家庭教育过程中的情绪管理培训课件ppt课件

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六年级家庭教育课程《帮助孩子掌控自己的情绪》优秀课件

六年级家庭教育课程《帮助孩子掌控自己的情绪》优秀课件

教给孩子一些调控情绪的技巧
找人倾诉 为别人做点事情 暂时逃避 多参加体育运动 写日记
六年级学生情绪失控的原因
自我认识 不充分
知行脱节 儿建议
帮助孩子掌控自己的情绪
一、留意孩子的生理变化,切实为孩子提供帮助 二、引导孩子进行正确的自我评价,掌握情绪调控的技巧 三、采取有效方法,让孩子产生较深刻、较丰富的内心体验 四、为孩子创设轻松的环境,缓解升学压力 五、家长要注意自己的言行,为孩子树立榜样
六年级家庭教育课程
帮助孩子掌控自己的情绪
XX市XX小学 XX
什么是 情绪失控
目录
六年级学生 情绪失控的
成因
给家长的 育儿建议
什么是 情绪失控
什么是情绪失控
﹒情绪失控指的是个体的情绪无法得到有效的调节和控制,
导致情绪出现过度或不适当的表现。
﹒情绪失控的表现形式多种多样,包括但不限于暴怒、大哭、
暴食、暴饮等。情绪失控不仅会影响个体的身心健康,也会对 周围的人产生不良影响,甚至会导致不可挽回的后果。

情绪管理讲座ppt课件

情绪管理讲座ppt课件

2023/10/6
快乐生活
40
40
情绪管理能力需要一段时间的培
养及锻炼:
· 尽量保持规律的生活习惯; · 培养至少2项兴趣爱好;
· 照顾或帮助他人; · 时常听轻音乐或者大自然音乐; · 和情绪稳定的人交往; · 至少有2个可以谈隐私的知心朋友,实在没有,
至少要有一个心理咨询师。
2023/10/6
2023/10/6
快乐生活
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二、 接纳正常情绪
2023/10/6
快乐生活
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· 健康情绪不是指时刻处于阳光状态。
· 你所表现出的情绪应与你所遇到的事件呈现出 一致性。
· 如果你失恋了,你伤心是正常的; · 如果你遇到抢劫,你有恐惧是正常的; · 如果你的亲人离世了,你有悲伤是正常的; · 如果你被误会了,你的愤怒是正常的。
快乐生活
9
9
第一天,这个男孩钉下了37根钉子。 后来,他发现控制自己的脾气要比钉那些 钉子来得容易些,所以每天钉钉子的数量越来
越少。
2023/10/6
快乐生活
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10
终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱 发脾气。父亲知道后就告诉他,现在开始每当 他能控制自己脾气的时候,就拔出一根钉子。 一天天地过去了,最后男孩告诉他的父亲,他 把所有钉子都拔出来了。
· 而冷漠、自卑、暴躁等不良情绪会影响人际交往,妨 碍团结和友谊。
2023/10/6
快乐生活
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③ 影响身心健康
· 古代阿拉伯学者阿维森纳,曾做过情绪实验。
· 他把一胎所生的两只羊羔置于不同的外界环境中生活: 一只小羊羔随羊群在水草地快乐地生活;而在另一只 羊羔旁拴了一只狼,它总是看到自己面前那只野兽的 威胁,在极度惊恐的状态下,根本吃不下东西,不久 就因恐慌而死去。

情绪管理培训PPT课件

情绪管理培训PPT课件

有没有哭过?感觉怎么样呢?」
得这么生气吗?说我解决不了问
所得到的答案几乎全是很爽,所
题值得这么生气吗?……),辅
以请大家想哭就哭吧!另外,呻
以「走一走、深呼吸、默数到十」 吟也是健康情绪的发泄管道,适
等方式让自己冷静下来,当然更
当的带一些语气词和音调,说不
应鼓励包容与宽恕的心,因为包
定可谱出不错的呻吟乐章呢!值
• 分享自己的感受:可运用Haim
Ginott的XYZ模式:「因为你的X

行为,让我产生Y感受,我希望 你能改为Z行为。」(丹尼尔高
曼,1996:)
• 例如:若某同事趴在座席间睡觉
时,我可以依此模式告之:「你
在这里睡觉,让我觉得你很没纪
律性而且我不受尊重,我希望你
若想睡觉时可以去洗把脸。
• 按摩:我不是要教导大家专业的 • 不能只指责这是不当之行为(X
专长和才艺吧。
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/26
横膈膜呼吸方式:呼吸放慢是减轻压力最快速的方法,而横膈膜呼吸方式正是 最佳方式,它类似婴儿之呼吸方式,采取「吐气时间大于吸气时间(注:二比 一)」之原则,勿以胸腔呼吸。 (帕德丝,1999,若时间允许的话,可要求大家进行两分钟,真正体会一下深呼吸。 问一问大家急需要氧气的人在哪里?大家必回答在加护病房或急诊处。所以深呼 吸应保持吐气时间大于吸气时间之原则来进行。 )
最好的朋友,认识自己(know youself)以做自己为荣,培养一些专长 才是最重要的,情绪管理第一要务,接纳自己
• 做人的第一原则是什么 ? • 诚实,诚实为上策,我经常用实话很好讲,恭维话要想很久来自勉,希望大家也
想想,我们一直在寻找知心的朋友,你在同事面前是说实话好事谎话呢? • 有一个同事,刚买了一件衣服便四处问好不好看,按照你的习惯,你会怎么回答

家庭教育培训ppt课件

家庭教育培训ppt课件

01 02 03 04
肯定成就
及时肯定孩子的成就和进步,让 孩子感受到自己的价值和能力。
增强自信
通过积极的反馈和鼓励,帮助孩 子建立自信心,形成积极的自我 认知。
亲子互动游戏及活动推荐
家庭游戏
户外活动
选择一些适合家庭成员一起参与的游戏, 如桌游、卡牌游戏等,增进亲子间的互动 和合作。
组织一些户外活动,如徒步、野餐、骑车 等,让孩子接触大自然,锻炼身体,同时 增进亲子关系。
支持学校工作
家长应积极配合学校的教育教学工作,共同促进孩子成长。
参与志愿服务
家长可以参与学校的志愿服务活动,为学校和孩子们贡献一份力 量。
03
沟通技巧与亲子互动方法
Chapter
有效沟通技巧实践
01
非暴力沟通
学习并实践非暴力沟 通技巧,以和平、尊 重的方式与孩子交流 。
02
积极倾听
耐心倾听孩子的想法 和感受,不打断、不 评判,给予积极反馈 。
自主管理能力培养
1 2
培养自律意识
引导孩子自觉遵守学习规定,形成良好的学习习 惯。
增强自信心
鼓励孩子独立完成学习任务,提高自我效能感。
3
学会自我反思
培养孩子定期回顾学习成果和不足的习惯,以便 及时调整学习策略。
应对学习困难挑战
识别学习障碍
关注孩子在学习过程中遇到的困难,及时提供帮助和支持 。
教授应对策略
教育孩子认识自己的身体和隐私 部位,明确告知他们哪些行为是
不被允许的。
提醒孩子在公共场所和陌生环境 中保持警惕,避免单独行动或跟
随陌生人。
告诉孩子如何拒绝不适当的要求 或行为,并鼓励他们及时寻求帮
助。

情绪管理培训(共55张)PPT课件

情绪管理培训(共55张)PPT课件

厌恶:轻视、轻蔑、讥讽、排斥
羞耻:愧疚、尴尬、懊悔、耻辱
13
CHENLI
情绪涉及四个层面:
心理感受、认知评价、生理变化、行为反映
刺激物
(老虎)
感知
(对刺激物老虎 的认识)
身体唤醒
(心跳)
情绪
(害怕)
对刺激物的感知先引起身体唤醒,然后产生情绪.
14
CHENLI
3、了解自己的情绪状态
回顾自己今天所经历的情绪体验,将它们写出来
◆了解的越多,才越能掌握它,而不被它控制。
◆可以利用五件最近发生的「令自己气愤的事」来分析,或每天纪录下令
自己生气的事件,仔细去体会、观察,直到我们真正了解并掌握自己的
想法、生理反应、感觉,及反应并细节时,才算完成。
(3)注意预防,增强挫折容忍力。
◆了解自己因何而生气,就可预先练习,用自我教导法,帮自己打预防针,
CHENLI
羞恥
自觉的快乐 生活在当下
让自己变得明亮:可采取的方式 过去现在未来:一个人的历程 让忧虑有结果:生命各阶段的目标 用心活在当下:人际和协生活快乐 处在至乐里,不论不舒适或愉悅,同样欣然接受; 不执着结果,能享受和体验充实的人生 对於幸福安适与种种经验,充满了感恩的心,而
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CHENLI
1.没有两个人是一样的 2.一个人不能改变另一个人 3.有效果(比只是强调道理)更重要 4.我们只是活在由自己的感官所塑造出来的主
观世界 5.沟通的意义决定于对方的回应 6.重复旧的做法,只会得到旧的结果
32
CHENLI
7.凡事必有至少三个解决方法 8.每个人都选择给自己带来最佳利益的行为 9.每个人都已经具备使自己成功快乐的资源 10.在任何一个组合里,最灵活的人最能影响大局 11.没有挫败,只有回应讯息

小学班会家庭教育与心理健康课件(18张PPT)

小学班会家庭教育与心理健康课件(18张PPT)

预防学生心理问题
早期识别学生的心理问题,及时提供帮助,降低学生心理问 题发生的概率,维护学生的心理健康。
优化学生心理环境
营造良好的学校心理环境,促进学生心理健康成长,帮助学 生建立和谐的人际关系。
心理健康教育的内容
1 1. 自我认知
帮助学生了解自己的情绪、行为和个性,学习有效地应对 压力和挑战。
2 2. 人际交往
行为观察 3
观察个体在不同情境下的行为表现
心理健康的维护
积极的生活方式
保持健康的生活方式对维护 心理健康至关重要。规律的 作息、均衡的饮食、适量的 运动,都是有效的方式。
良好的人际关系
良好的亲子关系、朋友关系 、同事关系,能够为个人提 供情感支持,帮助应对压力 ,维护心理健康。
心理咨询
当遇到心理问题时,寻求专 业的心理咨询是必要的。心 理咨询师可以帮助分析问题 ,提供解决方案,并引导个 人进行心理调整。
家庭教育与心理健康的结合
家庭教育和心理健康教育密不可分。良好的家庭教育为孩子的心 理健康奠定了基础,而心理健康教育可以帮助孩子更好地应对家 庭教育中的挑战。父母可以通过学习心理健康知识,更好地理解 孩子的行为,并用科学的方法引导孩子的成长。
学校可以将心理健康教育融入家庭教育课程,让家长们了解孩子 心理发展的特点,以及如何帮助孩子建立健康的心理状态。学校 和家庭的合作,可以共同构建良好的教育环境,促进孩子的身心 健康发展。
家庭教育的内容
1 品德教育
培养良好品德,形成正确价值观,是家庭教育的基石。
2 学习习惯
良好学习习惯是提高学习效率的关键,需要家庭和学校共 同培养。
3 生活能力
独立生活能力是孩子未来发展的保障,家庭教育应帮助孩 子学习基本生活技能。

《情绪管理课程》PPT课件

《情绪管理课程》PPT课件
理性思考法的关键在于:找出自己的思维定势和 情绪反映模式,然后根据理性思维方式去改变它。
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管理情绪的方法:理性思维法
常见非理性思维方式: 1、消极心态,事物总有两面,总是习惯从消极 的一面去看待事物,当然会产生消极情绪。 2、先入为主。 3、过度的期待与担心。 4、过度责备。 5、预先夸大后果的严重性。 6、过度地自我贬低和妄自菲薄。 7、夸大失败或损失的严重性。 8、过分追求完美。 9、过度的自怨自艾。
6、无私。这是对对方的完全接受和对自己的完全奉献。他们无视对方的缺点,甚至 是有越轨行为也不在意。
现实生活中的爱情往往是上述的一种或是几种的组合。
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情绪影响家庭生活质量
我们为什么爱?
有人说,我们之所以爱上别人,是因为相互之间能取悦于对方, 即对方做自己喜欢的事,而自己也做对方喜欢的事,爱情是建立在 互相强化的基础上的。这种说法有一定的道理,但过于简单化了。
生命品质不是由工作成就、事业高低、职业贵贱来决 定,而是由一个人时时刻刻的心境品质来决定的。 高品质的心境是无所依赖的,是自在的、恒常的、没有 条件的,不会因时、因地、因人、因物、因事而动荡不 安。
那么,我们怎样管理好自己的情绪呢?
a
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管理情绪的方法:转移法
一、做事转移法 人的情绪容易受到外在的事物与场景的影响,所以,
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情绪影响家庭生活质量
家庭不仅是人与人的组合,也是提供情绪支持与安全感 的场所。 健康的家庭的特质:
1、默契与承诺 2、赞美 3、相聚 4、良好的沟通模式 5、精神上的幸福源泉 6、应付危机与压力的能力
a
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情绪影响家庭生活质量
尽管人们认为爱是一种情感,但是爱可以有多种形式。根据心理学家和社会学家 的研究,爱情可以分为以下六大类:

做情绪的主人——情绪管理PPT课件

做情绪的主人——情绪管理PPT课件

情绪管理的第二步:采取相应的行动
治标:B、适度宣泄
过分压抑只会使情绪困扰加重,而适 度宣泄则可以把不良情绪释放出来,从而 使紧张情绪得以缓解、轻松。发泄的方法 ,如大哭、做剧烈的运动(跑步、打球等 )、放声大叫或唱歌、向他人倾诉等等。
情绪管理的第二步:采取相应的行动
治标:C、自我安慰
即阿q精神。面对我们无法改变现实,学会安慰自己,追 求精神胜利。这种方法,对于帮助人们在大的挫折面前接受 现实,保护自己,避免精神崩溃是很有益处的。
所以,当情绪冲动时,只要我们懂得把握自己不采取行动,有 时候,甚至只需要一分钟的把持,就可以避免许多的麻烦甚至不 幸。曾仕强对情绪管理提出治标和治本两个方面。
情绪管理的第二步:采取相应的行动
治标与治本的主要方法
冷静三思 改变思维,调整心态
治标 治本
转移注意力 适度宣泄 自我安慰 自我暗示
情绪管理的第二步:采取相应的行动
当我们处于低潮时,有许多方法可以让心情变好。但是好不了多久 ,依然不能忘怀于那些困扰问题。就算借酒浇愁,很可能酒醉之后,变 得更加忧愁。因此,情绪管理,还需要治本的办法。
情绪管理的第二步:采取相应的行动
治本:A、冷静三思
美国临床心理学家阿尔伯特•艾利斯在50年代 创立了理性情绪疗法,其核心是去掉非理性的、 不合理的信念,建立正确的信念。非理性信念的 特点是绝对化、过分概括化、糟糕透顶,如因与 上司产生争论或吵架后产生许多非理性的想法而 导致情绪异常。
做情绪的主人——情绪管理
1.当和别人意见不合的时候,你已经很生气,但你能很好的掩饰你不 满的情绪吗? 2.当遇到困难的时候,有阿Q精神,觉得这困难是人生的一大考验,是 成长的必经之路吗? 3.当朋友心里有秘密,有难言之隐的时候,你能通过他的行为举止发 现异常吗? 4.遇到大考(大事)的时候,你晚上的睡眠质量还是可以的吗? 5.看到一部好的动画片或电影的时候,你会与好友分享,但并不会沉 浸其中一直回味吗? 6.当你状态不好的时候,你会适时转变,重新开始吗? 7.你对别人的流言蜚语是很在乎吗? 8.你是那种做事绝不后悔型的吗? 9.你能很快适应一个新环境,比如说:新学校、新单位、新工作吗? 10.朋友都比较喜欢你,基本上你是每场活动必到吗?

家庭教育过程中的情绪管理培训课件(PPT64页)

家庭教育过程中的情绪管理培训课件(PPT64页)
• 而父亲每一次打骂,肖伟英都不会反抗,只会狠 狠地瞪着他的父亲。心里有什么委屈和伤心也从 不会跟父母亲提起,母亲甚至不知道他还花了 1400元钱买了一个手机。
家庭教育过程中的情绪管理培训课件(PPT64 页)
2022年3月22日
家庭教育过程中的情绪管理培训课件(PPT64 页)
反思:
• “棍棒”教育:在对网瘾少年犯和父 母、老师关系的调查中,认为父母没 能尽到监护和抚养责任的超过40%,怨 恨父母的达32%。很多网瘾孩子面对的 家庭情况都很雷同:母亲不是训就是 哭,父亲不是骂就是打,矛盾一步步 激化。
• 在肖伟英一点点改变的同时,父母亲对他的要求 从未放松。上学期,从第八名退到了第十一名, 父母一度念叨。
• 肖伟英在他的日记中写到:父亲对他要求太高, 这让他压力巨大。他曾亲眼看到父亲打母亲,还 常常打他。
• 父亲的暴躁脾气在亲戚朋友口中也得到证实。刘 伟回忆,肖福明平时话不多,发起脾气来很吓人 ,尤其对大儿子,一点小事都会大发雷霆,“扫 把,棍子,抓起什么就是什么,直接打上去。
案例导入:湖南少年网吧杀父案
• 2014年2月18日晚9点,湖南省娄底市新化东盛网 吧,14岁少年捅死了父亲。
家庭教育过程中的情绪管理培训课件(PPT64 页)
2022年230月222年2日3月星2期2二日
家庭教育过程中的情绪管理培训课件(PPT64 页)
直击现场
• 2月18日,本该12点40分到学校的肖伟英没有走进 校门。中午1点,父亲肖福明接到老师电话:肖伟 英没有来学校。
无奈、纠结、痛苦、焦虑、愤怒、 失望、抑郁、烦恼、悲伤、气愤、 不平、苦闷、伤感、烦闷、慌张、 匆忙、着急、可怜、压抑……
家庭教育过程中的情绪管理培训课件(PPT64 页)

家庭教育心理学讲座PPT课件

家庭教育心理学讲座PPT课件

ABCD
沟通理解
与孩子进行坦诚的沟通,了解他们的想法和感受 ,寻找不良行为的根源。
提供替代行为
教孩子如何以更积极、适当的方式表达自己,提 供替代性的良好行为选择。
应对孩子的叛逆和挑战性行为
保持冷静
面对孩子的叛逆和挑战性行为时,父母要保持冷静和理智,避免情绪 化的反应。
倾听与尊重
认真倾听孩子的观点和感受,尊重他们的个性和选择,建立良好的亲 子关系。
尊重孩子
尊重孩子的想法和感受, 不要贬低或忽视他们的观 点,而是以平等和尊重的 态度进行交流。
建立积极的亲子关系
共同参与
积极参与孩子的生活和活动,与 他们一起分享快乐和悲伤,增进
彼此之间的了解和信任。
鼓励自主
鼓励孩子自主决策和解决问题,培 养他们的自信心和独立性,同时给 予必要的支持和指导。
建立信任
家庭结构对孩子心理的影响
完整的家庭结构有助于孩子形成 健全的人格和稳定的情感支持。
单亲家庭或重组家庭可能给孩子 带来情感上的困扰和适应问题。
家庭成员之间的关系和互动方式 也会对孩子的心理发展产生重要
影响。
03 家庭教育中的沟 通技巧
倾听孩子的内心世界
01
02Biblioteka 03耐心倾听给予孩子足够的时间和空 间,不打断他们的发言, 耐心倾听他们的想法和感 受。
培养孩子的学习习惯和方法
制定合理的学习计划
根据孩子的实际情况,帮助其 制定合理的学习计划,并确保
计划的执行。
培养良好的学习习惯
如定时复习、独立完成作业、 认真听讲等。
教授有效的学习方法
如记忆技巧、思维导图、笔记 方法等,提高孩子的学习效率 。
鼓励孩子提问和思考
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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

典型的消极情绪
愤怒
抑郁
误区1:我是你爸/妈,还怕治不了你
受传统权威教育观念影响,很多父母 认为自己的权威不容的孩子挑战,所以孩 子如果不听话,父母就会摆出权威的架势, 显得高高在上,让孩子无条件服从。孩子 因此常常处于弱势的地位,但这只是暂时 的屈从,孩子也是有思维的人,口服心不 服,所以家长的教育目的往往没有真的达 到。
2.生气:不能心平气和、责骂 3.烦躁:失去耐心 4.冷漠:置之不理
家长情绪管理建议
一个七岁的男孩因为用眼不卫生, 眼睛近视得很厉害。去医院检查, 一看,0.3。 男孩的妈妈当时就急了,扭头指着 孩子的额头,气狠狠地说:“你再 不注意,眼睛就瞎了。”
男孩吓哭了,他觉得事情太严重了, 边哭边说:“我眼睛瞎了还不如死 了。”
家长应该想想自己的言行是否都是正确的,孩 子为什么会产生错误,谁要负责人。所谓“子不教 父之过”,孩子有错,家长也该承担不教之过,父 母如果没有勇气去承担责任,只是一味指责孩子, 将来孩子会和父母更没办法沟通。
• 有的妈妈和孩子相处时,情绪不好的时候就 对孩子怒吼,好的时候就拼命补偿。对待孩 子的态度完全是凭自己的情绪好坏,让孩子 摸不着头脑。
家庭教育过程中的情绪管理
主讲:廖传景
(温州大学)
主要内容
1.情绪是什么? 2.家长常见的情绪问题 3.情绪的影响 4.调适情绪的建议
案例导入:湖南少年网吧杀父案
• 2014年2月18日晚9点,湖南省娄底市新化东盛网 吧,14岁少年捅死了父亲。
触目 惊心
2020年6月2250日20星/6期/2四5
再大的事情,如果母亲不情绪化, 稳住,效果可能就不一样了。
耐心地对孩子说“以后注意用眼卫 生,采取一些措施”,是不是效果 更好呢?
亲子沟通参考的语句
2020/6/25
啰嗦
2020/6/25
激励孩子积极向上的6句话
2020/6/25
促使孩子学习更优秀的7句话
2020/6/25
引导孩子学会与人交往的6句话
• 还有些妈妈自己受了委屈,或者有不顺心的事情, 就把怒气发到孩子身上。年幼的孩子不明白妈妈 为什么会生气发怒,他会觉得是自己的原因,会 想“我是不是一个惹麻烦的孩子,一个令妈妈讨 厌的孩子?”甚至他会为无力让妈妈高兴起来而 难过。
• 这样,孩子会处在自责状态。所以,妈妈 一定不要当着孩子的面控制不住情绪。另 外,妈妈也不要以不妥当的情绪示范,来 教导孩子如何表达感情。
直击现场
2020/6/25
2020/6/25
案例追踪:在家遭家暴 在校受排斥
• 留守多年,孤独好强,屡遭家暴,爱上网,偶尔玩 “杀人游戏”,是这个少年的标签。
2020年6月2250日20星/6期/2四5
• 每次打骂,他都不反抗,但会狠狠瞪着父亲 • 在肖伟英一点点改变的同时,父母亲对他的要求
从未放松。上学期,从第八名退到了第十一名, 父母一度念叨。 • 肖伟英在他的日记中写到:父亲对他要求太高, 这让他压力巨大。他曾亲眼看到父亲打母亲,还 常常打他。
• 父亲的暴躁脾气在亲戚朋友口中也得到证实。刘 伟回忆,肖福明平时话不多,发起脾气来很吓人 ,尤其对大儿子,一点小事都会大发雷霆,“扫 把,棍子,抓起什么就是什么,直接打上去。
2020/6/25
永远不要在孩子面前吵架
1. 在认知上,明白孩子行为是家 庭教育的产物
2. 在情绪上,学会自我放松
情绪的神经生物学基础
控制器官
感受器官
表达器官
情绪 表达 的脑 机制
感觉丘脑 快速路,80% 杏仁核
克制怒气的建议
1.看看孩子是不是故意的 如果不是故意的,先问清楚
发生了什么 如果是故意的,更加需要问
2020/6/25
情绪是什么?
情绪பைடு நூலகம்人脑对外界刺激的感受、体验。
vs
积极情绪有哪些?
自信、自豪、自足、自爱、自强、 喜悦、幸福、放松、快乐、愉悦、 正义、平和、希望、朝气……
消极情绪都有哪些?
无奈、纠结、痛苦、焦虑、愤怒、 失望、抑郁、烦恼、悲伤、气愤、 不平、苦闷、伤感、烦闷、慌张、 匆忙、着急、可怜、压抑……
• 而父亲每一次打骂,肖伟英都不会反抗,只会狠 狠地瞪着他的父亲。心里有什么委屈和伤心也从 不会跟父母亲提起,母亲甚至不知道他还花了 1400元钱买了一个手机。
2020/6/25
反思:
• “棍棒”教育:在对网瘾少年犯和父 母、老师关系的调查中,认为父母没 能尽到监护和抚养责任的超过40%,怨 恨父母的达32%。很多网瘾孩子面对的 家庭情况都很雷同:母亲不是训就是 哭,父亲不是骂就是打,矛盾一步步 激化。
• 比如,如果一个妈妈遇到问题和不快,在 家摔东西、暴怒、哭泣……这些不理智的 行为,很容易被孩子学去。
妈妈的性格与脾气,会直接影响孩子的心理发育。 妈妈性格温和,孩子性情自然也就平和;妈妈如果 性格暴躁,孩子遇事也难免心浮气躁。
家庭教育过程中常见的情绪问题表现
1.焦虑:担心孩子落伍
不能输在起跑线上……
误区3:孩子得吼几句才会听话
对于不听话的孩子,很多家长妄图从声 音上、力量上让孩子感到震慑,所以就会对 孩子大吼大叫,这种高分贝的噪音恰恰会导 致孩子心情更加烦躁。父母如果能把自己吼 叫的场景拍下来,过后再看一定会无地自容, 只能说气急败坏到没有计谋可出了。
误区4:孩子有错,父母没错
面对孩子,父母总是理直气壮的认为自己没有 错,训斥孩子也是常是为了证明自己没有错,孩子 有错。
误区2:孩子有错必须当场认错
孩子的情绪已经跟你处于对立状态时,家长 还是要孩子当场认错,不理会他的愤怒和不满, 孩子脾气已经处于失控状态,满脑子愤怒,又怎 么能产生内疚感呢,没有内疚感就不会意识到自 己错在哪。因此,家长一定要保持冷静,退一步 让孩子先平息下心情,等到孩子有好心情时再心 平气和的交流,效果会更好些。
2020/6/25
• 有一次,肖福明看到儿子床上有一根皱巴巴的烟 ,冲着他就是一顿拳打脚踢。但刘伟清楚地记得 ,当天下午,是肖福明自己在肖伟英床上睡觉, 耳朵上夹的一根烟掉到了床上。
• 吴益云回忆,父亲打骂儿子的情况时有发生,如 果看到床底下有槟榔渣滓或烟头,少不了一顿打 骂,有一次还将小拇指打骨折了。
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