六年级上谁选择了它们教科版实用PPT
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六年级上册科学-谁选择了它们-教科版(共27张)-PPT课堂课件
2号狐狸
三种狐狸的比较观察
1号狐狸
2号狐狸
六年级上册科学-4.7谁选择了它们-教 科版( 共27张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
3号狐狸
3号狐狸
六年级上册科学-4.7谁选择了它们-教 科版( 共27张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
灰狐
红狐
北极狐
六年级上册科学-4.7谁选择了它们-教 科版( 共27张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
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六年级上册科学-4.7谁选择了它们-教 科版( 共27张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
同一种生物生活在愈冷的地方， 个体就愈大，形体愈接近圆形； 并且鼻子、耳朵、腿等暴露在 外部的器官就越小。
六年级上册科学-4.7谁选择了它们-教 科版( 共27张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
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教科版科学六年级上册《谁选择了它们》PPT.ppt
选择2个大小不同的球形烧瓶，1个与大烧杯体积 相近的玻璃瓶，3支温度计。在3个容器内同时放 入同样温度的热水。用温度计测量，观察哪个容 器的水温降得慢。
大而圆的降温慢
我们能推测这三种狐狸生活的环 境有什么不同吗？ 三种狐狸生活在不同的环境中， 可能的原因是什么？
大自然（也就是环境）改变 着生物。
20.8.520.8.5Wednesday, August 5, 2020
• 14、 Where there is a will , there is a way . ( Thomas Edison , American inventor )有志者，事竟成。11:01:1911:01:1911:018/5/2020 11:01:19 AM
❖ 4、生物的进化都是人工培育和筛选的结果。
（×） ❖ 5、环境变化是动物进化的主要原因。（√ ）
❖ 二、选择题
❖ 1、野生动物变成家禽、家畜的主要原因是
（B）
❖ A、自然环境的变化 B、人工的驯养
❖ C、动物自己的选择
❖ 2、长颈鹿脖子变长的原因是（C ）
❖ A、为了吃到树尖上的树叶 B、为了逃避敌 害 C、脖子短、个子小的适应不了当时的环 境，被淘汰；而脖子长的适应了周围的环境 生存了下来
• 20、No man is happy who does not think himself so.——Publilius Syrus认为自己不幸福的人就不会幸福。2020年8月5日星期三11时1分19秒11:01:195 August 2020
• 21、The emperor treats talent as tools, using their strongpoint to his advantage. 君子用人如器，各取所长。上午11时1分19秒上午11时1分11:01:1920.8.5
大而圆的降温慢
我们能推测这三种狐狸生活的环 境有什么不同吗？ 三种狐狸生活在不同的环境中， 可能的原因是什么？
大自然（也就是环境）改变 着生物。
20.8.520.8.5Wednesday, August 5, 2020
• 14、 Where there is a will , there is a way . ( Thomas Edison , American inventor )有志者，事竟成。11:01:1911:01:1911:018/5/2020 11:01:19 AM
❖ 4、生物的进化都是人工培育和筛选的结果。
（×） ❖ 5、环境变化是动物进化的主要原因。（√ ）
❖ 二、选择题
❖ 1、野生动物变成家禽、家畜的主要原因是
（B）
❖ A、自然环境的变化 B、人工的驯养
❖ C、动物自己的选择
❖ 2、长颈鹿脖子变长的原因是（C ）
❖ A、为了吃到树尖上的树叶 B、为了逃避敌 害 C、脖子短、个子小的适应不了当时的环 境，被淘汰；而脖子长的适应了周围的环境 生存了下来
• 20、No man is happy who does not think himself so.——Publilius Syrus认为自己不幸福的人就不会幸福。2020年8月5日星期三11时1分19秒11:01:195 August 2020
• 21、The emperor treats talent as tools, using their strongpoint to his advantage. 君子用人如器，各取所长。上午11时1分19秒上午11时1分11:01:1920.8.5
六年级上册科学-谁选择了它们优秀课件教科版课件PPT
野猪
家猪
驯养
野鸭
家鸭
金鱼
从38亿年前，地球上出现简单的生命体开始到现在丰富多彩的生命世界，地球环境的变化是重要的，而人类对一些动物的驯化也起了 重要作用。 体长：约60到80厘米 环境发生变化，生物的形态结构也发生_______。 黄色荒野里大多生活着黄色的青蛙 蚂蚁和恐龙生活在同一时代，当自然环境发生变化时，蚂蚁适应了环境得以存活，而恐龙不能适应环境灭绝了； 长颈鹿的祖先其实不都是长颈，也有一部分是短颈，在食物充沛的时候，这两种长颈鹿都能生存下来，但是当青草缺乏时期，长颈的 长颈鹿能够吃生长在高处的叶子，从而生活下来，而短颈的长颈鹿则因为够不到高处的树叶而饿死，这样渐渐的长颈鹿的颈就都是长 的了。 2、将温度计插入容器内，避免碰到容器的底与壁，待液柱不再上升后读数，记录下此时数据； 你认为哪种颜色的青蛙在这些环境中更容易生存下来？为什么？ 2、将温度计插入容器内，避免碰到容器的底与壁，待液柱不再上升后读数，记录下此时数据； 从38亿年前，地球上出现简单的生命体开始到现在丰富多彩的生命世界，地球环境的变化是重要的，而人类对一些动物的驯化也起了 重要作用。 2、环境发生变化，生物的形态结构也会发生变化。 环境发生变化，生物的形态结构也发生_______。 蚂蚁和恐龙生活在同一时代，当自然环境发生变化时，蚂蚁适应了环境得以存活，而恐龙不能适应环境灭绝了； 2、将温度计插入容器内，避免碰到容器的底与壁，待液柱不再上升后读数，记录下此时数据； 从38亿年前，地球上出现简单的生命体开始到现在丰富多彩的生命世界，地球环境的变化是重要的，而人类对一些动物的驯化也起了 重要作用。 3、10分钟后再次读数，并记录下相关数据。 我们的这种选择叫做什么呢？
自然选择
驯养家畜
体长：约50到60厘米 2、将温度计插入容器内，避免碰到容器的底与壁，待液柱不再上升后读数，记录下此时数据；
六年级上册科学课件 谁选择了它们教科版 (共21页)PPT
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
谢 谢！
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
型就越大，身体愈接近圆形，暴露 在外面的器官就越小。这有利于它 们保存热量，减少热量散失。
大自然选择了它们
它们为什么会 出现这些特征？
物竞天择 适者生存
驯化
野猪
鲫
鱼
培育
家猪
金 鱼
杂
是
交
谁
水 稻
家猪 选
六年级上册科学课件-4.7谁选择了它们 教科版 (共27张PPT)
6
7
灰狐：体长 50—80厘米 ；体重大约 2—3千克；主 要活动范围： 森林、沼泽地 。善爬树，在 树枝间跳跃自 如。
8
红狐：别名有:狐、 狐狸、赤狐、 南狐 、草狐
红狐是最常见的狐狸，体长 约80厘米，体重4---6.5千克 ；体型细长，具尾腺，能施 放奇特臭味，称“狐臊”。 赤狐广泛分布于欧亚大陆和 北美洲大陆，还被引入到澳 大利亚等地，栖息于森林、 灌丛、草原、荒漠、丘陵、 山地、苔原等多种环境中， 有时也生存于城市近郊。
16
• 从38亿年前，地球上出现简单生命体开 始，到现在丰富多彩的生命世界，地球环境 变化是重要原因。人类对于生物生存环境的 改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。
17
18
19
通过人工饲养的动 物与它们的野生同 类比有什么特点？
体形更庞大
20
稗 bài 一年生草本 植物，长在稻田里 或低湿的地方，形 状像稻，是稻田的 害草。果实可酿酒 、做饲料。
人工培育后有什么 不同?
水稻产量增加
21
前后有什么不同?
更加美观
22
你说对吗？
• 野猪、野鸭经过人类的圈养，变成家猪 和家鸭，身体表现出不同的特征；
• 鲫鱼经过人类的培育和选择变成具有欣 赏价值的金鱼，身体特征发现了明显的 变化；
• 稗子（野生水稻）与水稻经过人工杂交， 培育出杂交水稻。
人工选择改变着生物 23
26
谁选择了它们
1、生物学家发现一个有趣的现象，同一种动物，愈冷
的地方个体就愈（A ）。 A、大 B、小 C、差不多
2、（ B ）不是大雁飞行排成“人”字形或“一”字形
的目的。 A 、减少阻合生活在冰雪世界的狐狸体形是（ A ）。
7
灰狐：体长 50—80厘米 ；体重大约 2—3千克；主 要活动范围： 森林、沼泽地 。善爬树，在 树枝间跳跃自 如。
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红狐：别名有:狐、 狐狸、赤狐、 南狐 、草狐
红狐是最常见的狐狸，体长 约80厘米，体重4---6.5千克 ；体型细长，具尾腺，能施 放奇特臭味，称“狐臊”。 赤狐广泛分布于欧亚大陆和 北美洲大陆，还被引入到澳 大利亚等地，栖息于森林、 灌丛、草原、荒漠、丘陵、 山地、苔原等多种环境中， 有时也生存于城市近郊。
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• 从38亿年前，地球上出现简单生命体开 始，到现在丰富多彩的生命世界，地球环境 变化是重要原因。人类对于生物生存环境的 改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。
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通过人工饲养的动 物与它们的野生同 类比有什么特点？
体形更庞大
20
稗 bài 一年生草本 植物，长在稻田里 或低湿的地方，形 状像稻，是稻田的 害草。果实可酿酒 、做饲料。
人工培育后有什么 不同?
水稻产量增加
21
前后有什么不同?
更加美观
22
你说对吗？
• 野猪、野鸭经过人类的圈养，变成家猪 和家鸭，身体表现出不同的特征；
• 鲫鱼经过人类的培育和选择变成具有欣 赏价值的金鱼，身体特征发现了明显的 变化；
• 稗子（野生水稻）与水稻经过人工杂交， 培育出杂交水稻。
人工选择改变着生物 23
26
谁选择了它们
1、生物学家发现一个有趣的现象，同一种动物，愈冷
的地方个体就愈（A ）。 A、大 B、小 C、差不多
2、（ B ）不是大雁飞行排成“人”字形或“一”字形
的目的。 A 、减少阻合生活在冰雪世界的狐狸体形是（ A ）。
六年级上册科学课件-7 谁选择了它们∣教科版 (共36张PPT)共38页
体形更庞大
稗 bài 一年生草本植 物，长在稻田里或 低湿的地方，形状 像稻，是稻田的害 草。果实可酿酒、 做饲料。
人工培育后有什么 不同?
水稻产量增加
前后有什么不同?
更加美观
• 野猪变家猪、水稻变成杂 交水稻，这是 人工选择 的结果。
人工选择
人工选择改变着生物的特征
课堂总结
大自然（环境的变化）改变并选择着生 物，生物因生活环境的变化，形成多种多样 的形态结构。
霸王龙
鸭嘴龙
称霸地球的恐龙家族消 亡了，可是同一时代的 小小的螳螂却仍然生活 在这个地球上
地壳剧烈运动，气候变冷，有些植物死亡， 动物的食物减少。恐龙因环境的变化而灭绝。 有些爬行动物演变成鸟类和爬行动物。
始祖鸟
鸭嘴兽
分析途中提供的资料，和同学交流自己的看法。
田野(绿色)
沙地(黄色)
观察图中不同环境中生活的狐狸，比较 它们有什么不同的特征？我们能推测这 三种狐狸生活的环境有什么不同吗？
在身体构造方面，动物由简单到 复杂 ； 在生存环境方面，动物由水生到 陆生 ； 在适应能力方面，动物由低级到 高级 ； 动物的这种发展变化过程叫动物的进化。 动物进化的主要原因是_自__然__环__境___的__变__化___。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
六年级上册科学课件-7 谁选择了它们 ∣教科版 (共36张PPT)
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
稗 bài 一年生草本植 物，长在稻田里或 低湿的地方，形状 像稻，是稻田的害 草。果实可酿酒、 做饲料。
人工培育后有什么 不同?
水稻产量增加
前后有什么不同?
更加美观
• 野猪变家猪、水稻变成杂 交水稻，这是 人工选择 的结果。
人工选择
人工选择改变着生物的特征
课堂总结
大自然（环境的变化）改变并选择着生 物，生物因生活环境的变化，形成多种多样 的形态结构。
霸王龙
鸭嘴龙
称霸地球的恐龙家族消 亡了，可是同一时代的 小小的螳螂却仍然生活 在这个地球上
地壳剧烈运动，气候变冷，有些植物死亡， 动物的食物减少。恐龙因环境的变化而灭绝。 有些爬行动物演变成鸟类和爬行动物。
始祖鸟
鸭嘴兽
分析途中提供的资料，和同学交流自己的看法。
田野(绿色)
沙地(黄色)
观察图中不同环境中生活的狐狸，比较 它们有什么不同的特征？我们能推测这 三种狐狸生活的环境有什么不同吗？
在身体构造方面，动物由简单到 复杂 ； 在生存环境方面，动物由水生到 陆生 ； 在适应能力方面，动物由低级到 高级 ； 动物的这种发展变化过程叫动物的进化。 动物进化的主要原因是_自__然__环__境___的__变__化___。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
六年级上册科学课件-7 谁选择了它们 ∣教科版 (共36张PPT)
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
教科版科学六年级上册《谁选择了它们》25页PPT
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
教科版科学六年级上册《谁选择了它 们》
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素。
六年级上册公开课- 谁选择了它们教科版 (31张)课件下载
野猪 家猪
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人工饲养的家猪和野猪相比比有 什么特点？
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环境的变化影响着生物的发展变 化。
自然选择
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前后有什么不同?
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前后有什么不同?
北极狐
蝙蝠耳狐
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小组讨论：
两种狐狸能生活在不同的环境中，
可能的原因是什么？如果是自然选择，又
是什么环境因素的结果？
蝙蝠耳狐
精编优质课PPT六年级上册公开课- 谁选择了它们教科版 (共31张PPT)获奖课件推荐单生命体 开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球 环境变化是主要原因。人类对于生物生存 环境的改变和对一些动物的驯化也起到了 重要作用。
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北极燕鸥
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爱斯基摩人（因纽特人）
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北极熊
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大自然（也就是环境）改变 着生物。
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小结
大自然（环境的变化）改变 并选择着生物，生物因生活的环 境变化，形成多种多样的形态结 构。
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3、食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中， 起到了 自然选的择作用。
相关主题
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灰狐
红狐
北极狐
红狐和北极狐 体形特征比较
红狐
毛色是白色还是红色 体形是近圆形还是细长形 体形是肥胖还是健壮 耳朵是较大还是短小 嘴巴是较长还是较短 脚底的毛是长毛还是短毛
红色
北极狐
白色
生物学家的发现
伯格曼法则： 同一物种在越冷的地方个体体积越大，外形越接近
球形。在同等温度下，体积越大，散热就越慢，而相同 体积中的球形的表面积最小，也最利于保暖。
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杂交水稻
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拓展思考：长颈鹿是谁选择的结果？
古代的长颈鹿，有颈长的和颈短的，颈的长短是可以遗传的。 在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的可以吃到高处的 树叶，就容易生存下来，并且繁殖后代。颈短的长颈鹿吃不到足够 的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的后代也更少，经过许多 代以后，颈短的就被淘汰。因此，我们现在看到的长颈鹿都是颈长 的。
像这样，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存 下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异 和自然选择，不断进化。
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物竞天择 适者生存
人与自然 和谐相处
六年级上谁选择了它们教科版实用PPT
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教科版六上《生物的多样性》单元
7.谁选择了它们
考考你的眼力
请观察左边 图片底色与 圆圈颜色， 当底色变化 时，你看到 了什么现象？
带着刚才的思路，观察图中的两只青蛙，推测它们的生活环境。
草地
沙地
பைடு நூலகம்
阅读P84资料，什么原因导致了草地和沙地中的青蛙不同？
＋
＋
仔细观察比较这些狐狸的身体形态，说说它们有什么不同？
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
•
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
•
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
•
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
艾伦推理： 生活在寒冷地区的恒温动物，与温暖地区的同种个
体或近缘异种相比，其鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的 器官就越小，以减少体表面积，有利于保持体温。
实验验证：在三个容器中装满同样温度的热水，用温度 计测量，观察哪个容器中的水温度下降得最慢。
六年级上谁选择了它们教科版实用PPT
推测三种狐狸的生活环境并说说理由。
华南兔
其它动物的例子
北极兔
土狼
六年级上谁选择了它们教科版实用PPT
北极狼 棕熊
北极熊
六年级上谁选择了它们教科版实用PPT
人工选择
野猪
六年级上谁选择了它们教科版实用PPT
家猪 鲫鱼
金鱼
六年级上谁选择了它们教科版实用PPT
稗bài子
水稻
六年级上谁选择了它们教科版实用PPT
“世界杂交水稻之父” 袁隆平