2015高一化学开学第一课

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高一化学开学第一课PPT课件

接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个小孩子。
最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这3 年我每天以外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%。为了表示感谢，我要送你一辆劳斯莱斯！”
什么样的选择决定什么样的生活？今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的选择将决定我们3年后的生活。
高中化学 Senior School Chemistry
化学Chemistry
•化学是人类进步的关键。（美国化学家西博格教授在1979年美国化学学会成立100周年大会上所做的精辟论述）
•化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
交叉学科
• 化学理论的发展促进了合成化学的发展。化学与其他学科之间的渗透，促进了材料、能源等科学的发展。
模块建构思路
实验是化学科学的重要基石实验是化学问题解决的重要手段
实验是科学探究的重要途径
一级内容主题 ❖化学实验基础 ❖化学实验探究
人教版化学1 第一章知识结构
化学实验基本方法
化学计量在实验中的应用
气体摩尔体积物质的量摩尔质量物质的量浓度 ……
实验安全知识
混合物的分离和提纯
离子的检验
有机化学基础
物质结构与性质
化学实验
—— 化学1
化学2
模块建构思路
人类社会发展中的化学科学探究的过程与方法核心的化学概念和原理
从实验学化学
一级内容化学物质及其变化主题金属及其化合物
非金属及其化合物
物质结构元素周期律化学反应与能量有机化合物化学与可持续发展
❖化学与工农业生产

高一化学新生第一课

新生第一课 1、教学目标 1.1 知识与技能：让学生进一步了解化学学科特点，了解科学的学习方法，总结初中化学所学的知识。通过化学新成就的介绍，让学生认识化学的重要性，激发学生学习兴趣。 1.2 过程与方法：联系科研前线、联系实际激发学生学习兴趣，树立学习信心。 1.3 情感态度与价值观：树立学生追求真理的信心，崇尚科学的理念 2、教学重点、难点总结初中化学知识 3、教学方法：启发引导，对比、归纳、总结相结合 4、教学思路：从学段到学科到方法到知识。 5、教学过程教师活动一、选择有一个美国人、一个法国人和一个犹太人要被关进监狱 3 年。监狱长让他们 3 个一个人提一个要求。美国人爱抽雪茄，要了 3 箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部能与外界沟通的电话。 3 年过后。第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个小孩子。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这 3 年我每天以外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了 200%。为了表示感谢，我要送你一两劳斯莱斯！” 选择的过程就是放弃的过程，选择一种可能性，等同于放弃了其它的可能性。人一旦做出一个选择，就会成为这个选择的努力。二、科技博览 1.太阳帆据英国《新科学家》杂志报道，在大约 50 亿年左右，太阳将开始慢慢转变成一颗膨胀的红巨星。它的外层气体将会不断膨胀，从现在开始算起的 70 亿年后，它的体积和亮度达到最大值，届时，太阳将会吞没整个地球。我们地球人如何避免被太阳烤焦的命运？和地球一起移民。一种可能的方法将是利用火箭移居到其他行星上。然而要运走 67 亿人，大约相当于要发射 10 亿架航天飞机。即使我们能在一天内发射 1000 架航天飞机，也需要 2700 年才能将所有地球上的人送走。发射火箭不是办法基本物理学告诉我们，我们实际上是可以移动行星的。将一枚火箭发射到太空时，它产生的反冲力会把地球推向相反方向，尽管推动的距离微乎其微，这就像开枪后枪要后挫一样。然而地球非常庞大，一枚火箭几乎对它的运动没有任何影响。向正确方向发射 10 亿枚 10 吨的火箭，仅有可能将地球每秒的速度改变学生活动

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课程介绍
课程概述
简要介绍高一化学课程的主要内容和学习目标，让学生对课程有一个整体的认识。
课程安排
介绍本学期的课程安排，包括每周的学习内容、作业和考试等，以便学生合理规划学习时间。
课程目标
知识目标
让学生掌握高中化学基础知识，包括元素周期表、化学键、化学反应等。
能力目标
培养学生实验操作能力、分析问题和解决问题的能力，以及自主学习和合作学习的能力。
化学的未来展望
探讨化学未来的发展趋势和前沿领域，如新能源、新材料、生物医药等，激发学生对化学未来的憧憬和探索欲望。
03
化学基础知识
原子与分子
原子是构成物质的最小单位，由质子、中子和电子组成。
分子是由两个或多个原子通过化学键结合形成的，是构成物质的基本单位。
原子的电子排布决定了元素的性质，而分子的性质则由其化学键的类型和数量决定。
自主学习法
通过阅读教材、参考书籍、网络资源等途径，自主获取知识，培养自学能力。
学习计划与时间管理
制定学习计划
根据课程进度和自身情况，制定每周或每日的学习计划，明确学习目标和时间安排。
高效利用时间
在学习过程中保持专注，避免浪费时间，提高学习效率。
合理分配时间
根据学科特点和自身学习习惯，合理分配学习时间，确保各科全面发展。
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目
CONTENCT
录
• 欢迎与介绍 • 化学的魅力 • 化学基础知识 • 实验安全与操作规范 • 学习方法与建议 • 结束语
01
欢迎与介绍
欢迎新同学
欢迎词
亲爱的同学们，欢迎来到高一化学课堂，让我们共同开启一段奇妙的化学之旅！

高中开学第一课化学教案

高中开学第一课化学教案作为一名老师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是店铺精心整理的高中开学第一课化学教案，欢迎大家分享。

高中开学第一课化学教案篇1教学目标：1.物质的溶解性2.固体的溶解度及温度对它的影响3.固体的溶解度曲线4.气体的溶解度及压强、温度对它的影响教学重点：固体溶解度的概念教学难点：固体溶解度的概念教学过程：[复习]1.饱和溶液、不饱和溶液的定义;2.饱和溶液要在哪两个条件下讨论才有确定的意义;3.如何判断某溶液是饱和溶液，若该溶液不饱和，怎样才能使它变成饱和溶液。

[引言]我们已经知道，在相同条件下，有些物质容易溶解在水里，而有些物质很难溶解，也就是说各种物质在水里的溶解能力不同。

我们把一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性。

[讨论]根据生活经验，溶解性的大小与哪些因素有关?溶解性的大小与溶质、溶剂的性质和温度等因素有关[讲述]在很多情况下，仅仅了解物质的溶解性是不够的，人们需要精确地知道在一定量的溶剂里最多能溶解多少溶质，这就要用到溶解度这个概念。

在一定温度下，某固态物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。

[分析]条件：一定温度下;标准：100克溶剂里;状态：饱和状态;本质：溶质的质量;单位：克。

[举例]在20°C时，100克水里最多能溶解36克氯化钠(这时溶液达到了饱和状态)，我们就说氯化钠在20°C时在水里的溶解度是36克。

又如：在20°C时，氯酸钾在水里的溶解度是7.4克，那就表示在20°C时，100克水中溶解7.4克氯酸钾时，溶液达到饱和状态。

高中开学第一课化学教案篇2学习目标：理解溶液的概念，会判断常见溶液的溶质和溶剂。

侯课：请同学们把书本准备好，保持良好的精神状态，准备上课。

教学过程：一、板书课题并出示目标。

师：同学们，我们今天来学习溶液的形成(一)。

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一、化学试验安全
1. 遵守试验室规则 2.2了. 了解解安安全全措措施施
3. 掌握正确旳操作措施
取用药物：少许，节省，安全固体粉末：用药匙或纸槽 “一斜二送三直立” 块状、密度大：用镊子夹取 “一横二放三慢竖”
• 使用药物做到“三不”： • 不用手接触药物 • 不把鼻孔凑合到容器口去闻药物气味 • 不尝试药物味道
嘀嘀。。。王太太旳手机忽然显示出电量不足。于是，王太太便将手机中旳锂电池取出，放进充电器进行充电。那么锂电池是什么呢？原来，锂电池就是一种高能扣式电池，应用广泛，王太太家旳MP3等
电子用具都应用了锂电池。这种高能旳电池将来还可成为汽车动力。
接着，来到王家旳卫生间里，84消毒液和洁厕净被分别放在两个相距很远旳柜子里．原来，王太太曾经用它们清洁厕所，没想到竟被熏晕，从此便把它们分开放置。84消毒液和洁厕净如一同使用便会产生一种叫做氯气旳有毒气体，危害人旳生命健康。
高中化学第一课
Welcome to chemistry
同学们以往是怎么学习化学旳？
我们为何要学习化学？
我们怎样学好化学？
爱生活爱化学
——化学旳“魔力”
一、化学也“生活”
>>>go<<<
王太太正在厨房煮饭。只见王太太拧开液化气开关，不到10分钟，一盘可口旳炒白菜就做好了，这盘鲜美旳菜中加入含碘旳食盐，不但味美，而且有保健防病旳功能呢！
• 用剩药物做到“三不”： • 不放回原瓶 ( 注 ) • 不随意丢弃 • 不拿出试验室，（放到废物缸里）
活动天地1-1 假如没有化学产品，你旳生活会是怎样？
人类离不开化学，社会离不开化学
怎样学好化学呢?

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安全事故处理
01
了解急救措施
在实验过程中，如发生意外事故，应立即采取适当的急救措施，如冲洗、
催吐等，以减轻伤害程度。
02
及时报告
如发生安全事故，应立即报告实验室老师或相关负责人，以便得到及时
处理和救援。
03
掌握灭火方法
了解实验室内的灭火器材和灭火方法，如干粉灭火器、二氧化碳灭火器
等的使用方法和适用范围。在火灾发生时，能够迅速采取有效措施扑灭
与学生的互动方式
介绍教师与学生之间的互动方式，如答疑时间、联系方式等，以方便学生与教师进行交流。
学习目标与期望
学生的学习目标
明确学生的学习目标，包括掌握化学基础知识、提高实验技能、培养科学思维等。
教师对学生的期望
鼓励自主学习和合作探究
强调自主学习和合作探究在化学学习中的重要性，鼓励学生通过自主学习和合作探究提高学习效果。
答疑是解决学习中遇到问题的关键环节。学生应该认真对待答疑，勇于提出自己的问题和疑惑；同时，学生还应该认真听取老师的解答和建议，及时纠正自己的错误理解和认识。在答疑过程中，学生应该注重培养自己的问题意识和解决问题的能力。
THANK YOU
感谢聆听
化学的未来展望
总结词：无限可能
详细描述：随着科技的不断进步，化学的未来发展前景广阔，有望在能源、环保、医疗等领域发挥更大的作用，为人类创造更加美好的生活。
03
化学基础知识
原子与分子
原子是构成物质的基本单位，由质子、中子和电子组成。
分子是由两个或多个原子通过化学键结合形成的。
原子的电子排布决定了元素的性质，而分子的性质则由其化学键的类型和数目决定。
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高中化学开学第一课

高中化学开学第一课一、课程简介本节课作为高中化学的开学第一课，旨在帮助同学们了解化学学科的基本概念、研究方法及其在日常生活中的应用，激发同学们对化学学科的兴趣，为后续学习打下坚实的基础。

二、课程目标1. 理解化学的定义、研究对象及化学在科学领域的地位。

2. 掌握化学基本实验技能，培养良好的实验操作习惯。

3. 了解化学的发展历程，认识化学在人类文明进步中的作用。

4. 激发同学们对化学学科的兴趣，提高学习的积极性。

三、课程内容1. 化学的定义与研究对象- 化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。

- 物质、元素、化合物、化学反应等基本概念介绍。

2. 化学的发展历程- 古代化学：炼金术、中医等。

- 近代化学：原子论、分子学说、化学键理论等。

- 现代化学：纳米技术、绿色化学、生物化学等。

3. 化学实验技能与实验安全- 基本实验操作：称量、溶解、过滤、蒸馏等。

- 实验仪器的认识与使用：显微镜、天平、滴定管等。

- 实验安全常识：防火、防爆、防毒、防腐蚀等。

4. 化学在日常生活中的应用- 食品化学：营养成分、添加剂等。

- 人体化学：生理代谢、药物作用等。

- 环境化学：大气污染、水污染、土壤污染等。

四、教学方法1. 讲授法：讲解化学基本概念、发展历程等理论知识。

2. 演示法：展示化学实验现象，引导同学们观察、思考。

3. 讨论法：针对化学在日常生活中的应用，组织同学们进行讨论。

4. 实践法：分组进行化学实验，培养同学们的动手操作能力。

五、课程评价1. 课堂表现：积极参与、提问、回答问题等。

2. 实验报告：实验操作、数据记录、结果分析等。

3. 课后作业：完成课后练习，巩固所学知识。

六、教学资源1. 教材：《普通高中化学课程标准》及相关教材。

2. 辅助材料：化学实验视频、科普文章、化学史话等。

3. 网络资源：教育教学平台、在线课程、学术论坛等。

本课程旨在帮助同学们开启化学学习之旅，探索化学的奥秘，为我国化学事业的发展培养更多优秀人才。

高一化学开学第一课

板书设计
第一章
第一节
一、化学实验安全 1．遵守实验室规则 2．了解安全措施 3．掌握正确的操作方法 ①．药品取用和存放 ②．加热 ③．收集气体的方法
从实验学化学
化学实验基本方法
4．重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法。
注意
1.遵守实验室规则，使用化学药品做到“三不”：不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；
不得尝药品的味道。
2.实验室用剩的药品做到“三不”：不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。
2．了解安全措施
。
了解危险化学药品在存放和使用时的注意事项，着火、烫伤和化学灼伤的处理，如何防止中毒意外事故的紧急处理方法，以及灭火器材、煤气、电闸、报警电话等的位置和使用方法等。
答案
收集 H2 时 b 管进气， a 管出气；收集 CO2 时 a
管进气，b 管出气。（a 进 b 出为向上排空法，b 进 a 出为向下排空发）
4．重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法。
安全标识图标
思考与交流 ? 进行化学实验和探究时要注意哪些安全问题进行化学实验和探究时应该注意的安全问题，可以从试剂的存放、试剂的取用、实验操作和实验过程中废液等废弃物的处理等方面考虑。例如： ① 氧化剂不能与还原剂一起存放； ② 取用化学试剂时不能用手直接去取； ③ 不能用鼻子直接闻气体； ④ 酒精灯内酒精的量要适当； ⑤ 不能给燃烧着的酒精灯添加酒精； ⑥ 点燃可燃性气体前要验纯； ⑦ 加热固体时试管口要略低于试管底； ⑧ 加热液体时要放碎瓷片； ⑨ 有加热和洗气（或气体吸收）装置的实验要防止液体倒吸； ⑩ 稀释浓硫酸时要使浓硫酸慢慢沿器壁流入水中。 ……
3．下列关于仪器“0”刻度位置的描述，正确的是( D ) A.在量筒的上端 C．在托盘天平标尺的正中 B.在温度计的最下边 D.在托盘天平标尺的左边

高一化学开学第一课

“化学”一词，若单是从字面解释就是 “变化的科学”。化学如同物理一样皆为自然科学的基础科学。化学是一门以实验为基础的自然科学。
化学对我们认识和利用物质具有重要的作用，宇宙是由物质组成的，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它与人类进步和社会发展的关系非常密切，它的成就是社会文明的重要标志。
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Diversity of Culture
Subtle Touch
展准备了丰富的素材。英化学语方的法ch转e而m在ist医ry药起和源冶于金a方lc面he得m到y，了即正当炼发金挥。
在欧洲文艺复兴时术期，。出ch版em了i一st至些有今关还化保学留的着书籍两，个第相一关次的有含了“义化：学”
这个名词。
化学家和药剂师。这些可以说是化学脱胎于炼金术和制药业的文化遗迹了。
紧抓课本，专心听，用平时作业限坚持勤归纳、
充分利用课心记。课堂时练、重要总结、反思，
本资源，包及时质疑，作业考试联、形成习惯；
括小字部分充分发挥小错题陈题创重视过程分
耳，学会自
野，充分发量，充分利测验高考练我诊断；建
科学相互渗透时期
既现代化学时期。二十世纪初，量子论的发展使化学和物理学有了共同的语言，解决了化学上许多悬而未决的问题；另一方面，化学又向生物学和地质学等学科渗透，使蛋白质、酶的结构问题得到逐步的解决。

高一化学开学第一课课件

由“是什么”向 “为什么”转化
由“死记硬背”向寻找 “规律性”记忆转变
01
初中阶段记忆的知识较少，很多同学靠死记硬背也可以在中考时考高分；而高中要求学生有较强的理解力，理解后再记忆或记忆后必须理解，学会触类旁通，举一反三，深刻理解化学原理。如果还是采用死记硬背的方法学高中化学，则会导致学到的知识“消化不良”而事倍功半。
选择
什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的选择将决定我们3年后的生活。
化学 Chemistry
PART ONE
化学是人类进步的关键。（美国化学家西博格教授在1979年美国化学学会成立100周年大会上所做的精辟论述）
01
化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
02
例如：Li和Na 、C和Si、F和Cl、Mg和Ca在高中阶段课本主要讲解Na 、Si、Cl和Mg的性质，不仅需要掌握它们的性质，而且与它们最外层电子数相同的原子的性质你也必须会推测。
1
两大特点：
2
化学的形成和发展，起源于实验又依赖于实验，是一门以实验为基础的自然科学
3
化学“繁”。这个“繁”实际上就反映了化学学科知识点既多又分散，并且大量的知识需要识记的特点。
有一个美国人、一个法国人和一个犹太人要被关进监狱3年。监狱长让他们3个一个人提一个要求。美国人爱抽雪茄，要了3箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部能与外界沟通的电话。3年过后。第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个小孩子。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这3年我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%。为了表示感谢，我要送你一辆劳斯莱斯！”