企业实训项目答辩
教师企业实践教学案例(3篇)
第1篇一、背景介绍随着我国高等教育改革的不断深入，实践教学在培养学生创新能力和实践能力方面的重要性日益凸显。
为了更好地将理论知识与实际应用相结合，提高学生的综合素质，某高校计算机科学与技术专业开展了一系列教师企业实践教学活动。
本文以该专业与某软件公司合作的项目为例，探讨教师企业实践教学的有效实施。
二、项目概述1. 项目背景某软件公司是一家专注于企业信息化解决方案的高新技术企业，具有丰富的项目经验和专业的技术团队。
为了满足企业对人才的需求，公司与某高校计算机科学与技术专业达成合作，共同开展实践教学项目。
2. 项目目标（1）提高学生的实践能力，使其能够将所学理论知识应用于实际工作中。
（2）培养学生团队协作精神和沟通能力，为今后职业生涯打下坚实基础。
（3）增强学生的就业竞争力，提高毕业生就业率。
三、实践教学过程1. 项目前期准备（1）成立项目团队：由该校教师、企业工程师和学生组成，确保项目顺利进行。
（2）制定实践教学计划：明确实践教学目标、内容、时间安排等。
（3）企业培训：邀请企业工程师为学生们进行专业培训，使学生了解企业需求和技术发展趋势。
2. 项目实施阶段（1）需求分析：项目团队与企业进行充分沟通，明确项目需求，确保项目符合企业实际需求。
（2）系统设计：学生根据需求分析结果，进行系统设计方案的设计，包括系统架构、模块划分、技术选型等。
（3）系统开发：学生按照设计方案进行系统开发，包括编码、测试、调试等环节。
（4）项目答辩：项目完成后，学生向企业工程师和教师进行项目答辩，展示项目成果。
3. 项目总结与评价（1）项目总结：项目团队对企业进行项目总结，分析项目过程中的优点和不足，为今后项目提供借鉴。
（2）学生评价：学生对实践教学过程进行评价，提出改进建议。
（3）教师评价：教师对学生的实践能力、团队协作精神、沟通能力等方面进行评价。
四、实践教学成果1. 学生实践能力显著提高：通过参与企业项目，学生将所学理论知识应用于实际工作中，提高了实践能力。
创业计划书大学生答辩
创业计划书大学生答辩一、项目背景及概述随着互联网的迅猛发展，大学生创业成为热门话题之一。
然而，目前许多大学生创业项目都面临着资金不足、市场竞争激烈等问题。
针对这一情况，我们团队专门策划了一项新型的创业项目，希望能够为大学生提供更好的创业机会。
本项目的主要内容是开发一款名为“校园助手”的手机应用，旨在帮助大学生解决在校园生活中遇到的各种问题。
通过这款应用，大学生可以查看校园内的各种线上线下活动信息、了解各种学习资源、购买日常用品、参与校园内的互动活动等，为他们的校园生活提供更多的便利。
二、市场分析1.市场需求分析目前，大学生在校园生活中遇到的问题主要包括以下几个方面：信息不对称、资源利用不足、便利性差等。
因此，大学生对于一款能够帮助他们解决这些问题的应用非常渴望。
2.竞争分析目前市场上已经有一些类似的校园应用，比如“今日校园”、“掌上校园”等。
这些应用提供了一些校园信息查询、课程表管理等功能，但是并没有很好地满足大学生的需求。
因此，我们相信通过打造更加人性化、便捷的“校园助手”应用，能够在竞争中脱颖而出。
三、运营模式1.收入来源我们的“校园助手”应用主要通过广告收入、活动推广费用等渠道获取收入。
通过为商家提供推广渠道，我们可以获得一定的广告费用；同时，我们还可以通过收取活动推广费用等方式赚取收入。
2.用户增长策略为了吸引更多的用户，我们将采取以下措施：（1）与学校合作，推广校园活动；（2）举办各类线上线下活动，吸引用户参与；（3）提供优惠活动，吸引用户使用应用。
四、团队建设我们的团队由具有丰富创业经验的团队成员组成，拥有技术实力和市场营销能力。
团队成员分工明确，能够高效合作，保证项目的顺利进行。
五、风险分析1.市场风险市场竞争激烈，面临来自其他同类型应用的竞争；2.技术风险技术更新换代快，需要不断跟进和升级应用；3.资金风险项目需要大量资金支持，资金不足可能会给项目造成困难。
六、预期目标1.用户目标首年用户量达到10000人，第二年用户量达到50000人，第三年用户量达到100000人；2.收入目标首年实现广告收入10万元，第二年实现广告收入50万元，第三年实现广告收入100万元以上。
教学能力比赛答辩题(三)(含答案)
教学能力比赛答辩题（三）1.影响课堂管理的因素主要有哪些？答：（1）学生对教师的定型期望。
（2）教师的人格结构。
（3）教师的影响力。
（4）教师的学生观。
（5）班级集体的规模和性质。
2.影响教学媒体选择的主要因素有哪些？答：（1）教学任务，如教学目标、教学内容、教学方式等。
（2）学习者的能力，如感知接受能力、知识状况、智力水平、认知风格、先前的经验、兴趣爱好和年龄等。
（3）教学管理。
（4）经费和技术。
（5）媒体的教学性能，如表现力、重现力、接触面、参与性、受控性。
3.职业教育课程教学设计的基本原则有哪些？答：（1）职业活动导向。
（2）突出能力目标。
（3）项目载体。
（4）能力实训。
（5）学生主体。
（6）知识理论实践一体化教学。
4.课堂教学主要做哪些分析？答：（1）任务来源分析。
通过对专业面向的职业岗位工作分析，确定工作任务，重构教学任务。
（2）教学内容分析。
通过对职业岗位工作内容及要求进行分析，确定工作内容，结合课程标准和职业证书要求重构教学内容。
5.教学反思的内容包括哪些？答：教学反思从反思的内容上讲，可谓因人而异，丰富多彩。
梳理一下，主要有以下十种内容：（1）反思教学目标制定的是否恰当、合理。
（2）反思教学思路是否恰当、合理。
（3）反思教学方法是否恰当、合理。
（4）反思教学手段是否恰当、合理。
（5）反思板书设计是否恰当、合理。
（6）反思教学语言是否明确、简洁、幽默、生动。
（7）反思课堂提问设计得是否恰当、合理、科学、有效。
（8）反思学生活动是否充分、是否有效、高效。
（9）反思教学效果如何：是大，还是小；是有效，还是无效。
（10）反思、提炼自己的教学思想。
6.影响课堂气氛的主要因素有哪些？答：由于教师在课堂教学中起着主导作用，教师的教学、教师的领导方式、教师对学生的期望及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。
（1）教师业务水平的高低、教学能力与教学方法的优劣直接影响课堂气氛的好坏。
（2）教师的领导方式是教师用来行使权力与发挥其领导作用的行为方式。
企业实训报告答辩
尊敬的各位老师、同学们：大家好！我是来自XX专业的XX，很荣幸今天能在这里进行企业实训报告的答辩。
在过去的一段时间里，我参加了XX公司（或实训基地）的实训，现将我的实训经历和心得体会向大家汇报，并接受大家的批评和指导。
一、实训背景与目的随着我国经济的快速发展，企业对人才的需求日益增长，而实际工作经验成为企业选拔人才的重要标准。
为了更好地适应社会需求，提高自身的综合素质，我在XX公司进行了为期XX天的实训。
本次实训的主要目的是：1. 了解企业运作的基本流程和实际工作环境。
2. 学以致用，将所学理论知识与实际工作相结合。
3. 培养团队合作精神、沟通能力和创新能力。
4. 为今后的就业和职业发展打下坚实基础。
二、实训内容及收获1. 企业概况与业务流程在实训期间，我首先了解了XX公司的基本情况，包括企业性质、主营业务、组织架构等。
随后，我参与了公司的日常业务流程，如市场营销、生产管理、财务管理、人力资源管理等。
2. 实践操作与技能提升在实训过程中，我积极参与到实际工作中，学习了以下技能：（1）市场营销：通过市场调研、客户沟通、产品推广等，提高了市场分析和营销策划能力。
（2）生产管理：参与了生产计划的制定、生产过程的监控和产品质量的控制，了解了生产管理的基本原理。
（3）财务管理：学习了财务报表的编制、成本核算、税务筹划等，提高了财务分析和管理能力。
（4）人力资源管理：参与了招聘、培训、绩效考核等工作，了解了人力资源管理的基本流程。
3. 团队合作与沟通能力在实训过程中，我深刻体会到团队合作的重要性。
通过与同事的密切配合，我们共同完成了多项工作任务。
同时，我也学会了如何与不同性格、不同背景的人进行有效沟通，提高了自己的沟通能力。
4. 创新思维与问题解决能力面对工作中遇到的问题，我积极思考、寻求解决方案，并尝试运用创新思维。
通过不断实践，我逐渐提高了问题解决能力。
三、实训心得与体会1. 理论与实践相结合通过本次实训，我深刻体会到理论知识的重要性。
大学生实践创新项目申报答辩-建工
建议加强与其他学科的合作，引入更多的创新思路和方法。
推广应用价值
希望项目成果能够得到更广泛的应用和推广，为更多的工程实践 提供指导和支持。
05 教师点评与答辩互动
教师对项目的点评
创新性
教师会评价项目是否具有创新 性，是否在研究方法、技术手
段等方面有所突破。
实用性
教师会评估项目的实际应用价 值，是否能够解决实际问题或 满足实际需求。
项目实施过程中的困难与解决方案
困难一
技术难题：在项目实施过程中，案一
寻求外部支持：团队积极寻求外部技术支持，通过与专业人士交流、 查阅资料等方式，最终解决了技术难题。
困难二
资金短缺：项目实施过程中，由于预算不足，导致部分计划无法实施。
解决方案二
合理调配资金：团队对项目预算进行了重新分配，确保关键部分的资 金得到保障，同时通过节约开支等方式解决资金短缺问题。
大学生实践创新项目申报答辩-建 工
contents
目录
• 项目背景介绍 • 项目实施过程 • 项目成果展示 • 项目总结与展望 • 教师点评与答辩互动
01 项目背景介绍
项目起源与意义
起源
随着国家对建筑行业发展的重视 ，大学生实践创新项目申报答辩建工应运而生，旨在培养具有创 新和实践能力的建筑人才。
团队优势
团队成员均具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，且在项目实施过程中展现 出良好的团队协作精神和创新能力。
项目实施计划与时间安排
项目实施计划
本项目计划分为三个阶段，分别是前期准备阶段、实施阶段和后期总结阶段。每 个阶段都有明确的任务和时间节点。
时间安排
项目计划历时一年，具体时间安排如下：前期准备阶段（2个月），实施阶段（6 个月），后期总结阶段（4个月）。
创业计划书答辩话术范文
创业计划书答辩话术范文
首先，我想分享我们的创业背景。
我和我的团队呆在一家贸易公司工作多年，对市场有着
深刻的理解和丰富的经验。
我们发现了一个机会，即市场上对某种产品或服务的需求量大
且供应不足。
因此，我们决定创办一家新的公司，为市场提供这种产品或服务，以满足消
费者的需求。
接下来，我将为大家介绍我们的创业计划。
我们的公司将主要从事XX行业，主要致力于
提供XX产品或服务。
我们将以质量为生命，以创新为动力，以服务为信誉，不断提升自
身的竞争力，实现公司的可持续发展。
在市场方面，我们已经进行了广泛的市场调研，确定了目标客户群体以及竞争对手。
我们
将通过各种营销手段，如线上线下宣传、合作推广等方式，来吸引更多的客户，提高我们
的市场份额。
在产品方面，我们将不断改进产品，提高质量，满足消费者的需求。
我们将注重用户体验，保证产品的可靠性和稳定性，为用户提供更好的服务。
在团队方面，我们将招聘优秀的员工，搭建起一支专业化、协作性强的团队，为公司的快
速发展提供充分的保障。
在财务方面，我们将根据市场需求和公司发展情况，合理优化财务结构，确保公司的盈利
能力和可持续发展。
最后，我想总结一下我们的创业理念。
我们相信自己的实力和团队的力量，相信市场对我
们的需求，相信我们的创新能力和服务意识，我们将不畏困难，坚持不懈，奋力前行，最
终取得成功。
尊敬的评委老师们，这就是我们的创业计划。
如果您有任何问题或建议，请随时告诉我们，我们会努力改进。
谢谢！。
实训报告里的实训成果
一、实训背景随着我国经济的快速发展，企业对人才的需求日益增长，尤其是具备实践能力和创新精神的高素质人才。
为了提高学生的综合素质，培养实际操作能力，我校特开设了本次实训课程。
本次实训旨在让学生在真实的工作环境中，通过实际操作，提高专业技能，为今后的就业打下坚实基础。
二、实训目的1. 熟悉并掌握所学专业的相关知识和技能；2. 培养学生的实际操作能力、团队协作能力和沟通能力；3. 提高学生的职业素养，为今后的就业做好准备；4. 增强学生对所学专业的兴趣和热爱，激发创新精神。
三、实训成果1. 知识与技能方面（1）熟练掌握了专业课程中的基本理论、基本知识和基本技能；（2）了解了行业现状和发展趋势，对所学专业有了更深入的认识；（3）掌握了实际操作技能，如CAD制图、编程、设备操作等；（4）学会了运用所学知识解决实际问题的方法。
2. 团队协作与沟通能力方面（1）在实训过程中，与团队成员紧密配合，共同完成任务；（2）学会了倾听、表达、沟通和协调，提高了团队协作能力；（3）与实训导师和同事建立了良好的沟通关系，为今后的工作打下了基础。
3. 职业素养方面（1）树立了正确的职业观念，明确了职业发展目标；（2）培养了敬业精神，提高了工作责任心；（3）学会了自我管理，具备了良好的时间观念和执行力；（4）注重个人形象，提高了职业素养。
4. 创新能力方面（1）在实训过程中，积极思考，勇于创新，提出了一系列改进措施；（2）学会了运用所学知识解决实际问题的方法，提高了创新能力；（3）关注行业动态，关注新技术、新工艺，为今后的工作积累了宝贵经验。
5. 实训项目成果展示（1）完成了一项具有创新性的项目，项目成果得到了实训导师和同事的一致好评；（2）撰写了项目报告，详细阐述了项目的设计思路、实施过程和成果；（3）参加了项目答辩，展现了良好的综合素质和创新能力。
四、总结本次实训课程圆满完成，取得了丰硕的成果。
通过实训，学生们不仅提高了专业技能，还锻炼了团队协作、沟通能力和职业素养。
实训阶段性成果总结报告
一、前言随着我国高等教育的不断发展，实践教学在培养学生综合素质、提高学生就业竞争力方面发挥着越来越重要的作用。
本报告旨在总结本次实训的阶段性成果，分析存在的问题，为后续实训工作提供参考。
二、实训背景本次实训是在我国某高校计算机科学与技术专业进行的，旨在通过实际项目操作，提高学生的实践能力、团队协作能力和创新能力。
实训时间为四个学期，共12周，分为三个阶段：基础知识学习、项目设计与开发、项目优化与改进。
三、实训阶段性成果（一）第一阶段：基础知识学习1. 理论知识掌握：通过课堂讲解、自主学习等方式，学生掌握了Java、Python、C++等编程语言的基础知识，熟悉了数据结构、算法、操作系统、计算机网络等计算机科学基本理论。
2. 工具使用能力：学生学会了使用Git进行版本控制，熟练掌握了Eclipse、PyCharm等集成开发环境的使用。
3. 团队协作能力：通过小组讨论、共同完成任务等方式，学生的团队协作能力得到了提高。
（二）第二阶段：项目设计与开发1. 项目选题：学生根据兴趣和实际需求，选取了在线教育、智能家居、健康管理等领域的项目进行设计和开发。
2. 项目需求分析：学生通过查阅资料、与导师沟通等方式，明确了项目的功能需求和性能指标。
3. 项目设计与开发：学生按照需求分析，进行了项目的设计和开发，实现了项目的核心功能。
4. 项目测试与调试：学生通过编写测试用例，对项目进行了全面测试，确保项目功能的稳定性和可靠性。
（三）第三阶段：项目优化与改进1. 项目优化：针对项目中存在的问题，学生进行了代码优化、性能提升等方面的改进。
2. 项目改进：根据用户反馈，学生对项目进行了功能扩展、界面优化等方面的改进。
3. 项目答辩：学生参加了项目答辩，展示了项目成果，得到了评委和导师的高度评价。
四、存在问题1. 理论与实践脱节：部分学生在基础知识学习阶段，对理论知识的掌握不够扎实，导致在实际项目开发中遇到困难。
2. 团队协作能力不足：部分学生在团队协作过程中，沟通不畅、分工不明确，影响了项目进度和质量。
PLC实训答辩题目
PLC实训答辩题目
一、五组
1.电动机的启动电流很大，当电动机启动时，热继电器会不会动作？为什么？
2.接触器的线圈额定电流和额定电压与接触器的额定电流和接触器的额定电压有何区别？
3.熔断器为什么一般不用作过载保护？
二、六组
4.说明FX2N—48MR型号的的意义，并说出它的输入输出点数
5.PLC由哪几部分组成？
6.简述交流接触器的工作原理
三、七组
7.短路保护和过载保护有什么区别？
8.电机起动时电流很大，为什么热继电器不会动作？
9.什么叫自锁、互锁？如何实现？
四、八组
11、在什么条件下可用中间继电器代替交流接触器？
13、在电动机的主回路中，既然装有熔断器，为什么还要装热继电器？他们有什么区别？
14、简述热继电器的作用。
答辩礼仪
三、答辩过程中的注意事项
• 问辩重点在考察作者对项目的理解程度和参与情况，以及实际 达到的水平。 • 项目陈述要简洁鲜明，吸引观众，文字宜少，内容宜精。 • 开门见山，尽快切入主题并突出创新点以吸引评委。注意开场 白、结束语的礼仪。 • 准备问辩要围绕作品主题，对项目的基本思路、技术点、现实 意义等做好准备争取做到有问必答，有理有据。 • 对评委提出的问题要听清楚，回答扣题，切忌答非所问。 • 有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独 到新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，敢 于承认自己的不足，修正失误。 • 讲普通话，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题，力求深 刻、生动，给教师和听众留下良好印象。
一、参加答辩的礼仪要求
5.问题回答过程的规格 ： （1）. 礼貌用语，体姿语言运用要适度。 （2）. 态度要谦和诚恳，行为有分寸。 （3）. 对答辩委员提出的每一个问题，都不能遗漏。 （4）. 回答问题的内容要：明确，准确，简洁，条理清晰。忌 讳无条理，无观点，无重点的表述行为。 （5）. 对所提问题，不管能否回答，都需要说明。即便是对不 能回答的问题，也要说明为什么不能够回答，以求得到答辩委 员的理解和解惑。 （6）. 第一轮的问题回答完毕后的行为。 首先，答辩者要感 激性地表达谢意。如：“谢谢答辩主席，谢谢各位答辩委员， 谢谢各位老师，能再一次获得你们的教会，深为感怀，再次谢 谢你们！” 其次，是答辩者对所有答辩委员行鞠躬礼，离席。
要清楚整个项目的制作过程 通过预演把握时间长短 熟悉陈述中的设备，电脑、投影仪等 答辩当天提前到场，做好充分准备。
答辩参考问题： 1.做实训项目的现实意义，项目背景及功能。 2.自己在实训项目中所做的主要工作（包括实现的功能及相关技术问题） 3.本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题，认为与项目关系不大 而未写入的新见解。 4.项目完成后，自己重读审查新发现的缺陷。 5.实训的体会。
HTML项目答辩案列PPT课件
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系统说明：
框架实现如图的效果，此页面是注册与认 证页面
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系统功能说明：
框架实现如图的效果，此页面是注册与拍 拍规则页面
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系统功能说明：
点击拍拍网首页上的[魔兽点卡]转到此页面
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系统功能说明:
点击“魔兽世界”图片转到此页面
➢ 小组间是否有团队合作 需求分析、系统设计 窗体的框架的设计 及时完成分配的任务 互相讨论问题解决难点
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开发中遇到问题
技术问题 无法准确，迅速的运用所学的知识 代码总是有很多bug，经不起测试推敲，不停的测试不停地修改
非技术问题 文档编写缺乏规范（代码缩进，注释） 逻辑问题，设计需求 解决办法 参考资料，询问老师 加强逻辑思维锻炼，多去分析问题
➢项目小组介绍
➢项目人员分工
➢功能模块介绍
➢开发工具介绍
➢项目完成情况
➢开发中遇到的问题
➢经验和收获
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项目概况介绍
➢项目名称：购物消费系统 ➢项目类型：小组实战项目 ➢项目组长：亓克城（三组） ➢项目成员：董士娇、闫庆林、唐静、薛良、
亓克城、周波
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第3页
项目概况介绍
点击拍拍网页面上的[登录]转到此登陆页面
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系统说明：
点击拍拍网首页上的[免费注册]转到此页面
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第9页
系统说明：
点击用户免费注册中的登录按钮转到此页面
毕业论文答辩自述(8篇)精选
毕业论文答辩自述（8篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
毕业论文答辩自述第一篇：各位老师, 下午好! 我叫XX, 是XX级**班的学生, 我的论文题目是《美、日影院动画中反派角色塑造比较研究》, 论文是在潘明歌导师的悉心指点下完成的, 在这里我向我的导师表示深深的谢意, 向各位老师辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢, 并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。
下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报, 恳请各位老师批评指导。
首先, 我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
从美、日成功的反派角色塑造案例中, 我们可以看到影院动画中反派角色塑造手法的多样性。
首先, 脸谱化在动画电影中并是一个贬义词, 而是可以作为一种创作的手法, 人物性格鲜明, 善、恶对比强烈。
非黑即白的人物性格可以迅速将观众带入影片的情境中, 同时也让小观众易于理解、记忆。
其次, 复杂化也失为另一种创作方式。
特别是在脸谱化无法吸引更多的观众以及创造更多具有创新性的情节时, 反派角色的塑造也需要适时的向多元化发展。
本文将以商业动画为平台, 以叙事性的动画影片为探讨对象, 这一类动画也就是我们常说的院线动画、剧场版动画。
文章将首先分析影院动画的特点及反派角色的重要性：陪衬正面角色、展现个性、丰富、推动故事情节的发展、揭示人性黑暗面、引导是非价值观。
并尝试从美、日两国同的民族文化入手, 在对代表东、西方文化的日本、美国的社会文化、民族性格、民俗文化、大众审美诉求等因素分析的基础上, 进一步探讨两国动画电影中对于反派角色的塑造。
最后, 通过对我国影院动画中反派角色塑造中的足进行分析, 希望能够引起动画创作者对于反派角色塑造的重视, 并尝试对我国影院动画中反派角色的塑造提出建议。
反派角色是影院动画创作中可忽视的一个关键性因素, 即使观众再厌恶反派角色, 都可否认, 反派角色在制造矛盾冲突、推动情节发展上都起到了重要的作用。
工程造价专业毕业设计（综合实训）及答辩
⼯程造价专业毕业设计（综合实训）及答辩《毕业设计及答辩》实训⼤纲⼀、毕业设计及答辩的性质和任务毕业设计是⼯程造价专业的⼀个重要的实践性教学环节，是综合运⽤所学专业知识，解决⼯程实际问题的系统训练。
通过毕业设计的实践应该达到下列⽬的：1．综合应⽤所学的技术素质基础课、职业岗位技术课相关知识，运⽤计算、⼯程识图等技能，解决⼀般建筑⼯程计量与计价技术问题，巩固和深化所学的专业理论知识及技能，并在毕业设计中得到灵活应⽤。
2．了解单位⼯程施⼯组织设计的⽅法；掌握⼯程施⼯招标⽂件和投标报价⽂件的编制⽅法；掌握施⼯图预算的编制⽅法。
学⽣毕业设计以⼿⼯书写或计算为主，逐步实现⽤计算机软件来完成。
3．培养学⽣独⽴分析和解决实际问题的⼯作能⼒，具备会查阅和使⽤有关定额⼿册、费⽤标准、计价规范及其它参考资料，编制实际⼯程项⽬计量与计价⽂件的基本技能。
4．培养学⽣认真执⾏国家法律、法规和规范，对计价技术课题进⾏调查研究，培养实事求是、严肃认真、扎实的⼯作作风。
毕业答辩是学⽣在毕业设计完成之后，对学⽣进⾏的理论和实践知识的综合考查，考查学⽣的语⾔表达能⼒、解决实际问题的能⼒等综合素质。
凡参加了毕业设计的学⽣均需进⾏毕业答辩。
⼆、毕业设计课题（⼀）毕业设计可选课题1．建筑⼯程施⼯图预算编制，包括住宅楼、中⼩型宾馆、办公楼、⾷堂等项⽬施⼯图预算编制。
2．建筑⼯程⼯程量清单计价⽂件编制，包括住宅楼、中⼩型宾馆、办公楼、⾷堂等项⽬⼯程量清单计价⽂件编制。
3．建筑⼯程施⼯招标⽂件的编制和投标报价，包括住宅楼、中⼩型宾馆、办公楼、⾷堂等项⽬施⼯招标⽂件的编制和投标报价。
（⼆）选题原则1．毕业设计选题要符合培养⽬标的要求，能达到综合训练的⽬的，毕业设计应当有利于学⽣巩固、消化所学知识，有利于培养学⽣综合运⽤所学知识分析和解决实际问题的能⼒。
2．选题要尽量选取既能满⾜教学基本要求，⼜能联系⽣产和科研实际的题⽬，提倡“真题真做”，也可以模拟实际⼯程。
实践教学体系答辩会(3篇)
第1篇尊敬的各位评委、老师，大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，向大家汇报我们团队关于实践教学体系的构建与实施情况。
实践教学是高等教育的重要组成部分，对于培养学生的实际操作能力、创新精神和综合素质具有重要意义。
以下是我们团队在实践教学体系方面的研究成果和实践经验。
一、实践教学体系构建的背景与意义随着我国社会经济的快速发展，企业对高素质、高技能人才的需求日益增长。
然而，传统教育模式过分注重理论知识的传授，忽视实践能力的培养，导致许多毕业生在实际工作中难以胜任岗位要求。
因此，构建科学、合理的实践教学体系，对于提高人才培养质量，满足社会需求具有重要意义。
二、实践教学体系构建的原则在构建实践教学体系的过程中，我们遵循以下原则：1. 需求导向原则：以社会需求为导向，紧密围绕企业实际岗位要求，培养具备实际操作能力的人才。
2. 理论与实践相结合原则：在实践教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的综合能力。
3. 创新性原则：鼓励学生发挥创新精神，培养创新型人才。
4. 可持续发展原则：实践教学体系应具备良好的可持续发展能力，适应社会经济发展的需要。
三、实践教学体系的主要内容1. 实践教学课程体系：- 基础实践课程：包括实验、实习、实训等课程，旨在培养学生的基本操作技能和实验能力。
- 专业实践课程：根据专业特点，开设与专业相关的实践课程，如设计、制造、维修等。
- 综合实践课程：包括毕业设计、创新创业项目等，培养学生的综合能力和创新精神。
2. 实践教学环节：- 课程实验：通过实验课程，使学生掌握基本实验技能，提高实验操作能力。
- 实习实训：在校内外企业、科研机构等进行实习实训，使学生了解企业实际工作环境，提高实际操作能力。
- 毕业设计：通过毕业设计，培养学生的创新能力和综合运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 实践教学保障体系：- 师资队伍建设：加强实践教学师资队伍建设，提高教师实践教学能力。
- 实验实训基地建设：建设高水平的实验实训基地，为学生提供良好的实践条件。
教学能力比赛答辩题(四)(含答案)
教学能力比赛答辩题（四）1.对具体概念的教学，教师应提供哪些教学事件？答：（1）提示学生回忆原有知识——概念的例子。
（2）同时呈现概念的正例与反例。
（3）引导学生观察比较，发现正例的共同本质特征。
（4）为概念的练习提供情境与反馈。
2.课堂气氛对学生的课堂行为容易产生哪些深刻影响?答：（1）课堂气氛有可能产生社会助长作用和社会致弱作用。
（2）课堂气氛容易通过教师和学生的语言、表情或动作给学生提供暗示。
（3）课堂气氛还容易导致流行。
3.网络环境下的学情分析有哪些要素？答：（1）学习者特征分析。
①当前学习起点的确定；②学习风格的分析具体—序列型：喜欢动手、希望有序具体—随机型：喜欢探索、得出结论抽象—序列型：善于理解序列呈现的信息抽象—随机型：从演讲中抓住要点，理解意思；③人际交往特征的分析。
（2）网络环境教学设计的基本原则。
①教学（学习）关系是以学生为主体、教师为主导；②学习（教学）活动具有个性化的特点；③学习（教学）方式是以问题为中心的，以任务来驱动；④学习（教学）过程是协商合作、共同建构的过程；⑤学习（教学）成果是具有创造性和生产性的。
4.基于项目的学习活动有哪些特征？答：（1）有一个驱动或引发性的问题。
（2）有一个或一系列最终作品。
（3）关注的是多学科交叉的知识。
（4）强调学习活动中的合作。
（5）学习具有一定的社会效益。
（6）学习是在现实生活中进行探究。
（7）学习过程中需运用到多种认知工具和信息资源。
5.专业人才培养方案制定应满足哪些基本要求？答：（1）明确培养目标。
（2）规范课程设置：开齐开足公共基础课程；科学设置专业（技能）课程。
（3）合理安排学时。
（4）强化实践环节。
（5）严格毕业要求。
（6）促进书证融通。
（7）加强分类指导。
6.基于项目的学习活动有哪些特征？答：（1）有一个驱动或引发性的问题。
（2）有一个或一系列最终作品。
（3）关注的是多学科交叉的知识。
（4）强调学习活动中的合作。
（5）学习具有一定的社会效益。
java实训答辩PPT
RUNNING
T
M
理学院2011级 暑期实训--酒店管理系统
指导老师：席伏龙
2014年7月制作
runningTM小组-版权所有
一：项目分工 二：项目意义 三：实训所获 四：核心技术 五：管理方式 六：项目历程
中期界面-成熟稳重
终极界面-富含韵味
感谢
席伏龙 老师
一 ： 团 队 精 神 。 。
二 ： 配 合 交 流 。 。
三 ： 项 目 实 践 经 验 。 。
还 有 太 多 太 多 。
核心技术
MVC三层架构
EASYUI HIBERNATE
管理方式
• 分 组 开 发
• 发 展 特 长
•
• 各 尽 其 能
互 助 互 进
项目历程
登录界面--简洁明了
初期界面-略含懵懂
组长：xxx 任务：制定计划，控制进度 整合项目 负责--用户权限，注册登录以及 用户信息维护功能
xxx：分站管理 xxx：整理文档 xxx ：客户服务中心
runningTM
xxx：界面美化 xxx，程yu琦，崔孝伟：测试
酒店管理系统
->加强自己的实际动手操作能力。
->获得坚固的专业知识基础，懂了分层开发。 ->பைடு நூலகம்以后顺利进入职场增加一定的砝码。 -> ==========。。。。
教学能力比赛答辩题(一)(含答案)
教学能力比赛答辩题（一）1.在进行规则教学时，教师应如何设计变式练习?答：（1）注意变式例子的相对同一与变化。
（2）注意为学生的练习提供反馈。
（3）注意练习的分散与集中。
2.如何选取实训教学内容？答：（1）根据专业人才培养目标选取教学内容。
（2）结合职业岗位工作内容选取教学内容。
（3）结合相关职业技能考证选取教学内容。
3.专业课程中如何落实“课证”融通？答：（1）专业课程与企业认证（证书）对接。
（2）职业技能等级标准和专业教学标准对接。
（3）专业课程教学过程与职业技能培训过程对接。
（4）专业课程考核与职业技能等级考核对接。
4.课堂教学如何激发学生兴趣？答：（1）创设学习情境。
（2）开展学习竞技活动。
（3）高质量提问，简洁的回答。
（4）适当鼓励，并且激励。
（5）与学生偶尔谈心。
（6）思路清晰，清楚讲解。
（7）及时询问学生学习情况。
5.如何破解以分数给学生贴标签的“唯分数”做法？答：（1）树立科学成才观念。
（2）完善德育评价。
（3）强化体育评价。
（4）改进美育评价。
（5）加强劳动教育评价。
（6）严格学业标准。
（7）深化考试招生制度改革。
6.专业教师如何应对“1+x”证书试点？答：（1）将“X”作为人才培养方案的核心内容，融入课程体系和育人全过程，深化教师、教材、教法“三教”改革。
（2）进一步深化校企合作，建好用好实训基地，创新实训基地的建设与运营，逐步建立校企协同育人机制。
（3）坚持以学生为中心，尽可能地满足学生个性化发展需求以“X”的开放性对接学生发展的多样性，积极引导鼓励学生规划好自己的成长计划和职业生涯，争取更多的人生出彩的机会。
（4）进一步加强自我能力提升，做到职业素养优良、专业技能过硬。
7.课堂教学如何体现以学生为中心？答：（1）转变教学理念。
转变填压式的教学方法，在课堂上要鼓励学生参与教学环节，启发学生主动求知的欲望，激发学生自身的创造性和主动思维的脑力活动。
在教学目标设计上，体现以学生为主体的思想，通过一些教学活动，让学生在情感、能力、素质等方面发生变化。
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提醒控制 消息控制
主界面
提醒设置 消息提醒 记事 系统设定 音乐设定
实 体 层
控制层
记事控制 系统控制 音乐控制
数据库操作
Ini文件
数据库白金手册 3ຫໍສະໝຸດ 提醒设置模块3.1模块结构图
定时事项
定时提醒设置
定时控制
用户
主界面
定期提醒设置
定期控制 数据库 定期事项
日记、备忘录管理等功能。
2.现代化车辆保险理赔系统
本项目要求开发一个运行于Windows XP平台的保 险理赔系统，可以实现预约投保、现场查勘、网络通 信、保户信息管理等功能。
本人承担工作 项目一 白金手册
.协调，组织组内各项工作 .搭建程序主框架 .设计及实现定时提醒、定期提醒模块
项目二 现代化车辆保险理赔系统
团队介绍
立项背景 实施方案
总结
总结 团队
.团队精神，团队协作非常重要 .好的协作开发工具将大大提升团队效率
.任务切分及分配要合理清晰
技术
.程序设计及分析能力 .C++ .MFC .Windows Socket编程 .数据库编程 感谢学院给予我们这次珍贵的实训机会！感谢指导我们实践的xx老师们！
团队介绍
现代化车辆管理理赔系统 1.实体类图 2.系统架构图 3.模块设计图
现代化车辆管理理赔系统 2.实体类图
实体包括：预约投保记录，保单，案件记录（所有电话案件，无论是不是本公司所负责的 案件），案件（仅本公司案件），现场查勘记录，定损结果，投保审核结果，用户，部门，险 种，车辆类型。
现代化车辆管理理赔系统 2.系统设计 . 采用4层C/S架构
保单填写界面 投保意向与保费界面
预约投保信息核对界面
业务员任务 服务器连接管理 待审核任务 最终结果
客户端登陆界面
客户端主界面
车辆保险单界面 业务员Socket 服务端Socket 业务员信息录入服 务 数据库操作
现场勘察填写界面 审核结果界面 用户
客户端Socket
现代化车辆管理理赔系统
4.现场业务处理模块 4.2模块类图
节假日提醒设置 节假日控制 节假日事项
白金手册 3.提醒设置模块
3.2模块类图
白金手册 4.提醒模块
3.1模块结构图
稍后提醒设置 用户 提醒控制
数据库
消息提醒
提醒事项
定时提醒事项 定期提醒事项 节假日提醒
白金手册 4.提醒模块
3.1模块类图
项目实施 项目一 册 项目二 白金手
现代化车辆保险理赔系统
.协调，组织组内各项工作 .搭建服务器端主框架 .设计并实现传输层 .设计并实现现场业务处理模块
.设计并实现部分服务层
团队介绍
项目概述 项目实施 总结 致谢
项目实施 项目一 白金手册
项目二
现代化车辆保险理赔系统
白金手册 1.用例图
2.系统设 计 3.模块设 计
白金手册 1.用例图
白金手册 2.系统架构图
.第一层 为客户端层
.第二层 通信传输层 . 第三层 服务层 .第四层 数据库操作层
现代化车辆管理理赔系统
4.传输层设计 .使用CAsyncSocket .借鉴TCP消息包封装机制，自定义消息传输包 .借鉴MFC消息相应机制，进行消息处理
现代化车辆管理理赔系统 4.现场业务处理模块
.现场业处理模块包含现场业务员客服端及服务端的相应服务层。 .业务员客服端: 查看任务，填写业务单，提交到服务器 .服务器端相应服务层： 记录任务，派发任务到审核员 4.1模块结构图
立项背景 实施方案
Thank You!
总结
xx大学, 软件学院, 软件11xx xx 2014-8-29
xx实训项目答辩
软件工程11xx xx 2011xxx
团队介绍
项目概述 实施方案 总结
团队介绍
项目经理 指导老师 团队成员
杨洋 于庆源 王毅（组长） 刘祎梦 夏建树 丁东
实训单位
xxC++班
团队介绍
项目概述 项目实施 总结
项目概述 1.白金手册
本项目要求开发出一个个人日程管理系统。
可以提供定时提醒、定期提醒、节假日提醒、个人