大班上学期主题一 我是大班哥哥姐姐
《我做哥哥了》教案
《我做哥哥了》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《我做哥哥了》教案《我做哥哥了》教案（精选12篇）《我做哥哥了》教案篇1目标：1、在故事情境中，感受野田的心理变化。
主题一：我是哥哥姐姐啦
（3）语言区：我的名字、阅读图书、修补图书
（4）科学区：自制迷宫、有趣的蚂蚁、天气记录
（5）建构区：我的新教室、可爱的蚂蚁
游戏环境：
（1）将不同的学习性区域以橱柜隔离，并以开放式的状态提供给幼儿，引导幼儿在空闲时间进行自主选择。
（2）提供地垫、桌椅等，供幼儿在本区域内自由取用、自主选择游戏场地。
（5）建构区：提供各种材料，能运用平铺、架空的技能建造“我们的新教室”；
利用已有建构技能表现出蚂蚁的外形特点。
3.户外游戏
游戏内容：
（1）抛抛乐
（2）蚂蚁搬家
（3）切西瓜
（4）电风扇
（5）跳房子
游戏环境：
（1）选择平坦的塑胶场地。
（2）选择阳光明媚、温度适宜的午后。
（3）选择场地无杂物、适宜爬行的的地方。
（4）点心店：提供彩纸、勾线笔、小木签、海绵纸、橡皮泥等低结构材料供幼儿制作各类支塘美食进行售卖。
（5）小医院：提供体检单，听诊、体重器等物品。
游戏指导要点：
（1）指导幼儿热情为顾客服务，耐心细致的回答顾客的问题；生意不好的时候能自己想出解决的方法。
（2）一家人能围绕装饰新家的内容有商有量的进行分工合作，明确自己的任务，在同伴有困难的时候及时提供帮助；郊游路上能及时将自己看到的风景与家人分享。
4、安排一些为小班弟弟妹妹服务的活动，在日常活动中关心弟弟妹妹，在游戏中懂得谦让等。
5、鼓励幼儿自己叠毛巾被，整理床铺。
家园互动
1、请家长在家注意培养幼儿的独立生活能力。如独立睡眠、进餐、穿脱衣服等。
2、让孩子在家参加力所能及的劳动，培养孩子的责任意识。
3、请家长在生活中帮助幼儿多练习序数的运用，巩固对序数掌握。
幼儿大班第学期教案我当小老师
主题一我是大班哥哥姐姐
我当小老师
备课班级：大六
活动目标：
1．能再现平常生活中和老师发生的事情。
2．乐于饰演老师，感觉教师的工作。
活动重难点：
启迪幼儿回想平常老师是如何关怀爱惜小朋友的？9 月 10 日是谁的节日？
活动准备：
1．幼儿组织过讲话，平常老师是如何关怀爱惜小朋友的？
2 ．幼儿园的场景，如桌椅医生黑板等
活动过程：
教师活动幼儿活动
一．导入部分一．导入部分
幼儿赏识并发布自经过讲话，引出活动内容。
己的感觉。
“小朋友，你们看老师给你们带来了什么？”
出示各样图画让幼儿赏识。
二．出示图片，图片上有很多小朋友为何给老师献花，指引幼儿知道 9 月 10 日是教师节，老师教小朋友学习唱歌、跳舞、画画、讲故事、二．让幼儿知道 9 月 10 日是教师节，老师教小朋友学习唱歌、跳舞、画画、
念儿歌等本事，老师工作很辛苦，激发幼儿爱讲故事、念儿歌等本事，老师的感情老师工作很辛苦。
1、指引“教师”耐心照料“幼儿”以表达师幼 1. “教师”耐心照料“幼之间的亲情。
儿”以表达师幼之间的亲
情。
2．游戏角色增添家长、医生、厨师、等，与娃2．小朋友在与娃娃家、娃家、医院、小厨房等地区进行互动，丰富游医院、小厨房等地区进行戏情节。
互动，丰富游戏情节。
大班主题我是哥哥姐姐教案
主题名称：我是哥哥姐姐一、主题说明：经过两个月漫长的假期生活，孩子们又见到自己亲爱的小伙伴和老师。
孩子们都长高、长大了，是大班的哥哥姐姐了。
他们还会在这焕然一新教室中，结识几位新朋友……开学了，幼儿在“我是大哥哥大姐姐”这一主题活动中，可以高高兴兴地迎接新朋友的到来，可以把自己在假期中的趣闻、高兴事与同伴交流。
孩子们要开始做升学的准备，大家都更懂事了，因为每个人都长大了！本主题的设立是为了让孩子们充分体会成长的喜悦，在成长的同时学会关心和爱护比自己小的人，成为小班孩子们眼里羡慕的大班哥哥和姐姐，成为老师、家长眼里优秀的小大人。
二、环境创设：1.墙面布置：（1）布置“我是大哥哥大姐姐”专栏，设立身高、体重比较栏，定时记录下每个人的成长痕迹。
（2）预置主题“我们的进步”“我会帮忙”“我自己来”“我学会了”“我的进步”等。
如：做好班级值日生工作、帮爸爸妈妈做家里的小事，帮助老师和其他伙伴做好事等。
2.心理环境创设：（1）设置“心情列车”，及时把一些孩子感受到的情绪表现出来。
（2）鼓励幼儿互相之间了解暑假中的事，表达出自己心情，并能有相应的词来表示。
三、家园共育：1.通过与家长一起关注孩子自身的变化，观察周围的变化，进一步丰富自己的有关经验。
2.请家长帮助孩子一起收集照片,各种废旧物品，丰富区域活动的材料。
引导孩子一起体验收集材料、创设区域的过程和乐趣。
3.和孩子一起创设自然角，设立“我是小小管理员”，引导幼儿学习、照料自然角的动植物，培养幼儿的爱心和责任心。
4.引导幼儿主动帮助家人做一些力所能及的事，体验做“小大人”的积极情绪。
5.请家长把孩子有进步的、新学会的、乐于助人等点点滴滴的事情纪录下来，张贴到我们的主题墙上，让我们全班小朋友都来学一学！四、活动区域：五、预设活动：六、生活活动：1．午睡起床后，到小班或中班为弟弟妹妹服务。
2．去厨房，观察阿姨制作馒头的过程。
3．丰富幼儿关于月亮的知识，听有关月亮的传说，如“嫦娥奔月”“我给月亮做衣裳”等。
大班上学期主题计划表
目标
1。观察周围环境中的动植物的变化，让幼儿感受自然，养成仔细观察的习惯。
2.利用重阳节让幼儿了解家中的老人，学会体谅尊重和孝敬老人。
3.借助粮食日和勤俭日，让幼儿知道珍惜粮食，节约粮食,尊重人们的劳动，养成勤俭.环保的意识.
环境
创设
1。收集秋天的农作物.落叶以及自己制作的叶子。菊花,让秋天走进教室。
7。学习交往和访问技巧，能用符号和绘画做记录。
环境
创设
1.布置“欢迎大班小朋友"墙饰，让孩子在环境中体验温馨与快乐。
2。引导幼儿表达出新班的不同或自己喜欢的地方。
3.创设“我的好朋友”墙饰，介绍自己的新朋友,帮助新朋友尽快适应集体生活。
家长
工作
1。请家长关注幼儿园环境变化,鼓励幼儿当向导，带家长参观幼儿园环境布置.
主题
安排
爱心电话——1.好长好长的电话2。小老鼠打电话3。好朋友结对子4。好玩的传声筒5.我的电话簿6。蜘蛛搬家7。破译高手
绿色通道--1。妙妙和喵喵的信2.有趣的明信片3.邮递员送信忙4.参观邮局5。邮递马车6.猜猜哪是左和右7.蜈蚣竞走
特殊信号——1。生活中的信号2。我是小交警3。运输忙4。手电筒亮起来5。键盘的舞蹈6。动物之间怎样联络7.报纸真好玩
生活
活动
1.在餐点环节中指导幼儿细嚼慢咽，了解细嚼慢咽对身体的好处。
2。指导幼儿能根据自己的活动量，适当增减衣物。
备 注
1、大班幼儿自理能力评比（起床、床铺整理）
2、第十届冬季运动会
3、全园幼儿远足活动——主题远足（健康知识我知道)
主题：什么联络你我他教学计划
大班组
时 间
11月28日——12月16日共3周
主题：我是大班哥哥姐姐教学计划
大班社会《我是哥哥姐姐》教案6篇
大班社会《我是哥哥姐姐》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班社会《我是哥哥姐姐》教案6篇教案能够帮助教师提前规划好每个教学环节的时间分配，保证教学进度，在编写教案时，我们应该根据学生的学习能力和学习需求，提供个性化的学习策略和学习方法，本店铺今天就为您带来了大班社会《我是哥哥姐姐》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班语言我做哥哥了教案【含教学反思】
大班语言我做哥哥了教案【含教学反思】1. 教学背景这是一节面向大班儿童的语言教学课程，本次课程的教学内容是“哥哥”。
通过引导学生进一步认识“哥哥”，并进行相关语言运用，提高学生的沟通表达和语言交际能力，达到以身作则、提高情感交流等效果。
2. 教学目标1.能够根据实际情况理解“哥哥”一词的意义；2.能够初步讲述自己的亲身体验和感触，并完整表达“哥哥”的意义；3.能够运用“哥哥”相关的语言表达，如“我有一个哥哥”等；4.提高学生的沟通表达和情感交流能力。
3. 教学过程3.1. 游戏启蒙引入学生到游戏环节，游戏有帮助提高孩子们的注意力、耐心、思维能力等创新教育因素，在游戏中（大家都熟悉的–石头剪刀布）可让孩子们更加深刻的体验到比输赢更重要的是了解“哥哥”这一主题，知道亲情之间的重要性。
3.2. 归纳总结“哥哥”的重要性通过直观的展示教具，将“哥哥”的重要性一步步讲解给孩子们，比如：“哥哥是我们家最大的孩子，他懂很多事情，懂得更多的事情，可以指引我们去更好的发掘生活的精彩，让我们的生活变得更美好”。
3.3. 亲身讲述体会引导学生按自己对“哥哥”的认识和感受描述对自己的影响。
如“我有一个哥哥，每次和他玩的时候都会感觉有个依靠，有个陪伴我一起长大的人。
”3.4. 运用“哥哥”的语言表达通过各种情境，让学生感知和体会“哥哥”相关的语言表达，如“我有一个哥哥，他是我的好朋友”“哥哥会给我买好吃的糖果”等。
3.5. 课后巩固通过漫画、电视剧等丰富多彩的教具，帮助学生深化对“哥哥”的认识。
4. 教学反思本次教学中，我首先为学生带来了一些创新元素，通过游戏引导教学等创新教育方法，有效提高学生的注意力、耐心和思维能力，使他们可以在更好的状态下参与本次教学。
在课程设计中，我将让学生亲身讲述自己的体会纳入教学内容，这样可以更好地让学生发自内心地感受到“哥哥”的意义，体现以身作则的教学特点。
在教学过程中，我还尝试通过丰富多彩的教具，如漫画和电视剧等进行课后巩固，以便更好掌握课程知识，更好体验“哥哥”的重要性。
《我是大班哥哥姐姐了》绘本课程
北港幼“创游”幼儿绘本课程《我是大班哥哥姐姐啦》一、主题背景转眼间，我们发现孩子们个头长高了，身姿更挺拔了，由当初刚入园时的胆小怕事到现在的活泼懂事，他们真的长大了，是幼儿园里的大哥哥、大姐姐了。
对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己长大了，可以帮助他们增强自信心，还可以让他们更好地认识自己和周围的同伴。
在“我是大班哥哥姐姐啦”主题中，我们从将多元的角度，让幼儿展示自己与众不同的特点，借助一些绘本——如规则类绘本《像狼一样嚎叫》、成长类绘本《我做哥哥了》、情绪类绘本《大熊的拥抱节》等等，逐步培养幼儿独立生活能力、责任意识等。
通过与家长互动，与幼儿园小班幼儿互动，让幼儿有一个展示自己童年的舞台，让教师发现和欣赏每一个独特的孩子，让幼儿、教师和家长合作形成的学习共同体一起成长。
二、主要活动安排1.根据升班后活动室的特点准备材料， 与幼儿一起讨论活动区角的设置和物品的摆放方式。
2.按幼儿制定的活动区规则将物品布置到相应的活动区。
3.收集、展览各种标志图片及书籍等，供幼儿自由翻看。
5.设立家园联系栏， 就幼儿独立生活能力和行为习惯的问题展开讨论交流， 引导家长重视幼儿独立生活能力、 责任意识的培养， 并进行方法上的指导。
并将 成长类、规则类等绘本投放进阅读区，供幼儿阅读。
6.利用“我能干” 一栏， 展示幼儿进入大班以来的成长点滴， 让幼儿更形象具体地看到自己的长大。
活动一：社会《大熊的拥抱节》教材分析：现在的孩子都是独生子女，在家几个大人围着他转，孩子想要什么，几乎都是无条件加以满足，而来到幼儿园，就因为自私自利、不懂谦让而变得不会与同伴相处。
我们常常看到有的孩子做错了事情还不知悔过，从而失去更多朋友。
为了让孩子们学会交往、善待朋友，我设计了《大熊的拥抱节》这一活动方案，让幼儿在欣赏故事的同时，知道霸道的行为会让自己失去很多朋友，同时也使幼儿领悟到“知错就改”还是会得到朋友的原谅的，以此启发幼儿要珍惜友谊，与同伴友好相处。
大班我是哥哥姐姐教案6篇
大班我是哥哥姐姐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班我是哥哥姐姐教案6篇在编写教案时，我们应该根据学生的学习能力和学习需求，提供个性化的学习策略和学习方法，教案是教师有效组织教学过程的重要工具，以下是本店铺精心为您推荐的大班我是哥哥姐姐教案6篇，供大家参考。
大班我是哥哥姐姐教案6篇
大班我是哥哥姐姐教案6篇大班我是哥哥姐姐教案篇1活动目标：1、激发幼儿做大哥哥大姐姐的信心和自豪感，并有为弟弟、姐姐做榜样的意识和责任感。
2、引导幼儿与小、中班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。
3、培养幼儿的语言表达能力和交往能力。
活动准备：组织幼儿观察小班幼儿的活动情况。
活动过程：1、启发幼儿回忆并讲述自己过去刚入园的事情，并和现在对比，了解自己的进步。
2、幼儿讨论：作为大班的哥哥姐姐，应该怎样帮助小班的小朋友，让他们不哭不闹呢？3、组织幼儿做礼物送给小班的小朋友。
活动延伸：组织幼儿去小班进行大带小活动。
活动小结：幼儿积极的回忆并讲述了自己刚刚进入幼儿园的事情，发展了幼儿的口语表达能力，了解了自己各方面的进步，变的懂事了许多。
大班我是哥哥姐姐教案篇2活动目标：1、知道自己长大了，会关心小班的弟弟和妹妹。
2、尝试用多种方法和小班弟弟妹妹进行交往。
3、体验爱护小班弟弟妹妹的情感。
活动准备：1、本班幼儿在小班时的活动照片。
2、事先与小班联系，和教师交流活动过程，共同确定活动场地。
3、幼儿结伴用的所需材料如玩具、折纸、球等。
活动过程：（一）教师引导幼儿理解长大的含义。
1、教师和幼儿观看照片，感受自己的变化。
"你们知道这是我们什么时候的照片？我们现在上大班了，有哪些变化呢？"2、启发幼儿说说自己的变化（如身高、体重、能力的变化）"我们长高了、变重了，还学会了许多的本领，现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，幼儿园小班、中班的小朋友都是我们的`弟弟妹妹。
"（二）教师和幼儿共同讨论与弟弟妹妹友好交往的方法。
1、引导幼儿讨论：我们要去关心小班的小朋友，怎样认识他们呢？怎样让他们喜欢我们呢？2、请幼儿介绍自己的想法，同伴间彼此分享经验。
3、教师提出任务："和一个弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，记住他的样子，并让他喜欢。
"（三）教师启发大班幼儿和小班幼儿两两结伴，进行活动。
2024大班综合：好哥哥好姐姐大班教案(精选10篇)
2024大班综合：好哥哥好姐姐大班教案（精选10篇）大班综合：好哥哥好姐姐大班教案 1教学目标：1、幼儿对当哥哥姐姐感到自豪，乐意给小弟弟小妹妹做个好榜样。
2、幼儿能够大胆地主动地与小弟弟小妹妹交流。
3、能够关心帮助别人，尝试折纸送给小弟弟小妹妹。
教学准备：1、参观幼儿园小班2、音乐《小娃娃跌倒了》、故事《成成当哥哥》及相关挂图。
3、纸、用纸折好的两个范例。
教学重点：乐意给小弟弟小妹妹做个好榜样。
教学难点：能够主动大胆地与小弟弟小妹妹交流。
教学过程：1、幼儿自由讨论：小班孩子是如何上幼儿园的？自己是如何上幼儿园的？小弟弟小妹妹和自己有什么不同？幼儿通过比较，知道自己长大了，是小班小朋友的大哥哥大姐姐了，要有新的姿态和表现，给小班的弟弟妹妹做好榜样。
2、老师：现在小朋友们是大哥哥大姐姐了，你们想为小弟弟和小妹妹们做点什么呢？引发幼儿思考，说说自己在吃饭、午睡、做游戏等方面该如何表现，如何关心弟弟妹妹。
看到一个小妹妹在路边摔跤了，一个劲儿哭，我们该怎么办呢？怎么帮助她？请幼儿自由讨论并发表自己的想法。
3、听音乐《小娃娃跌到了》老师：我们来听听音乐，小妹妹摔跤后是怎么样的？歌曲中的小朋友是如何帮助小妹妹的'？4、再次欣赏音乐，跟着音乐节奏打节拍。
请幼儿说说自己的会怎么做，产生一种自豪感，自己已经长大了，要为弟弟妹妹做个好榜样。
5、老师：有个上中班小男孩叫成成，他很想当哥哥，但是他遇到了一点小麻烦，是什么麻烦呢？他会做一个好哥哥吗？请大家听故事《成成当哥哥》。
6、幼儿一边观看图片一边听故事。
教师提出问题：成成的妹妹是谁？成成和妹妹在一起玩什么呢？妹妹想让成成帮助她做什么呢？成成会不会呀？他是如何帮妹妹的？妹妹开心吗？最后妹妹为什么开心了？成成是如何学会系鞋带的？通过听故事，幼儿感觉当哥哥姐姐很自豪。
7、老师：小朋友们想当好哥哥姐姐，帮助小弟弟小妹妹，就要知识比弟弟妹妹多，本领比弟弟妹妹大，要不然怎么帮助他们呀？8、老师出示折纸范例，说：“老师准备了小礼物送给小班的弟弟妹妹，小朋友们想送给弟弟妹妹什么礼物呢？我为大家准备了各种颜色的纸，你们想不想用这些纸折一个小礼物送给小班的弟弟妹妹呢？请小朋友们先想一想折什么，然后再动手折叠。
大班社会好哥哥好姐姐教案
（5）请幼儿 讨论：弟弟、 妹妹不会做的 事情，哥哥、 姐姐可以做些 什么？并请幼
儿说说。
结束：教育幼儿要关心、爱护弟弟、妹妹，并鼓励幼儿争 做好哥哥好姐姐。
THANK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
大班社会好哥哥好姐姐教案
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
目录
CONTENTS
1 活动目标 2 活动准备 3 活动过程
活动目标
初步培养幼儿学会自己的事情自己做。
教育幼儿要关心、爱护自己的弟弟、妹妹。
活动准备
木偶、小红花。
录音：谈话录音《哥哥姐姐会自己《哥哥姐姐会自己穿衣服》
展开：
（1）出示木 偶，向幼儿介 绍木偶中的哥 哥和姐姐，引 起幼儿的兴趣。
（2）请幼儿 说说：自己是 不是一个关心 弟弟、妹妹的 好哥哥、好姐 姐？都做了哪
些事？
（3）请幼儿 讨论：怎样才 算是一个好哥 哥、好姐姐？ 并请幼儿说说。
（4）请幼儿 说说：自己穿 衣服的方法， 并教弟弟、妹
妹穿衣服。
大班第一主题我是大班哥哥姐姐啦
2、引导幼儿练习用刷子将材料扫进小簸箕里，进行整理收归。
建构区：各种插塑，垒高、拼接玩具等。
指导幼儿运用围合、垒高、拼插等技能机构春天的公园。
双语角：互动墙：What are you doing?
引导幼儿在英语墙和同伴进行互动
家园
共育
1、整理幼儿从小到的照片，做成海报，让幼儿知道自己长大了。
金桥实验幼儿园大五班主题活动计划
时间：2014.9.1—2014.9.12教师：金虹 顾竹彦
主题
名称
我是大班哥哥姐姐
预设
时间
二周
主题
背景
小朋友升入大班了，他们从心底生知道我是大哥哥，大姐姐啦，有种自豪感，但是他们如何发现自己“长大”了，自己是幼儿园的大哥哥、大姐姐。于是产生了一系类活动，如：给小弟弟、小妹妹送礼物，做值日生等活动，让孩子感知自己长大了。
一级指标 三级指标
二级指标 幼儿生成
主题环境创设图片及说明（大环境、区域环境）
主题
目标
1、知道自己是大班哥哥姐姐，在关心弟弟妹妹等活动中乐于表现自己，产生做哥哥姐姐的自豪感。
2、主动感知周围生活中的标志，了解标志的特征、种类及与人们生活关系。
3、在集体活动中能控制自己的情绪和行为，增强规则意识和任务意识，进一步养成上课遵守纪律、注意力集中的习惯。
4、学习做好小值日生的工作，提高为他人服务的意识。
2、让孩子知道养育不容易,回家给爸妈做一件力所能及的事情,得到了家长的肯定。
生成活 动
教育资料库
1、课件
2、收集幼儿小中大三年成长轨迹的照片。
主题活动小结
通过本主题中的一系列活动，孩子们较快的建立起了新学期的班级常规，能坚持轮流值日，养成了爱劳动的好习惯，孩子们能以谈话、绘画、手工等形式交流各自的暑假生活感受，分享快乐和生活经验，孩子们还有了一定的榜样意识，懂得了大班孩子是弟弟妹妹的榜样，初步有了做好哥哥、好姐姐的自信心和责任感，能带着弟弟妹妹散步、给弟弟妹妹讲故事等。通过这个主题的开展为孩子接下来的大班生活打下了一个好的基础。
幼儿园大班社会教案《我是哥哥姐姐》
幼儿园大班社会教案《我是哥哥姐姐》教学目标通过本节课的学习，幼儿将会： - 认识家庭的基本构成和家庭成员间的称谓； - 理解哥哥姐姐的概念； - 培养幼儿热爱家庭、尊重长辈、关爱他人的良好品质。
教学准备•PPT 或实物做成的家庭图、含有哥哥姐姐的图片，留意其中男女生的区别；•课件和材料的准备。
教学内容自我介绍•老师与孩子们互相认识并熟悉。
家庭的构成•以 PPT、实物等方式展示家庭图。
•教给幼儿家庭成员的称谓：爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、姥姥等。
•鼓励幼儿在班级内介绍自己的家庭成员。
哥哥姐姐的概念•介绍哥哥姐姐的基本概念：哥哥是姐姐的弟弟，姐姐是哥哥的妹妹。
•以 PPT 或含有哥哥姐姐的图片介绍哥哥姐姐的特点。
•强调哥哥姐姐对弟弟妹妹的照顾、关爱和保护。
听故事•讲述一些有哥哥姐姐的亲情故事，如出门时哥哥帮忙牵车、姐姐在学习时帮弟弟妹妹等。
•敦促幼儿在听故事中认识哥哥姐姐的重要性。
表演和沟通•邀请有哥哥姐姐的幼儿们自愿上台分享有哥哥姐姐的一些有趣事情。
•鼓励幼儿们互相合作，一起表演哥哥姐姐对弟弟妹妹的关爱与照顾。
教学反思这节课教授的内容能够增进孩子对亲人和社会的认知，对于幼儿园大班学生来说是一次成功的社会教学。
在这个教学过程中，孩子能够进一步了解家庭和社会的组成，同时加深对哥哥姐姐关系的认知。
这些的重要性不仅在于建立幼儿对爱的理解，也是培育他们的相互协作、互相照顾的良好品质。
在教学中，教师应注重课堂的趣味性和互动性，使其更加生动有趣，能够吸引孩子们的兴趣和热情，让孩子们在活跃氛围中积极思考和积极参与讨论。
幼儿园大班社会教案我是哥哥姐姐
幼儿园大班社会教案我是哥哥姐姐文档标题：大班社会教案——我是哥哥姐姐一、活动目标：1. 培养孩子们的责任感和担当意识，理解自己作为哥哥姐姐的角色定位。
2. 提高孩子们的自我认知能力，明白自己的成长变化，增强自信心。
3. 通过实践活动，提升孩子们的团队协作能力和解决问题的能力。
二、活动准备：1. 准备一些关于家庭中哥哥姐姐责任的图片或者视频。
2. 准备一些简单的任务卡片，例如帮助弟弟妹妹穿衣服、系鞋带等。
三、活动过程：（一）引入部分：教师引导孩子们思考并讨论“我作为家里的哥哥/姐姐，有什么特别的地方？”、“我可以做些什么事情来帮助弟弟妹妹呢？”，引发孩子们对自身角色的认识。
（二）主题讲解：播放提前准备好的图片或视频，让孩子们更直观地了解哥哥姐姐在家庭中的责任和义务。
同时，教师也可以分享一些自己小时候作为哥哥姐姐的经历，以此激发孩子们的兴趣。
（三）实践活动：将孩子们分成若干小组，每个小组都会收到一张任务卡片，卡片上写有需要完成的任务，例如帮助弟弟妹妹穿衣服、系鞋带等。
孩子们需要合作完成这些任务，体验作为哥哥姐姐的感觉。
（四）总结分享：完成任务后，让孩子们分享他们的感受和经验，教师可以在这个过程中给予适当的指导和鼓励，让他们认识到自己已经长大，有能力去照顾别人。
四、活动延伸：可以让孩子们回家后尝试做一些力所能及的事情，比如帮爸爸妈妈做家务、照顾弟弟妹妹等，进一步培养他们的责任感和担当意识。
五、教学反思：通过这个活动，我们可以观察到孩子们是否能理解和接受自己的新角色，以及他们对于责任和义务的理解程度。
同时，我们也可以根据孩子们的表现调整教学方法和策略，以更好地满足他们的学习需求。
幼儿中班主题教案《做大班的哥哥姐姐》
幼儿中班主题教案《做大班的哥哥姐姐》课题：做大班的哥哥姐姐教学目标：1. 认识大班的特点，并理解作为大班的哥哥姐姐应具备的责任和义务。
2. 培养幼儿主动帮助他人、照顾他人、关心他人的意识和能力。
3. 培养幼儿互助合作的精神，培养良好的集体意识。
教学重点：1. 认识大班的特点，理解作为大班的哥哥姐姐应该承担什么样的责任和义务。
2. 学会帮助他人、照顾他人、关心他人，培养幼儿互助合作的精神。
3. 培养幼儿的自信心和集体意识。
教学准备：图片、玩具、钟表、布置环境等。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 师生互动，询问幼儿对大班的认识和了解，引出本节课的主题。
2. 引导幼儿谈论自己身边的大班哥哥姐姐，并问他们平常是如何帮助你的。
二、新知呈现（10分钟）1. 展示一张大班的图片，让幼儿观察并谈论图片中的场景。
2. 引导让幼儿说出图片中大班哥哥姐姐应该具备的特点和做的事情。
3. 制作一份大班哥哥姐姐的角色扮演证（写上学生的名字和大班哥哥姐姐的字样），并选择一名幼儿担任大班的哥哥姐姐。
三、实践活动（20分钟）1. 设计各种帮助他人的小活动，如协助搬运玩具、帮助其他幼儿找东西等，鼓励大班哥哥姐姐主动参与，并指导其他幼儿向大班哥哥姐姐寻求帮助。
2. 安排幼儿成小组，让他们带头进行互助合作的小游戏，如搭积木、分发玩具等。
3. 观察幼儿在活动中的表现，及时表扬和鼓励他们的互助行为。
四、课堂总结（10分钟）1. 邀请幼儿发言，回顾整个活动过程，分享自己在互助合作中的感受和收获。
2. 引导幼儿总结成大班的哥哥姐姐有哪些责任和义务，并进行归纳总结。
五、延伸活动（10分钟）1. 让幼儿回到自己的座位，用纸和水彩笔自由绘画，画出自己是大班的哥哥姐姐时的场景。
2. 邀请幼儿讲述他们绘画的内容，并展示在教室的布置环境上，以鼓励和感受幼儿的互助精神。
六、课堂点评（5分钟）1. 对幼儿的表现进行点评，表扬他们在活动中的互助合作行为。
2. 提醒幼儿要时刻保持互助的心态，并鼓励他们在日常生活中继续发挥大班哥哥姐姐的作用。
大班主题我是哥哥姐姐
主题名称：我是哥哥姐姐主题幼儿园课程指导实施时间：1周——3周一、主题说明：经过两个月漫长的假期生活，孩子们又见到自己亲爱的小伙伴和老师。
孩子们都长高、长大了，是大班的哥哥姐姐了。
他们还会在这焕然一新教室中，结识1位新朋友……开学了，幼儿在“我是大哥哥大姐姐”这一主题活动中，可以高高兴兴地迎接新朋友的到来，可以把自己在假期中的趣闻、高兴事与同伴交流。
孩子们要开始做升学的准备，大家都更懂事了，因为每个人都长大了！本主题的设立是为了让孩子们充分体会成长的喜悦，在成长的同时学会关心和爱护比自己小的人，成为小班孩子们眼里羡慕的大班哥哥和姐姐，成为老师、家长眼里优秀的小大人。
二、环境的创设：1.墙面布置：（1）布置“我是大哥哥大姐姐”专栏，设立身高、体重比较栏，定时记录下每个人的成长痕迹。
（2）预置主题“我们的进步”“我会帮忙”“我自己来”“我学会了”“我的进步”等。
如：做好班级值日生工作、帮爸爸妈妈做家里的小事，帮助老师和其他伙伴做好事等。
2.心理环境创设：（1）设置“心情列车”，及时把一些孩子感受到的情绪表现出来。
（2）鼓励幼儿互相之间了解暑假中的事，表达出自己心情，并能有相应的词来表示。
三、家园共育：1.通过与家长一起关注孩子自身的变化，观察周围的变化，进一步丰富自己的有关经验。
2.请家长帮助孩子一起收集照片,各种废旧物品，丰富区域活动的材料。
引导孩子一起体验收集材料、创设区域的过程和乐趣。
3.和孩子一起创设自然角，设立“我是小小管理员”，引导幼儿学习、照料自然角的动植物，培养幼儿的爱心和责任心。
4.引导幼儿主动帮助家人做一些力所能及的事，体验做“小大人”的积极情绪。
5.请家长把孩子有进步的、新学会的、乐于助人等点点滴滴的事情纪录下来，张贴到我们的主题墙上，让我们全班小朋友都来学一学！四、活动区域提示：名称益智角材料内容测身高、体重，记录。
提供用于测量身高和进行比较长短、排序的粉笔、长线、剪刀、地垫等物品小手动一动幼儿自己收集各种操作材料放置剪刀、固体胶、双面胶等送给弟弟妹妹的礼物多拉书吧创设区域，摆放图书选管理员、能简单复述图书内容娃娃家废旧材料收放处娃娃家用具、自制小棉被等各类玩具、自带玩具、废旧材料送餐、管理娃娃、分配角色可以在创设环境和创意吧利用五、教学活动计划表：主题预设目标：在本主题中幼儿可以高高兴兴地迎接新朋友的到来，可以把自己在假期中的趣闻、高兴事与同伴交流，孩子们要开始做升学的准备了，大家都更懂事了。
幼儿园大班数学《甜甜的水果送给您》(10以内数量等差排序)教案
幼儿园大班数学《甜甜的水果送给您》（10以内数量等差排序）教案主题一我是大班哥哥姐姐【活动名称】甜甜的水果送给您【年龄段及领域】大班上学期科学领域【执教人】【工作单位】【活动目标】1、正确感知10以内物体的数量,探索发现自然数列的等差关系。
并能够进行自主排序。
2、快乐游戏提升专注力和合作能力。
3、懂得感恩,并能把自己对他人的爱积极地表达出来。
【活动重点】本活动的重点是探索发现自然数列的等差关系。
【活动难点】本活动的难点是能够进行自主排序。
【活动准备】1.经验准备：幼儿对十以内物体的数量认知。
2.物质准备：教学挂图《水果火车》、教学PPT、火车卡片（磁力）、水果卡片（磁力）、数字卡片。
【活动过程】1.设置情景，游戏“我敲你数”,幼儿进一步正确点数10以内的数。
果园里的果树生病了，啄木鸟医生接到电话，赶紧来给他们看病，原来果树的身体里长了很多大虫子。
啄木鸟啄一下就能够啄出一条虫子，下面就请小朋友认真听，数出啄木鸟每次捉了几条虫子出来。
2.观察探究，根据幼儿点数出示PPT，探索自然数列的等差关系。
教师将孩子点数的结果按顺序摆放（数与物体对应起来）（PPT）师：小朋友认真观察大屏幕上虫子的图片，从1到10你发现了什么?他们有什么规律小结：从1到10依次是一个比一个多1。
那反过来看（变换PPT），从10到1，你又发现了什么，有什么规律呢？师：哦，这次是一个比一个少1。
小结：结合从1到10一个比一个多1和从10到1一个比一个少1，那我们知道相邻的两个数之间相差几呢？（1）3.分享讲述，水果列车把甜甜的水果送给爱的人，探究10以内数的自主排序。
（1）师：虫子没有了，各种水果丰收了。
大家觉着水果最应该送给谁？（孩子自由回答）为什么？哇，有一列给“”（孩子表达的感恩对象）送来甜甜水果的专列已经驶入了我们班的站台上。
大家请看（黑板上教具展示）（2）出示挂图，引导幼儿观察，发现火车车厢顺序混乱的问题。
师：小朋友，数数一共有几节车厢？每节车厢有几个水果？每节车厢里的水果一样多吗？（不一样多）师：老师觉着车厢的排列顺序有点乱，谁有办法帮忙重新排排顺序啊。
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科学 现代生活 注意观察生活中常见的工具，知道其名称和用途，并会简单的操作。 数学认知 能够准确说出10以内的单双数，并理解其含义。 感受 艺术 欣赏 创造性表达 感受漫画幽默的情趣，乐于模仿，为老师和同伴画漫画。 欣赏歌曲和舞蹈时，能有表情、动作、语言等方式表达自己的理解。 能用唱歌、舞蹈、绘画等方式自由的、创造性地表达自己对幼儿园新班 的感情或长大的自豪感。
☆☆ 2.教
评价等级 ☆☆☆
☆ ☆☆ 2.教
☆☆ 2.教
语言 阅读兴趣 喜欢阅读图书，愿意和他人一起谈论图书中的有关内容。 表达 愿意用图画和符号将自己想要说给老师的话画下来，并将给别人听。会 写自己的名字。
交往能力 有自己的好朋友，也愿意结交新朋友。 行为规范 理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。 归属感 责任感 探究能力 喜欢幼儿园生活，能积极参加班级活动，愿意为集体做事。 能关注弟弟妹妹的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助；做好值日生 能通过观察、测量、比较与分析，发现并描述大班环境以及自己长大后 身体的变化。
幼儿“学习与发展”评价与分析参考表 评价等级 领域 评价项目 主要表现 ☆ ☆☆ 情绪 动作 健康 适应 自理 自我保护 讲述 经常保持愉快的情绪，表达情绪的形势比较适度，能过尽量控制自己不 乱发脾气。 动作协调，能够钻过50厘米高的障碍物，动作要领准确。 能够较快适应大班环境，喜欢新集体。 能够主动做一些力所能及的事情，自理能力较强。 能够发现周围生活中不安全的事物，不做危险的事。知道不允许别人触 摸自己的隐秘部位 能够有序、清楚、连贯地讲述和老师之间发生的一个故事。
综合分析：
注： 1.☆：发展中。指幼儿行为尚未达到该发展指标 ☆：基本符合。指幼儿的行为接近该发展指标，但不稳定。 ☆：非常棒。幼儿的行为达到或超过该发展指标。 师可根据幼儿的行为，在相应的栏目内打“√”
☆ ☆☆ 2.教
☆：基本符合。指幼儿的行为接近该发展指标，但不稳定。 ☆：非常棒。幼儿的行为达到或超过该发展指标。 师可根据幼儿的行为，在相应的栏目内打“√”