三年级书法指导课第1课 撇折和撇点
第1课 撇折和撇点
第一课撇折和撇点
教学内容：书法课本第1页，撇折和撇点。
教学目标：
掌握毛笔字撇折和撇点的结构特点和书写要求。
在写毛笔字的过程中闭气凝神，陶冶情操，逐渐感受中华民族的传统文化。
教学重点：分析撇折和撇点的结构
教学难点：按照字的书写要求正确书写文字。
教学方法：讲授法，示范法，讨论法，自主实践。
教学用具：毛笔、课本、大字本
课时：1课时
教学过程：
一、导入：
今天我们一起来看书法课本第1页，撇折和撇点。
二、学写毛笔字
1、讨论毛笔字的好处。
【师】同学们，从这学期我们继续学写毛笔字，在《培养良好的学习习惯》中老师告诉你们写毛笔字有哪些好处？
【生】讨论。
【师】可以闭气凝神，陶冶情操。
热爱中华民族的传统文化。
同学们说的有道理，我们现在学习撇折和撇点。
2、指导：
撇折是撇和提的组合，提的角度有变化，一般是向右上为多，也有向右下斜的，撇点是撇和长点的连接，撇收笔时，笔锋往右下渐行渐按写长点。
3、临写：至、去、如、姿。
4、学生写毛笔字，教师巡视辅导。
5、找一找：找出下列字中的撇折和撇点。
雅、姓、如
三、作业评比
学生小组内推荐优秀作品，教师做总结评价，展示优秀作业。
四、本课小结
本课主要学习撇折，是撇和提的组合，提的角度有变化，一般是向右上为多，也有向右下斜的，撇点是撇和长点的连接，撇收笔时，笔锋往右下渐行渐按写长点。
一年级写字课撇折、撇点的写法教案
一、教学目标1. 让学生掌握撇折、撇点的写法，能够正确书写相应的笔画。
3. 培养学生对汉字书写的兴趣，激发他们对汉字文化的热爱。
二、教学内容1. 撇折的写法：先写一个点，再写一个撇，写一个折。
2. 撇点的写法：先写一个点，再写一个撇，写一个小点。
3. 练习书写带有撇折、撇点的汉字。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握撇折、撇点的写法，能够正确书写相应的笔画。
2. 教学难点：培养学生正确的书写姿势和书写习惯，提高书写速度和字形的美观度。
四、教学方法1. 示范法：教师在黑板上示范书写撇折、撇点的笔画，学生跟随模仿。
2. 练习法：学生通过练习书写带有撇折、撇点的汉字，巩固所学知识。
3. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导他们纠正书写错误，提高书写效果。
五、教学步骤1. 导入新课：教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解撇折、撇点的写法，并在黑板上示范书写。
学生认真观察，跟随教师一起书写。
3. 练习书写：学生按照教师的要求，在练习本上书写带有撇折、撇点的汉字。
教师巡回指导，及时给予反馈。
4. 集体点评：教师挑选几份优秀的作业进行展示，让学生相互学习、借鉴。
5. 总结与拓展：教师对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生在课后继续练习，提高书写水平。
六、教学评估1. 课堂观察：教师在课堂上观察学生的书写姿势、书写速度和字形美观度，及时给予个别指导。
2. 作业检查：教师检查学生的练习作业，评价他们对于撇折、撇点的掌握情况。
3. 学生自评与互评：学生之间相互评价书写作业，提高彼此的书写水平。
七、作业布置1. 请学生在家练习书写带有撇折、撇点的汉字，提高书写速度和字形美观度。
2. 家长签字确认，加强家校合作，共同促进学生的写字进步。
八、课程回顾与反思1. 教师回顾本节课的教学内容，总结教学经验，思考如何更好地改进教学方法。
2. 学生回顾学习过程，反思自己在写字方面的不足，明确今后的学习目标。
西泠印社三年级下册书法教案
西泠印社三年级下册《书法练习指导》教案第一单元第1课撇折和撇点【教学目标】：1、识记撇折与撇点的形态，掌握撇折和撇点的写法。
2、按要求临写例字。
【重点难点】：掌握撇折与撇点的正确书写方法。
【教学准备】：投影仪、多媒体课件【课时安排】：一课时【教学过程】：一、导入新课1.多媒体出示优秀书法作品，引导学生欣赏，进一步激发学生练习毛笔字的兴趣。
2.检查书写姿势。
二、试一试1.引导学生观察教材中两组不同方式的折线。
2.学生尝试画两组不同方向的折线。
三、看一看1、教师示范撇折和撇点的写法，通过投影仪投影，强调书写规则。
2、学生练习撇折和撇点的写法，教师巡视指导。
四、练一练1.引导观察帖中的例字“至、去、如、姿”。
2.学生临写例字“至、去、如、姿”，教师巡视指导。
3.评议五、找一找1.引导学生从“雅、姓、始”三个字中找出撇折和撇点。
2.指名汇报。
六、知识链接引导学生阅读《蔡伦造纸》。
七、课堂小结八、布置作业完成第1课的练习。
第2课横撇【教学目标】：1.识记横撇的形态，掌握横撇的书写方法。
2.按要求临写例字。
【重点难点】：掌握横撇的正确书写方法。
【教学准备】：投影仪【课时安排】：一课时【教学过程】：一、复习导入复习撇折和撇点的写法。
二、试一试1.观察教材中的两组线条。
2.学生尝试画两组线条。
三、看一看1.教师投影示范横撇（一）和横撇（二）的写法，强调书写规则。
2.学生练习，教师巡视指导。
四、练一练1.引导观察例字：“久、反、水、永”。
2.学生临写例字：“久、反、水、永”，教师巡视指导。
3.评议五、找一找。
1.从“多、名、度”三个字中找出横撇。
2.指名汇报六、知识链接阅读欣赏《宣示表》。
七、课堂小结八、布置作业完成第2课的练习。
第3课横折【教学目标】：1.认识横折的形态，掌握其书写方法。
2.能按要求临写例字。
【重点难点】：掌握横折的正确书写方法。
【教学准备】：投影仪【课时安排】：一课时【教学过程】：一、导入新课复习横撇的写法二、试一试1.观察两组曲线。
小学书法课,毛笔字课件全册(适用于三年级下册,最后配有书法图片资源)
显紧凑，使得整个字收放有度。
返
回
第一课
“去”字笔画较少，应写得略粗一些； 撇折角度稍大，“提”与两横平行； 末点长而粗，以稳固整个字的重心。
返 回
第一课
“如”字左大右小，撇点呈纵势， 角度稍大；右部“口”的竖画从提 画的收笔处起笔，使得整字紧凑。
返 回
第一课
“姿”字笔画较多，应注意避免写得过大； 整体字形上小下大，女字底呈横势，故其中 的撇点角度较小，横画长伸，以承托上部。
第二课
请本 各课 位已 同结 学束 勤， 加 练 习 。
第二课
第 三
横
课
折
画两组曲线，一组圆转，一组方折。
第三课
横 折（一）
转折处要顿笔，转 折后竖要保持匀称。注 意横要略细，竖要略粗。
第三课
第三课
横 折（二）
横画较长，横末调锋侧按后，折笔向左下行笔。
第三课
第三课
临写下面例字。 第三课
第三课
请本 各课 位已 同结 学束 勤， 加 练 习 。
第三课
集
字
第
临
四
摹
课
练
习
(
一 ）
“墨香”一般指墨水或油墨散发的气味。
第四课Biblioteka “墨”字上下重心对正，即上部 分“黑”和下部分“土”的重心 要保持在一条中轴线上，以免字 形歪斜；这个字横画较多，注意 横画的间距要匀称，避免字形过 长；上部分“黑”的四点略宽， 呈放射状，使整个字形有宽窄收 放变化。
小学 毛笔字
书法课
指导课件
(页面可编辑)
撇 第折 一和 课撇
点
画两组不同方向的折线。
第一课
撇折
撇要劲挺，折笔略向上斜。
苏少版三年级书法上册《撇》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解撇笔画的基本概念。撇是汉字书法中的一种基本笔画，具有独特的形态和书写方法。它是书法美感的重要组成部分，能够体现书法作品的韵味和力度。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了撇笔画在实际中的应用，以及它如何使字迹更加美观。
二、核心素养目标
《撇》这一章节的核心素养目标主要包括：
1.提升学生的书法审美素养，使学生通过学习撇笔画，感受书法艺术的独特魅力，培养对美的鉴赏力和创造力。
2.培养学生的文化素养，让学生了解撇笔画在汉字书法中的历史地位和文化内涵，增进对传统文化的认识与尊重。
3.培养学生的书写技能，通过练习撇笔画的书写，提高学生的字形把握能力、手眼协调能力和书写速度，为今后的书法学习打下坚实基础。
举例解释：
-针对撇笔画流畅性的难点，教师可以设计一些练习，如连续撇的书写，帮助学生找到书写的感觉，逐渐提高笔画的连贯性。
-对于起笔角度和力度的掌握，教师可以通过比较不同角度和力度下的书写效果，让学生直观地了解正确的书写方法。
-在应用到不同字例时，教师应引导学生观察字形结构，理解撇笔画在整体中的角色，从而实现笔画之间的和谐统一。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调撇笔画的起笔、转笔和收笔这三个重点。对于难点部分，我会通过示范和比较来帮助大家理解如何书写出流畅且有力的撇笔画。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与撇笔画相关的实际问题，如“如何书写撇时保持笔画的稳定性”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的书写实验操作。这个操作将演示撇笔画的基本原理和书写技巧。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试了多种方法来帮助学生理解和掌握撇笔画的书写技巧。通过观察学生的反应和他们在实践活动中的表现，我有以下几点思考：
第1课 撇折和撇点
第1课撇折和撇点
教学目的：
1、认识撇折与撇点的形态，掌握其正确书写方法。
2、掌握撇折与撇点组合的规律。
教学重难点：
重点：掌握撇折与撇点的正确书写方法。
难点：撇和横相连处的折角。
教学准备：实物投影仪
教学过程：
一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的折线。
二、合作探究。
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：
1、学习撇折的写法。
说一说撇折怎么写？
教师示范写法。
撇略有弧度。
撇折的起笔要高于撇。
点的收笔要与撇折的折角取齐。
学生练习。
2、学习撇点的写法。
撇点是由粗到细，再由细到粗，撇与长点衔接要连贯。
教师示范写法。
学生练习写撇折的写法。
（三）练一练：
临写下面的例字：至去如姿
（四）找一找。
找出下列字中的撇折和撇点：雅姓始
（五）知识链接：蔡伦造纸。
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？
（五）布置作业：完成第一课练习。
三年级下册书法教案-《第1课 撇折和撇点》西泠印社版
三年级下册书法教案：《第1课撇折和撇点》西泠印社版一、教学目标1. 让学生了解和掌握书法中撇折和撇点的书写方法，提高学生的书法技能。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力，增强学生对中国传统文化的认识和尊重。
3. 通过学习书法，培养学生的耐心、细致和专注的品质，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 撇折的书写方法：起笔、转折、收笔。
2. 撇点的书写方法：起笔、落笔、收笔。
3. 撇折和撇点在书法中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握撇折和撇点的书写方法，能够在书法作品中正确运用。
2. 教学难点：撇折和撇点的书写技巧，以及在实际作品中的运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解撇折和撇点的书写方法和技巧。
2. 示范法：示范撇折和撇点的书写过程，让学生直观地了解书写方法。
3. 练习法：让学生进行撇折和撇点的书写练习，提高学生的书写技能。
4. 评价法：对学生的书写作品进行评价，鼓励学生的进步，指出需要改进的地方。
五、教学过程1. 导入：介绍书法的基本知识，引导学生对书法产生兴趣。
2. 讲解：讲解撇折和撇点的书写方法，让学生了解书写技巧。
3. 示范：示范撇折和撇点的书写过程，让学生直观地了解书写方法。
4. 练习：让学生进行撇折和撇点的书写练习，提高学生的书写技能。
5. 评价：对学生的书写作品进行评价，鼓励学生的进步，指出需要改进的地方。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调撇折和撇点在书法中的重要性。
六、教学反思通过本节课的教学，学生掌握了撇折和撇点的书写方法，能够在书法作品中正确运用。
但在教学过程中，发现部分学生对书写技巧的理解不够深入，需要在今后的教学中加强指导。
同时，要注重培养学生的耐心、细致和专注的品质，提高学生的综合素质。
总的来说，本节课的教学目标基本实现，学生的书写技能得到了提高，对书法艺术的兴趣也有所增强。
今后，将继续探索更有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的书法水平。
在教学过程中，需要重点关注的是学生对书写技巧的理解和掌握。
三年级下册第一单元 撇折和撇点
第1课撇折和撇点教学目标：1．使学生认识撇折和撇点，能分辨这两个笔画的形态特征并掌握其写法。
2．引导学生通过观察图解、观看池字书写视频、尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会书写“至、去、女、如”四个例字。
3．培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。
教学分析：1．教材编写分析《撇折和撇点》是三年级下册第一单元的第一课。
本课板块包括“试一试、看一看、练一练、找一找和知识链接”五个部分，要求学生通过学习和练习，将“至、去、女、如”等字用正确的笔法平稳地写在米字格的中间。
2．重点难点分析重点：掌握撇折和撇点的书写。
难点：在书写中注意字形不同，撇折和撇点的角度变化有所不同。
教学准备：笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。
教学流程：一、导入新课以本课板块“试一试”为楔子，请学生根据课本上的图示画两组不同方向的折线。
请学生说一说这两组折线有什么区别，引导学生体会转折后行笔的方向不同，从而导入本课课题：《撇折和撇点》。
二、学习新知1．观察感受，尝试书写(1)教师示范撇折的书写(或播放相应视频)，边写(放)边解说该笔画的书写要点：撇要劲挺，转折后调锋向右上行笔，提略向上斜。
(2)教师示范撇点的书写(或播放相应视频)，边写(放)边解说该笔画的书写要点：撇由粗到细，转折后写点，由细到粗，注意转折处衔接要连贯。
(3)教师再次范写这两个笔画(或者二次播放视频)，并在写好的笔画上用其他颜色的笔勾出撇折和撇点的行笔路线，然后在黑板上用粉笔勾画这两个笔画的行笔示意图，进一步强化学生对书写撇折和撇点的认知。
(4)请学生尝试书写撇折和撇点各三遍，教师巡视指导。
(5)学生自荐或教师选择一至三份学生作业，进行师生互动评价，教师引导总结，指出写得好的笔画好在哪里，写得不好的笔画欠缺在哪里。
2．重点临写例字(1)教师示范本课四个带有撇折和撇点的例字或播放相应视频。
(2)教师有针对性地对四个例字进行讲解，分析不同例字中撇折和撇点的异同点及书写注意事项。
三年级上册写字课教案
三年级上册写字课教案第一课基本笔画一教学目标1．掌握“横画、竖画”的写法技巧，并将它们写美观。
2．掌握不同方位的占格及写法，培养良好的写字习惯。
培养观察和比较的能力，提高书写技能。
教学重难点写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程一、观察横画的占格、学习它的运笔方法1．书写要点：书写时向右下方顿笔，轻提向右行笔。
2．学习“五、可、正、假、”的写法二、观察竖画的占格、学习它的运笔方法1．书写要点：先向右下方顿笔，少顿后往下行笔。
2．学习“丰、申、来”的写法。
三、观察撇的占格、学习它的运笔方法1．要点：起笔稍按顺势向左下方行笔，至末尾出峰收笔。
2．学习“人、仰、大、文”的写法。
四、观察捺的占格、学习它的运笔方法1．书写要点：自左上切入向右下轻快行笔，有轻渐重至捺处取平势出峰收笔。
2．学习“全、天、之、趣”的写法。
五、实践演练---书写练习1．写一写自己在本单元课文中学会的字和词。
2．教师重点指导“将、疆、蓝”的写法。
3．说说自己认为难写的字，并在小组里讨论怎样才能把这些字写好。
4．作业点评。
六、介绍书法文化常识：欧阳询观碑钢笔字第二课基本笔画二教学目标1．掌握“点、横折、竖钩、弯钩”的写法技巧，并将它们写美观。
2．掌握不同方位的占格及写法，培养良好的写字习惯。
培养观察和比较的能力，提高书写技能。
教学重难点写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程一、观察点的占格、学习它的运笔方法1．讲解并示范书写要点。
2．学习“宝、悄、郊、闪”的写法。
二、观察横折的占格、学习它的运笔方法1．讲解并示范书写要点。
2．学习“目、田、者、摆”的写法三、观察竖钩的占格、学习它的运笔方法1．讲解并示范书写要点。
2．学习“示、寸、侧、列”的写法。
四、观察弯钩的占格、学习它的运笔方法1. 讲解并示范书写要点。
2. 学习“子、了、乎、手”的写法。
五、实践演练---书写练习1．写一写自己在本单元课文中学会的字和词。
2．教师重点指导“懂、熟、悉、拨”的写法。
1.撇折和撇点
射阳实小教育集团2018年春学期书法教学设计主备人：陈艳1 组别：三年级书法执教者：
一、导入新课
二、学习新知
1.观察感受，尝试书写
根据课本上的图示，画两
组不同方向的折线。
导入课题
1.师示范撇折的书写，边写边
解说该笔画的书写要点：撇要
劲挺，转折后调锋向右上行
笔，提略向上斜。
2.师示范写撇点的书写：边写
边解说该笔画的书写要点：撇
由粗到细，转折后写点，由细
到粗，注意转折处衔接要连
贯。
3.师范写这两个笔画，在黑板
上用粉笔勾画这两个笔画的
行笔示意图
生交流两组折线的
区别
生观察
强化认知。
三上书法《撇》教学课件
荷风送香气 竹露滴清响
读帖
间架结构 主笔位置 运笔轻重 笔画联系
读帖
间架结构 主笔位置 运笔轻重 笔画联系
读帖
间架结构 主笔位置 运笔轻重 笔画联系
读帖
间架结构 主笔位置 运笔轻重 笔画联系
读帖
间架结构 主笔位置 运笔轻重 笔画联系
读帖
间架结构 主笔位置 运笔轻重 笔画联系
临帖
禾字宽，日字窄。 撇短平，竖居中。 撇点应，两竖变。
以 骨 称 雄 刚 健 遒 劲
法度严谨 笔力险峻
用笔圆转 清秀灵逸
不是诗却有诗的韵味, 不是画却有画的美感, 不是舞却有舞的节奏, 不是歌却有歌的旋律。
临帖
逆按 提
出行
（1）逆锋起笔。 （2）向右下按笔。 （3）提锋，向左下行笔。 （4）略有弧度，渐行渐提笔。 （5）提笔出锋自然轻快，力到锋尖。
临帖
逆 按 撇画五字诀： 提
逆、按、行、提、出 行 出
②压
①按
⑤抵 ③钩
④顶
执笔要领： 1.指实 2.掌虚 3.腕平 4.管直
临帖 逆置 运笔轻重 笔画联系
（○） （○） （○） （○）
临贴：
一描，特点记心中。 二临，临好找差距。
临帖
禾字宽，日字窄。 撇短平，竖居中。 撇点应，两竖变。
评价
评价标准
间架结构 （ ○ ） 主笔位置 （ ○ ） 运笔轻重 （ ○ ） 笔画联系 （ ○ ）
气势磅礴，苍劲有力。
撇
轻入座，纸毡平； 使用砚，要细心； 水先加，墨调匀； 沿内侧，笔掭定； 搁好笔，气息宁。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
撇画有的长，有的短，有 的平，有的斜，有的直，有 的曲。
三年级书法下册教案《第1课 撇折和撇点》西泠版
教案：《第1课撇折和撇点》年级：三年级教材：西泠版书法教材教学目标：1. 让学生掌握撇折和撇点的书写方法。
2. 培养学生正确的书写姿势和书写习惯。
3. 提高学生对汉字结构的认识，培养学生的审美观。
教学内容：1. 撇折和撇点的书写方法。
2. 撇折和撇点在汉字中的应用。
教学重点：1. 撇折和撇点的书写方法。
2. 撇折和撇点在汉字中的应用。
教学难点：1. 撇折和撇点的书写方法。
2. 撇折和撇点在汉字中的应用。
教学准备：1. 西泠版书法教材。
2. 毛笔、墨汁、宣纸等书法用品。
教学过程：一、导入1. 教师出示一些汉字，让学生观察并找出其中的撇折和撇点。
2. 引导学生说出撇折和撇点的特点。
二、新课内容1. 教师讲解撇折的书写方法，边讲解边示范。
2. 学生跟随教师一起书写撇折，教师巡回指导。
3. 教师讲解撇点的书写方法，边讲解边示范。
4. 学生跟随教师一起书写撇点，教师巡回指导。
三、练习1. 学生在宣纸上独立书写撇折和撇点，教师巡回指导。
2. 教师挑选一些学生的作品进行展示，并给予评价。
四、拓展1. 教师出示一些含有撇折和撇点的汉字，让学生观察并找出。
2. 引导学生说出撇折和撇点在汉字中的应用。
五、总结1. 教师对本节课的内容进行总结。
2. 学生谈一谈本节课的收获。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习等方式，让学生掌握了撇折和撇点的书写方法，提高了学生对汉字结构的认识。
在教学过程中，教师应注重学生的书写姿势和书写习惯的培养，同时培养学生的审美观。
在今后的教学中，教师应继续加强对学生的个别指导，提高学生的书写水平。
注：以上教案仅供参考，具体内容可根据教学实际情况进行调整。
重点关注的细节：撇折和撇点的书写方法详细补充和说明：在书法教学中，撇折和撇点的书写方法是本节课的重点内容。
因此，教师需要在这个细节上进行详细的教学和指导，以确保学生能够正确掌握书写方法。
以下是对撇折和撇点书写方法的详细补充和说明：一、撇折的书写方法：1. 起笔：从上往下，向右斜下方轻轻起笔。
撇的写字教案优秀6篇
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三年级下册书法教案-《第1课 撇折和撇点》 西泠印社版
三年级下册书法教案：《第1课撇折和撇点》——西泠印社版一、教学目标1. 让学生掌握书法中撇折和撇点的书写技巧。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力。
3. 提高学生的书法实践能力，养成良好的书写习惯。
二、教学内容1. 撇折和撇点的书写方法2. 撇折和撇点的特点与应用3. 书法作品欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握撇折和撇点的书写方法，能够在书法作品中灵活运用。
2. 教学难点：理解撇折和撇点的美感，提高书法作品的审美价值。
四、教学方法1. 讲授法：讲解撇折和撇点的书写方法及特点。
2. 示范法：教师示范撇折和撇点的书写过程。
3. 练习法：学生进行撇折和撇点的书写练习。
4. 欣赏法：欣赏书法作品中撇折和撇点的运用。
五、教学过程1. 导入1.1 教师简要介绍书法的起源与发展，引导学生了解书法的历史价值。
1.2 提问：同学们，你们知道书法中有哪些基本的笔画吗？1.3 学生回答，教师总结：书法的基本笔画有横、竖、撇、捺、折等。
2. 新课内容2.1 讲解撇折的书写方法：起笔轻，行笔重，收笔轻；撇折的角度要适当，长度适中。
2.2 讲解撇点的书写方法：起笔轻，行笔重，收笔轻；撇点要有弹性，形状要饱满。
2.3 教师示范撇折和撇点的书写过程，学生跟随示范进行练习。
3. 练习与指导3.1 学生独立进行撇折和撇点的书写练习，教师巡回指导。
3.2 针对学生的练习情况，教师进行点评，指出优点和不足。
4. 书法作品欣赏4.1 教师展示书法作品中撇折和撇点的运用，引导学生欣赏。
4.2 学生分享自己对书法作品中美感的认识，教师总结。
5. 课堂小结5.1 教师总结本节课的学习内容，强调撇折和撇点在书法中的重要性。
5.2 学生谈收获，教师给予鼓励和表扬。
六、作业布置1. 继续练习撇折和撇点的书写，提高书写水平。
2. 观察身边的书法作品，找出撇折和撇点的运用，并尝试分析其美感。
七、教学反思1. 教师要关注学生在书写过程中的姿势和笔画顺序，及时纠正错误。
三年级书法撇课件ppt
06
CATALOGUE
优秀撇的书法作品欣赏
古代书法作品欣赏
总结词：古朴典雅
详细描述：古代书法作品，如王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《多宝塔碑》等， 其撇画线条流畅，结构严谨，充满古朴典雅之美。
现代书法作品欣赏
总结词：风格多样
详细描述：现代书法作品，如庞中华、田英章等书法家的作品，其撇画在继承传统的基础上，融入现代审美，展现出风格多 样的特点。
详细描述
平撇在书写时，起笔需要轻轻着纸，然后向右上以与水平线呈一定角度的方向行 笔，最后在收笔时略提高笔锋并停顿。平撇通常用于书写流畅、活泼的字体，如 行草书等。
02
CATALOGUE
撇的书写技巧
起笔方法
尖起笔
以笔尖轻触纸面，逐渐加重力度 ，形成尖锐的起笔。
侧起笔
将笔侧卧于纸面，顺势向右上推 ，形成侧起的起笔。
行笔方法
直撇
保持笔锋与纸面基本垂直，向右下方 逐渐用力，形成直撇。
弧撇
随着笔锋向右下方行进，逐渐调整角 度，形成弧形的撇。
收笔方法
回锋收笔
在撇的末端，将笔锋回转，轻轻收回 ，形成圆润的收笔。
出锋收笔
在撇的末端，顺势将笔锋弹出，形成 尖锐的收笔。
03
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撇在字中的应用
在独体字中的应用
横撇
在独体字中，横撇是一种常见的撇的写法。它通常用于平衡字的重心，如“文”、“永 ”等字。
斜撇
斜撇在独体字中常用于字的上半部分，如“人”、“大”等，以增加字的动感和流畅感 。
在合体字中的应用
作为偏旁
在合体字中，撇常常作为偏旁出现，如“月”、“半”、“金”等。在这些字中，撇的写法需要与整个字协调， 以保持字的平衡和美感。
看、描、临、默、评——《撇折和撇点》教学案例与反思
看、描、临、默、评——《撇折和撇点》教学案例与反思发布时间：2022-04-05T04:04:19.132Z 来源：《比较教育研究》2022年4月作者：金燕萍[导读]金燕萍浦江县潘宅中心小学 322202中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1003-7667（2022）4-059-02一、教材分析《撇折和撇点》是浙教版写字教材的内容。
三年级的孩子刚刚学习书法，刚好是铅笔向硬笔转换的时期。
如何对三年级学生做好写字指导，是培养学生写好钢笔字的关键。
如何激发孩子的写字兴趣，是值得我们思考的问题。
本堂课通过“看、描、临、默、评”五步法来训练孩子良好的写字习惯。
二、教学目标：1.初步掌握撇折和撇点这两个笔画的书写要领。
2.写好“挨、妆、翁、纠、绣、要、如、始”等汉字，写的规范、端正、整洁。
3.了解“看、描、临、默”的写字方法，培养仔细观察、认真临写、反复比较的良好习惯。
4.掌握正确评价的方法，懂得用“正确、端正、整洁、美观”四星级评价方法。
5.激起学习书法的乐趣，体会汉字蕴藏的道理。
三、教学重点：初步掌握撇折和撇点这两个笔画的书写要领。
四、教学难点：书写时能把握好字的结构比例和笔画特点。
五、教学过程：（一）游戏导入小朋友们，知道我姓什么吗？你是怎么知道的？真聪明，真会观察。
写好字，会观察很重要哦！你知道写好字要注意什么吗？（三个一）眼离书本一尺，胸离书本一拳，；手离笔尖一寸）刚才有同学提到需要注意轻重，也就是要注意提、按，跟老师一起来做一做吧。
好玩吗，这对写好书法很有帮助，今天老师还带来了自己做的书签（展示）要把他奖给上课最认真、字写得漂亮的小朋友，喜欢吗？看来小朋友们都准备好了，咱们可以上课了吧？（二）“撇折与撇点”的认识与书写1.师：今天，我们来认识一对双胞胎（出示）。
谁来认一认它们？让我们一起叫一叫它们的名字吧！2.揭题：这节课我们就来学写撇折和撇点这两个笔画和带有这两个笔画的的字，伸出小手跟老师一起写课题。
鲁教版三年级下册钢笔字教案知识讲解
☆语文写字教案☆ NO.课题1、横撇撇折撇点执教人执教班级三年级课型新授执教日期教学目标1、掌握横撇、撇折、撇点的写法。
2、正确、规范地书写含有横撇、撇折、撇点笔画的汉字。
教学重难点掌握横撇、撇折、撇点的写法。
教学过程一、复习写字姿势二、学习横撇、撇折、撇点的写法1、教师边讲解边示范：横撇：横行笔到折处向右下稍顿，再向左下行笔，由重渐轻末端甩出。
撇折：短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。
撇点：撇点张开，折处不顿，点画要长。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字：水去云女妈2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？水：横短撇长去：“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。
云：“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。
女：撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展。
妈：女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的长点上方起笔。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写戏受咏对欢聚线私雄挨累紫教学过程姓安姿妹妆委5、请小伙伴评一评，在写的好的字旁边画五角星，比一比，看谁得的五角星多！6、还有哪些字写得不满意，在田字格里练一练。
四、课本链接练习书写生字，先描一描再写一写。
五、大显身手自选含有横撇、撇折、撇点的字在田字格里展示一下。
六、故事感悟1、学生阅读康里子山的故事《饭前练字1000个》。
2、读了康里子山的故事，你有何感想？与小伙伴交流一下。
七、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
作业设计：《写字钢笔字》书写到第六页。
板书设计教学反思：签字人：签字日期：☆语文写字教案☆ NO.课题2、竖折竖折折钩竖折撇执教人执教班级三年级课型新授执教日期教学目标1、学会竖折、竖折折钩、竖折撇的正确书写方法。
2、能够结合含有这些笔画的具体文字，学会字的间架结构。
3、使学生受到美的熏陶和感染，体会到祖国书法艺术的博大精深。
教学重难点学会竖折、竖折折钩、竖折撇的正确书写方法。
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返
回
第一课
“去”字笔画较少，应写得略粗一些； 撇折角度稍大，“提”与两横平行； 末点长而粗，以稳固整个字的重心。
返 回
第一课
“如”字左大右小，撇点呈纵势， 角度稍大；右部“口”的竖画从提 画的收笔处起笔，使得整字紧凑。
返 回
第一课
“姿”字笔画较多，应注意避免写得过大； 整体字形上小下大，女字底呈横势，故其中 的撇点角度较小，横画长伸，以承托上部。
撇 第折 一和 课撇
点
画两组不同方向的折线。
第一课
撇折
撇要劲挺，折笔略向上斜。
第一课
第一课
撇点
由粗到细，再由细到粗，撇与长点衔接要连贯。
第一课
第一课Leabharlann 写下面例字。 第一课“至”字上小下大呈梯形，横向笔画
间距匀称，首横短而轻，末横长而稳，
托住整个字；其中撇折的角度较小而
显紧凑，使得整个字收放有度。
第一课
找出下列字中的撇折和撇点。
第一课
蔡伦造纸
很久以前，人们在竹简、木片上写字，用绳子编串起来，做 成一卷卷的书。这种书很笨重，有人向皇帝进献一部书，竟然要 用一辆马车拉过去。也有人在丝绸和布匹上写字，但是这两种材 料价格太贵了。
东汉时的蔡伦，发现人们养蚕取丝留下的废水里有一些丝絮， 便把丝絮捞出来，放在席子上晒干后揭下，就成了一张丝做的纸。 但是这种纸的产量太低。蔡伦动手做起了实验，把树皮、破布、 破鱼网等材料放到锅里煮，煮好后又扔进大石臼用木棒捣烂成糨 （jiàng）糊，然后用清水漂洗，再像做丝纸那样捞、晒、揭， 终于做出了既平整又结实的纸。
造纸术是中国古代“四大发明”之一，为人类文明史的发展 作出了巨大的贡献。
第一课
请本 各课 位已 同结 学束 勤， 加 练 习 。
第一课