幼儿园健康教案：保护耳朵
健康课保护耳朵教案5篇
健康课保护耳朵教案5篇教案是教师备课的重要工具之一、教案的合理安排能够确保每节课都能高效地完成教学任务，下面是本店铺为您分享的健康课保护耳朵教案5篇，感谢您的参阅。
健康课保护耳朵教案篇1活动设计背景耳朵是我们的五官之一、我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。
因此耳朵对我们来讲是很重要的。
由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很好奇，很容易做一些危险的尝试，比如说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里，导致受到伤害。
如果小朋友们不爱惜自己的耳朵，让他生了病或是受到伤害，那就再也听不到声音了。
在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简单的了解一些保护耳朵的方法。
活动目标1、了解耳朵的功能。
2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。
3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。
4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
教学重点、难点1、重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。
2、难点：了解保护耳朵的方法，能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法。
活动准备常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、耳朵的挂图、课件等。
活动过程1、通过猜谜语引出活动主题教师：小朋友你们好，今天李老师很高兴和你们一起上课，现在我要和你们一起分享一个谜语，可是我也不知道是什么，所以想请小朋友来帮助我，看看谁最聪明能最先猜出来。
出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。
教师引导幼儿说出谜底后回答问题。
教师：（1）那你们知道谜底是什么了吗？对，是小耳朵。
现在就请小朋友跟我一起说：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。
那摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说小耳朵长的什么样？跟老师说：小耳朵，两片子，伸一伸，扇扇子。
（2）那你们知道小耳朵有什么用处吗？接下来，我就带你们做一个小耳朵真有用的游戏，等做完了这个游戏你们就知道我们的小耳朵有什么用了。
安全教育保护耳朵幼儿园(3篇)
第1篇引言：耳朵是我们感知世界的重要器官，对于幼儿来说，保护耳朵尤为重要。
幼儿园作为孩子们成长的第一站，肩负着培养孩子们安全意识、健康生活习惯的责任。
本文将从多个方面阐述如何进行幼儿园安全教育，以保护孩子们的耳朵。
一、认识耳朵的重要性1. 耳朵的功能：耳朵是我们感知声音的重要器官，同时也能帮助我们保持身体平衡。
2. 耳朵的构造：耳朵分为外耳、中耳和内耳三个部分，每个部分都发挥着不同的作用。
二、耳朵容易受到的伤害1. 噪音：长时间处于高噪音环境中，容易导致听力下降。
2. 水分：耳朵进水可能导致耳道感染，严重时会影响听力。
3. 外力：耳朵受到撞击或挤压可能导致耳膜破裂，影响听力。
三、幼儿园安全教育措施1. 增强安全意识（1）通过图片、故事等形式，让幼儿了解耳朵的重要性，培养他们爱护耳朵的意识。
（2）开展安全教育课程，让幼儿了解耳朵容易受到的伤害，提高他们的自我保护能力。
2. 日常生活中的耳朵保护（1）远离噪音：尽量减少幼儿接触高噪音的环境，如避免在音响、音乐会等场合长时间停留。
（2）防水措施：教会幼儿如何正确处理耳朵进水的情况，如用棉签轻轻擦拭，避免用力掏耳朵。
（3）避免外力伤害：教育幼儿在玩耍时注意安全，避免耳朵受到撞击或挤压。
3. 耳朵健康检查（1）定期为幼儿进行耳朵健康检查，及时发现并处理耳朵问题。
（2）针对有耳朵问题的幼儿，制定个性化的护理方案，确保他们的耳朵健康。
四、家庭配合1. 家长要关注孩子的耳朵健康，及时发现并处理耳朵问题。
2. 家长要以身作则，减少自己在孩子面前使用耳机等可能导致噪音伤害的行为。
3. 家长要教育孩子正确使用耳机，避免长时间、高音量使用。
五、总结保护耳朵是幼儿园安全教育的重要组成部分。
通过加强安全教育，提高幼儿的安全意识，让他们在日常生活中养成良好的耳朵保护习惯，可以有效降低耳朵受到伤害的风险。
同时，家庭和幼儿园的密切配合，共同关注幼儿的耳朵健康，为孩子们创造一个安全、健康的成长环境。
安全教育幼儿园保护耳朵(3篇)
第1篇在孩子的成长过程中，耳朵健康的重要性不言而喻。
耳朵不仅是我们感知外界声音的器官，更是我们与他人沟通的桥梁。
然而，由于孩子的好奇心和缺乏自我保护意识，他们很容易受到外界的伤害。
因此，在幼儿园开展耳朵保护教育，对于培养孩子的健康生活习惯，预防听力损伤具有重要意义。
本文将从耳朵的结构与功能、耳朵保护的必要性、日常生活中的耳朵保护措施等方面，对幼儿园耳朵保护教育进行探讨。
一、耳朵的结构与功能1. 外耳：包括耳廓和外耳道，主要功能是收集声波并引导声波进入中耳。
2. 中耳：由鼓膜、听小骨（锤骨、砧骨、镫骨）和鼓室组成，主要功能是将声波转换成振动并传递到内耳。
3. 内耳：包括耳蜗、前庭和半规管，主要功能是感知声波和平衡。
4. 耳蜗：是内耳的主要部分，负责将声波转换成神经信号，传递给大脑。
5. 前庭和半规管：负责感知头部位置和运动，维持身体平衡。
二、耳朵保护的必要性1. 听力损伤：耳朵是听力的重要器官，一旦受损，将严重影响孩子的沟通和日常生活。
2. 健康问题：耳朵感染、中耳炎等疾病会影响孩子的健康。
3. 心理影响：听力受损可能导致孩子产生自卑、孤僻等心理问题。
4. 教育影响：听力受损会影响孩子的语言发展和学习效果。
三、日常生活中的耳朵保护措施1. 避免噪音：长期处于高噪音环境中，容易导致听力损伤。
幼儿园应避免使用高音量播放音乐，并教育孩子远离高噪音场所。
2. 正确使用耳机：使用耳机时，音量不宜过大，时间不宜过长，避免对耳朵造成损伤。
3. 防止耳朵感染：教育孩子不要用手指挖耳朵，以免损伤耳道和鼓膜。
4. 预防感冒：感冒容易引起中耳炎，幼儿园应加强孩子的防寒保暖工作。
5. 定期检查：家长应定期带孩子进行耳朵检查，及时发现并处理耳朵问题。
四、幼儿园耳朵保护教育1. 开展耳朵保护主题活动：通过图片、故事、游戏等形式，让孩子了解耳朵的结构与功能，认识耳朵保护的必要性。
2. 制定耳朵保护规则：如避免噪音、正确使用耳机、防止耳朵感染等，并监督孩子遵守。
幼儿园健康教案保护耳朵附反思
幼儿园健康教案保护耳朵附反思一、教学目标：1.了解耳朵的构造和功能；2.引导幼儿掌握正确的耳朵保护方法；3.培养幼儿爱护自己和他人的习惯。
二、教学准备：图片、耳模型、耳朵保护小册子、幼儿体验器械（如噪音模拟器）等。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师问：“同学们知道耳朵是用来做什么的吗？”倾听幼儿回答，并对回答进行引导和解释。
2.学习（20分钟）：a)教师给幼儿讲解耳朵的构造和功能，通过图片和耳模型进行教学让幼儿更直观地了解。
b)教师向幼儿介绍常见的致伤因素，例如大声音乐、嘈杂环境、燃放鞭炮等，让幼儿了解这些因素可能会对耳朵造成伤害，并引导幼儿思考如何保护自己的耳朵。
3.操作体验（20分钟）：a)教师示范正确的噪音环境下保护耳朵的方法，如用手捂住耳朵或戴上耳塞。
b)教师引导幼儿进行实际操作，让他们亲自体验各种环境下对耳朵的影响，并感受到正确保护耳朵的重要性。
4.小结（10分钟）：a)教师带领幼儿回顾今天所学的知识，巩固对耳朵构造和功能的理解。
b)教师提醒幼儿日常生活中要注意保护耳朵的方法，并帮助幼儿制定保护耳朵的计划。
5.反思（5分钟）：教师与幼儿一起回顾课堂学习活动，引导幼儿思考以下问题：a)你今天学到了什么关于耳朵的知识？b)怎样才能保护好自己的耳朵？c)你会在日常生活中注意保护耳朵吗？为什么？四、教学延伸活动：1.制作耳塞：教师带领幼儿使用适合的材料制作耳塞，并让他们亲自试戴感受保护耳朵的效果。
2.视听故事：选择一些与耳朵保护相关的故事，通过听故事的方式进一步加深幼儿对耳朵保护的认识。
五、反思：在教学中，我认为我做得好的地方是在导入部分通过提问的方式让幼儿主动思考，激发他们的兴趣。
通过使用图片、模型等教具，幼儿能更加直观地了解耳朵的构造和功能。
在操作体验环节，我设计了亲身体验噪音环境的活动，让幼儿亲自感受到刺耳的声音对耳朵的影响，并在这个过程中培养了他们保护自己耳朵的习惯。
不足之处是在学习环节可能过于依赖教具，可能会使幼儿们对知识的吸收不够深入，下次需要更多地借助实物和互动活动来进一步巩固知识。
幼儿园小班健康教育《保护耳朵》教案设计应对嘈杂环境教案
幼儿园小班健康教育《保护耳朵》精品教案设计 - 应对嘈杂环境教案一、教学目标1.学习耳朵的构造、功用和保护方法。
2.培养幼儿的环保意识，使他们了解保护耳朵的重要性。
3.增强幼儿的自我保护意识，让他们明白只有健康的身体才能有良好的生活。
二、教学重难点1.教学重点：学习耳朵的构造、听力的作用以及一些简单的防护方法。
2.教学难点：幼儿对耳朵构造和听力的理解，如何通过常见的方式来预防和治疗耳朵的问题。
三、教学内容1.引入环节：用歌曲、音效的方式带入课程，让幼儿们感受到美好的听觉世界。
2.知识讲解：通过幻灯片、图片等形式，向幼儿们介绍耳朵的构造和功能，并向他们展示危害听力的因素，如噪音、头痛和感冒等。
3.感性体验：以材料制作的方式，让幼儿们自己动手制作一对简单的耳塞使用，让他们感受到保护耳朵的重要性。
4.相关活动：通过游戏、竞赛等形式，巩固学习内容和加强幼儿的环保意识。
四、教学方法1.形象、直观、生动的教学方法，如幻灯片、图片、模型等形式；2.活动、体验、互动的教学方法，如DIY制作、游戏、竞技等形式；3.个性化、差异化的教学方法，关注每个幼儿的个别差异，学生中心化的教学方式。
五、教学流程1.开场环节：用歌曲、音效或幻灯片回顾上一堂课的学习内容，提前导入新的知识。
2.知识讲解：向幼儿们介绍耳朵的构造和功能，让他们了解怎样听才不会伤害自己的耳朵。
同时，向他们展示危害听力的因素和常见疾病，如噪音、头痛和感冒等。
3.制作耳塞：通过材料的制作和操作，让幼儿们亲身体验如何保护自己的耳朵，并理解对身体健康的重要性。
4.相关活动：引导幼儿们参加游戏、竞赛、课本作业等活动，加深学习内容和增强环保观念。
5.总结回顾：让幼儿们总结课堂学习内容，强调关键要点和提醒事项，巩固所学知识。
六、课堂展示1.通过教师的讲解、图片、音效、幻灯片等形式向幼儿们展示耳部的构造和功能；2.通过材料的制作和操作，让幼儿们自己动手制作一对简单的耳塞使用，让他们感受到保护耳朵的重要性以及预防听力损害的方法；3.通过游戏、竞技、课本作业等形式加强耳朵保健知识的巩固和环保观念的强化；4.在学习过程中及时给予幼儿们肯定和鼓励，增强他们的自我保护意识和对环境的敏感性。
幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思
幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思导语：幼儿时期是孩子们身体发育和认知发展的关键时期，培养良好的健康习惯尤为重要。
本文将重点介绍幼儿园小班的健康教案——保护耳朵，帮助孩子们养成良好的听力习惯。
同时，我们还将对这个教案进行反思，为今后的教育工作提供改进的思路。
一、教案概述保护耳朵是小班的一堂健康教育课，旨在让孩子们认识到耳朵的重要性，学会保护自己的听力器官。
教案主要内容包括耳朵的结构和功能、常见的听力损伤原因、预防措施等。
二、教学目标1.了解耳朵的结构和功能，知道如何正确的保护耳朵。
2.认识到过度噪音对耳朵的损害。
3.学会正确使用耳塞等防护设备。
三、教学重点与难点1.重点：耳朵的结构和功能，了解噪音对耳朵的损害。
2.难点：正确使用耳塞等防护设备。
四、教学过程1.引入：通过问答的形式，询问孩子们对耳朵的认识，并向他们展示耳朵的图片。
2.讲解耳朵的结构和功能：将耳朵划分为外耳、中耳和内耳，解释耳朵的功能：听到声音、保持平衡。
3.讲解听力损伤原因：通过简单的例子，向孩子们展示耳朵在过度噪音下受损的情况。
如在电影院中音量过大、在玩具吵闹的环境中玩耍等。
4.讲解预防措施：向孩子们介绍如何正确保护耳朵，如远离噪音源、避免长时间接触噪音、佩戴耳塞等。
5.讲解正确使用耳塞等防护设备：将不同种类的耳塞示范给孩子们看，并展示正确佩戴的方法。
6.练习与巩固：组织孩子们进行小组活动，让他们讨论并列举常见的噪音源，同时提出相应的保护措施。
7.总结反思：回顾今天所学的内容，让孩子们说出他们在以后的生活中如何保护自己的耳朵。
五、反思与改进教案的设计兼顾知识性和实践性，通过直观的图片和互动的问答引导，使孩子们更好地理解耳朵的结构和功能。
同时，通过具体的例子，让孩子们了解到过度噪音对耳朵的损伤，进一步增强他们保护耳朵的意识。
然而，教案在讲解正确使用耳塞等防护设备的环节上可能有所不足。
下一次教学中，可以准备更多的耳塞，让每个孩子都能亲自体验正确佩戴的方法，并搭配更多的实例让孩子们深入理解耳塞的使用价值。
幼儿园用耳安全教育教案(3篇)
第1篇一、活动目标1. 了解耳朵的结构和功能，知道耳朵的重要性。
2. 学会正确使用耳朵，避免耳朵受到伤害。
3. 培养幼儿的自我保护意识，提高安全防范能力。
二、活动准备1. 教学课件：耳朵的结构与功能、耳朵受到伤害的案例等。
2. 实物教具：耳朵模型、耳塞、耳勺等。
3. 课堂互动环节：耳语游戏、耳朵保健知识问答等。
三、活动过程（一）导入1. 教师出示耳朵模型，引导幼儿观察耳朵的结构，提问：“你们知道耳朵有什么作用吗？”2. 幼儿自由发言，教师总结：耳朵可以听到声音，帮助我们了解周围的环境。
（二）耳朵的结构与功能1. 教师通过课件展示耳朵的结构，讲解外耳、中耳、内耳的功能。
2. 幼儿跟随教师一起学习耳朵的结构与功能，加深印象。
（三）耳朵受到伤害的案例1. 教师通过课件展示耳朵受到伤害的案例，如：耳朵进水、用尖锐物品掏耳朵等。
2. 幼儿讨论案例，分享自己的看法，教师总结：耳朵受到伤害会对我们的听力造成影响，甚至导致耳聋。
（四）正确使用耳朵1. 教师讲解正确使用耳朵的方法，如：避免大声喧哗、不随意掏耳朵等。
2. 幼儿跟随教师一起练习正确使用耳朵的方法。
（五）耳朵保健知识问答1. 教师提出关于耳朵保健的问题，如：“耳朵进水后应该怎么办？”2. 幼儿积极回答问题，教师点评并总结。
（六）课堂互动环节1. 耳语游戏：教师与幼儿进行耳语游戏，培养幼儿保护听力的意识。
2. 耳朵保健知识竞赛：幼儿分组进行耳朵保健知识竞赛，巩固所学知识。
（七）总结1. 教师对本次活动进行总结，强调耳朵的重要性及保护耳朵的方法。
2. 幼儿分享自己的收获，教师给予鼓励和表扬。
四、活动延伸1. 教师布置家庭作业：回家后向家长宣传耳朵保健知识，提醒家长关注孩子的耳朵健康。
2. 教师组织幼儿开展耳朵保健主题绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对耳朵的保护意识。
五、活动反思1. 教师在活动中关注幼儿的参与度，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 教师通过生动有趣的教学方式，使幼儿对耳朵保健知识产生兴趣，提高自我保护意识。
中班健康活动《爱耳朵》教案（附反思）（通用8篇）
中班健康活动《爱耳朵》教案（附反思）（通用8篇）中班健康活动《爱耳朵》教案(附反思)（通用8篇）在现实社会中，教学是我们的工作之一，反思意为自我反省。
那要怎么写好反思呢？以下是小编帮大家整理的中班健康活动《爱耳朵》教案(附反思)，希望能够帮助到大家。
中班健康活动《爱耳朵》教案(附反思) 篇1活动目标：1、初步了解耳朵的结构，了解耳朵的作用。
2、会区分噪音及保护耳朵的方法。
活动准备：耳朵的作用活动过程：一、导入出示课件，引导幼儿了解耳朵的结构二、展开1、分组讨论耳朵的作用。
2、保护耳朵及用耳卫生的方法。
（1）保护听力，噪音大的场所尽可能少去（2）使用耳机、Mp3等，要选择质量好的（3）听的时候音量不要太大，能听清就行，每天不要超过一个小时（4）如果发现自己最近总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候，就应该停止使用耳机，立即去耳科检查。
（5）远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。
（6）噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的，由偶尔耳鸣变成频繁耳鸣，引起听觉衰弱、耳疲劳，甚至出现失聪。
所以不要频繁置身在嘈杂的环境里，注意缓解耳朵压力。
（7）慎重用药：一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗，造成耳聋。
所以用药前应仔细阅读药品说明书或向医生询问，严格掌握药物使用的适应症。
（8）小心挖耳：挖耳很容易损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染，导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。
若耳朵痒得难受，可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。
（9）调整饮食：多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供应，防止听力减退；切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。
（10）切忌进水：游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。
若不小心流入，可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干，喜欢游泳的人最好戴上耳塞。
3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。
幼儿园安全教育爱护耳朵(3篇)
第1篇一、引言耳朵是人体的重要感官之一，对于幼儿来说，耳朵的健康发展至关重要。
然而，在日常生活中，由于幼儿的好奇心和活泼好动，他们往往容易受到各种耳朵伤害。
为了提高幼儿的安全意识，预防耳朵伤害，幼儿园应当开展一系列安全教育，引导幼儿爱护耳朵。
本文将从耳朵的重要性、耳朵伤害的预防措施以及耳朵受伤后的处理方法等方面进行阐述。
二、耳朵的重要性1. 听觉功能：耳朵是听觉器官，负责接收外界声音并传递给大脑，使我们能够听到各种声音，如音乐、说话声等。
2. 平衡功能：耳朵内部含有前庭器官，负责维持身体平衡，使我们在行走、奔跑等活动中保持平衡。
3. 语言交流：耳朵的听觉功能对于语言学习具有重要意义，幼儿通过耳朵接收语言信息，从而学习语言、交流思想。
4. 心理健康：耳朵的健康与幼儿的心理健康密切相关，良好的听觉能力有助于幼儿建立自信、减轻心理压力。
三、耳朵伤害的预防措施1. 注意用耳卫生（1）避免将小物件塞入耳朵：幼儿好奇心强，喜欢将小物件塞入耳朵，这可能导致耳道损伤、感染等。
家长和老师应教育幼儿不要将小物件塞入耳朵。
（2）避免使用尖锐物品掏耳朵：用尖锐物品掏耳朵容易损伤耳道皮肤，导致感染。
家长和老师应教育幼儿不要使用尖锐物品掏耳朵。
2. 注意保护听力（1）避免噪音：长时间处于高噪音环境中会损害听力。
家长和老师应教育幼儿在嘈杂的环境中佩戴耳塞，减少噪音对耳朵的伤害。
（2）避免使用耳机：长时间佩戴耳机，音量过大，会损伤听力。
家长和老师应教育幼儿正确使用耳机，控制音量，避免长时间佩戴。
3. 注意预防耳道感染（1）保持耳道清洁：家长和老师应教育幼儿保持耳道清洁，避免细菌滋生。
（2）避免游泳后不及时清洁耳朵：游泳后，耳朵容易残留水，导致感染。
家长和老师应教育幼儿游泳后及时清洁耳朵。
四、耳朵受伤后的处理方法1. 耳道损伤：如果耳道皮肤受损，可用消毒棉签轻轻擦拭，避免用手触摸。
如有出血，可用无菌纱布或棉球轻轻压迫止血。
2. 耳道感染：如果耳道出现红肿、疼痛等症状，应及时就医。
幼儿园大班健康教案《保护耳朵》含反思
幼儿园大班健康教案《保护耳朵》含反思
一、教学目标：
1.知道耳朵的构造与功能，了解耳朵的保护措施；
2.学习如何保护自己的听力，避免耳朵受损伤；
3.能够正确使用耳机和高音响，避免损害自己的听力；
4.培养学生爱护自己的耳朵，从小形成良好的健康习惯。
二、教学过程：
1.引入
教师拿出一只耳朵模型，让学生认识耳朵的构造和功能，然后
与学生分享自己是如何爱护自己的耳朵的。
2.讲解
（1）耳朵的构造与功能。
（2）如何保护自己的听力。
（3）正确使用耳机和高音响的方法。
3.操作
学生自己去练习如何正确佩戴耳机，使用高音响，并在操作过
程中与同学进行交流讨论，总结经验。
4.反思
教师引导学生进行反思，让每个学生谈一下自己今天学到的最
重要的知识，以及今后应以什么方式保护自己的听力。
三、教学重点和难点：
1.教学重点：耳朵的保护方法。
2.教学难点：如何让学生养成保护耳朵的良好习惯。
四、教学手段：
1. 道具：耳朵模型、耳机、高音响等。
2. 图片、PPT等多媒体教具。
五、教学评价：
1. 教师观察学生在操作中的掌握情况。
2. 学生通过对自己操作的反思，进行自我评价。
3. 教师可以通过口头提问，测试学生对所学内容的掌握情况。
六、扩展活动：
1.校园宣传：在幼儿园内部制作宣传海报，宣传正确使用耳机、高音响以及如何保护耳朵。
2.商业合作：与小区商业场所合作，制作宣传单，提供耳塞等
生活用品，帮助家长和学生更好地保护耳朵。
幼儿园小班健康活动教案：保护耳朵教案(三篇)
幼儿园小班健康活动教案：保护耳朵教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班健康活动教案：保护耳朵教案一
幼儿园小班健康活动教案：健康生活教案附教学反思二
幼儿园小班健康活动教案：冬天不怕冷教案附教学反思三
- 1 -
幼儿园小班健康活动教案：保护耳朵教
案一
小班健康活动保护耳朵教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法，知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看保护耳朵教案吧。
活动目标：1．懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。
2．知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。
3．初步了解健康的小常识。
4．培养良好的卫生习惯。
5．了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：
多媒体、乐器
活动过程：
一、导入激趣。
摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1．介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。
2．幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。
3．播放各种动物的声音，让幼儿听辨。
4．请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。
2 / 2。
幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思
幼儿园小班健康教案《保护耳朵》
1. 教学目标
1.能够正确认识耳朵的结构和功能；
2.知道捏耳朵、用力摔门等行为会伤害耳朵，并具备正确的保护耳朵的措施；
3.听从老师的指导，采取有益于耳朵健康的行为。
2. 教学过程
2.1 活动一：认识耳朵
通过介绍图片等形式，让幼儿了解耳朵的结构和功能。
2.2 活动二：保护耳朵
1.讲解伤害耳朵的行为，如捏耳朵、用力摔门等，引导幼儿明确这些行为会伤害自己的耳朵；
2.告诉幼儿正确的保护耳朵的措施，如不用力碰撞耳朵，不捏耳朵等；
3.立即实践，让幼儿对于保护耳朵的措施有更深刻的认识。
2.3 活动三：听从老师的指导
1.告诉幼儿老师有责任保护他们的耳朵，让幼儿明白老师的指导是有益于耳朵健康的；
2.在平时教学中，引导幼儿听从老师的指导，积极采取有益于耳朵健康的行为。
3. 教学反思
在教学过程中，老师通过图片、讲解等多种方式让幼儿了解耳朵的结构和功能，引导幼儿明确保护耳朵的重要性。
在活动二中，老师通过实际操作让幼儿亲身体验保护耳朵的措施，达到更好的教学效果。
在活动三中，老师强调老师的指导对于幼儿耳朵健康的重要性，鼓励幼儿听从老师的指导，培养幼儿的健康意识和自我保护能力。
然而，教学过程中仍有不足之处。
一方面，这样的教学仍停留在表层，对于幼儿的深层次认识尚不够充分。
另一方面，由于幼儿自身的特性，部分幼儿跟随老师的指导和要求执行并不理解，需要更多的教学实践和针对性的辅导。
在今后的教学中，希望能够更多的关注幼儿的个性差异，采取多种教学手段和方法，提高教学效果。
幼儿园中班上学期健康《保护耳朵》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班上学期健康《保护耳朵》教学设计一、教学背景随着社会的进步和科技的发展，儿童们接触电子产品的时间越来越长。
如果长时间接触手机、平板、电视等电子产品，会严重危害儿童的听力健康。
因此，保护儿童的听力安全显得尤为重要。
本次教学面向中班幼儿，旨在通过多种多样的教学形式，引导幼儿认识耳朵的重要性，学会正确使用听觉器官，增强耳朵健康意识，预防听力障碍。
二、教学目标1.能够认识自己的耳朵，理解它的重要性。
2.能够正确使用耳朵，了解错误使用耳朵的危害。
3.能够说出听力障碍的具体表现，并知道如何预防。
三、教学内容1. 耳朵的组成通过展示图片和简单的讲解，让幼儿认识到耳朵的构成。
教师可以使用PPT或其他电子设备来辅助讲解。
2. 保护耳朵教师通过过场动画短片引入幼儿对保护耳朵的意识，然后带领幼儿设想一些危害耳朵的行为，如听音乐声音过大、使用耳机过久等。
在引发幼儿思考的基础上，教师进一步给出正确的保护耳朵方法，并向幼儿讲解哪些环境下需要使用听觉保护器具。
3. 听力障碍教师可以通过幼儿眼中的观察，引导幼儿发现和介绍常见的听力障碍。
通过视频和图片的展示，让幼儿了解听力障碍的致病原因。
四、教学方法1. 视频展示法利用课件或网络资源，展示与耳朵保健相关的视频短片。
例如，通过视频短片让幼儿了解在冬天使用耳罩需要注意的事项。
2. 游戏法通过游戏的方式亲身体验保护耳朵的知识，激发幼儿的学习兴趣。
例如，让幼儿玩“谁能听到？”游戏，促进幼儿认真听取和识别声音的能力。
3. 故事引入法可以通过讲故事的形式来带领幼儿认识耳朵、保护耳朵等一系列话题。
五、教学反思本次保护耳朵的教学活动，为孩子们提出了正确使用听觉器官的要求，免去了一些听力障碍的出现，有利于增强孩子们的耳朵健康意识。
在教学过程中，孩子们积极与教师互动，保持着一定的集中和注意力，增强了幼儿理解耳朵保护的重要性的能力。
同时，利用游戏、视频、故事等多种教学方法，提高了幼儿的综合素质，锻炼了幼儿的观察能力、快速反应能力以及想象力。
幼儿园小班健康保护耳朵教案三篇
幼儿园小班健康保护耳朵教案三篇有用的耳朵活动目标：1.通过观察，初步了解耳朵的外形特点和构造。
2.让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的作用以及在生活中该怎样保护自己的耳朵。
3.发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备：两个易拉罐（里面装的物体不同），PPT准备，《不要随便掏耳朵》视频，日常小朋友生活照。
活动过程：一、兴趣导入1.出示只有出现各个动物耳朵的图片，让幼儿猜测动物名称。
2.出示只漏耳朵的小朋友的图片让幼儿来猜测。
（出示各个动物形象和身边小朋友的耳朵是为了立刻来突出这节课上课的重点。
）二、了解耳朵的构造。
1．引导幼儿互相观察耳朵，为后面准确区分各部位做准备。
2．结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件（耳朵的结构图）——采用多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观察后说，在看后了解在参与后掌握耳朵的各部位名称。
（设计环节的意图可以不出现的教案中，一般说课时会用的比较多。
另外，把该环节要说的话都写出来，以便上课时语句表达可以更加准确到位）三、了解耳朵的作用1.了解耳朵美观的功能——选取小朋友的生活照，通过找不同方式让小朋友感受到有耳朵的重要性。
（采用比较体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性）。
2.了解耳朵的听觉功能——选取了两段风格很迥异的音乐是为了让幼儿感受到自己的耳朵可以听到音乐是把抽象的东西具体化的过程。
3.了解耳朵不仅能听到声音还能分辨音色——教师出示制作好的装有米粒和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么。
（采用感知体验法让幼儿对本活动产生兴趣，增加趣味性。
）（如何说，每个环节把要说的话都写进去）四、看视频《不要随便掏耳朵》1.看完视频，先提问，请幼儿来说说视频内容，提取幼儿已有的保护耳朵经2.教师小结：在生活中我们能不能随便掏耳朵，如果要掏耳朵必须有爸爸妈妈的帮助下才可以。
我们要学会保护自己的耳朵，跟别人说话的时候声音不能太大，不能对着小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，因为耳朵里的耳膜对我们很重要，如果把它弄破，就听不见声音了。
保护耳朵幼儿园安全教育(3篇)
第1篇一、引言耳朵是我们人体的重要器官之一，它负责接收声音，传递信息，对于我们的日常生活和学习具有重要意义。
然而，由于幼儿年龄小，对耳朵的保护意识较弱，容易受到各种因素的影响，导致耳朵受损。
为了提高幼儿的自我保护意识，增强耳朵健康，我们特此开展“保护耳朵——幼儿园安全教育”活动。
二、耳朵的重要性1. 耳朵是人体重要的听觉器官，帮助我们接收外界声音，了解周围环境。
2. 耳朵是人体平衡器官，参与维持身体平衡。
3. 耳朵与大脑紧密相连，传递声音信息，有助于语言学习、认知发展。
三、耳朵容易受到的伤害1. 噪音污染：长期处于高分贝环境中，容易导致听力下降。
2. 水中耳炎：游泳时耳朵进水，不及时清理，容易引发感染。
3. 外伤：耳朵受到撞击、拉扯等外伤，可能导致耳膜破裂、听力受损。
4. 感冒、中耳炎：感冒病毒侵入耳部，引发中耳炎，影响听力。
四、保护耳朵的方法1. 避免噪音污染：尽量减少在高分贝环境中停留的时间，如工厂、音乐会等。
2. 游泳时注意耳朵防护：佩戴耳塞，避免耳朵进水。
3. 保持耳朵卫生：定期清理耳朵，防止耳朵进水、进脏物。
4. 预防感冒：加强身体锻炼，提高免疫力，预防感冒。
5. 及时治疗耳部疾病：如发现耳朵疼痛、流脓等症状，应及时就医。
五、幼儿园安全教育1. 教师应向幼儿普及耳朵的重要性，提高他们的保护意识。
2. 开展耳朵保健教育活动，如“耳朵保健操”、“听音比赛”等。
3. 教育幼儿避免长时间戴耳机，尤其是在嘈杂的环境中。
4. 教师应密切关注幼儿的耳朵健康，发现异常情况及时处理。
5. 定期组织幼儿进行听力检查，了解他们的听力状况。
六、总结保护耳朵是每个人都应该关注的问题，尤其是幼儿。
通过本次“保护耳朵——幼儿园安全教育”活动，我们希望幼儿能够认识到耳朵的重要性，学会保护耳朵的方法，提高自我保护意识，让耳朵健康伴随他们成长。
让我们共同努力，为幼儿的耳朵健康保驾护航！第2篇耳朵是人体重要的听觉器官，它不仅能帮助我们感知外界的声音，还能传递平衡信息。
幼儿园中班健康教案《保护耳朵》含反思
幼儿园中班健康优秀教案《保护耳朵》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。
3. 提高幼儿的自我保护意识，学会简单的耳朵保健方法。
二、教学重点：1. 耳朵的结构和功能。
2. 保护耳朵的方法。
三、教学难点：1. 耳朵的保健方法。
2. 如何在日常生活中保护耳朵。
四、教学准备：1. 耳朵的图片和文字资料。
2. 耳朵保健方法的视频或图片。
3. 幼儿用书《保护耳朵》。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和实物，引导幼儿观察和认识耳朵的结构和功能。
2. 基本知识：讲解耳朵的重要性和保护耳朵的方法。
3. 观看视频或图片：展示耳朵保健方法，让幼儿学习和模仿。
4. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何在日常生活中保护耳朵，分享自己的经验和想法。
5. 实践活动：让幼儿动手操作，模拟耳朵保健的方法。
6. 总结：复习耳朵的结构和功能，强调保护耳朵的重要性。
7. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍所学内容，共同制定耳朵保健计划。
教学反思：在教学过程中，我发现部分幼儿对耳朵的结构和功能理解不够深入，在导入环节，我通过实物和图片的展示，帮助幼儿更好地认识耳朵。
在实践活动环节，我发现幼儿对耳朵保健方法的掌握不够熟练，在讲解完方法后，我让幼儿分组讨论，并动手操作，加强实践体验。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的学习情况，针对性地调整教学方法，确保教学目标的有效达成。
加强家园合作，让家长了解幼儿园的教育目标和方法，共同关注幼儿的健康成长。
六、教学活动：1. 耳朵认知小游戏：通过耳朵贴图、拼图等形式，让幼儿进一步熟悉耳朵的结构。
2. 耳朵保护情境剧：创设生活情境，让幼儿表演如何正确保护耳朵。
3. 耳朵保健歌曲：学唱关于耳朵保健的歌曲，增强幼儿的兴趣和记忆。
七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏和情境剧中的表现，评估他们对耳朵保护知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中耳朵保健行为的实施情况。
幼儿园健康保护自己耳朵教案优秀3篇
幼儿园健康保护自己耳朵教案优秀3篇幼儿园健康保护自己耳朵教案（精选篇1）活动目标：1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。
2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。
3.初步了解健康的小常识。
4.培养良好的卫生习惯。
5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：多媒体、乐器活动过程：一、导入激趣。
摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。
2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。
3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。
4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。
5.教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。
三、讨论如何保护自己的耳朵。
1.那耳多对我们重不重要啊?2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)3.我们要怎么样保护耳朵呢?(1)防药物中毒。
药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。
因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。
耳疼或不舒服应马上去医院检查。
即使没毛病，每年也应去体检一两次。
(2)防噪声。
过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。
要注意远离噪声。
当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。
儿童不用耳机听收音机。
(3)防进水。
游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。
如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。
(4)防揪打。
耳朵不能揪也不能打。
揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。
(5)不挖耳。
有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。
更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
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幼儿园健康教案：保护耳朵Kindergarten health lesson plan: protecting ears
幼儿园健康教案：保护耳朵
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活动目标：
1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。
2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。
活动准备：
多媒体、乐器活动过程：
一、导入激趣。
摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双
手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。
2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的
声音。
3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。
4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。
5.教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。
三、讨论如何保护自己的耳朵。
1.那耳多对我们重不重要啊?
2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样
去保护自己的耳朵呢（请幼儿回答）
3.我们要怎么样保护耳朵呢?
（1）防药物中毒。
药虽然能治病，但有些药有很强的负
作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。
因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。
耳疼或不舒服应马上去医院检查。
即使没毛病，每年也应去体检一两次。
（2）防噪声。
过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们
能损害人的听力。
要注意远离噪声。
当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。
儿童最好不用耳机听收音机。
（3）防进水。
游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止
水进入耳内。
如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。
（4）防揪打。
耳朵不能揪也不能打。
揪耳朵，打嘴巴都
对耳有害。
（5）不挖耳。
有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。
更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
（6）不戴耳环。
有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、
耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。
耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。
（7）了解3月3日是全国爱耳日，增强保护耳朵的意识。
师：3月3日是全国爱耳日。
我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。
今天，小朋友们要懂得保护自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。
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