6模仿律动与游戏单元教学计划6

模仿律动与游戏单元教学计划

学校：如皋市如城小学；教学对象：一年级班；学生：男人；女人；时间： 2018-2019 学年，第 1 期；执教者：

单元教学目标

知识技能学练体能发展情意表现

能说出不同人物和动物的各种

动作及形象和情绪特点

学会动物模仿操和以小碎步.

后踢步为主的集体舞

发展动作协调性，提高模仿能力

乐意与同伴合作完成动作组合，

不仅能模仿动作，还乐意发出声

音

单元教材内容

运动知识与技能体能

律动组合：学做解放军

韵舞：基本步法舞步-小碎步

韵舞：基本步法舞步-后踢步

律动组合：邀请小司机

律动组合：邀请小司机

动物模仿操

变向原地踏步；8*8拍为一组，不少于2~3组

小碎步：8*8拍为一组，不少于3组

后踢步：8*8拍为一组，不少于3组

小碎步：8*8拍为一组，不少于3组

后踢步：8*8拍为一组，不少于3组

小碎步：8*8拍为一组，不少于3组

后踢步：8*8拍为一组，不少于3组

每项内容的重复练习5~7次

学时学时内容学时教学目标重.难点教与学组织措施

体能练习内

容

1 1、律动组

合：学做解放

军

1、能说出解放军的

各种动作姿态

2、能用形体语言表

现不同动作姿态

3、对律动模仿动作

姿态感兴趣，并勇于

自我表现

重点：敲

鼓.正侧踏

步，吹军号

等动作姿

势

难点：有节

奏的做出

正侧踏步

动作

1、在教师带领下模仿解放军

不同动作的姿势

2、配合歌曲节拍，完整动作

练习

3、练习中不断提示动作的节

奏

4、能模仿解放军不同动作的

姿态

变向原地踏

步；8*8拍为

一组，不少于

2~3组

2 1、韵舞：基

本步法舞步-

小碎步

1、了解小碎步的动

作方法

2、学会四种以上不

同形象的小碎步

3、能自觉进行练习

并乐于自我表现

重点：小碎

步的动作

方法

难点：创编

表现不同

形象的小

碎步

1、讲解.示范小碎步的动作

方法

2、在音乐伴奏下跟随教师模

仿练习

3、启发学生想象力，自我表

现不同形象的小碎步

4、学习小碎步的基本动作

小碎步：8*8

拍为一组，不

少于3组

3 1、韵舞：基

本步法舞步-

后踢步

1、能了解后踢步的

动作方法

2、能随音乐节拍，配

合手臂进行完整动作

练习

3、乐于反复练习和

自我表现

重点：后踢

步的动作

方法

难点：上下

肢协调配

合

1、讲解.示范小碎步的动作

方法

2、配合手臂动作，进行原地

和行进中练习

3、在音乐伴奏下启发学生自

我创编后踢步小组合

4、学习后踢步的基本动作，

能配合手臂动作练习

后踢步：8*8

拍为一组，不

少于3组

4 1、律动组

合：邀请小司

机

1、能了解音乐节拍，

并能自我判断已学舞

步动作

2、能完成分解动作，

重点：模仿

时的动作

方法

难点：上下

肢协调配

1、讲解示范分解动作

2、跟随教师模仿分解舞蹈动

作

3、及时提示学生模仿时的动

小碎步：8*8

拍为一组，不

少于3组

后踢步：8*8

拍为一组，不

初步组合

3、积极参与组合舞步的学习合作要领

4、学习分解动作，并能初步

连贯练习

少于3组

5 1.律动组合：

邀请小司机

1.能记住邀请小司机

连贯动作的方法

2.能随音乐节拍进行

完整动作练习

3.能相互合作完成律

动组合动作

重点：四人

一组开小

火车的脚

步动作控

制到位

难点：学生

注意动作

的节奏和

连贯性

1、自由组合小组，复习已学

过的分解动作

2、在教师指导下，四人一组

进行由原地过度到行进中的

练习

3、在音乐伴奏下进行完整动

作的练习

小碎步：8*8

拍为一组，不

少于3组

后踢步：8*8

拍为一组，不

少于3组

6 1.动物模仿

操

1.记住动作模仿操的

名称和动物的形象特

征

2.通过观察.体验，能

形象地模仿动物的动

作

3.积极参与模仿操的

学习，并乐于自我表

现

重点：模仿

时动作要

形象

难点：在音

乐伴奏下

将动作串

联起来

1、讲解示范动作，说出每节

操的名称和动作形象特征

2、随教师口令反复练习每节

操的分解动作

3、随教师口令进行连贯练

习，两个同学相互交流

4、能随音乐节拍练习

每项内容的

重复练习5~7

次

学习评价能说出不同人物和动物的各

种动作和情绪的特征

学会动物模仿操和小碎步，

后踢步为主的集体舞

发展动作协调性，提高模仿

能力

乐于与同伴合作完成动作

技能优秀

标准

能根据音乐有节奏.力度.表现力地做出完整的舞

蹈动作组合

技能合格

标准

有节奏地完成动物模仿操