中小学省级骨干教师年度考核情况一览表

中小学市县级骨干教师年度考核指标

中小学骨干教师年度考核指标
一级指标
二级
指标
内容
权重
印证
材料
总分
得分
市级骨干
县级骨干
A1职业道德
B1
师德
师风
依法执教,廉洁从教,敬业乐业,关爱学生,尊重家长，践行先进的教育教学理念
合格3分/良好4分/优秀5分
学生评价
教师评价
学校鉴定
10分
A2教育教学
B2
班主任工作
担任班主任工作或从事学校管理工作（中层干部及以上学校管理干部）
担任“国培”、市培或县培项目指导教师分别加分10分、8分、6分；担任名师工作室、特色工作室、学科工作室主持人分别加分20分、15分、10分。
聘书或文件复印件
B19
突出
贡献
发挥特长，做出突出贡献，荣获国家、市、县政府颁发的突出贡献或特别奖励
经考核领导小组复议后，当年可直接考核为优秀等级
证书
复印件
B20
教学绩效
学校评价
B4
理论
学习
阅读《今日教育》等教育理论书刊/阅读教育教学专著
《今日教育》等期刊2分/教育教学专著3分。累计不超过5分
读书笔记
B5
辅导
学生
辅导学生竞赛并获上3分
县级1分/
市级2分/
市级以上3分
证书或文件复印件
A3教改科研
B6
校本
教研
组织校本培训专题讲座/片区、市县级教研活动中专题发言
B15
著作
教材
出版
编著所任教学科教材或与本专业相关的教育专著
主编或独著或署名第一作者10分/第二作者8分/第三作者6分，编委或第四及以后作者5分。累计加分不超过10分。

骨干教师年度考核表总结范本（5篇）

骨干教师年度考核表总结范本时间过得真快，____-____学年度已经结束了。

在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。

为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。

一、思想上一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。

关心国际时局，关注国家大事，民意民生，积极向党组织靠拢处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。

一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。

不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。

二、工作上一年来，我积极服从学校领导的分配，主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担任了五年级的班务和语文教学工作。

从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。

教学及班务工作上，我虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。

认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。

经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。

在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。

在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。

但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。

主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步太慢。

今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!骨干教师年度考核表总结范本（二）一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治和党章小组的学习活动，我深知要教育好学生，教师必须先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，也努力使学生、家长能接受我、喜欢我。

学科带头人和骨干教师量化考核表

教育教学论文发表或获奖情况
10
每学年有1篇教育教学论文、教育叙事等在县级及以上刊物公开发表或获奖。
没有者此项不得分。
学习提高5分
参加学习培训
5
按时完成各种培训研修者5分，没有参加或未完成学习任务此项不得分。
未参加ห้องสมุดไป่ตู้此项不得分。
总分：
年月日
中心校考核意见
（盖章）
年月日
xx镇中心小学
学科带头人、骨干教师年度考核量化评分表
姓名：学校：考核时间：年月日
内容
考核项目
分值
评分标准
评分要求
自评分
考核分
德育工作15分
师德表现
5
模范遵守《中小学教师职业道德规范》，热爱教师工作，爱岗敬业，为人师表。
受过各种处分、通报批评等，此项不得分。
德育工作
5
关心爱护学生，服从学校工作安排，尽职尽责完成工作任务。
有体罚和变相体罚学生及工作失职等现象，此项不得分。
主要荣誉
5
荣获优秀教育工作者、优秀教师、优秀班主任等称号及履职考核达合格以上。
获其中一项荣誉或者考核达优秀者5分，其余在4分及以下给分。
教学工作40分
课时量（工作量）
10
承担教学教研工作，周课时量达规定教学工作量。
5
主要荣誉
5
教学工作40分
课时量（工作量）
10
示范课、研究课
10
教育教学研讨和交流
10
教学成绩
10
指导青年教师20分
指导青年教师人数
20
指导青年教师成绩
10
科研工作20分
参与课题研究工作
10

合肥市第三批中小学骨干教师【范本模板】

附件1：合肥市中小学第三批骨干教师（学科带头人）评定条件一、基本条件1。

具备《教师法》规定的合格学历和相应教师资格。

2.热爱教育事业，师德良好,工作表现优秀。

3。

从教6年以上，且有3年以上班主任（共青团、少先队辅导员、社团辅导员）工作经历，并受到过学校及以上部门的表彰。

4.有在农村中小学或薄弱学校任教（支教）1年的经历(中等职业学校专业课教师要有到企业或生产服务一线实践经历）。

5.按国家规定完成继续教育学时（首次申报自2011年以来需360学时,系第二批市级骨干教师（学科带头人）申报自2013年以来需216学时）。

6.熟练运用现代教育技术，能够将信息技术整合到学科教学中.已参加中小学教师信息技术应用能力提升工程或教师教育技术能力培训.7。

被评为县（市）区级骨干教师（学科带头人）或市属学校校级骨干教师(学科带头人).（若申报者系第二批市级骨干教师〔学科带头人〕，须完成任期内市级骨干教师培训学时，履行了市级骨干教师的相关义务，由所在学校及其教育主管部门对其进行任期考核合格，方可申报推荐参评）。

二、市级骨干教师评选条件市级骨干教师除具备基本条件外，还须具有下列条件：1、应具有中学一级（中专讲师）或小学（幼儿园)高级及以上教师职务,职业学校专业课教师还应取得中级以上技术等级证书或者取得“双师型”教师资格.2、自2013年以来（首次申报人员自2011年以来）,在所任教学科中取得过以下成绩者，具备下列1－6条中的一项或7－14条中两项条件的可申报参加本学科骨干教师评定。

（1）县(市）区级及以上各类课堂教学评比等级奖项获得者（县〔市〕区级一等奖、市级二等奖、省级三等奖及以上者)。

（2）有3篇教育教学论文、教学设计或教学课件获市级一、二等奖者(其中一等奖至少1篇）.（3）担任过市级以上骨干教师培训授课教师者。

(4）在省级及以上刊物（CN或ISSN刊号）公开发表2篇本学科学术论文者。

(5)担任过已结题的省级及以上课题负责人。

关于推选省级中小学和幼儿园骨干教师的通知.doc

石教函〔2018〕257号石家庄市教育局关于推选省级中小学和幼儿园骨干教师的通知各县（市）区教育局、教师进修学校，有关直属学校，市教科所：为加强中小学教师队伍建设，进一步提高我市中小学教师专业化水平，充分发挥骨干教师示范和引领作用。

根据《河北省教育厅关于评选中小学和幼儿园骨干教师的通知》（冀教师〔2018〕17号）文件精神，结合我市中小学教师队伍建设的实际，决定推选第七批省级中小学和幼儿园骨干教师。

现将有关事宜通知如下：一、推选范围近五年参加过教师教育主管部门组织的省级及以上骨干教师培训且成绩合格，并且获得市级学科名师或骨干教师证书的中小学校、幼儿园、教师进修学校、中等职业学校等在职教师和教育教学研究人员。

二、推选条件（一）贯彻党的教育方针，热爱教育事业，践行社会主义核心价值观；爱岗敬业，立德树人；遵循教育规律，全面实施素质教育；依法执教，模范遵守教师职业道德。

（二）具有较扎实的教育教学能力，在教育教学教研中能起到示范和指导作用。

近五年在市、县范围内为其他教师举办过公开课,推广介绍过先进教育教学经验；在校本培训中做过主讲或重点发言；关心、帮助青年教师成长，至少承担过两名青年教师的指导工作；年度考核均在合格以上。

（三）具有先进的教育教学理念，坚实的学科知识和教育理论基础，熟练掌握现代教育教学手段；积极参加进修学习，注重更新知识结构；连续五年，继续教育考核达到合格以上。

（四）具有较强的教研能力，对本学科的教育教学有独到见解。

近五年来主持或参与县级以上教育科研课题；有一篇（教师进修学校教师和教育教学研究人员三篇）以上公开发表的教育教学经验总结、实验报告或专业论文。

（五）业绩特别突出者可以破格推荐。

乡村教师可适当放宽教研方面的要求。

（六）有明确规定取消评优评先资格的人员，单位不得推荐上报。

三、组织管理为加强对省级中小学和幼儿园骨干教师推选工作的领导，市教育局成立骨干教师推选领导小组，组长由局长担任，其他局领导为成员。

合肥市第三批中小学骨干教师

附件1：合肥市中小学第三批骨干教师（学科带头人）评定条件一、基本条件1.具备《教师法》规定的合格学历和相应教师资格。

2.热爱教育事业，师德良好，工作表现优秀。

3.从教6年以上，且有3年以上班主任（共青团、少先队辅导员、社团辅导员）工作经历，并受到过学校及以上部门的表彰。

4.有在农村中小学或薄弱学校任教（支教）1年的经历（中等职业学校专业课教师要有到企业或生产服务一线实践经历）。

5.按国家规定完成继续教育学时（首次申报自2011年以来需360学时，系第二批市级骨干教师（学科带头人）申报自2013年以来需216学时）。

6.熟练运用现代教育技术，能够将信息技术整合到学科教学中。

已参加中小学教师信息技术应用能力提升工程或教师教育技术能力培训。

7.被评为县（市）区级骨干教师（学科带头人）或市属学校校级骨干教师（学科带头人）。

（若申报者系第二批市级骨干教师…学科带头人‟，须完成任期内市级骨干教师培训学时，履行了市级骨干教师的相关义务，由所在学校及其教育主管部门对其进行任期考核合格，方可申报推荐参评）。

二、市级骨干教师评选条件市级骨干教师除具备基本条件外，还须具有下列条件：1、应具有中学一级（中专讲师）或小学（幼儿园）高级及以上教师职务，职业学校专业课教师还应取得中级以上技术等级证书或者取得“双师型”教师资格。

2、自2013年以来（首次申报人员自2011年以来），在所任教学科中取得过以下成绩者，具备下列1－6条中的一项或7－14条中两项条件的可申报参加本学科骨干教师评定。

（1）县（市）区级及以上各类课堂教学评比等级奖项获得者（县…市‟区级一等奖、市级二等奖、省级三等奖及以上者）。

（2）有3篇教育教学论文、教学设计或教学课件获市级一、二等奖者（其中一等奖至少1篇）。

（3）担任过市级以上骨干教师培训授课教师者。

（4）在省级及以上刊物（CN或ISSN刊号）公开发表2篇本学科学术论文者。

（5）担任过已结题的省级及以上课题负责人。

骨干教师考核细则及考核表

XX学校级骨教师考核方案、考核内容及考评细则一）师德表现师德表现考核分为合格和不合格二个等级。

骨干教师本人热爱教育，忠于职守，乐于奉献，有良好的职业操守和师表风范，无任何违反师德师风表现，师德考核为合格。

本学期内教师本人有违法乱纪、从事家教家养、不爱岗敬业以及其他有损于教师形象、违反师德师师风的行为或教师岗位年度考核基本合格或不合格，师德考核为不合格。

师德考核不合格，则骨干教师年度考核为不合格。

二）岗位履职（30分）岗位履职考核内容包括骨干教师本人承担的教育教学教研效果、本年度获奖情况和教师个人岗位年度考核结果，本项满分30分。

本年度承担所在学校教育教学，其中担任相应学科教学周课时量达到规定要求，教学成绩突出计10分；参加由教育行政部门及所属业务部门组织的课堂教学竞赛获国家、省、市和区、校级一等奖分10、8、6、4、别按2计分，二、三等奖分别按其对应项的0.8 、0.5折合计分，同一项目同内容获按最高级别最高奖次计分，不重复；获区级及以上优秀教师或岗位年度考核优秀计10分，获区级及以上单项优秀或年度考核合格计6分。

以上三个方面分值分别为10分，从三个方面分别计分，不交叉。

三）示范引领（20 分）示范引领考核内容包括承担学校教学示范课、观摩课和指导学生参赛等情况，本项满分20 分，从两方面分别记分。

校级示范课或观摩课（公开课）每节5 分，区级及以上示范课或观摩课（公开课）每节10 分。

指导学生参加区级含区级以上竞赛，或发表作品，每次按获奖级别给予5、4、3、2 分标准记分。

在校内策划组织一次有质量、有影响的学科活动或辅导的学生及作品在重大开放活动中有突出表现，每次记1 分。

（四）带动辐射（20分）带动辐射考核内容包括承担带徒、支教、培训讲学等工作任务情况，本项满分30分。

指导帮带本校青年教师1-2 名，指导青年教师成绩突出，能在校级教学竞赛中获得一等奖，记10分；二等奖记8分；三等奖不记分。

承担校级以上（含校级）教育行政部门或业务部门组织的教育科研任务，区级以上每次记10分，校级每次记5分。

第七批常州市中小学骨干教师第二年度考核结果

语文
高三
12
95 武进区房国新江苏省前黄高级中学
数学
高二
12
96 武进区李桂旺江苏省前黄高级中学
物理
高二
12
97 武进区吴君民江苏省前黄高级中学
生物
高三
14
98 武进区庄晓蓉江苏省前黄高级中学
地理
99 武进区赵庆杰江苏省前黄高级中学国际语文
高一
10
分校
100 武进区潘少波常州市武进区礼嘉中学语文
溧阳市实验小学
语文
三年级
8
69 溧阳市张建兰
溧阳市实验小学
语文
五年级
16
70 溧阳市狄忠敏
溧阳市实验小学
幼教
幼儿园
8
71 溧阳市吴彩萍
溧阳市外国语学校幼教各科
8
72 溧阳市殷岚
溧阳市外国语学校
语文
低年级
13
73 溧阳市刘洁
溧阳市外国语学校
语文
高年级
13
74 溧阳市马柯
溧阳市外国语学校
语文
10
164 武进区
秦霞常州市武进区学洛阳中心小语文
五年级
15
165 武进区沈芳英常州市武进区学洛阳中心小英语
六年级
14
学
166 武进区沈月常州市武进区横山桥中心英语
五年级
12
小学
167 武进区沈安姣常州市武进区横山桥中心语文
二年级
13
小学
168 武进区蒋建春常州市武进区郑陆中心小语文
语文
初一
12
132 武进区陶洪亮常州市武进区卜弋初级中物理

骨干教师年度考核评分细则

主持人得4分，非课题主持人得2分
市（县）
结题
6
主持人得6分，非课题主持人得3分
开题
3
主持人得3分，非课题主持人得1.5分
发表论文、获奖
(10分)
论文
5
核心期刊得5分、一级期刊得4分、其他有刊号期刊得3分
获奖
5
省及以上、市、市局、学区、校级得5、4、3、2、1分
教学设计（5分）
5
省及以上、市、市局、学区、校级得5、4、3、2、1分
骨干教师年度考核评分细则
考核
项目
考核内容
分值
得分标准
自评分
单位评分
职业
道德
(15分)
师德考核等次
5
优、合格、不合格分别得5、4、0分
年度内获表彰
10
省及以上、市、市局、学区、校级综合奖每次分别得10、8、6、4、2分；省及以上、市、市局、学区、校级单项奖每次分别得5、4、3、2、1分
教育
管理
(10分)
省及以上、市、市局、学区、校级分别得10、8、6、4、2分
指导学生竞赛获奖
5
省及以上、市、市局、学区、校级得5、4、3、2、1分
教研
科研
(35分)
课题
研究
(10分)
省级及以上
结题
10
主持人得10分，非课题主持人得5分
开题
5
主持人得5分，非课题主持人得3分
市
结题
8
主持人得8分，非课题主持人得4分
开题
4
担任班主任等
10
担任班主任或学校中层以上管理人员得10分；其他管理岗位8分；不担任班主任和其他管理职位5分
教学

2020山东省中小学教师专业技术职务资格评审情况一览表【范本模板】

学校（单位）综合评价意见
学校（单位）师德考核领导小组评价意见：
该同志积极参加政治学习，思想觉悟高,恪守教师职业道德规范,尊师爱生,师德高尚,工作勤勤恳恳，任劳任怨,受到领导、师生及家长的一致好评。任现职以来，师德考核连年优秀,所提供的师德考核结果准确真实。
学校(单位）负责人（签字)：（公章）
2015年10月10日
作为教研组长,能带领全组教师积极投身于教研教改,大胆探索，勇于实践,主动听课,共同研究。从激发学生兴趣、提高课堂效率、注重课内外结合等几方面入手，让学生“动”起来,让课堂“活”起来；努力做到以学生为主体,在探索中学习，在参与中发展.在教学中我不忘总结，多篇论文在《四川教育》、《中学生语数外》、《中小学数学教学》、《学知报》、《学习方法报》等省级报刊上发表。
（公章）
部门负责人（签字）：2015年10月10日
该同志政治立场坚定,忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献意识，能认真履行岗位职责，工作勤恳,团结同志，关心热爱学生，教学基本功扎实，业务能力强，能熟练运用现代化教学手段进行教学，被评为滕州名师、滕州市优秀教师、枣庄市教学能手、滕州市十佳班主任。作为教研组长，能主动指导、带动青年教师提升业务水平，发挥了骨干教师的示范引领作用，年度考核连年优秀。
任期届满考核结果
优秀
2015年9月
滕州市十佳班主任
县级
独立
中国共产党滕州市委员会
滕州市人民政府
2011—2012学年
优秀
2014—2015学年
优秀
2011—2012学年
优秀
2014—2015学年
优秀
2012-2013学年
优秀
2012-2013学年
优秀
师德考核情况

吉林省教育厅关于公布2012年省级骨干教师认定名单的通知

吉林省教育厅关于公布2012年省级骨干教师认定名单
的通知
文章属性
•【制定机关】吉林省教育厅
•【公布日期】2012.08.13
•【字号】吉教师字[2012]53号
•【施行日期】2012.08.13
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
吉林省教育厅关于公布2012年省级骨干教师认定名单的通知
（吉教师字〔2012〕53号）
各市（州）、长白山管委会教育局，中省直学校：
为加强中小学、幼儿园骨干教师队伍建设，根据《吉林省中小学骨干教师管理办法（试行）》要求，省教育厅组织了中小学、幼儿园省级骨干教师的考核认定工作。

在各市（州）教育行政部门和学校初评推荐的基础上，省教育厅组织有关专家对上报人选进行了最后考核审查。

经公示后，认定杨娜等866人为中小学、幼儿园省级骨干教师，现予以公布，任期5年。

各地要加强对中小学、幼儿园骨干教师的管理和年度考核，为骨干教师发挥作用创造条件。

全省中小学、幼儿园省级骨干教师，要积极发挥带头示范作用，不断提高教育教学能力，为促进基础教育均衡发展做出新的贡献。

附件：吉林省2012年中小学、幼儿园省级骨干教师通过认定人员名单
二〇一二年八月十三日
附件：
2012年省级骨干教师认定人员名单。

重庆市中小学骨干教师年度考核登记表

撰写
论文
论文题目
发表刊物及获奖情况
（提供刊物及证书）
教学工作
情况
任职
学校
考核
意见
签章
年月日
承担培训、指导任务情况
承
担
培
训
情
况
承担培训全市或本区县、本校教师情况（包含专题报告、教学辅导等）
承
担
培
训
情
况
指导骨干教师情况（包含听课、评课、教学研究、教改实验等）
到定点联系学校指导情况
教办
考核意见
签章
年月日
县培训
机构
综
合
考
核
意
见
学科指导教师意见
签字：
年月日
综合考核意见
组长签字：
年月日
县
教
委
审
批
意
见
盖章
年月日
备
注
1、此表由本人填写，要求工整、规范，真实，需提供有关材料作为附件一并上交。
2、此表由县或乡存档，复印一份返回存本人档案。
重庆市中小学骨干教师年度考核登记表
（年度）
姓名
性别
出生年月
一寸照片
最后学历
工作单位
参加培训
时间
培训
学科
培训
基地
指导专家
联系电话
自培自研情况
自学
情况
专著名称
（提供读书笔记）
教学钻研情况（提供教学心得）
参加
学术
会议
情况
学术会议内容
会议时间
会议地点
课题
研究
课题名称
课题级别
主研或协研
研究成果
（提供研究报告和获奖证书）

05.《中小学评审表》《中专评审表》《一览表》填表说明(征求意见)

《中小学一级教师评审表》填表说明为方便中小学教师准确无误地填写职称评审表，提高工作效率，现就《中小学评审表》中所有栏目逐一说明。

注：1、时间格式（如无特别说明）统一填写，如：2000.102、“任现职以来”如无特别说明，即为自聘任现职以来封面单位：规范填写申报人所在学校（单位）名称。

要求与学校（单位）公章字样完全一致。

如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。

特别要注意本表要求加盖公章的不同栏目中，使用公章务必前后一致。

乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。

不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。

姓名：规范填写申报人姓名。

注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致，尤其要检查姓名中同音字。

如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。

任教学科：基础教育学段学科填写统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。

外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”、“初中英语”等，不得填写“高中外语”、“初中外语”等。

职业高中、职业中专、普通中专、成人中专等教师，直接填写所任学科名称，如“语文”、“英语”、“农学”、“建筑工程”等。

现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务，按职称改革后的名称规范填写，如“二级教师”、“一级教师”。

申报专业技校职务任职资格：填写申请晋升的职称，按职称改革后的名称规范填写，如“一级教师”、“高级教师”。

填表时间：用阿拉伯数字。

注意不要漏填。

第一页姓名：同封面填写要求。

性别：与身份证所示的性别一致。

出生年月：填写到月份，注意与身份证所示出生年月一致。

关于对第三届中小学学科带头人,骨干教师进行年度考核的通知

永教人…2009‟2号关于对第三届中小学学科带头人、骨干教师进行年度考核的通知各中学、中心小学、县直学校：根据永教人…2007‟54号《永春县第三届中小学学科带头人、骨干教师管理暂行办法》文件精神，现将2008年对县第三届学科带头人、骨干教师进行年度考核有关事项通知如下：1．考核对象原省、市已下文确认的省、市学科带头人，永教人…2007‟54号文件确认的永春县第三届中小学学科带头人、骨干教师。

2．考核内容2008年度的师德表现、业务能力、教育教学工作、科研水平和成果、业务进修等方面情况。

3．考核时间、办法（1）自评1月20日前，被考核对象应根据《永春县第三届中小学学科带头人、骨干教师管理暂行办法》的有关考核的内容进行自评，同时填写年度工作考核表（见附件）一式两份，并准备好佐证材料。

（2）学校考评各校应成立考核领导小组，2月20日前，将本校被考核对象的材料收齐，逐一审核，填写考评意见，同时将有关的原始业务材料（包括获奖证书、论文、课题申报书、讲座、公开课的备课教案、学习笔记等）原件及复印件送送交教师进修学校中小学教研室（原件经教师进修学校审核后带回交本人保存）。

（3）县考核组考评2月下旬，县“学科带头人、骨干教师”年度工作考核小组对学科带头人、骨干教师的年度工作进行综合考核评定，通报考评结果，对考核优秀的学科带头人、骨干教师，给予表彰奖励，对考核不合格或没有特殊原因又没参加考核的取消荣誉称号。

对学科带头人、骨干教师进行年度考核是加强管理、充分发挥学科带头人、骨干教师在教育改革与发展中的积极作用的重要举措，各校要高度重视，要以此为契机认真做好本校学科带头人、骨干教师在岗的日常管理、考核与使用，要把学科带头人、骨干教师的培养作为“人才强校”的重要举措，各有关学校和教师进修学校应建立健全学科带头人、骨干教师个人成长档案，认真总结培养学科带头人、骨干教师的成功做法和先进经验，加大培养与管理力度，促进专业成长。

中小学(幼儿园)教学名师和骨干教师考核表

被指导教师
指导时间
指导效果
所在学校（园）意见
负责人（签字盖章）：
年月日
乡镇（街道）管理学校、市直（属）学校
（园）考核意见
负责人（签字盖章）：
年月日
市教科局审核意见
负责人（签字盖章）：
年月日
注：此表电子稿请用
XX年度
优质课等获影示范课讲露评委等情况
参加时间
主办单位
获奖级别和示范课（讲座）内容等
听评课情况
听评课时间/年度
听评课节次
证明人
参加各级各类培
参训项目名称
参训时间
承训单位
训情况
指导学生获奖情况
获奖时间
获奖内容及等次
主办单位
参与教研教改情况
教研成果名称
教研成果级别、获得时间
获何种奖励（本人排名）
指导青年教师情况
中小学（幼儿园）教学名师和骨干教师考核表
姓名
性别
出生年月Βιβλιοθήκη 红底1寸照片政治面貌学段学科
职称
工作单位
联系电话
名师认定时间/骨干教师任期
近五年年度考核结果
师德考核情况
电子邮箱
履职情况自述自评
对照考核内容如实进行填写（限IOOO字以内）
学校综合考核评价排名
考核年度
考核评价情况及排名
XX年度
XX年度
XX年度
XX年度

骨干教师年度考核表总结最新10篇

骨干教师年度考核表总结最新10篇作为一名学校的骨干教师，我认为我应该是一名智慧型，科研型的教师，是有实力、有能力、有潜力、有定力、有魅力的。

小编为您准备了一些骨干教师年度考核表总结最新10篇，请笑纳!骨干教师年度考核表总结1参加教育工作转眼间已经二十个年头，从一名默默无闻的小教师成为今天的一名教学老手，期间的酸甜苦涩只有自己清楚，我总时刻谨记自己的本分，明确自己的身份，保持教师的本色。

为了更好的鞭策自己，提高自己，我从以下方面对自己的工作予以总结：一、坚定信念，献身教育。

提高思想政治素养我恪守教师职业道德，自觉学习《教育法》、《教师法》等相关教育法律法规。

工作上顾全大局、以高度的责任心承担艰难任务;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为，同事间精诚合作、宽以待人。

二、理论引领，不断学习，提升自身素养。

今天的世界是知识和科技的时代，面对瞬息万变的信息，我清楚地认识到：知识需要不断更新，只有不断学习，才能不落后于这个社会。

作为一名新世纪的教师，必须敢于面对现实、面对问题、敢于抓机遇，不断地追求自我的超越。

只有以博大的爱心去热爱生命、热爱生活、热爱事业，这样才能教书育人。

为此，多年来我坚持读书、学习。

与此同时，我还仔细阅读了《教师之友》，利用节假日认真研读《培养孩子100个好习惯》等书刊杂志。

从思想上、理论上认识到为人之师，必须德高为范。

适应数字化革命给教育带来的变革，使学习充实了我的精神世界。

三、爱岗敬业，热情饱满，全身心投入教育教学工作。

1、立足课堂，在实践中探究。

课堂是教师体现自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是教师与学生共同成长的乐园。

本着一切为了学生，为了学生的一切的教育理念，我将自己的爱全身心地融入到学生教育中，研究课堂，研究学生。

在加强和改进未成年人思想道德建设方面，精心设计符合学生年龄特点的系列教育活动。

首批市级骨干教师2015年度考核情况汇总表【模板】

初中
**县
合格
87
龙建新
男
37
体育
**县澄江实验中学
初中
**县
合格
88
夏尊纯
男
47
地理
东安一中
高中
**县
合格
89
袁勇林
男
36
信息技术
东安一中
高中
**县
合格
90
杨辉
男
30
美术
江华县白芒营镇中心小学
小学
江华县
合格
91
伍业胜
男
45
数学
江华县沱江镇一小
小学
江华县
合格
92
唐晓媛
女
38
英语
江华县白芒营镇中心小学
高中
**县
优秀
65
詹新华
男
50
英语
祁阳二中
高中
**县
优秀
66
蒋杰
女
40
语文
祁阳二中
高中
**县
优秀
67
唐自知
男
44
语文
祁阳一中
高中
**县
优秀
68
唐建
男
47
政治
祁阳教育局
高中
**县
优秀
69
吕湘浓
男
42
地理
永州四中
高中
市直
优秀
70
曾定植
男
52
地理
永州一中
高中
市直
优秀
71
张吾东
男
46
生物
永州一中
高中
市直
优秀
合格

山东省中小学教师专业技术职务资格评审情况一览表

1.班主任47人
2.校写作小组指导教师15人
3.烟台晚报小记者团8人
4.教书育人成绩突出97人
TV第六季“中国诗词大会”山东省选拔面试活动
6.“秋柳诗社”13人
1.教书育人尽职尽责良师益友（彭昭）
2.写作授课组织活动指导发表（彭昭）
3.带团采访辅导写作指导发表（吴杰西）
4.荣获年度“优秀教师”称号（附中）
亦校亦家亦天地/日月晨昏伴我兮/美哉附中
开先创校廿载余/似水流年九转兮/忆往昔峥嵘岁月稠/辉煌坎坷跌宕起/看今朝书香校园美/教育品牌已确立/规模声誉雀跃起/捷报频传硕果喜/壮哉
十年树木百年计/教书育人志不移/冰心玉壶写春秋/滋兰树蕙育桃李/尊重自然尚人文/厚积薄发有前期/巨轮前航破沧浪/继往开来谱名曲/善哉附中
2020.10
中华优秀传统文化
《矢志不渝》教学大比武活动一等奖
本校
烟大附中
优秀
时间
科目
课题
范围
组织机构
评议意
见
2014.1
传统文化
《黄河胜景》校级骨干教师示范课
本校
烟大附中
优秀
2016合格
2017优秀
2018合格
2017.11
传统文化
《望江南*超然台作》骨干教师示范课
本校
烟大附中
优秀
任现职以来师德考
核情况
2019合格
2020优秀
单位审核人签字：（公章）
学校（单位）负责人（签字）：年月日
5.代表烟台市参加省赛，取得优异成绩。（杨宝民）
6.诗词教学创新探索，初见成效。（杨宝民）
起止时间
培训学分
主要学习内容