动物的的自我保护方法活动设计

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动物也有自我保护意识——动物的防身绝招大班科学活动教案

动物也有自我保护意识——动物的防身绝招大班科学活动教案动物的防身绝招动物是自然界中各种生物中非常重要的一种。

它们拥有着各自独特的生存技能和方法，以确保自己的生存。

然而，当它们处于危险之中时，如何保护自己成为了动物们所想要了解的知识。

在这个大班科学活动教案中，我们将带领孩子们深入了解动物的防身绝招，从而让他们对自然界中的动物有更深层次的认识。

第一部分：讲解动物的防身绝招教师可以在这个环节中给孩子们介绍一些动物的防身绝招，例如：1.眼镜蛇的出蛇花，可以令敌人产生错觉从而逃脱危险；2.象在遇到威胁时会长时间保持静止，使敌人认为它已经走开了；3.大猩猩在威吓他人时表现得强壮和凶猛，但在遇到更大的威胁时，他们会后退，从而让对方不敢轻视自己；4.沙漠老鼠会盖起它们的穴洞，由此带来了难以突破的障碍。

这些接下来可以加以视频演示，让孩子们获得更加通透的了解。

第二部分：实践动物的防身绝招在这个环节中，老师可以将孩子们分成小组，让他们尝试一些简单的防身方法。

例如兔子和狐狸的游戏，其中兔子需要躲在桌子下，而狐狸尝试寻找兔子。

如果能够进行模拟的话，可以通过这种方式让孩子们通过自己的互动切身感受到动物们的防身绝招带来的效果。

第三部分：创意设计在这个环节中，教师可以给孩子们一个创意设计的题目，例如：如果你是一只动物，你会如何保护自己？在小组讨论中，请孩子们分享自己的想法和其它孩子的思路，并谈谈他们为什么选定了自己所说的方法。

请孩子们将自己的设计和想法在绘画纸或素材上展示出来，共同呈现出班级中的保护动物活动。

结语通过这个大班科学活动教案，让孩子们从另一个方面了解到自然界中的动物是如何保护自己，以及如何通过动物的防身绝招来促进自己身体的保护。

这个教案不仅能给孩子带来许多乐趣，同时也能够帮助他们深入了解并欣赏自然界中的动物。

动物的自我保护教案

动物的自我保护教案教学目标：1.了解动物自我保护的意义和方法；2.学会一些常见的动物自我保护技能。

教学重点：动物自我保护的意义和方法。

教学难点：动物自我保护的应用。

教学准备：图片、PPT、教案。

教学过程：一、引入教师可以让学生看一些图片，引导学生发现动物们对自身安全的保护，如皮肤颜色、伪装、进攻借机逃走等，引导学生思考动物是如何保护自己的。

二、教学内容1.动物自我保护的意义（1）保护自身安全：人类、其他动物都可能对动物造成威胁，所以动物必须具备一定的自我保护能力，来保护自己的安全。

（2）维持种群的延续：对于某些动物而言，如果没有保护措施，就有可能导致种群的消失，因此动物必须要有保护自己的能力，才能确保种群的生存。

2.动物自我保护的方法（1）伪装：例如某些昆虫、鸟类在面对危险时，能够通过身体的颜色、模样等自我伪装，让自己看起来和周围的环境一模一样，从而达到保护的作用。

（2）进攻：一些动物在面对威胁时，会选择借机进行进攻，如大象、狮子等。

（3）逃走：这是最常见的一种，如加油鸟面对危险时，会不惮以最快的速度逃跑。

（4）仿效：当某些动物遇到敌手时，会模仿其他同物种的颜色、纹路等，达到保护的作用，如一些昆虫。

三、教学实践教师可将学生分为几组，让每组去研究一种动物，看看这种动物是如何进行自我保护的，提醒同学们注意不要过于干扰动物，以确保动物的安全。

四、课堂总结通过本节课，同学们了解到了动物自我保护的意义和方法，也学会了一些常见的动物自我保护技能。

为了保护野生动物，我们应该从自己做起，不干扰它们的生活，保护它们的栖息地。

五、课后作业寻找其他的动物自我保护方法并展示给同学们。

拓展阅读：扫黑除恶小分队注：此篇教案并非真实的课程，仅用于模型示范。

大班主题教案动物的自我保护

大班主题教案动物的自我保护第一篇：大班主题教案动物的自我爱护大班科学教案:动物的自我爱护教学目标：1、了解动物是怎样爱护自己的，知道动物爱护自己的方法是多种多样的2、理解词汇：爱护色、盔甲等。

3、对探究动物世界神秘感爱好，具有较细致的观看力量。

教学预备：1、多媒体课件2、各种动物的卡片。

3、调查问卷4、动物自我爱护的碟片5、kt板6、标记7、白纸及水彩笔8、火车头和开火车的音乐9、动物头饰教学过程：一、由多媒体课件《鲨鱼来了》导入课题在蓝蓝的大海里发生了这样一个故事。

播放多媒体课件，提问：1、刚刚你看到了什么？2、乌贼是用什么方法来爱护自己的？3、乌贼有没有被鲨鱼吃掉？4、原来，小动物在遇到危急的时候会想方法来爱护自己，小伴侣们对动物的自我爱护都进行了调查，请你拿出调查问卷表，和好伴侣说说，你找到了哪些资料。

幼儿自由回答。

二、幼儿观看录像，并为各种自我爱护的方法做标记。

老师找到了一些小动物，我们来看看它们是用什么方法来爱护自己的。

1、商量：刚刚你看到了什么？2、提问：你最观赏哪种自我爱护的方法？〔讲出一种，点击消失相应字宝宝〕我们来看看，小动物想到了哪些方法来爱护自己的？爱护色：青蛙、蚱蜢〔丰富词汇：爱护色〕“盔甲”护身：乌龟、蜗牛、田螺河蚌、穿山甲等〔丰富词汇：盔甲〕硬刺防卫：刺猬、海胆、豪猪等逃跑、快跑：鹿、斑马、兔子等自切：壁虎、螃蟹放臭气：甲虫、黄鼠狼等三、操作卡片1、小伴侣收集了很多动物图片，大家去找找，看看，说说，它们是用什么方法来爱护自己的！幼儿操作卡片，老师引导提问。

〔1〕、你找到哪个动物？〔2〕、它是用什么方法来爱护自己的呢？2、按小动物自我爱护的方法来对小动物进行分类。

小动物们都想做上火车到森林里去玩！如今，要请小伴侣帮帮助，按小动物自我爱护的方法，看着字宝宝把它们送到自己的车厢里。

你们情愿关心它们吗？那就开头送吧！小动物们都坐好了，谁情愿做剪票员，检查一下小动物们坐得对不对！火车出站了四、嬉戏如今我们来玩个嬉戏，小伴侣可以变成任何一种小动物，戴上头饰跟着音乐玩一玩，咦！怎么了？我们的敌人来了，怎么办呢？你就要用你变的小动物的方法来爱护自己，看谁仿照得最像！学问预备：1、做标记：太阳、月亮、劳动、2、嬉戏：老虎和木头人其次篇：大班动物爱护色教案动物爱护色〔教案〕设计意图：从大班幼儿的年龄特点来看，大班后期的孩子已经能从事物的外表现象进行初步的推断推理，从而把握事物一些本质特征。

幼儿园中班科学教案《动物的自我保护方式

幼儿园中班科学教案《动物的自我保护方式一、教学内容本教案依据幼儿园中班科学教育指导纲要，结合教材《探索动物世界》第3章《动物的秘密》相关内容，详细讲解动物自我保护的方式。

内容包括：认识不同动物的自我保护方法，如乌龟的壳、蝴蝶的斑纹、北极熊的白色毛发等；探讨动物保护自己的原因及重要性。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物的自我保护方式。

2. 培养幼儿对动物生存环境的关注和保护意识。

3. 提高幼儿观察、分析和解决问题的能力。

三、教学难点与重点难点：理解不同动物保护自己的原因及方法。

重点：掌握动物自我保护的主要方式，如乌龟的壳、蝴蝶的斑纹等。

四、教具与学具准备教具：PPT、动物模型、图片、视频等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于动物自我保护的动画片，引导幼儿关注动物保护自己的方法。

2. 例题讲解（10分钟）结合PPT和动物模型，详细讲解乌龟的壳、蝴蝶的斑纹等自我保护方式，让幼儿了解这些特点对动物生存的意义。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己了解的其他动物自我保护的方法，并在全班进行分享。

4. 动手操作（10分钟）让幼儿选择自己喜欢的动物，利用彩泥、画笔等学具制作动物模型，并在制作过程中了解和巩固动物的自我保护方式。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固动物自我保护的知识。

六、板书设计1. 《动物的秘密：自我保护》2. 主要内容：乌龟：壳蝴蝶：斑纹北极熊：白色毛发3. 配图：相关动物图片及自我保护特点七、作业设计1. 作业题目：请你画出一种动物，并描述它的自我保护方式。

答案示例：我画的是刺猬，它的自我保护方式是身体上的硬刺，可以防止被敌人攻击。

2. 扩展作业：观察身边的动物，了解它们的自我保护方式，并与家人分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论、动手操作等多种方式，让幼儿了解了动物的自我保护方式。

课后，教师应关注幼儿对知识的掌握程度，并根据实际情况进行拓展延伸，如组织亲子活动，让家长参与动物保护的探讨，增强幼儿对动物保护的认识。

幼儿园大班教案《动物的自我保护》含反思

幼儿园大班教案《动物的自我保护》含反思一、课程概述本节课主题为《动物的自我保护》，旨在通过生动有趣味味的教学方式，引导幼儿认得到动物在生活中的自我保护行为，加强幼儿的珍惜生命的意识。

二、教学目标1.进展幼儿的察看本领和认知本领，认得动物的自我保护行为。

2.提高幼儿对生命的敬重，培育幼儿保护动物的责任感。

3.通过合作与交流，进展幼儿的社会交往本领和团队意识。

三、教学内容1.了解动物的自我保护行为。

2.通过图书讲解和游戏体验学习。

3.仿照动物的行为，了解动物的自我保护行为。

四、教学步骤1.集体活动（10分钟）指示幼儿排队、准备进课室。

然后老师会神秘的从桌子下拿出一只小鸟笼，让幼儿们来猜想里面装的是什么动物。

2.导入（5分钟）老师介绍动物自我保护这个学问点，询问幼儿对于自我保护的认得。

3.教学内容（15分钟）通过图书、图片以及多媒体等形式，讲解动物的自我保护行为。

比如蛇会毒击，狮子会咆哮，猴子会攀爬等。

4.游戏体验（30分钟）老师请幼儿们依照老师的示范学习动物的自我保护行为，并且邀请几个幼儿来表演一下所学到的动物动作，同时老师也会评比出表现最好的幼儿。

5.总结（5分钟）通过老师简要总结，引导幼儿自然而然的总结本堂课所学的内容。

6.结束（5分钟）老师布置幼儿；清理课室；结束上课。

五、教学反思1.本节课接受“图书讲解+游戏体验”的方式，融汇了幼儿园教育中的双师教育和游戏教育，使幼儿能够从游戏中学到学问。

2.幼儿园大班的孩子们对于动物自我保护行为的认得还是较浅显，需要在以后的教学中多加强。

3.针对此次教学的不足之处，需要进一步完善授课计划，提高教学质量。

4.课程结束后，应当适时与家长沟通，让他们了解在教学过程中幼儿所表现的情况，以便改进后续课堂教学。

大班科学《动物是怎样保护自己的》教案

大班科学《动物是怎样保护自己的》教案一、教学目标1.知道动物的自我保护能力，能够列举一些动物的自我保护方式。

2.理解动物自我保护的重要性。

3.了解保护动物和环境的重要性。

二、教学准备1.PPT课件2.教案、讲义等教学资料3.小动物玩具、图片等教具三、教学过程1. 导入新知识教师出示几张动物图片，让学生猜想这些动物是怎样保护自己的。

引导学生思考一个问题：动物怎样保护自己？2. 学习新知识（1）自我保护能力的介绍通过PPT课件展示动物自我保护的方式，引导学生理解动物的自我保护能力包含以下几种：伪装、分裂、蜇或咬、毒液、吐出有毒物等。

（2）学习实例老师给学生展示几张图片，比如蝴蝶在花丛中伪装，海星丢掉绝大部分身体皆能重新生长等等，让学生从实例中体会动物自我保护的现象。

（3）学生展示老师可以分为若干组让每组同学来展示一种动物自我保护方式。

学生可以准备一个小作品或制作展板，以图文并茂的方式，对自己选择的动物的自我保护方式进行介绍。

3. 巩固知识（1）讲解自我保护技能老师向学生介绍常见的自我保护技能：如何躲避自然灾害，如何遇到危险逃跑等等。

同时，老师也可以介绍给学生一些如何保护环境的方法，让学生明白环保意识同样重要。

（2）小游戏老师可以让学生进行一些互动游戏，比如模拟青蛙逃脱蛇的追击，让学生更加深入的理解动物的自我保护方式。

4. 作业布置老师布置一篇小作文，让学生表达自己的看法，分享自己学到的知识以及思考动物怎样保护自己对他们和环境的重要性。

四、教学反思通过本节课的学习，学生初步了解动物自我保护的多种方式，通过图文并茂展示让学生深入了解各种动物自我保护方式。

最后布置的小作文，则是对学生认知理解的再次检验，巩固了学生的学习成果。

此外，教师在教学中也要多关注学生的情感体验和思考发散，引导学生思考保护动物和环境的重要性，提高他们的环境保护和爱护动物意识。

大班科学《动物的自我保护》课件教案

教案名称：大班科学《动物的自我保护》课件教案课时：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 了解动物的自我保护方法，知道动物适应环境的本领。

2. 能与同伴分享自己了解到的动物自我保护的方法。

3. 培养观察、思考、表达和交流的能力。

教学准备：1. 课件：动物的自我保护2. 挂图：各种动物的图片3. 视频：动物自我保护的实例4. 记录表：动物自我保护方法记录表5. 动物玩偶：各种动物的玩偶教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师与幼儿互动，引导幼儿谈论自己喜欢的动物。

2. 教师出示课件，展示各种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。

二、基本部分（10分钟）1. 教师播放视频，展示动物自我保护的实例，如：刺猬缩成一团、乌龟缩进壳里等。

2. 教师结合挂图，讲解动物的自我保护方法，如：刺猬缩成一团保护自己、乌龟缩进壳里避免受到伤害等。

3. 教师邀请幼儿分享自己了解到的动物自我保护的方法。

4. 教师发放记录表，引导幼儿观察动物玩偶，记录下它们的自我保护方法。

三、延伸部分（5分钟）1. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟动物自我保护的场景，如：小鸟躲藏、刺猬遇到危险时缩成一团等。

2. 教师与幼儿一起总结动物自我保护的方法，如：躲藏、装死、释放臭气、保护色等。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿谈谈自己在活动中学到的新知识。

2. 教师鼓励幼儿在家庭中观察更多的动物自我保护的现象，并与父母分享。

教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物自我保护方法的了解程度。

2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估他们对动物自我保护场景的适应能力。

3. 搜集幼儿在活动中的提问及回答，分析他们的思考和表达能力。

六、教学活动设计1. 活动名称：大班科学《动物的自我保护》课件教案2. 活动目标：a. 让幼儿了解动物的自我保护方法，知道动物适应环境的本领。

b. 培养幼儿观察、思考、表达和交流的能力。

c. 培养幼儿对科学的兴趣。

保护动物优秀教案(精选7篇)

保护动物优秀教案（精选7篇）保护动物优秀教案篇1活动意图动物是人类的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上。

保护动物是一个全社会都应该参与的问题。

环保，应该从娃娃抓起，从自我做起。

基于此，我设计并组织了本次教育活动。

旨在从小就培养孩子的环保意识，激发幼儿关心、爱护动物的情感。

为了深入浅出地阐释道理，化抽象为形象，我围绕“保护动物朋友”这一主题，精心设计了以下几个步骤：开火车去旅游，认识动物，激发兴趣;观察照片，发现问题，引起幼儿的同情心;观赏课件，了解真相，明白道理;讨论制定保护动物的方法，从身边的事做起，并自觉去实践。

教学中，教师始终创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，从而体现了《纲要》中所规定的“发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想。

活动目标1、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。

2、了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备1、各种动物受伤的照片。

2、动物受伤原因介绍的课件。

3、环境布置：森林、草原、海洋。

4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等。

活动重难点重点：了解动物受到伤害的原因。

探讨保护动物的方法。

难点：通过看照片能自已总结出动物求救的原因。

活动过程一、导入部分：1、老师带领小朋友开着“小火车”去旅游，导入活动。

师：小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游。

你们准备好了吗?火车要出发了。

呜————(放课件音乐《火车开了》)。

师带领小朋友开着小火车经过草原。

师：小朋友，我们来到那里了?幼：大草原。

师：咦?你是谁呀?扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有很多动物朋友呢!”师：是吗?草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友?幼：羚羊、牛、马、兔子……师：有这么多动物朋友呀!它们在一起唱歌跳舞，做游戏，真高兴呀!我们请梅花鹿坐上旅游车好不好?火车继续出发，呜——2、师带领小朋友开着小火车来到森林。

动物的自我保护教案

动物的自我保护教案教学目标：了解动物的自我保护相关内容。

知识目标：1.了解常见的动物，如何进行自我保护；2.了解动物的防御方式，如何适应环境；3.了解人对动物的伤害，如何保护动物，共同保护生态环境。

技能目标：1.能够用简单语言描述动物的防御方式；2.能够运用视频等多媒体资料，加深对动物自我保护的理解；3.能够思考动物自我保护的相关问题。

情感目标：1.发展对动物的关爱和保护意识；2.培养保护生物多样性的观念，了解人类活动对环境的影响，为保护环境尽职尽责。

一、动物的防御方式1.欺敌的方式：如臭美蛛蟹，能够躲避掠食者的注意力；2.使用有毒物质：如毒蛇，毒蛙，使用自己的毒液来杀死天敌；3.躲避攻击：如貂熊，能够爬上树躲避袭击；4.模仿物种：如鲨鱼，具有鱼鳍外形和颜色，容易与外界融为一体。

二、人对动物的伤害人类活动对环境的影响不容忽视，对动植物来说更是如此。

人类活动引起的水、土壤和大气污染，乱砍滥伐对栖息地的破坏，猎杀等行为，让许多生物受到极大的威胁甚至灭绝。

三、动物的保护每个人都应该意识到自己应该为保护动物做出贡献，让人与动物共同和谐共存。

一些方法包括教育公众认识到动物的价值，停止伤害动物，保护动物的栖息地和自然环境。

1.引导学生观看与动物有关的视频，激发学生兴趣，调动学习主动性。

2.分组讨论动物自我保护的方式和人类对动物的伤害。

3.课堂展示和小组交流。

4.独立思考，写出自己关于保护动物的几点计划。

教学重点：1.了解动物的自我保护方式。

2.引导学生思考如何保护动物，以及个人保护该动物的具体方法。

3.教育公众认识到动物的重要性，了解人类自身也是自然环境中的组成部分。

教学评价：在学生的课堂积极参与，课堂表现敬业、认真、负责的基础上，进行评价。

针对学生的不足之处，进行针对性提示和指导，并强调科学素养的重要性。

在教学的过程中，充分调动学生的兴趣，让学生对动物的保护充满热情，激发学生的创造力和实践能力，让学生能够在实践中加深对科学知识的理解和认识。

2022《动物的自我保护》教案

毛毛虫、青蛙、螃蟹、梅花鹿等是怎样来爱护自己的？
四、扩展幼儿的阅历。
想一想你还知道哪些动物？它们是怎样爱护自己的？
五、猜谜语：
一只大鸟真惊奇，有翅不飞跑的快，
遇到危急藏脑袋，屁股留在沙滩外。
让幼儿猜是什么动物？并在图上勾出动物。
幼儿园中班科学教案《气球吃什么》
活动目标
1.知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。
2.探究充气的多种方法。
3.体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。
活动打算
1.没充气的气球人手一份。
2.脚踩式打气筒，各种充气玩具若干。
活动过程
一、气球吃什么
1.出示充好气的气球和未充气的气球。
这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子，似乎没吃过饭。
2.老师手拿未充气的气球，引出《气球爱吃什么》。
3、幼儿尝试用自己的符号记录。
4、幼儿相互沟通记录结果的含义。
三、启发幼儿找寻生活中的规律，并尝试进行记录。
四、幼儿相互沟通阅历。
延长活动：
引导幼儿找寻生活中的各种规律事物及规律现象。（如：人行横道、星期的轮回规律、四季的轮回规律等）
幼儿园中班科学教案：好玩的水试验
活动目标：
1、通过动手做小试验，初步体验量的守恒。
活动过程：
一、哪个多哪个少？
——老师（出示粗细不同的杯子）：这两个杯子一样吗？哪儿不一样？
——引导幼儿发觉杯子有粗有细。
——老师：杯子里面有什么？你觉得杯子里的水一样多吗？哪个多哪个少呢？你是从那里看出来的？
——激励幼儿大胆地表述自己的想法。
二、思索试验方法
——老师：我们能用什么方法证明你猜得对不对呢？
2、懂得在遇到危急的时候要用适当的方法爱护自己，增加自我爱护意识。

动物如何保护自己四年级教案

动物如何保护自己四年级教案四年级动物如何保护自己的教案一、教学目标1. 知识目标：让学生了解动物们为了生存所采取的自我保护方法。

2. 能力目标：通过观察和实验，培养学生的观察和实验能力。

3. 情感态度和价值观：培养学生对大自然的热爱，对生命的尊重，对保护动物的意识。

二、教学内容1. 动物自我保护的方式：隐藏、模仿、警告、释放恶臭等。

2. 不同动物如何保护自己：如刺猬、乌贼、蜥蜴等。

三、教学难点与重点难点：动物自我保护的方式和原理。

重点：不同动物采取的自我保护方法。

四、教具和多媒体资源1. 教具：动物模型、图片、PPT等。

2. 多媒体资源：视频、动画等。

五、教学方法1. 激活学生的前知：通过提问学生日常生活中所了解的动物保护自己的方式，引出本节课的主题。

2. 教学策略：采用讲解、示范、小组讨论、实验等多种教学方法相结合的方式进行。

3. 学生活动：观察动物模型，小组讨论，分享自己所了解的动物保护自己的方法。

六、教学过程1. 导入：通过一个简短的故事，引导学生进入本节课的主题——动物如何保护自己。

2. 讲授新课：首先介绍动物自我保护的意义，然后详细讲解各种动物保护自己的方式，配合视频或图片进行讲解，让学生更加直观地了解。

3. 巩固练习：学生分组，每组选择一种动物，探讨其保护自己的方式，并进行简短的演示。

4. 归纳小结：总结本节课所学内容，强调动物保护自己的重要性，引导学生思考人类应如何对待动物。

七、评价与反馈1. 设计评价策略：小组报告、观察、口头反馈等。

2. 提供反馈：对学生的演示和讨论给予评价，指导学生如何更好地理解动物保护自己的方式。

八、作业布置1. 查找一种自己感兴趣的动物，了解其保护自己的方式，并写一篇短文介绍。

2. 与家长一起探讨人类有哪些行为可能对动物造成伤害，如何避免这些行为。

大班教案动物的自我保护

大班教案动物的自我保护大班教案动物的自我保护篇一：幼儿大班科学活动《动物的自我保护》说课稿大班科学活动《动物的自我保护》说课稿一、教材分析：动物的自我保护方法多种多样，像保护色、拟态、硬壳、硬刺、装死等等。

喜爱小动物是孩子们的天性，动物保护自己的方法是孩子们很喜欢了解的内容，但它不容易通过直接的实验或探究进行学习，老师也不可能有那么多的资料，所以这个活动需要通过收集资料的方式进行，在收集资料、整理资料的基础上通过讨论交流等手段获取科学知识，是科学讨论型的活动。

二、活动准备：这种活动首先要调动家长、孩子一起收集各种有关动物自我保护的资料，如图书、图片、网上下载的资料。

同时运用现代多媒体的手段，如准备好相关的课件和录像资料更生动、形象、直观地展示动物的自我保护方法，更有利于孩子的讨论、交流、学习。

三、目标设置：科学讨论型的活动主要是通过孩子围绕某一主题的表达交流，以达到分享知识经验的目的。

结合大班孩子已经具备一定的交流能力，而且随着各个幼儿园科学探索活动的深入，孩子们也积累了一些有关记录的经验，本次活动的目标1、了解常见的动物自我保护方法并尝试用绘画等方式进行归类和记录。

这是活动的重点也是难点。

2、运用语言大胆讲述自己的观点同时注意倾听别人的意见。

四、活动设计根据教学目标和重点难点，我设计了这样的教学过程：（一）观看多媒体课件或录像资料，使孩子了解常见的动物自我保护方法。

在观看前提出要求“注意里面都有哪些动物，它们是怎样保护自己的？”这样，孩子们带着问题去观看动物保护自己的方法，不会盲目，有一定的目的性。

同时，生动的课件和录像刺激孩子在头脑中浮现自己搜集的资料中相关的方法，为孩子大胆发表观点和讨论活动做好了准备。

（二）伴随录像的回放，展开讨论与交流。

1、观看后鼓励孩子说说自己的看法，同时注意倾听别人的观点并进行讨论与交流。

在孩子们轮流介绍自己搜集的资料、表达自己的观点时，可以通过录像的回放，不断地鼓励孩子们进行小结。

大班动物的自我保护教案5篇

大班动物的自我保护教案5篇大班动物的自我保护教案1活动目标：1、知道动物会用各种方法保护自己，适应生存，初步了解动物自我保护的几种方法。

2、能用连贯的语言描述动物的自我保护，有保护动物的初步意识。

活动准备：1、动物保护自己的视频。

2、动物的图片，ppt。

活动过程：一、提问导入：1、提问：朋友你们都知道哪些动物呢？我请小朋友来说一说，但是老师有一个要求，你说的小动物要和别人的不一样。

2、提问：如果当小动物遇到危险时，想想会是怎样保护自己的呢？二、自我保护法（一）利用身体颜色保护自己。

1、提问：图上有谁？为什么你很难发现它们？2、小结：动物使自己身体的颜色与周围环境的颜色相同或相近，都是为了隐藏自己或逃避敌人的侵害，这种用颜色来保护自己的方法叫保护色。

3、让我们来看看还有哪些也是用保护色来保护自己的呢？（毛毛虫身上的颜色很鲜艳，这是警告敌人，不能来吃我，我是有毒的；青蛙身体的颜色会随着季节而改变；变色龙会随环境的变化而改变颜色；豹子身上的颜色，与它周围环境的颜色很相近；北极熊生活在冰天雪地里，身体的颜色是白色的，蜥蜴身上的颜色跟地上的颜色很像，这样可以隐藏自己，不容易被别人发现，梅花鹿身上的花纹，与周围丛林的颜色很像，可以隐藏自己。

竹节虫细长的'身体如同竹枝，两者颜色也难分你我。

色彩斑斓的枯叶蝶，遇到敌害，两翅合拢，成为一片枯黄的树叶，落在地上混杂在树叶中。

）（二）利用装死来保护自己1、讲述故事：今天有只小动物遇到了非常危险的事情，我们一起来看看它遇到了什么事？（视频）2、提问：小羚羊遇到了什么事？它为什么要这么做呢？3、小结：小羚羊是为了保护自己不被吃掉，才想出装死的方法逃命呢！在我们自然界中还有很多的动物都会通过不同的方法来保护自己呢！如也是通过装死的方法来保护自己的，负鼠，河豚，金龟子在树上，遇到鸟吃时，纷纷从树上落地，脚朝天装死，鸟不吃死虫，金龟子死里逃生。

）（三）利用放臭气保护自己1、猜一猜：黄鼠狼是用什么方法来保护自己的呢？2、小结：当遇到危险的时候，黄鼠狼会放出一股强烈的臭气，从而逃脱危险。

大班社会《动物的自我保护》教案

大班社会《动物的自我保护》教案大班社会《动物的自我保护》教案（通用8篇）作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的大班社会《动物的自我保护》教案，希望对大家有所帮助。

大班社会《动物的自我保护》教案篇1活动目标：1、通过操作、配对等方式，幼儿初步了解几种常见动物怎样保护自己，知道动物自我保护的方法有多种。

2、能从提供的素材中找到所需有关动物自我保护方法的答案，对动物自我保护的方法感兴趣。

活动准备：幼儿：有动物自我保护方面的零散经验物质：多媒体课件、书、图片、标记卡片、记录表、笔、动物图片若干活动过程：一、导入，观看多媒体。

观看《小壁虎借尾巴》师：刚才发生了什么事？壁虎是怎么保护自己的？师：壁虎为什么要挣断尾巴？师：这是壁虎保护自己的一种方法，那它挣断尾巴会死吗？师：你知道这种行为叫什么吗？出示标记图片——再生。

小结：大自然中有很多动物，为了不让敌人伤害自己，他们有很多自己保护自己的方法，再生只是其中的一种。

二、探索动物便自我保护到方法1、交流幼儿已有经验师：你还知道哪些动物保护自己的方法？师：把你们知道的方法和边上的小朋友说一说，画在记录表上。

幼儿相互交流，写动物自护问卷。

交流，教师出示幼儿所说动物自我保护方法的图片。

小结：动物自我保护的方法有很多，有的跑得很快，有的跳的很高，还有硬壳、刺、装死、保护色和再生。

2、幼儿自主探索并配对记录提供多媒体课件、图片等资料，让幼儿自由找寻动物自我保护的方法。

教师出示动物标记卡教师：这些动物时怎样保护自己的呢？请你们猜一猜。

幼儿猜测。

师：我今天到来了很多关于这些动物的资料，你们能不能找到这些动物保护自己的方法，把它们记录下来。

师介绍记录表。

师：这么多资料，你们怎样找呢？师：遇到困难可以找老师帮忙。

幼儿探索并配对记录。

3、交流幼儿发现注意介绍动物的自护方法。

保护动物大班教案6篇

保护动物大班教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!保护动物大班教案6篇在新学期开始前，教师首先就是要制定好教案，保证教学效率需要对教案的制定多下一番功夫，本店铺今天就为您带来了保护动物大班教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

大班科学《动物怎样保护自己》教案

大班科学《动物怎样保护自己》教案教学目标
1.了解动物的自我保护方式；
2.能够掌握这些自我保护方式。

教学重点
1.动物的自我保护方式；
2.如何掌握这些自我保护方式。

教学准备
1.关于动物的图片资料；
2.《动物怎样保护自己》的动画视频。

教学内容
导入
1.与学生交流对动物的认识；
2.通过对一些动物图片的介绍，激发学生对动物的兴趣；
3.播放《动物怎样保护自己》的动画视频，让学生初步了解动物的自我保护方式。

讲解
1.飞鸟的保护方式：在天空中飞翔，并使用翅膀逃离危险；
2.鱼的保护方式：在水中游泳，并用鳍扇动来逃脱危险；
3.青蛙的保护方式：在感到危险时，会向空中跳跃，从而逃脱危险；
4.长颈鹿的保护方式：通过它的长脖子，可以取得食物，同时也能够监测到危险的情况，从而逃脱危险；
5.海豚的保护方式：通过声音定位，发出“哨声”提醒同伴，逃离危险。

示范
1.通过视频展示一些动物的保护方式；
2.要求学生模仿这些动物的保护方式。

实践
1.将学生分成小组，让他们自己组织动物保护方式的展示；
2.鼓励学生自己设计展示方式。

教学反思
通过这节课的教学，学生可以掌握各种动物的自我保护方式，并且能够将它们运用到自己的日常生活中。

同时，这节课也可以帮助学生更深入地了解动物世界，增强他们对生命的敬畏之心。

幼儿园中班科学优质教案《动物的自我保护方式

幼儿园中班科学优质教案《动物自我保护方式一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《动物自我保护方式》。

通过本节课学习，让孩子们解和掌握动物为保护自己而采取各种方式，培养孩子们观察力、思维力和想象力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和解动物为保护自己而采取各种方式；2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和解决问题能力；3. 情感目标：激发幼儿对大自然和动物热爱。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握动物保护自己方式；难点：引导幼儿理解动物保护自己原因和意义。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、动物模型、图片、视频等；学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种动物图片，引导幼儿观察并说出动物名称，然后提问：“小朋友们，你们知道这些动物是如何保护自己？”2. 例题讲解（10分钟）（1）壁虎：遇到危险时，能自动脱落尾巴吸引敌人注意，趁机逃跑；（2）乌贼：遇到危险时，能喷射墨汁迷惑敌人，趁机逃跑；（3）刺猬：遇到危险时，身体卷成球，用刺保护自己。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分成小组，每组选择一种动物，讨论并分享该动物保护方式。

然后邀请各小组代表进行汇报。

4. 互动环节（5分钟）教师拿出动物模型，让幼儿模仿动物保护动作，增强课堂趣味性。

六、板书设计1. 板书《动物自我保护方式》2. 内容：壁虎：脱落尾巴乌贼：喷射墨汁刺猬：卷成球，用刺保护七、作业设计1. 作业题目：画出一种动物保护方式，并简单描述；家长协助幼儿完成，鼓励幼儿发挥想象力。

2. 答案示例：画壁虎脱落尾巴情景，并配以文字描述。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长带孩子去动物园观察动物，解动物生活习性；环境创设：在教室布置一个“动物保护方式”主题墙，展示幼儿作业和作品；社会实践：组织幼儿参加公益活动，关爱动物，提高幼儿环保意识。

重点和难点解析：一、教学过程1. 实践情景引入：如何吸引孩子们注意力，激发他们对动物保护方式兴趣；2. 例题讲解：如何用简单易懂语言让孩子们理解动物保护自己方式；3. 随堂练习：如何引导孩子们主动参与讨论，提高他们观察力和思考能力；4. 互动环节：如何设计有趣活动，让孩子们在游戏中巩固所学知识。

幼儿园大班主题活动动物的自我保护教学设计【含教学反思】

幼儿园大班主题活动动物的自我保护教学设计【含教学反思】一、教学设计1.1 教学目标•了解动物的种类和生活习性。

•培养孩子的环保意识，关注和爱护动物。

•能够简单了解动物的自我保护方法。

•增强幼儿的动手能力及观察能力。

1.2 教学内容思维导图画出动物的种类及其生活环境，如海洋、沙漠、森林、草原等，让幼儿学习动物的生活习性。

课堂讲解教学员介绍什么是动物自我保护及常见的自我保护方法，如隐形保护、拟态保护、藏在物体里面保护等。

视频展示通过展示不同种类的动物如何自我保护，例如猪猡捩着身体使自己呈球形，变成护甲就能很好的抵御敌人的攻击。

实践操作通过制作动物手偶，指导幼儿制作简单的动物手偶，并且让幼儿根据所学到的常见的自我保护方式制作符合动物生活特点的手偶。

1.3 教学方法•课堂讲授。

•视频展示。

•制作手偶。

1.4 教学流程•学习动物的种类及其生活环境：20分钟1.画出思维导图。

2.介绍不同种类动物的生活环境及生活习性。

•学习动物的自我保护方法：20分钟1.通过课堂讲解介绍动物的自我保护方法。

2.观看视频，了解不同动物的自我保护方式。

•操作制作手偶：30分钟1.指导幼儿制作动物手偶。

2.了解不同动物的自我保护方式，创作符合动物生活特点的手偶。

•反思及：10分钟二、教学反思2.1 教学经验•设计制作手偶，有趣味性、操作性和互动性，激发幼儿的学习积极性。

•将教学内容分散于各种形式的教学活动中，通过多种途径呈现给幼儿，使幼儿的注意力更集中，有利于知识的吸收和理解。

•教学中通过启发思考、引导提问等形式，积极引导幼儿思考和表达，帮助幼儿养成自主学习的意识与能力。

2.2 教学不足•教学中应该及时纠正幼儿的错误，并多次教以保证幼儿完全理解教学内容。

•有些幼儿在制作过程中需要多次指导，有些幼儿甚至需要教师的协助完成手偶制作。

2.3 教学改进•教学过程中，应该注重幼儿动手实践操作的环节，更好的落实教学内容。

•对于不能独立完成制作的幼儿，可以通过小组讨论、协作等方式让幼儿共同完成任务。