昌盛的文化
18、昌盛的文化
课题：昌盛的文化
【学习目标】
1.知识与水平：知道佛教和道教产生的时间、传入路线及基本教义，理解佛教、道教对中国文化的长远影响。
学习司马迁生平及其编撰的《史记》的内容特点，理解什么叫纪传体。
学习秦陵兵马俑的发掘情况及意义，想象秦陵兵马俑的阵势和设计原因。
2.过程与方法：使用谈话法，理解佛教、道教对中国文化的影响。
使用讨论法，学习司马迁及其编撰的《史记》。
使用竞赛法，回答想象的秦陵兵马俑的阵势和设计原因。
3.情感态度价值观：通过谈话法学习佛教、道教的基本情况，形成一种良好的课堂学习气氛，为学生自主学习下面两个子目创造良好的条件。
通过学习司马迁编撰《史记》的史实，培养学生严谨治学的精神和实事求是的治史态度。
通过小组讨论学习秦陵兵马俑的相关情况，感受当年秦始皇威征六国、一统天下的威武，树立开拓进取的精神。
理解到秦陵兵马俑是中华祖先对世界文明的贡献，激发起民族自豪感。
并养成乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得的品质。
【教学重点】
通过学习讨论，学习司马迁及其编撰的《史记》，培养学生严谨治学的态度。
【教学难点】
佛教及道教教义的理解。
板书设计：
一、宗教
1、佛教——西汉末年传入中原
2、道教——东汉年间土生土长
二、史学——司马迁与《史记》
三、雕塑——秦陵兵马俑
教学反思：。
昌盛的文化
一、佛教和道教
名称 佛教
古印度 西汉末年
发源地 传入（兴起） 时间 教义
1、人死后能够 转生来世。2、 人如果忍受苦难， 虔诚信佛，来世 就可得到幸福。
修身养性， 炼制丹药， 以求得道成 仙。
道教
中国 东汉
佛教的诞生
公元前6世纪，印 度释迦部落王子乔 达摩.悉达多创立 了佛教。
三、秦始皇陵兵马俑
跪射兵俑
立射兵俑
将军俑
御手俑
说一说：
秦始皇陵兵马俑反映了怎样 一种精神风貌？
秦始皇陵兵马俑再现了当年 秦国军队统一六国的宏大场 面和威武雄姿，生动地表现 了秦始皇的煊赫军势，展现 了一种开拓进取的精神风貌。
中国有没有土生土长的宗教呢？ （1）道教创立时的思想来源：
战国时期的 道家思想
秦汉时期的 神仙艺术
道家学派是 老子 —— 谁创立的？ “ 太上老君”
方术
老子是一位思想家，并非道教创始人。 道教思想与道家思想存在着重大差异。尊老 子为创始人是为了提高道教的地位。
龙 门 石 窟
敦 煌 莫 高 窟
葛洪——东晋炼丹家、 医药学家
三
教 共
栖 图
东汉以后， 思 想领域逐渐 形成了以儒家 为主，儒、佛、 道三家并立互 补的局面。
二、司马迁与《史记》
泰人 山固 ，有 或一 轻死 于， 鸿或 毛重 。于
《史记》
体裁：纪传体通史 内容：
记述从传说中的黄帝到汉武 帝时期的史事
文字特色：文笔简洁、语言生动刻人物栩栩如生史记的组成
本纪12篇——记述帝王的事迹 世家30篇——记述诸侯的事迹 列传70篇——记述重要人物 表 10 篇——编排时间与事件 书 8 篇——记述典章制度
第18课 昌盛的文化
史记的组成
本纪12篇——记述帝王的事迹 世家30篇——记述诸侯的事迹 列传70篇——记述重要人物 表 10 篇——编排时间与事件 书 8 篇——记述典章制度
《史记》是一部伟大的史学著作，还是一部优 秀的文学作品。
北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级上册课件
第 18 课 昌 盛 的 文 化
宗教：佛教东来与道教兴起 史学：司马迁与《史记》 雕塑：威武雄壮的地下军阵
“进口”——佛 教
“国产”——道 教
一、佛教东来
公元前6世纪,印度 释迦部落王子乔达 摩· 悉达多创立了佛 教。“释迦牟尼”是 佛教徒对他的尊称， 意为“释迦族的圣 人”。
名著赏析
项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破斧甑，烧庐 舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是 至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破 之，杀苏角，虏王离。 ——《史记· 项羽本纪》
“史家之绝唱，无韵之离骚。” ——鲁迅
“始皇初继位，穿治郦山，及并天 下，天下徒送诣七十万人，穿三泉， 下铜而致椁(guǒ棺材外面套的大棺材)，宫 观百官奇器珍怪徙臧满之。 ——《史记》
B
A）
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河南洛阳白马寺
佛教基本教义
释迦牟尼当初出家的目的是为了寻求解脱生老 病死等痛苦之道。佛教的基本教义是宣扬生死轮回， 因果报应，认为人生是痛苦的，只有忍耐眼前的一 切痛苦，信奉佛教，努力修行，才能在死后进入西 天极乐世界，在来世得到幸福。 这种教义让人们放弃斗争，一味忍耐，有利于 维护现存的等级制度，所以被统治者加以利用成为 控制人们精神的一种有效手段。而对“来世天国” 的虚幻期待，也在贫苦民众中产生了极大的吸引力。 东汉末年,佛教在民间流传开来。 也正源于此，佛教对中国社会产生了深远的影 响。
18课昌盛的文化
图片
道教兴起
产生时间： 产生时间： 东汉后期
民间的神仙方术与道家思想相结合的产物 思想起源： 思想起源：
道教教义： 道教教义： 乐生、重生：通过修炼得道成仙， 乐生、重生：通过修炼得道成仙，
长生不老
道教的影响
科学：炼制丹药，促进了中国古 科学：炼制丹药， 道教对中国 代化学、医学、 代化学、医学、药物学的发展
第18课 昌盛的文化 课
佛教东来和道教兴起
司马迁与《史记》 司马迁与《史记》
威武雄壮的地下军阵
练习
佛教东来
佛教起源： 佛教起源：古印度 包括今印度、巴基斯坦、孟加拉、 （包括今印度、巴基斯坦、孟加拉、尼泊尔）
时间： 西汉末年 时间： 传入中国： 传入中国：
传入中国：
路线： 沿丝绸之路传入： 路线： 沿丝绸之路传入：印度
读一读:
说秦汉、道秦汉， 秦汉文化不简单； 西汉佛教传进来， 东汉道教兴起来； 《史记》首创纪传体， 秦陵兵马俑 创造了世界大奇迹。
文化的影响： 文化的影响：
民俗： 民俗：神话传说中的神仙世界
图片2
宗教的本质
宗教为什么会受到统治者的推崇? 宗教为什么会受到统治者的推崇
佛教、 佛教、道教之所以会受到封建统治者 的欢迎和支持，是因为它们的教义 教义在很大 的欢迎和支持，是因为它们的教义在很大 程度上符合封建统治者的利益 符合封建统治者的利益。 程度上符合封建统治者的利益。 在封建社会，劳动人民遭受压迫剥削， 在封建社会，劳动人民遭受压迫剥削， 感到无法解脱， 感到无法解脱，佛教的来世说和道教的成 仙说教，是人们在思想上得到安慰， 仙说教，是人们在思想上得到安慰，麻痹 了斗志，放弃了对阶级压迫和剥削的反抗， 了斗志，放弃了对阶级压迫和剥削的反抗， 而安于被奴役的命运。 而安于被奴役的命运。
昌盛的文化教案范文
昌盛的文化教案范文一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和认识中国昌盛的文化，包括诗词、书法、绘画、音乐等艺术形式。
培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱，提高审美能力。
2. 过程与方法：通过欣赏和分析中国传统文化艺术作品，培养学生对中国昌盛文化的理解和欣赏能力。
引导学生参与创作和表演活动，提高学生的创造力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对中国昌盛文化的自豪感和认同感，增强文化自信。
培养学生尊重和欣赏不同文化背景下的艺术表达，培养跨文化交际的能力。
二、教学内容1. 教学重点：让学生了解中国昌盛的文化特点和艺术表达形式。
2. 教学难点：培养学生对中国传统文化的理解和欣赏能力。
三、教学过程1. 导入：通过展示中国传统文化艺术作品，引起学生对中国昌盛文化的兴趣和好奇心。
2. 教学活动：欣赏和分析中国传统文化艺术作品，如诗词、书法、绘画、音乐等。
引导学生参与创作和表演活动，如写诗、书法练习、绘画创作、音乐演奏等。
3. 总结与反思：让学生分享自己的学习感受和体验，总结所学的知识和技能。
1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与和合作情况。
2. 学生作品：评估学生在创作和表演活动中的表现和成果。
3. 学生反馈：收集学生的学习反馈和意见，以便对教学进行改进。
五、教学资源1. 教学材料：准备相关的中国传统文化艺术作品，如诗词、书法、绘画、音乐等。
2. 教学设施：投影仪、音响设备、书写工具等。
3. 辅助资源：提供相关的学习资料和参考书籍，供学生自主学习和深入研究。
六、教学计划1. 课时安排：本课程共安排10课时，每课时45分钟。
2. 教学进度：按照教案设计的教学活动，逐课时进行教学。
3. 教学计划安排：第1-4课时：欣赏和分析中国诗词、书法、绘画、音乐等艺术形式。
第5-8课时：引导学生参与创作和表演活动，如写诗、书法练习、绘画创作、音乐演奏等。
第9-10课时：进行作品展示和总结反思。
七、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解和介绍，让学生了解中国昌盛文化的相关知识。
昌盛的文化
企业的内外部环境与行业平均水平进行比较
当选择行业领域中只有少数竞争对手时，可以考虑做SWOT组图进行比较
SWOT分析步骤
分析环境因素
构造SWOT矩阵
制定行动计划
运用各种调查研究方法，分析出公司所处的各种环境因素，即外部环境因素和内部能力因素。
将调查得出的各种因素根据轻重缓急或影响程度等排序方式，构造SWOT矩阵。
在完成环境因素分析和SWOT矩阵的构造后，便可以制定出相应的行动计划。
SW优势与劣势分析（内部环境分析）
提高公司盈利性
产品线的宽度
产品的质量
产品价格
产品的可靠性
产品的适用性
服务的及时性
服务态度
……
竞争优势可以指消费者眼中一个企业或它的产品有别于其竞争对手的任何优越的东西。 需要注意的是一定要从消费者的角度出发，寻找与竞争者或行业平均水平比较，公司的产品与服务有什么优势/劣势；而不是从公司的角度出发，衡量企业的竞争优势。
悲观
WO对策
最小与最大对策，即着重考虑弱点因素和机会因素，目的是努力使弱点趋于最小，使机会趋于最大
苦乐参半
ST对策
最小与最大对策，即着重考虑优势因素和威胁因素，目的是努力使优势因素趋于最大，是威胁因素趋于最小。
苦乐参半
SO对策
最大与最大对策，即着重考虑优势因素和机会因素，目的在于努力使这两种因素都趋于最大。
而影响企业竞争优势的持续时间，主要的是三个关键因素： （1）建立这种优势要多长时间? （2）能够获得的优势有多大？ （3）竞争对手作出有力反应需要多长时间？ 如果企业分析清楚了这三个因素，就会明确自己在建立和维持竞争优势中的地位了。
OT机会与威胁分析（外部环境分析）
昌盛的秦汉文化范文
昌盛的秦汉文化范文秦汉时期是中国历史上一个非常重要的时期，也是中国文化发展的一个高峰时期。
秦朝统一六国，汉朝则继承了秦朝的基础上进一步发展，秦汉文化兴盛的时期造就了中国古代文化的深厚底蕴。
本文将以秦汉文化的艺术、文学、哲学等方面为切入点，来探究秦汉文化的昌盛之处。
首先，秦汉时期的艺术呈现出独特的风格和特点。
秦汉时期的绘画艺术多以壁画和画像为主，壁画多以历史题材为主题，宏大的画面构图和鲜艳的色彩给人以强烈的视觉冲击力。
例如，陕西西安秦始皇陵中的壁画以明快的线条和丰富的色彩展现了丰富的狩猎场景和军事壮丽景象，展示了秦朝的强盛和繁荣。
而汉朝的画像则更加注重形象的写实性，体现出汉代人物造型艺术的丰富和生动性。
此外，秦汉时期的书法艺术也达到了中国古代书法的巅峰时期，秦汉时期的隶书和楷书成为后世书法发展的基础。
秦汉时期的文学也是非常繁荣和昌盛的。
秦朝时期的文学以政治性文献为主，例如《尚书》、《离骚》等，这些文献内容严肃庄重，文风雄浑有力，体现了秦朝统一六国、建立集权制度的精神。
而汉朝时期的文学则更加开阔多样，不仅有政治性文献，还有丰富的士人作品。
例如《诗经》、《楚辞》等，这些文学作品展示了汉朝时期的文化底蕴和人文精神。
尤其是《楚辞》中的《离骚》一文，以其才情横溢的艺术手法和感人至深的情感表达，成为中国文学史上的经典之作。
此外，秦汉时期的哲学思想也是独具特色。
秦汉时期的儒家学说发展到了一个新的高峰，代表人物有著名的儒家思想家司马迁。
他所著的《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，它开创了中国史学的先河，对后世史学的发展有着深远的影响。
同时，秦汉时期儒家思想也对中国社会产生了深远的影响，发展了伦理道德观念，强调人与人之间的关系和道德品质的培养，为中国古代社会的和谐发展起到了积极的促进作用。
总之，秦汉时期是中国文化发展的一个昌盛时期，无论是在艺术、文学还是哲学方面，秦汉文化都取得了辉煌的成就。
秦朝的统一和汉朝的发展为文化的繁荣和昌盛提供了土壤，丰富多样的文化表现形式成为中国古代文化的珍贵遗产，对后世产生了深远的影响。
昌盛的秦汉文化的教案5篇
昌盛的秦汉文化的教案5篇昌盛的秦汉文化的教案篇1教学目标通过本课的学习，要了解和掌握史学家司马迁和《史记》；《史记》的价值和影响；乐府和乐府诗；秦始皇陵兵马俑的艺术成就等知识通过对司马迁写《史记》的史实学习，培养学生严谨治学的学习态度和实事求是的治史态度。
通过欣赏和想象秦陵的地下军阵，感受当年秦始皇灭六国、一统天下的威武，树立起开拓进取的精神。
通过欣赏秦始皇兵马俑的艺术成就，认识到这是中华祖先对世界文明的贡献，是中华民族的骄傲，从而产生民族自豪感。
同时培养学生的文物鉴赏力，增强文物保护的意识。
产生民族自豪感。
教学建议地位分析：秦汉时期在史学、文学、艺术方面取得了突出的成就，这在我国文化发展史上也是一个重要的里程碑，同时它也是秦汉时期文化极度其重要的一个组成部分，史学方面的《史记》，文学方面的汉赋、乐府诗，雕塑艺术秦兵马俑，在中国，乃至世界历史上占有相当重要的地位。
秦汉时期，我国史学、文学、艺术的大发展主要表现在：西汉著名史学家司马迁著有不朽的史学名著和文学名著《史记》，它是我国第一部纪传体通史。
乐府诗的名篇《孔雀东南飞》、《十五从军征》。
气势磅礴的秦始皇陵兵马俑是世界艺术史上的一颗明珠。
重点分析：1、司马迁与《史记》司马迁写史十分注重史料的真实性，文笔生动，体例完备。
司马迁严谨治史的精神也为后世的史家所效法。
《史记》是我国第一部纪传体的通史，具有很高的历史和文学价值。
成为我国历代王朝编写史书的典范。
2、秦皇陵兵马俑这组大型艺术群像，气势磅礴，艺术表现手法高超，人物形态逼真，是迄今为止世界上发现的最大的地下艺术宝库，是世界艺术史上的一颗明珠。
这些文物古迹也反映出我国古代劳动人民具有很高的艺术修养、高超的科学技术、分析水平。
学生应该重点掌握。
难点分析：1、对纪传体这种史书体例的理解主要是因为学生对于史书的接触较少，没有完整地读过几本史书，很难体会其中的差别；甚至连这些名称都没有听说过，理解起来有一定的困难。
18课昌盛的文化
这种说法迎 合了统治者害 怕人民反抗的 心理，因此受 到了大力扶植。
而道教呢？主张修身养性， 炼制丹药，以求得道成仙，这 迎合了统治者追求长生不老的 欲望，所以也受到受到推崇。
佛教与道教的比较
宗教 佛教 发源地 古印度 兴起或传 入时间 西汉末年 主要主张 人死后能转生来 世，今生要忍受 苦难来世，才能 得到幸福 修身养性，炼制 丹药，以求得道 成仙
威武雄壮的地下军阵
秦始皇兵马俑
秦兵马俑已发掘四个佣坑， 秦兵马俑已发掘四个佣坑， 代表了古代军队编列的左军、 代表了古代军队编列的左军、 右军、中军和指挥部。 右军、中军和指挥部。其中 一个中军佣坑未建成， 一个中军佣坑未建成，里面 什么也没有。结合秦末形势， 什么也没有。结合秦末形势， 想想看，这是为什么？ 想想看，这是为什么？ 秦末，农民战争爆发， 秦末，农民战争爆发，天下 大乱，秦朝已无力继续建造未 大乱， 完成的地下军阵。 完成的地下军阵。
大 肚 能 容 容 天 下 难 容 之 事
中国
佛教在中国的发展
慈 颜 常 笑 笑 世 上 可 笑 之 人
佛教
—
佛教四大名山——峨眉山 峨眉山 佛教四大名山
万年寺普贤金铜像
峨眉金顶
佛教四大名山——普陀山 普陀山 佛教四大名山
观音造像 普陀山
佛教四大名山——九华山 九华山 佛教四大名山
地藏菩萨 九华山
迁
读
年
汉
子
司 马 迁 姓 司 马 ， 名 迁 ， 字
他写了一本书就是——《史记》
史记》 《史记》
是我国史书史上的一部旷世巨著， 是我国史书史上的一部旷世巨著，是第一部 为主的纪传体通史，学者云： 以“人”为主的纪传体通史，学者云： 史记》上补六经之遗，下开百史之法。 《史记》上补六经之遗，下开百史之法。
昌盛的文化
第1遇到疑难问题, 总要反复思考,直到弄明白为止。 20 岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮 流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传 说。掌握第一手的史学资料。
元封三年（前108），司马迁继承事其父司马谈 之职，任太史令,掌管天文历法及皇家图籍，因 而得读史官所藏书。 编写《史记》期间，因触怒汉武帝被处以酷刑， 但忍辱负重，以极大毅力完成《史记》。
合 作 探 究 （一）
1、佛教为什么会在中国得到广泛传播？
提示：从佛教的教义上思考，从统治者与劳动人民的角度思考
2、佛教的兴起与传播，对我国古代社会和文化的发展 产生了多方面的影响。请大家想一想在文学、艺术方面 的影响有哪些？
文学：《西游记》 艺术：著名的塔寺、石窟艺术
（二）、道教兴起
1、兴起时间： 东汉后期
司 马 迁 （公元前145年—不可考）
司马迁：
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛， 用之所趋异也。
究天人之际，通古今之变，成一家之言。
请同学们阅读课文, 找出《史记》的： 1、体裁 2、内容 3、特色 4、为什么这本书能 成为后世纪传体史 书的典范?
史家之绝唱，无韵之《离骚》。 ——鲁迅
议一议：
第18课
昌盛的文化
秦始皇陵
想一想
秦始皇兵马俑反映了怎样的一种精神风貌？
开拓进取
二、佛教东来和道教兴起
（一） 、佛教东来
1、佛教起源于哪里？
2、何时经哪里传入中国？
一、佛教东来和道教兴起
（一） 、佛教东来 3、基本教义：
（1）生死轮回 （2）因果报应 （3）人生充满苦难，要忍耐，信奉佛教，努力 修行，得到来世幸福
为什么司马迁能写出这样 一部史学巨著？从中我们得 到哪些启示？
昌盛的秦汉文化
秦代 《数》简
三、医学
① 西汉时期编定的 《黄帝内经》，最 早记述了人体解剖 知识和血液循环情 况，并系统论述了 养生的基本原则。 这部书直到今天还 是中医学习的经典
② 张仲景《伤寒杂病论》、“医圣”
•全面阐述了中医理论和治病原则，奠定了我国中医治疗学的基础
③ 华佗 “麻沸散”、“五禽戏” •擅长针灸和外科手术 •他制成的全身麻醉药剂“麻沸散” 是世界医学史上的创举
•他还发明了一套医疗体操
鹿
熊
鸟
虎
猿
四、史学：司马迁《史记》
•《史记》是我国第一部纪传体通史， 叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史， 成为此后我国历代王朝编写史书的范例
• 关注个人生命，希望通过修身养性，炼制并服用丹药， 达到得道成仙、长生不老的目的
第五课 昌盛的秦汉文化 知识结构
一、科技发明：造纸术 二、数学：《周髀算经》、《九章算术》 三、医学：《黄帝内经》 张仲景《伤寒杂病论》、“医圣” 华佗“麻沸散”、“五禽戏” 四、史学：司马迁《史记》 五、宗教：佛教（西汉） 道教（东汉）
第五课 昌盛的秦汉文化
一、科技发明：造纸术
•在发明和大量使用纸以前，我国通 常用竹木简或丝帛作书写材料
• 西汉前期，已经出现用 于绘图和书写的纸
我国是世界上最早发明纸的国家
• 东汉时，宦官蔡伦总结劳动 人源自的经验，在105年，改进了造纸术
• 4世纪以后，纸取代 简帛，成为主要的书写 材料 造纸术由我国传遍世 界，有利于人类文化的 保存和传播，这是中国 对世界文明的巨大贡献
五、宗教 ① 公元1世纪（西汉末年），起源于古印度的 佛教，传入我国中原地区 佛教宣传的来生幸福吸引了很多信徒，许多统 治者把佛教用作统治人民的工具 • （东汉）明帝 曾派使者到西方 求佛法 洛阳白马寺， 中国最早的寺庙
昌盛的文化 PPT课件
13、回忆在无数次的发酵中膨胀成了苦涩，这苦涩滴穿着温柔，蛰伏在每个长夜的背后，惊醒了隐藏的疼痛，变成了雨在外面的天空飘洒着！一滴滴的泪，一阵阵地雨凝结成了张望，慌乱着，流淌着！
•
14、抬起了自己粗糙厚大的手掌，捂住了渐渐变红的眼睛，在悲痛欲绝的痛楚传来之前，爆发了一阵撕心裂肺的哭泣声。
•
15、残酷的现实，一次次撕毁我的满腔热情，我是一个笨拙的舞者，独自迈步在自己的世界，一切都开始离去，最后剩下我孤寂一人靠在墙角，紧握青丝，无力的眼神不再憧憬，呼吸着社会肮脏的气息，
•
4、爱上你，缘于那一滴泪。晶莹剔透中饱含着凄美，轻轻滑落的瞬间，为我种下了今生刻骨的相思。
•
5、将爱深深地埋在心底，曾经认为真正的爱不用说出来，但是我错了，其实爱要说出来，让她明白让她知道你的爱，但我却错过了。
•
6、要走的，任凭你怎么哭叫也呼唤不回来，不走的，任凭你怎么驱赶，也不会弃你而去远离你的！
•
7、失去了太多，舍去了太多，放下了太多，埋葬了太多。
•
8、别离，离我们不再遥远，现在总是美好，终将成为过去，匮乏太多。
•
9、指尖触掠着匆匆流失的东西，心里反而平静了许多。是不是悲伤消磨了傲气，让我成为了行尸走肉般的傀儡。
•
10、不曾等待，不知等待的滋味，不曾迷恋，不知说不出的爱的痛苦，你是否还记得，曾经还有一个人是那样深深的爱你？
道教胜地五洞天
宗教的本质
客观世界在人脑中 虚幻的反映 ，是一 种颠倒的世界观。
三 教 共 栖 图
《史记》书影
史记的组成
本纪12篇——记述帝王的事迹； 世家30篇——记述诸侯的事迹； 列传70篇——记述重要人物； 表10篇——编排时间与事件； 书8篇——记述典章制度。
18课 昌盛的文化
司马迁
纪传体通史 记录从黄帝到汉武帝时期 的主要史实。 体例完备、史料翔实、 叙事简洁、文笔生动 成为后世编写史书的典范。
始皇初即位，穿治郦山，及并天下，天下 徒送诣七十余万人，穿三泉，下铜而致椁， 宫观百官奇器珍怪徙臧满之。 ——《史记•秦皇本纪》 译文：始皇当初刚刚登位，就挖通治理了 郦山，到统一天下后，从全国各地送来七 十多万徒役，凿地三重泉水那么深，灌注 铜水，填塞缝隙，把外棺放进去，又修造 宫观，设置百官位次，把珍奇器物、珍宝 怪石等搬了进去，放得满满的。
道教
中国
东汉末年
生死轮回，因果报应， 修身养性，炼制丹药， 主要主张 今生要忍受苦难， 以求长生不老，得道 来世才能得到幸福 成仙 影响
为中国文化注入新的 促进古代化学、医学、 因素，对后世产生深 药物学的发展，影响 重现世 古代民俗。 远影响。
判断题
西汉武帝沉迷神仙方术，想要长生不老， 由此可以推断他信奉的是道教。
猜 猜 看
材料一：相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之， 辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？ 顾吾念之， 强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今 两虎相争，其势不俱 生。吾所以为此者，以先国家 之急而后私雠也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客 至蔺 相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之 至此也。”卒相与交，为刎颈之交。
选自《史记•廉颇蔺相如列传》
材料二：战少利，沉余复请兵。项羽乃悉引兵渡河， 皆沉船，破釜甑（zeng），烧庐舍，持三日 粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围 王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，
杀苏角，虏王离。
选自《史记•项羽本纪》
《史记》
作者 体例 内容 特点 价值
2、20岁那年从长安出发，到各地游历； 几次同汉武帝出外巡游，到过很多地方。
昌盛的文化ppt1
说一说
问题一：请你举出佛教、道教对中国产生深远影响的例子。
问题二：请把下列人物、地名，按佛、道两教影响归纳：
玉皇大帝 、西天如来、少林寺、武当山、敦煌莫高窟、灶 君、龙门石窟、大雁塔、楼观台
司马迁与《史记》
一、司马迁生平 二、史记的影响和价值
题司马迁墓 郭沫若 龙门有灵秀①，钟毓人中龙②。 学殖空前富③，文间旷代雄④。 怜才膺斧铖⑤，吐气作霓虹。 功业追尼父⑥，千秋太史公！
《史记》简介
史记》是司马迁用鲜血和生命铸成的，是我国第一部纪传通 史，是我国历史学的奠基之作。全书所记内容上起中华民族的始 祖轩辕黄帝，下至汉武帝太初年间，总括三千年史事，计十二本 记，十表、八书、三十世家、七十列传，共一百三十篇，五十二 万六千五百字。既是一部体大思精、前无古人的历史巨著，也是 一部内容浩瀚、形象生动的文学巨著。
道教以“道”为最高信仰。“道”无形无象，而又生育天地万物。“道”在 人和万物中的显现就是“德”。故万物莫不尊道而贵德。道散则为气，聚则为神。 神仙就是得道者。得道的神仙以济世度人为宗旨。故道教徒既信道德，又拜神仙。 道教在哲学、文学、艺术、科学技术、武术等方面都产生了巨大而深远的影 响。 以先秦时代的哲学家老子为其创始人，在中国传统文化中占有重要地位。道 家思想对中华民族传统美德的形成有重要的影响，如老子的虚怀若谷、宽容谦逊 的思想，恬淡素朴、助人为乐、反对争名夺利的思想，以柔克刚、以弱胜强的思 想等。正是这种道教文化的发扬，形成了中华民族开阔的文化襟怀，使中华民族 的古老文化能够经久不衰，愈来愈繁荣昌盛。
《
史家之绝唱，无韵之离 骚
《史记》在史学上的巨大价值：
一、首创纪传体通史的体例。司马迁写《史记》创造了五体结构的述史 形式。本纪，专记历代帝王的重要史事，；世家，专记诸候王国和功臣大夫 的世系；列传，记述重要人物；表，编排时间与事件；书，记载历代典章制 度和专门史。自此以后，历代遵循，成为中国传统史学的定则。 二、首创百科全书式的通史。《史记》把政治、经济、军事、文化、 法律、道德、科技、宗教、民族、风俗、地理、文学、艺术等，都包括在历 史学的研究范围之内，广泛地开拓了历史研究的领域，推动了史学的大发展。 它记载了社会各阶层不同类型的人物，从帝王、贵族、政治家、军事家、思 想家、文学家、经济家到说客、策士、刺客、游侠、隐士、土豪、商人、医 者、卜者、农夫、倡优、妇女等，无所不有，无所不包，凡对推动历史发展 有较大影响的人都写了进去。而且记载的范围延伸到中国的版图之外，西至 中亚、北至大漠、南至越南，把历史编纂的时空界限，第一次扩大到当时人 所能知的范围，使《史记》具有了世界史的性质。 三、首创实录史事的信史。司马迁著史不虚美、不隐恶、不为尊者讳， 不为亲者讳。他勇敢地揭露批判了历代皇帝和臣们的种种荒淫、奢侈、残忍、 自私的丑行。他不顾忌当朝治者的喜怒勇敢地直书史实，即使残暴的汉武帝 也不例外。他不因个人的爱憎而歪曲历史真相。他深入实际，认真调查考核， 弥补了旧有史料的许多缺漏，纠正了旧记载旧传闻的许多偏颇之处。他的这 种实录精神是前无古人后少来者的。
昌盛的文化
问题一：请你举出佛教、道教对中国产生深远影响的例子。
问题二：请把下列人物、地名，按佛、道两教影响归纳：
玉皇大帝 、西天如来、少林寺、武当山、敦煌莫高窟、灶 君、龙门石窟、大雁塔、楼观台
史 记
汉武大帝
三、《史记》
⒈作者：司马迁 ⒉体裁：纪传体 ⒊内容：全书所记内容上起中华民族的始祖轩辕 黄帝，下至汉武帝太初年间，总括三千年史事， 计十二本记，十表、八书、三十世家、七十列 传，共一百三十篇，五十二万六千五百字。既 是一部体大思精、前无古人的历史巨著，也是 一部内容浩瀚、形象生动的文学巨著。
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司马迁生平简介
司马迁，字子长，西汉左冯翊夏阳（今陕西韩城市）人。 司马迁 是我国古代伟大的史学家、思想家和卓越的历数家。他生于景帝 中元5年（公元前145年），约卒于昭帝始元年间（公元前 86─80 年）。武帝时继其父司马谈为太史令。著有我国第一部记传体通 史《史记》，被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。他又通 晓天文 、历法，主修了《太初历》。 司马迁集史学家、文学家、 思想家于一身，在中封建史上 是一位前无古人，后无来者的 文化巨人，在世界古代上也是 一位罕见的天才。
秦始皇帝陵园的面积有56.25平方公里。在这些陪葬坑中，有象征皇室帝王 乘舆的铜车马坑；象征皇帝涉猎游玩之苑囿的珍禽异兽坑，象征宫廷养马的马厩 坑以及象征秦王朝百万雄师的兵马俑，近年来，陵区内有50000余件重要的历史 文物出土，其中不少是价值连城的稀世珍宝，如铜车马、跽坐俑、乐府钟、夔纹 大瓦当等。
《史记》在文学上的巨大贡献：
一、司马迁是中国和世界传记文学的开山祖。在中国，《史记》之前的一 些作品虽然也刻画了人物形象，但往往以叙事说理为主。而《史记》中的列传、 本记、世家多数是精彩的传记文学，是古代传记文学的高峰和典范，开创了以 写人为中心的写人文学，在我国的文学史上具有跨时代的意义。 二、《史记》塑造了一大批典型形象。《史记》所写人物，上至帝王将相、 皇亲国戚、文武大臣，下至平民、商人、游侠、妇女、医生、方士旁及少数民族 首领、农民起义领袖等。一部《史记》写了四千多个人物，能够称得上典型象的 则有一百多位。个个形象逼真，呼之欲出，其共性与个性达到了和谐的统一。 三、《史记》对后世文学产生了深远影响。《史记》是汉代文学的最高峰。 是历代作家和读者学习和欣赏的光辉典范。《史记》写人叙事，在场面描写、 心理描写、细节描写、性格化的语言，乃至结构布局等方面，创造出了一整套 的表现手法和写作技巧，被称为“史公笔法”，为后世的散文、小说、戏剧、曲 艺、 电影、电视等各类文学体裁的创作所学习和借鉴，产生了深远的影响。《
第18课 昌盛的文化
1、①佛教起源于古印度，西汉末年时经丝绸之路传入我国。
②东汉时，汉明帝派人去天竺（古代印度）取经。
并在洛阳建造了我国第一座佛教寺院——白马寺。
③东汉末年，佛教在民间流传开来。
④佛教东来路线：天竺(古印度)→西域→敦煌→长安→洛阳⑤佛教刚传入中国时，信奉的人多是帝王贵族。
2、佛教教义：现实痛苦、因果报应、忍耐修行、来世天国。
（佛教宣扬生死轮回，因果报应。
认为人生是痛苦的，只有忍耐眼前的一切痛苦，信奉佛教，努力修行，才能在来世得到幸福）3、佛教传入的影响：为中国文化注入了新的因素，对我国文化的发展有着深远的影响。
4、简答：佛教受到统治者的提倡和扶持的原因：佛教提倡转世轮回，宣扬人的今生只要忍受苦难，来世就能得到幸福。
故而封建统治者利用佛教来麻痹人民，钳制人民的思想，迫使人民甘心受奴役，服从封建统治。
二、道教1、我国土生土长的宗教是道教。
2、道教形成于东汉后期。
3、道教思想来源于民间流传的神仙方术与道家思想相结合。
4、道教教义：修身养性、炼丹服药、长生不老、得道成仙。
5、道教的主张体现了中国传统文化关注现实，重现世的特点。
6、影响：东汉以后，思想领域逐渐形成了以为儒家为主，儒、佛、道三家并立互补的局面。
三、《史记》1、司马迁编写的《史记》，是我国历史上第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝时期约3000年的历史。
被誉为纪传体史书的开山之作。
2、《史记》特点：体例完备，史料翔实，叙事简洁，文笔生动。
3、简答：结合所学知识，说明司马迁所著《史记》是一部什么样的史书?答：《史记》是我国古代第一部纪传体通史，是我国历代王朝编写史书的典范，又是一部优秀的文学著作。
4、简答：依据材料和所学知识，说明作为一个史学家应具有哪些精神品质？答：勤奋学习，博览古今书籍；不怕困难，多参加社会实践；不畏权贵，敢于秉笔直书。
等等。
四、兵马俑1、秦汉时期，我国雕塑艺术最杰出的代表是举世闻名的、被誉为世界第八奇迹的秦始皇陵兵马俑。
昌盛的文化教案范文
昌盛的文化教案范文第一章：概述1.1 教学目标让学生了解什么是昌盛的文化，理解文化对于一个国家或地区的重要性。
让学生了解我国昌盛的文化背景和历史发展。
培养学生对我国昌盛文化的自豪感和保护文化遗产的意识。
1.2 教学内容什么是昌盛的文化？文化对于一个国家或地区的重要性。
我国昌盛的文化背景和历史发展。
保护文化遗产的重要性。
1.3 教学方法讲授法：讲解昌盛的文化的定义和重要性，讲解我国昌盛的文化背景和历史发展。
讨论法：引导学生讨论保护文化遗产的方式和方法。
1.4 教学评价学生能够回答什么是昌盛的文化，理解文化对于一个国家或地区的重要性。
学生能够了解我国昌盛的文化背景和历史发展。
学生能够提出保护文化遗产的方式和方法。
第二章：昌盛的文化与经济2.1 教学目标让学生了解昌盛的文化与经济发展的关系。
让学生了解昌盛的文化对于一个国家或地区的经济影响。
培养学生对昌盛的文化产业的认识和了解。
2.2 教学内容昌盛的文化与经济发展的关系。
昌盛的文化对于一个国家或地区的经济影响。
昌盛的文化产业的概念和分类。
2.3 教学方法讲授法：讲解昌盛的文化与经济发展的关系，讲解昌盛的文化对于一个国家或地区的经济影响。
案例分析法：分析具体的昌盛的文化产业案例，让学生了解文化产业的发展现状和趋势。
2.4 教学评价学生能够回答昌盛的文化与经济发展的关系，了解昌盛的文化对于一个国家或地区的经济影响。
学生能够了解昌盛的文化产业的概念和分类。
学生能够分析具体的昌盛的文化产业案例，了解文化产业的发展现状和趋势。
第三章：昌盛的文化与科技3.1 教学目标让学生了解昌盛的文化与科技进步的关系。
让学生了解昌盛的文化对于科技进步的推动作用。
培养学生对昌盛的文化科技的认识和了解。
3.2 教学内容昌盛的文化与科技进步的关系。
昌盛的文化对于科技进步的推动作用。
昌盛的文化科技的概念和分类。
3.3 教学方法讲授法：讲解昌盛的文化与科技进步的关系，讲解昌盛的文化对于科技进步的推动作用。
昌盛的文化-文档资料
请同学们阅读课文,找出《史记》的：
• 1、体裁
• 2、内容
• 3、为什么这本书能成为 史书的典范?
后世纪传体
2021/3/29
13
司马迁（前145或前135— 前87？），字子长，西汉 夏阳人，中国古代伟大的 史学家、思想家、文学家 ，被后人尊称为“史圣”。 他最大的贡献是创作了中 国第一部纪传体通史《史 记》（原名《太史公书》 ）。被认为是中国史书的 典范。
2、佛教的教义有哪些？ 佛教宣扬生死轮回，因果报应。人
生是痛苦的，只有忍耐修行，才能在来 世得到幸福。 3、佛教传播的原因：
有利于维护现存的等级秩序，对“来 世天国”的期待，也在贫苦民众中产生 了极大的影响。
2021/3/29
6
我来做导游
现有一外地游客，想去参观我们泰兴的佛 教寺院，你将带他到哪儿去？
1. 秦始皇陵兵马俑是哪一种艺术的杰出 代表？
雕塑艺术
2 .秦始皇陵兵马俑反映了一种怎样的精神
风貌？开拓进取的精神风貌
2021/3/29
19
威武雄壮的地下军阵
2021/3/29
20
据司马迁《史记》记载，秦始皇陵穿三泉而建的
地宫充满穷奢豪华的陪葬品，有以水银来表现的百川
大海，有防止盗墓的机关弩矢，宫顶装饰天文星宿之
塔
泰 兴
庆
云
寺
佛
2021/3/29
7
试试看，我能填！
道教的兴起
宗教
发源地 兴起时间
主要主张
道教
中国 东汉末年 修身养性，炼制丹 药，以求得道成仙
2021/3/29
关注现实， 重现世
8
教你识别
2021/3/29
七年级历史教案 昌盛的秦汉文化9篇
七年级历史教案昌盛的秦汉文化9篇昌盛的秦汉文化 1教学目标要掌握的基础知识有：我国是世界上首先发明纸的国家；蔡伦改进造纸术；《九章算术》；《神农本草经》；张仲景和华佗的医学成就；张衡的地动仪。
通过归纳秦汉时期我国处于世界领先地位的科学技术成就，提高学生综合概括历史问题的能力。
通过本课的学习，使学生认识到秦汉时期文化的繁荣昌盛，是建立在国家统一、经济发展的基础之上的，说明一定的文化是一定的政治、经济的反映，并能从中感受到我国古代科学家的聪明才智、优良品德和高尚情操，激发民族自豪感，加深对中国历史和文化的认同感；秦汉时期许多科学成就处于世界领先地位，特别是造纸术的发明对世界文明贡献巨大。
教学建议地位分析：秦汉时期文化是秦汉时期历史的重要内容，秦汉时期的科技成就又是其中重要的组成部分，特别是这一时期造纸术的发明与改进、医学和数学的成就和张衡发明的地动仪在秦汉时期的文化成就中占有极其重要的地位。
在当时的世界科技领域中也处于领先地位。
秦汉时期是中国古代科学技术体系的形成时期，秦汉时期的科技成果是中华民族智慧的结晶，是炎黄子孙的骄傲。
先进的科学技术又是与秦汉时期的国家统一、经济发展和各民族间经济文化交流密切相关的。
中国古代四大发明之一的造纸术，是这一时期先进科学技术的代表，造纸术的发明与改进是对世界文明的巨大贡献，它毫无疑问地影响了世界历史的发展进程。
秦汉时期的先进科学技术，都是中国古代劳动人民和科学家在社会生活和生产实践中发明创造的，这些科技成果运用于生产劳动后又对经济发展产生了巨大作用。
重点分析：1.造纸术的发明与改进造纸术的发明促进了文化教育的普及，推动了世界文化的传播与发展。
它不仅是我国的四大发明之一，而且是我国人民对世界文明的巨大贡献，造纸术的发明与改进充分体现了我国古代劳动人民的聪明才智。
2.数学和医学方面的成就成书于东汉的数学著作《九章算术》是当时世界上最先进的应用数学，它的出现标志中国古代数学形成了完整的体系。
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道教：
修身养性、 炼丹服药、 长生不老、 得道成仙。
讨论:
佛教和道教的教义中哪些是
合理的？哪些是消极甚至是 迷信的？
宗 发源地 教
教义
宣扬生死轮回、因果报应，认
佛教 古印度
为人生是痛苦的，只有忍耐眼 前的痛苦，信奉佛教，努力修
行，才能在来世得到幸福。
道 教
中 国
宣扬通过修身养性和 炼丹服药，可以长生 不老，得道成仙。
5、佛教刚传入中国时，信奉的人多是 （B）
A贫苦民众 B帝王贵族 C商人 D手工业者
6、成为后世编写史书典范的是
（D）
A《汉书》B《三国志》
C《后汉书》D《史记》
7、下列人物在《史记》中没有记载
的是（D
）
பைடு நூலகம்
A、秦始皇
B、陈胜
C、汉武帝
D、曹操 东汉末期的人
练一练:
是制片错了，老爷爷和小 孩都对了。因为佛教是西 汉末年传入中国的，而刘 邦是西汉的开国皇帝。
四.威武雄壮的地下军阵 ——秦始皇陵兵马俑
请谈谈你对秦始 皇兵马俑的感受
说一说：
秦始皇陵兵马俑反映了怎样 一种精神风貌？
秦始皇陵兵马俑再现了当年 秦国军队统一六国的宏大场 面和威武雄姿，生动地表现 了秦始皇的煊赫军势，展现 了一种开拓进取的精神风貌。
请同学们发挥你们的 想象：
为什么秦始皇要把 如此巨大的军阵埋在 地下？
1、佛教起源于
（ A）
A古印度 B朝鲜 C日本 D古罗马
2、我国第一座佛教寺院是 （ B ）
A北京法源寺 B洛阳白马寺
C嵩山少林寺 D恒山悬空寺
3、产生于我国本土的宗教是
（ C）
A基督教B东正教 C道教D伊斯兰教
4、《史记》记述的内容起止的时间是 （ C）
A从春秋到东汉 B从战国到东汉
C从传说中的黄帝到汉武帝D从传说中的黄帝到汉光武帝
试一试:
请同学们将下面属于佛教的 人物和地名找出来。
玉皇大帝、西天如来、太上 老君、观音菩萨、少林寺、 武当山、庆云寺、玉皇庙
道教圣地----青城山
肇庆:三仙观
二.道教的兴起
1.起源地: 中国
2.产生时间: 东汉后期 3.教义:
修身养性、炼丹服药、 长生不老、得道成仙等
佛教：
现实痛苦、 因果报应、 忍耐修行、 来世天国。
——
或人 轻固 于有 鸿一 毛死 。，
或 重 司于 马泰 迁山 ，
讨论:
从司马迁的生平遭遇和写作 《史记》的过程,我们能学习司 马迁的什么优秀品质?
看一看司马迁是怎样记 述历史的，结合自己的 学习，谈一谈从中受到 那些启示？
1、树立远大理想，坚韧顽 强，忍辱负重的精神。
2、严谨修史态度和实事求是 的态度。
昌盛的文化
第18课
昌盛的文化
学习目标
说出《史记》《资治通鉴》的作者和体例。 列举雕塑等方面的主要成就
本课的重点：是使学生了解佛教的传 入和道教兴起的时间。《史记》的作 者司马迁及《史记》的体例，秦兵马 俑是秦汉时期雕塑艺术的杰出代表。
难点：使学生认识宗教的本质及 其作用。
一、佛教东传
1.佛教起源于: 古印度 2.传入时间: 西汉末年
三．史家之绝唱，无韵之离骚
——《史记》
1.作者: 司马迁 2.体例: 纪传体通史（第一部） 3.内容: 记载从传说中的黄帝
到汉武帝时期的历史 4.特点: 体例完备，史料翔实，
叙事简洁，文笔生动
《史记》书影
史记的组成
本纪12篇——记述帝王的事迹； 世家30篇——记述诸侯的事迹； 列传70篇——记述重要人物； 表10篇——编排时间与事件； 书8篇——记述典章制度。
第18课 昌盛的文化
1、 佛教起源于_________， _________（时间）经_________传入中 原地区。东汉初年，_______派使臣到_______求佛法，促进佛教在我 国的传播。并建造了我国的第一座佛教寺院_________。佛教的基本教 义是宣扬____________，___________。认为人生是痛苦的，只有忍 耐眼前的一切痛苦，信奉佛教，努力修行，才能在______得到幸福。
一、佛教东来和道教兴起
１、佛教东来 ——西汉末年
古印度
西域
中国
２、道教兴起 ——东汉后期
二、司马迁与《史记》
我国历史上第一部纪传体通史
三、威武雄壮的地下军阵
秦始皇陵兵马俑是秦汉 雕塑艺术的杰出代表
说秦汉,道秦汉， 秦汉文化不简单， 西汉佛教传进来， 东汉道教兴起来， 《史记》首创纪传体， 秦陵兵马俑创造了世界大奇迹。
3.路线: 天竺(古印度) 敦煌 长安
西域
洛阳
名白图
源马为
自寺我
“ 白 马 驮 经
” 的 故
,
.
为 东 汉 明 帝 所 建
国 第 一 座 佛 教 寺
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事寺
笑
大
口
肚
常
能
开
容
笑
容
世
天
上
下
可
难
笑
容
之
之
人
事
请你来参与:
佛教宣扬的是什么？（佛 教的教义是什么？）
4.教义: 现实痛苦、因果报应、 忍耐修行、来世天国
2、 产生于中国本土的宗教是______，其发源地是______。思想来源 于民间流行的___________与__________，它的主张体现了中国传统 文化___________，___________的特点。
3、 东汉以后，思想领域逐渐形成了以______为主，_____，_____， _____三家并立互补的局面。
4、 《史记》是_________撰写的，是我国历史上的第一部 ______________。记述了从传说中的________到________时期约 3000年的史事。
5、 秦汉时期，我国的_________艺术有了重大的发展。举世闻名的 _________________是杰出的代表。