数据库与信息系统实验
数据库原理与技术实验报告
数据库原理与技术实验报告
一、实验目的
本次实验的主要目的是了解和学习数据库原理与技术，具体要求是：
1.熟悉数据库系统的基本概念；
2.理解数据库管理系统（DBMS）的核心功能；
3.掌握数据库系统的创建，维护和应用技术；
4.掌握基于SQL查询语言（SQL）的SQL语句的使用；
5.学习SQL语言的基本知识；
6.学习和应用数据库的实用技术；
7.掌握数据库的安全保护技术；
8.熟悉数据的事务处理；
9.掌握数据的并发控制等。
二、实验环境
本次实验所使用的系统环境为Oracle Database，版本为11g。
三、实验内容
1.概念部分：
（1）数据库概念：数据库概念主要是指数据库的概念、特点、应用领域、数据库结构与模式等；
（2）数据库管理系统：数据库管理系统（DBMS）是一种综合的数据管理软件，它有助于保护组织内的数据，并帮助实现全面的数据管理；
（3）数据库应用：数据库应用是一种以数据库管理系统为基础的应用程序，它主要是用来收集、组织、存储、操作和检索数据，以满足组织内的信息需要；
（4）SQL查询语言：SQL查询语言（SQL）是一种关系型数据库管理系统的标准化数据库查询语言。
《数据库与信息系统》实验4指导解析_9-10
实验四数据库操作语言SQL一．实验目的⚫了解使用SQL中DDL语句创建数据库和表的方法⚫熟练掌握使用SQL中DML语句对数据库进行查询、插入、修改和删除等操作的方法⚫掌握可编程对象视图和存储过程的创建与使用方法，了解触发器的创建方法二．实验环境及素材⚫MySQL和Navicat for MySQL⚫bookstore数据库的脚本文件bookstore.sql三．实验内容首先创建一个bookstore数据库，执行bookstore.sql脚本文件实现表的创建及数据记录的添加。
然后在bookstore数据库中完成以下题目（bookstore数据库设计说明参见10.1节）。
①在Navicat for MySQL中，创建数据库bookstore。
②右击数据库bookstore，选择“运行SQL文件…”，在对话框中浏览选择“bookstore.sql”文件，点击“开始”即可完成数据表定义及添加数据记录。
③在左栏连接窗口展开数据库“bookstore”/表，右击“表”选“刷新”菜单，即可看到恢复的各数据表。
9．创建和使用存储过程。
解析：存储过程是经过编译的SQL语句的集合。
用户首先创建存储过程，然后在程序中调用该存储过程执行。
创建存储过程可以在Navicat for MySQL中使用向导建立，也可以使用SQL的CREATE PROCDURE语句。
存储过程可以接受参数、也可将查询信息通过输出参数返回调用者。
常用存储过程的语法格式：CREATE PROCDURE 存储过程名( [形式参数列表])SQL语句段“形式参数列表”中多个参数之间用逗号分隔，如果没有参数，则()中为空。
每个参数由输入输出类型、参数名和参数类型三部分组成，定义规则如下：[IN|OUT|INOUT 参数名类型输入输出类型中：IN是输入参数，即把数据传递给存储过程；OUT是输出参数，即从存储过程返回值；INOUT表示输入输出，即传入也能返回值。
数据库系统原理实验报告
数据库系统原理实验报告一、实验目的1.熟悉数据库系统的基本概念和原理；2.掌握数据库系统的基本操作；3.学会使用数据库系统进行数据管理和查询。
二、实验设备1.计算机；2.数据库管理系统软件。
三、实验过程1.创建数据库通过数据库管理系统软件，我们首先需要创建一个新的数据库。
在数据库管理系统软件的界面上，点击“新建数据库”按钮，输入数据库名称、用户名、密码等信息，并确定创建。
2.设计数据表在创建完数据库后，我们需要设计数据表结构。
点击数据库管理系统软件界面上的“表设计”按钮，弹出数据表设计界面。
根据实验需求，在数据表设计界面上添加字段、设置字段类型、设置主键等，最后确定设计。
3.插入数据数据表设计好后，我们需要将数据插入到数据表中。
通过数据库管理系统软件，点击“插入数据”按钮，弹出插入数据界面。
在插入数据界面上，输入要插入的数据信息，点击确定插入。
4.查询数据将数据插入到数据表中后，我们需要查询特定的数据。
通过数据库管理系统软件，点击“查询数据”按钮，弹出查询数据界面。
在查询数据界面上，输入查询条件，点击确定查询。
系统将会返回符合条件的数据。
五、实验结果通过以上实验步骤，我们成功地创建了一个新的数据库，设计了数据表结构，并将数据插入到数据库中。
同时，我们还可以通过数据库管理系统软件查询数据并获取到结果。
这些实验结果表明我们对数据库系统的基本操作具有熟练掌握的能力。
六、实验总结通过本次实验，我们深入了解了数据库系统的基本概念和原理，掌握了数据库系统的基本操作方法，并成功地应用到实际数据管理和查询中。
通过实验，我们意识到数据库系统在现代信息管理中的重要性，并且清楚地了解到数据库系统的优势和应用场景。
通过进一步的学习和实践，我们相信我们可以更加熟练地应用数据库系统，并将其应用到实际工作中。
学生信息管理系统实验报告
西安郵電學院数据库原理及应用设计报告题目：学生信息管理系统院系名称：理学院专业名称：信息与计算科学班级：学生姓名：学号（8位）：****：***设计起止时间：2011年12月19日~2011年12月30日一. 设计目的学生管理系统是高校管理工作中一项非常重要的组成部分。
用户的需求具体体现在各种信息的提供、保存、更新和查询方面，这就要求数据库结构能充分满足各种信息的输出和输入。
收集基本数据、入。
收集基本数据、数据结构以及数据处理的流程，为后面的设计打下基础。
本系统是针对数据结构以及数据处理的流程，为后面的设计打下基础。
本系统是针对高等院校的学生信息管理，高等院校的学生信息管理，因此学生信息管理系统的用户包括系统管理员、因此学生信息管理系统的用户包括系统管理员、因此学生信息管理系统的用户包括系统管理员、教师和学生。
教师和学生。
主要涉及学生信息、课程信息以及选课记录和成绩等数据信息。
要涉及学生信息、课程信息以及选课记录和成绩等数据信息。
二 设计内容学生管理信息系统的功能总结起来，共需要以下几个方面。
学生管理信息系统的功能总结起来，共需要以下几个方面。
1、管理学生信息、管理学生信息管理所有学生的基本信息，包括添加、修改、删除等；可以根据各种条件查询出需管理所有学生的基本信息，包括添加、修改、删除等；可以根据各种条件查询出需 要的信息。
要的信息。
2、管理课程信息、管理课程信息 管理所有学生的基本信息，包括添加、修改、删除等；可以根据各种条件查询出需要的信息。
要的信息。
3、管理选课与成绩、管理选课与成绩根据学号进行选课，登记所选课程的成绩；可以根据学号查询出选课信息与成绩。
根据学号进行选课，登记所选课程的成绩；可以根据学号查询出选课信息与成绩。
三．概要设计管理员负责对学生信息，课程信息，成绩信息的输入。
学生可以完成查询和选课的功能。
1．功能模块图；（1）系统管理模块，进入系统后，可以选择退出系统）系统管理模块，进入系统后，可以选择退出系统学生信息管理学生信息管理学生学生 管理员管理员选课 操作 信息查询 学生管理 课程管理 成绩管理 信息查询（2）学生管理模块，包括学生信息添加，删除，修改。
信息系统设计实验
信息系统设计实验引言：信息系统设计是计算机科学与技术领域中的一项重要研究内容。
信息系统是指通过信息技术手段来支持和改进组织机构的运行和管理的系统。
在现代社会中，信息系统在各行各业的应用已经非常普遍，如企业资源管理系统、客户关系管理系统等。
本实验旨在通过设计一个简单的信息系统来了解信息系统的基本架构和设计原则。
实验内容：系统需求分析：首先要明确系统的功能需求和性能需求。
在本系统中，要分析用户对待办事项的操作和查询需求，确定功能模块和接口的设计。
系统概要设计：根据需求分析的结果，设计系统的总体结构和模块间的关系。
这一步还需要确定系统所需的数据结构和数据库设计。
系统详细设计：对系统的每个功能模块进行详细的设计。
包括界面设计、业务逻辑设计和数据存储设计等。
在设计界面时，需要考虑用户友好性和易用性。
系统实现和调试：根据详细设计的结果，使用合适的编程语言和工具实现系统。
在实现过程中，需要对系统进行调试和测试，确保系统能够正常运行。
实验总结：通过本次实验，我深入了解了信息系统设计的基本原理和方法。
在整个设计过程中，我学会了需求分析、概要设计、详细设计、实现和调试等步骤，掌握了设计一个信息系统的基本流程。
同时，在实验过程中我也遇到了一些问题，如界面设计的优化和性能提升等，这些问题需要进一步的学习和研究。
总的来说，本次实验为我提供了一个很好的实践机会，让我通过实际设计和实现一个信息系统来加深对该领域的理解。
通过这次实验，我能够更好地应用所学的知识和方法，在未来的实际工作中设计和开发出高质量的信息系统。
信息系统分析与设计实验报告
信息系统分析与设计实验报告一、实验目的本次信息系统分析与设计实验的主要目的是通过实际操作和研究，深入理解信息系统分析与设计的基本原理和方法，培养我们解决实际问题的能力，提高我们在信息系统开发过程中的综合素质和技能。
二、实验环境本次实验使用的软件工具包括：Microsoft Visio 用于绘制系统流程图、数据流图等；SQL Server 用于数据库设计和管理；Eclipse 或Visual Studio 等集成开发环境用于系统的编程实现。
硬件方面，使用了性能良好的个人计算机，配置满足实验所需的软件运行要求。
三、实验内容与步骤（一）系统规划首先，明确了实验系统的目标和范围。
以一个小型企业的订单管理系统为例，确定系统需要实现订单的录入、处理、查询、统计等功能。
然后，进行了初步的可行性分析，包括技术可行性、经济可行性和操作可行性等方面。
（二）需求分析通过与企业相关人员的沟通和调研，收集了用户的需求。
使用用例图和用例描述详细地记录了系统的功能需求，包括用户角色、系统功能、业务流程等。
同时，还分析了系统的非功能需求，如性能、安全性、可靠性等方面的要求。
（三）系统设计1、总体设计根据需求分析的结果，设计了系统的总体架构。
确定了系统的模块划分和模块之间的关系，绘制了系统的架构图。
2、详细设计（1）数据库设计根据系统的功能需求，设计了数据库的表结构、字段、关系等。
使用 ER 图进行了概念模型设计，并将其转化为物理模型，创建了数据库表。
（2）界面设计设计了系统的用户界面，包括登录界面、主界面、订单录入界面、查询界面等。
考虑了用户操作的便利性和界面的美观性。
（3）模块设计对各个功能模块进行了详细的设计，包括算法、流程、输入输出等。
（四）系统实现根据系统设计的结果，使用选定的开发工具和编程语言进行系统的实现。
编写了代码，实现了各个功能模块，并进行了单元测试和集成测试。
（五）系统测试对系统进行了全面的测试，包括功能测试、性能测试、兼容性测试、安全性测试等。
信息系统与数据库技术
硬件优化
根据数据库规模和访问量，合理配置 硬件资源，如内存、磁盘速度和容量 等。
数据库安全与备份
用户权限管理
数据加密
根据用户需求和工作角色，分配适当的数 据库访问权限，防止数据泄露和非法修改 。
对敏感数据进行加密存储，确保即使数据 被盗或丢失，也无法直接访问。
备份策略
灾难恢复计划
制定定期备份和应急备份策略，确保数据 安全可靠，能够快速恢复。
信息系统与数据库技术
contents
目录
• 信息系统概述 • 数据库技术基础 • 数据库设计与优化 • 信息系统中的数据库应用 • 数据库新技术与发展趋势 • 信息系统与数据库技术案例研究
01 信息系统概述
信息系统的定义与组成
定义
信息系统是一个由硬件、软件、数据、人员和 过程等组件组成的复合体，用于收集、存储、
数据一致性和完整性的保障。常见的非关系型数据库有MongoDB、Redis等。
数据模型与数据结构
数据模型
数据模型是对现实世界数据特征的抽象表示，它定义了数据的结构、属性和关 系。常见的数据模型有概念数据模型、逻辑数据模型和物理数据模型。
数据结构
数据结构是数据的组织方式，它决定了数据在计算机中的存储和访问方式。常 见的数据结构有线性结构、树形结构和图形结构等。
根据数据存储和访问需求，设 计数据的物理存储结构，如文
件组织、存储路径等。
数据库性能优化
查询优化
通过合理设计查询语句、使用索引、 优化查询算法等手段提高查询效率。
索引优化
根据查询需求和数据访问模式，合理 创建和使用索引，减少数据检索时间。
数据库参数优化
调整数据库管理系统参数，如缓冲区 大小、连接数等，以适应系统负载和 性能需求。
数据库的定义实验报告
数据库的定义引言数据库是指能够存储和管理大量数据的集合，它是现代信息系统的核心组成部分。
数据库的设计和使用对于许多应用程序的性能和功能至关重要。
本文将介绍数据库的定义、特点以及它在实际应用中的作用。
数据库的定义数据库是一个有组织的数据集合，它可以通过计算机系统进行访问、管理和更新。
数据库中的数据以一种结构化的方式进行存储，以便于高效地进行查询和分析。
数据库的定义可以包括以下几个要素：1.数据：数据库中存储的是实际的数据，这些数据可以是数字、文本、图像等各种形式的信息。
2.数据模型：数据模型定义了数据在数据库中的组织结构和关系。
常见的数据模型有关系型模型、层次模型和网络模型等。
3.数据库管理系统（DBMS）：数据库管理系统是一个软件工具，负责管理数据库的创建、维护、查询和更新等操作。
常见的DBMS有MySQL、Oracle和SQL Server等。
数据库的特点数据库具有以下几个重要的特点：1.数据共享：数据库可以被多个应用程序或用户同时访问和使用，实现了数据的共享和协同工作。
2.数据独立性：数据库的设计和应用是相互独立的。
应用程序不需要了解数据库中数据的具体存储方式，只需要使用数据库提供的接口进行操作。
3.数据一致性：数据库保持数据的一致性是非常重要的。
通过事务机制和约束条件，数据库可以确保数据的完整性和正确性。
4.数据安全性：数据库提供了各种安全措施，包括用户身份验证、权限管理和数据加密等，以保护数据的安全性和隐私。
数据库的应用数据库在各个领域都有广泛的应用，例如：1.企业管理：数据库被广泛用于企业管理系统中，用于存储和管理企业的各种信息，如员工信息、销售记录和财务数据等。
2.电子商务：数据库是电子商务系统中的核心组件，用于存储和管理商品信息、订单数据和用户信息等。
3.学术研究：数据库在科学研究中扮演着重要角色，可以用于存储实验数据、文献信息和研究成果等。
4.社交网络：社交网络平台使用数据库来存储用户信息、社交关系和用户生成的内容等。
《数据库与信息系统》实验4指导解析_1-3
⚫ 格式 2：LIMIT 记录数 表示从第一条记录开始显示“记录数”的记录。如果“记录数”小于或者等于查询结果的记录
总数，那么将从第一条记录开始，显示指定条数的记录。如果“记录数”大于查询结果的记录总数， 数据库会直接显示查询出来的所有记录。
2
图 4.4 2009 年以后出版的少儿类图书（部分结果）
解析：Where 子句可以使用 year()函数从出版日期（PublishDate）字段中取得年份数据，其值为整型。 如果直接使用日期型的常量做比较，日期型常量要按照'年-月-日'完整结构来写，并且使用单引号括 起来，例如'2009-01-01 '。 参考语句：
要注意数据表名 Order 与关键字 Order 相同，在查询语句中可以使用完整的数据表名：
3
bookstore.`order`或者将数据库 bookstore 设置为当前数据库，然后在查询语句中使用单引号将 order 括起来。 参考语句： Select OrderCode, OrderTime, OrderStatus From bookstore.`orders` LIMIT 3; 或： USE bookstore; Select OrderCode, OrderTime, OrderStatus From `orders` LIMIT 3; （7）查询 TotalPrice 在 100～200 元之间的订单信息，部分结果如图 4.7 所示。
From Book;
（2）进行图书的价格汇总分析，分别显示图书的最高价、最低价、平均价、最高价与最低价的 差值，结果如图 4.11 所示。
图 4.11 图书的价格汇总分析
数据库原理综合实验报告
实验六数据库原理综合实验1实验目的（1）运用所学的数据库设计技术，针对一个具体的应用系统，完成系统数据库的概念模型、逻辑模型和物理模型的设计。
以巩固理论课程上所学的知识，更好地掌握数据库设计技术方法。
（2）对前面章节所学的知识加以综合应用。
2实验内容给定一个应用环境，如学生选课系统、超市管理系统、某企业库存管理系统、学校图书管理系统、学校综合积分管理系统等等。
（同学们课从上述选定一个题目，也可以选取一个自己较熟悉的应用环境）。
完成下面的工作2.1 数据库概念模型设计（1）进行需求分析。
-对系统的语义进行描述（包括功能、所需的数据及他们之间的关系和处理方法）（2）识别系统中的实体及实体的属性，分析实体之间的联系。
（3）设计数据库概念模型，画出E-R图。
2.2 数据库逻辑模型设计（1）根据数据库概念模型设计数据库的逻辑模型。
-将E-R模型转化到逻辑模型（2）根据应用需要和规范化理论对逻辑模型进行优化。
2.3 数据库物理模型设计（1）针对某种DBMS，设计数据库物理模型，包括表空间、表和索引等于物理存储有关的设计。
（2）优化物理模型（3）生成某种DBMS的SQL语句，创建数据库及其表。
2.4 装载数据（1）收集真实数据或者生成模拟数据。
（2）批量加载数据到数据库中。
（3）设计一系列SQL语句，尤其是连接查询、嵌套查询等SQL语句，以测试数据库性能。
3实验要求（1）可以借助POWERDESIGNER等系统分析与设计辅助工具进行数据库设计，也可以使用WORD文件直接生成各种设计文档。
（2）选择的数据库应用系统应该规模适中，不宜太大太复杂，可能做不完；也不宜太小太简单，甚至仅有三两个表组成。
（3）要设计良好的数据库完整性约束。
（4）思考题：数据库设计通常由哪些辅助工具？各有哪些优缺点？4实验步骤4.1 数据库概念模型设计（1）进行需求分析。
学生需要有学号、姓名、性别、年龄、专业等信息。
选课需要有学号、课号、成绩等信息课程需要有课程号、课程名、先修课、学分等信息（2）设计数据库概念模型，画出E-R图。
信息系统分析与设计实验报告
信息系统分析与设计实验报告一、实验目的本次信息系统分析与设计实验的主要目的是通过实际操作和研究，深入理解信息系统分析与设计的理论知识，并将其应用于解决实际问题。
通过对一个具体信息系统项目的分析、设计和实现，培养我们的系统思维能力、问题解决能力以及团队协作能力。
二、实验环境本次实验在以下环境中进行：1、操作系统：Windows 102、开发工具：Microsoft Visual Studio 20193、数据库管理系统：MySQL 80三、实验内容与步骤（一）系统需求分析1、业务流程调研通过与相关业务人员的交流和观察，了解了系统所涉及的业务流程。
以一个在线购物系统为例，包括用户注册登录、商品浏览、购物车管理、订单生成与支付、物流跟踪等主要流程。
2、需求获取采用了多种需求获取方法，如问卷调查、用户访谈和现场观察等。
收集了用户对系统功能、性能、界面设计等方面的需求和期望。
3、需求整理与分析对获取的需求进行了整理和分类，绘制了用例图和活动图，以清晰地展示系统的功能和业务流程。
同时，分析了需求的可行性和优先级，为后续的系统设计提供了依据。
（二）系统设计1、总体设计根据需求分析的结果，确定了系统的总体架构和模块划分。
设计了系统的层次结构，包括表示层、业务逻辑层和数据访问层。
2、数据库设计根据系统的功能需求，设计了数据库的表结构。
确定了每个表的字段、数据类型、主键和外键等。
同时，考虑了数据的完整性和一致性约束，以及数据库的性能优化。
3、界面设计基于用户需求和交互设计原则，设计了系统的界面布局和操作流程。
绘制了原型图，包括首页、商品详情页、购物车页面、订单页面等，以直观地展示系统的界面风格和功能布局。
（三）系统实现1、开发环境搭建安装和配置了所需的开发工具和运行环境，如 Visual Studio 和MySQL 数据库。
2、代码编写根据系统设计的结果，使用 C语言和 ASPNET 框架进行了代码编写。
实现了系统的各个功能模块，包括用户管理、商品管理、购物车管理、订单管理等。
学生信息管理系统数据库实训
目录前言 (3)第1章概述 (4)1.1课题开发的背景、目的与意义 (4)1.2可行性分析 (4)1.3系统功能描述 (5)1.4系统运行环境 (5)第2章学生信息管理系统数据库设计 (6)2.1数据需求分析 (6)2.2概念结构设计 (6)2.2.1 实体间的联系： (6)2.2.2 E-R图： (7)2.3逻辑结构设计 (7)第3章学生信息管理系统数据库实施步骤 (9)第4章学生信息管理系统数据库管理及界面设计 (11)4.1功能选择 (11)4.2基本信息的显示 (13)4.3高级搜索 (14)第5章总结 (16)致谢 (17)参考文献 (18)前言随着进入二十一世纪，计算机技术迅速向着网络化、集成化方向发展。
传统的单机版应用软件正在逐渐退出舞台，取而代之的是支持网络、支持多种数据信息（多媒体）的新一代网络版应用软件，而数据库的应用已经渗透到社会经济领域的各个方面。
数据库技术是现代信息科学与技术的重要组成部分，是计算机数据处理与信息管理系统的核心。
有效地运用和利用数据库所具有的强大事务处理功能和数据分析能力，可以实现数据处理、数据安全保障、高效数据检索和信息共享。
数据库对我们今天的各个领域都是不可缺少的一部分，随着各个领域的需求，对数据库中的管理信息系统也要求特别的高，特别是在一些学校中，一个学校对学生的管理是不可少的，如果没有一个统一的管理系统那是很难管理的，因而设立一个学生信息管理系统是很有必要的。
学生信息管理系统(SMIS)是大学信息管理系统建设的重要组成部分，是教务管理工作的核心，是提高教学管理的质量和效益乃至建设知名高水平大学的关键环节。
学生信息处理的电脑化、网络化，也是实现学校管理现代化和信息化的重要内容。
作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点。
例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。
这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率,也是进行科学化、正规化管理，与世界接轨的重要条件。
数据库学生信息管理系统实验报告
数据库学生信息管理系统实验报告一、实验目的本次实验的目的是设计并实现一个基于数据库的学生信息管理系统，通过该系统可以对学生的基本信息进行增删改查等操作，方便高效地管理学生信息。
二、实验内容1. 创建数据库：首先，在MySQL中创建一个名为"student_info"的数据库，用于存储学生信息的表。
2. 创建表结构：在数据库中创建一个名为"student"的表，用于存储学生的基本信息，包括学号、姓名、性别、年龄、班级等字段。
3. 实现增加学生信息的功能：设计一个界面，在界面上输入学生的基本信息，然后将这些信息插入到数据库的"student"表中。
4. 实现删除学生信息的功能：设计一个界面，在界面上输入要删除的学生的学号，然后根据学号将该学生的信息从数据库的"student"表中删除。
5. 实现修改学生信息的功能：设计一个界面，在界面上输入要修改的学生的学号和需要修改的字段信息，然后根据学号将该学生的相应字段信息更新到数据库的"student"表中。
6. 实现查询学生信息的功能：设计一个界面，在界面上输入要查询的学生的学号，然后根据学号从数据库的"student"表中查询相应学生的信息并显示在界面上。
三、实验过程1. 创建数据库：在MySQL中执行以下指令创建名为"student_info"的数据库：CREATE DATABASE student_info;2. 创建表结构：在"student_info"数据库中执行以下指令创建名为"student"的表：CREATE TABLE studentid INT PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT,student_id VARCHAR(20) NOT NULL,name VARCHAR(20) NOT NULL,gender VARCHAR(4) NOT NULL,age INT NOT NULL,class VARCHAR(20) NOT NULL3. 实现增加学生信息的功能：使用Java编写一个程序，通过JDBC 连接到MySQL数据库，然后通过用户界面输入学生的基本信息，将这些信息插入到"student"表中。
数据库 实验五
数据库实验五在学习数据库的过程中，实验是巩固理论知识、提高实践能力的重要环节。
本次实验五主要围绕数据库的某些关键操作和应用展开，通过实际动手操作，让我们对数据库的理解更加深入和全面。
本次实验的环境是常见的数据库管理系统，如 MySQL 或 SQL Server 等。
实验的目的是让我们熟练掌握数据库的查询、更新、插入和删除等基本操作，同时能够运用这些操作解决一些实际的问题。
实验的第一个任务是进行数据的查询操作。
查询是从数据库中获取所需信息的重要手段。
我们需要根据给定的条件，从数据表中筛选出符合要求的数据。
这就涉及到了使用 WHERE 子句来设定条件，以及各种运算符如等于（＝）、大于（＞）、小于（＜）、不等于（＜＞）等的运用。
同时，还需要掌握连接（JOIN）操作，将多个相关的数据表连接起来，以获取更全面和准确的信息。
例如，在一个学生成绩管理系统中，要查询某个班级中数学成绩大于 80 分的学生名单，就需要先从学生表中获取班级信息，再从成绩表中筛选出数学成绩符合条件的记录，最后通过学生学号将两个表连接起来，得到最终的结果。
接下来是数据的更新操作。
这包括对已有数据的修改和删除。
在进行更新操作时，必须格外小心，因为一旦操作失误，可能会导致数据的丢失或错误。
在修改数据时，同样要使用 WHERE 子句来指定要修改的记录。
例如，要将某个学生的数学成绩从 80 分修改为 90 分，就需要明确指定该学生的学号或其他唯一标识。
而删除数据则需要更加谨慎，通常建议先进行查询，确认要删除的记录准确无误后，再执行删除操作。
数据的插入操作也是实验的重要部分。
插入新的数据可以增加数据库的信息量。
在插入数据时，需要注意数据的类型和格式要与数据表的定义相匹配。
比如，一个学生信息表中，学号是整数类型，姓名是字符串类型，出生日期是日期类型，如果插入的数据类型不正确，就会导致插入失败。
在实验过程中，我也遇到了一些问题和挑战。
比如，在进行复杂的查询操作时，由于条件设置不当，导致查询结果不准确。
信息系统实验报告(共2篇)
篇一:管理信息系统实验报告管理信息系统实验报告试验一项目计划编制（项目管理软件ms project 2003的使用)【实验目的】1．熟悉和掌握project 2003软件的基本功能；2．熟悉和掌握project 2003软件的安装及使用方法； 3．了解有关项目规划的基本概念；4．以结构化开发管理信息系统的方法确定其任务名称建立项目计划。
【实验内容】1．独立安装和熟悉项目管理软件ms project 2003的功能; 2．掌握项目编制的基本步骤及关键任务。
【实验步骤】 1、独立安装和熟悉项目管理软件ms project 2003的功能:打开ms project 2003压缩包文件进入安装向导，输入软件安装钥匙进行安装，并运行。
打开软件界面熟悉软件的基本功能，并进行简单的操作。
2、要开始进行一个项目,我们可以由以下几种方式开始：（1）利用范本方式进行部署:打开范本进行直接引用，然后根据自己需求进行制作项目编制。
（2）利用现成的文件快速变更成自己的部署计划。
（3)从空白项目开始制作起.3、首先从现有项目软件开发的进程安排熟悉项目管理的基本内容和功能.例如学习使用project提供的各种报表。
（1)单击“报表”菜单中的“报表"。
（2）单击“总览…”，然后单击“选定"，打开“总览报表”对话框,在此对话框中单击“项目摘要",然后单击“选定”,打开报表预览对话框，查看项目摘要报表。
（3）重复第（2）步，分别预览“当前操作”、“成本”、“工作分配"、“工作量”和“自定义"类的报表。
实验二mis相关图形的分析与绘制、visio 2003的使用【实验目的】1．了解系统分析的主要步骤；2。
掌握业务流程分析及业务流程图的绘制方法.3. 用visio软件画出所选项目的业务流程图、数据流程图.【实验内容及步骤】分析下面业务过程，完成业务流程图.1．储户将填好的存（取）单及存折送交分理处。
数据库实验心得体会
数据库实验心得体会数据库实验对我来说是一次宝贵的实践机会，它让我将所学的理论知识与实际操作结合起来，深刻体验了数据库管理系统的魅力和挑战。
通过这次实验，我不仅巩固了理论知识，还提高了自己的动手能力和解决问题的能力。
在实验过程中，我首先了解了数据库的基本概念、原理和体系结构。
通过创建数据库、表、索引等对象，我逐渐掌握了数据库的基本操作。
同时，我也学会了使用SQL语言进行数据的查询、插入、更新和删除等操作。
这些操作虽然看似简单，但在实际操作中却需要细心和耐心，因为一旦出错，就可能导致数据的丢失或损坏。
在实验中，我也遇到了一些问题。
例如，在创建索引时，我没有考虑到索引对查询性能的影响，导致查询速度变慢。
通过查阅资料和请教同学，我逐渐明白了索引的作用和创建原则，并成功优化了查询性能。
此外，我还遇到了数据一致性和完整性的问题。
在插入和更新数据时，我没有严格遵守数据约束规则，导致出现了数据错误和不一致的情况。
这让我深刻认识到了数据一致性和完整性的重要性，并在后续的实验中加强了这方面的注意。
通过这次实验，我深刻体会到了数据库管理系统的复杂性和重要性。
数据库作为信息存储和管理的核心，其安全性和稳定性至关重要。
在实验中，我学会了如何备份和恢复数据库，以应对可能出现的故障和灾难。
同时，我也了解了数据库的安全性问题，如用户权限管理、数据加密等，这些都是保障数据库安全的重要手段。
回顾整个实验过程，我收获颇丰。
我不仅掌握了数据库的基本操作和原理，还提高了自己的实践能力和解决问题的能力。
同时，我也认识到了自己的不足之处，如缺乏实践经验、对问题的理解不够深入等。
在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的数据库技能和实践能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
总之，这次数据库实验让我受益匪浅。
它不仅让我巩固了理论知识，还让我深刻体验到了数据库管理的实际操作和魅力。
我相信，在未来的学习和工作中，我会更好地运用所学知识和技能，为信息时代的发展贡献自己的力量。
数据库计算机专业实验
实验一 SQL SERVER2000的基本使用【实验目的】熟悉SQL SERVER2000的基本使用【实验学时】2学时（1周）【实验类型】综合型【实验环境】SQL Server2000【实验人数】1人/组【实验内容及要求】实验前应启动本机的SQL Server服务，其方法为：选择“程序”下“Microsoft SQL Server”下的“服务管理器”，启动数据库服务。
1.连接数据库（1）打开企业管理器，然后点击添加新服务器按钮。
（2）在打开的注册向导中点击“下一步”。
（3）在注册SQL Server向导中输入可用的服务器（可以输入服务器的ip，也可以从下面列表中选择局域网内的服务器）并添加到右边的列表框中，单击“下一步”。
（4）在注册SQL Server向导中选择“SQL Server身份验证”，单击下一步。
（5）在注册SQL Server向导中输入帐号和密码，单击下一步。
（6）按照默认设置单击“下一步”一直到“完成”，在界面左侧的树状列表中可以看到刚建立的连接。
2.建立数据库（1）点开界面左侧的树目录，然后选中某个连接下的“数据库”项。
（2）在“数据库”上单击鼠标右键，选择“新建数据库”。
（3）在弹出的对话框中输入数据库的名称，数据库及日志文件的位置等设置。
（4）单击“确定”按钮完成数据库的创建。
3.创建表（1）点开界面左侧的树目录，然后选中某个连接下的某个具体数据库。
（2）点开具体数据库前的“＋”号，在“表”上单击鼠标右键，并选择“新建表”。
（3）在弹出的界面中输入列的名称、类型等相关信息，点击“保存”并输入表的名称。
4.修改表及读、写表（1）点开界面左侧的树目录，然后选中某个连接下的某个具体数据库。
（2）点开具体数据库前的“＋”号，在“表”上单击鼠标左键。
（3）在右边罗列出该数据库下的所有数据表，选中某个数据表并在上面单击鼠标右键，选择“设计表”就可以修改数据表的设置。
（4）选中某个数据表并在上面单击鼠标右键，选择“打开表”下的“返回所有行”就可以增、删、改表中的数据。
计算机10级数据库实验
数据库原理及应用实验指导书陕西理工学院数计学院1．实验目的与要求数据库原理及应用是计算机科学与技术专业和信息管理与信息系统专业的课程之一，是一门理论与实践相结合的课程，上机实验环节是本课程的重要组成部分。
（1）实验的目的是为了配合课堂教学，进一步强化、加深对数据库原理理论知识的理解。
实验的任务是要结合数据库原理和SQL Server 2000或SQL Server 2005数据库管理系统，熟练掌握和深入理解课堂教学内容，实现从理论到实践的统一，以提高动手能力以及分析问题和解决问题的能力。
（2）实验教学的要求：学生每次实验前必须根据实验指导书，设计出实验方案（代码和实验步骤）；在实验过程中要求独立进行程序调试和排错，必须学会使用在线帮助解决实验中遇到的问题，必须应用理论知识分析问题、解决问题。
上机结束后写出实验报告，对实验过程进行分析和总结。
2．实验方式与基本要求（1）第一次实验前，任课教师需要向学生讲清实验的整体要求及实验的目标任务；讲清实验安排和进度、平时考核内容、期末考试办法、实验守则及实验室安全制度；讲清上机操作的基本方法。
（2）《数据库原理及应用》课程是以理论课为主、实验为辅的课程。
每次实验前：教师需要向学生讲清实验目的和基本要求，讲清实验对应的理论内容；学生应当先弄清相关的理论知识，再预习实验内容、方法和步骤，避免出现盲目上机的行为。
（3）实验1人1组，在规定的时间内，由学生独立完成，出现问题时，教师要引导学生独立分析、解决，不得包办代替。
（4）该课程实验是一个整体，需要有延续性。
机房应有安全措施，避免前面的实验数据、程序和环境被清除、改动或盗用的事件发生。
（5）任课教师要认真上好每一堂课，实验前清点学生人数，实验中按要求做好学生实验情况及结果记录，实验后认真填写实验记录。
（6）学生最好能自备计算机，课下能通过Email进行联系，以便能够熟悉和精通实验方法。
如果能结合实际课题进行训练，会达到更好的效果。
信息系统分析与设计实验报告
信息系统分析与设计实验报告一、引言信息系统是现代社会的重要组成部分，其运行稳定与否直接影响到企业的运营效率和竞争力。
本实验旨在通过对一个特定信息系统的分析与设计，探讨信息系统的结构与功能，为实际工作中的系统开发提供参考。
二、系统概述所选信息系统为一个在线购物网站，用户可以在该网站上浏览商品、下订单、支付等操作。
该系统包括前台页面展示模块、用户管理模块、商品管理模块、订单管理模块等多个功能模块。
三、需求分析1. 用户可以通过浏览商品页面查看网站上的商品信息，并能够进行搜索、分类等操作；2. 用户需要注册并登录系统才能够进行购物，注册时需要填写用户名、密码、邮箱等信息，并进行邮箱验证；3. 用户可以将喜欢的商品加入购物车，进行批量购买；4. 用户在下单时需要填写收货地址、选择支付方式，并能够查看订单处理状态；5. 管理员可以管理商品信息、用户信息、订单信息，包括添加商品、修改用户信息、查看订单详情等。
四、系统设计1. 数据库设计：使用MySQL数据库存储用户信息、商品信息、订单信息等；2. 后台逻辑设计：使用Java语言进行后台开发，使用Spring框架进行模块化开发；3. 前端页面设计：使用HTML、CSS、JavaScript等技术进行前端页面设计，保证用户友好性和美观性；4. 系统架构设计：采用B/S架构，前端页面与后台逻辑分离，通过HTTP协议进行通信。
五、系统实现1. 使用MySQL数据库创建相应的表结构，包括用户表、商品表、订单表等；2. 使用Spring框架进行用户、商品、订单等模块的开发，实现相应的业务逻辑；3. 设计前端页面，实现用户注册、登录、商品展示、购物车、下单等功能；4. 进行系统整合与测试，确保系统各模块之间的正常交互和稳定性。
六、实验结果与总结通过对信息系统的分析与设计，本次实验实现了一个简单的在线购物网站。
用户可以注册登录、浏览商品、加入购物车、下单支付等操作，管理员可以管理商品信息、用户信息和订单信息。
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目录实验一数据库表的创建 (1)实验二数据库表的查询 (7)实验三数据库模型设计 (12)实验四数据库设计 (15)实验一数据库表的创建1)启动SQL Server2008, “SQL Server Manange ment Studio”2)单击链接（C）打开“SQL Server Manange ment Studio”窗口，并在左边的目录树结构中选择“数据库”文件夹。
3) 单击右键，选择“新建数据库”命令，打开“新建数据库” 对话框，在“数据库名称”框内输入名称“教学管理系统”，注意数据文件和日志文件的属性设置4) 单击“确定”按钮，完成“教学管理系统”数据库的创建。
5）在左边的目录树中展开“数据库”下刚才创建的“教学管理系统” 文件夹，然后在“表”对象上单击右键，选择“新建表”，右边窗格中显示SQL Server 2008的表设计器。
学生学号char(7)学生身份证号char(18)学生姓名char(10)学生性别char(2)学生移动电话char(11)学生来自的城市char(10)学生主修专业char(20)学生院系char(20)学生累计修满的学分int6）设置主键在表设计器中选择“学生学号”，右击，选择“设置主键”，得到下图，主键设置成功7）展开表右击dbo.Student，选择编辑前200行,输入以下数据再新建查询输入语句select*from student得到结果：8）修改表可以按照展开表右击dbo.Student，选择编辑前200行,改第一行数据S060101 ******19880526*** 王东民男135***11 杭州计算机信息学院160改为：S060101 ******19880526*** 黄星星男135***11 随州电子信息信息学院160由结果知道修改成功9）删除表：再新建一个Course表在左边的资源管理器中右击Course表，选择删除单击确定，Course表删除。
表的删除可以采用SQL语言:DROP TABLE Course运行程序后，数据表删除Course10）表的建立也可采用SQL 语言来建立采用SQL语言建立学生基本资料表STUDENT、课程基本资料表COURSE、教师基本资料表TEACHER、开课计划表OFFERING、注册选课表ENROLLMENTSQL语言：CREATE TABLE student(学生学号CHAR(7)PRIMARY KEY,学生身份证号CHAR(18),学生姓名CHAR(10),学生性别CHAR(2),学生移动电话CHAR(11),学生来自的城市CHAR(10),学生主修专业CHAR(20),学生院系CHAR(20),学生累计修满的学分INT,)CREATE TABLE course(课程编号CHAR(6)PRIMARY KEY,课程名称CHAR(20),所用教材名称CHAR(20),编著者CHAR(10),出版社CHAR(20),书的出版号CHAR(30),书的定价MONEY)CREATE TABLE teacher(教师编号CHAR(6)PRIMARY KEY,教师身份证号CHAR(18),教师姓名CHAR(6),教师性别CHAR(2),教师移动电话CHAR(11),教师来自的城市CHAR(10),教师所在院系CHAR(20),教师职称级别CHAR(10),院系负责人CHAR(6)FOREIGN KEY REFERENCES teacher(教师编号))CREATE TABLE offering(开课计划编号CHAR(6)PRIMARY KEY,课程编号CHAR(6)FOREIGN KEY REFERENCES course(课程编号),教师编号CHAR(6)FOREIGN KEY REFERENCES teacher(教师编号),开课地点CHAR(10),开课学年CHAR(9),开课学期CHAR(1),开课周数INT,开课时间CHAR(16),该课学分INT)CREATE TABLE enrollment(学生学号CHAR(7)FOREIGN KEY REFERENCES student(学生学号),开课计划编号CHAR(6)FOREIGN KEY REFERENCES offering(开课计划编号),考试成绩FLOAT,PRIMARY KEY (学生学号,开课计划编号))11）再往表里面插入数据最终得到表的所有内容为：学生基本资料表STUDENT：课程基本资料表COURSE：教师基本资料表TEACHER：开课计划表OFFERING：注册选课表ENROLLMENT实验二数据库表的查询一、单表查询：1）查询表STUDENT中“学生性别”为“女”或者“学生主修专业”为“电子信息”的学生全部信息SQL 代码：SELECT*FROM studentWHERE学生性别='女'OR学生主修专业='电子信息'运行后结果如图：2）查询表COURSE中“书的定价”为“NULL”的“课程名称”和“所用教材”，并按教材名称降序排列SQL 代码：SELECT课程名称,所用教材名称,书的定价FROM courseWHERE书的定价IS NULLORDER BY课程名称DESC运行后结果如图：3）查询表TEACHER中教师中姓黄的老师的全部信息SQL 代码：SELECT*FROM teacherWHERE教师姓名LIKE'黄%'运行后结果如图：4）查询表OFFERING中开课周数为18周且按教师编号分组排列，并按开课学年降序排列SQL 代码：SELECT*FROM offeringWHERE开课周数= 18ORDER BY教师编号,开课学年DESC运行后结果如图：5）查询表ENROLLMENT中“学生学号”为“S060101”学生的考试成绩不低于平均分的考试成绩SQL 代码：ELECT*FROM enrollmentWHERE考试成绩>=(SELECT AVG(考试成绩)FROM enrollment WHERE学生学号='S060101')AND学生学号='S060101'运行后结果如图：执行代码SELECT AVG(考试成绩)FROM enrollment WHERE学生学号='S060101'结果为：对比enrollment表可知结果正确二、多表查询：1）查询“学生学号”为“S060101”学生的学号，学生的姓名，课程名称及对应的课程开课学年，考试成绩，并按学生单个人的信息排列，成绩降序排列SQL 代码：SELECT student.学生学号,student.学生姓名,course.课程名称,offering.开课学年,enrollment.考试成绩FROM student,course,offering,enrollmentWHERE student.学生学号=enrollment.学生学号AND course.课程编号=offering.课程编号AND offering.开课计划编号=enrollment.开课计划编号ORDER BY student.学生学号,enrollment.考试成绩DESC运行后结果如图：2）用内连接实现多表查询教师姓名，教师所在院系及对应的教授课程，和课程对应开课地点，开课学年，开课学期，开课周数，开课时间，程开课学年，并按老师所在院系降序排列和个人的信息排列，SQL 代码：SELECT teacher.教师姓名,teacher.教师所在院系,course.课程名称,offering.开课地点,offering.开课学年,offering.开课学期,offering.开课周数,offering.开课时间FROM offeringINNER JOIN courseON offering.课程编号=course.课程编号INNER JOIN teacherON offering.教师编号=teacher.教师编号ORDER BY教师所在院系DESC,教师姓名运行后结果如图：3）多表实现查询与“黄星星”有关的所有信息SQL 代码：SELECT*FROM student,course,teacher,offering,enrollment WHERE student.学生姓名='黄星星'AND student.学生学号=enrollment.学生学号AND course.课程编号=offering.课程编号AND offering.开课计划编号=enrollment.开课计划编号AND offering.教师编号=teacher.教师编号运行后结果如图：三、扩展功能：实现对设定表的记录的添加、修改等功能。
未修改之前结果如图：SELECT*FROM student1）记录的添加添加学号，身份证号，姓名，性别，移动电话，来自城市，主修专业，院系，累计修满学分为S060100 ******19880526*** 曾小贤男135***11 上海电子信息信息学院160SQL 代码：INSERT INTO student VALUES('S060100','******19880526***','曾小贤','男', '135***11','上海','电子信息','信息学院','160')运行之后结果如图：SELECT*FROM student2）记录的修改将上述插入的数据中学生姓名“曾小贤”改为“张益达”SQL 代码：UPDATE studentSET学生姓名='张益达'WHERE学生姓名='曾小贤'运行之后结果如图：SELECT*FROM student实验三数据库模型设计一、教学管理系统的需求分析及主要任务系统的开发的总体任务是实现教学系统的系统化、规范化、和自动化。
需求分析是在系统总体开发任务的基础上完成的，设计数据库系统时应该充分了解用户的各方面的需求，包括目前及将来可能的拓展需求态势。
因而数据库结构势必需在充分满足各种信息的输入和输出。
因此可归纳出学生信息系统所需完成的主体任务。
教学管理系统的主要任务如下：⑴学生基本资料表，记录学生的一些基本信息，包括学生学号，学生身份证号，学生姓名，学生性别，学生移动电话，学生来自的城市，学生主修专业，学生所在院系，学生累计修满学分。
⑵课程基本资料表，记录课程的一些基本信息，包括课程编号，课程名称，课程所用教材，教材编著者，出版社，书的出版号。