英语语音读音规则

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英语读音规则总结

英语读音规则总结

英语读音规则1.开音节1)以发音的元音字母结尾的单节。

例:be,he。

2)以辅音字母(r 除外)+不发音的e结尾的音节。

例:make,like。

* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。

2.闭音节以一个或几个辅音字母(r 除外)结尾而中间只有一个元音字母的音节,称为闭音节。

例:map,desk,is。

* 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。

一.字母a,e,i,o,u 在重读音节中的读法字母名称位置读音举例a /ei/ 开音节/ei/ name,take闭音节/æ/ map,bage/i:/ 开音节/i:/ be,he闭音节/e/ egg,besti /ai/ 开音节/ai/ like,kite闭音节/i/ bit,fito/əu/ 开音节/ou/ note,no闭音节/ɔ/ dog,lotu/ju:/ 开音节/ju:/ mute,use闭音节/ʌ/ bus,cut元音字母在重读音节中的特殊读音字母位置读音例子a 在[w]音后面/ɔ/ want wha t watch wash quality在f n sk ph sp ss st th前/α:/after plant graph ask grasp glass fast father I 在-nd -ld和gh前/ai/ find child light highO 在-st -ld前/əu/ most postcard old cold在m n v th前/ʌ/ come monkey love mother二、元音字母在非重读音节中的读音字母名称读音举例a /ei/ /ə/ China another woman breakfast/i/ orange comrade village cabbagee /i:/ /ə/ hundred student open weekend children/i/ chicken pocket begini /ai/ /ə/ holiday beautiful family animal/ai/ exercise satelliteo /əu/ /ə/ second tonight somebody welcome/əu/ also zero photou/ju:/ /ə / autumn difficult/ju:/ popular congratulation January动词中的a如果处在开音节位置,a读[ei]音,例如:operateu处在开音节位置,又在辅音字母j l r s后面时,读/u: /音,例如:July influence February issue三、-r音节元音字组在重读音节中的读音字母位置读音举例ar 在[w]音后面/α:/ car farm dark sharpener/ɔ:/ warm quarter towardsor/ɔ:/ forty morning short在[w]音后面/ə :/ word worker worseer ir ur /ə :/ certainly bird Thursday辅音字母r双写时,前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则,例如:carry sorry hurry-r音节在非重读音节中通常读[ə]音,例如:dollar teacher martyr forget Saturday四.-re音节元音字组在重读音节中的读音元音字组读音例句are/ɛə/ care dare hareere /iə/ here mereire /aiə / fire hire wireore /ɔ: / more score beforeure /juə/ pure cure完整的-re音节are ere ire ore很少出现在非重读音节中,ure在非重读音节中读[ʒə]音,例picture pleasure重读元音字母加r,再加非重读元字组时,重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读,字母R 读[r]音。

英语48个国际音标发音规则及音节的分类和划分

英语48个国际音标发音规则及音节的分类和划分

二.有关英语语音的名词解释:1.音节以元音为主体构成的发音单位,一般说来元音发音响亮,可以构成音节,辅音发音不响亮,不能单独构成音节([m] [n] [ŋ] [l]例外)。

从单词拼写形式上看,有几个元音字母就有几个音节。

2.音节的划分①在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时,一个辅字组属于前面的音节,一个属于后面的音节。

例如:let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter②在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时,如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节,如果重读音节里的元音是短音,则辅音字母属于重读音节。

例如:长音pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短音sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er3.重读音节单词中读音特别响亮的音节。

用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号。

单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号。

4.开音节①绝对开音节:单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。

例如:no blue ba-by stu-dent se-cret②相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e 构成的重读音节。

例如:name these bike home excuse5.闭音节单个元音字母后面有辅音字母(r w y 除外)且以辅音字母结尾的重读音节。

例如:bag egg fish not cup6.双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。

例如:stu-dent Chi-na sec-ond au-tumn含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。

双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。

例如:a bout be fore ex cuse re pairfor get-ful in ven-tor7.多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。

英语语音音素的读法

英语语音音素的读法

英语语音音素的读法.1.前元音[i]该音是个前元音,是字母i或y在重读闭音中的读音。

它是个短元音,故发此音要短促而轻快。

发音要领的是:舌尖抵下齿,舌前部抬高,舌两侧抵上齿两侧,口形偏平。

2.前元音[i:]前元音,是字母ea,ee,ie或ei在单词中的发音。

此音是长元音,一定注音把音发足。

其发音要领是发音时舌尖抵下齿,前舌尽量抬高、舌位高于/i/:口形扁平。

3.前元音[e]该音是个前元音,是字母e或ea在单词中的发音。

它是个短元音。

发音时舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,舌位比/i:/低;唇形中常,开口度比/i:/大。

4.前元音[æ]该音是个前元素,是字母a在重读闭音节中的发音。

/æ/是短元音。

发音时舌尖抵下齿;舌前部稍抬高,舌位比/e/更低;双唇平伸,成扁平形。

5.后元音[ɑ:]该音是个后元音,是字母组合ar的读音,也是字母a在ss,st,th等字母前面的读音。

/ɑ:/是长元音。

发音时口张大,舌身压低并后缩,后舌稍隆起,舌尖不抵下齿。

双唇稍收圆6.短元音[ɒ]该音是个短元音,是字母o在重读闭音节单词中的读音。

发音时口张大,舌身尽量降低并后缩,双唇稍稍收圆。

7.后元音[ɔː]该音是个后元音,是字母o,or,al,oar,our或oor在单词中的发音。

它是长元音。

发音时舌后部抬得比/ɒ/高,双唇收得更圆更小,并向前突出。

8.后元音[ʊ]该音是个后元素,是英语字母u,oo或ou等在单词中的发音。

/ʊ/是短元音。

发音时舌后部抬起,舌身后缩,舌尖离开下齿。

双唇收圆,稍突出。

9.后元音[uː]该音是个后元音,是字母oo或ou在单词中的发音。

它是长元音。

发音时舌后部尽量抬起,舌位比/ʊ/高。

双唇收圆并突出。

口形比/ʊ/稍小。

10.后元音[ʌ]该音是个后元音,是字母o和u在单词中的读音。

/ʌ/是短元音。

发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿,舌后部靠前部分稍抬起,唇形稍扁,开口度较大,与/æ/相似。

英语发音十个规律规则技巧

英语发音十个规律规则技巧

英语发音十个规律规则技巧英语发音的十个规律心态建设规律一一个说英语不超过十个小时的中国人,根本就没有什么顽固的英语口音。

对于不自信的同学我们应该这样来理解,我们虽然学外语十几年了,读的却不多,真正到说就更少的可怜了,所以即使有错误习惯,或是发音的口音都不是什么大问题,况且对于一个说英语不超过十个小时的中国人来说,我们根本就不具备什么英语口音。

规律二发音的模仿是从精听模仿开始的所谓精听是体现在反复多遍的听,同时亦是反复多遍的听一个句子。

其实我们的母语学习就能很清楚的反映出这个规律。

任何一个土生土长的中国人或是美国人,他们的地道的发音,第一句话“爸爸,妈妈”又何尝不是反复的听了上千遍,又模仿了上千遍才变得这样地道的呢?规律三等听到对声音有了印象了再开始模仿在学习绘画的时候,我们会被要求要仔细观察物体的轮廓,明暗,及色彩细致入微的每一处变化,如此才可以在画纸上表现得更出色。

一个观察不仔细的人是画不出出神入化的作品的。

对声音的印象越深刻,也就越能更好的让自己开口模仿。

规律四模仿是从听开始的,听正确的发音还有听自己的发音同学们知道在模仿发音的时候要多听,但是许多同学们还只是多听,很少开口去读自己所听到的东西,更很少去细心比较两者之间的不同,这就好比学习舞蹈一样,在仔细观看教练跳的同时,我们更要仔细的观察自己跳舞的动作,再作出比较。

规律五真正决定你发音好坏的不仅仅是你的嘴型,舌位,而是你的脑海中对正确发音的印象深刻与否同学们一提到发音的学习,就会很快联想到嘴型,舌位,口腔图。

可是大多数在学校或是班里发音很好的同学,他们无一例外的是经过大量的听,而并不都是很熟悉这些所谓的嘴型,舌位的解释,更有很多外国人,也根本讲不清楚他们的嘴型与舌位如何,如何,显然提高发音的练习重在体会,而体会的养成在于一开始你听的多吗?对英语的声音你听到了很熟悉吗?规律六帮你真正纠正自己发音的永远是你自己经常有同学找到老师要求老师帮助纠正发音,老师读过之后,同学会似懂非懂的点点头,当时好像是懂了,在老师的指导下发声,有时会有一两次发音对了,但是回去之后,发现感觉又回到了开始,其实靠听老师读几次是远远不够的,我们要反复的多听,复读机应该是我们练习发音最好的老师,磁带的发音会更加地道,而且没有有些外籍老师的口音,当然最重要的是他永远都会非常热心,不知疲倦的重复的念给你听。

英语语音的四类音节

英语语音的四类音节

语音:语音是学习用‎英语进行语言‎交流的基础。

同时, 语音与拼写有‎着密切的关系‎,英语中大部分‎单词的读音和‎拼写是有规律‎的。

下面把读音规‎则总结如下:英语中的四大‎音节:开音节、闭音节、-r音节和-re音节。

1. 开音节:以发音的元音‎字母结尾,或以辅音字母‎(r除外)+ 不发音的元音‎字母e结尾的‎重读音节,称为开音节。

在开音节中,元音字母发它‎本身的音。

1)绝对开音节a.以发音的元音‎字母结尾的重‎读音节,其结构是“辅音字母+一个元音字母‎”,在这类结构中‎的元音字母按‎字母表中的读‎音发音.b.单个元音字母‎后面没有辅音‎字母的重读音‎节。

例如:no, she, he, we, baby, studen‎t, secret‎, zebra …2)相对开音节以辅音字母(r除外)加上不发音的‎原因字母e结‎尾的重读音节‎,其结构是“一个元音字母‎+一个或几个辅‎音字母+不发音的e”.a = /ei/ name make mistak‎ee = /i:/ me he; Pete thesei,y = /ai/ my; time typeo = /u/ go; nose homeu = /ju:/ new; use huge excuse‎2. 闭音节a. 指以一个或几‎个辅音字母(r、w、y除外)结尾,中间只有一个‎元音字母的重‎读音节,称为闭音节。

其结构是“元音字母+辅音字母”。

在闭音节中元‎音字母读短音‎。

a = /æ/ tap hande = /e/ pet deski,y = /i/ sit mytho = // not topu = / / tub huntb. 以辅音字母结‎尾,重读部分在后‎面的音节。

ap/ple注意:重读闭音节就‎要双写.重读闭音节即‎两个辅音中间‎夹一个元音.如:sit---sittin‎gbegin---beginn‎i ngput---puttin‎gswim---swimmi‎n g举两个很经典‎的例子:forbid‎---forbid‎d ing (重读闭音节,双写)prohib‎i t---prohib‎i ting (重读在第二音‎节,非重读闭音节‎,不双写)travel‎--- travel‎e d, travel‎l ed (非重读,不该双写l的‎)重读闭音节三‎要素:1. 必须是重读音‎节;2. 最后只有一个‎辅音字母;3.元音字母发短‎元音如何识别开音‎节和闭音节?1.开音节1)以发音的元音‎字母结尾的音‎节。

(完整版)英语语音语调基本规则

(完整版)英语语音语调基本规则

英语语音语调基本规则读音规则1.开音节:元音字母在重读开音节中 a 读 [ei], e 读 [i:],i(y) 读 [ai] ,o 读[2u] , u 读作 [ju:] 或 [u:] 。

如: name [neim] 、we [wi:] 。

2.闭音节:在重读闭音节中 a 读 [9],e 读 [e] ,i(y) 读 [i],o 读 [0] ,u 读作[3] 或 [u]。

如: bad [b9d] , hot [h0t] 。

3.r 音节:在重读音节中, ar 读[1:] ,or 读 [0:] ,ir、er 、ur 都读作 [2:] ,比方: park [pa:k] , shirt [6'2t]4.字母组合:ee 读 [i:],air 读 [/2],ck 读 [k] ,sh 读 [6]等。

如:need [ni:d] ,hair [h/2] ,black [bl9k] ,fish [fi6]单词重读1.双音节词一般是第一个音节重读,如 apple ['9pl].2.有 a,be ,de 等前缀的词经常是第二个音节重读,如begin [bi'gin]3.多音节词一般是倒数第三个音节重读,如university [.ju:ni'v2:siti]4.词尾有 ic , tion , sion 的词在词尾的前一个音节重读,如scientific[.sai2n'tifik] , decision [di'si72n] 。

基本语调1.降调,用于以下句型a.陈述句,如: I wish you happiness.b.特别问句,如: How are you?c.祈使句,如: Come in!d.惋惜句,如: What a hot day!2.升调,由于一般疑问句,如: Have you finished your homework?3.先升后降,由于选择问句,如: Are you a student or a teacher?4.先降后升,用于反意疑问句,如:He won't come home for lunch, will he?英语语音导论A1.学习语音的意义2.发音器官说明3.英语元音和辅音的特点:4.学习英语元音和辅音的方法:5.音素、音标、字母、读音规则:6.学习语音应该注意什么:A1. 学习语音的意义:语言第一是以声音来作为交流思想的工具。

英语音标发音口诀

英语音标发音口诀

英语音标发音口诀英语音标发音口诀音标是记录音素的符号,也是音素的标写符号,应用于语言学中。

以下是店铺收集的音标发音口诀,欢迎查看!1)开音节单个元音字母发小口音2)闭音节单个元音字母发大口音3)组合字母固定发音4)不顺口调整发音5)多元音相连省略发音6)古老、外来单词不规则发音7)s后弱音重音时强化8)r前元音卷舌9)s、es、d、ed被前面带动发音10)多音节一重多轻发音(重音在最顺口的位置上,并尽量发大口音)11)轻音节怎么轻怎么发音(但要尽量保留字根的发音)12)最后要有声验证发音一、尝试用“胸腔辅助送力---—口腔后部发声法”背诵念读26个英文字母,感觉标准发音,直到感觉音准,流利,升降调式自如为止。

大写 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z小写 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z[ ei / bi: /si: /di: / i: /ef /d i: / ei t / ai / d ei / kei / el /em /en / u /pi://kju: /ɑ: /es /ti: /ju: / vi: /d blju: /eks /wai /zi:]二、中元音和辅音(母音和子音)的分类表三、英语拼音怎么来拼读:(也就是单词的音标怎么读。

/与我们汉语拼音很相似)拼读规则:以元音为中心划分音节,按音节来拼读。

)拼读口诀:元音为中心,划分音节、按音节拼读;多音节加重音、多音节一重多轻发音,轻音节怎么轻怎么发音。

重开音节读长音,轻/闭音节读短音。

四、英文字母和常见字母组合的发音规则(或一般规律):1.为要掌握字母和常见字母组合的一般发音规律?目的只有一个,让我们能够做到------见字读音、音义结合。

记住词形、服务拼写。

第二步就是要反过来,学会语音认字(类似我们的拼音认字),通过多加练习,逐步达到听音写字、音义结合的水平。

英语语音发音规则讲解

英语语音发音规则讲解

英语语音发音规则一.元音字母在重读开音节的读音a 读作[ei]name,plane,Jane,baby,cakee 读作[i:] he,these,me,Chinesei 读作[ai] bike,drive,time,nice,kiteo 读作[əu] those,close,go,hoe,home,nou 读作[ju:] student,excuse,duty,Tuesdayu在辅音字母j,l,r,s后面时读作[u:],例如:June,blue,ruler,super。

二. 元音字母在重读闭音节中的读音a 读作[æ] bag,dad,hat,map,black,backo读作[ɔ]clock,not,box,shop,socke 读作[e]bed,let,pen,desk,yes,eggi 读作[i]fish,big,drink,sit,milk,swimu 读作[ʌ] bus,cup,jump,much,lunch三.元音字母在非重读音节中的读音1. 字母a读作[ə]或[i]或[ei]China,another,woman,breakfastcabbage, village, delicateoperate2. 字母e读作[ə]或[i]hundred,student,open,weekend,chicken,childrendecide, behind, wanted3. 字母i读作[i]或[ai]holiday,beautiful,family,animalexercise,satellite4. 字母o读作[ə]或[əu]second,tonight,somebody,welcomealso,zero,photo5. 字母u读作[ə],[ju]或[ju:]autumn,difficultcongratulation,January, occupy, communist, popularattitude, institute注:在辅音字母j,l,r,s后面时,读[u]或[u:]音,例如:July,influence,February,issue。

英语音标发音规则

英语音标发音规则

英语音标发音规则音标1、音素:音素是英语中最小的语音单位,英语中有48个音素,其中元音20个,辅音28个。

2、音标:是记录音素的符号,用于区别字母,因而需加“[ ]”或“/ /”。

3、48个音标4、开音节:以元音字母结尾或以辅音字母加不发音的e结尾的单词,叫开音节单词。

在开音节单词中,元音字母发它本身的音。

5、重音:读单词时总有一个响亮的音节叫重读音节,以“,”来标记。

6、句子重读:?一般原则:有句子重读的是名词、动词、形容词、数词、副词、感叹词等。

?关键性原则:在一定场景下传递新信息的关键词要重读。

7、连读:同一句群中,前一词以辅音音素结尾,后一词以元音音素开头,在语流中将这两个音素合拼在一起读,这种现象叫“连读”。

1、字母或字母组合在重读音节或非重读音节中的读音 A,元音字母在单词中的读音元音读音说明例词字母name, make, plane, grade, cake, date, /ei/ 在重读开音节中 page, safe, face, gateany, many, anyone, anything /e/ 在ny前map, fat, sad, back, hand, catch, hat, 在重读闭音节中 bad, glad, black, thank, act awash, want, watch, what 在w或wh后past, flash, last, glass, pass, class, 在s, ss, st前 basketWater 在w后偶尔发Mary, parent ar分开发音another, along, asleep, away, among, 在非重读音节中 aroundvillage, comrade, palace 在非重读音节中元音读音说明例词字母me, be, we, he, she, these, Chinese 在重读开音节中get, rest, mend, next, left, then, help, 在重读闭音节/e/ wet, forget, dress, sell, spell 中Zero e er分开发音open, moment, September 在非重读音节中ticket, begin, behind, cinema, between 在非重读音节中time, drive, ride, knife, wife, smile, 在重读开音节/ai/ why, sky, dry, try, fly, spy, July 中hit, ill, lift, kill, twin, drink, pick, ship, 在重读闭音节wind, thin, ship, physics 中police, machine 在重读开音节i(y) 中April, holiday, beautiful 在非重读音节中office, instead, finish, city, family, 在非重读音节really 中go, ago, nose, hope, whole, alone, 在重读开音节hole, phone, smoke, joke 中clock, sock, shop, dog, cross, cock, 在重读闭音节obottle, knock, song, strong 中love, son, some, mother, other 在m, n, v, th前Womanmove, lose, who, whose 在某些重读开音节中one, oncetoday, tomorrow, together, second 在非重读音节中onto, into 在非重读音节中use, student, duty, excuse, music 在重读音节中but, cut, up, nut, duck, luck, lunch, 在重读闭音节sunny 中put, pull, push, full 在重读闭音节中 uJune, ruler 在重读开音节中busy, business 在个别单词中August 在非重读音节中B,辅音字母在单词中的读音辅音字母读音例词辅音字母读音例词 b /b/ Bus p /p/ map 一般不/s/ nice q 单独发 c 音/k/ Cup r /r/ red d /d/ Day /s/ yes f /f/ Fly /z/ pleases gate sure gorange usuallyh /h/ He t /t/ cat j jeep v /v/ livek /k/ Kite w /w/ wayl /l/ Late /ks/ nextxm /m/ My example/n/ nine y /j/ yearnuncle z /z/ zero重点辅音字母读音讲解:n在单词中的读音n在一般情况下发/n/。

英语语音的五大连读规则

英语语音的五大连读规则
连 202X

当一个词以辅音结尾,后面一个词以元音 开头是,将前一个单词结尾的辅音与下一 个单词开头的元音连在一起读
当单词以元音ɜː/ə结尾且单词以元音开 是,中间加r音,这就叫做r音 连读,如her own(称为r)
当两个词之间存在两个或两个以上的辅音 时,连接这两个词的的办法就是将其作为 辅音组合处理,如next topic
词也以元音结尾时,两个元音的转折应该 自如畅顺尽量连起来读 必 • 1.i结要尾时+元音两=j个单词之间可以加个轻柔的j或者 w• 2.u结尾+元音=w
有时一个音由于受邻接的音的影响而发生读 音变化,即我们通常称为同化,did you

英语语音及发音规则

英语语音及发音规则
例如:open,音标为/oup*n/,*表示我打字打不出来的那个音标,是个元音啦,这个时候,/p/就要浊化为/b/发音时候发/oub*n/。其他两个也是同样道理,在两元音之间清辅音浊化。
3.清辅音浊化只是一种发音现象,不是规则。
总的发音规则只有一条:按照字典里的注音读,要怎么变化就按地道英语的习惯。
②-r音节在非重读音节中通常读/ə/音,例如:dollar,teacher,martyr,forget,Saturday certainly bird Thursday
are
/eə/care,dare,hare
ere
/ɪə/here,mere
ire
/aɪə/fire,hire,wire
ore
/ɔ:/more,score,before
③另外,某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。例如:orange,very,American,paragraph。
元音字组在重读音节中的读音
ai,ay
/eɪ/afraid,rain,wait,day,play
air
/eə/air,hair,chair,pair,repair
al
①在l,k前/ɔ:/small,ball,talk,wall,all,talk,
ar
①/α:/car,farm,dark,sharpener
②在/w/音后面/ɔ:/warm,quarter,towards
or
①/ɔ:/forty morning short
②/ɜ:/word worker worse
er,ir,ur
①辅音字母r双写时,前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如:carry,sorry,hurry。

英语读音规则与拼法

英语读音规则与拼法

英语读音规则与拼法英语是一种语音与拼写之间存在一定差异的语言。

这意味着一个单词的拼写可能与其发音并不完全匹配。

但是,英语有一些规则可以帮助我们更好地理解单词的拼写规则。

下面是一些英语读音规则和拼写方式的例子。

1. 辅音字母含有闭音节。

如果一个单词的最后一个字母是一个辅音字母,则通常是一个闭音节。

例如:cat,sit。

2. 沉默的字母。

英语中有一些字母通常是沉默的。

这些字母在单词的拼写中出现,但在发音中并不发声。

例如:knee(k字母是沉默的),honest(h字母是沉默的)。

3. 单词结尾e的发音。

当一个单词以e结尾时,通常会发出长音。

例如:late,hope。

4. 长元音字母捕捉。

当一个单词以一个辅音字母结尾,然后后面紧跟着一个元音字母时,通常会发出长元音。

例如:make,bike。

5. 双元音字母组合。

英语中有一些字母组合表示一个音素。

例如:oi在oil中发出oy的音,ou在house中发出au的音。

另外一个例子是ea在head中发出的是ee的音。

6. 辅音字母组合的发音。

一些特定的辅音字母组合在单词中有特殊的发音方式。

例如:th字母组合在the中发出声,sh字母组合在she中发出声。

7. 元音字母组合的发音。

一些元音字母组合在单词中有特殊的发音方式。

例如:ea字母组合在head中发出声。

8. 多音节单词的重音位置。

在多音节单词中,通常有一个音节被重读。

重读音节通常是在第一个音节后面的元音或辅音之后。

例如:banana,telephone。

9. 弱重读音节。

当一个多音节单词有多个重音音节时,其他的音节通常被弱读。

这意味着它们不太明显地发音。

例如:elephant,chocolate。

10.无声辅音和有声辅音的对比。

英语中有一些字母在发音时是“无声”的,同时还有一些是“有声”的。

例如:p是无声的,而b是有声的;t是无声的,而d是有声的。

这些只是英语读音规则和拼写方式的一些例子。

然而,拼写仍然是英语学习者面临的一项挑战,因为这些规则并不总是适用于所有的单词。

英语音标发音规则.汇总

英语音标发音规则.汇总

音标1、音素:音素是英语中最小的语音单位,英语中有48个音素,其中元音20个,辅音28个。

2、音标:是记录音素的符号,用于区别字母,因而需加“[]”或“//”。

3、48个音标4、开音节:以元音字母结尾或以辅音字母加不发音的e结尾的单词,叫开音节单词。

在开音节单词中,元音字母发它本身的音。

5、重音:读单词时总有一个响亮的音节叫重读音节,以“'”来标记。

6、句子重读:①一般原则:有句子重读的是名词、动词、形容词、数词、副词、感叹词等。

②关键性原则:在一定场景下传递新信息的关键词要重读。

7、连读:同一句群中,前一词以辅音音素结尾,后一词以元音音素开头,在语流中将这两个音素合拼在一起读,这种现象叫“连读”。

字母或字母组合在重读音节或非重读音节中的读音A)元音字母在单词中的读音元音字母读音说明例词a /ei/在重读开音节中name, make, plane, grade, cake,date, page, safe, face, gate/e/在ny前any, many, anyone, anything 在重读闭音节中map, fat, sad, back, hand, catch,hat, bad, glad, black, thank, act 在w或wh后wash, want, watch, what在s, ss, st前past, flash, last, glass, pass,class, basket在w后偶尔发waterar分开发音Mary, parent在非重读音节中another, along, asleep, away,among, around在非重读音节中village, comrade, palace元音字母读音说明例词e在重读开音节中me, be, we, he, she, these, Chinese /e/在重读闭音节中get, rest, mend, next, left, then,help, wet, forget, dress, sell,speller分开发音zero在非重读音节中open, moment, September在非重读音节中ticket, begin, behind, cinema,betweeni(y)/ai/在重读开音节中time, drive, ride, knife, wife,smile, why, sky, dry, try, fly, spy,July在重读闭音节中hit, ill, lift, kill, twin, drink,pick, ship, wind, thin, ship,physics在重读开音节中police, machine在非重读音节中April, holiday, beautiful在非重读音节中office, instead, finish, city,family, reallyo 在重读开音节中go, ago, nose, hope, whole, alone,hole, phone, smoke, joke在重读闭音节中clock, sock, shop, dog, cross,cock, bottle, knock, song, strong 在m, n, v, th前love, son, some, mother, otherwoman在某些重读开音节中move, lose, who, whoseone, once在非重读音节中today, tomorrow, together, second 在非重读音节中onto, intou 在重读音节中use, student, duty, excuse, music 在重读闭音节中but, cut, up, nut, duck, luck,lunch, sunny在重读闭音节中put, pull, push, full在重读开音节中June, ruler在个别单词中busy, business在非重读音节中AugustB)辅音字母在单词中的读音辅音字母读音例词辅音字母读音例词b/b/bus p/p/mapc /s/nice q一般不单独发音/k/cup r/r/redd/d/days /s/yesf/f/fly/z/please ggate sureorange usually h/h/he t/t/cat j jeep v/v/live k/k/kite w/w/wayl/l/latex/ks/next m/m/my example n/n/nine y/j/yearuncle z/z/zero重点辅音字母读音讲解:n在单词中的读音①n在一般情况下发/n/。

英语语音的四类音节

英语语音的四类音节

语音:语音是学习用英语进行语言交流的基础。

同时, 语音与拼写有着密切的关系, 英语中大部分单词的读音和拼写是有规律的。

下面把读音规则总结如下:英语中的四大音节:开音节、闭音节、-r音节和-re音节。

1. 开音节:以发音的元音字母结尾,或以辅音字母(r除外)+ 不发音的元音字母e结尾的重读音节,称为开音节。

在开音节中,元音字母发它本身的音。

1)绝对开音节a.以发音的元音字母结尾的重读音节,其结构是“辅音字母+一个元音字母”,在这类结构中的元音字母按字母表中的读音发音.b.单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。

例如:no, she, he, we, baby, student, secret, zebra …2)相对开音节以辅音字母(r除外)加上不发音的原因字母e结尾的重读音节,其结构是“一个元音字母+一个或几个辅音字母+不发音的e”.a = /ei/ name make mistakee = /i:/ me he; Pete thesei,y = /ai/ my; time typeo = /u/ go; nose homeu = /ju:/ new; use huge excuse2. 闭音节a. 指以一个或几个辅音字母(r、w、y除外)结尾,中间只有一个元音字母的重读音节,称为闭音节。

其结构是“元音字母+辅音字母”。

在闭音节中元音字母读短音。

a = /æ/ tap hande = /e/ pet deski,y = /i/ sit mytho = // not topu = / / tub huntb. 以辅音字母结尾,重读部分在后面的音节。

ap/ple注意:重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.如:sit---sittingbegin---beginningput---puttingswim---swimming举两个很经典的例子:forbid---forbidding (重读闭音节,双写)prohibit---prohibiting (重读在第二音节,非重读闭音节,不双写)travel--- traveled, travelled (非重读,不该双写l的)重读闭音节三要素:1. 必须是重读音节;2. 最后只有一个辅音字母;3.元音字母发短元音如何识别开音节和闭音节?1.开音节1)以发音的元音字母结尾的音节。

英语语音语调读音规则

英语语音语调读音规则

英语语音语调读音规则英语是一种重音语言,即在一个单词中,通常有一个音节比其余音节更为重要,必须发出明显的力度和长度。

强调正确的音节可以使你的语音更加清晰和自然,这也是英语语音的一个重要特征。

同时,英语的语调也非常重要,由于每个单词和句子的语调起伏不同,有了正确的语调,你的英语听起来会更加自然流畅。

下面是英语语音和语调读音规则的相关参考内容:1. 重音规则英语中的重音可以用来区分不同的词性和意义。

在一个单词中,有些音节比其他音节更重要,这些音节需要正确强调。

以下是一些重音规则:- 一般来说,如果一个词只有一个音节,那么这个音节是重音,例如:cat、dog。

- 如果一个词有两个音节,通常第一个音节是重音,例如:happy、table。

- 如果一个词有三个或更多音节,通常第二个音节是重音,例如:computer、elephant。

以上规则只是一般情况,在实际语言运用中,也会出现一些特殊情况。

比如:有些词在不同的语境中会发生重音位置的变化,例如:address(动词时重音在第二个音节,名词时重音在第一音节)。

2. 语调规则除了重音之外,语调也是英语中非常重要的一部分。

正确的语调可以帮助你更好地表达意思,让你的英语听起来更加自然流畅。

以下是一些语调规则:- 降调:当一个句子结束时,通常会出现降调。

例如:He is my friend.(在friend读到结尾时,要将声音调低)。

- 升调:在问句中通常会出现升调。

例如:Are you coming with us?(在us的结尾处将声音抬高)。

- 连读:英语中有些单词和词组通常会在一起快速连读,形成一个词组的效果。

例如:wanna(want to)、gonna(going to)。

以上只是一些基本的语调规则,英语语调比较复杂,还需要多加练习才能掌握。

总之,正确的重音和语调是英语语音中非常重要的部分。

通过正确地强调重音和掌握基本的语调规则,可以让你的英语听起来更加自然流畅,表达意思更加准确清晰。

英语语音读音规则

英语语音读音规则

英语语音读音规则一、音节划分标准1、音节的组成部分一个英语音节包括:音节头(辅音)+音节中(元音)+音节尾(辅音)说明:除了音节中,其它都可以缺。

1)全音节:头尾都不缺。

Cat, fat, hot, dog, flag, match, cut, tip, march, meet, food, coat2)中尾音节:缺头。

At, am, of, old, egg, art, aid, eight3)头中音节:缺尾。

He, me, go, so, she, far, door, sea4)单中音节:头尾都缺。

I,a ,o, or, ear, are2、音节划分一般原则先找元音去尾e,一个元音一音节。

元音相连听音定,加上头尾是整体。

(多个元音相连时,发音的元音算是一个音节中,不发音的不算)3、特殊情况音节划分两个元音字母之间有一个或多个辅音字母的划分口诀一靠后,二分手,多个中间偏左右,组合字母算一个,常见组合要遵守。

词尾看e加音节,发音不发分两种,双字相连不连手,听音验证最后头,解释意外不发愁。

说明:1)一靠后:元音中间只有一个辅音做后一个音节的头;a-go, be-gin, a-bout, chi-na, wa-ter, ma-ny, rea-son, la-ter, a-bi-li-ty, ne-ver, ar-gue, na-tive, hea-vy.2)二分手:元音中间有两个辅音,前做音节尾,后做后面音节的头。

In-side, dif-fer, com-mon,at-tach, can-not, num-ber, prob-lem, doc-tor, com-pare, treat-ment, af-ter.3)多个中间偏左右:元音间有三个以上的辅音则1靠前,2中间辅音可前也可后,3靠后。

In-stead, suc-cess-ful, tran-sport, in-clude, im-prove, con-gress.4)组合字母算一个:辅音组合字母发一个音(见辅音组合字母表),在划分音节时一般被当成一个字母看待。

英语语音读音规则

英语语音读音规则

英语语音读音规则一、音节im’po’ssi’bi’li’ty to’mo’rrow e‘ve‘ry‘thing一个单词中发音的元音加上它前面的辅音可以构成一个音节,如I, ear;一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节,如my, bed;/ m /, / n /, / l /, / ŋ /四个辅音和辅音音素结合也可以构成音节,这种响音叫做成节音,构成的音节往往出现在词的末尾,总是非重读的,如people[pi: ’pl]。

或者单词中/m/、/n/、/l/属于半元音,加上辅音也构成音节。

例如:ap/ple, cot/ton [kotn] [sid’ni] practice[‘praktis]二、元音字母在重读音节中的读法在重读音节中,元音字母a, e, i, o, u的读法有以下五种情况:1、开音节;2、闭音节;3、-r 音节;4、-re音节;5、元音字母组合。

1开音节(位于单词的结尾处)1)绝对开音节:在元音字母后面没有辅音字母。

如,so,go,no, me,radio…, 例外:do 2)相对开音节:在元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外),还有一个无声的字母e。

(元音+辅音+不发音的e结尾)如face, make,like,lake,life…,例外:live在重读开音节中元音字母都读它们字母表中的读音(字母本身音)。

2、闭音节(位于单词的结尾处)元音字母后面有辅音字母(r除外)时,这个元音字母构成的音节叫做闭音节。

在重读闭音节中,元音字母a读作/ æ /, e读作/е/(/ε/),i读作/i/, o读作/o/, u读作/Λ/或/u/。

例如:for‘get→forgetting,hot→hotter3、-r音节(位于单词的任何处)元音字母与辅音字母-r结合,构成ar, or, ir, er, ur音节。

在重读音节中,ar/α:/, or读作/o:/,ir,er,ur 读作/ə:/。

英语读音规则(详细)

英语读音规则(详细)

比较全面地归纳了英语单词及语句的读音规律,希望能对你有所帮助。

1、巧记读音规则(元音字母读音规则,辅音字母读音规则,由于词形变化、同源词音节增减而引起读音变化)2、英语字母、字母组合读音与英语单词重音3、英汉发音差异及美式、英式音标差别(含句子语调)巧记读音规则一、元音字母读音规则1.元音字母a在重读开音节中读/ei/例如make,name等;a在重读闭音节中读/æ/,例如map,that等。

其他主要情况有如下几种:(1)在非重读相对开音节中,a的发音:(2)a的后面是ss,st,sk,sp,th,f,n时,则读/a:/。

例:class,pass,task,grasp,chance,plant,cast,after,path,但entrance中的a发/ə/音。

(3)any,many,ate中的a发/e/音。

a在闭音节中,前面是辅音/w/时读作/7ɔ:/,例:want,warm,warn.(4)ar常读/a:/,例:yard,carpet,garment,farm;但在辅音/w/ 之后常读作/ɔ:/,例:war,warm,warn.(6)字母组合are常读/3εə/音,例如:bare,hare,care,glare,dare。

字母组合alə辅音字母时,al常读/ɔ:/,但在shall中al读/æ/;在half,calm中发/a:/音。

2.元音字母e在重读开音节中,读/ i:/,例:we,be,these,e在重读闭音节中读/e/,例:help,member,then,beg;但在arithmetic中,e发/ə/音,元音字母e的字母组合读音:(4)eer常读/iə/,例:deer,cheer,pioneer,engineer,volunteer(志愿者)。

(5)字母组合ex的读音规则:a.以字母组合ex开头的词,若ex后接一个元音字母且重音不落在第一个音节上,则ex的发音为/igz/。

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英语语音读音规则总结
自贡市第二十中学校郑图
一、音节划分标准
1、音节的组成部分
一个英语音节包括:音节头(辅音)+音节中(元音)+音节尾(辅音)说明:除了音节中,其它都可以缺。

1)全音节:头尾都不缺。

Cat, fat, hot, dog, flag, match, cut, tip, march, meet, food, coat
2)中尾音节:缺头。

At, am, of, old, egg, art, aid, eight
3)头中音节:缺尾。

He, me, go, so, she, far, door, sea
4)单中音节:头尾都缺。

I,a ,o, or, ear, are
2、音节划分一般原则
先找元音去尾e,一个元音一音节。

元音相连听音定,加上头尾是整体。

(多个元音相连时,发音的元音算是一个音节中,不发音的不算)
3、特殊情况音节划分
两个元音字母之间有一个或多个辅音字母的划分口诀
一靠后,二分手,多个中间偏左右,
组合字母算一个,常见组合要遵守。

词尾看e加音节,发音不发分两种,
双字相连不连手,听音验证最后头,
解释意外不发愁。

说明:
1)一靠后:元音中间只有一个辅音做后一个音节的头;a-go, be-gin, a-bout, chi-na, wa-ter, ma-ny, rea-son, la-ter, a-bi-li-ty, ne-ver, ar-gue, na-tive, hea-vy.
2)二分手:元音中间有两个辅音,前做音节尾,后做后面音节的头。

In-side, dif-fer, com-mon,at-tach, can-not, num-ber, prob-lem, doc-tor, com-pare, treat-ment, af-ter.
3)多个中间偏左右:元音间有三个以上的辅音则1靠前,2中间辅音可前也可后,3靠后。

In-stead, suc-cess-ful, tran-sport, in-clude, im-prove, con-gress.
4)组合字母算一个:辅音组合字母发一个音(见辅音组合字母表),在划分音节时一般被当成一个字母看待。

Re-try, o-ther, con-tract, as-tro-no-my, cen-tral, tech-no-lo-gy, quick-ly
5)常见组合要遵守:有的字母组合各自发音,但是常见组合,如词根,词的前后缀等在划分音节时一般不拆开。

Pr,pl, fr, cl, sp, st, sk, scr, gr/ re-, de-,com-,con-。

re-start
需要发音合并的词头词尾,组合词的词头元音就是用来与别的单词尾巴上的辅音字母合并成音节的叫音节合并,如-able, -al, -ate。

rea-dable,per-so-nal
6)词尾看e加音节,发音不发分两种:
7)双字相连不连手:
两个单词组合构成的新单词一般分开发音,不合并,即便头尾相连是固定组合字母也不合并。

Rest-room. It-self, how-ever
8)听音验证最后头,解释意外不发愁。

如一个单词有多种音节划分方案,就听或查字典,按习惯发音。

对于许多外来语关键“尊重历史习惯”。

二、发音规则
12句发音规则口诀
1)开音节(半开音节)单个元音字母发小口音。

2)闭音节单个元音字母发大口音
3)组合字母固定发音(park, door, high, new, catch,fish, dream, twenty
4)不顺口调整发音(to, do, blue, son)
5)多元音相连省略发音(sea, bee, tea, coat, read, may, great, beautiful)
6)古老、外来单词不规则发音(have, put, to, do, old, come)
7)S后弱音重音时强化(sp, st, sk为重音节头时要变成sb,sd,sg如sport, store, sky)“s”漏气多如遇清辅音再漏气就无法清了只能趋向浊辅音不漏气发音。

8)R前元音卷舌(very, orange, story, parent)
9)S,es,d,ed被前面带动发音(响亮和不响亮)详见“辅音读法”。

10)多音节一重多轻发音(重音在最顺口的位置上,并尽量发大口音)
11)轻音节怎么轻怎么发音(但要尽量保留字根的发音,如sci-ence, sci-entific)(做到顺口in-ter-na-tio-nal),详见“重读”
12)最后要有声验证发音(尊重历史习惯,听声音,查字典)
1、元音发音规则
1)、开音节:没有音节尾的音节。

(he,me,go,I)
2)、闭音节:有音节尾的音节。

(cat,fat, hot,at,am)
3)、半开音节:以辅音字母+不发音的字母e结尾(time,name,game,home,plane)。

发音规则:顺口
开音节:(he,me,go,I)开“后门”,元音字母发音时间长,为节省气流和发音顺口,因此单个元音字母都发小口音。

闭音节:(cat,fat, hot,at,am)堵“后门”,元音难以长时间发音,为了能在较短的时间内把元音发出来,因此单个元音字母都发大口音。

半开音节:(time,name,game,home),由于历史习惯像开音节一样发小口音。

2、组合字母固定发音
元音组合字母。

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