与众不同的联想小学作文1200字

与众不同的联想小学作文1200字

一条直线，能让人想起(漫无边际)一望无际的田野，或让能让人想起那一望无垠的地平线，也可能让老师想起那(学习)成绩(直线上升)很稳定的学生……【评：“一望无际”和“一望无垠”构词相近，改一下，避免用词重复。看到直线，老师怎么会想到学生的学习成绩?要写具体交代清楚。】

(两)一条直线，(构成的)是一条(笔直)一望无垠的铁路，总有一些长长的火车，来来往往，多多少少有时错误，也像人生不可能一帆风顺。【评：铁路不是一条直线，而是两条。】

一条直线，让我想起孙悟空(手中的金箍棒)。当年的孙悟空，手拿金箍棒，脚踩筋斗云，当年大闹(东海龙宫，那是)龙王庙时多气派啊!【评：“手拿金箍棒，脚踩筋斗云”写得好，形成对偶句。】自从孙悟空从菩提祖师学完艺后，(回到花果山，)就听小猴子们说，东海有一块神铁，于是孙悟空腾云驾雾，前往东海。一到(龙宫)龙王庙就大喊：“老龙王，给我老孙出来!给老孙拿一件兵器来!”【评：“一到……就大喊”，写出了孙悟空的急切心情。】

接着龙王叫小的拿来了上下几十(样)把兵器，(可孙悟空都觉得不合适。)龙王说：“猴头，有我海下一块神铁，(你把它当成兵器，)不知道是否(合适?)和我前去看一看。”“好!好!”孙悟空连声(称道)说好。【评：“说好”与前面两个“好”重复。】

随后。龙王就带着孙悟空(来到)前往后院。孙悟空一看，果然是一块神铁。孙悟空一抱抱不动。只听龙王偷偷地说：“就你(那样，)

还(想)像拿动它，不可能!”【评：写出了龙王不是真心将这“神铁”送给孙悟空。】

孙悟空(笑眯眯地)说：“”要是能再小一点，再细一点就好了。”(话刚说完，)孙悟空一看(那神铁)果然小了。(他再次)连声说(道)到：“再小点，再细点!”果然(神铁变得更)小了。【评：过程要写具体，交代要清楚。】“大，大……大”(孙悟空)连声说。这时一个乌龟就顶出了海面。这时(他又)说：“小、小、小!”孙悟空(猛地一用力，)一下子就(把那神铁)拔了出去了。【评：“这时”连续出现两次，意思重复。】

(这神铁原来是东海的定海神针，)当时定海神针被拔了出去了，(顿)这时狂风呼啸，全海都在震动了。(孙悟空把这定海神针，变成了不大不小的金箍棒拿在了手里。)当时龙王的夫人看到金箍棒，就(相)看中了，(她)就对龙王(耳语了几句。然后对孙悟空)说了一些话。这时，说：“能否把那棒子借给我看一看(吗)?”孙悟空刚刚借她(了)。【评：定海神针怎么成了金箍棒，要写清楚。】

直线(都没有)和射线的顶点，(好比人生，)只有是人生的(前进)方向的始点，线是人生的动力，向着一个方向无限前进，勇往直前，(永)勇不放弃，向着阳光前进，永远没有尽头，没有一个句号。

评语

作者看到直线联想得很丰富，想到了马路，想到了铁路，想到了孙悟空手中的金箍棒，然后比较详细地讲述了孙悟空得到金箍棒的经过。文章层次清晰，段落也分明，有的句子写得也比较精彩，如：孙

悟空“手拿金箍棒，脚踩筋斗云”。还如：我们要“勇往直前，永不放弃，向着阳光前进，永远没有尽头，没有一个句号。”不足：故事叙述时有的地方交代得不够清楚，写得不够具体。

内容仅供参考