《劳山道士》解析PPT精品课件
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语文六上《劳山道士》精品课件
蒲松龄的座右铭:
有志者,事竟成,破釜 沉舟,百二秦关终属楚。 苦心人,天不负,卧薪 尝胆,三千越甲可吞吴。
• 初读课文,整体感知。 课文讲了一个什么故事?
王七在劳山学法术,不想吃苦, 结果什么也没学会。
快速阅读理清脉络
1哪几段写了山中学法的经历? 3---12段
2说说山中学法时发生的特殊事。 看师眼法(4-8) 缠师授法(9-12)
3请用同样的方法,给1-2段定小标题?
拜师求法
4王七学法,结果如何,根据13段内容写小标题。
演法失败
课文小标题
1拜师求法 2看师演法 ----(最精彩) 3缠师授法 4演法失败
1请小组讨论,给“看师演法” 归纳小标题。
纸月光满屋、壶酒饮不尽、 筷子变嫦娥、酒席移月宫。
2能用个成语表达你的感受吗?
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崂山道士PPT课件
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课
后
问
题
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读一读,从文中找出相应的段落。
• 王曰:“每见师行处,墙壁 所不能隔,但得此法 足矣。”道士笑而允之。乃传以诀,令自咒毕, 呼曰:“入之!”王面墙,不敢入。又曰:“试 入之。”王果从容入,及墙 而阻。道士曰:“俯 首骤入,勿逡巡!”王果去墙数步,奔而入;及 墙,虚 若无物;回视,果在墙外矣。大喜,入谢。
胜乐, 不可不同。”
第29页/共38页
古文
• 乃于案上取壶酒,分赉诸徒,且嘱尽醉。王自 思:七八人, 壶酒何能遍给?遂各觅盎盂,竞 饮先酹,惟恐樽尽;而往复挹注,竟不少减。 心奇之。俄一客曰:“蒙赐月明之照,乃尔寂 饮。 何不呼嫦娥来?”乃以箸掷月中。见一美 人,自光中出。初不盈尺,至 地遂与人等。纤 腰秀项,翩翩作“霓裳舞”。已而歌曰:“仙 仙乎,而 还乎,而幽我于广寒乎!”其声清越, 烈如萧管。歌毕,盘旋而起, 跃登几上,惊顾 之间,已复为箸。三人大笑。又一客曰:“今 宵最乐,然不 胜酒力矣。其饯我于月宫可乎?” 三人移席,渐入月中。众视三人,坐月中 饮, 须眉毕见,如影之在镜中。移时,月渐暗;门 人然烛来,则道士独 坐而客杳矣。几上肴核尚 故。
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课文主要内容
•本文写一个年轻慕道、游手好闲的富家弟子 王七学习仙人教授的一招穿墙术,但他回家 去稍微一卖弄,就不灵验了,以失败告终。
第6页/共38页
分一分段
• 一(1): • 写游手好闲的富家子弟王七准备去崂山道士访仙学道。
二(2~9): • 写王七来到崂山拜学道的情景。
三(10~16): • 写道士教王七穿墙术的情景。
shèn
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解释词语吧
• 游手好闲: • 游荡成性,不好劳动 • 蒲团: • 指以蒲草编织而成之圆形扁平坐具 。 • 犹豫不决: • 拿不定主意。
课
后
问
题
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读一读,从文中找出相应的段落。
• 王曰:“每见师行处,墙壁 所不能隔,但得此法 足矣。”道士笑而允之。乃传以诀,令自咒毕, 呼曰:“入之!”王面墙,不敢入。又曰:“试 入之。”王果从容入,及墙 而阻。道士曰:“俯 首骤入,勿逡巡!”王果去墙数步,奔而入;及 墙,虚 若无物;回视,果在墙外矣。大喜,入谢。
胜乐, 不可不同。”
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古文
• 乃于案上取壶酒,分赉诸徒,且嘱尽醉。王自 思:七八人, 壶酒何能遍给?遂各觅盎盂,竞 饮先酹,惟恐樽尽;而往复挹注,竟不少减。 心奇之。俄一客曰:“蒙赐月明之照,乃尔寂 饮。 何不呼嫦娥来?”乃以箸掷月中。见一美 人,自光中出。初不盈尺,至 地遂与人等。纤 腰秀项,翩翩作“霓裳舞”。已而歌曰:“仙 仙乎,而 还乎,而幽我于广寒乎!”其声清越, 烈如萧管。歌毕,盘旋而起, 跃登几上,惊顾 之间,已复为箸。三人大笑。又一客曰:“今 宵最乐,然不 胜酒力矣。其饯我于月宫可乎?” 三人移席,渐入月中。众视三人,坐月中 饮, 须眉毕见,如影之在镜中。移时,月渐暗;门 人然烛来,则道士独 坐而客杳矣。几上肴核尚 故。
第5页/共38页
课文主要内容
•本文写一个年轻慕道、游手好闲的富家弟子 王七学习仙人教授的一招穿墙术,但他回家 去稍微一卖弄,就不灵验了,以失败告终。
第6页/共38页
分一分段
• 一(1): • 写游手好闲的富家子弟王七准备去崂山道士访仙学道。
二(2~9): • 写王七来到崂山拜学道的情景。
三(10~16): • 写道士教王七穿墙术的情景。
shèn
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解释词语吧
• 游手好闲: • 游荡成性,不好劳动 • 蒲团: • 指以蒲草编织而成之圆形扁平坐具 。 • 犹豫不决: • 拿不定主意。
《崂山道士》PPT课件(上课用)
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故事情节
开端(第一自然段):王生慕道,求师学法。 发展(二~四自然段):看师演法,师父教 法。 结局(第五自然段):王生回家,演法失灵。
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王生是一个什么样的人
王生是一个想学法又怕吃苦, 有了一点本事便忍不住要炫耀的人。 这就是文章的一条暗线。
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朗读课文,试翻译。注意以下词语 的解释。
词类活用:
请师之 月光辉室 诸门人环听奔走
“乃”字的用法:
师乃剪纸如镜粘壁间 乃于案上取壶酒,分赉
诸徒
蒙赐月明之照,乃尔寂饮 乃以著掷月中
“而”的用法:
蓦然而踣
不过早樵而暮归
素发垂领而神观爽迈
苦不可忍,而道士并不
传教一术
•
10、生活中,有人给予帮助,那是幸运,没人给予帮助,那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩,在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重,也是对自己的负责。
•
11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。
•
20、没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪。
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〈〈聊斋志异〉〉主要运用唐宋传奇小说 的文言体,以丰富的想像,并借鉴当时流传的 故事和前人的作品,通过谈狐论鬼的表现形式, 以巧妙的构思、生动的语言,创造了不少优秀 的作品,对当时现实的黑暗和官吏的罪恶多有 暴露,对科举制度和封建礼教多有批判,并用 同情的笔调描写了青年男女真诚相爱的故事。 但书中也存在一些因果报应的说法和迷信的色 彩。
成功的《劳山道士》ppt[1]18页PPT
--------孟子
课外拓展
1. 如果王七继续在劳山待下去可能会有什么 样的结局?你认为王七怎样做,师父才会 教给他真正的本事?你认为这个故事还可 以怎样改编出一些新的含义?你可以练练 笔。
2. 读读《聊斋志异》中的其他佳作,如《促 织》《画皮》。
3.练习讲这个故事,一定会赢得不少“粉 丝”。
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
▪ 道理:只有不畏艰辛,一个人才能有所成 就,否则会处处“碰壁” 。
相关名言
▪ 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚; 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
--------蒲松龄
▪ 古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不
拔之志。
--------苏轼
▪ 天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨, 饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心 忍性,曾益其所不能。
思考:为什么王生演法会最终失败? 结合课文内容谈谈你的见解。
1.王七就如《蜀鄙之僧》中的富者,有志向, 但志向不坚,半途而废。 2.王七太过浅薄,眼高手低,既想取得大成就,又想付出 艰苦的努力,到头来什么也得不到。
3.王七去学仙术,没有学到真正的仙术,就回家了。做事 应该坚持到底,不能半途而废。做事要有恒心、有毅力。
4.不畏艰辛,才能取得成就。
故事线索
明 求师学法
↓ 看师演法
↓ 师父教法
↓
线 演法失灵
隐线:王生不愿吃苦
八年级上册《崂山道士》优秀PPT课件
简介作者和作品
蒲松龄(1640--1715),清代文学家。 字留仙,别号柳泉居士,世称聊斋先生,山 东淄川人。年轻时即以文章好出名,但科举 屡试不第,71岁才成贡生。一生基本上都在 家乡当塾师,家境贫困,能接触普通百姓的 生活。倾数十年时间写成短篇小说集《聊斋 志异》,并不断修改增补。又著有《聊斋文 集》、《聊斋诗集》、《聊斋俚曲》等。
每天早上五点半,我一般都会自动醒来,起床,洗漱,坐在阳台前,打开电脑,深吸一口早晨的空气,写文。 几乎这已经成为我生活的一部分,所以我将早上这一点时间看的非常重要,不希望被打扰。
前天早上还是一样,我准备好坐下,正在写文同时,听到房间里女儿在大声叫着爸爸。我心想有老婆和女儿在房间,就没有过多理睬,继续打字。 过了一会,房间门打开,女儿一脸微笑几乎是小跑着从房间里出来。刚刚从睡梦里醒来的缘故,头发还没来得及梳,睡眼惺忪的双眼瞪着我,笑着向我跑来。
我们到底有多少时间,是专门留给孩子的,专门用心放下手里的一切去好好陪陪孩子的。 我们都太忙了,手机里的朋友圈还没有浏览一遍呢,刚出的新剧还没看完呢。新的项目要上线,必须加班加班。周末还要和老朋友聚会呢,带着孩子多不方便。我们感叹,时间咋都不够用呢。
很多人和我说,上班累成狗,回到家还要被小祖宗折腾,身心疲惫。 我记得看过一篇文章,大概是说,孩子对不起,我没有那么爱你,至少不如你那么爱我。孩子仅仅是我们人生世界里的一部分,但是我们却是孩子的整个世界。我想孩子们的幸福没有我们心里规划的那么复杂,仅仅是想多一点我们的陪伴,多一点和我们的互动。这点时间里,请保证是专注的,是专门留给孩子的。
又一客曰:“今宵最乐, 然不胜酒力矣,其饯我于 月宫可乎?”三人移席, 渐入月中。众视三人坐月 中饮,须眉毕见,如影之 在镜中。
第三段
蒲松龄(1640--1715),清代文学家。 字留仙,别号柳泉居士,世称聊斋先生,山 东淄川人。年轻时即以文章好出名,但科举 屡试不第,71岁才成贡生。一生基本上都在 家乡当塾师,家境贫困,能接触普通百姓的 生活。倾数十年时间写成短篇小说集《聊斋 志异》,并不断修改增补。又著有《聊斋文 集》、《聊斋诗集》、《聊斋俚曲》等。
每天早上五点半,我一般都会自动醒来,起床,洗漱,坐在阳台前,打开电脑,深吸一口早晨的空气,写文。 几乎这已经成为我生活的一部分,所以我将早上这一点时间看的非常重要,不希望被打扰。
前天早上还是一样,我准备好坐下,正在写文同时,听到房间里女儿在大声叫着爸爸。我心想有老婆和女儿在房间,就没有过多理睬,继续打字。 过了一会,房间门打开,女儿一脸微笑几乎是小跑着从房间里出来。刚刚从睡梦里醒来的缘故,头发还没来得及梳,睡眼惺忪的双眼瞪着我,笑着向我跑来。
我们到底有多少时间,是专门留给孩子的,专门用心放下手里的一切去好好陪陪孩子的。 我们都太忙了,手机里的朋友圈还没有浏览一遍呢,刚出的新剧还没看完呢。新的项目要上线,必须加班加班。周末还要和老朋友聚会呢,带着孩子多不方便。我们感叹,时间咋都不够用呢。
很多人和我说,上班累成狗,回到家还要被小祖宗折腾,身心疲惫。 我记得看过一篇文章,大概是说,孩子对不起,我没有那么爱你,至少不如你那么爱我。孩子仅仅是我们人生世界里的一部分,但是我们却是孩子的整个世界。我想孩子们的幸福没有我们心里规划的那么复杂,仅仅是想多一点我们的陪伴,多一点和我们的互动。这点时间里,请保证是专注的,是专门留给孩子的。
又一客曰:“今宵最乐, 然不胜酒力矣,其饯我于 月宫可乎?”三人移席, 渐入月中。众视三人坐月 中饮,须眉毕见,如影之 在镜中。
第三段
《劳山道士》ppt
遍给?
遂
一壶酒怎么能都供给到呢?于是众
找
盛饮食的瓦器
各 觅 盎 盂, 竞饮
弟子各自找来很大的酒杯,争着把杯中的酒
饮尽
先釂 惟恐 樽 尽。 而 喝完,惟恐酒壶中的酒被别人喝完。但是
往复挹 注,竟竟然很多减。心
奇
来回倒酒, 酒却始终也没减少。
以……为 奇
之。 王生心(对来回倒酒却不减少这件事)感到很奇
坚 壁 所不能阻。
妻不
坚硬的墙壁了阻挡不了自己。他的妻子不
信。 王 效 其作为, 去 墙 数尺,
相信。王生仿效从前做过的,离墙壁几尺远,
突然
奔 而入, 头触 硬 壁,蓦然 奔跑着往里冲,头碰到坚硬的墙壁,猛地
摔倒
鼓起,肿起
而踣。 妻 扶 视之,额上 坟起,
跌倒在地。妻子扶起他一看,额上肿起了一个大包,
怪。
俄 一 客曰:“蒙 赐 月明之 照, 一会儿一个客人说:“承蒙赐给月光一样的亮光,
如此, 这样
乃尔 却这样
寂
饮! 何 不呼嫦娥来?”
冷冷清清地喝酒!为什么不把嫦娥叫来?”
乃以箸掷月中。 只见一美人 自光
就把筷子投入月亮中。只见一个美女从月光
中出, 初 不盈尺, 至 地,
中走出,起初身高还不满一尺,到了地上,
不能作苦, 今 果 然。 明 早 当
你不能吃苦,现在果然这样。明天早上一定
遣 汝行。” 王 曰:“弟子操劳多日,
打发你走。”王生说:“弟子操劳了多天,
师 略授
小技, 此来为不负也。”
师父略微传授一点小法术,这次才算没白
道士问:“何术之求?” 王 曰:“
来。”道士问:“想学什么法术?”王生说: “
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教学目标
1. 把握文章基本内容,了解主要情节和它所 揭示的中心。
2. 体味文章简练传神的人物刻画和曲折离奇 的故事情节。
以后也许三里清风,三里路,步步清风再无你。可也无悔你来过!人生的路你陪我一程,我念你一生……… 谢谢你来过!往后余生愿安好!感恩相遇,感恩来过……谓夫妻,难在茫茫人海里相遇,易在柴米油盐中疏离。
很多婚姻,似乎都逃脱不过岁月的摧残。 多少夫妻,开始甜蜜幸福,但随着时间的流逝,很多人走着走着就选择了分开,原因无非是对感情不忠、个性不和,不再相爱。但更多以失败告终的婚姻,并不是原则和底线上出了问题,而是一方忙着工作赚钱,另一方忙着照顾家庭,生活的琐碎耗尽了彼此的激情,夫妻双方在平淡的生活中不再去表达对彼此的爱,以为相互理解,实则渐行渐远。 电影《消防员》中,讲述了一个七年之痒的婚姻故事。一对结婚七年的夫妻,丈夫凯勒是一名消防员,妻子凯瑟琳是医院的公关主任,他们都在各自的职业领域里叱咤风云,婚姻生活却水深火热、破碎不堪。丈夫忍受不了自己每天上班那么辛苦,回家却连一口热饭都吃不上,还因为不顾家经常被妻子各种埋怨,动辄愤怒地摔门而出,无视妻子为家庭的其他付出;妻子觉得丈夫只关心工作,根本不关心家庭,为此自己经常大吼大叫,无数次崩溃大哭,忽视了丈夫工作中的压力。
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〈〈聊斋志异〉〉主要运用唐宋传奇小说 的文言体,以丰富的想像,并借鉴当时流传的 故事和前人的作品,通过谈狐论鬼的表现形式, 以巧妙的构思、生动的语言,创造了不少优秀 的作品,对当时现实的黑暗和官吏的罪恶多有 暴露,对科举制度和封建礼教多有批判,并用 同情的笔调描写了青年男女真诚相爱的故事。 但书中也存在一些因果报应的说法和迷信的色 彩。
《崂山道士》 精品PPT课件(共22张)
朗读课文,试翻译。注意以下词语 的解释。
词类活用: 请师之 月光辉室 诸门人环听奔走 “乃”字的用法: 师乃剪纸如镜粘壁间 乃于案上取壶酒,分赉 诸徒 蒙赐月明之照,乃尔寂饮 乃以著掷月中 “而”的用法: 蓦然而踣 不过早樵而暮归 素发垂领而神观爽迈 苦不可忍,而道士并不 传教一术
故事情节
开端(第一自然段):王生慕道,求师学法。 发展(二~四自然段):看师演法,师父教 法。 结局(第五自然段):王生回家,演法失灵。
王生是一个什么样的人
王生是一个想学法又怕吃苦, 有了一点本事便忍不住要炫耀的人。 这就是文章的一条暗线。从这个故事中你Fra bibliotek到了什么启示?
学生各抒己见,言之成理即可
拓展延伸
生活中总有不少想不劳而获的 人,并广泛流传着这样一句话: “赚钱不费力,费力不赚钱。”你 对此有何看法,写成一篇400~500 字的议论文。
崂山道士
教学目标
1. 把握文章基本内容,了解主要情节和它所 揭示的中心。
2. 体味文章简练传神的人物刻画和曲折离奇 的故事情节。 3. 注意文中“乃”“其”“尔”等虚词,掌 握文中一些实词的意义及一些词类的活用。
简介作者和作品
蒲松龄(1640--1715),清代文学家。 字留仙,别号柳泉居士,世称聊斋先生,山 东淄川人。年轻时即以文章好出名,但科举 屡试不第,71岁才成贡生。一生基本上都在 家乡当塾师,家境贫困,能接触普通百姓的 生活。倾数十年时间写成短篇小说集〈〈聊 斋志异〉〉,并不断修改增补。又著有 〈〈聊斋文集〉〉〈〈聊斋诗集〉〉〈〈聊 斋俚曲〉〉等。
〈〈聊斋志异〉〉主要运用唐宋传奇小说 的文言体,以丰富的想像,并借鉴当时流传的 故事和前人的作品,通过谈狐论鬼的表现形式, 以巧妙的构思、生动的语言,创造了不少优秀 的作品,对当时现实的黑暗和官吏的罪恶多有 暴露,对科举制度和封建礼教多有批判,并用 同情的笔调描写了青年男女真诚相爱的故事。 但书中也存在一些因果报应的说法和迷信的色 彩。
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间。俄顷〔俄顷:一会儿。俄、顷都是一会儿的思。〕,
月明辉〔辉:这里作动词用,照耀。〕室,光鉴毫芒
〔光鉴毫芒:光亮能照出极细微的东西。鉴,镜子,这
里作动词用,照。毫,毫毛。芒,草谷上的细毛。〕。
诸门人环听奔走〔环听奔走:环绕着他,听他支使,为
他办事。〕。一客曰:“良宵胜乐,不可不同〔良宵胜
乐,不可不同:这样好的夜晚,这么大的乐趣,不可不
分析:
本层主要写王生本是一名衣来伸手,饭来张口的 文弱书生,怎能忍受这般非人的磨难呢?遂起回 家的念头。这就为本文最后道出王生真正想成仙 成道的原因埋下了伏笔。(他成仙成道的心术不 正。)
2021/3/1
7
*一夕归,见二人与师共酌〔共酌(zhuó):一起喝酒。
酌,斟酒。〕。日已暮,尚无灯烛,师乃剪纸如镜粘壁
5
*凌晨,道士呼王去,授以斧,使随众采樵〔采樵:
砍柴草。〕。王谨受教〔谨受教:恭敬地接受命 令。〕。过月余,手足重茧〔重(chóng)茧:很厚 的茧子。〕,不堪其苦,阴有归志〔阴有归志:暗
地里有回家的心意。 〕 。
2021/3/1
6
翻译:凌晨,道士叫王出去,给他斧头,让他跟 着大家砍柴。王小心地接受教诲。过了一个多月, 手脚结了一层层的茧子,不能忍受那种劳苦,暗 暗有回家的念头。
道 士
2021/3/1
1
作者作品简介
蒲松龄:清代杰出的小说家。字留仙,又字剑臣, 别号柳泉居士,世称聊斋先生。《聊斋志异》是一 部优秀的、以谈狐说鬼为主要表现形式的文言短篇 小说集。全书约40万字,431篇。主要内容包括: 暴露当时政治的昏暗,同情被压迫人民的痛苦,歌 颂被压迫者的反抗,对封建社会的不公平,特别是 科举制度,作了深刻揭露,对封建礼教和婚姻制度 的不合理,予以抨击,歌颂青年追求理想和爱情及 叛逆精神。故事往往给人美好的结局,令人大快。 但书中也存在一些因果报应的说法和迷信的色彩。
后就……。过了一会儿。已,完。〕歌曰:“仙仙乎,而
还乎?而幽我于广寒乎?〔仙仙乎,而还乎?而幽我于广
寒乎?:仙哪,仙哪!会回来吗?为什么把我禁闭在广寒
宫呢?而,虚词,有轻微的转折的意思。广寒宫,传说是
嫦娥住的地方。” 〕其声清越〔清越:清澈高扬。越
远。〕,烈〔烈:响亮。 〕如箫管。歌毕,盘旋而起,跃
道理非常玄妙。恳请拜他为师,道士说:
“恐怕(你)娇贵懒惰不能吃苦。”回答说:
“能。”他的门下弟子很多,傍晚全都聚集
齐,王向他们全都叩拜(行礼)。便留在道
观里。
2021/3/1
4
分析
本段可以分为两层:第一层(邑有王生……负笈往游),
写有一姓王的书生年纪轻轻就爱慕道术。介绍了故事的起 因。因为这书生乃官宦世家后代,整日想入非非,成神成 道,所以一听说崂山有道,才马上去游历。这一层隐含着 当时官场的腐败,人们迷信的思想成风,也说明当时社会 一些人颓废萎靡的心态。
暮〔薄暮:傍晚。薄,迫近。暮,日没。〕毕集,王俱与稽
首〔稽2021(/q3/ǐ1)首〕叩头。。遂留观中。
3
翻译:县里有个姓王的男人,排行第七,世
家子弟。少年时羡慕道术,听说崂山有很多
仙人(就)背着书箱前往游历。登上一座道
观,很是幽静。一位道士坐在蒲团上,白发
垂到衣领,但神态飒爽豪迈。叩(击)门
(环)(打招呼)并和他攀谈,(所说的)
少减。心奇之。俄一客曰:“蒙赐月明之照,乃尔寂饮
〔乃尔寂饮:却这样寂寞地喝酒。尔,如此。〕!何不呼 嫦娥来〔呼嫦娥来:招呼嫦娥来这里。呼,有命令的意思。 嫦娥,传说中月宫的仙女。〕?”乃以箸〔箸(zhù):筷 子。〕掷月中。见一美人自光中出,初不盈尺〔初不盈尺: 起初还不到一尺高。〕,至地,遂与人等。纤腰秀项〔纤
腰秀项:细细的腰,秀丽的颈项。〕,
2021/3/1
9
翩翩作霓裳舞〔翩翩作霓(ní)裳舞:轻盈地作霓裳羽衣的
舞蹈。霓裳,用霓(白云)做的裙。羽衣,用鸟羽做的上衣。
霓裳羽衣舞是依照霓裳羽衣曲的节拍编的舞蹈,曲是唐明
皇编制的。传说术士叶法善引明皇入月宫听来这个曲子,
所以连曲带舞都和嫦娥有关系。〕。已而〔已而:完了以
2021/3/1
2
*邑〔邑:县。这里指本县,即山东省淄川县。〕有王生
〔生:泛称读书人。〕,行〔行(háng):排行。〕七,故家
〔故家:世代作官的人家。〕子。少慕道〔慕道:爱慕道教的
修行和法术。〕,闻劳山多仙人,负笈〔负笈(jí):背着书
箱。旧时士人出外求学都背着书箱。〕往游。登一顶,有观
宇〔观(guàn)宇:道士住的宇。〕,甚幽〔幽:深,静。〕。
和大家一同享受。〕。”乃于案上取壶酒,分赉〔赉
(lài):赏赐。〕诸徒,且嘱尽醉〔尽醉:尽兴地喝,直
到都喝醉。〕。王自思:七八人,壶酒何能遍给〔壶酒
何能遍给:一壶酒怎么能都供给到呢?文言里数词“一”
常常202省1/3/1略。〕?
8
遂各觅盎盂〔遂各觅盎(àng)盂:就各自找来盛酒的器具。 盎,盛饮食的瓦器。〕,竞饮先釂〔竞饮先(jiào)釂:争 着先喝。釂,把酒喝尽。意思是先喝完以便再斟再喝。〕, 惟恐樽〔樽:盛酒的器具。〕尽。而往复挹注〔挹(yì)注: 从这个器物中取出注入另一个器物。挹,酌取。〕,竟不
第二层(登一顶……遂留观中),写姓王的书生从
见师到拜师,直至被留观中的过程。这一层通过简单的景
物描写,人物神情仪态的描写,以及语言对话描写等方式,
写出了道士们超凡脱俗的生活,和王生急迫要求留在观中
的决心。道士讲的富有玄机的道理和仪态清爽高迈的神情,
பைடு நூலகம்
以及众多门人,全部都引诱着王生。这一层写王生初进观
门。2021/3/1
一道士坐蒲团〔蒲团:蒲草编的扁平坐具。〕上,素发垂领
〔素发垂领:白头发垂到衣领上。〕而神观爽迈。叩〔叩:恭
敬地问〕。而与语,理甚玄妙〔玄妙:深远高妙,不易领
会。〕。请师之〔师之:以之(道士)为师。〕,道士曰:
“恐娇惰不能作苦〔作苦:服苦役,作艰苦的劳动。〕。”
答言“能之”。其门人〔门人:学生,徒弟。〕甚众,薄
登几上,惊顾之间,已复为箸〔已复为箸:已经又变成筷
子。〕。 2021/3/1
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三人大笑。又一客曰:“今宵最乐,然不胜酒力〔不 胜酒力:抗不过酒的力量,要醉了。矣,其〔其〕表 示希望。〕饯我于月宫可乎?”三人移席,渐入月中。 众视三人坐月中饮,须眉毕见〔须眉毕见(xiàn):胡 子眉毛全都看得很清楚。见,呈现。〕,如影之在镜 中。移时〔移时:过了好一会儿。〕,月渐暗,门人 然烛〔然烛:点蜡。然,现在写作“燃”,点着。〕 来,则道士独坐而客杳〔杳(yǎo):没有踪迹。〕矣。 几上肴核〔肴核:菜肴果品。〕尚存,壁上月,纸圆