英语语音读音规则
英语读音规则总结
英语读音规则1．开音节1）以发音的元音字母结尾的单节。
例：be，he。
2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。
例：make，like。
* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。
2．闭音节以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。
例：map，desk，is。
* 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。
一.字母a，e，i，o，u 在重读音节中的读法字母名称位置读音举例a /ei/ 开音节/ei/ name，take闭音节/æ/ map，bage/i:/ 开音节/i:/ be，he闭音节/e/ egg，besti /ai/ 开音节/ai/ like，kite闭音节/i/ bit，fito/əu/ 开音节/ou/ note，no闭音节/ɔ/ dog，lotu/ju:/ 开音节/ju:/ mute，use闭音节/ʌ/ bus，cut元音字母在重读音节中的特殊读音字母位置读音例子a 在[w]音后面/ɔ/ want wha t watch wash quality在f n sk ph sp ss st th前/α:/after plant graph ask grasp glass fast father I 在-nd -ld和gh前/ai/ find child light highO 在-st -ld前/əu/ most postcard old cold在m n v th前/ʌ/ come monkey love mother二、元音字母在非重读音节中的读音字母名称读音举例a /ei/ /ə/ China another woman breakfast/i/ orange comrade village cabbagee /i:/ /ə/ hundred student open weekend children/i/ chicken pocket begini /ai/ /ə/ holiday beautiful family animal/ai/ exercise satelliteo /əu/ /ə/ second tonight somebody welcome/əu/ also zero photou/ju:/ /ə / autumn difficult/ju:/ popular congratulation January动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operateu处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读/u: /音，例如：July influence February issue三、-r音节元音字组在重读音节中的读音字母位置读音举例ar 在[w]音后面/α:/ car farm dark sharpener/ɔ:/ warm quarter towardsor/ɔ:/ forty morning short在[w]音后面/ə :/ word worker worseer ir ur /ə :/ certainly bird Thursday辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则,例如：carry sorry hurry-r音节在非重读音节中通常读[ə]音，例如：dollar teacher martyr forget Saturday四．-re音节元音字组在重读音节中的读音元音字组读音例句are/ɛə/ care dare hareere /iə/ here mereire /aiə / fire hire wireore /ɔ: / more score beforeure /juə/ pure cure完整的-re音节are ere ire ore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读[ʒə]音，例picture pleasure重读元音字母加r，再加非重读元字组时，重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读，字母R 读[r]音。
英语48个国际音标发音规则及音节的分类和划分
二.有关英语语音的名词解释：1．音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [ŋ] [l]例外）。
从单词拼写形式上看，有几个元音字母就有几个音节。
2．音节的划分①在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter②在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅音字母属于重读音节。
例如：长音pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短音sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er3．重读音节单词中读音特别响亮的音节。
用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。
单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
4．开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。
例如：no blue ba-by stu-dent se-cret②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e 构成的重读音节。
例如：name these bike home excuse5．闭音节单个元音字母后面有辅音字母（r w y 除外）且以辅音字母结尾的重读音节。
例如：bag egg fish not cup6．双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如：stu-dent Chi-na sec-ond au-tumn含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。
双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。
例如：a bout be fore ex cuse re pairfor get-ful in ven-tor7．多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。
英语语音音素的读法
英语语音音素的读法.1.前元音[i]该音是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。
它是个短元音，故发此音要短促而轻快。
发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。
2.前元音[i:]前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。
此音是长元音，一定注音把音发足。
其发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。
3.前元音[e]该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。
它是个短元音。
发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。
4.前元音[æ]该音是个前元素，是字母a在重读闭音节中的发音。
/æ/是短元音。
发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。
5.后元音[ɑ:]该音是个后元音，是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的读音。
/ɑ:/是长元音。
发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。
双唇稍收圆6.短元音[ɒ]该音是个短元音，是字母o在重读闭音节单词中的读音。
发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。
7.后元音[ɔː]该音是个后元音，是字母o，or，al，oar，our或oor在单词中的发音。
它是长元音。
发音时舌后部抬得比/ɒ/高，双唇收得更圆更小，并向前突出。
8.后元音[ʊ]该音是个后元素，是英语字母u，oo或ou等在单词中的发音。
/ʊ/是短元音。
发音时舌后部抬起，舌身后缩，舌尖离开下齿。
双唇收圆，稍突出。
9.后元音[uː]该音是个后元音，是字母oo或ou在单词中的发音。
它是长元音。
发音时舌后部尽量抬起，舌位比/ʊ/高。
双唇收圆并突出。
口形比/ʊ/稍小。
10.后元音[ʌ]该音是个后元音，是字母o和u在单词中的读音。
/ʌ/是短元音。
发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度较大，与/æ/相似。
英语发音十个规律规则技巧
英语发音十个规律规则技巧英语发音的十个规律心态建设规律一一个说英语不超过十个小时的中国人，根本就没有什么顽固的英语口音。
对于不自信的同学我们应该这样来理解，我们虽然学外语十几年了，读的却不多，真正到说就更少的可怜了，所以即使有错误习惯，或是发音的口音都不是什么大问题，况且对于一个说英语不超过十个小时的中国人来说，我们根本就不具备什么英语口音。
规律二发音的模仿是从精听模仿开始的所谓精听是体现在反复多遍的听，同时亦是反复多遍的听一个句子。
其实我们的母语学习就能很清楚的反映出这个规律。
任何一个土生土长的中国人或是美国人，他们的地道的发音，第一句话“爸爸，妈妈”又何尝不是反复的听了上千遍，又模仿了上千遍才变得这样地道的呢？规律三等听到对声音有了印象了再开始模仿在学习绘画的时候，我们会被要求要仔细观察物体的轮廓，明暗，及色彩细致入微的每一处变化，如此才可以在画纸上表现得更出色。
一个观察不仔细的人是画不出出神入化的作品的。
对声音的印象越深刻，也就越能更好的让自己开口模仿。
规律四模仿是从听开始的，听正确的发音还有听自己的发音同学们知道在模仿发音的时候要多听，但是许多同学们还只是多听，很少开口去读自己所听到的东西，更很少去细心比较两者之间的不同，这就好比学习舞蹈一样，在仔细观看教练跳的同时，我们更要仔细的观察自己跳舞的动作，再作出比较。
规律五真正决定你发音好坏的不仅仅是你的嘴型，舌位，而是你的脑海中对正确发音的印象深刻与否同学们一提到发音的学习，就会很快联想到嘴型，舌位，口腔图。
可是大多数在学校或是班里发音很好的同学，他们无一例外的是经过大量的听，而并不都是很熟悉这些所谓的嘴型，舌位的解释，更有很多外国人，也根本讲不清楚他们的嘴型与舌位如何，如何，显然提高发音的练习重在体会，而体会的养成在于一开始你听的多吗？对英语的声音你听到了很熟悉吗？规律六帮你真正纠正自己发音的永远是你自己经常有同学找到老师要求老师帮助纠正发音，老师读过之后，同学会似懂非懂的点点头，当时好像是懂了，在老师的指导下发声，有时会有一两次发音对了，但是回去之后，发现感觉又回到了开始，其实靠听老师读几次是远远不够的，我们要反复的多听，复读机应该是我们练习发音最好的老师，磁带的发音会更加地道，而且没有有些外籍老师的口音，当然最重要的是他永远都会非常热心，不知疲倦的重复的念给你听。
英语语音的四类音节
语音:语音是学习用英语进行语言交流的基础。
同时, 语音与拼写有着密切的关系,英语中大部分单词的读音和拼写是有规律的。
下面把读音规则总结如下:英语中的四大音节：开音节、闭音节、-r音节和-re音节。
1. 开音节：以发音的元音字母结尾，或以辅音字母（r除外）+ 不发音的元音字母e结尾的重读音节，称为开音节。
在开音节中，元音字母发它本身的音。
1）绝对开音节a.以发音的元音字母结尾的重读音节，其结构是“辅音字母+一个元音字母”，在这类结构中的元音字母按字母表中的读音发音.b.单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。
例如：no, she, he, we, baby, student, secret, zebra …2）相对开音节以辅音字母（r除外）加上不发音的原因字母e结尾的重读音节，其结构是“一个元音字母+一个或几个辅音字母+不发音的e”.a = /ei/ name make mistakee = /i:/ me he; Pete thesei,y = /ai/ my; time typeo = /u/ go; nose homeu = /ju:/ new; use huge excuse2. 闭音节a. 指以一个或几个辅音字母（r、w、y除外）结尾，中间只有一个元音字母的重读音节，称为闭音节。
其结构是“元音字母+辅音字母”。
在闭音节中元音字母读短音。
a = /æ/ tap hande = /e/ pet deski,y = /i/ sit mytho = // not topu = / / tub huntb. 以辅音字母结尾，重读部分在后面的音节。
ap/ple注意：重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.如:sit---sittingbegin---beginni ngput---puttingswim---swimmin g举两个很经典的例子：forbid---forbidd ing (重读闭音节，双写)prohibi t---prohibi ting （重读在第二音节，非重读闭音节，不双写）travel--- travele d, travell ed (非重读，不该双写l的)重读闭音节三要素：1. 必须是重读音节；2. 最后只有一个辅音字母；3.元音字母发短元音如何识别开音节和闭音节？1．开音节1）以发音的元音字母结尾的音节。
(完整版)英语语音语调基本规则
英语语音语调基本规则读音规则1.开音节：元音字母在重读开音节中 a 读 [ei]， e 读 [i:]，i(y) 读 [ai] ，o 读[2u] ， u 读作 [ju:] 或 [u:] 。
如： name [neim] 、we [wi:] 。
2.闭音节：在重读闭音节中 a 读 [9]，e 读 [e] ，i(y) 读 [i]，o 读 [0] ，u 读作[3] 或 [u]。
如： bad [b9d] ， hot [h0t] 。
3.r 音节：在重读音节中， ar 读[1:] ，or 读 [0:] ，ir、er 、ur 都读作 [2:] ，比方： park [pa:k] ， shirt [6'2t]4.字母组合：ee 读 [i:]，air 读 [/2]，ck 读 [k] ，sh 读 [6]等。
如：need [ni:d] ，hair [h/2] ，black [bl9k] ，fish [fi6]单词重读1.双音节词一般是第一个音节重读，如 apple ['9pl].2.有 a，be ，de 等前缀的词经常是第二个音节重读，如begin [bi'gin]3.多音节词一般是倒数第三个音节重读，如university [.ju:ni'v2:siti]4.词尾有 ic ， tion ， sion 的词在词尾的前一个音节重读，如scientific[.sai2n'tifik] ， decision [di'si72n] 。
基本语调1.降调，用于以下句型a.陈述句，如： I wish you happiness.b.特别问句，如： How are you?c.祈使句，如： Come in!d.惋惜句，如： What a hot day!2.升调，由于一般疑问句，如： Have you finished your homework?3.先升后降，由于选择问句，如： Are you a student or a teacher?4.先降后升，用于反意疑问句，如：He won't come home for lunch, will he?英语语音导论A1.学习语音的意义2.发音器官说明3.英语元音和辅音的特点：4.学习英语元音和辅音的方法：5.音素、音标、字母、读音规则：6.学习语音应该注意什么：A1. 学习语音的意义：语言第一是以声音来作为交流思想的工具。
英语音标发音口诀
英语音标发音口诀英语音标发音口诀音标是记录音素的符号，也是音素的标写符号，应用于语言学中。
以下是店铺收集的音标发音口诀，欢迎查看！1）开音节单个元音字母发小口音2）闭音节单个元音字母发大口音3）组合字母固定发音4）不顺口调整发音5）多元音相连省略发音6）古老、外来单词不规则发音7）s后弱音重音时强化8）r前元音卷舌9）s、es、d、ed被前面带动发音10）多音节一重多轻发音(重音在最顺口的位置上,并尽量发大口音)11）轻音节怎么轻怎么发音(但要尽量保留字根的发音)12）最后要有声验证发音一、尝试用“胸腔辅助送力---—口腔后部发声法”背诵念读26个英文字母，感觉标准发音，直到感觉音准，流利，升降调式自如为止。
大写 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z小写 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z[ ei / bi: /si: /di: / i: /ef /d i: / ei t / ai / d ei / kei / el /em /en / u /pi://kju: /ɑ: /es /ti: /ju: / vi: /d blju: /eks /wai /zi:]二、中元音和辅音(母音和子音)的分类表三、英语拼音怎么来拼读：(也就是单词的音标怎么读。
/与我们汉语拼音很相似)拼读规则：以元音为中心划分音节，按音节来拼读。
）拼读口诀：元音为中心，划分音节、按音节拼读；多音节加重音、多音节一重多轻发音，轻音节怎么轻怎么发音。
重开音节读长音，轻/闭音节读短音。
四、英文字母和常见字母组合的发音规则（或一般规律）：1.为要掌握字母和常见字母组合的一般发音规律？目的只有一个，让我们能够做到------见字读音、音义结合。
记住词形、服务拼写。
第二步就是要反过来，学会语音认字（类似我们的拼音认字），通过多加练习，逐步达到听音写字、音义结合的水平。
英语语音发音规则讲解
英语语音发音规则一.元音字母在重读开音节的读音a 读作[ei]name，plane，Jane，baby，cakee 读作[i:] he，these，me，Chinesei 读作[ai] bike，drive，time，nice，kiteo 读作[əu] those，close，go，hoe，home，nou 读作[ju:] student，excuse，duty，Tuesdayu在辅音字母j，l，r，s后面时读作[u:]，例如：June，blue，ruler，super。
二. 元音字母在重读闭音节中的读音a 读作[æ] bag，dad，hat，map，black，backo读作[ɔ]clock，not，box，shop，socke 读作[e]bed，let，pen，desk，yes，eggi 读作[i]fish，big，drink，sit，milk，swimu 读作[ʌ] bus，cup，jump，much，lunch三.元音字母在非重读音节中的读音1. 字母a读作[ə]或[i]或[ei]China，another，woman，breakfastcabbage, village, delicateoperate2. 字母e读作[ə]或[i]hundred，student，open，weekend，chicken，childrendecide, behind, wanted3. 字母i读作[i]或[ai]holiday，beautiful，family，animalexercise，satellite4. 字母o读作[ə]或[əu]second，tonight，somebody，welcomealso，zero，photo5. 字母u读作[ə]，[ju]或[ju:]autumn，difficultcongratulation，January, occupy, communist, popularattitude, institute注：在辅音字母j，l，r，s后面时，读[u]或[u:]音，例如：July，influence，February，issue。
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英语语音读音规则总结
自贡市第二十中学校郑图
一、音节划分标准
1、音节的组成部分
一个英语音节包括：音节头（辅音）+音节中（元音）+音节尾（辅音）说明：除了音节中，其它都可以缺。
1）全音节：头尾都不缺。
Cat, fat, hot, dog, flag, match, cut, tip, march, meet, food, coat
2）中尾音节：缺头。
At, am, of, old, egg, art, aid, eight
3）头中音节：缺尾。
He, me, go, so, she, far, door, sea
4）单中音节：头尾都缺。
I，a ,o, or, ear, are
2、音节划分一般原则
先找元音去尾e，一个元音一音节。
元音相连听音定，加上头尾是整体。
（多个元音相连时，发音的元音算是一个音节中，不发音的不算）
3、特殊情况音节划分
两个元音字母之间有一个或多个辅音字母的划分口诀
一靠后，二分手，多个中间偏左右，
组合字母算一个，常见组合要遵守。
词尾看e加音节，发音不发分两种，
双字相连不连手，听音验证最后头，
解释意外不发愁。
说明：
1）一靠后：元音中间只有一个辅音做后一个音节的头；a-go, be-gin, a-bout, chi-na, wa-ter, ma-ny, rea-son, la-ter, a-bi-li-ty, ne-ver, ar-gue, na-tive, hea-vy.
2）二分手：元音中间有两个辅音，前做音节尾，后做后面音节的头。
In-side, dif-fer, com-mon,at-tach, can-not, num-ber, prob-lem, doc-tor, com-pare, treat-ment, af-ter.
3）多个中间偏左右：元音间有三个以上的辅音则1靠前，2中间辅音可前也可后，3靠后。
In-stead, suc-cess-ful, tran-sport, in-clude, im-prove, con-gress.
4）组合字母算一个：辅音组合字母发一个音（见辅音组合字母表），在划分音节时一般被当成一个字母看待。
Re-try, o-ther, con-tract, as-tro-no-my, cen-tral, tech-no-lo-gy, quick-ly
5）常见组合要遵守：有的字母组合各自发音，但是常见组合，如词根，词的前后缀等在划分音节时一般不拆开。
Pr,pl, fr, cl, sp, st, sk, scr, gr/ re-, de-,com-,con-。
re-start
需要发音合并的词头词尾，组合词的词头元音就是用来与别的单词尾巴上的辅音字母合并成音节的叫音节合并，如-able, -al, -ate。
rea-dable，per-so-nal
6）词尾看e加音节，发音不发分两种：
7）双字相连不连手：
两个单词组合构成的新单词一般分开发音，不合并，即便头尾相连是固定组合字母也不合并。
Rest-room. It-self, how-ever
8）听音验证最后头，解释意外不发愁。
如一个单词有多种音节划分方案，就听或查字典，按习惯发音。
对于许多外来语关键“尊重历史习惯”。
二、发音规则
12句发音规则口诀
1）开音节（半开音节）单个元音字母发小口音。
2）闭音节单个元音字母发大口音
3）组合字母固定发音(park, door, high, new, catch,fish, dream, twenty
4）不顺口调整发音(to, do, blue, son)
5）多元音相连省略发音(sea, bee, tea, coat, read, may, great, beautiful)
6）古老、外来单词不规则发音(have, put, to, do, old, come)
7）S后弱音重音时强化(sp, st, sk为重音节头时要变成sb,sd,sg如sport, store, sky)“s”漏气多如遇清辅音再漏气就无法清了只能趋向浊辅音不漏气发音。
8）R前元音卷舌（very, orange, story, parent）
9）S,es,d,ed被前面带动发音(响亮和不响亮)详见“辅音读法”。
10）多音节一重多轻发音（重音在最顺口的位置上，并尽量发大口音）
11）轻音节怎么轻怎么发音（但要尽量保留字根的发音，如sci-ence, sci-entific）(做到顺口in-ter-na-tio-nal)，详见“重读”
12）最后要有声验证发音(尊重历史习惯，听声音，查字典)
1、元音发音规则
1）、开音节：没有音节尾的音节。
（he,me,go,I）
2）、闭音节：有音节尾的音节。
(cat,fat, hot,at,am)
3）、半开音节：以辅音字母+不发音的字母e结尾（time,name,game,home，plane）。
发音规则：顺口
开音节：（he,me,go,I）开“后门”，元音字母发音时间长，为节省气流和发音顺口，因此单个元音字母都发小口音。
闭音节：(cat,fat, hot,at,am)堵“后门”，元音难以长时间发音，为了能在较短的时间内把元音发出来，因此单个元音字母都发大口音。
半开音节：（time,name,game,home），由于历史习惯像开音节一样发小口音。
2、组合字母固定发音
元音组合字母。