢？”2. 展示图片或实物，介绍植物的生长过程，例如：种子、发芽、生长、开花、结果等。
阅读绘本：1. 准备绘本《一棵小芽》，向幼儿简要介绍故事内容。
2. 与幼儿一起阅读绘本，引导他们观察绘本中的插图，借助图片讲述故事情节。
3. 在阅读过程中，提问幼儿：“你们看到了什么？小芽是怎么长大的呢？”鼓励幼儿积极参与讨论。
情景模拟：1. 利用教具或手势模拟植物的生长过程，例如：手掌合拢代表种子，手指伸展代表发芽，手臂上举代表生长等。
引导幼儿模仿动作，体验植物生长的过程。
2. 让幼儿分角色扮演小芽、阳光、雨水等，通过情景模拟的方式，加深对植物生长过程的理解。
绘画活动：1. 给每位幼儿发放绘画纸和彩色笔。
2. 引导幼儿绘制一棵小芽的成长过程，鼓励他们用图画和简单的文字描述每个阶段。
3. 鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并互相欣赏。
总结活动：1. 回顾整个教学过程，与幼儿一起总结植物的生长过程。
2. 提问幼儿：“你们觉得小芽是怎么长大的呢？我们为什么要关心和保护植物呢？”鼓励幼儿表达自己的观点和想法。
3. 引导幼儿做出承诺，例如：保护植物、不乱扔垃圾等，培养他们对植物的关爱和责任感。
教案扩展：1. 带幼儿参观学校附近的花园或公园，观察不同植物的生长状况。
2. 组织幼儿参与植树活动，让他们亲身体验植物的种植过程。
3. 制作植物生长日记，每天记录观察到的变化和感受。
教案评估：观察幼儿在教学过程中的参与程度、对植物生长过程的理解和表达能力。
幼儿园阅读理解一KG+Reading+Comprehension+Passages(1)
E N G L I S H C R E A T E D R E S O U R C E S READINGCOMPREHENSION PASSAGES© Copyright English Created Resources 2020. All rights reserved.Free KindergartenMat the DogI have a dog.His name is Mat.My dog is big.My dog is brown.Questions1.I have a _______.a.pigb.dogc.frog2.His name is _________a.Maxb.Matc.Rex3.My dog is _______.a.big and brownb.little and brown .c.big and littleI have a cat.His name is Max.My cat is fat.My cat is orange.3. My cat is _______.a. fat and blackb. fat and orange .c. little and orangeQuestionsMax the Cat1. I have a _______.a. catb. batc. rat 2. His name is _________a. Maxb. Matc. RexI see a cow.The cow is big.The cow is brown.The cow likes to eat hay.3. The cow is _______.a. big and blackb. big and brown .c. little and whiteQuestionsThe Cow1. I see a _______.a. cowb. dogc. cat2. The cow likes _______.a. applesb. to eat hayc. to jumpThe OwlI see an owl.It is on the fence.The owl has big eyes.The owl is looking at me.Questions1.I see __________.a.an owlb.a dogc.an apple2.The owl is on _______.a.the fenceb.the carc.the tree3.The owl has _______.a.big earsb.little wings.c.big eyesI see a little bug.It is a ladybug.The ladybug is red and black.The ladybug is on the flower.2. The ladybug is on _______.a. the flowerb. the matc. the grassQuestionsThe Ladybug1. I see a __________.a. frogb. bugc. bird3. The ladybug is _______.a. red and whiteb. black and bluec. red and blackI see a jar.The jar has a lid.The bugs are in the jar.I see three bugs in the jar.2. The _______ are in the jar.a. bugsb. frogsc. fliesQuestions Bugs in the Jar1. I see a __________.a. mugb. jarc. mat3. I see _____ bugs in the jar.a. threeb. fourc. two。
《幼儿文学实用教程 》第一章 幼儿文学的理论基础done
两者的相同之处是都适合幼儿阅读，但幼儿读 物的含义更为广泛，它是指适合幼儿阅读或 听赏的各种书籍的总称，并非都有文学性， 其范围比幼儿文学广泛得多。
一、幼儿的年龄特征 （一）感知觉
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（三）表演欣赏法
表演欣赏法有两种形式：一是艺术家把幼儿文学作品搬上舞 台，使语言艺术与舞蹈、音乐、造型等艺术结合起来，使幼 儿鉴赏有动有静、有声有色的幼儿童话、幼儿故事、幼儿戏 剧；二是幼儿喜欢直接参与作品的表演，在活动中感受、理 解作品。
（四）阅读欣赏法
适合幼儿年龄特征的图文并茂的卡通画、绘画文学 读物，可以让中、大班幼儿自己阅读欣赏。阅读欣 赏的特点是以个体活动为主，可以充分发挥幼儿的 主动性、想象力，有利于幼儿初步掌握阅读能力， 养成安静、专注的阅读习惯，学会思考图片之间的 关系，发展思维。
二、这个儿童文学的产生和发展 （一）这个儿童文学的萌生
儿童文学孕育于民间口头创作的摇篮之中。
神话、传说是最原始的民间口头创作形式，为我国 儿童文学提供了极其丰富的原始资料，也为我国儿 童文学的形成和发展奠定了基础。 （二）中国现代儿童文学
中国儿童文学产生于五四时期。中国现代文学这
一时期提倡民主、科学、自由、个性解放，这一时 期的儿童文学也随之着重探讨怎样从封建桎梏中解 放孩子，“将儿童的文学给予儿童”。这时期，翻 译外国作品和改写古代作品是儿童文学的重要组成 部分。
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（五）思维
幼儿的思维以具体形象思维为主。幼儿是通过头 脑中形成的故事人物及其言行的具体形象去理解故 事内容的。
(六)想象
幼儿的无意想象占主要地位，有意想象仅初步发 展；再造想象占主导地位，创造想象开始发展。
幼儿园小班绘本阅读教案《长长的……》(1)
幼儿园小班绘本阅读教案《长长的……》一、教学内容《长长的……》选自幼儿园小班绘本阅读教材第四单元“有趣的形状”，本节课主要围绕“长长”的形状概念展开，通过故事、观察和实践活动，让幼儿认识和了解生活中各种“长长的”物体。
教学内容包括：1. 教材章节：第四单元“有趣的形状”第一课《长长的……》；2. 详细内容：通过绘本故事，引导幼儿观察、发现生活中的长长物体，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解生活中各种“长长的”物体，提高幼儿对长形概念的理解；2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和创造长长物体的能力；三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解“长长”的形状特点，并能运用到实际生活中；2. 教学重点：培养幼儿观察、描述和创造长长物体的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《长长的……》、挂图、实物展示；2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述绘本故事《长长的……》，引导幼儿关注故事中的长长物体，激发幼儿兴趣；2. 讲解：结合挂图和实物展示，让幼儿观察、描述各种长长物体，帮助幼儿理解长长形状的特点；3. 实践：组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，让幼儿运用长长形状创作自己的作品；4. 交流：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事；六、板书设计1. 板书《长长的……》2. 板书内容：长长物体：火车、长颈鹿、香蕉、尺子等；长长特点：细长、弯曲、直直等；创作提示：用长长形状创作自己的作品。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的一种长长物体；2. 答案：根据幼儿完成情况，给予适当评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过绘本故事、观察、实践等环节，让幼儿认识和了解了长长物体，教学效果较好。
但在实践活动中，部分幼儿对长长形状的把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导；2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、学校中继续寻找长长物体，并与家长分享所学知识，提高幼儿对长长形状的认知。
大班阅读《克里克塔》活动教案(1)
大班阅读《克里克塔》活动教案一、教学内容《克里克塔》活动选自幼儿大班阅读教材第四章《奇妙的动物世界》，详细内容主要围绕一个叫克里克塔的小乌龟的冒险故事，通过描述克里克塔在森林里的奇遇，让幼儿了解动物的生活习性，增进对大自然的认识。
二、教学目标1. 让幼儿通过阅读故事，理解故事的主要情节，提高阅读理解能力。
2. 培养幼儿对自然界的兴趣，激发他们关爱动物的情感。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，关注动物的生活习性。
难点：引导幼儿发挥想象，用语言表达自己的想法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、小乌龟玩偶、森林背景音乐。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放森林背景音乐，展示森林挂图，引导幼儿进入奇妙的动物世界。
2. 故事讲解（10分钟）教师用PPT展示故事内容，边讲解边引导幼儿关注故事中的小乌龟克里克塔。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“克里克塔在森林里遇到了哪些动物？它们有什么特点？”引导幼儿思考和回答。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画笔、彩纸等材料，让幼儿画出自己喜欢的故事角色。
5. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论自己画的角色，分享给其他小朋友。
教师邀请部分幼儿上台展示自己的作品，并鼓励他们用语言描述作品。
六、板书设计1. 故事《克里克塔》2. 故事角色：小乌龟克里克塔、兔子、松鼠、小鸟等。
3. 故事主题：奇妙的动物世界。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特点。
答案示例：我最喜欢的小动物是松鼠，它有两只大大的眼睛，毛茸茸的尾巴，非常可爱。
2. 作业题目：用自己的话讲述克里克塔的故事。
答案示例：今天我们听了克里克塔的故事，它是一只勇敢的小乌龟，在森林里遇到了很多好朋友，它们一起度过了快乐的时光。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿去动物园实地观察动物，让他们亲身体验动物的生活，增强对动物的了解和关爱。
幼儿1-3岁古诗阅读
幼儿1-3岁古诗阅读1.幼儿1-3岁古诗阅读篇一风李峤〔唐代〕解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
译文风能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。
刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
注释解落：吹落，散落。
解：解开，这里指吹。
三秋：秋季。
一说指农历九月。
能：能够。
二月：农历二月，指春季。
过：经过。
斜：倾斜。
2.幼儿1-3岁古诗阅读篇二梅花朝代：宋朝|作者：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
古诗简介诗人是在描写梅花，赞美梅花可贵的品性，而实则在字里行间渗透了自己的思想感情，诗人是在以梅花的坚强和高洁品格喻示像诗人自己一样处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义的那些人，为国家强盛不畏排挤和打击的那些人。
翻译/译文那墙角的几枝梅花,冒着严寒独自盛开。
为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
注释1.凌寒：冒着严寒。
2.遥：远远地。
3.知：知道4.为：因为。
5.暗香：指梅花的幽香。
3.幼儿1-3岁古诗阅读篇三绝句杜甫〔唐代〕两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
译文两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，一行白鹭直冲向蔚蓝的天空。
坐在窗前可以看见西岭千年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
注释西岭：西岭雪山。
千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。
泊：停泊。
东吴：古时候吴国的领地，江苏省一带。
万里船：不远万里开来的船只。
杜甫简介杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。
杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。
他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。
幼儿园中班分享阅读植物的叶子(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班分享阅读植物的叶子(三篇)目录：幼儿园中班分享阅读植物的叶子一幼儿园中班早期阅读彩色的鸭子二幼儿园中班早期阅读聪明的小鸡三幼儿园中班分享阅读植物的叶子一分享阅读：植物的叶子一、目标：1、喜欢阅读知识类读本，知道从这类读本中能获得很多的信息2、指导叶子有很多种类，对于植物具有重要作用3、初步理解读本所说明的关于植物叶子的知识二、准备：在户外活动或区角活动中观察各种不同植物的叶子，重点观察叶子的形状、厚度、叶脉颜色等；当地常见的植物的叶子，各种颜色的叶子；三、活动：一）、出示大书，阅读画面封面：请小朋友说一说，你在封面上都看见了什么样的叶子？小朋友们看到了这么多的各种各样的叶子，真棒。
这本书里，还讲了更多的有趣的叶子，我们一起来看一看。
第一页：看这里有一位和你们一样非常喜欢叶子的小姐姐，她也来到了叶子王国，她要带着我们一起看看都有那些有趣的神奇的叶子。
可是，这么多各种各样的叶子，我们要怎样才能把它们看得更清楚呢？小姐姐帮我们想了一个好办法，我们一类一类的来看。
第二页：（遮住下半页）看，小姐姐让我们先来看看这种叶子。
第三页、第四页：同第二页，主要讨论叶子的形状。
第五页：除了有很多不同形状的叶子，还有很多具有神奇功能的叶子，我们一起来看看。
第六页、第七页：刚才我们看了各种形状的叶子，还看到了有特殊本领的叶子，它们是什么颜色的？还有其它颜色的叶子吗？第八页：小姐姐为我们讲了这么多关于叶子的知识，你看，她现在在做什么？小姐结会发现什么叶子的秘密？二）、总结分享翻阅大书，逐页出示文字，核对小朋友提出的关于叶子的描述，和读本的文字表述有什么不同。
幼儿园中班早期阅读彩色的鸭子二活动目标：1、通过讨论，知道“彩色”的不同意思，认识文字“彩色”。
2、感受图书画面的色彩美和重复句式的语言美。
3、尝试运用句式：“只要我天天…….我就可以……”。
活动准备：1、轻柔舒缓的音乐2、幼儿人手一本系列丛书《彩色的鸭子》，大书一本3、文字“彩色”4、星符号若干活动过程：一、讨论“彩色”的意义1、出示文字“彩色”师：小朋友，你们知道“彩色”的意思吗？2、师：那什么是“彩色的世界”呢？3、师：“彩色星期天”又是什么意思？二、幼儿自由阅读，初步感受图书画面的美1、出示故事大书，指认标题“彩色的鸭子”师：有一只“彩色的鸭子”，在它的“彩色世界”里，会发生什么“彩色的事情”呢？请小朋友们轻轻的翻开故事书，看一看吧！2、播放乐曲，幼儿自由阅读师：谁愿意介绍一下，你看到彩色的鸭子发生了什么事情？。
2022教资考试幼儿综合素质练习题：阅读理解能力(一)
2022教资考试幼儿综合素质练习题：阅读理解能力（一）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿文学阅读与指导第一章 幼儿文学概说
综合训练
三、实践活动 选一篇或一部幼儿文学作品，进行如下活动。 （一） 活动内容 如何讲述幼儿文学作品？ （二） 活动目的 提高学生的表达能力。 （三） 讲述要求 用普通话讲述，语言形象生动、富有童趣，恰当使用体态语。 （四） 分小组讨论 1．学习本书对我们将来从事教育有何影响？ 2．设计讲述方案。
第三节 幼儿文学的作用 一、幼儿文学的教育作用 二、幼儿文学的认识作用 三、幼儿文学的审美作用 四、幼儿文学的启智作用 五、幼儿文学的娱乐作用
一、幼儿文学的教育作用
幼儿文学的教育作用表现在：培养儿童高尚的思想品 德，为孩子们树立正确的人生理想打下基础。
二、幼儿文学的认识作用
幼儿文学作为以形象反映生活的一种艺术形态，包容 了丰富的社会文化内容，蕴含着丰富的生活知识、科学知 识和自然知识。因此能使幼儿在接受审美教育的同时，拓 展视野，增长知识，从而加强对自然和人生的了解。
三、幼儿文学的审美作用
（一）对幼儿审美判断能力的培养 （二）对儿童审美趣味的提升
四、幼儿文学的启智作用
幼儿文学是一种能锻炼幼儿思维的艺术。在启发和训 练幼儿思维力方面，幼儿文学有着不可忽视的作用。譬如 ，儿歌就常常以风趣的语言形式，巧妙的比喻和富有特征 的描述，激发儿童的联想，启发儿童的思维，使儿童吟唱 儿歌，在得到语言的训练之时，掌握一些概念，获得心智 的启迪。有很多儿童故事，同样通过情趣盎然的故事，引 发儿童的思考，从而达到教育儿童的目的。
第二节 幼儿文学的特征 一、幼儿文学的读者 二、幼儿文学的文本特征 三、幼儿文学的美学特征
一、幼儿文学的读者
（一）读者类型
第一类成人读者是因为自身的职业而阅读幼儿文学。 第二类成人读者是与幼儿成长有密切关系的养育者。 第三类成人读者是幼儿文学爱好者。
小学阅读材料
小学阅读材料小学生阅读是培养孩子阅读能力和语言表达能力的重要途径，因此，选择适合小学生阅读的材料尤为重要。
下面我们将为大家介绍一些适合小学生阅读的材料，希望能够帮助家长和老师们更好地引导孩子进行阅读。
首先，我们推荐一些小学生阅读的经典童话故事，比如《小红帽》、《灰姑娘》、《睡美人》等。
这些故事情节简单，富有想象力，能够吸引孩子的注意力，同时也能够培养他们的阅读兴趣和想象力。
在阅读这些故事的过程中，家长和老师可以与孩子一起讨论故事中的人物、情节以及故事所传达的价值观，帮助孩子更好地理解故事内容。
其次，我们还可以为小学生选择一些具有启发意义的故事和小品文。
比如《小狗找骨头》、《小鸟学飞》等。
这些故事或小品文往往通过生动的语言和鲜明的形象，向孩子们传递着积极向上的思想和价值观，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
同时，这些故事和小品文也能够激发孩子们的好奇心和求知欲，促进他们对知识的学习和探索。
除了以上推荐的故事和小品文外，我们还可以为小学生选择一些具有启发意义的诗歌和散文。
比如《春天的花儿》、《我的家乡》等。
这些诗歌和散文往往通过优美的语言和深刻的思想，向孩子们传递着对生活的热爱、对美好的向往，帮助他们更好地理解和感悟生活的意义和价值。
同时，这些诗歌和散文也能够培养孩子们的审美情趣和语言表达能力，提高他们的文学素养。
总之，小学生阅读材料的选择对于培养孩子的阅读能力和语言表达能力至关重要。
我们应该根据孩子的年龄特点和兴趣爱好，为他们选择适合的阅读材料，并通过阅读引导他们树立正确的人生观和价值观，培养他们的想象力和语言表达能力。
希望家长和老师们能够从中找到适合孩子的阅读材料，帮助他们度过一个愉快而有意义的阅读时光。
大班绘本阅读《看一看·猜一猜》
大班绘本阅读《看一看·猜一猜》宜昌市直机关桃花岭幼儿园田妮设计意图：《看一看·猜一猜》是大班早期阅读绘本中的一个内容，主要是通过对画面的观察，来猜一猜是什么东西，尝试着去发现事物整体和局部的关系。
这本图画书画面清晰、情节简单易懂，对于大班幼儿来说，能够关注到绘本的重要内容。
但是如何调动幼儿参与阅读活动的积极性，如何激发幼儿进行大胆的猜测想象，如何让幼儿能够用比较完整、清晰、生动的语言来表达自己的想法是我设计本次活动的主要意图。
活动目标：1、愿意参与阅读活动，尝试发现事物整体和局部的关系。
2、能大胆进行猜测想象，并用比较清晰的语言表达自己的想法。
活动准备：阅读CD和教学大书，大书中的部分文字内容用白纸条遮挡；PPT课件、放大镜；幼儿人手一本小图书。
活动过程：一、引导幼儿观察封面，激发兴趣。
引导幼儿观察封面，提问：“你看到了什么？那你们说说这会是一本关于什么的图书呢？”最后打开遮住书名的白纸条，幼儿认识书名《看一看·猜一猜》。
二、翻看教学大书，师幼共读P1---6页。
1、翻看第一页“指纹”画面。
（1）幼儿大胆想象猜测：这是什么？（2）请小朋友在身上找一找它。
（3）翻看第二页画面验证幼儿猜测，师：原来它是我们手指上的指纹。
（4）让幼儿观察自己的手指，提问：你在手指上找到了么？是不是每根手指上都有这样的漩涡状的指纹？你找到了几个这样的指纹?2、翻看第三页“舌头”画面。
（1）请幼儿猜想：这是什么？鼓励幼儿大胆说出自己的想法，并叙述理由。
（2）翻看第四页画面验证幼儿猜测，请幼儿互相观察对方的舌头，看看有没有图片上这样的小泡泡。
小结：舌头上的这些小泡泡叫做“味蕾”，它可以帮助我们吃东西的时候分辨出不同的味道。
3、翻看第5页“蜻蜓的眼睛”画面。
（1）猜猜这又是什么呢？（2）翻看第6页画面猜测验证，师：原来是蜻蜓的眼睛，我们通常把它的眼睛叫做“复眼”。
三、幼儿自主阅读。
1、PPT课件一一出示图片：蝴蝶翅膀、鱼鳞、羽毛、放大的布纹、冰糖、花粉等，并提问：猜猜这是什么？2、提示幼儿：答案就藏在小书里面，请找一找,答案在第几页？它是什么？3、幼儿交流发现结果，操作记录答案在第几页，并说一说它到底是什么？结合识字，出示字卡：鳞粉、鳞片、羽毛、布纹、花粉等。
一年级上册必读书目
一年级上册必读书目《莫尼克无字书》莫尼克无字书（共8册，《字母》、《小船》、《颜色》、《房子》、《数字》、《反正》、《飞机》、《大风》）―莫妮克无字书‖是明天出版社引进版权出版的一套幼儿图画书，故事情节构思精巧，形式独特、绘制精美，书中的画面上没有一个文字，完全以画面来表现其内容。
全书中的主角是一只小老鼠，小老鼠在雪白的页面上一点儿一点儿地咬出若干个洞，使整个页面或形成字母的形状，或经过折叠成为小房子、飞机、小船等，亦或小老鼠拿起彩笔，涂抹出一个色彩缤纷的世界，让小朋友在快乐的心境中去获得颜色、形状、字母、相反的事物、自然界的现象等的概念。
呵护孩子的想象力，就是成就孩子的未来！《无字书》：世界著名插图大师莫妮克·弗利克斯的代表作。
因其具有培养孩子的想象力、观察力和思考力的独特功能而风靡全球！多次获国际图书大奖！全套8册：字母、小船、颜色、房子、数字、反正、飞机、大风当孩子读第1遍时，会享受一个有趣的故事；当孩子读第2遍时，会懂得一种认知的方法；当孩子读第3遍时，会学会一些有用的知识；当孩子读第4遍时，会完成一样动手的作品；当孩子读第5遍时，会掌握一项思考的窍门；当孩子读第6遍时，会了解一类生活的情趣；当孩子读第7遍时，会体验一次好玩的游戏；当孩子读第8遍时，会想象一幅美丽的图画……《可爱的鼠小弟》早期阅读是儿童身心成长的关键，选择合适的图书并以正确的方式阅读，孩子就能在快乐中全面发展心智。
―可爱的鼠小弟‖是日本著名绘本作家中江嘉男和上野纪子合作的不朽经典，被誉为―日本绘本史上不可逾越的巅峰‖。
她从儿童的小视角来描绘精彩的大世界，以简单重复的句子为孩子提供最佳语言学习机会，以出人意料的情节激发孩子无限的想象力，又以简洁明了的图画让孩子获得纯粹的美感体验。
无论大人还是孩子，都能从中感到无比的乐趣，这就是亲子共读能达到的最美妙的境界。
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》讲的是一场鳄鱼和牙医之间的心理较量，用简单、反复的语句刻画了鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的心理变化。
幼儿园大班下册快乐阅读1散文小草偷偷地长出来了
幼儿园大班下册快乐阅读1散文小草偷偷地长出来了
课外阅读。
小草偷（tōu）偷地从土地里钻（zuān）出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟
（tàng）儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已满是桃儿，杏儿，梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡（wēng）嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
1．短文共有（）个自然段。
2．短文中描写的动物有____、____；树木
有____、____、____。
3．文中表示颜色的词语
有____、____、____、____。
4．照样子，写句子。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
____像____，____像____，____像____。
读课文片段，回答问题。
笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀___桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。
她
高兴地说：“多么美好的春光啊___我要快快长大___ 1.填一填。
（）地叫着（）地说
2．笋芽儿钻出地面看到了什么？用“”画出来。
3．在短文中的“___”上填上合适的标点。
4．照样子，写句子。
例句：桃花笑红了脸。
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小狗再也不敢说谎了
有一只小狗，它觉得自己的力气大极了，勇敢极了。
可是，小狗的朋友们——小松鼠、小野兔和小猴子，却一点儿也不佩服它。
这真叫小狗伤心透了。
有一天，小狗在出去玩的路上拣到了一根黄澄澄的毛。
“这是谁的毛呢？”小狗想，“这么粗，这么长，这么柔软，这么漂亮。
对，这一定是老虎的。
要知道，老虎是森林之王呀！只有森林之王，身上才会长出这样又粗又长，又柔软、又漂亮的毛来。
”
小狗对小松鼠说：“你看，我打死了一只大老虎呢！你们看我厉害吧！”小松鼠说：“我不信，你有没有证据啊？”小狗说：“你们不信，我手里的老虎毛可以做证，你们看，说着他骄傲的举起了那根黄澄澄的松软的老虎毛。
”
小狗那么小的身躯能打死一只老虎，这是为什么呢？小松鼠、小野兔和小猴子产生了疑问。
于是，小松鼠、小野兔和小猴子决定试探一下小狗，于是他们找了一张老虎皮，小松鼠站在小野兔的头上，小野兔站在小猴子的头上，然后，他们穿上老虎皮，在小狗第二次出去玩的那一次，他们站在路边上，小狗走过来的时候，他们就跳出来吓唬小狗，小狗看见真正的老虎来了，吓的连连后退，急忙朝着回家的方向跑去，忽然听见从老虎身上传来了一阵阵笑声，回头一看，原来是自己的好伙伴——小松鼠、小野兔和小猴子，小狗看见自己的谎言已经被揭穿了，脸红了，低下了头。
从此以后，小狗再也不敢说谎了。
阅读故事回答：
1、故事里小狗有几个还朋友?他们都是谁啊？
2、故事里小狗捡到了一根谁的毛？
3、故事里装老虎的是小狗的三个朋友，谁站在最上面?谁站在最下面？
4、陈茂帅小朋友你知道小狗为什么见了老虎就跑吗？
小鹿回家（已用）
在一个宁静的夜晚，弯弯的月亮挂在天上，皎洁的月光笼照着大地，森林一片寂静。
小鹿跟妈妈去散步，走着走着，小鹿和妈妈走散了，它急得哇哇大哭起来。
正巧，前面来了一只小乌龟，看到小鹿正在哭泣，便慢慢地走过来问：“请问你为什么在这儿哭呀？”
小鹿红着眼睛说：“我和妈妈一起散步走散了，我找不到妈妈了。
”说着，大颗大颗的眼泪又顺着小鹿的面颊上淌下来。
小乌龟说：“别哭别哭，我家就在这森林的深处一棵小橡树旁，可能你的妈妈就在那附近，我带你去看看吧。
”
于是，它让小鹿俯下身，自己不急不慌地爬到小鹿的背上。
小鹿迈着轻快的脚步来到了小乌龟的家，发现自己的妈妈正在墙角打磕睡呢！
小乌龟的妈妈赶紧用水果招待了小鹿和它的妈妈。
夜深了，小鹿和妈妈手牵着手回家了。
阅读故事回答：
1、故事里小鹿在白天还是晚上出去散步和妈妈走散的？陈茂帅小朋友
你怎么看出来的呢？
2、故事里小鹿和妈妈走散了，碰到了谁？
3、小鹿找到了妈妈的时候，妈妈在干什么？
小蚂蚁抬骨头
在一个春光明媚的早上，小蚂蚁豆豆出去寻找食物。
忽然，豆豆在草丛里发现了一根又大又粗的骨头。
它想：如果我把这个大骨头扛回家去的话，那以后就不愁没东西吃啦！于是，豆豆用了吃奶的力气用劲地去推骨头，可是骨头却纹丝不动。
这时候，豆豆已经累得大汗淋漓。
它又试着去抬骨头，但是骨头很大很沉，豆豆根本就抬不动。
豆豆想尽了办法，但骨头依旧没有挪动，它只好去向伙伴们求助。
不一会儿，豆豆就喊来了一群伙伴。
只见豆豆喊着口令：“一二一！”小蚂蚁们齐心协力，费了九牛二虎之力才把骨头抬了起来。
它们一边唱着歌，一边快乐地把骨头抬回了家......
阅读故事回答：
1、故事里小蚂蚁的名字叫什么？
2、小蚂蚁在草丛里发现了什么？小蚂蚁是怎么把东西弄回家的？
3、常识：春光明媚吃奶的力气纹丝不动大汗淋漓九牛二虎
小猴子迷路了
一天，小猴子去森林里玩耍，在那里有茂密的森里，还有宽阔的草地，它玩得很高兴，当它想起回家的时候天已经黑了。
这时，小猴子发现它已经迷路了，找不到回家的路了。
它很害怕。
正在它很着急的时候，有两只小蜻蜓飞了过来，小猴子就像看到救星一样，高兴的不得了。
小猴子忙问小蜻蜓，说：“小蜻蜓我迷路了，你能帮助我找到回家的路吗？”小蜻蜓说：“好，你不用着急，这片森林我们很熟悉，我们一定能够帮助你找到家的。
”听到小蜻蜓的话，小猴子放心多了。
小蜻蜓在前面飞，小猴子紧跟在后面跑。
就这样，不一会小蜻蜓带着小猴子找到了家，小猴子高兴的不得了。
小猴子赶紧对小蜻蜓说：“真的很谢谢你们，要不是你们我都回不到家了。
”小蜻蜓说：“不用谢，以后一定不要玩的这么黑了，要不是碰到我们，那该有多危险啊！”小猴子答应说：“是的，以后一定不玩这么晚了。
”
经过这次事情之后，小猴子再也不玩到天黑才回家了。
阅读故事回答：
1、故事中小猴子去什么地方玩耍？他为什么会害怕呢？
2、当小猴子正着急的时候，小猴遇到了谁？
3、陈茂帅小朋友你读完故事能得到什么启发？
4、识字、组词：耍阔熟危
七彩森林的特殊礼物
在美丽的七彩森林里，住着一群可爱的小动物。
其中，有一只叫“阿酷”的小龙，他特别爱流口水，为此，动物们特意给阿酷建了一座小房子。
这座小房子的外形是一颗星星，这座星星房的作用是，每当啊酷流口水时，房顶上的星星就会自动把口水擦干净。
这样的生活持续了一年，阿酷的口水却变得越来越多。
阿酷整天愁眉苦脸，不再像以前那样无忧无虑。
小动物们知道了阿酷的苦恼后，决定送阿酷一件礼物，可是送什么好呢？这成了动物们的心事。
大家冥思苦想了好长时间，最后，聪明的小猴做出了决定，送小阿酷一件有着特殊含义的礼物——一条长围巾，用美丽小鸟从太阳公公那里得到的金黄阳光线来编制围巾，这样神奇的长围巾肯定能治好阿酷爱流口水的毛病。
动物们决定好之后，说干就干，花了五天五夜的时间终于编制好了神奇的太阳围巾。
一天，阿酷正在七彩森林散步，突然，小动物们一下涌了过来，小猴手里拿着一条长围巾。
“这是送给谁的呀？”阿酷好奇地问道。
“送给你的！”大家异口同声地说。
“快围上试试，看合适不合适。
”小猴帮阿酷围上了这条温暖的太阳围巾。
阿酷激动得留下了眼泪。
从此以后，戴上围巾的阿酷再也不留口水了，幸福快乐地生活在七彩森林。
阅读故事回答：
1、故事中，在七彩森林里住着一只小龙，小龙的名字叫什么？他有个缺
点，你知道是什么吗？
2、故事中小朋友们送给小龙一件什么礼物？这件礼物是用什么做成的
呢？
3、识字、组词：酷虑编涌异戴幸
4、常识：愁眉苦脸无忧无虑冥思苦想
小猪变干。