数据与信息
数据和信息的区别
数据和信息的区别数据和信息是两个经常被人们所提及的概念，它们都是与人们有关的事物，但它们之间也有不同点。
数据是无组织的原始事实，信息是在数据的基础上进行分析、整理、处理、归纳的结果。
本文旨在探讨数据和信息之间的区别，以及它们分别在我们的日常生活中的作用。
一、数据的定义和特点数据是描述性的、原始的、无组织的事实，它可以是数字、文字、符号等形式，具有如下特点：1. 描述性的。
数据可以用于描述某个对象、事件、现象的某个方面，例如温度、价格、年龄等。
2. 原始的。
数据不经过处理前都是原始数据，没有被加工或分析过。
3. 无组织的。
数据是杂乱无序的，没有被分类或组织过，需要通过特定的方式才能被理解和使用。
4. 冗余的。
数据可以存在于不同的地方、时间、格式中，其中可能存在相同或相似的数据。
二、信息的定义和特点信息是从数据中产生的，是根据某个目的进行分析、加工、整理、归纳而得到的结论或判断，具有如下特点：1. 有意义的。
信息是从数据中提取出来的，具有某种含义、解释、推断或结论。
2. 有序的。
信息是经过处理的，被组织成一定的结构或规则，使其更易于理解和使用。
3. 组织化的。
信息是经过分类、排序、编排等方式进行组织或分布的。
4. 实用的。
信息能够解决人类的某种需求，并能够对决策产生影响。
三、数据和信息之间的关系数据和信息之间存在着密切的联系和相互依存的关系。
数据是信息的基础，没有数据就不可能有信息的产生。
而信息又是数据加工处理的结果，数据变成了信息之后才有进一步的作用。
数据和信息之间的关系可以用如下图示表示：图1 数据与信息之间的关系数据采集、处理和分析能够提供大量的信息，有助于人们做出更好的决策。
但是，有的数据可能对于某些目的没有价值，或者是误导的信息。
所以，在处理数据时，需要有一定的分析能力，才能从中提炼出有用的信息，而不是被其迷惑和误导。
四、数据和信息在日常生活中的作用数据和信息无处不在，影响着我们的日常生活。
高一信息技术新教材---数据和计算知识点整理
高一信息技术新教材---数据和计算知识点整理数据与计算知识点一、数据与信息、知识的概念、特征和关系数据不仅包括数字，还包括文字、图像、声音、图形和视频等信息。
数据有些是固定不变的，有些是不断变化的，有些是随机出现的。
数据是信息的符号表示，信息是数据的内涵。
数据是描述事物的符号记录，是信息的载体。
信息的特征包括载体依附性、价值性、时效性和共享性。
知识是信息经过加工提炼后形成的抽象产物，是一类高级的抽象信息，具有普遍适应性。
数据是对事物属性的客观记录，信息是经过组织的、有结构的数据，知识是经过人的思维整理后的信息，包括数据形象价值标准以及社会的其他符号化产物。
思维导图是一种高效的知识管理工具，能够帮助研究者结构化思考问题，直观展现思维脉络，使知识的交流与分享更清晰有效。
学业要求】学生能够描述数据与信息的基本特征。
二、数据编码的基本方式信号可以按取值特征分为模拟信号和数字信号。
用传感器直接获得的信号一般为模拟信号，其值称为模拟数据。
模拟信号的值随时间连续变化，波形光滑。
数字信号随时间的变化是非连续的。
数字信号可以由模拟信号转换得来，直接用计算机所能理解的二进制表示，以方便计算机进行处理。
模拟信号通过采样、量化和编码等步骤可以转换成数字信号。
二进制与数字的转换采用除2取余法。
按r进制非负整数转换成10进制，采用的是按权展开求和法。
文本数据的编码，也称字符编码，其中ASCII和Unicode是最典型的两种编码。
学业要求】学生了解数据编码的基本方式。
三、数据处理的过程分为数据采集、数据整理、数据分析和数据呈现。
数据收集的方法有直接数据和间接数据。
直接数据的收集方法包括调查法、访谈法、观察法和实验法等。
间接数据一般都已经加工处理，使用起来更加方便，可以查阅文献资料、浏览权威网站和利用搜索引擎进行检索。
地图版数据收集有传感器收集和网络获取数据两种。
地图版的数据整理目的是对数据进行校验和标准化。
数据整理通过去重、补漏、删除重复的数据、补全缺失数据和校正错误的数据。
数据、信息和知识的概念及相互之间的关系
数据、信息和知识的概念及相互之间的关系数据、信息和知识是信息科学领域中的核心概念，这三者的区别和相互关系对于理解信息化时代的大数据处理、知识管理和智能化决策等重要问题具有重要意义。
数据是指描述客观事物的离散、无序的符号化表达，具有事实性、客观性和可重复性等特点。
例如，在一家超市中，每一笔交易的商品名称、数量、价格、时间等信息都是数据的一部分。
数据虽然不包含主观评价或解释，但是对于进行分析和决策十分重要。
信息是指对数据进行加工、处理、组织和解释后，赋予数据意义和价值。
它是通过数据之间的联系和分析，产生的对客观现象的理解或认知。
例如，在上述超市数据的基础上，通过对每一位顾客的购物记录进行数据挖掘和分析，可以得出哪些商品是最受欢迎，哪些商品销售不佳等信息。
信息的特点是包含主观判断和归纳、分析的结果，具有完整性、可靠性、精确性等特点。
知识是指人们在学习、工作和生活等实践活动中，通过认知、思考、总结和归纳形成的，对一定领域的事物及其关系的认识、理解和应用能力。
它是对于信息的进一步加工处理，对于信息的意义和价值进一步的理解和应用。
例如，在上述超市数据和信息的基础上，通过对顾客群体和商品特性的深入分析，得出的有关优惠活动的设计和商品推广策略就属于知识的范畴。
数据、信息和知识呈层次性的关系，即数据是信息的基础，而信息是知识的前提。
信息不仅是数据的衍生物，它通过加工处理，使数据具有了意义和价值，同时也是知识的基石。
知识不仅是信息的高级形态，它是人们在认知实践中所积累的一种能力和技能，使人们能够有目的、有方向地行动，这也是信息的目的和意义所在。
数据、信息和知识之间的相互转化可以很好地说明它们之间的关系。
数据到信息的转化是通过对数据进行提取、分析和加工，赋予其意义和价值，进而转化为信息的过程。
信息到知识的转化是通过对信息的系统整理、归纳和理解，从而产生新的认识和体验的过程。
知识到信息的转化是通过对知识的总结、抽象和概括，将其转化为更易于传播和共享的信息的过程。
简述数据与信息的概念及其相互关系
简述数据与信息的概念及其相互关系数据与信息的概念及其相互关系如下：
数据是客观对象地表示形式，信息是数据内涵的意义。
换句话说，信息是由数据表达的，数据是信息的载体，数据中所包含的意义或内容就是信息、二者是形与质的关系。
数据和信息的概念：
数据是客观对象地表示形式，如数字、文字、符号、图形、图像等，它可以由一种形式转换为其他形式）。
信息是数据内涵的意义。
二者的关系：
数据是信息的表达、载体，信息是数据的内涵，是形与质的关系。
数据本身并没有意义，只有数据对实体行为产生影响才成为信息，数据只有经过解释才有意义，成为信息。
拓展资料
数据（data）是事实或观察的结果，是对客观事物的逻辑归纳，是用于表示客观事物的未经加工的原始素材。
数据可以是连续的值，比如声音、图像，称为模拟数据；也可以是离散的，如符号、文字，称为数字数据。
在计算机系统中，数据以二进制信息单元0、1的形式表示。
数据的语义
数据的表现形式还不能完全表达其内容，需要经过解释，数据和
关于数据的解释是不可分的。
例如，93是一个数据，可以是一个同学某门课的成绩，也可以是某个人的体重，还可以是计算机系XX级的学生人数。
数据的解释是指对数据含义的说明，数据的含义称为数据的语义，数据与其语义是不可分的。
举例说明数据与信息之间的关系
举例说明数据与信息之间的关系1.举例说明数据与信息之间的关系数据是信息的载体，⽽信息是数据的内涵。
例如我有⼀条数据表明⼀位同学的姓名⾝⾼等，⽽这之间，这个学⽣的姓名可称为⼀条信息，这些信息组成起来就是⼀定数据。
区别：数据可表⽰信息，但不是任何数据都表⽰信息，同以数据可以有不同的解释。
信息是抽象的，同⼀信息可以有不同的数据表⽰⽅式。
2.试述MRP,闭环MRP,MRPII,ERP的原理MRP：编制零件的⽣产计划，采购计划。
闭环MRP：根据长期⽣产计划制定短期主⽣产计划MRPII：根据经营⽬标制定⽣产计划，实现按需按时进⾏⽣产ERP:供应链管理3.常见的管理信息系统有哪些，各有什么特点结构化⽣命周期法，典型的瀑布模型，具有顺序性和依赖性；运⽤系统的思想和⽅法；信息系统有其⽣命周期及其严格的阶段性；要求预先严格定义系统的需求；抽象⽅法；⾃顶向下，逐步求精；模块化⽅法原型法，引⼊迭代的概念，⾃始⾄终强调⽤户的参与，在⽤户需求分析，系统功能描述及系统实现等⽅⾯具有较⼤的灵活性；可以⽤来评价⼏种不同的设计⽅案；⽤来建⽴系统的某个部分；不排斥传统⽣命周期法中采⽤的⼤量⾏之有效的⽅法和⼯具⾯向对象的开发⽅法，更符合⼈们认识事物的思维⽅式；实现软件可重⽤；实现了数据和过程，数据与算法的融合；容易的⽤户沟通，从⽽确定系统需求4.什么是结构化⽣命周期法？它对系统开发阶段所划分的每个阶段的任务是什么？⼜称结构化系统开发⽅法或瀑布模型B将系统⽣命周期分解为⼏个阶段，每个阶段⽬标明确，任务相对独⽴，简单，便于不同专业⼈员分⼯协作，从⽽减低软件开发难度C每个阶段有明确的要求，严格的标准和规范，及与开发的软件系统完全⼀的⾼质量致的⽂档资料D⾯向功能和流程，能够进⾏流程的优化和流程再造缺点：A 难以确保系统真正符合⽤户需求B不能反应认识过程的较⾼反复性C系统开发周期较长D系统的开发成本5.什么是软件⼯程？其所遵循的基本原理是什么？软件⼯程作为⼀个新兴的⼯程学科，主要研究软件⽣产的客观规律，建⽴与系统化软件⽣产有关的概念、原则、⽅法、技术和⼯具，指导和⽀持软件系统的⽣产活动，以期达到降低软件⽣产成本、改进软件产品质量、提⾼软件⽣产率⽔平的⽬标。
数据信息知识的概念
数据信息知识的概念
（1）数据是对客观事物记录下来的、可以鉴别的符号，这些符号不仅指数字，而且包括字符、文字、图形等等；数据经过处理仍然是数据。
处理数据是为了便于更好地解释，只有经过解释，数据才有意义，才成为信息；可以说信息是经过加工以后、并对客观世界产生影响的数据。
（2）信息是对客观世界各种事物的特征的反映，是关于客观事实的可通讯的知识。
（3）所谓知识，就是反映各种事物的信息进入人们大脑，对神经细胞产生作用后留下的痕迹。
知识是由信息形成的。
（4）在管理过程中，同一数据，每个人的解释可能不同，其对决策的影响可能不同。
结果，决策者利用经过处理的数据做出决策，可能取得成功，也可能失败，这里的关键在于对数据的解释是否正确，即：是否正确地运用知识对数据做出解释，以得到准确的信息。
知识、信息、数据三者的演进关系是
知识、信息、数据三者的演进关系是
数据、信息和知识这三者都是社会生产活动中的一种基础性资源，都可以采用数宇、文宇、符号、图形、声音、影视等多媒体来表示。
而且，它们都同时具有客观性、真实性、正确性、价值性、共享性，结构性等特点。
数据、信息和知识是知识工作者对客观事物感知和认识的3个连贯的阶段。
（1）数据的组织阶段。
数据是一种将客观事物按照某种测度感知而获取的原始记录，它可以直接来自测量仪器的实时记录，也可以来自人的认识，但是大量的数据多是借助于数据处理系统自动地从数据源进行采集和组织的。
数据源是指客观事物发生变化的实时数据。
（2）信息的创造阶段。
信息是根据一定的发展阶段及其目的进行定制加工而生产出来的。
信息系统就是用于加工、创造信息产品的人机系统。
根据对象、目的和加工深度的不同，可以将信息产品分为一次信息、二次信息直至高次信息。
（3）知识的发现阶段。
知识是知识工作者运用大脑对获取或积累的信息进行系统化的提炼、研究和分析的结果,知识能够精确地反映事物的本质。
数据、信息、知识3个阶段是螺旋上升的循环周期。
人们运用信息系统，对信息和相关的知识进行规律性、本质性和系统性的思维活动，创造新
的知识。
之后，新的知识又开辟了需要进一步认识的对象领域，然后使人们补充获取新的数据和信息，进人新一轮的上升式循环周期。
计算机信息表示和存储
C.1024×1024B
220Byte B.
D.1024KB b7 b6 b5 b4 b3 b2 b1 b0
A)ASCII码字符 B)byte C)word
D)bit
1MB=1024KB =1024×1024B =B 1 Byte= 8 bit 或1B=8b
计算机字长是______。 ③字(Word)：计算机的CPU一次能并行处理的
• 1KB的准确数值是__A__。 1MB不等于 。
非数值数据 非数值数据没有确定的值，如字符、文字、 二、计算机的存储容量单位
A.1024Bytes 许多场合信息和数据不加区分
许多场合信息和数据不加区分
B.1000Bytes
THE END
C.1024bits D.1000bits
1024Bytes B.
b7 b6 b5 b4 b3 b2 b1 b0
二G（进吉制）位。字节1KB=110GB2=410B24 M=B1024×8b
说明： K（Kilo,千）
M（Mega,百万,兆）
数据与信息的区别
说明： K（Kilo,千）
M（Mega,百万,兆）
计算机字长是______。
许多场合信息和数据不加区分
字长越长，计算机的性能越强。
数据与信息的区别
③字(Word)：计算机的CPU一次能并行处理的
二进制位。
字长决定了计算机数据处理的宽度，因而是衡量计算 机性能的一个重要指标。字长越长，计算机的性能越强。
如：字长为8位、16位、32位、64位
字长是CPU的主要技术性能指标之一，它表示的是_C___。
一、信息与数据
1.信息的概念
信息是数据的内涵
信息是数据的内涵信息是指通过传递、交流和共享等方式表达的一种特定的含义和价值。
而数据则是指以某种形式记录的原始事实或观测结果。
尽管信息和数据在概念上有所区别，但实际上它们之间存在着密切的联系和互动关系。
数据是信息的基础和源头。
数据的本质是无组织、无意义的，只有经过加工、整理和分析后才能转化为有用的信息。
数据可以是数字、文字、图像、声音等形式，它们通过被捕捉、记录和存储起来，成为信息的原始素材。
例如，在一家电商平台上，用户的购物行为、商品的销售数据、物流信息等都是数据的体现。
而信息则是对数据进行加工和处理后获得的有价值的内容。
信息具有一定的结构和组织形式，可以传递和共享给其他人。
信息是对数据进行分类、筛选、统计、分析和解释后得出的结果，它可以提供给人们进行决策、判断和行动的依据。
例如，通过对电商平台的销售数据进行分析，可以得出用户的购买偏好、热门商品的销售趋势等信息，从而为企业制定营销策略提供指导。
数据和信息之间存在着相互转化的过程。
数据经过加工处理后可以转化为信息，而信息也可以再次转化为数据。
这种转化过程可以通过计算机和信息技术来实现。
计算机可以对大量的数据进行高速处理和分析，从而提取出有用的信息。
而信息技术则可以将信息以多种形式进行展示和传递，例如通过报表、图表、图像、声音等方式呈现给用户。
信息的价值在于它能够提供决策支持和问题解决的能力。
信息可以帮助人们更好地了解和把握事物的本质和规律，从而做出正确的决策和判断。
通过对数据的分析和解读，可以发现其中的关联和趋势，从而为决策提供依据。
例如，在金融领域，通过对股票市场的数据进行分析，可以预测股票的涨跌趋势，帮助投资者做出理性的投资决策。
信息的传递和共享是信息社会的基础和核心。
信息的传递和共享可以通过多种渠道和方式进行，例如通过互联网、手机、电视、报纸等媒体传播。
信息的传递和共享可以加速知识的积累和创新的产生，促进社会的进步和发展。
例如，互联网的普及和发展使得人们可以随时随地获取各种信息，从而拓宽了知识的范围和广度。
数据和信息的关系
数据和信息的关系数据和信息是我们日常生活和工作中经常接触到的两个概念，它们之间有着密切的关系。
数据是指客观事物的实际存在，通过测量、统计等手段获取的原始记录，它只具有描述性质，不能直接为人们所理解。
而信息是通过处理和加工数据所得到的具有意义的结果，具有传递和影响作用。
数据是信息的基础，信息是数据的加工和输出结果。
在信息时代，数据和信息已经成为人们获取知识、处理信息、进行决策的重要工具。
数据和信息的关系表现在以下几个方面。
1.数据是信息的基础数据是构成信息的基础，没有数据，就没有信息。
数据是现实世界中客观事物的真实记录，包括文字、图像、声音、数字等形式。
而信息则是通过处理和加工数据获得的，具备传递、影响和指导作用。
例如，人们需要通过收集和处理原始数据，才能获得有关商品价格、人口数量、经济指标等信息，然后再根据这些信息进行商业决策、政策制定等。
2.信息是数据的加工和输出结果信息是数据加工和输出的结果，是对原始数据的处理和解读，使之变得更加有价值并适合人们使用。
信息可以是文字、图表、报告等形式，通过这些形式人们可以更好地理解和利用数据。
例如，在股票市场里，交易商需要通过收集各种市场数据，分析市场行情，从中得出买卖股票的决策，这就是通过对数据进行加工和输出得到的信息。
3.数据是信息的建设要素数据是信息的建设要素，它们在信息建设中具有基础性和先导性作用。
可以说，数据是信息系统的基础，没有数据就无法开展信息的处理。
例如，在医疗管理中，医生需要通过测量病人的体温、血压、脉搏等数据，来确定病情以及后续的治疗方案，这就是基于数据构建的医疗信息系统。
4.信息会反哺数据信息也会反哺数据，多次得到信息后我们会发现信息中有很多规律、特点等，这对我们再进行数据收集和处理时有很大的参考价值。
例如，在分析交通事故时，人们可以获得过去几年某地区的交通事故数据，通过对这些数据的分析和抽样调查，可以得出不同时间段、不同道路上发生交通事故的频率、原因、事故造成的人员伤亡情况等信息，从而提高交通管理的效率和安全性。
举例说明数据信息知识智慧之间的关系
举例说明数据信息知识智慧之间的关系数据、信息和知识是信息科学中的基本概念。
数据是原始的、未经加工的事实或观测结果，信息是对数据的处理和解释，而知识是在信息的基础上形成的有用的经验和理解。
数据、信息和知识之间存在着紧密的关系，彼此相互依赖又相互转化。
下面将通过具体的例子来说明数据、信息和知识之间的关系。
1. 数据：某个城市的人口数量信息：该城市的人口规模较大知识：人口规模大的城市通常有较为发达的经济和社会资源，有较多的就业机会和文化活动。
2. 数据：一辆汽车的速度信息：汽车的速度为100公里/小时知识：汽车以高速行驶时需要保持安全距离，以防发生交通事故。
3. 数据：一个人的体重信息：该人的体重为70公斤知识：体重超标会增加患心脏病和糖尿病的风险，需要注意控制饮食和加强锻炼。
4. 数据：一本书的出版日期信息：该书出版于2005年知识：该书是在2005年之前的作品，可以通过阅读该书了解当时的社会背景和思潮。
5. 数据：一次购物的金额信息：购物金额为1000元知识：购物金额较大，可能需要重新评估个人的消费习惯和理财规划。
6. 数据：一只股票的涨跌幅信息：该股票涨幅为10%知识：该股票的表现良好，可能是一个值得投资的对象。
7. 数据：一张地图上的经纬度坐标信息：该坐标对应的地理位置是某个城市的市中心知识：该城市的市中心通常是商业和文化活动的中心，是游客和居民常去的地方。
8. 数据：一场足球比赛的比分信息：比分是2比1知识：比分表明一支球队在比赛中取得了胜利，可能是因为该队员实力较强或者发挥出色。
9. 数据：一部电影的票房收入信息：该电影票房收入达到10亿人民币知识：该电影在观众中具有较高的知名度和吸引力，可能是一部受欢迎的电影。
10. 数据：一家公司的销售额信息：公司的销售额增长了20%知识：公司的销售业绩较好，可能是因为市场需求增加或者企业的营销策略有效。
通过以上例子可以看出，数据是信息和知识的基础，信息是对数据的解释和加工，而知识是在信息的基础上形成的有用的经验和理解。
数据、信息和知识的概念及相互之间的关系
数据、信息和知识的概念及相互之间的关系数据、信息和知识是信息科学领域中的基本概念，它们之间存在着密不可分的关系。
数据是指以某种方式表示的事实或现象，即原始素材。
它没有固定的含义和价值，需要经过处理和解释才能转化为有用的信息。
信息是对数据的加工和处理结果，具有一定的价值和意义。
它是有组织、有结构的数据，能够为决策和行动提供指导。
知识是人类对信息的理解、认知和应用的结果。
它是经过思考、分析和总结后形成的，具有一定的普遍性和适用性。
数据、信息和知识之间的关系是依次递进的，数据是信息的基础，信息是知识的基础。
只有在数据的基础上才能够获得信息，只有在信息的基础上才能够获得知识。
同时，数据、信息和知识之间也存在着相互转化的过程。
通过对数据的加工处理，可以得到信息；而通过对信息的理解和应用，可以形成知识。
知识又可以成为新的信息和数据的来源，形成良性循环。
因此，在信息化时代，理解和掌握数据、信息和知识的概念及其相互之间的关系，对于个人和组织的发展具有重要的意义。
- 1 -。
数据和信息的区别
数据和信息的区别
信息与数据的区别具体如下：
一、概念不同
1、数据是信息的表现形式和载体，可以是符号、文字、数字、语音、图像、视频等。
2、信息是数据的内涵，信息是加载于数据之上，对数据作具有含义的解释。
二、特点不同
1、信息
（1）消息x发生的概率P（x）越大，信息量越小；反之，发生的概率越小，信息量就越大。
可见，信息量（我们用I来表示）和消息发生的概率是相反的关系。
（2）当概率为1时，百分百发生的事，信息量为0。
2、数据
数据可以是连续的值，比如声音、图像，称为模拟数据。
也可以是离散的，如符号、文字，称为数字数据。
三、分类不同
1、数据
按性质分为
（1）定位的，如各种坐标数据。
（2）定性的，如表示事物属性的数据（居民地、河流、道路等）。
（3）定量的，反映事物数量特征的数据，如长度、面积、体积等几何量或重量、速度等物理量。
（4）定时的，反映事物时间特性的数据，如年、月、日、时、分、秒等。
2、信息
（1）信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。
（2）信息是可以加工和处理的。
信息也可以从一种形态转换成另一种形态。
（3）信息可以脱离它所反映的事物被存储和保留和传播。
（4）信息是可以传递和共享的。
信息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损耗。
（5）信息具有时效性。
第一章数据与信息(课件)
第一章 数据与信息
1.2 数据编码
探究活动
活动6：观看微课并探究“一维数据”（如：字母、汉字等）的编码方式
思考
（1）ASCII码采用7位二进制编码，共表示多少个字符？ （2）英文字母A的ASII码为01000001，转化为十进制（序号）后是多少？ （3）A公司设计一款数学公式编辑软件，需要将50个常用的数学符号编码成二进制，请问 至少需要多少位来表示？ （4）如果将ASCII编码表中的128个字符改为用八进制编码，请问至少需要多少位来表示？
根据项目主题，在小组中组织讨论，利用思维导图工具，制订项目范例的学习规划，如图 1-2所示。
体验庆祝国庆多媒体作品的数据与信息处理
数据采集
进度安排 组建团队，明确任务 查阅资料，探究实施 形成作品，开展评价
数据编码
信息呈现
规划
工具与方法 思维导图，“头脑风暴” 多媒体处理软件 数据采集与模/数转换编码方法
第一章 数据与信息
1.1 数据及其特征
项目实施
各小组根据项目选题及拟定的项目方案，结合本节课所学的知识，课后完成相应作品录音、 录像或扫描图像等数据的采集和分析，并将实施过程中遇到的问题，填写在该项目活动的在线 反馈表。
交流
各小组交流在数据采集和数模转化过程中遇到的问题。
第一章 数据与信息
1.2 数据编码
国庆节快到了，请同学们通过网络、报纸和书籍进一 步了解《创新中国》中介绍的伟大成就，并对获得成就的 数据和信息进行相应的处理，创作庆祝国庆的多媒体作品。
图1-1 创新科技铸造的中国正成为世界瞩目的国度
体验庆祝国庆多媒体作品的数据与信息处理
第一章 数据与信息
项目范例-体验庆祝多媒体作品的数据与信息处理
数据与信息的基本概念
数据与信息的基本概念
数据和信息是信息科学中的两个基本概念，它们在信息处理和传递过程中扮演着不同的角色。
1.数据（Data）：数据是以原始形式存在的事实、观察结果或记录，是未经处理或组织的原始符号。
数据可以是数字、文字、图像、声音等形式。
数据本身没有明确的含义，仅仅是一组离散的符号或信号。
举个例子，一组数字序列"5, 10, 15, 20, 25"就是数据，它们只是一串数字，没有明确的意义。
2.信息（Information）：信息是对数据进行加工、处理、组织后具有意义和价值的内容。
信息是对现象、事物或情况的描述，能够传达特定含义，并为接收者提供有用的知识或理解。
继续以上面的数据为例，如果将这组数字序列与某个事件或情境联系起来，比如表示每个月的销售额增长，那么这组数据就成为了信息。
通过对数据的处理和解释，我们获得了有意义的信息。
简单来说，数据是原始的、未经处理的符号，而信息是经过加工和解释后的有意义内容。
数据需要被转化成信息才能为人们所理解和利用。
信息的获取和传递离不开对数据的处理和解释，这是信息科学研究的重要内容。
数据、信息、知识、智慧
(2)传递性。
信息的传递打破了时间和空间的限制。例如， 我们可以借助计算机。网络、手机等工具了解发生在世界 各地的许多事情。
(3)共享性。
信息作为-种资源，通过交流可以在不同个体或 群体间共享。信息交道与实物交流有本质上的 不同:实物交流，一方有所得， 另-方必有所失。 例如，两个人交换手中的一个苹果，每人得到 的是对方的那一一个苹果。 面信息交流则不然。 两个人交换则都拥有了两份信息。因此，人们 悟出以下道理:分享，沟通与行动是将知识转化 为智慧的关键。
(4)依附性和可处理性。
各种信息必须依附一定的图像，文字。声音等符号才能够表现出来，为人们所接收，井按照某种需要进行 处理和存储。信息经过分析和处理，往往会产生新的信息，使信息得到增值。 能区分信息与信息的载体。（如交通信号灯）
(5)时效性。
信息不是一成不变的东西，会随者客现事物的变化而变化。如果信息不能反映事物的最新变化状态，它的 效用就会降低，一且超过其“生命周期”，信息就失去原有的效用，成为历史记录。
2.1.2 智慧
探究与应用欧姆定律，揭示了数据、信息、知识和智慧 的相互关系
数据是现实世界客观事物的符号记录； 信息是经加工处理的、具有意义的数据； 知识是人们运用大脑对扶取或积累的信息进行系统化地
提炼.研究和分析的结果，能够精确地反映事物的本质； 智慧是为了达到预定目标而运用知识解决问题的创新思
维能力。 数据，信息、பைடு நூலகம்识和智慧是逐渐递进的概念，前者是后
者的基础和前提，后者是前者的抽象与升华。
(6)真伪性。
人们接收到的信息，并不都是对事物的真 实反映，因此，信息具有真伤性。产生伪 信息的原因很多:有些是出于某种目的，被 人故意采用窜改、捏造、欺骗、夸大等手 段人为制造的:有些是由于人们的认识能力 或表达能力不足导致的:有些则是传道过程 中的失误造成的。因而，对信息的真伪性 需要加以整别。
什么是数据和信息？它们有何联系和区别
定义：
数据是指某一目标定性、定量描述的原始资料，包括数字、文字、符号、图形、图像以及它们能够转换成的数据等形式。
信息是向人们或机器提供关于现实世界新的事实的知识，是数据、消息中所包含的意义。
联系和区别：
信息与数据是不可分离的。
信息由与物理介质有关的数据表达，数据中所包含的意义就是信息。
信息是对数据解释、运用与解算，数据即使是经过处理以后的数据，只有经过解释才有意义，才成为信息；就本质而言，数据是客观对象的表示，而信息则是数据内涵的意义，只有数据对实体行为产生影响时才成为信息。
数据是记录下来的某种可以识别的符号，具有多种多样的形式，也可以加以转换，但其中包含的信息内容不会改变。
即不随载体的物理设备形式的改变而改变。
信息可以离开信息系统而独立存在，也可以离开信息系统的各个组成和阶段而独立存在；而数据的格式往往与计算机系统有关，并随载荷它的物理设备的形式而改变。
数据是原始事实，而信息是数据处理的结果。
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数据与信 息
什么是信息？
某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验， 具体要求如下： 第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物 品，每件物品不能超过二公斤； 第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林 的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。问题： 队员带哪三件物品合适？可选择的物品为笔记本电脑、钢刀、 水、饼干、指南针、打火机、火石． 请同学们以左右座位组合成探究小组(2人一组)，在1分半 钟内给出一个可能的答案。 解决方案：钢刀、火石、指南针
数据和信息
数据与信 息
思考
什么是数据?(检索）
数据就是数值，也就是我们通过观察、实验或计算得出的结果。 数据有很多种，最简单的就是数字。数据也可以是文字、图像、声 音等。
什么是信息?
思考
数据
信息
思考
有一句话是这么说的----
数据是爆炸了，信息却很贫乏
数 据
信 息
数据像、图形、声音、符号、动画、 视频等。 数据:有很多种，最简单的就是数字。数据 也可以是文字、图像、声音等。
数据和信息
冰河解冻，百花开放；小孩换牙；精神 抖擞，神采飞扬；火车提速。
根据出示的文字，说出其中包含的信息 内容。
数据和信息
数据是采集来的，信息是从采集的数据 中获取的有用内容。
物质 能量 信息
这说明物质、能量、信息是构成世 界的三大要素。
人类没有信息行吗？(感觉剥夺实验)
１９５４年，美国做了一项有关感觉剥夺的实验。该实验以每天 ２０美元的报酬雇用了一批学生作为被试者。实验的内容是这样的： 实验者将被关在有隔音装置的小房间里，带上半透明的保护镜以尽量 减少视觉刺激。接着，又戴上木棉手套，并在其袖口处套了一个长长 的圆筒。为了限制各种触觉刺激，又在其头部垫了一个气泡胶枕。吃 的喝的都准备好了，用不着被试者移动手脚。总之，尽量剥夺被试的 所有感觉信息。 请你闭上眼睛想象一下，如果你生活在这样的环境下，能忍受多久？
人类没有信息行吗？(感觉剥夺实验)
尽管报酬很高，却几乎没有人能在这项实验中忍耐三天以上。最初的 ８个小时好歹还能撑住，之后，有的吹起了口哨，有的自言自语，显得有 点烦躁不安。那些８小时后结束实验的被测学生，即使实验结束后让他们 做一些简单的事情也会频频出错，精神也集中不起来了。 实验持续数日后，人会产生一些幻觉。当实验进行到第四天时，被测 学生出现了双手发抖、不能笔直走路、应答速度迟缓以及对疼痛敏感等症 状。 实验结束后，需要三天以上的时间才能恢复到原来的正常状态。
信息是人类赖以生存的重要的保障，是人类生活 中不可缺少的一种重要资源。
信息是人类赖以生存的重要的保障，是 人类生活中不可缺少的一种重要资源。
结论1：信息是区别与物质和能量的第三类资源。
信息是什么
从网上来 从报纸、广播、电视中来……
信息从哪里来？
报纸、广播、电视里的信息又从哪里来？ 记者采访的 记者从哪里采访的？ 从生活中来，从人们身边来
信息从哪里来？
信息来自各种物体，任何物体都产生着信息。产 生的信息的事物既可以是客观世界的事物，也可以是 主观世界的事物，也可以是主观世界的精神现象，如 法律、理论、思想等。
结论2：信息源自任何事物，任何事物都产生着信息。
信息是什么？
信封 纸 碎纸屑
随着事物状态的变化，它所产生的信息也会随之改变， 因此可以得出结论： 结论3 ：信息是对事物运动的状态和方式的表征，它能够 消除认识上的不确定性。
信息的含义（P3）
信息是“用来消除不确定性的东西”，指的是 有新内容或新知识的消息。 ———信息学奠基人香农
信息是区别于物质与能量的第三类资源。 ———控制论奠基人维纳
对信息的理解
• 信息是用语言、文字、数字、符号、图 像、声音、情景、表情、状态等方式传 递的内容。
思考：古代人们点燃的烽火是信息吗？
在古代，烽火的含义是为了报警有外敌入侵。 但是点燃的烽火本身只是信息的载体，它里面包 含的意义即有外敌入侵，这才是信息。 这说明了信息具有载体依附的特性。同时 大家要特别注意信息与信息的载体之间有一定 的关系，但信息和信息的载体不是同一个概念。
练 习
• 下列属于信息的是（ ） （A）2006世界杯现场直播的节目内容 （B）《06年春节联欢晚会》VCD光盘 （C）《电脑爱好者》杂志 （D）索尼数码相机