做题马虎的成因及解决方案

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学习马虎的原因及对策

学习马虎的原因及对策作者：魏蒙来源：《现代教育科学·小学教师》2011年第06期一、粗心原因（一）家教不严、学生粗心1. 孩子想玩就玩。

我发现不少学生学习没有时间计划，比如邻居家张某，只要有小朋友找他玩，他就毫不犹豫，立马放下作业去玩，家长也不阻止。

这种情况，我了解了张明的家长和其他的家长，家长的意思是，既有小朋友来找孩子玩，阻止吧，不好意思，于是任他去玩。

玩过之后，那些没做完的作业怎么办？时间紧，哪有时间去认真读题、审题、分析，抄错数字、列错算式、计算出错的情况也就在所难免了。

一次马虎，再次马虎，时常马虎，也就成了习惯。

2. 孩子想看就看。

比如张某是个电视迷，电视中有他喜欢的节目，他就千方百计地过去看，家长不让，他就发誓。

结果电视节目一看完眼皮就打架了，第二天，起得不早的他只好匆匆忙忙地应付，不管对错，以做完为目标。

由于家长不能严格要求，像张某这样，做作业没有时间保证，只是马马虎虎地应付，久而久之，粗心就成了必然。

3. 学习环境不合理。

比如孩子正在做作业，家长照样在孩子身边玩电脑、看电视，甚至在家聚众赌博，孩子被声音、情节所吸引，时不时地抬头看一看，这样分散了孩子的注意力。

还有的学生书桌上放了好多玩具，一边写字，一边时不时摸摸这个，玩玩那个。

（二）家长负责过头、学生粗心有些孩子认为做完作业，就算大功告成，至于检查对错，那就是家长的事了。

有些家长对孩子的作业又特别负责，孩子做完后就认真检查，甚至把错题直接改正。

这样长此以往，一方面孩子缺乏自我检查的意识和能力，另一方面增长了孩子的依赖思想，孩子做作业时不仔细了，不认真了。

孩子想，即使做错了，反正爸爸、妈妈会帮助检查的，久而久之，孩子形成了做题粗心的习惯。

（三）师教不严、学生粗心1. 家庭作业，布置而不查。

这种情况对于自我控制能力较弱的学生来说，无疑是增加了他们的惰性，对于学生也就失去了约束力，于是他们的作业就马虎起来，字写得不认真，结果不管对错，更不要说独立检查了，这样，学生做题越来越粗心。

高三生克服马虎的几个有效办法

高三生克服马虎的几个有效办法考试马虎指的是考生在能力可及的题目上因为粗心出错，从而造成人为失分。

它是人为习惯造成的非智力因素失分，而习惯是一个人长期养成的规律性的行为方式。

即有形成后便难以改变的一面；又有出于自身，可加以重视和完善的一面。

要减少非智力因素的失分，首先要在思想上有足够的重视，找出相应原因，并且在后续的复习训练过程中逐渐完善自己的审题和解题习惯。

考试马虎造成失分的原因有如下一些方面：一、思想上重视不够；二、读题上有跳跃，有加字减字及错漏，或对题目中重点字词缺乏敏感甚至把题意弄反；三、审题不系统全面，不善于查找到隐含条件和题设陷阱；四、计算方面容易出现错误；五、审题解题严谨度不够，不善于把解答过程完整清晰叙述；六、做题过程跳跃较大，漏题或漏做暂时搁置的题目。

应对方法如下：关于思想重视，我曾给我儿子说：“如果你像现在一样粗心，杨利伟就回不来了。

”“十多年的努力，可别因为粗心造成终身遗憾。

”“要把今天在草稿纸上的演算当作明日为国担责设计的蓝图。

”戒除粗心后来成了我孩子平和心态、成功高考的有力武器。

如果你把高考当做你乘坐自己设计整理的飞船航行，让它带你到达理想的彼岸。

你就一定能在高考前完善自己的习惯，最大限度的戒除粗心。

二、三两点与读题审题有关。

你可请家长同学协助，用两份相同的报纸，选读一段文章。

你读的过程中对方对照，一看有无加字减字及错漏；二听你语调是否平平。

有第一个问题则可通过每天认真读一小段文字训练，并在做题时多读两遍题。

有第二个问题则反映你对题目中重点字词缺乏敏感甚至可能把题意弄反，也不善于查找到隐含条件和题设陷阱。

可在阅读训练时用笔点着逐字读，学会抓关键词，找中心句，确保重点字词和有用信息不遗漏。

第四个问题由常计算器演算引起，可通过近期增加笔算训练，演算不跳步解决。

第五个问题出在解题过程跳步或分析解答缺乏相应的文字说明。

训练中我们要注意过程、思路的完整和清晰，解答加入相应的文字说明，让人看得懂，看得明白。

孩子做题粗心的原因及解决方法

孩子做题粗心的原因及解决方法孩子做题粗心的原因及解决方法长沙：考试题目孩子都会，就是做不对！，这次X校的考试又差了几分，家长懊恼的抱怨道。

孩子的马虎问题，是家长的一大心病，说了一百遍也没用，孩子明明想对了答案，写在纸上就差了一点点。

几次粗心是很正常的，但是经常的粗心，丢失高分，甚至因此痛失进入名校的机会，那就有问题了。

可问题在哪里呢？1、看错题目小孩子的思维是跳跃性的，他很容易在看题目的时候跳过几个字眼，或者把+看成-，3看成5，又或者因为惯性思维把题目理解成自己想象的样子，就理所当然的做错了。

解决：帮助孩子学会认真看题，只有一个笨方法，一个字一个字的.看题。

一位妈妈告诉孩子：以后你每次再做这样的题时，先停一下，闭上眼睛数三个数，然后再睁开眼睛往下写，这样就不容易错了。

因为你没让思维滑过去，而是有意识地给它设了一个障碍。

这就像警察叔叔在交通事故多发地段设置提示牌一样。

2、不良习惯导致有的孩子在草稿纸上算对了，但抄到本子上抄错了。

还有的草稿纸上的数字排列得乱七八糟，找不到自己需要的答案。

还有卷面不整洁、涂涂改改也容易造成视觉遗漏。

这些都是不良习惯导致的。

解决：帮孩子养成一个良好的学习习惯，整整齐齐写字，干干净净答题，解题思路要清晰的表达出来。

一目了然的解题步骤能让孩子减少这种错误。

3、熟练度不够所谓熟练度，可以想象一下我们成年人，做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。

但是当我们在计时的情况下完成1000题，并不一定全对。

如果平时经常做计算类的工作，很可能做得又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。

解决：做一个改错本，一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。

这样才会在考试中做对。

4、基本概念不清还有一些题型，孩子们认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。

但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么？之间的关联是什么？可以有哪些变化？并未深究。

小小孩做题爱马虎的解决方式

第六、信心、决心、耐心。
粗心一种适应，坏适应，每一个人通过尽力，都能改掉那个坏适应。需要的是自己树立信心，下定决心，同时耐心的坚持。慢慢的就能够把那个坏毛病，用细心的好适应去替换掉。细心的适应一旦养出，粗心将完全离开你。
我再也不粗心
在我经历的银河里，有许多闪烁的星星，其中，有一颗璀璨的星星——粗心的事，使我终生难忘。记得那次期中考试，教师发下试查，而是坐在那里玩手里的文具，或是在草稿纸上画一些卡通人物，直到很长时刻教师才收了卷。
没过几天，教师发下了试卷，我傻了眼，怎么才考了85分？原先我把“小巷”的“巷”倒数第二笔的横变成了钩，扣了0.5分，口语交际由于自己的粗心扣了5分，依照课文内容填空由于错别字扣了1分„„下学后，我的双腿像灌满了铅一样怎么也走不动，一路上搭拉着脑袋，感觉走了很长时刻才回抵家。妈妈见到我那个样子，笑着对我说：“我的乖女儿考的怎么样啊？”我把考卷递给了妈妈，我一直盯着妈妈的脸，内心的石头怎么也放不下去，只见妈妈的表情由晴转阴，动气地对我说：“平常考试不都在90分以上吗？怎么这回才考了85分？我天天起早贪黑地送你上学接你回家，还给你补课，图啥呀？不确实是为了让你学习好吗？”我含着热泪对妈妈说：“妈妈，我下次必然不粗心了，必然认真的对待考试，必然要细心审题，认真答题，认真检查，必然用优良的成绩来报答您。”
2.成立一个“错题集”。
曾经有个学生过去做题马虎，为了更正马虎的毛病，他专门买了个本子作为“错题集”,把每次做错的题抄在上面，并在封面上端端正正写上“争取无错题”几个字，一有空就对照错题，如此反复数次，做题就认真了。
让小孩把每次作业中的错题抄在“错题集”上,找犯错误的缘故，把正确的答案写出。这事实上是一个错误“档案”小孩分析错误的缘故多是马虎，有利于熟悉错误的危害，下决心更正。错题集是小孩自我教育的好方法。

孩子做题马虎粗心怎样训练

孩子做题马虎粗心怎样训练？第一、孩子学习，家长勿发火。

孩子在认真写作业，家长尽量不要打扰，看到错误也不要大发雷霆，静静地陪伴孩子，家长可以在旁边看看书，写写日记等等，不要看手机给孩子造成不好的印象，做孩子的好榜样。

第二、对孩子的认真仔细进行奖励。

家长可以用奖励来帮孩子改正粗心的毛病。

比如只要他认真完成了任务，就可以鼓励孩子“你今天学习时非常专注，认真仔细，妈妈为你的学习态度点赞”。

同时也可以对孩子的行为过程进行奖励，可以比平时多看20分钟电视，这样孩子知道自己的好行为为自己争取到更多的利益，孩子就会持续的提高自己、修正自己。

让孩子知道专注做事情的好处，慢慢就能养成好习惯。

第三、让孩子体验粗心带来的后果。

如果孩子老是粗心大意，父母也可以“粗心大意”一回。

比如忘记给孩子零花钱、菜里忘记放盐、和孩子一起出门买东西忘记带钱包等等，并告诉孩子产生这种结果的愿因，以后如何避免。

孩子做题马虎粗心的原因：第一、父母包办的太多什么事情都依赖于父母，父母帮助的太多就会养成孩子有依赖性。

什么事情都不用考虑，就会导致马虎的习惯。

第二、学习习惯不好，写作业的时候不认真，比如：不认真审题，懒得打草稿，不列提纲，写完作业也不检查，你说孩子考试能不丢分吗？第三、注意力不集中。

孩子在小的时候，一边看电视，一边玩玩具。

经常一心二用，从而导致孩子做事情，无法集中注意力丢三落四。

孩子做题马虎粗心的影响：第一、影响学习成绩。

很多家长发现孩子粗心，都是根据孩子的考试情况或者是作业情况来判定的。

面对琐碎的学习任务，孩子很容易出现一些“本不应该犯的”错误。

孩子一旦“粗心”，最直接的影响就是学习成绩下降，在考试中丢失了很多本不应该丢的分。

第二、爱为自己的失败找借口。

虽然很多家长为孩子的粗心而感到头疼，但是在他们的潜意识里小，还有日常表达中，都透露出“粗心”其实不是一个大问题，孩子的本质是聪明的。

这样的话语，在孩子看来就不会太把粗心当一回事，反而会在犯错之后不认真反思自己的原因。

三年级孩子做题马虎粗心怎么办

三年级孩子做题马虎粗心怎么办？1、逐渐减少依赖心理孩子上学时，很多家长往往放心不下。

于是上学时家长帮助孩子整理书包；放学时家长督促孩子做作业，快要包办代替了。

家长见不得孩子作业上出现红叉叉，一定要亲自检查孩子的作业。

2、做作业时帮助孩子集中注意力开始做作业时不能让孩子心猿意马。

比如孩子想看完一段电视节目再做作业，可是家长偏不让看。

这时如果孩子很有情绪，做作业就不容易做好。

如果孩子在做作业时有其它更强烈的要求，不妨先满足一下。

3、做事之前最后能做充分的准备，有备无患如果学生在做事之前，能够提前有所准备，可能在做的时候，也能够更加顺利一些，因为有备无患，所以出现错误的情况就会少。

4、提升孩子自信心，让孩子做事的时候不紧张如果学生能够对自己充满自信，那么在做事大的时候，就不会那么紧张，不紧张就不容易出现，所以也能够对学生的马虎、粗心的行为得以缓解。

5、监督孩子写作业，写完让她自己检查坚持了将近一个学期，逐渐改变这个情况，在期末考试的时候，学生取得了非常优异的成绩，妥妥的成为了学霸，而这样的进步，离不开家长的监督，更离不开学生自己的努力。

孩子做题马虎粗心的原因：1、心理素质较差有些家长在考试前可能会给孩子下达命令，导致孩子心理压力非常大，考试的时候就会害怕考不好，从而变得非常紧张，在这种氛围下，孩子很有可能会被这些情绪所影响。

2、没有认真审题孩子有时候粗心的原因，大多数是因为自己的学习态度不够认真，考试的时候没有认真审题，导致很多信息都被忽略，从而会因为审题不认真而丢分。

3、知识掌握不熟练很多时候孩子并不是因为粗心而导致丢分，而是因为没有对知识掌握熟练，可能某一个题我们只看过1到2 次，就认为自己会做了，可是事实上却是一做便会错。

4、注意力不集中考试的时候一般会有大量的习题，可是做到最后的话，孩子经常做不动了，因此有时候也会松懈，导致注意力不集中，可能会把上一题的答案写到另一个题上，使问题出错。

孩子审题不认真马虎怎么办

孩子审题不认真马虎怎么办？第一、养成认真读题的习惯。

很多的孩子性格都是比较毛躁的，心静不下来，导致孩子写作业或者考试的时候，也是很紧张和急躁的。

有些孩子题目都不读就开始写题，这样能做对吗？家长应该让孩子养成好的读题习惯，认真的理解题目的含义。

第二、制定目标并适当奖励。

家长可以和孩子一起制定近期目标，并辅之以奖励措施。

每到一个目标就给予精神或物质奖励。

这种用目标来激励孩子上进的方法，也能帮助孩子逐步乃至最终消灭因粗心造成的错误，从而养成仔细认真的好习惯。

第三、让孩子养成自查的习惯。

每次做完作业，告诉孩子，你先要自己检查一遍，要认真的检查，确认没有错误了，再拿给家长检查。

这样不但有利于培养孩子对自己作业的责任心，更能让孩子通过检查作业，再梳理一下自己的解题思路，增加孩子的认真度。

孩子审题不认真马虎的原因：原因一：家长的消极心理暗示。

给家长本意上是想让孩子避免粗心的问题，但是在实际教育过程中却屡屡提及孩子的粗心毛病，这反而给了孩子一种消极的心理暗示。

孩子在一种“我是一个粗心的人”的暗示下，会不自觉地把自己想更加粗心的程度靠近，这对于改掉孩子的粗心习惯也是极为不利的。

原因二：对知识掌握不足。

孩子的粗心看似是一种习惯问题，实际上很可能是因为孩子本身对于知识掌握就不够。

比如说，对于某类题型孩子熟练度不够，所以在考场上思考地比较慢，孩子为了提高解题的速度，自然会出现一些错误。

原因三：学习习惯有问题。

有个孩子粗心是因为学习习惯存在一些问题。

比如说，孩子不喜欢预习、打草稿、写下每一步步骤等等。

有时候这些不良的学习习惯就会让孩子容易犯错。

还有的时候，孩子在审题上花费的时间少，在解题上花费时间多。

孩子审题不认真马虎时家长不要这么做：第一、对孩子大声呵斥。

孩子马虎做错，你越是对他大吼大叫，他以后犯错的频率不会减少反而越来越多。

不知道是由于太紧张还是注意力不集中，反正父母对孩子粗心的表现大吼大叫绝对是不可取的。

第二、对孩子的作业大包大揽。

小学生计算错误的原因及应对措施

小学生计算错误的原因及应对措施小学阶段是孩子学习基础知识的重要时期，其中包括数学知识。

在学习过程中，小学生经常会出现计算错误。

这些错误可能是由于各种因素造成的，需要及时发现并采取相应的应对措施。

本文将探讨小学生计算错误的原因及相应的应对措施。

一、计算错误的原因1. 粗心马虎小学生在做数学题时常常会因为粗心马虎而导致计算错误。

在疏忽下，可能会漏算数、漏写数字，或者忽略了某一步骤，导致整个计算结果出现错误。

2. 概念不清小学生由于对数学概念理解不够透彻，常常在计算过程中出现错误。

对于加法、减法、乘法、除法等基本概念理解不清，就容易在计算中出现错误。

3. 过于草率有的小学生在做数学题时，因为过于急躁、草率，导致错误的发生。

他们可能在没有仔细思考的情况下，匆匆忙忙地做题，最终出现了很多计算错误。

4. 容易受干扰小学生的专注力一般较差，容易受到外部环境的干扰，导致在计算时出现错误。

在上课时和同学交谈，或者在考试时被其他同学的动作或声音所干扰，这些都可能导致计算错误的发生。

5. 缺乏练习少数小学生由于平时缺乏数学练习，导致了计算能力的不足。

这样一来，当他们在做数学题时，就容易出现各种错误。

二、应对措施1. 强化练习针对小学生缺乏练习的问题，老师和家长可以适当地安排数学练习，帮助孩子提高解题能力和计算能力。

通过大量的练习，可以提高孩子的计算速度和准确性，从而减少计算错误的发生。

2. 清晰概念老师在教学过程中要注重对数学概念的清晰讲解，引导孩子正确理解加减乘除等基本概念，避免对概念的模糊理解导致计算错误的发生。

3. 细心认真引导孩子养成细心的习惯，做题时要仔细审题，依次执行计算步骤，确保每个步骤都正确无误。

这样一来，就能避免因为粗心马虎导致的计算错误。

4. 增强专注力在教学过程中，老师可以采用各种方法，引导小学生提高专注力，培养他们良好的学习习惯。

学校和家长也要提供一个安静的学习环境，避免外部干扰对学生的影响。

做题马虎的成因及解决方案

做题马虎的成因及解决方案马虎主要表现在学习方面有潜力和较有潜力的学生的身上.在学习品质和学习性格方面则更多为外向血质型的同学.他们在处理事务学习和生活及交友方面给人一种易激动,易浮燥,易冲动,爱发言,但也是给人以诚恳正直和积极的印象.而学习困难的学生因方法知识未能正确获得,在马虎问题上是被做不出而掩盖.海淀名师团队认为马虎要从思维和习惯的根源上着手，细分之下，马虎可以分为以下几类：1．学习态度有些孩子马虎是态度不认真，对学习缺乏责任心，因而理解知识时囫囵吞枣，做作业时马马虎虎凑合着做完得了，甚至抄袭。

当然到了高三自觉了一些，但是长久以来养成的惯性思维没有得到改变，即复习过程中还停留在表面，没有深入钻研，认为听懂了一些就是全部懂得了。

这类学生是最容易把丢分归结于马虎。

海淀名师团队认为：正视自己的性格，纠正学习态度，复习要从细致而全面两方面入手，多花时间在基础上，先努力做小题、基础题，然后再赶上整个复习进度。

2．急性子有些孩子是急脾气，干什么都心急，急急忙忙难免出错，干什么事都毛手毛脚，从来只朝着自己的想法方面去考虑事情。

通常这类学生较为聪明，思维非常敏捷，对自己比较有自信。

有着较强的表现欲，但有时比较顽固，坚持自己的观念，不会从其他角度思考问题（在他们看来理由已经很充分了），所以导致错了后仍旧钻研许久，直到无法回头。

有部分同学会考虑很久后，才开始怀疑是不是考虑错了，重新思考。

这类同学只要给自己一些思维上的暗示，做题时想不出来就换个角度思考。

平时的时候不要过于心急，做事逼迫自己调理一些，就可以客服做题方面的马虎。

这类同学往往难题大题会做，但是往往栽倒在简单题、非常熟悉的题上，非常可惜。

因为认为题一看就会，没有看清就写，导致出错。

非常熟悉的题没有看完就认为已经了然于胸了，结果发现题目可能也许大概貌似换了条件。

3．知识掌握的程度不够（理解不到位）有些孩子马虎是因为对所做的功课不熟练，因而顾此失彼，出现错误。

孩子总是马虎做错题怎样纠正

孩子总是马虎做错题怎样纠正孩子在做题养成马虎、粗心大意的现象，会带来很多的影响，孩子养成这样的现象是日记积累而形成的，所以家长要找到孩子马虎做题的原因，这样才能对症下药，及时改变孩子的现状。

这个过程中，家长不要急于求成，而应耐心引导孩子。

孩子总是马虎做错题怎样纠正1、找到孩子的“粗心点”。

父母可以和孩子一起分析每次做错题的原因，是不会做还是看错数字或符号。

如果是看错数字或符号，就让孩子做题时先停一停，闭上眼睛数到三，然后再睁开眼睛往下写，刻意的审题就不容易再错了。

2、准备一个错题本。

让孩子把做错的数学题和作业本上的错别字，整理在一个错题本上，归纳总结的时候会发现：总是写错的错别字就是那么几个。

所以只要对“粗心”问题进行详细地整理，这些问题就可以在思想上，意识上得到纠正。

孩子以后遇到类似的问题，大脑就会自动提出预警和反应，这样，“粗心”的现象就可以最大限度地得到控制。

3、从“细心”上鼓励孩子。

如果，孩子因为粗心做错题时，父母不是抱怨，就是批评，“你真是屡教不改”、“你就是一个马大哈”、“我看你这个毛病一辈子改不了了”，那么孩子会失去信心，感觉自己也改不了“马虎”这个毛病了，所以依然会粗心。

如果，父母用心观察，努力去寻找孩子身上的细心点，适时进行表扬鼓励的话，就会给孩子增加自信心。

比如吃饭时，孩子捡起掉在桌上的米粒，妈妈及时地称赞他信息，他便会感觉自己真的很细心；当孩子做题时发现了没写细节，妈妈堆积表扬他：“我们的宝贝真是火眼金睛，这个都被你发现了，真厉害！”当孩子的细心点越来越多时，细心便成了孩子的一种习惯。

4、让孩子将做过的错题都记录下来。

当孩子因为粗心而做错了作业时，可以让孩子把错误记录在专门的错题集上，并同他一起分析做错的原因，并找出规律。

此方法能够让孩子认识到粗心大意的危害，也可以增强改正粗心缺点的自觉性。

5、尽量不让孩子用橡皮。

如果孩子做作业时，规定不得涂改，他就会真的做到这一点，使整个作业本写的干干净净。

小学生马虎的例子典型特点

小学生马虎的例子典型特点1、急性子原因：有些学生写作业或考试的时候，总是急急忙忙、慌慌张张的，好像身边有什么人在催他们，于是做题就很容易出错。

他们并不是害怕，他们的实力没有问题；也不是有什么不好情绪，他们的精神状态很正常。

这是怎么回事呢？可能与他们的个性有关，这多半是一些急脾气的学生。

性子急。

策略：这种马虎解决起来比较容易。

让他再作业之前和中间做几次深呼吸，数若干个数，或者心里默念若干遍“静下心来，静下心来”一般就会有效果，坚持下去，可以逐渐改掉心急的毛病。

2、情绪原因：这种学生整体神情状态不好，他们在家里或者在学校里遇到了什么事情，心绪不宁，注意力不能集中因而马虎。

亲子关系紧张，父母闹离婚，同学闹矛盾，丢失了心爱的东西，迷恋游戏，都可出现此种情况。

一般说来，这类马虎是阶段性的，影响他情绪的问题一旦解决，他的马虎现象就会大幅度减少。

策略：遇到这种情况，教师如果能帮他解决到的问题，当然更好，如果一直无法解决（这是多数）。

那只好劝说学生尽可能稳住自己的情绪，控制自己的注意力。

剩下的就是等待，没有其他更好的办法，不要企图药到病除。

此时理解和疏导远比批评重要，如果批评，可能适得其反，马虎就有可能走向厌学。

3、恐惧原因：是让我们和家长给吓的，给压的。

我们和很多家长都有一种不好的习惯，总是不加节制的给孩子施加压力，说是“人没压力轻飘飘”、“有危机感才有动力”。

结果弄得孩子面对考试卷子，心里想的竟然不是题目怎么做，而是万一考不好老师的冷面孔、家长的训斥。

他们的注意力都被吸引到考试的“后果”上去了，没办法集中在考试本身上。

而且心里学的试验告诉我们，人在面临过大压力的时候，智力会下降，水平也发挥不出来。

这不是简单的马虎，而是整体心理，所以我们教师和家长们不要给孩子过大的压力。

家长和教师总以为，学生越害怕不良后果就会越重视学习，越重视学习效果就会越好，这都是很片面的。

事实上真正不重视学习的学生很少，哪个孩子都知道不学习没有出路，再加压只有害处应该多想想如果给孩子具体的帮助，而不是继续制造恐怖气氛。

马虎的原因

如何解决孩子马虎大意的毛病作者：bx 来源：xsk 点击：7638次评论：0条学生易马虎的原因：1、学习时无法集中注意力，学习目的不明确，漫不经心、丢三落四，长此以往造成恶性循环，形成马虎毛病。

2、缺乏训练。

作业字迹潦草，错字连篇，久而久之养成了不严谨、不踏实的学习习惯。

3、性格方面的原因。

急躁、易冲动、爱感情用事的学生易马虎。

4、思维发展迅速，这一步还没有写完马上思维跳到下一步。

5、紧张、焦虑、思维强化，老想别出错，别紧张反而马虎出错。

6、玩心重，图快，容易被其他事情吸引的学生易马虎。

7、家长老师对马虎的行为过分关注，老说他马虎，成为了他的定势。

8、实为概念问题，表象为马虎；建议解决办法:1、建立错题档案。

为了引起孩子对错题的重视,可以帮助孩子搞一个《错题集》:(1)把所有作业、练习、考试中的错题原封不动地抄在《错题集》上,留下“错误档案”;(2)让孩子认真检查错在什么地方,并用红色笔在错误下面画上曲线; (3)找出错误原因并写出来,写得要具体,是概念不清还是用错公式,是没弄懂题还是计算马虎。

马虎错的也不要只写“马虎”二字,要写清怎么马虎的,越具体越好; (4)改正错误,写出正确答案。

到一定阶段家长可以让孩子做个统计,因马虎而错的题占所有错题中的比例是多少,有利于加强孩子对马虎危害的认识。

《错题集》是一个“错误档案”,便于分析孩子的问题,及时弥补;也是一本很好的复习资料,平时经常翻翻,提醒孩子不要重犯上面的错误。

到期末,可让孩子重点复习错题集上的题,补上薄弱环节,使错题集成为一本自制参考书。

同时我还教给学生一个方法：当自己每犯一次马虎错误，就给自己一次惩罚，并在心里默念：别人都不马虎，为什么我马虎呢?一个不认真、不负责任的人是成就不了大事业的，马虎并不是我的专利，它控制不了我，我一定能战胜它。

2、重视生活细节。

要养成认真的好习惯要从小事做起，如：个人物品的摆放，学习计划的安排，养成先复习再做作业的好习惯。

孩子做数学题总是粗心怎么办？

孩子做数学题总是粗心怎么办？孩子做数学题总是粗心马虎该怎么办啊？教育专家视角“孩子解数学题总是粗心的孩子”是许多家长头疼的问题。

粗心大意不仅影响孩子的数学成绩，更会影响其学习习惯和思维的培养。

那么，该如何有效地解决孩子做习题粗心大意的问题呢？一、剖析“粗心的孩子”背后的原因“粗心的孩子”并非单一原因导致，而是多种因素相互纠缠的结果。

1. 注意力集中度不足：孩子可能在做题过程中注意力分散，被周围环境或其他想法吸引，造成看错题目、抄错数字等问题。

2. 学习习惯不佳：一些孩子没有养成认真读题、检查答案的习惯，匆匆做题，很容易遗漏掉细节。

3. 基础知识掌握不牢固：对概念、公式理解不透彻，做题时容易出现错误，但孩子却不能及时觉察到。

4. 学习兴趣不高：对数学学习兴趣下降，导致孩子学习时态度不认真，草率对待，使出错概率增加。

5. 心理焦虑、压力过大：考试压力或其他心理因素会导致孩子焦虑，思路混乱，很容易犯一些低级错误。

二、对症下药，精准施策针对不同的原因，要根据不同情况采取不同的方法来解决孩子做习题粗心大意的问题：1. 提升注意力：训练专注力：进行一些专注力训练游戏或任务，提升孩子的专注度。

营造安静学习环境：为孩子创造一个安静、整洁的学习环境，减少外界干扰。

及时制止分心行为：当孩子注意力分散时，及时提醒并阻止其分心。

2. 培养良好的学习习惯：认真审题：鼓励孩子详细阅读题目，理解题意，并标注重点信息。

养成检查答案的习惯：练习检查答案，并尝试不同方法进行检查，例如用其他方法验算、回顾解题步骤等。

书写规范：要求孩子书写清晰规范，避免看错数字或符号。

3. 夯实基础知识：理解数学概念：帮助孩子重新理解数学概念，并练习题巩固记忆。

总结公式：引导孩子学习总结公式，并理解其推导过程，尽量避免机械记忆。

分析错误原因：对于孩子常犯的错误，深入分析其背后原因，并进行针对性练习。

4. 激发学习兴趣：寻找数学趣味性：从数学游戏、故事等方面，激发孩子的学习兴趣。

应对数学考试中出现的“小马虎”老师建议这样做

应对数学考试中出现的“小马虎”，老师建议这样做把6看成了8，小数点点少了，写少了运算符号，把答案B写成了D等等。

数学中出现的“马小虎”会经常发生在小学生身上。

马虎的习惯一旦养成，很是影响以后的数学学习，今天老师整理了一些应对方法，供大家参考和借鉴。

01“小马虎”现象几乎是孩子们的通病，究其原因，不外乎这几种情况：01、认识不够，责任心不强，不拿马虎当回事，“区区小事，何足挂齿”，不主动有意识去克服。

这是一个态度问题。

02、注意力不集中，稳定性差，易转移。

即“小猫钓鱼，三心二意”漫不经心，丢三落四，长此下去恶性循环，岂能不马虎？03、眼高手低，自以为是。

面对一道极熟的题，哦，如此简单，不在话下，三下五下浮云掠影般一气呵成，结果漏洞百出；或者苦思冥想，终于“柳暗花明又一村”，得意洋洋，眼高手低，冷不防一个符号就让孩子的努力付诸东流。

04、功课多，作业烦。

时间紧张，慌忙应付，以致思维混乱，错误百出。

05、从小对马虎没有纠正，形成定势。

习惯成自然，如果马虎成为一种坏习惯，危害的不仅仅是数学的学习，还有其他各门学科，甚至生活的方方面面。

01应对方法1、认真检查，养成习惯做完作业或答完试卷，养成检查的习惯，用挑剔的眼光审视每道题，精力高度集中，对于每个因马虎出现的错误，分析原因，可用红笔做上记号，反复告诫自己，提醒自己，不许下次再犯。

2、互相监督，共同克服同桌之间可以站在老师的角度，互相检查监督对方的马虎毛病，互相对比竞争，看谁做题的正确率高，谁最先最好地克服马虎。

治疗马虎是个意志问题，只要你不甘落后，相信自己一定能战胜它。

3、多做多练，游刃有余课下多练习计算类题目，提高自己的口算笔算能力，可相对减少马虎出错率；多见题多做题，掌握各种各样题型的解法，你才能“处题不惊”，从容镇定，也会有充足的时间去克服避免马虎，检查错误。

4、先求准确，再求速度做题想好方法和思路后，告诫自己：别慌，要毫无差错地进行到底，心平气和，不慌不忙，全神贯注，认真仔细的看待每个符号，不要想当然地省略步骤，尤其是在还不够熟练的情况下。

孩子作业总是马虎怎么办

孩子作业总是马虎怎么办？1、了解做作业粗心原因有些孩子是由于每天都想要打游戏或打电脑，那么做作业时就会粗心，再加上打游戏和电脑本来就很容易吸引人们的注意力，所以这些是人之常情。

家长可以适当让小孩子玩一下电脑，但不能够太长时间。

2、不要骂孩子因为有些家长总是喜欢骂小孩子，用督促的方式来让小孩子完成作业，那会使孩子产生特别大的压力，也会导致做作业分心。

所以家长也要适当以温和的方式督促，不要经常打骂，以免孩子出现反抗情绪。

3、培养细心的好习惯不管是考试还是平时的练习，都应该有意识地坚持高标准、严格要求自己、做事有条理，做完之后要认真检查、验算、核对。

时间久了，就会“习惯成自然”。

4、改善家里的环境如果孩子长时间生活在一个杂乱无章的家庭中，没有良好的作息习惯，就会迫使孩子养成粗心、马虎、无序的生活习惯。

建议家长们在家庭中创造一种井然有序的生活，家里的摆放要整齐，有固定的地点。

从日常生活做起，从小事做起，5、适当放松压力如果经常处于高度重要的状态，比如作业非常多，导致分心的状态，孩子的耐心本来就比较少。

所以家长要重视劳逸结合，带孩子到户外活动，每完成一部分作业就可以放松十分钟，孩子就有更大的动力去学习。

孩子作业总是马虎的原因：1、理解力不足有些孩子习惯了死记硬背知识点。

数学硬记原理公式、语文做阅读理解硬记套路，英语硬记语法规则。

对问题的理解不够深入，不能举一反三、灵活运用。

等到真正做题时，题型稍微有点变化，就容易出错。

2、不思考有些孩子在写作业时为了赶时间，经常跳过思考这一过程，直接进入到做题阶段，这种坏习惯反而让孩子养成急躁、易出错的心理。

3、不检查有些孩子由于担心浪费时间，不仅用敷衍的态度去写作业，长此以往，孩子就会养成粗心马虎的坏习惯。

而且在写完之后也没有养成仔细检查的习惯。

4、孩子对所学知识一知半解有些孩子粗心马虎的原因在于对所学知识一知半解，其直接后果就是在做题时容易出错，或者说不容易发现自己在某个做题步骤中的错误地方。

孩子作业马虎的训练方法

孩子作业马虎的训练方法孩子做作业马虎，经常错误百出，往往并不是作业量大，难度大导致的，而是忽视了许多细节；良好的学习习惯不仅决定着现阶段学习的成功，也将为他们将来的学习奠定良好的基础，当然，这些好的习惯也将影响他们终生的行为与命运。

孩子作业马虎的训练方法1、家长做好监督。

孩子平时写作业，总是三心二意的，不是动动这就是动动那，要不然就是边看电视边写作业或者边吃东西边写作业，就是不好好写作业，这时家长要起到良好的监督作用，力度必须大，做作业就是做作业，不能做别的事情。

同时家长也要起到榜样作用，为孩子做好表率。

2、引导孩子养成细心的好习惯。

不管是考试还是平时的练习，都应该有意识地培养孩子，坚持高标准、严格要求自己、做事有条理，做完之后要认真检查、验算、核对。

时间久了，就会“习惯成自然”。

3、缓解孩子的压力。

有些孩子平时学习很用功，作业完成得也很认真。

可一到考试就发挥不好，平时会做的简单题目也会出错，甚至还会漏题。

原因就在于孩子太重视考试，太想考出好成绩了。

对于这样的孩子，家长既不要在考前对孩子耳提面命，也不要表现出过高的期待。

让他们把考试当成是学习的一部分，怎样学就怎样考，轻松上阵。

4、为孩子创造良好的学习环境。

很多孩子习惯一边写作业，一边吃东西，或者一边听音乐等，这些都会让孩子无法将注意力集中到学习上，久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，养成“一心二用”的坏习惯。

因此，家长应该在儿童学习时给他们创造安静的学习环境。

这样，才利于孩子专心写作业，也有利于培养孩子的专注力。

孩子做作业马虎的原因1、孩子的性格所致。

有些孩子是急性子，总想快点做完作业，在这种情况下做题就很容易出错。

2、孩子的做题态度不端正。

有些孩子写作业不情不愿，心理满不在乎。

所以只需要做完作业就已经完成任务，不需要花再多的时间来仔细检查，导致粗心问题频出。

3、孩子的做题习惯不正确。

还有些孩子学习过程不认真，没有养成良好的做题习惯，做题时经常出现“抄错”“写错”“看错”的情况。