三年级近义词辨析方法及练习(可编辑修改word版)
人教部编版三年级下册语文课件-近义词辨析 (共18张PPT)
刻，她多么（
）有人能拉她一把，
帮助她脱离困境啊。
辨析近义词
用法
1 适用对象不同。
爱护
保护
学校教育我们要（ 共设施，更要学会（
）学校的公 ）自己。
辨析近义词
2 用法
词类不同。
发觉
发现
敌人没有（ 他的这一（
）。 ）创造了历史。
辨析近义词
用法
3 搭配关系不同。
辨析近义词
用法
3 搭配关系不同。
沉重
繁重
近义词练一练
➢ 读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
强化训练
1. 碧波（荡漾 飘荡）的湖面，就像明镜般美丽 动人。
2. 演播大厅里（荡漾 飘荡）着悠扬的琴声。
近义词练一练
➢ 读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
他们走在回家的路上，唱起 了一首（轻巧 轻快）的 歌曲。
近义词练一练
如此（ （
）的工作，让他产生了 ）的心理负担。
辨析近义词
色彩 风格
1 感情色彩不同。
顽强
顽固
他虽然头脑很（
），不肯变
通，但是在敌人的刀枪面前，他表现
得很（
）。
辨析近义词
色彩 风格
2 语体风格不同。
爸爸
父亲
近义词练一练
➢ 读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
水面的小圆晕一圈一圈地 （荡漾 飘荡）开去。
强化训练
1. 蜻蜓的视觉很（灵活 灵敏），是因为它的眼 睛是复眼。
2. （灵活 灵敏）的小猫很快爬到了树顶。
近义词辨析 要领
范围有大小 词义有轻重 对象有区别 词类有差异 搭配有不同 色彩有褒贬
小学三年级近义词培训资料.docx
小学三年级近义词，反义词重点讲解1、燕子近义词：聚拢—聚集轻快—轻松增添—增加掠过—拂过活泼—生动偶尔—间或俊俏—漂亮机灵—机敏反义词：乌黑—雪白俊俏—丑陋轻快—沉重鲜艳—暗淡增添—削减活泼—呆板聚拢—分散3、荷花近义词：碧绿—翠绿姿势—姿态衣裳—衣服好梦—美梦反义词：停顿—开场好梦—恶梦5、翠鸟近义词：灵活—灵敏机灵—灵巧希望—期望饲养—喂养锐利—锋利愿望—心愿陡峭—峻峭反义词：玲珑—粗笨灵活—呆板陡峭—平坦6、燕子专列近义词：准备—打算濒临—面临疲劳—劳累仿佛—好似四处—到处友情—友谊反义词：特殊—一般送行—迎接舒适—难受7、一个小村庄的故事近义词：早先—以前包括—包含锋利—锐利所有—全部反义词：早先—以后裸露—遮盖黎明—黑夜减少—增加9、寓言两那么近义词：街坊—邻居发现—觉察懊悔—懊悔提醒—提示奇怪—奇异本领—本领承受—拒绝结结实实—松松垮垮10、惊弓之鸟近义词：孤单—孤独悲惨—凄惨能手—专家知道—了解帮助—援助害怕—畏惧反义词：悲惨—幸福愈合—开裂有名—无名离开—回归害怕—勇敢11、画扬桃近义词：审视—审察教导—教导半晌—半天叮嘱—叮咛相信—信任反义词：严肃—随和熟悉—生疏认认真真—马马虎虎13、和时间赛跑近义词：疼爱—疼惜忧伤—悲伤持续—延续滋味—味道着急—焦急排除—排解抚慰—宽慰受益无穷—获益良多反义词：忧伤—快乐飞快—缓慢成功—失败14、检阅近义词：讨论—商量准备—筹备沉默—安静盛大—壮大纠正—改正确实—实在反义词：沉默—吵闹15、争吵近义词：嫉妒—妒忌防御—抵御懊悔—懊悔缘故—原因原谅—宽恕悲哀—悲伤反义词：防御—进攻悲哀—快乐高尚—卑劣17、可贵的沉默祝贺—祝福蕴藏—蕴含索性—干脆阻止—阻挡霎时—刹那烦恼—烦闷继而—接着异口同声—不约而同神气十足—得意洋洋左顾右盼—东张西望反义词：阻止—允许稚拙—老练迅速—缓慢烦恼—开心异口同声—七嘴八舌神气十足—垂头丧气左顾右盼—全神贯注18、她是我的朋友近义词：颤抖—发抖啜泣—抽泣持续—连续轻柔—柔和抚慰—抚慰反义词：迅速—缓慢掩盖—暴露温柔—粗暴轻柔—粗重19、七颗钻石近义词：涌出—流出巨大—庞大赶紧—连忙反义词：旱灾—水灾清澈—浑浊巨大—渺少21、太阳近义词：估计—估测密切—严密漂浮—漂荡治疗—医治日夜不停—夜以继日反义词；温暖—寒冷美丽—丑陋密切—疏远得意—可憎光明—黑暗22、月球之谜近义词：降临—降临皎洁—洁白遐想—联想奥秘—微妙灿烂—明媚费解—难懂估计—推测探索—寻求反义词：皎洁—昏暗付出—索取费解—易懂23、我家跨上了“信息高速路〞新鲜—新奇遍布—普及便捷—便利赞叹—赞美恋恋不舍—依依不舍反义词：新鲜—陈旧廉价—昂贵丰富—单调节约—浪费幸福—痛苦25、太阳是大家的近义词：另外—其它反义词：晚霞—朝阳升起—落下26、一面五星红旗近义词：旅行—旅游防止—预防平等—公平依然—仍然凝视—注视安心—静心费用—花费反义词：犹豫—果断精致—粗糙27、卖木雕的少年近义词：感动—感谢壮观—壮丽嘱咐—叮嘱欣赏—欣赏专门—特意名不虚传—名符其实反义词：猜想—肯定清晰—模糊沉甸甸—轻飘飘名不虚传—徒有虚名语无伦次—妙语如珠30、西门豹近义词：荒芜—荒凉管理—治理眼睁睁—眼巴巴反义词：稀少—繁多荒芜—繁盛漂亮—丑陋提心吊胆—高枕无忧31、女娲补天近义词：创造—建造可怕—恐惧寻找—寻觅终于—总算冶炼—锻炼传说—传闻反义词：幸福—悲惨出现—隐藏燃烧—熄灭三年级一词多义专项练习1、通：A 贯穿B 通顺C 全部他通宵未眠。
人教部编版三年级下册语文课件-近义词辨析 (共18张PPT)
近义词练一练
➢ 读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
强化训练
1. 碧波（荡漾 飘荡）的湖面，就像明镜般美丽 动人。
2. 演播大厅里（荡漾 飘荡）着悠扬的琴声。
近义词练一练
➢ 读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
他们走在回家的路上，唱起 了一首（轻巧 轻快）的 歌曲。
近义词练一练
刻，她多么（
）有人能拉她一把，
帮助她脱离困境啊。
辨析近义词
用法
1 适用对象不同。
爱护
保护
学校教育我们要（ 共设施，更要学会（
）学校的公 ）自己。
辨析近义词
2 用法
词类不同。
发觉
发现
敌人没有（ 他的这一（
）。 ）创造了历史。
辨析近义词
用法
3 搭配关系不同。
辨析近义词
用法
3 搭配关系不同。
沉重
繁重
如此（ （
）的工作，让他产生了 ）的心理负担。
辨析近义词
色彩 风格
1 感情色彩不同。
顽强
顽固
他虽然头脑很（
），不肯变
通，但是在敌人的刀枪面前，他表现
得很（
）。
辨析近义词
色彩 风格
2 语体风格不同。
爸爸
父词语用在句子里更合适。
水面的小圆晕一圈一圈地 （荡漾 飘荡）开去。
强化训练
1. 蜻蜓的视觉很（灵活 灵敏），是因为它的眼 睛是复眼。
2. （灵活 灵敏）的小猫很快爬到了树顶。
近义词辨析 要领
范围有大小 词义有轻重 对象有区别 词类有差异 搭配有不同 色彩有褒贬
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面 上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日下午4时39分20秒16:39:2022.4.3
(完整word版)近义词辨析大全
[解题要领]释义1. 从语素辨析2. 从词义的程度辨析3. 从词义的范围辨析4. 从色彩上辨析①感情色彩不同; ②语体色彩不同5. 从语法特点来辨析①词性不同; ②搭配对象不6. 从词的本义、引申义、比喻义辨析现代汉语实词同音词释义辨析1. 增殖增值2. 简洁简截3. 淡薄淡泊4. 祛除驱除5. 终止中止6. 剧变巨变7. 变幻变换8. 处世处事9. 暴发爆发10.国是国事11.汇合会合12.溶化熔化13.考查考察14.沟通勾通15.法治法制16.灌注贯注17.抱怨报怨18.抱负报复19.世故事故20.过度过渡21.度过渡过22.功效工效23.作客做客24.需要须要25.修养休养26.义气意气27.震荡振荡28.以致以至29.质疑置疑30.权力权利31.其他其它32.遏制扼制33.独力独立34.不利不力35.不齿不耻36.推托推脱37.引见引荐38.蜕化退化39.就事就势40.推卸推解41.隐讳隐晦42乞求企求43.形迹行迹现代汉语实词近义词释义辨析1. 局部部分2. 边疆边境3. 慈爱慈祥4. 场所场合5. 独创首创6. 感动感激7. 鼓励鼓舞8. 顽固固执9. 安置安排10.爱惜爱护11.大约大概12.耽搁耽误13.运动活动14.对比对照15.方式方法16.反复重复17.分配分派18.收集搜集19.举行举办20.误解曲解21.交流交换22.焦急焦虑23.次序秩序24.志愿自愿25.妨碍妨害26.掩盖掩饰27.郑重慎重28.压制抑制29.正规正轨30.规划计划31.恳切殷切32.声明申明33.摸索探索34.草率轻率35.特点特征36.体会体验37.停止停滞38.克服克复39.夸奖夸耀40.接受接收41.扶养抚养42.熟悉熟习43.努力竭力极力44.领略领会领悟45.首要主要重要46.罗列陈列排列47.关心关怀关切48.果然居然竟然49.规则规定规矩50.包括包含包涵51.过程进程历程52.采用采纳采集53.违反违背违犯54.宽阔广阔辽阔55.宽容宽恕饶恕56.轻视藐视蔑视鄙视57. 连续陆续继续持续58. 改进改正改善改良1、关于、对于关于表示关涉的范围。
近义词辨析及练习大全
近义词辨析及练习大全近义词辨析及练习大全词语运用是中考语文的必考内容，采用选择题的形式，考查内容为实词的运用、成语的运用和虚词的运用。
实词的运用，主要考查近义词（有些是同音词）的辨析。
考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语。
它要求考生能利用近义词之间的细微差别来认识其不同的表达效果，进而作出正确的判断。
近义词的辨析，主要从词义、色彩、用法三个方面入手。
一、辨析词义1.从词义的侧重点（要特别注意词语中不同的语素）辨析有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别。
尤其要注意.辨析词语的语境义（特定意义或临时意义），不能简单看其字面用语，而应根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来辨析其词义。
如发现与发明，前者侧重于找到，后者侧重于创造。
再如才能和才华，前者侧重于做事的能力，后者侧重于文艺方面表现出来的智慧及特长。
又如精美与精巧，前者侧重于美，后者侧重于巧；出生与出身，前者侧重于生，后者侧重于身（身份）。
A. 截至B.截止本次大赛报名在昨天已经。
我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，九月中旬，已完成年施工计划的90%。
解析：截止和截至是两个意义相近且有所区别的词，也是比较容易用错的词。
截止中的止是停止的意思，截至中的至是到的意思。
因此，截止强调的是行动的停止，不再发展；截至强调的是到某个时间，事件仍可能会发展。
A. 授权B. 受权外交部新闻司发表公告。
这个学校于当地政府，向学生收取了教育附加费。
解说：句的主语是施动者，因而应选择表主动的授权，句的主语是受动者，故应选择表被动的受权。
2.从词义的轻重辨析有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。
如显著与卓著，显著为非常明显，卓著为突出的好，这好上加好的卓著要比显著词义重多了。
又如错误与失误、批判与批评、渴望与希望都是前者较重，后者较轻。
其它如绝望和失望、蔑视和轻视、嗜好和爱好破坏和损坏等也都是前重后轻。
小学语文近义词辨析语文近义词辨析题带答案
小学语文近义词辨析语文近义词辨析题带答案近义词辨析题是历年来高考中频频出现的一道题。
你掌握的近义词的相关知识点有多少呢?为了方便同学们复习，接下来WTT 为你整理了语文近义词辨析题带答案，一起来看看吧。
语文近义词辨析题1.(20XX山东)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐成了朵朵白色的“大蘑菇”煞是壮观。
②人与人之间要减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此是非常重要的。
③每天天还没亮，位于城郊的农贸市场批发市场就起来，人们又开始了一天的劳作。
A. 溶化沟通喧哗B.溶化勾通喧闹C. 融化勾通喧哗D.融化沟通喧闹2.(20XX北京)在文中横线处填入下列词语，正确的一项是( )菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体________的脂肪酸，还有油酸。
籽油能______胆固醇在小肠的吸收，还能促进肝内胆固醇的降解和排出，因此，对______心血管病的发生有一定作用。
A.必须抑止防治B.必须抑制防止C. 必需抑止防治D.必需抑制防止3.(20XX湖北)依次填入下列横线处的词语，最恰当的是说到底，世上风景闲流水，端的还是咬人慢下来。
中国这如诗的城市中，最是江城得了个中 ,且将它地挥洒出来。
这江城街头巷尾，湖畔公园里数不胜数的茶馆，茶铺，一个人在清晨的不慌不忙的起来，到茶馆里，一坐就是一天，那叫一个悠闲!A.趣味痛痛快快当是遛B.滋味淋漓尽致便是踱C.意味兴致勃勃自是逛D.韵味尽情尽兴恰是晃4.(20XX天津)3.下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是(1)比起秋天的枫林来，夏天的枫林没有那么撩人的红韵，但那生机盎然的绿，着的却是一股青春的朝气。
(2)自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡。
(3)我们相隔的不是几小时的车程，而是一整块大陆，就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是也隔不断彼此的思念A.萌动调剂地久天长B.涌动调节地久天长C.萌动调节山长水远D.涌动调剂山长水远5.(2020山东)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是办公人员的座椅高度是非常有讲究的。
三年级下册知识-词语辨析
学习目标1.辨析近、反义词和同义词；2.复习巩固课内同步近、反义词；3. 养成摘录、归类的好习惯。
课堂导入同学们，我们今天的课题就是重复一下反义词。
老师说一句，你们接一句，OK！老师：今天天气很好学生：明天天气很坏老师：你给我站起来学生：我给你坐下去老师：你没大没小学生：我有小有大老师：你给我停止学生：我给你继续老师：算我怕你，停止好么？学生：我不怕你，继续好么？老师：反义词练习到此结束学生：近义词练习现在开始老师：你有完没完阿学生：我没完没了阿亲爱的同学，你发现了什么？知识精讲近义词①定义：凡意义相同或相近的词都叫做近义词。
②种类：共两类。
一类是意义完全相同的词，这类词并不多。
更常见的是词义有同有异，意义相近。
前者如“星期天”和“礼拜天”，“知道”和“晓得”，“妈妈”和“母亲”；后者如“诚实”和“真诚”，“爱护”和“爱惜”，“阻止”和“制止”。
（2）反义词①定义：凡是意义相反或相对的词都叫反义词。
②特点：A.组成反义的一对词总是属于同一意义范畴的。
如“南”、“北”，指的都是方位；“长”、“短”，指的都是长度；“古”、“今”，指的都是时间；“深”、“浅”指的都是深度。
B.反义词是以意义对立为标准的，而不是简单地加上否定副词所表示的一种对比。
例如：“不积极”就不是“积极”的反义词。
因为“不积极”是短语，它是比词大的语言单位。
C.反义词的对应关系是很灵活的。
有的词只有一个反义词，如“善”的反义词只能是“恶”，“主动”的反义词只能是“被动”。
有些词可以有几个反义词，如“新”的反义词有“老”、“旧”，“好”的反义词有“坏”、“糟”。
反过来看，几个词也可以有一个共同的反义词，如“统一”“团结”的反义词是“分裂”，“国外”和“国际”的反义词是“国内”。
（3）辨析近义词①从意义方面来辨析A.意义的轻重不同有些同义词的差别主要表现在词义的轻重有所不同，这一般是同义的动词、形容词表现出来的一种意义上的差别。
例如：“损害、毁坏”一组，“损坏”是程度较轻的破坏、损坏；“毁坏”是性质较严重的破坏。
部编版语文三年级下册同义词与反义词选择
部编版语文三年级下册同义词与反义词选
择
简介
本文档针对部编版语文三年级下册同义词与反义词选择的内容
进行了总结和筛选，以帮助学生更好地掌握这一知识点。
同义词
以下是一些部编版语文三年级下册中常见的同义词及其对应的
词语：
1.高兴 - 快乐
2.看见 - 看到
3.开心 - 快乐
4.喜欢 - 爱
5.污染 - 污垢
这些同义词可以在阅读材料中互换使用，帮助学生扩充词汇量，加深对词语意义的理解。
反义词
以下是一些部编版语文三年级下册中常见的反义词及其对应的词语：
1.大 - 小
2.多 - 少
3.上 - 下
4.冷 - 热
5.开 - 关
反义词在语文学习中起到了增加对比、加深理解的作用，帮助学生辨析词义，提高阅读理解能力。
总结
通过学习和掌握部编版语文三年级下册中的同义词和反义词，学生可以在阅读和写作中更灵活地运用词语，增加表达的准确性和多样性。
请注意：上述同义词和反义词的使用要根据具体的语境和语义
来决定，不能简单地互换使用。
这份文档仅供参考，实际应用时请
综合考虑语境和语义的要求。
以上是部编版语文三年级下册同义词与反义词选择的内容总结，希望对学生的学习有所帮助。
通过丰富词汇量和理解词语意义的差异，学生可以提升语文表达和理解能力。
请根据具体语境和语义要求，正确运用同义词和反义词。
三年级下册语文精品课件-近义词辨析人教部编版 (共18页)
•
9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
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10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
➢ 读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
强化训练
1. 碧波（荡漾 飘荡）的湖面，就像明镜般美丽 动人。
2. 演播大厅里（荡漾 飘荡）着悠扬的琴声。
三年级下册语文精品课件－近义词辨 析人教 部编版 (共18页)
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近义词练一练
➢ 读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
用法
3 搭配关系不同。
三年级下册语文精品课件－近义词辨 析人教 部编版 (共18页)
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辨析近义词
用法
3 搭配关系不同。
沉重
繁重
如此（ （
）的工作，让他产生了 ）的心理负担。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三年级下册语文精品课件－近义词辨 析人教 部编版 (共18页)
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7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
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8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。
三年级语文词义辨析试题答案及解析
三年级语文词义辨析试题答案及解析1.我先选一选，再把序号写在括号里。
（4分）①完；②全；③全部用出；④用力完成。
（1）商场里各种商品应有尽有。
（）（2）她用尽力气才把桌子搬开。
（）（3）赶车人向马狠抽了一鞭子。
（）（4）所有机器齐开动，很快就把水抽干。
（）【解析】略2.选词填空。
（4分）①一（）画面。
一（）金光。
（束幅）②老师的神情变得（）了。
（严肃严格）③刚摘下来的杨梅，非常（），味道好极了。
（鲜艳新鲜）选择合适的关联词语填空。
（3分）虽然……但是……如果……就……因为……所以……（1）( )明天下雨，我们（）不去春游了。
（2）太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系十分密切。
（3）（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。
【解析】略3.比一比，用一用。
（8分）（1）我有一个美好的（），（）能乘着宇宙飞船去太空遨游。
（2）姐姐想当人民教师的（）终于实现了。
（3）遇到困难时大家不能（），应当增强信心去战胜它。
（4）妈妈为图（），独自到乡下去了。
（5）湖面立刻恢复了（）。
（6）林间小道在清晨是十分（）的。
（7）“请大家（）！”他大声喊道。
【答案】（1）愿望希望（2）愿望（3）失望（4）清净（5）平静（6）寂静（7）安静【解析】略4.根据意思写词。
1．形容姿态、容貌十分优美。
( )2．仔细地看。
( )3．超过一般水平的好作品。
( )4．表示自己直接行动 ( )5．没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。
( )【答案】1.仪态万方 2.端详 3.杰作 4.径自 5.莫名其妙【解析】略5.我的手指还能活动；我的大脑还能(思想思维)；我有终生追求的理想；我有爱我和我爱的亲人与朋友；对了，我还有一颗感恩的心……谁能想到，这段美妙的文字，竞出自一位在轮椅上生活了30余年的高位瘫痪的残疾人。
这位残疾人就是世界科学巨匠霍金。
一次，在学术报告结束之际，一位年轻的记者不无悲悯地问：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗?”面对这个有些尖锐的提问，霍金显得(平静安静)，他的脸依然带着微笑，他用那根还能活动的手指，艰难地敲击键盘，打下了本文开头的那些文字。
小学英语近义词-反义词-同音词辨析和练习Word编辑
小学英语同音词、近义词、反义词归纳一、小学英语同音词B—bee—be no—know C—see—sea hi—highI—eye for—four R—are son—sunT—tea our—hour U—you pair—pear Y—why here—hear to—two—too there—their by—bye—buy right—write aren’t—aunt father—farther who’s—whosec-see(看见)-sea(海洋) b-be(是；成为)-bee(蜜蜂) y-why(为什么) for(为)-four hi(喂)-high(高) no(不)-know(知道) by(通过)-bye(再见)son(儿子)-sun(太阳) our(我们的)-hour(小时) right(对的)-write(写)meet(遇见)-meat(肉) hear(听见)-here(这儿) there(在那里)-their(他/她/它们的) dear(亲爱的)-deer(鹿）pear(梨)-pair(一双/副……) father(父亲)-farther(较远地) weight(重量)-wait(等待) it's(它是)-its(它的) who's(谁是)-whose(谁的)二、小学英语近义词toilet — WC listen —hear class —lessoneveryone —everybody glass —cup large —bigglad —happy like —love little —smallphoto —picture purse— wallet start —beginhome—house learn—study beautiful—prettyusually —often look —see cycle —bikenear —beside hi —hello quick —fastgarden —park desk —table speak —say —talkriver —lake go home —come homea moment ago— just now a lot of —lots of — manybe good at —do well in of course —surebe from —come from take a walk —go for a walktake a bus —by bus would like —want look for— find三、小学英语反义词big（大的）----- small（小的）bad（坏的）----- good（好的）bright（明亮的）----- dark（黑暗的）black（黑的）----- white（白的）beautiful（美的）----- ugly（丑的）cold（冷的）----- hot（热的）cool（凉爽的）----- warm（温暖的）come（来）----- go（去）cry（哭）----- laugh（笑）clever（聪明的）----- stupid（笨的）different（不同的）----- same （相同的）difficult（难的）----- easy（容易的）dirty（脏的）----- clean（干净的）day（白天）----- night（夜晚）early（早的）----- late（迟的）fast（快的）----- slow（慢的）glad（高兴的）----- sad（悲伤的）inside（里面的）----- outside（外面的）in（里面）----- out（外面）large（大的）----- little（小的）left（左）----- right（右）quiet（安静的）----- noisy（吵闹的）new（新的）----- old（旧的）loose（松的）----- tight（紧的）like（喜欢）----- hate（厌恶）open（开）----- close（关）quick（快的）----- slow（慢的）stand（站）----- sit（坐）short（矮的）----- tall（高的）short（短的）----- long（长的）thick（厚的）----- thin（薄的）thin（瘦的）----- fat（肥的）up（向上）------ down（向下）wrong（错的）----- right（对的）weak（弱的）----- strong（强壮的）young（年轻的）----- old（年老的练习：一、找出划线部分读音不同的单词( ) 1. A. clock B. box C. go D. doctor( ) 2. A. computer B. much C. subject D. Sunday( ) 3. A. Tuesday B. Saturday C. today D. Thursday( ) 4. A. this B. they C. Maths D. there( ) 5. A. Friday B. like C. Science D. trick( ) 6. A. have B. about C. Maths D. Saturday三、按要求写单词1.have(现在分词)2.one(序数词)3.new(反义词)4.this(复数)5.this(反义词)6.have(第三人称单数)7.interest(形容词) 8.many(比较级) 9.we(宾格) (所有格)10.I(宾格) (所有格) 11.you(宾格) (所有格)12.they(宾格) (所有格) 13.she(宾格) (所有格)14.he(宾格) (所有格) 15.boy(复数) 16.family(复数)17.do(第三人称单数) 18.study(的三人称单数) 19.two(序数词) 20.three(序数词) 21.hot(反义词) 22.minus(反义词)23.I(同音词) 24.you(同音字母) 25.They’re(完全形式)四、根据要求写句子1. It’s Sunday.(对画线部分提问)2. I like English.(对画线部分提问)3. We have eight subjects this term.(对画线部分提问)4. We have Chinese, English, Maths and Science every morning.(对画线部分提问)5. the, lesson, it, on, first, is, Monday . (连词成句)6. Miss Li and her students are having a lesson.(改为一般疑问句，做肯定、否定回答)7. do, and, like, my, not, I, PE, brother.(连词成句)8. we, a, lessons, in, we, more, Maths, hope, have, week.(连词成句)9. He often reads English in the morning.(改为否定句)一、找出画线部分读音不同的一个单词A B C D( ) 1. over some mother puzzle( ) 2. after class start Saturday( ) 3. photo of note telephone( ) 4. orange clock today model( ) 5. wrong Wednesday week with( ) 6. family why happy sorry( ) 7. hear near heart earache( ) 8. tea great speak see三、按要求写单词1.stay(现在分词)2.wrong(反义词)3.bad(反义词)4.good(比较级)5.got(原形)6.I’m(完全形式)7.I’ve(完全形式) 8.hear(同音词) 9.class(复数)10.take(现在分词) 11.open(反义词) 12.fine(反义词)13.fat(反义词) 14.monkey(复数) 15.let’s(完全形式)16.brother(对应词) 17.mother(对应词)四、根据要求写句子1. This is Helen speaking?(对画线部分提问) ,2. I can get some fruit for you?(改为一般疑问句，作肯定回答)3. I play football after school.(分为两句话来表达)4. I feel ill.(对画线部分提问)5. I hope you get better soon.(改为否定句)6. I’ve got a headache and a bad cough.(对划线部分提问)7. dog, wrong, your, with, is, what(?)(连词成句)8. get, sister, hope, better, your, soon, mother, I, your, and(.)(连词成句)9. Chinese, got, fever, our, a, teacher, high, has(.)(连词成句)四、辨别下列各组单词划线部分的发音，相同的打（√），不同的打（×）。
小学语文近义词辨析的方法
小学语文近义词辨析的方法掌握大量的近义词知识，才能把话说得更加准确严密，把意思表达得更加清楚、明白。
那么，小编分享一些小学语文近义词辨析的方法给大家参考!1小学语文近义词辨析的方法1、牢记搭配对象。
有的时候，两个近义词之间的意义并无明显差别，但是搭配的对象全然不同，或者范围差异很大。
比如"擅长"的内容往往比较专业，"善于"就比较泛泛而言;"钟情"的只是是爱情，"衷情"的对象则宽泛得多;"荣膺"的一定是较高规格的荣誉，"荣获"的对象就相对普通;"启动"的往往是机器和法规，"启用"的对象则大多是"物";"简练"主要修饰措辞，而"洗练"则可修饰语言、文字和技艺;"包罗"的可以是"万象"，"包括"的东西则相对有限……由范围我们可以进一步引申到程度，比如"迷醉"强调"沉迷"，比"陶醉"要更深一层，"荣膺"与"荣获"的区别也可以放在这个维度上加以考量。
2、去除同类项，就区别项加以组词区分。
很多时候，两个近义词都具有相同的字眼，比如"遏止"和"遏制"。
这个时候我们就可以将相同的字眼，如"遏"去掉，就剩下的字眼组词，前者为"停止"，后者为"控制"--当然，两个全组成"制止"就没戏唱了。
通过组词加以区分，对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析手段。
3、寻找关键词中的反义词。
有些近义词，比如"真谛"和"精髓"，一个强调的是"真"，一个强调的是"精"，这个时候我们就可以反其道而行之，"真"的反义词是"假"，"精"的反义词是"粗"，也就是说，一个探讨是真假问题，一个探讨的是粗精问题，讨论的问题不一样，语用环境自然也不一样。