教师培训管理系统手册
教师培训管理系统手册
目录第一章概述...................................................错误!未定义书签。
第二章系统运行环境...........................................错误!未定义书签。
第三章系统安装与卸载.........................................错误!未定义书签。
系统安装前的准备工作.......................................... 错误!未定义书签。
系统安装...................................................... 错误!未定义书签。
系统卸载...................................................... 错误!未定义书签。
第四章教师管理...............................................错误!未定义书签。
教师基本信息.................................................. 错误!未定义书签。
基本信息录入..............................................错误!未定义书签。
基本信息列表..............................................错误!未定义书签。
教师调入调出.................................................. 错误!未定义书签。
教师查询...................................................... 错误!未定义书签。
教师统计...................................................... 错误!未定义书签。
教师继续教育培训报名系统操作手册
培训报名系统操作手册为了使用户更好地理解并使用本系统，在此，向各位用户介绍报名系统的操作流程，希望能给您带来一定的帮助。
本系统主要提供给三种不同角色的用户进行登录使用，包括：1、培训机构管理员2、中小学校管理员3、教师。
以下为大家分别介绍三种角色的操作流程。
一、培训机构管理员1、登录界面图1-1登陆界面如图1-1所示，培训机构管理员可以从此入口输入正确的用户名和密码，点击“确认登录”即可进入报名系统。
（中小学校管理员、教师角色登录入口也是从这里进入）。
图1-2机构管理员登录成功后，可以看到如图1-2，管理员可以通过点击“创建报名”即可新建一个报名，如图1-3所示。
图1-3点击“新建培训报名”即可进入新建培训报名页面，如图1-4所示：在这里可以根据提示填写新建培训的所有信息。
最后点击“提交”即可完成培训报名的创建。
培训报名创建完成后，如图1-3所示中看到点击这里即可退出系统可以根据不同的查询条件进行查询点击即可进入新建培训报名页面显示已经创建过的培训报名信息报名查询：可以快速查看自己能够看到的培训报名并进行报名，如图1-7已经创建好的培训报名。
操作的5个按钮功能如下：停止报名：停止该培训的报名。
查看：查看该培训报名的详细信息。
编辑：编辑该培训报名的详细信息。
删除：删除该培训报名。
报名：管理员可以帮助其他用户报名该培训。
点击进入如图1-5.图1-4 是否定向发布：“否”表示该培训在其规定范围内可见；选“是”会弹出地区供管理员选择，选择后只能在选择的范围内可见。
图1-5在图1-5中可以看到可以报名该培训的用户信息，管理员可以选择报名人员，然后点击“报名”按钮即可完成报名。
点击“查看已报名”按钮可以查看已报名的人员名单，并可以进行审核操作，如图1-6. 点击“审核”即可审核选中的人员。
图1-6点击即可查看已经报名的名单，并可以进行审核操作，如图1-6点击即可报名可以继续添加报名的人员审核选中的人员图1-7本系统提供了一个快速查询培训报名并进行报名的途径。
“全国教师管理信息系统”平台操作使用说明精选
“全国教师管理信息系统”平台操作使用说明系统平台登录地址和登录入口2. 此平台有两个登录入口：登录入口1：全国教师管理信息系统区教体局及各学校、幼儿园的系统管理员、信息管理员、培训管理员、信息查询员等用户点此链接登录。
登录入口2：全国教师管理信息系统-教师自助子系统学校和幼儿园的教师用户点此链接登录，用户名为教师的身份证号码，初始密码由学校的系统管理员生成并导出发放给每位教师，教师初次登录需要修改密码，并记好个人修改后的密码）学校管理人员账号权限1.系统管理员：负责系统日常管理工作，如：用户账号的增加、导入、启用、解锁、密码重置、下发通知公告等。
2.信息管理员：负责教师信息的管理，如：信息录入、维护、上报、审核、问题数据处理、已审信息变更、新教师入职、教师调动、交流轮岗及其他变动、教师资格注册、信息查询和统计分析等。
3.培训管理员：负责学分(学时)管理数据的录入、审核、查询等。
4.信息查询员：负责教师信息的查询及统计。
教师登录平台填报1. 登录。
教师填报个人信息，须从平台的第二个登录入口“全国教师管理信息系统-教师自助子系统”进入，用户名为教师个人身份证号，首次登录密码为学校系统管理员导出的初始密码。
2. 修改登录密码。
首次登录时系统会要求修改个人登录密码，而且不能为简单的弱口令，必须达到相应的强度才可以。
教师修改了个人密码之后，系统管理员再导出教师账号信息时，表格里面就看不到密码了，如果忘记了可以找系统管理员重置初始密码。
进入系统之后，在页面右上角位置也有“修改密码”的按钮，用户可以根据需要随时修改个人登录密码。
3.需要填报的信息条目。
初次登入之后，标题栏上显示“教师个人信息（未报送）”，在左侧是要填报的信息条目，包括“基本信息*、学习经历*、工作经历、岗位聘任*、专业技术职务聘任*、教师资格*、教育教学*、教学科研成果及获奖、入选人才项目、国内培训*、海外研修（访学）、技能及证书*、交流轮岗*、联系方式”共14项内容，其中带“*”的为必填项。
浙江省中小学教师培训质量管理和评价系统操作方法及要求
浙江省中小学教师培训质量管理和评价操作方法一、教师用户1、对培训机构进行评价第一步：用教师帐号登录教师培训管理平台后，显示界面如下：第二步：打开【学员自主报名】下的【成绩和评价】菜单，界面如下图：第三步：选中需要评价的培训项目，点击页面中“评价”按钮，系统会弹出如下评价页面，根据显示界面中提示对培训机构进行评价。
注意：①教师只有完成对培训项目评价后，才能在【成绩和评价】菜单下查看自己的参训“成绩和学时”及“学习情况评价信息”。
②教师只有完成对本学年本学期培训项目评价，才能进行下一学期选课。
③培训机构不能查询到教师的具体评价内容。
第四步：点击“保存”完成对培训机构的评价（保存后将不能再对该项目的评价进行修改）。
2、教师用户其它意见反馈（非必须操作项）第一步：打开【学员自主报名】下的【成绩和评价】菜单。
第二步：选择某个培训项目，点击页面中的“评价意见”按钮，会出现如下界面，教师可以采用匿名或实名的方式向培训机构提意见或留言。
注意：①此步非必须操作项，只为了满足教师和培训机构间的互动。
二、培训机构用户1、学员成绩录入第一步：用培训机构帐号登录培训管理平台后，打开【培训机构事务】下的【成绩和评价管理】菜单，界面如下图：第二步：选择某个培训项目，点击页面中“录入成绩”按钮。
系统会弹出如录入成绩下“录入成绩”页面。
注：①在录入成绩和评价时，建议先录入成绩，再录入评价信息。
第三步：勾选某位学员，设置成绩状态（包括合格、优秀、不合格、未报到4种状态），点击“批量保存”完成成绩录入（根据成绩状态，系统会自动折算成学时）。
注：①成绩状态为“未报到”，表示该学员未参加本次培训，培训机构无需进行学员评价。
第四步：点击”批量保存”按钮，完成对教师成绩录入。
第五步：返回上层菜单，选择该培训班，点击左上角“成绩锁设置”按钮，将弹出页面中的“成绩锁设置”修改为“已确认（锁定）”，点击“保存”按钮（如下图），完成设置并返回上层界面。
湖南省中小学教师培训学分登记管理系统操作手册
湖南省中小学老师培训学分登记管理系统操作手册审核机构用户附1：年度学分信息登记、审核操作流程附2：周期学分信息审核、上报操作流程目录一、登录系统 (3)二、完善机构信息 (3)三、年度审核管理 (3)1.按地域批量审核 (4)2.按学校批量审核 (4)3.按老师审核 (5)四、查询统计 (6)1、老师信息查询 (6)一、登录系统翻开“湖南省中小学老师继续教育网〔〕〞网页，点击“湖南省中小学老师培训学分登记管理〞链接，进入专页，使用省中小学老师继续教育指导中心〔以下简称省继教中心〕派发的账号、密码进入系统，进展相关操作。
二、完善机构信息在【系统首页】栏目点击【修改用户信息】，填写相关信息后点击【修改信息】。
注：1、只有完善用户信息后才能进展培训信息的录入，所填写的工作人员姓名和负责人姓名会直接显示在年度培训信息的【登记人】和【负责人】栏目。
2、带*的为必填项。
三、年度审核管理审核意见可以给出【审核通过】【审核不通过】两种，审核不通过的年度培训信息可以由登记机构进展修改后再上报，审核通过后的年度培训信息登记机构不可以再进展修改。
注：【审核通过】后的信息假如还需要再修改，那么由【审核机构】在【按老师审核】栏目点击【重新审核】按钮，选择【审核不通过】，【登记机构】就可以对这个老师的年度培训信息进展修改再重新上报了。
年度审核可以【按地域批量审核】【按学校批量审核】，即批量将本地区或指定学校的老师年度培训信息全部审核通过。
也可以【按老师审核】，根据老师根本信息查询后单个进展审核。
1.按地域批量审核点击【按地域批量审核】，页面左侧会显示出指定【培训周期】【培训年度】所管辖地区内的人员上报审核情况。
总人数：该地区的录入系统的总老师数。
未填报人数：总人数中未录入年度培训信息的老师人数。
未上报人数：已录入培训信息但未上报的老师人数。
已上报人数：已上报培训信息但还未进展审核的老师人数。
审核通过人数：已上报培训信息且审核结果为通过的老师人数。
全国教师管理信息系统学校用户操作手册(中小学校)
全国教师管理信息系统
学校用户操作手册-中小学校
二〇二〇年八月
目录
第一部分登录及首页 (2)
第1章登录 (2)
1.1.登录 (2)
1.2.重置 (3)
第2章首页 (3)
2.1.待办事项 (4)
2.2.通知公告 (4)
2.3.教职工岗位类别构成图 (7)
2.4.专任教师年龄构成图 (8)
2.5.其他说明 (9)
第二部分教师信息管理 (10)
第3章教师入职 (10)
3.1.新增 (11)
3.2.删除 (11)
3.3.导入 (12)
3.4.导出 (13)
3.5.快速新教师入职 (14)
3.6.添加 (14)
3.7.快速添加 (14)
3.8.编辑 (15)
3.9.快速编辑 (15)
3.10.详情 (15)
3.11.外校详情 (16)
第4章信息首次录入 (16)
4.1.新增 (18)
4.2.编辑 (19)
4.3.删除 (20)
4.4.导入 (20)
4.5.导出 (26)
4.6.报送 (27)
4.7.全部报送 (28)
4.8.统计 (28)
第5章问题数据处理 (30)
5.1.待审删除数据查看 (31)
5.2.同组问题数据查看 (32)
5.3.修改 (33)
5.4.佐证 (34)
5.5.删除 (36)
5.6.驳回 (36)
第6章日常维护 (36)。
教师培训管理系统
教师培训管理系统教师培训管理系统是一种应用于教育领域的信息化管理工具，旨在提升教师培训的效率和质量。
它通过整合各类教育资源和培训内容，实现线上线下教师培训活动的全面管理和监控。
本文将从系统的功能、应用效果以及未来发展等方面对教师培训管理系统进行探讨。
教师培训管理系统的功能主要包括培训计划管理、资源整合、培训活动组织、培训评估和数据分析等方面。
首先，培训计划管理模块可以帮助教育机构或学校制定全面的教师培训计划，明确培训目标和内容，并进行合理的时间安排。
其次，资源整合模块可以将各类培训资源进行分类整合，并提供多种形式的教育资源，如教案、课程资料、教学视频等，以满足教师个性化的学习需求。
此外，培训活动组织模块可以对在线和线下培训活动进行合理安排，并提供报名、签到、交流等功能，以便教师能够及时了解和参与各类培训活动。
最后，培训评估和数据分析模块可以对教师的培训成果进行评估和反馈，帮助教育机构或学校更好地优化培训计划，提升培训效果。
教师培训管理系统的应用效果是显著的。
首先，它可以提高教师培训的效率。
通过系统的自动化管理，教师无需繁琐地手动处理各类培训事务，大大节省了时间和精力。
其次，系统提供了丰富的教育资源和学习工具，使得教师能够根据自身需求进行个性化学习，提高了培训的灵活性和针对性。
再次，通过培训评估和数据分析，教育机构或学校能够及时了解教师培训的效果，发现问题并采取相应的改进措施，为教师的专业发展提供有效的支持。
未来，教师培训管理系统仍将迎来更多的发展机遇和挑战。
首先，随着科技的不断创新和发展，教师培训管理系统将更加注重智能化和个性化。
可以通过智能推荐算法和人工智能技术，为教师提供更加精准和个性化的学习资源和培训计划。
其次，系统的安全性和稳定性将成为一个重要的考量因素。
教育机构或学校对于教师培训数据的保护和隐私保密有更高的要求，系统需要加强数据加密和安全管理，确保数据不被泄露或滥用。
最后，系统的用户体验也需要不断提升。
河南省教师教育管理系统操作说明书
河南省中小学幼儿园教师继续教育 管理系统使用说明书1目 录一、河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统（教师版）功能简介 (1)1.1 基本信息管理 (1)1.2 我的培训 (4)二、河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统（管理版，适用于市县（区）学校管理员）功能简介 (5)2.1 培训项目管理 (5)2.2 报名管理 (8)2.3 报到管理 (11)2.4 继续教育单位管理 (13)2.5 教师信息管理 (14)2.6 教师证书管理 (17)三、河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统（管理版，适用于培训机构管理员）功能简介 (19)3.1报到管理 (19)3.2 班级课程表 (23)2— 1 — 一、河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统（教师版）功能简介河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统（教师版）是各个参加培训的教师登录该系统可以进行基本信息以及历次培训的查看与统计。
该系统可以进行基本信息以及历次培训的查看与统计。
网址：网址：///。
1.1 基本信息管理基本信息主要是维护个人的基本资料，密码的修基本信息主要是维护个人的基本资料，密码的修改改以及以及账号账号账号的维护的维护的维护等等，基本信息管理中理中包含包含包含的功能主要的功能主要的功能主要有如下有如下有如下项。
项。
项。
ü 个人资料修改:主要是主要是调整调整调整一一些个人信息ü 证书管理:主要是主要是提交提交提交教师资教师资教师资格格证、名师、证、名师、骨干骨干骨干教师教师教师等等资质信息，信息，具体具体具体的的审批流程教师资教师资格格证：学校证：学校->->->县级县级县级->->->市级市级市级->->->省级省级名师名师和骨干和骨干和骨干：县级：县级：县级->->->市级市级市级->->->省级省级省级ü 账号绑定：用户一般情况都般情况都是是选择身份选择身份证证号进行登进行登陆陆，但是身份身份证一证一证一般都很长般都很长般都很长，，如果账号和qq 进行进行绑定绑定绑定，，则下则下次登次登次登陆只需陆只需陆只需要要通过qq 认证登证登陆即陆即陆即可，可，可，方便快捷方便快捷方便快捷。
“全国教师管理信息系统”平台操作使用说明
“全国教师管理信息系统”平台操作使用说明系统平台登录地址和登录入口1.系统平台地址为2. 此平台有两个登录入口：登录入口1：全国教师管理信息系统（链接地址为：）区教体局及各学校、幼儿园的系统管理员、信息管理员、培训管理员、信息查询员等用户点此链接登录。
登录入口2：全国教师管理信息系统-教师自助子系统（）学校和幼儿园的教师用户点此链接登录，用户名为教师的身份证号码，初始密码由学校的系统管理员生成并导出发放给每位教师，教师初次登录需要修改密码，并记好个人修改后的密码）学校管理人员账号权限1.系统管理员：负责系统日常管理工作，如：用户账号的增加、导入、启用、解锁、密码重置、下发通知公告等。
2.信息管理员：负责教师信息的管理，如：信息录入、维护、上报、审核、问题数据处理、已审信息变更、新教师入职、教师调动、交流轮岗及其他变动、教师资格注册、信息查询和统计分析等。
3.培训管理员：负责学分(学时)管理数据的录入、审核、查询等。
4.信息查询员：负责教师信息的查询及统计。
教师登录平台填报1. 登录。
教师填报个人信息，须从平台的第二个登录入口“全国教师管理信息系统-教师自助子系统”进入，用户名为教师个人身份证号，首次登录密码为学校系统管理员导出的初始密码。
2. 修改登录密码。
首次登录时系统会要求修改个人登录密码，而且不能为简单的弱口令，必须达到相应的强度才可以。
教师修改了个人密码之后，系统管理员再导出教师账号信息时，表格里面就看不到密码了，如果忘记了可以找系统管理员重置初始密码。
进入系统之后，在页面右上角位置也有“修改密码”的按钮，用户可以根据需要随时修改个人登录密码。
3.需要填报的信息条目。
初次登入之后，标题栏上显示“教师个人信息（未报送）”，在左侧是要填报的信息条目，包括“基本信息*、学习经历*、工作经历、岗位聘任*、专业技术职务聘任*、教师资格*、教育教学*、教学科研成果及获奖、入选人才项目、国内培训*、海外研修（访学）、技能及证书*、交流轮岗*、联系方式”共14项内容，其中带“*”的为必填项。
上海教师培训平台操作手册
2017上海市教师培训平台操作手册上海市教师教育管理平台、上海市教师教育学习平台上海市师资培训中心上海市教师培训平台操作手册2017年10月目录上海市教师教育管理平台 (2)1登录与密码管理 (2)2用户管理 (3)2.1添加用户 (3)2.2用户信息修改 (4)2.3用户离职与调动 (6)2.4重置密码、停用、删除用户 (6)3.课程管理 (7)申报课程 (7)4班级管理 (8)4.1申报班级 (8)4.2班级开班、结业 (8)4.3班级人员、成绩管理 (8)4.4赋分 (9)5.选课与报名 (9)5.1查找课程 (9)5.2选班报名 (10)6.评价与赋分 (11)6.1评价 (11)6.2赋分 (11)上海市教师教育学习平台 (13)1.建设课程（资料上传） (13)2.结业赋分 (15)上海市教师教育管理平台1登录与密码管理用户可以使用网址访问平台，输入“上海市教师教育统一身份认证”系统内的账号密码（师训号、身份证或者自设用户名均可作为用户名）后，点击登录即可。
若发生密码遗忘等情况，可以通过以下两种方式进行处理：1、点击登录框下的“不知道密码”链接，进入统一身份认证密码找回系统，输入证件号后选择“信息验证找回”，随后根据提示输入信息后即可找回密码。
2、联系学校管理员，通过系统菜单“用户管理”查找到用户，点击“重置密码”按钮，对用户进行密码重置。
2用户管理2.1添加用户市区校三级管理员均有权注册新用户。
用户分为“教师”、“非教师”两种：需要参加教师培训的用户注册为教师，不用参加教师培训，仅担任管理、授课等工作的用户可以注册为“非教师”。
注册教师用户：教师管理-教师信息管理-添加教师。
填写完必要信息后，自动生成师训号。
请注意检查教师身份证号正确无误。
注册非教师用户：系统管理-用户信息-添加用户。
注意，此处也可以添加普通教师用户，各级管理员可以依照操作习惯自行选择。
2.2用户信息修改用户信息修改分为两种方式：用户自行修改以及管理员修改。
培训管理手册(全)
通过分析评估结果，发现培训过程中存在的问题和不足，为改进 提供依据。
提供反馈与建议
将评估结果反馈给相关部门和人员，为其改进培训计划和方案提 供参考和建议。
培训效果评估的方法与工具
问卷调查法
通过设计问卷，收集员工对培 训的意见和建议，了解员工对
培训的满意度和收获。
考试法
通过考试的方式，检验员工对 培训内容的掌握程度和应用能 力。
结合实际工作场景，强调实用性和操作性
培训课程设计与开发
• 采用多种教学方法和手段，提高学习效果
培训课程设计与开发
开发流程 确定课程目标和学习成果 设计课程大纲和内容框架
培训课程设计与开发
开发教学材料和资源
完善和优化课程内容 和教学方法
试讲和评估课程效果
培训师资选拔与培养
01
选拔标准
02
具备扎实的专业知识和丰富的实践经验
促进组织发展
培训可以激发员工的创新 能力和学习动力，推动组 织的持续发展和进步。
增强组织竞争力
通过培训，组织可以培养 和储备更多的高素质人才 ，提高整体竞争力，应对 市场变化和挑战。
培训管理的原则与流程
1. 战略导向
培训应与组织的战略目标相一致 ，为组织发展提供支持。
2. 系统规划
培训应进行全面、系统的规划， 确保培训内容的针对性和连续性 。
03
对培训效果进行定期评估和反馈，及时调整培训计划和内容
04
建立奖惩机制，对表现优秀的学员和教师给予相应的奖励和表彰，对 存在问题的学员和教师采取相应的措施进行改进和提高。
04
培训效果评估与改进
培训效果评估的目的与意义
衡量培训成果
通过评估，了解员工在知识、技能、态度等方面的提升程度，衡 量培训的实际效果。
广东省中小学教师继续教育管理信息系统操作手册(市教育局用户)
GDJY17082709HG151_广东省中小学教师继续教育管理信息系统操作手册（教育厅用户）广东省中小学教师继续教育管理信息系统培训操作手册（市教育局用户）目录目录 (2)第一章系统介绍 (1)1.1. 系统描述 (1)1.2. 系统地址 (1)1.3. 系统账号及密码 (1)1.4. 业务流程 (1)1.4.1. 国培 (1)1.4.2 省培 (15)1.4.3 公告管理 (30)1.4.4 学校行政区划调整 (31)1.4.5 用户组 (33)广东省高校教师岗前培训系统培训操作手册第一章系统介绍1.1.系统描述1.2.系统地址系统地址：/jspx/1.3.系统账号及密码市教育局用户账号：账号密码：初始密码注：该密码只能用于初次登录系统，请修改！1.4.业务流程1.4.1.国培1.4.1.1项目库管理1.4.1.1.1 查看项目库管理的项目列表➢第一步：点击“项目库管理（市）”即可查看子项目列表➢第二步：点击子项目名称，即可查看指定的项目详情信息，包括培训班期信息进入查看的项目详细信息1.4.1.1.2 设置计划任务➢第一步：勾选一个子项目，单击“计划任务”，即可查看省教育厅设置的指定计划时间➢第二步：单击“增加”按钮，可以设置下级（区县或学校）在省级指定计划时间内设置计划任务时间（如果不操作此步默认使用省教育厅给予的计划任务时间）➢第三步：单击“保存”按钮，保存对计划任务的修改1.4.1.2 名额分配-市1.4.1.2.1查看子项目详细信息➢第一步：单击子项目名称，可以查看子项目的详细信息1.4.1.2.2开发全地区报名➢第一步：勾选一个子项目，单击“开放全地区报名”，就可以对该子项目开放到本市的地区都可以报名1.4.1.2.3查看班期分配情况➢第一步：单击“班期分配情况”按钮，对子项目的班期进行分配，选择分配的区县和名额分配，名额分配要分配完，如果已经分配则直接进入查看分配情况（一）未完成分配进入页面（二）完成分配进入页面➢第二步：点击“下一步”按钮，到名额分配去如果分配地区有误，点击“修改地区”按钮，返回上一步地区分配➢第三步：填入分配名额后，点击“保存”按钮，先保存数据，后才点击“提交”按钮，才能完成名额分配1.4.1.2.4申请调额➢第一步：单击“申请调额”，该功能是如果上级（省级）分配的名额不够，可以对此子项目调额申请➢第二步：填写完需申请调额数量，点击“保存”，保存信息➢第三步：点击“提交”按钮，申请调额申请将由选择上级审核➢第四步：选择送审的上级用户，点击“送审”按钮➢第四步：点击“查看”按钮，可以查看送审进度1.4.1.3 调额审核1.4.1.3.1审核➢第一步：单击“审核”，进入审核指定的调额申请➢第二步：填写完审核结果，单击“审核/审批/备案”按钮，完成审核1.4.1.3.2查看➢第一步：单击“查看”，可以查看当前的审核进度和结果1.4.1.4参训管理-市1.4.1.4.1 参训报名情况➢第一步：点击“参训报名情况”按钮，进入查看参训报名情况➢第二步：点击“查看报名表”，可以查看指定报名教师的详细信息如果尚未审核该教师，则查看教师信息并提交审核结果，如果审核通过可以不写审核意见，如果审核不通过，则需要些审核意见。
河北省教师培训管理系统用户手册
河北省教师培训管理系统用户手册Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-教师培训管理系统用户手册浙江大学网络信息系统有限公司Zhejiang University ZDSoft Networks Co., Ltd.2009年6月序民族当自强，教育要先行，教育一直是一个民族的希望。
提高教育水平是我们的共同心愿，奉献教育管理的国产软件精品——教师培训管理系统，以此来表达我们的一份真诚！浙江大学网络信息系统有限公司Zhejiang University ZDSoft Networks Co., Ltd.2009年6月尊敬的用户：您好！感谢您使用“浙大网络”的产品，我们愿为您提供优质满意的服务。
为了保护您作为正版软件用户的合法权益，在软件安装完成后，请按附件《售后服务证书》正确填写正版用户的回函表格，以便日后我们为您提供更加丰富的服务。
请您在购买之日起30日内将表格寄往以下地址：杭州市文三西路118号杭州电子商务大厦15层（310013）浙江大学网络信息系统有限公司您在使用过程中如有任何疑问或建议，请用以下方式联系：全国技术服务热线：9传真：7技术支持E-mail：技术服务网站：其它联系方式：电话：8E-Mail：目录教师培训管理系统 (1)第I篇培训系统前台 (3)第一章系统介绍 (3)第二章配置及网络要求 (4)第三章平台登录 (6)第四章培训管理系统 (7)功能简介 (7)课程开设总体流程 (8)单位管理员系统管理 (8)师资队伍建设 (8)课程开设 (11)课程开课计划 (12)课程管理 (14)留言管理 (15)课程评价维护 (16)培训学员应用 (16)课程报名 (16)登录课堂听课 (17)我的留言 (18)我的评价 (18)培训讲师应用 (18)登录课堂授课 (18)第五章网上课堂介绍 (20)客户端下载 (20)网上课堂功能介绍 (20)打开自己的视频和音频 (21)打开学员的视频和音频 (22)文档共享 (24)打开白板 (26)打开网页共享 (26)共享多媒体文件 (27)共享 (28)录制 (29)给学员分配权限 (31)其他功能应用介绍 (32)第II篇运营平台（教育局专用） (33)第一章综合 (33)第二章系统管理 (34)角色管理 (34)服务器管理 (35)用户管理 (36)运营监控 (36)第三章运营管理 (37)单位管理 (37)单位用户管理 (37)图库管理 (37)评价管理 (37)名师推荐 (37)课程分类 (37)课程属性 (38)课程管理 (38)留言管理 (38)日志管理 (38)首页推荐 (39)第四章客服管理 (40)第I篇培训系统前台第一章系统介绍教师培训系统实现了基于因特网的网上互动教学培训平台。
全国教师管理信息系统学校用户操作手册(中小学校)
全国教师管理信息系统学校用户操作手册- 中小学校二〇一六年八月目录第一部分登录及首页 (1)第1章登录 (1)1.1.登录 (1)1.2.重置 (2)第2章首页 (2)2.1.待办事项 (3)2.2.通知公告 (3)2.3.教职工岗位类别构成图 (4)2.4.专任教师年龄构成图 (4)2.5.其他说明 (4)第二部分教师信息管理 (5)第3章信息首次录入 (5)3.1.新增 (7)3.2.编辑 (8)3.3.删除 (9)3.4.导入 (9)3.5.导出 (15)3.6.报送 (16)3.7.全部报送 (17)3.8.统计 (17)第4章问题数据处理 (19)4.1.同组问题数据查看 (20)4.2.修改 (21)4.3.佐证 (22)4.4.删除 (24)4.5.驳回 (24)第5章日常维护 (24)5.1.学习经历 (25)5.2.工作经历 (32)5.3.岗位聘任 (39)5.4.专业技术职务聘任 (46)5.5.基本待遇 (53)5.6.年度考核 (60)5.7.教师资格 (67)5.8.师德信息 (70)5.9.教育教学 (77)5.10.教学科研成果及获奖 (84)5.11.入选人才项目 (91)5.12.国内培训 (98)5.13.海外研修 (105)5.15.交流轮岗 (125)5.16.联系方式 (131)5.17.照片采集 (138)第6章教师信息审核 (141)第7章已审核信息变更 (143)7.1.变更申请 (143)7.2.变更审核 (152)7.3.变更情况查询 (155)第三部分变动管理 (158)第8章新教师入职管理 (158)8.1.新教师入职登记 (158)8.2.新教师入职审核 (166)8.3.新教师入职查询 (167)第9章教师调动管理 (170)9.1.省内调动申请 (171)9.2.省内调动审核 (175)9.3.省内调动撤销 (177)9.4.省内调动调档 (178)9.5.省内调动查询 (179)9.6.跨省调动申请 (181)9.7.跨省调动审核 (185)9.8.跨省调动撤销 (187)9.9.跨省调动调档 (188)9.10.跨省调动查询 (189)第10章交流轮岗管理 (191)10.1.交流轮岗申请 (192)10.2.交流轮岗审核 (196)10.3.交流轮岗查询 (197)第11章其他变动管理 (199)11.1.其他变动申请 (200)11.2.其他变动审核 (206)11.3.其他变动查询 (207)第四部分培训学分(学时)管理 (210)第12章培训机构管理 (210)12.1.新增 (210)12.2.编辑 (212)12.3.删除 (212)12.4.选定 (213)12.5.导入 (213)12.6.导出 (215)第13章项目信息登记 (216)13.2.编辑 (217)13.3.删除 (218)13.4.导入 (218)13.5.导出 (220)13.6.报送 (221)第14章项目信息审核 (221)14.1.审核 (222)第15章项目信息查询 (222)15.1.导出 (223)第16章项目用户管理 (224)16.1.生成 (225)16.2.删除 (226)16.3.启用 (226)16.4.禁用 (227)16.5.解锁 (227)16.6.密码重置 (228)16.7.修改权限 (229)16.8.导出 (229)第17章学分(学时)登记 (230)17.1.新增 (231)17.2.编辑 (233)17.3.删除 (234)17.4.导入 (234)17.5.导出 (235)17.6.报送 (236)第18章学分(学时)审核 (236)18.1.审核 (237)第19章学分(学时)查询 (238)19.1.导出 (239)第20章项目信息调整登记 (240)20.1.调整 (241)20.2.作废 (243)20.3.编辑 (244)20.4.删除 (245)20.5.报送 (245)第21章项目信息调整审核 (246)21.1.审核 (246)第22章项目信息调整查询 (247)22.1.导出 (248)第23章学分(学时)调整登记 (249)23.1.调整 (250)23.2.作废 (252)23.4.删除 (254)23.5.报送 (254)第24章学分(学时)调整审核 (255)24.1.审核 (255)第25章学分(学时)调整查询 (256)25.1.导出 (257)第26章学分(学时)统计 (258)26.1.按培训机构统计 (258)26.2.按培训项目统计 (259)26.3.按学校统计 (260)第27章学分(学时)补录 (261)27.1.补录申请 (261)27.2.补录审核 (265)27.3.补录查询 (267)27.4.补录调整申请 (269)27.5.补录调整审核 (275)27.6.补录调整查询 (276)第五部分资格注册管理 (279)第28章首次注册管理 (279)28.1.新增 (280)28.2.编辑 (280)28.3.删除 (281)28.4.导入 (281)28.5.导出 (283)28.6.报送 (284)第29章首次注册审核 (284)29.1.审核 (285)第30章首次注册查询 (285)30.1.导出 (286)第31章定期注册管理 (287)31.1.新增 (288)31.2.编辑 (290)31.3.删除 (291)31.4.导出 (292)31.5.报送 (292)第32章定期注册审核 (293)32.1.审核 (293)第33章定期注册查询 (294)33.1.导出 (295)第六部分综合查询 (297)第34章常用查询 (297)34.2.详情和简历导出 (299)第35章自定义查询 (300)35.1.新增 (301)35.2.编辑 (303)35.3.删除 (304)35.4.查询 (304)第36章变动情况查询 (305)36.1.导出 (307)第37章历史数据查询 (308)37.1.对比 (309)37.2.返回 (312)第38章专项业务信息查询 (312)38.1.学习经历查询 (312)38.2.工作经历查询 (314)38.3.岗位聘任查询 (316)38.4.专业技术职务聘任查询 (318)38.5.基本待遇查询 (320)38.6.年度考核查询 (322)38.7.教师资格查询 (324)38.8.师德信息查询 (327)38.9.教育教学查询 (329)38.10.教学科研成果及获奖查询 (331)38.11.入选人才项目查询 (334)38.12.国内培训查询 (336)38.13.海外研修查询 (338)38.14.技能及证书查询 (340)38.15.交流轮岗查询 (343)38.16.联系方式查询 (345)第七部分统计分析 (348)第39章数据监控 (348)39.1.数据录入情况 (348)39.2.数据更新情况 (349)39.3.数据完整性情况 (351)第八部分系统管理 (355)第40章学校管理 (355)第41章用户权限管理 (356)41.1.用户管理 (356)41.2.教师用户管理 (362)41.3.代理账号管理 (369)第42章日志管理 (373)42.1.在线用户查询 (373)42.3.操作日志查询 (376)42.4.数据导入日志管理 (378)第43章教师自助系统日志管理 (380)43.1.教师在线用户查询 (380)43.2.教师登录日志查询 (382)43.3.教师操作日志查询 (384)第44章数据管理 (386)44.1.删除 (387)44.2.导出 (387)第45章公告管理 (388)45.1.公告管理 (388)45.2.公告审核 (392)第46章个人中心 (393)46.1.修改登录口令 (393)46.2.个人信息 (394)46.3.查看公告 (394)46.4.通讯录 (395)第一部分登录及首页第1章登录用户在浏览器内输入正确的网址，进入本系统登录页面，如下图所示：图1_1 登录1.1.登录输入用户名、密码及验证码，点击“登录”按钮，若输入的用户名或密码验证不通过，系统提示：“用户账号或者密码不正确”。
教师培训管理平台使用手册
培训管理平台用户操作手册版本号< 1。
0 〉发布时间< 2011年3月>编写人〈施健>修订人< 〉目录1引言31。
1编写目的31。
2预期的读者和用户数41。
3本文档阅读方法42本系统业务流程介绍42。
1总体业务流程42.2各个主要的分支业务流程52。
3各个角色在各分支业务流程中的‘职责’交叉表53系统使用说明63.1培训培训申报和审核流程63.1.1第一步：『培训机构』申报培训项目（班期)73.1.2第二步：『教育行政部门』审核培训项目103。
1.3第三步:学员自主选择培训班报名（见3。
2。
1）113.2学员自主报名、校方审核流程113.2。
1第一步：『学校』本校教师信息管理123.2.2第二步：『学员』查看培训班期、自主选报133.2。
3第三步：『学校』报名审核153.3一轮报名、办班调整和二轮补报流程163。
3.1第一步：『学员』自主报名（一轮,不设上限）173。
3。
2第二步：『培训机构』对饱和报名的班期进行筛选173.3。
3第三步：『教育行政部门』对报名很少的班期做‘取消办班’183.3.4第四步:『学员』进行二轮补报19203.4培训执行、录成绩、看评价203。
4.1学员报到登记213.4.2第二步：『培训机构』录成绩213.4.3第三步：『培训机构』组织学员评价223.4.4第四步：『培训机构』查看评价233。
5其他单体功能及常用使用技巧介绍243。
5。
1学员（教师）如何查看个人报名的最新审核情况？243。
5.2学员(教师）如何查看个人所有培训记录？243。
5.3学员（教师）如何对所参加的培训班查看进行评价？243。
5.4教师发生离职、调动等情况，学校该如何处理?253.5.5本系统对上网不便的偏远地区的‘变通’使用方法：254关于教师基本信息库的一些说明254。
1信息的来源254.2数据完善要求254。
3统一身份认证及展望264。
4从开发者角度看使用本系统建议261引言浙江省教育厅师范处教师开发的培训管理平台,是针对全省各有关培训院校培训项目申报，各市、县（市、区）教育局所属各中小学校教师培训报名特点构建的解决方案，系统实现省厅用户规定系统参数设置、培训机构管理、培训机构项目申报审核、学员报名及审核、学员成绩管理、学员评教管理、统计查询等功能.1.1编写目的本说明书用于说明浙江省教育厅师范处培训管理平台的使用方法,并按照正常的业务流程顺序,逐个说明对各项功能的操作方法。
河北省中小学教师培训管理系统
河北省中小学教师培训管理系统概述河北省中小学教师培训管理系统是为了更好地管理和提升河北省中小学教师的培训工作而开发的一套管理系统。
该系统旨在提供一种便捷、高效和集中的方式，帮助教育管理部门、学校和教师进行培训计划的制定、培训资源的管理、培训进度的跟踪等工作。
功能介绍培训计划管理•管理员可以制定并发布培训计划，包括培训主题、培训内容、培训时间、培训地点等信息。
•教师可以在系统中查看培训计划，并选择参加感兴趣的培训课程。
培训资源管理•管理员可以上传和管理培训资源，如课程讲义、教学视频、学习材料等。
•教师可以根据自己的需要，在系统中搜索和下载相关培训资源。
培训进度跟踪•管理员可以通过系统查看教师参加培训的进度，并进行统计和分析。
•教师可以在系统中记录自己的培训学习进度，包括已参加的培训课程、学习成果等。
培训评价管理•教师可以在系统中对参加的培训课程进行评价和反馈，提供意见和建议。
•管理员可以根据教师的评价和反馈，进行培训质量的改进和提升。
系统优势提高培训效率该系统通过统一管理培训计划、资源和进度，避免了繁琐的人工操作和沟通，提高了培训工作的效率和准确性。
便捷的资源获取教师可以根据自己的需要，在系统中搜索和下载培训资源，无需翻阅大量的资料，提高了学习的效率和便捷性。
实时监测培训进度管理员可以随时通过系统查看教师的培训进度，掌握培训情况，及时调整培训计划，确保培训工作的顺利进行。
提供个性化的培训服务教师可以选择感兴趣的培训课程，根据自己的需求进行学习，提高了培训效果和满意度。
使用指南注册与登录1.访问河北省中小学教师培训管理系统的网址。
2.点击注册按钮，填写相关信息完成注册。
3.使用注册时填写的用户名和密码进行登录。
查看培训计划1.登录后，进入系统首页。
2.点击培训计划菜单，即可查看当前的培训计划列表。
3.点击具体的培训计划，可以查看详细信息。
下载培训资源1.登录后，进入系统首页。
2.点击培训资源菜单，即可浏览培训资源列表并搜索相关资源。
全国教师管理信息系统培训教程
8、学习资料
1. 用户操作手册
2.数据集中录入视频 （含2种方式：学校录入方式和教师配合 学校录入方式）
3.数据指标，数据字典电子文件
4.系统讲解PPT
2019/10/11
谢 谢！
2019/10/11
入职登记
2019/10/11
新教师入职
开始
新入职教师是否有
是
个人标识码
否
结束
首次录入 教师信息
报送 审核
教师调动
调入机构
开始
教师调动
调入机构直属上级
审核 调动申请
调出机构
审核 调动申请
调出机构直属上级
审核 调动申请
发起 调动申请
审核 调动申请
是 是否 审核通过
否 结束
是 是否 审核通过
否
是
是否 审核通过
主管教育行政部门
问题数据处理
省内 查重 否
机构 审核
主管 教育行 政 部门 审核
查重是否通过 是
是 审核是否通过
审核是否通过
否
问题 数据处 理
否
是
阶段
2019/10/11
变更 申请
已审核 信息变更
生成教师 个人标识码
变动管理
1、新教师入职 2、教师调动 3、其他变动
2019/10/11
通过标识码 查找教师
BIEE报表数据库（国家级）
全国教师管理信息系统（国家级）
数据交换平台
全国教师管理信息系统 （A省）
全国教师管理信息系统 （N省）
…
2019/10/11
BIEE报表数据库（A省） 教师信息系统数据库（N省）
国家级 幼儿园 中小学校 特教学校 中职学校 高职高专 本科院校
浙江省教师培训管理平台
浙江省教师培训管理平台用户操作手册（教师用户）二O一四年三月目录第一章操作说明1 用户登录浙江省教师培训管理平台登录地址：输入用户名、密码和验证码进行登录系统（初始帐号采用姓名的首字母+身份证号后6位，初始密码是身份证号后6位。
成功登录系统后进入用户操作界面。
在用户登录首页里有培训动态、工作简报、下载专区及政策文件，右边是“自主选课工作流程图”和“省级培训工作流程图”，教师用户可以利用该操作流程图在规定时间内完成选课报名操作，首页如下图所示：2 自主选课自主选课2.1.1 自主选课报名功能路径：自主选课 =》自主选课 =》自主选课报名功能说明：自主选课报名是系统中最主要功能之一，教师每学年学期在自主选课开放的时间段内，可以选课报名。
查询培训项目可以多条件组合或单一条件进行查询。
注意事项：①、需要对以前完成的自主选课培训项目和省级骨干培训项目进行评价，才能选课。
②、教师补报是至少要有一条学校审核通过，但培训机构复核不通过的报名记录，才能补报。
2.1.2 培训记录查询功能路径：自主选课 =》自主选课 =》培训记录查询功能说明：教师可以查询历年的自主选课培训项目。
可以查看每个培训项目的课程表、培训通知书和请假。
也可以对该培训项目进行评价，提培训意见。
注意事项：①、请假要在培训班结束之前可以请假，现在请假功能改为由学校进行请假申请操作。
②、评价要在培训班结束之后10天内完成，未完成，会扣培训班评价得分。
3 指令性培训国培计划3.1.1 培训记录查询功能路径：指令性培训 =》国培计划 =》培训记录查询功能说明：教师可以查询历年的国家级培训项目。
省级骨干培训3.2.1 省培选课报名功能路径：指令性培训 =》省级骨干培训 =》省培选课报名功能说明：教师每学年轮次在省培选课开放的时间段内，可以选课报名。
查询培训项目可以多条件组合或单一条件进行查询。
注意事项：①、报名不足的班级，系统将自动随机安排到其他班级（培训机构）。
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.目录第一章概述 (1)第二章系统运行环境 (1)第三章系统安装与卸载 (2)3.1系统安装前的准备工作 (2)3.2系统安装 (2)3.3系统卸载 (3)第四章教师管理 (4)4.1教师基本信息 (5)4.1.1基本信息录入 (5)4.1.2基本信息列表 (6)4.2教师调入调出 (6)4.3教师查询 (7)4.4教师统计 (8)4.4.1年龄统计 (8)4.4.2综合统计 (9)第五章网上报名 (9)5.1课程选择 (10)5.2学校审核 (10)5.3审核结果 (11)5.4查询 (12)5.5统计 (12)第六章班级管理 (12)6.1班级设置 (13)6.2可开班情况表 (13)6.2.1开班情况 (13)6.2.2班级学生列表 (14)6.2.3网络上课日志 (14)6.2.4网络作业日志 (14)6.3点名表 (15)6.4进度表 (15)6.5作业提交 (16)6.6培训意见 (17)6.6.1班级留言 (17)6.6.2教师反馈 (17)6.7班级查询 (18).6.8班级统计 (18)第七章课程申报 (19)7.1表格下载 (19)7.2课程录入 (24)7.2.1课程信息录入 (24)7.2.2网络课程 (24)7.3课程审批 (25)7.3.1未审批课程 (25)7.3.2已审批课程 (27)7.4续开课程 (28)7.4.1续开课程设置 (28)7.4.2续开课程表 (28)7.5开课计划 (29)7.6课程查询 (29)7.6.1课程信息查询 (29)7.6.2开课计划查询 (30)7.7课程统计 (30)7.7.1课程信息统计 (30)7.7.2开课计划统计 (31)第八章学分管理 (31)8.1班级成绩录入 (32)8.1.1班级培训成绩录入 (32)8.1.2班级培训成绩修改/删除 (32)8.2师德学分录入 (33)8.2.1师德分录入 (33)8.2.2师德分修改 (33)8.3学校其它学分 (34)8.3.1学校折合学分录入 (34)8.3.2学校折合学分修改/删除 (34)8.3.3学校其他学分录入 (35)8.3.4学校其他学分修改/删除 (35)8.4学分查询 (36)8.4.1个人学分查询 (36)8.4.2班级学分查询 (36)8.4.3综合学分查询 (37)8.5学分统计 (37)第九章结业管理 (37)9.1结业处理 (38)9.1.1学员结业处理 (38)9.1.2学员结业状态查看及撤消 (38)9.2结业查询 (39)9.3结业统计 (39)..第十章用户管理 (40)10.1添加用户 (40)10.1.1管理员组 (40)10.1.2区级管理员组 (41)10.1.3校级管理员组 (41)10.1.4教师组 (42)10.1.5学员组 (42)10.2用户查询修改删除 (44)10.3用户日志 (44)第十一章系统参数 (44)11.1基本信息设置 (45)11.1.1区县代码 (45)11.1.2学校信息 (45)11.1.3职称 (46)11.1.4职务 (46)11.1.5课程性质 (47)11.1.6培训类别 (47)11.1.7任教学科 (48)11.2时间段设置 (48)11.3系统当前时间设置 (49)11.4结业条件设置 (49)..教师培训管理系统第一章概述教师培训管理系统是一套基于B/S（浏览器/服务器）结构的系统培训管理系统包括。
教师管理、网上报名、班级管理、课程申报、学分管理、结业管理、用户管理、系统参数设定八个模块。
系统可对教师信息进行管理，学员可在网上进行培训报名，学校对学员报名信息进行审核，各开班情况可在网上进行管理，学员网络课程的学习和管理，学员作业的提交和对教师的意见反馈，各开课课程的申报和审批，学员的学分的录入和管理，学员的结业处理，各种用户的添加和权限的设置，用户日志的记载和查询，系统基本参数的设置。
第二章系统运行环境一、硬件要求配置1.服务器：CPU：P4 2.0G以上内存：512M硬盘：60G以上网络：100M /1000M Ethenet2.客户机：CPU：500Mz内存：64M以上硬盘：1G以上网络：10M Ethenet二、软件要求最佳配制1.服务器：操作系统：Windows 2000/XPWEB服务：IIS5.0数据库：SQL Server 2000（建议打Service Pack 3补丁）2.客户机：操作系统：Windows系列之一浏览器：IE6.0以上版本..第三章系统安装与卸载3.1系统安装前的准备工作1)安装Win2000/XP服务器，配置好IIS5.0。
2)安装SQL Server2000。
3)确保IIS，SQL Server已启动3.2系统安装在安脉培训管理系统安装盘里运行“Setup.exe”文件，则出现图3.2.1所示安装页面。
图3.2.1图3.2.2如果系统未安装.NET框架，则安装程序自动安装.NET Framework，如图3.2.2所示，若已安装过.NET框架，则出现图3.2.3所示的安装页面，点击“下一步”继续按要求安装。
..3.2.3图其3.2.4图为培训管理系统的登录页面，服务器访问地址为：http://localhost/teatrain,超级管理员用户名为：)/teatrain ,地址http://服务器IP(或域名它机器访问地址为：administrator，密码为：在安装过程中所设超级管理员的密码。
，3.2.4图系统卸载3.3培训管理系统在服务器开始菜单中运行“程序卸载”，则可卸载程序，如图3.3.1所示，选择“删除”，则进行培训管理系统程序卸载。
..图3.3.1第四章教师管理教师管理包括教师基本信息、教师调入调出、教师查询和教师统计四部分。
本模块包含教师基本信息的录入修改删除，教师的调入调出处理，教师信息的各种查询和统计。
..4.1教师基本信息 4.1.1基本信息录入4.1.1.1图教师管理教师基本信息主菜单基本信息录入教师的基本信息的录入如图4.1.1.1所示，有“*”标志的为必填项，姓名、出生年月、参加工作时间、职称、职称获得时间、正式教学时间、职务、职务获得时间、任教学科等为必填信息。
职务、职称、正式教学时间必须正确录入，日期录入格式为yyyy-mm-dd。
..基本信息列表4.1.24.1.2.1图教师管理教师基本信息基本信息列表主菜单教师基本信息列表如图4.1.2.1所示，在左边树中选择学校，在图示右面即显示该校所有教师列表，在操作项选择“删除/修改/详细”，即可进行相应的删除教师、修改教师信息和查看教师详细信息。
4.2教师调入调出图4.2.1..4.2.2图教师管理主菜单教师调入调出教师的调入调出操作如图4.2.1所示，在要调出教师前打勾，选择要转入的学校。
教师的调出在7天内，在“查看”图4.2.3所示页面中撤销，过后将不可逆转，操作时应慎重。
图4.2.34.3教师查询图4.3.1主菜单教师管理教师查询教师查询如图4.3.1所示，根据“所在区、学校、学历、职务、职称、任教学科、性别、时间类型、起始时间、截止时间、进修编号、姓名”等查询条件进行组合查询，在“时间类型”中包括“出生年月”、“参加工作时间”、“职称获得时间”、“职务获得时间”、“正式教学时间”等五种时间。
..4.4教师统计年龄统计4.4.14.4.1.1图教师管理教师统计年龄统计主菜单教师的年龄统计包括性别、学历、职务、职称四种年龄统计。
可统计出各学校不同年龄段教师的性别、学历、职务和职称的分布情况，分别如图4.4.1.1、图4.4.1.2、图4.4.1.3、图4.4.1.4所示。
图4.4.1.2图4.4.1.3..4.4.1.4图综合统计4.4.24.4.2.1图教师管理主菜单教师统计综合统计教师的综合统计如图4.4.2.1所示，可根据“统计类型、所在区、学校、时间类型、起始时间、截止时间”等统计条件进行各种组合统计，其中统计类型包括“性别、学历、职称、职务”四种类型，时间类型包括“出生年月”、“参加工作时间”、“职称获得时间”、“职务获得时间”、“正式教学时间”等五种时间。
第五章网上报名网上报名包括课程选择、学校审核、审核结果、查询和统计五部分。
本模块包含学员课程的选择，学校对学员报名情况的审核，审核结果的查询，学员报名情况的查询和统计。
..5.1课程选择5.1.1图网上报名课程选择主菜单学员网上报名的课程选择如图5.1.1所示，根据“项目性质、培训类别、学科类别、授课方式”课程选择条件筛选自己所需培训的课程。
在课程列表中点击“选择”则选择了该课程，在未被审批之前可进行撤销；点击“详细”则可查看该课程的详细信息。
5.2学校审核图5.2.1图5.2.2主菜单网上报名学校审核学校对自己学校教师的选课进行审核页面如图5.2.1所示，点击“审批”，在图5.2.2所示页面进行批准和否决。
在图5.2.1所示页面点击“课程信息”可查看该课程的详细信息。
..学员课程报名到达该课程报名人数的上限时，则学员就不能继续报名，学校也就审批通不过了。
5.3审核结果5.3.1图5.3.2图网上报名主菜单审核结果审核结果如图5.3.1所示，可查看各教师的审批结果，同时可修改审批结果，如图5.3.2所示。
..5.4查询5.4.1图网上报名查询主菜单查询如图5.4.1所示，根据查询条件可查询学校教师的报名情况和审批结果。
5.5统计图5.5.1主菜单网上报名统计统计如图5.5.1所示，统计类型包括选课统计、审批统计、开班统计三种类型。
可根据统计类型、所在区、学校、课程开始时间的统计条件进行统计。
第六章班级管理班级管理包括班级设置、可开班情况表、点名表、进度表、作业提交、培训意见、班级查询和班级统计八部分。
本模块包含班级状态的设置，当前开班情况，班级学生列表，网络上课日志，网络作业日志，网上点名及点名表的下载，教师教学进度的网上登记及进度表的下载，学员作业的提交，教师对学员作业的网上批改，班级留言，学员对教师教学的反馈，班级的各种查询和统计。
..6.1班级设置6.1.1图班级管理班级设置主菜单班级设置如图6.1.1示，在状态栏中显示各班级的状态，“正在”表示该班正在开班中，“结束”表示该班已结束，同时在此状态栏中可改变班级的状态。
点击“分班”可对各班进行分班操作如图6.1.2所示。
图6.1.26.2可开班情况表开班情况6.2.1图6.2.1.1主菜单班级管理可开班情况表开班情况开班情况如图6.2.1.1所示，选择要查看的区，则可查看当前正在开班的班级情况。
..班级学生列表6.2.216.2.2.图可开班情况表班级管理班级学生列表主菜单班级学生列表如图6.2.2.1所示，在左面班级树中选择班级，可查看各班级学员情况，同时可对学员进行调班处理，可调入当前同学科正在开班的其它班级。