家长家教心得：“有效陪伴”、“学会放手”和“平等沟通”

家长家教心得：“有效陪伴”、“学会放

手”和“平等沟通”

世间百业，父母这1职业是最需要训练却又最缺少训练，但仍要决然上岗的。对孩子的教育是1门综合性很高的艺术，也是1个复杂的进程、1项伟大的事业。它要求家长综合多方面的知识，更好的和孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在生活、学习、交友、做人、自我修养等方面取得良好的体验，健康的成长。这是1个永无止境、永久没法精准把控的进程。

家庭是人生的第1所学校，家长是孩子的第1任老师，要给孩子上好人生第1课，帮助孩子扣好人生第1粒扣子。“所谓家教，不过是父母在我们和孩子心里种下了精神和情感的种子，这些种子伴随我们1同成长。”谢春林女士的这段话让我感慨很多。虽然我是1位有作13年教龄的教师，但作为家长上岗才6年多。在与孩子共同成长的这些时光里，我们的体验有成功、有失败、有欢乐也有不愉快……共同的是：我们在1起，在成长。

在此，我主要是跟大家分享以下3个方面内容，主题分别是“有效陪伴”、“学会放手”和“同等沟通”。

1、有效陪伴，家长与孩子间最长情的告白

我的父母也是教师，可以说我从小到大都在他们陪伴下长大的。由于我放学回家，他们下班回家。我放寒、暑假，他们也放寒、暑假。我是在1个和谐的充满爱的环境中长大的，我享受着父母的关爱与教育，我的成长经历让我更深入的认识到陪伴的重要性。现在我同样成了1名教师，同时也是1位妈妈，我的孩子除在学校的学习生活，和我在1起的时间应当更多。我也常在思考我该如何有效的陪伴我的孩子？

从孩子懵懂知事起，我就把我的闲暇的时间留给了孩子，与孩子1起顽耍，1起学习，1起探讨，1起成长。春季，我们1起去公园踏春、放风筝，去田野感受播种；夏天，我们1起去钓鱼、钓龙虾，寻觅清凉；秋季，我们1起去果园、农庄，体验收获；冬季，我们1起更多的呆在家里，感受冬的蛰伏。

学习上，比如说，我要求孩子要养成浏览的习惯，我自己就做到了爱读书。我给自己定购了1些书籍，孩子在玩乐高、画画甚或看电视时，我就在他身旁安静地看书，给孩子建立1个好的榜样。每天晚上临睡前就是我们亲子浏览的时间，有时是我给他读1个故事，我讲完后，我会问孩子，我刚才讲了1个甚么故事，从故事中你明白了甚么？或学到了甚么？让孩子用自己的语言说1遍，孩子说不清楚时我再补充。如果孩子不愿意说，我也不委曲。有时是他看图给我讲个故事，我1面听，1面再点评几句，让孩子意想到：“噢，妈妈在认真听。”不管他讲的如何，我都是以表扬为主，最好针对具体得某1点表扬，而不是很空洞的说：“讲得真好”。这样既培养了孩子的浏览及语言表达能力，又有益于亲子陪伴。

2、学会放手，培养孩子的生活能力和行动习惯

孩子与生俱来就对周围的生活环境和事物充满好奇，也渴望参与其中，取得体验与成功的快感。作为家长我们应当晓得:爱孩子更要懂孩子，成长历来都是孩子自己的事，我们应当晓得放手，给孩子自主的空间，培养孩子的独立性。我的孩子1岁多时，学会自己进食；上小班时，我就教他自己刷牙、洗脸；中班时我让他自己洗澡。开始读大班后，去超市购物时，我就让他挑选家里所需的生活用品。虽然孩子1开始在做这些事情时，完成的其实不好，但是我不断的给他尝试的机会，并加以鼓励，直至他成功。

平时，我们也能够让孩子洗1些小的东西，比如自己的饭碗、手帕之类的物品。洗不干净的时候，过后我们可以偷偷再洗1次，但是在孩子眼前，我们得肯定地表扬他们。这样时间1长，孩子就能够把自己能做的事情做得更好。适当的鼓励和赞美，可以强化良好的学习行动，防范不良行动的养成。俗语说“1句鼓励话，胜过百句骂。”确切，比起批评和指责，“鼓励”对学龄前得孩子来讲，更具成心想不到的效果。平时我们应当拿放大镜来发现孩子的良好习惯，并给予及时鼓励和赞美。

1种良好的行动习惯的构成并不是1朝1日之功,它需要孩子长时间的努力,也需要家长不断地催促和引导，还需要锲而不舍，正如滴水穿石，1点1滴、经年累月，直至良好的习惯构成。

3、同等沟通，庇护孩子的自尊与心灵

人的1生不能缺少交换，也就是说，孩子是在交往当中成长的。君子之交讲求真诚，亲子之交讲求同等。所谓同等，既不能处处顺从孩子，又不能强行限制与管束。如何在两极间寻觅1个平衡，尤其关键。前不久，我与孩子间产生了1次剧烈的争吵，后来我们的处理方式也许可以给大家点鉴戒。

事情源于睡觉前他想玩会游戏，我给他规定的时间是10分钟，时间到后，他谢绝停止游戏。因而，我就强行停止。那时，孩子居然说了句很刺耳的脏话。我1时没忍住，就大声的训斥他，并打了他1下。孩子就反抗了，冲过来也打了我1下。这更激起了我的怒气，又打了他1下。这下估计打的痛了，孩子哭了，并且很委屈的捂着被子哭。其实，这时候我心里隐隐有些后悔了。我反思：随着他年龄的增长，我们之间的小矛盾渐渐增多，我有时的处理方式也缺少耐心。因而，我去寻求孩子爸爸的帮助。先抚慰孩子，我去洗漱。等我洗漱好，

孩子也平复下来了。我先打破僵局，跟他说：“小朋友，要讲礼貌，不可以讲脏话，你应当给我道歉。”孩子听后反驳道：“妈妈，你也要给我道歉，我是小孩，还不懂。你是大人，你要教我的。”听见孩子的话，我不由沉默了。是的，孩子说的对，作为家长应当多些耐心、同等的和孩子沟通，到达教育的目的，而不是靠家长的权威与武力。

因而，我先跟孩子道歉了。我说：“宝宝，你说的对，妈妈有错，错在于太急躁，不应当打你。你还小，如果你错了，妈妈应当帮助你及时的改正。现在，妈妈还是想说，刚才，你错了，1个文明的小朋友是不会讲脏话的。你看，爸爸、妈妈就从不说的。我们希望你做1个文明的好孩子。我们和好吧，来我们抱1抱！”孩子听后也马上跟我道歉了，并保证以后不再说了。我们在拥抱时，他还安慰式的拍了拍我的背。

从这件事中，我得到的启发就是：在与孩子的沟通中，要同等的对待孩子。与狂风骤雨式的训斥相比，你同等交换，不但顾及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也让他能够真实地触摸到父母对他的关注和爱心，从而更有益于父母走进孩子的心扉。如此常常1来1往，家庭教育一样可以增加很多乐趣。

最后我想说:家长应当多和老师联系，多向老师请教教育孩子的方法。只有常常同老师联系，才能了解孩子在学校的表现，才能了解孩子可能出现的问题，通过跟老师联系，也能让老师知道孩子在家中的表现。这样学校、家长双方都能及时地、有针对性对孩子出现的不良习惯加以纠正。

以上是我在家庭教育中1些粗浅的感受，总之孩子的教育工作是非常琐碎的，家庭教育贵在有心无痕，身教胜于言传。只要我们每位家长都能在实践中不断摸索、总结，寻觅最合适自己孩子的方法。