四年级信息技术备课上册讲解学习
小学信息技术四年级上册教案5篇
小学信息技术四年级上册教案5篇小学信息技术四年级上册教案1教学目标：1、掌握特殊符号的插入与保存文件。
2、通过学习，使学生弄懂“Word”文字软件的窗口组成，能熟练输入内容，并学会保存。
3、养成做事要有计划和打算的习惯，考虑问题要全面，要有准备地去做每一件事，养成严谨，科学的做事态度，养成及时保存文件的习惯。
教学重点：1、认识Word文字软件。
2、能够熟练输入内容教学难点：1、使用Word文字软件与记事本操作程序的区别。
2、倡议书的书写方法。
教学准备：课前教师机和学生机Word软件安装。
教学过程：(一)导入师：同学们，我们现在已经是四年级学生，我们在学习的同时，还要合理分配课余时间，要会利用时间，我们应该给自己制订一个课余计划，这样才能充分利用课余时间。
倡议书组成：倡议名称——倡议目的——倡议内容——倡议人和日期。
(二)学生制订倡议书1、请学生用笔在纸上制订自己的倡议书2、教师加以指导，提醒学生注意格式。
(三)进入WORD文字软件1、运行软件方法一：单击开始——所有程序——WORD——WORD文字。
方法二：双击桌面WORD文字软件。
2、认识WORD软件菜单栏、工具栏、滚动条光标3、WORD文字软件与记事本软件进行比较，找出不同与相同处。
(四)输入文件名称并保存1、将输入法切换到“拼”或“智能ABC”。
2、在编辑区输入文件名称。
3、保存文件：为了下次能继续输入内容一定要及时保存。
选择文件——保存——选择E盘——建立文件夹——再将文件保存到文件夹内。
4、保存好后试着打开文件。
(五)打开文件，输入内容1、打开文件。
方法一：我的电脑——E盘——文件夹。
方法二：打开WORD文字——文件——打开E：文件夹——文件。
2、输入内容。
A、将光标移到文字末端，单击回车另起一行。
B、先只输入文字计划。
(六)插入符号1、将光标移到计划内容的开始。
2、选择插入——符号命令——弹出“符号”对话框——选择字体——选择插入合适的符号插入。
四年级上册信息技术教案全册
四年级上册信息技术教案全册一、教学内容第1章电脑与网络基础知识第1节电脑的组成与功能第2节网络的基本概念与功能第2章 Word文档处理第1节 Word文档的基本操作第2节文档格式设置第3节插入图片与表格二、教学目标1. 让学生掌握电脑的基本组成和功能，了解网络的基本概念与作用。
2. 培养学生运用Word进行文档处理的能力，包括文档创建、编辑、格式设置、插入图片和表格等。
3. 培养学生的信息素养，提高他们利用信息技术解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：Word文档格式设置、插入图片与表格。
2. 教学重点：电脑与网络基础知识、Word文档的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、电脑。
2. 学具：教材、练习本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解电脑在日常生活中的应用，引导学生思考电脑与网络对我们生活的影响。
分组讨论，每组汇报讨论成果。
2. 教学新课（10分钟）讲解电脑的组成与功能，让学生了解电脑的基本原理。
讲解网络的基本概念与功能，让学生了解网络的分类与作用。
3. 例题讲解（15分钟）以Word文档为例，讲解文档的基本操作、格式设置、插入图片与表格等。
演示操作过程，学生跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）让学生运用所学知识，完成一个简单的Word文档制作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
让学生展示自己的作品，互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 电脑的组成与功能2. 网络的基本概念与功能3. Word文档处理：基本操作格式设置插入图片与表格七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于“我的家乡”的Word文档，要求如下：包含、、图片、表格等元素；对文档进行适当的格式设置；插入至少一张图片和一张表格。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本次课程，教师应思考如何更好地组织教学内容，提高学生的学习兴趣和动手能力。
2. 拓展延伸：引导学生利用所学知识，帮助家人或朋友解决实际问题，如制作家庭通讯录、节日贺卡等。
人教版小学四年级上册信息技术教案说课讲解
人教版小学四年级上册信息技术教案目录第一课文件的查找与创建快捷方式第二课从这里启航第三课给我们的文章加图画第四课让我们的文章更有艺术性——艺术字第五课有趣的自选图形第六课制作表格第七课制作统计图第八课用Word编一份小报第九课走进幻灯片世界第十课制作第一张幻灯片第十一课让文字和图片飞起来第十二课制作一组幻灯片第十三课在幻灯片里播放电影第十四课参观动物的家第十五课我的作品第一课文件的查找与创建快捷方式教学目标：1、通过学习，能学会文件的自动查找。
2、使学生了解快捷方式的含义，能够自己创建快捷方式，更改快捷方式的图标。
3、激发和增强学生使用计算机的兴趣。
教学重点：1、利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。
2、学会创建快捷方式。
教学难点：1、综合利用windows的查找功能搜索信息的能力。
教学准备：联想传奇电子教室、更换一些漂亮（有趣）的图标教学过程：一、导入：1、教师出示一副漂亮的图片（图片途径保密，文件名已知），激发学生的兴趣。
2、关闭图片，怎样才能找到刚才那副漂亮的图片。
3、由A数同学操作找图片。
4、反馈结果（找不到），今天我们就来学习怎样快速地查找文件。
二、文件的查找1、我们刚才已经知道了图片的文件名，那么我们就已经有了一个非常重要的线索了。
2、单击[开始]按钮，指向[查找]，选择[文件或文件夹]命令，就可以得到如左图的窗口。
(图1)3、在名称一项中输入图片的名称：东北虎。
在搜索一栏中选择范围为：（本地硬盘驱动器(C:,D:,E:)）.注意：点击“搜索”栏右边的下拉式按钮，就可以指定计算机查找的范围了。
4、单击[开始查找]按钮，电脑就会将查找的结果显示出来，找到了文件，双击就可以打开文件了。
知识点：如果你不知道文件的全名，输入一部分也能找到。
5、学生练习自己查找文件。
三、创建文件（程序）的快捷方式1、如果我下次还想找[东北虎]文件，就还需要去查找，那么有没有一种方便的方法呢？（建立快捷方式）2、先查找到所需建立快捷方式的文件，指向该文件单击右键，弹出快捷菜单。
小学四年级上册信息技术教案全册
小学四年级上册信息技术教案全册一、教学目标1.让学生了解信息技术的概念、发展历程和应用领域，培养信息意识。
2.使学生掌握基本的计算机操作技能，提高信息处理能力。
3.培养学生利用信息技术解决问题的能力，提高创新思维。
4.引导学生正确使用网络，遵守网络安全规则，培养良好的网络素养。
二、教学内容1.信息技术概述2.计算机硬件与软件3.Windows操作系统4.Word文字处理5.网络基础与应用6.多媒体技术7.信息技术安全与道德三、教学安排1.信息技术概述（2课时）2.计算机硬件与软件（2课时）3.Windows操作系统（4课时）4.Word文字处理（6课时）5.网络基础与应用（4课时）6.多媒体技术（2课时）7.信息技术安全与道德（2课时）四、教学过程1.信息技术概述1.1引入：通过生活中的实例，让学生了解信息技术的应用。
1.2讲解：介绍信息技术的概念、发展历程和应用领域。
1.3活动：小组讨论，分享各自了解的信息技术。
2.计算机硬件与软件2.1讲解：介绍计算机硬件的组成和功能。
2.2活动：学生动手拆装计算机，了解硬件结构。
2.3讲解：介绍软件的分类和作用。
2.4活动：学生安装并使用一款软件。
3.Windows操作系统3.1讲解：介绍Windows操作系统的基本操作。
3.2活动：学生练习Windows基本操作，如文件管理、桌面设置等。
3.3讲解：介绍Windows的高级功能，如控制面板、系统维护等。
3.4活动：学生尝试使用Windows的高级功能。
4.Word文字处理4.1讲解：介绍Word的基本操作，如文字输入、排版等。
4.2活动：学生练习Word基本操作，制作一份简单的文档。
4.3讲解：介绍Word的高级功能，如插入图片、表格等。
4.4活动：学生尝试使用Word的高级功能，制作一份图文并茂的文档。
5.网络基础与应用5.1讲解：介绍网络的基本概念和组成。
5.2活动：学生动手搭建简单的网络，了解网络结构。
四年级(上期)信息技术全册教案
四年级（上期）信息技术全册教案第一章：认识信息技术1.1 教学目标：让学生了解信息技术的概念和应用。
培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：信息技术的定义和分类。
信息技术的应用领域。
1.3 教学步骤：1. 引入话题：讨论信息技术的定义和应用。
2. 讲解：介绍信息技术的概念、分类和应用领域。
3. 实践：学生尝试使用信息技术工具，如计算机、手机等。
1.4 作业：学生收集生活中应用信息技术的例子，进行分享。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标：让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
培养学生安全使用计算机的意识。
2.2 教学内容：计算机的开关机操作。
鼠标的使用方法。
计算机的安全使用注意事项。
2.3 教学步骤：1. 讲解：介绍计算机的开关机操作和鼠标的使用方法。
2. 示范：教师演示计算机开关机和鼠标使用。
3. 实践：学生自行尝试操作计算机和鼠标。
2.4 作业：学生回家后练习开关机和鼠标使用，并向家长介绍。
第三章：网络安全与道德3.1 教学目标：让学生了解网络安全的基本知识。
培养学生安全上网的意识，遵守网络道德。
3.2 教学内容：网络安全的基本概念。
网络安全的风险和防范措施。
网络道德的重要性和基本原则。
3.3 教学步骤：1. 讲解：介绍网络安全的基本概念和风险防范措施。
2. 案例分析：讨论网络安全案例，引导学生识别风险。
3. 讨论：讨论网络道德的重要性和基本原则。
3.4 作业：学生回家后与家长一起制定网络安全规则，并进行实践。
第四章：电子表格的使用4.1 教学目标：让学生掌握电子表格的基本操作。
培养学生利用电子表格进行数据整理和分析的能力。
4.2 教学内容：电子表格的基本操作。
数据整理和分析的方法。
4.3 教学步骤：1. 讲解：介绍电子表格的基本操作和功能。
2. 示范：教师演示电子表格的数据输入和编辑。
3. 实践：学生自行操作电子表格，进行数据整理和分析。
4.4 作业：学生回家后利用电子表格整理和分析家庭支出或学习成绩。
四年级(上期)信息技术全册教案
四年级（上期）信息技术全册教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展历程让学生了解计算机的发展过程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
让学生了解计算机的各个部件及其作用。
1.2 认识计算机让学生了解计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘等。
让学生熟悉计算机的界面，包括桌面、任务栏、开始菜单等。
第二章：操作系统使用2.1 操作系统的基本功能让学生了解操作系统的基本功能，包括文件管理、程序管理、设备管理、用户管理等。
让学生熟悉操作系统的使用方法，包括启动应用程序、创建文件、打开文件、保存文件等。
2.2 Windows操作系统的使用让学生了解Windows操作系统的基本界面，包括桌面、任务栏、开始菜单等。
让学生熟悉Windows操作系统的使用方法，包括打开应用程序、创建文件、打开文件、保存文件等。
第三章：文字处理3.1 文字处理软件的使用让学生了解文字处理软件的基本功能，包括字体设置、段落设置、插入图片等。
让学生熟悉文字处理软件的使用方法，包括创建文档、编辑文本、保存文档等。
3.2 Word的基本操作让学生了解Word的基本操作，包括输入文本、编辑文本、设置字体和段落等。
让学生熟悉Word的使用方法，包括创建文档、打开文档、保存文档等。
第四章：电子表格4.1 电子表格软件的使用让学生了解电子表格软件的基本功能，包括单元格操作、数据排序、数据筛选等。
让学生熟悉电子表格软件的使用方法，包括创建表格、编辑数据、保存表格等。
4.2 Excel的基本操作让学生了解Excel的基本操作，包括输入数据、编辑数据、设置单元格格式等。
让学生熟悉Excel的使用方法，包括创建表格、打开表格、保存表格等。
第五章：演示文稿5.1 演示文稿软件的使用让学生了解演示文稿软件的基本功能，包括添加幻灯片、编辑幻灯片、添加动画等。
让学生熟悉演示文稿软件的使用方法，包括创建演示文稿、打开演示文稿、保存演示文稿等。
四年级上学期信息技术全套教案
四年级上学期信息技术全套教案第一课：计算机基础知识入门
教学目标
- 了解计算机的基本概念和组成部分
- 研究计算机的启动和关机操作
- 掌握鼠标和键盘的基本使用方法
教学内容
1. 计算机的基本概念和组成部分
- 计算机的定义和功能
- 计算机的硬件和软件组成部分
2. 计算机的启动和关机操作
- 了解计算机的启动过程
- 研究正确关机的步骤
3. 鼠标和键盘的基本使用方法
- 掌握鼠标的左键和右键的功能
- 研究键盘上常用的按键和符号的使用方法
教学步骤
1. 导入：介绍计算机的基本概念和组成部分，激发学生对计算
机的兴趣。
2. 教学：讲解计算机的启动和关机操作，示范正确的操作步骤，并让学生跟随操作。
3. 练：组织学生进行鼠标和键盘的基本使用练，帮助他们熟悉
操作方式。
4. 拓展：展示一些使用计算机的实际应用场景，引导学生思考
计算机的重要性和作用。
5. 小结：回顾本课的重点内容，并让学生总结所学知识。
6. 作业：布置作业，要求学生操练计算机启动和关机的步骤，
并练鼠标和键盘的使用。
教学评估
- 观察学生在课堂上的操作是否准确、流畅
- 针对学生的问题进行及时的指导和纠正
- 收集学生的作业，评价他们的操作能力和理解程度
提示：本教案适用于四年级上学期信息技术课程教学，根据实
际情况可以进行适当的调整。
四年级上期信息技术备课教案
1一、拼音输入一、拼音输入教学目标 基础目标目标 1、了解键盘的一般功能及应用；、了解键盘的一般功能及应用；22．熟练掌握键盘输入的标准指法。
．熟练掌握键盘输入的标准指法。
3．熟练掌握用键盘输入拼音的方法。
．熟练掌握用键盘输入拼音的方法。
发展目标目标 1、激发学生学习信息技术的兴趣；激发学生学习信息技术的兴趣； 2、 有初步的键盘操作能力（拼音字母的输入）。
教学重点教学重点 键盘往返标准指法键盘往返标准指法教学难点教学难点 键盘输入的字母和拼音字母的对照键盘输入的字母和拼音字母的对照设计意图设计意图教学过程教学过程教师活动教师活动学生活动学生活动激发学生兴趣，活泼课堂气氛。
堂气氛。
熟练掌握汉语拼音语拼音培养学生自主学习能力和探究学习能力能力培养学生动嘴动手动脑能力和合作精神精神培养学生探究学习的精神培养学生的总结能力总结能力一、导入一、导入二、拼音练习二、拼音练习三、拼音输入三、拼音输入四、巩固练习四、巩固练习五、小知识五、小知识六、归纳总结六、归纳总结计算机输入汉字常用的方法是拼音输入法是拼音输入法为各组指定任务为各组指定任务1、打开写字板：、打开写字板：3、 输入拼音Lian4、 输入特殊韵母“ǘ”输入特殊韵母“ǘ”指导学生完成教材第5~8页练习 1、大小字母锁定键Cops Lock2、上档字符的输入、上档字符的输入 5、 认识退格键backspoce backspoce←←请学生总结一下本课有哪些收获？收获？边听边看书边思考边听边看书边思考分组完成“学一学”分组完成“学一学”1 2 31 2 3，思考怎样在键盘上输入拼音。
拼音。
学生边思考边操作体验：学生边思考边操作体验： 开始→程序→附件→写字板开始→程序→附件→写字板 按标准指法输入Lian输入拼音L ǘ分小组完成教材第5~8页练习页练习尝试：尝试：1、输入拼音zhuang zhuang；；2、 按一下Cops Lock 键，小键区上面标有键，小键区上面标有Cops Lock 的灯亮了；的灯亮了；3、再次输入拼音zhuang zhuang，，屏幕显示的变化为（ ）；4、再按一下Cops Lock 键，输入拼音，又有什么变化？化？1、一个键位上有两个字符，上面的字符叫（上档字符）；2、尝试输入上档字符尝试输入上档字符（按下（按下shift~shift~换档键不放，换档键不放，换档键不放，再再输入上档字符）输入上档字符） 实践与思考：退格键backspoce backspoce←的作用：←的作用：删除最后一个字符。
小学四年级上册信息技术教案精讲
小学四年级上册信息技术是培养孩子们信息素养教育的重要环节。
在这一阶段，孩子们开始接触基本的计算机操作，学习使用电脑、键盘、鼠标等工具，掌握基本的文字输入和浏览网页的技能。
他们还将学习处理信息的一些工具，如画图、字处理和幻灯片制作工具。
小学四年级信息技术教案的目的是使孩子们掌握这些知识和技能。
讲授信息技术的基础知识是非常重要的，教案应该从最基本的计算机操作，如开机、关机、如何使用鼠标等开始，以此建立孩子们的信心和对于学习的兴趣。
在教授这些基本操作时，老师应该致力于让孩子自己去操作，引导他们自主探索，这样，孩子们可以更好地认识这些工具，并逐渐掌握其使用方法。
教案应该注重培养孩子的信息素养和安全意识。
网络环境下的信息安全问题是全球面临的挑战，培养孩子们的信息素养和安全意识是非常重要的。
教师可以通过介绍网络的背景和局限性，让孩子们认识互联网的环境，学习掌握保护个人隐私的方法，以及了解信息验证的基本技巧。
同时，教师也应该通过课程设计着重强调信息安全问题，例如通过使用特定的引导问答和案例框架，让孩子们辨别准确的信息来源，并帮助他们识别目的和意图。
创新教学方法是教小学四年级信息技术的重要方式之一。
这需要教师在教学过程中，通过多样化手段，使教学内容更生动活泼。
例如，通过漫画、图像、动画和游戏的形式，来介绍一些基础的概念；又比如，使用学生喜欢的卡通形象和故事情节，来设计课堂活动，增加趣味性。
这些都有助于孩子们更好的理解并获得关于信息技术的基本知识。
小学四年级上册信息技术教案的课程主要是围绕基本计算机操作、信息安全、信息素养和创新教学方法等方面展开的。
因为信息技术教育是一个动态的领域，随着技术的不断发展，教育者不断探索、实践和创新，才能更好地适应发展的需求，培养出更多的信息化时代人才。
四年级信息技术上学期教案
四年级信息技术上学期教案第一章：网络基础知识1.1 课程目标了解计算机网络的基本概念，掌握网络的基本操作。
1.2 教学内容1.2.1 计算机网络的定义1.2.2 网络的分类1.2.3 网络的基本操作1.3 教学方法采用讲授法，结合实例进行分析。
1.4 教学步骤1.4.1 引入话题：生活中的网络应用1.4.2 讲解计算机网络的定义1.4.3 讲解网络的分类1.4.4 演示网络的基本操作1.4.5 学生实际操作，教师指导1.5 作业布置练习网络的基本操作。
第二章：浏览器使用2.1 课程目标掌握浏览器的打开、关闭，学会使用搜索引擎查找信息。
2.2 教学内容2.2.1 浏览器的打开、关闭2.2.2 搜索引擎的使用2.3 教学方法采用讲解法，结合实例进行分析。
2.4 教学步骤2.4.1 引入话题：网络信息的查找2.4.2 讲解浏览器的打开、关闭2.4.3 讲解搜索引擎的使用2.4.4 演示信息查找的过程2.4.5 学生实际操作，教师指导2.5 作业布置使用搜索引擎查找自己感兴趣的信息。
第三章：电子邮件的使用3.1 课程目标掌握电子邮件的发送、接收，学会管理电子邮件。
3.2 教学内容3.2.1 电子邮件的发送、接收3.2.2 电子邮件的管理3.3 教学方法采用讲解法，结合实例进行分析。
3.4 教学步骤3.4.1 引入话题：电子邮件的应用3.4.2 讲解电子邮件的发送、接收3.4.3 讲解电子邮件的管理3.4.4 演示电子邮件的发送、接收和管理过程3.4.5 学生实际操作，教师指导3.5 作业布置发送一封电子邮件给同学，并学会管理收到的邮件。
第四章：网络安全4.1 课程目标了解网络安全的基本知识，学会保护个人信息。
4.2 教学内容4.2.1 网络安全的定义4.2.2 个人信息的保护4.3 教学方法采用讲解法，结合实例进行分析。
4.4 教学步骤4.4.1 引入话题：网络安全的重要性4.4.2 讲解网络安全的定义4.4.3 讲解个人信息的保护4.4.4 演示个人信息保护的方法4.4.5 学生实际操作，教师指导4.5 作业布置思考如何保护自己的网络安全，并制定相应的措施。
四年级(上期)信息技术全册教案
四年级（上期）信息技术全册教案第一章：信息技术基础1.1 计算机的基本操作学习开关机、使用鼠标和键盘熟悉桌面、任务栏和开始菜单1.2 文件与文件夹的基本操作学习创建、复制、删除文件和文件夹掌握文件夹的打开、关闭和移动1.3 常用软件的使用学习使用记事本、画图等基础软件熟悉软件的打开、关闭和基本功能第二章：网络世界2.1 计算机网络的基础知识学习计算机网络的定义、分类和作用了解互联网的发展历程和现状2.2 浏览器的使用学习浏览器的安装、启动和关闭掌握浏览网页、搜索信息的基本方法2.3 电子邮件的使用学习电子邮件的申请、发送和接收熟悉邮件的编写、附件的添加和删除第三章：信息处理3.1 文字处理学习Word的基本操作，如字体、段落设置掌握文档的编辑、复制、删除和保存3.2 表格制作学习Excel的基本操作，如单元格、行列的设置掌握表格的创建、编辑、排序和筛选3.3 演示文稿制作学习PowerPoint的基本操作，如幻灯片、动画设置掌握演示文稿的编辑、播放和保存第四章：网络安全与道德4.1 网络安全知识学习计算机病毒的概念、传播途径和预防措施掌握个人信息的保护方法，避免网络欺诈4.2 网络道德学习网络礼仪、文明用语和网络安全法律法规第五章：创新与实践5.1 计算机编程入门学习编程语言的基本概念和语法掌握简单的编程语句，编写简单的程序5.2 网络素养提升学习网络信息的辨别、筛选和整合能力提高网络应用水平，适应信息时代的需求5.3 创意作品制作学习运用信息技术创作绘画、音乐、视频等作品培养创新思维和动手能力，展示个人才华第六章：计算机图形与图像处理6.1 图形与图像的基本概念学习图形的种类、图像的分辨率等基本知识掌握常用的图像处理软件如Photoshop的基本操作6.2 图形绘制与编辑学习使用绘图软件绘制基本图形掌握图形的变形、颜色填充、线条设置等编辑技巧6.3 图像处理与美化学习调整图片亮度、对比度、饱和度等基本操作掌握图像裁剪、旋转、滤镜应用等高级技巧第七章：音频与视频处理7.1 音频处理基础学习音频文件的基本知识，如格式、采样率等掌握音频编辑软件如Audacity的基本操作7.2 音频剪辑与制作学习音频文件的剪辑、拼接、混音等基本技巧掌握制作简单的音频作品，如广播剧、音乐剪辑等7.3 视频处理基础学习视频文件的基本知识，如格式、帧率等掌握视频编辑软件如Premiere的基本操作7.4 视频剪辑与制作学习视频文件的剪辑、特效添加、字幕添加等基本技巧掌握制作简单的视频作品，如微电影、教学视频等第八章：信息素养与研究性学习8.1 信息素养的培养学习信息检索、信息评估、信息应用等基本能力8.2 研究性学习方法学习如何选题、制定研究计划、收集和分析数据等第九章：信息技术与生活9.1 数字化家居学习智能家居设备的使用，如智能音响、智能照明等了解数字化家居的优势和安全隐患，提高生活品质9.2 信息技术在教育中的应用学习在线教育平台的使用，如网络课程、远程教学等掌握信息技术辅助教学的方法和技巧，提高教学效果9.3 信息技术与健康学习如何正确使用电子设备，预防近视、颈椎病等疾病了解心理健康的重要性，学会应对网络成瘾等心理问题第十章：信息技术与未来10.1 概述学习的发展历程、现状和未来趋势了解在生活中的应用，如语音识别、自动驾驶等10.2 物联网与大数据学习物联网的基本概念、应用场景和关键技术了解大数据的发展背景、核心技术及其应用领域10.3 信息技术职业规划学习信息技术相关职业的基本要求和发展前景结合个人兴趣和特长，规划信息技术职业发展路径第十一章：编程逻辑与算法11.1 编程逻辑基础学习顺序结构、分支结构和循环结构掌握基本的逻辑运算符和逻辑表达式11.2 算法概念与分析了解算法的基本概念和特性学习分析算法的效率，了解时间复杂度和空间复杂度11.3 常见算法实现学习实现排序算法（如冒泡排序、选择排序）掌握查找算法（如二分查找）的实现第十二章：移动设备与应用12.1 移动设备的基本操作学习智能手机和平板电脑的基本使用方法熟悉移动设备的操作系统和应用商店12.2 移动应用的开发与使用了解移动应用的开发流程和基本技术学习使用移动应用，提高生活和学习效率12.3 移动设备的安全与隐私保护学习移动设备的安全使用习惯了解隐私保护的重要性，学会保护个人隐私第十三章：跨媒介信息交流13.1 跨媒介信息传播的原理学习不同媒介（如文字、图像、音频、视频）的特点了解跨媒介信息传播的挑战和机遇13.2 社交媒体的使用学习社交媒体的基本操作和使用策略掌握社交媒体的沟通技巧，拓展人际关系13.3 网络合作与协作学习在线协作工具的使用（如Google文档、腾讯文档）提高网络合作能力，协同完成任务第十四章：信息时代的挑战与机遇14.1 信息过载与筛选学习信息过载的成因和影响掌握有效筛选和处理信息的方法和技巧14.2 数字鸿沟与普及了解数字鸿沟的概念和表现学习如何缩小数字鸿沟，促进信息技术的普及14.3 信息技术的伦理与法律问题学习信息技术领域的伦理和法律知识提高信息道德素养，遵守法律法规第十五章：综合实践与创新15.1 信息技术项目实践学习项目规划、实施和评价的方法完成一个信息技术相关的实践项目15.2 创新思维与设计学习创新思维的方法和技巧结合信息技术，完成一个创意设计作品15.3 信息技术在未来社会的角色展望信息技术在未来社会的发展趋势理解信息技术对社会发展的影响和挑战重点和难点解析本文档为四年级（上期）信息技术全册教案，共包含十五个章节。
教科版小学《信息技术》四年级上册全册说课稿
教科版小学《信息技术》四年级上册全册说课稿一、教材简介本教材主要分为三大部分，分别为计算机基本操作、创意编程和网络世界。
其中，计算机基本操作涉及计算机的启动、操作系统的使用、文件管理、应用软件的使用等内容。
创意编程则是通过Scratch编程平台，帮助学生了解计算机程序的基本运行方式及编程中的常见语句。
网络世界则介绍了网络基础知识、网络常识和网络安全知识。
二、教学目标通过本教材的研究，学生应当能够掌握以下技能：1. 熟练掌握计算机的基本操作方法；2. 能够简单地利用Scratch平台编写程序；3. 理解网络基础知识，掌握网络安全常识。
三、教学重点和难点1. 教学重点：计算机的基本操作方法、Scratch编程平台、网络基础知识2. 教学难点：Scratch编程平台，需要学生具备一定的逻辑思维能力。
四、教学内容和教学步骤1. 计算机基本操作- 计算机的启动和关闭- 操作系统的使用- 文件管理- 应用软件的使用2. 创意编程- 了解Scratch编程平台的基本操作方法- 理解计算机程序的基本运行方式- 研究编程中的常见语句3. 网络世界- 网络基础知识- 网络常识- 网络安全知识五、教学方法1. 案例教学法：通过案例来让学生初步了解Scratch编程平台。
2. 体验式教学法：引导学生利用Scratch平台进行创意编程实践，提高学生的动手能力。
3. 问答式教学法：引导学生探究网络的定义、类型、组成以及其对人类的影响，加深学生对网络知识的理解。
六、板书设计- 计算机基本操作- Scratch编程平台- 网络基础知识七、教学评估1. 按照教学大纲要求，对学生的实践和表现进行评估。
2. 对学生的日常作业、课堂表现和实践成果进行评价。
四年级上册信息技术教案
四年级上册信息技术教案教案一：认识计算机教学目标：通过本节课的学习，学生能够正确认识计算机并了解其基本组成部分。
教学重点：认识计算机的概念及其基本组成部分。
教学难点：理解计算机的工作原理及其与人类活动的关系。
教学准备：- 计算机及其配件（显示器、键盘、鼠标等）- 图片或幻灯片介绍计算机的外观和基本组成部分教学过程：一、导入（5分钟）1. 让学生观察课桌上的电脑或图片，并回答以下问题：- 你们知道这是什么吗？- 这个东西有什么用途？二、呈现（10分钟）1. 准备好图片或幻灯片，介绍计算机的外观和基本组成部分，例如显示器、主机、键盘、鼠标等。
2. 引导学生观察图片或幻灯片，并让他们互相讨论计算机的主要组成部分是什么。
三、讲解（15分钟）1. 讲解计算机的组成部分：- 主机：是计算机的核心部分，存储和处理各种数据。
- 显示器：显示计算机处理后的结果，供用户观察。
- 键盘：输入指令和数据。
- 鼠标：用于控制计算机的光标位置和操作。
2. 解释每个部件的功能及其与人类活动的关系。
四、练习（15分钟）1. 让学生观察自己身边的计算机，并说出每个组成部分的名称。
2. 设计小组活动：让学生分成小组，每组选择一台计算机进行观察和调查，并记录每个组成部分的名称和功能。
五、总结（5分钟）1. 让学生总结本节课学到的内容，如计算机的基本组成部分和与人类活动的关系。
教案二：认识基本操作系统教学目标：通过本节课的学习，学生能够正确认识计算机操作系统并了解其基本功能。
教学重点：认识计算机操作系统的概念及其基本功能。
教学难点：理解操作系统与应用程序的关系。
教学准备：- 计算机及其配件（显示器、键盘、鼠标等）- 图片或幻灯片介绍计算机操作系统的概念和功能教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生提问：你们知道什么是计算机操作系统吗？它有什么作用？二、呈现（10分钟）1. 准备好图片或幻灯片，介绍计算机操作系统的概念和基本功能。
2. 引导学生观察图片或幻灯片，并让他们互相讨论操作系统的作用和功能。
四年级(上期)信息技术全册教案
四年级（上期）信息技术全册教案第一章：计算机基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的发展历程。
让学生熟悉计算机的基本组成部件。
让学生掌握正确的开关机方法。
1.2 教学内容计算机的发展历程。
计算机的组成部件：CPU、内存、硬盘、显示器等。
开关机方法。
1.3 教学方法讲解法：讲解计算机的发展历程和组成部件。
示范法：示范开关机方法。
练习法：学生自行开关机，熟悉操作。
1.4 教学评价学生能说出计算机的发展历程。
学生能说出计算机的基本组成部件。
学生能正确开关机。
第二章：操作系统使用2.1 教学目标让学生熟悉桌面操作系统的基本界面。
让学生掌握窗口、桌面、菜单等基本操作。
让学生学会文件的基本操作。
2.2 教学内容桌面操作系统的基本界面：桌面、任务栏、开始菜单等。
窗口的基本操作：打开、关闭、最小化、最大化。
菜单的基本操作：选择、执行命令。
文件的基本操作：创建、删除、移动、复制。
2.3 教学方法讲解法：讲解桌面操作系统的基本界面和基本操作。
示范法：示范窗口、菜单、文件的基本操作。
练习法：学生自行操作，熟悉操作系统使用。
2.4 教学评价学生能熟悉桌面操作系统的基本界面。
学生能掌握窗口、桌面、菜单等基本操作。
学生能进行文件的基本操作。
第三章：文字处理3.1 教学目标让学生掌握文字处理软件的基本操作。
让学生学会输入、编辑、排版文字。
让学生学会插入图片、表格等。
3.2 教学内容文字处理软件的基本操作：打开、保存、关闭文档。
输入文字：键盘输入、语音输入。
编辑文字：选定、复制、粘贴、删除、字体、字号、颜色等。
排版文字：段落、行间距、对齐方式等。
插入图片、表格等：选择、调整大小、位置等。
3.3 教学方法讲解法：讲解文字处理软件的基本操作和编辑方法。
示范法：示范输入、编辑、排版文字以及插入图片、表格等。
练习法：学生自行操作，熟悉文字处理软件的使用。
3.4 教学评价学生能掌握文字处理软件的基本操作。
学生能进行文字的输入、编辑、排版。
四年级上册信息技术教案(优秀3篇)
四年级上册信息技术教案（优秀3篇）四年级信息技术教案篇一教学目标：1. 学会在表格中插入、删除列和行以和自动套用格工具。
2. 体验自身制作电子课表的快乐。
重点：学会在表格中插入、删除列和行以和自动套用格工具。
难点：表格和边框中其他工具按钮。
学习方法重点：自学，评价分层点：表格和边框中其他工具按钮。
教学过程：一、复习引入上学期我们利用WORD中的表格工具制作了一张“好友通讯录”，还记得它的制作方法吗？今天我们再来用WORD画一张“课程表”。
生实践，师辅导二、自学实践1、表格的修改在老师的巡视过程中，我发现有的同学遇到了问题，我们请他说说，认真听，看谁能帮他解决问题？（1）表格中出现了多余的行和列怎么办？师提示：阅读P28，尝试着操作一下。
生演示说明操作方法（2）已画的表格中差一行或列怎么办？师提示：阅读P29，尝试着操作一下。
生演示说明操作方法生修改自身的表格，师巡视2、美化《课程表》我们的课表画好了，下一步我们将一起来把它进行一下美化。
阅读P29—30生展示自身的作品，并演示说明操作过程3、尝试扩展“自动套用格式”工具能快速对表格中的线条、单元格的颜色进行美化，想想我们在进行文章的美化时有哪些操作是可以改变文章颜色的？这些操作可以协助我们对表格中的单元格颜色和线条进行进行修改吗？试一试！展示自身的新发现三、我们的收获1、这节课大家都表示得不错，回忆一下自身的表示，填写P31表二2、“最佳制作个人”与“最佳制作小组”评比四年级信息技术教案篇二1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
小学四年级上册信息技术教案3篇
小学四年级上册信息技术教案3篇信息技术“包含通信、计算机与计算机语言、计算机嬉戏、电子技术、光纤技术等”。
我预备了以下教案，盼望对你有关心!演示文稿巧编辑教学目标：1.了解常用的视图模式，熟悉幻灯片中的对象；2.把握移动、删除、复制及插入幻灯片的方法；3.增加使用演示文稿表达思想观点的信念。
教学重点：了解常用的视图模式，熟悉幻灯片中的对象；教学难点：把握移动、删除、复制及插入幻灯片的方法；教学预备：1．调试每台计算机。
2．打开计算机并由老师机掌握。
3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。
第一课时一、#教案# 导语引入。
直接导入新课。
二、进行新课。
（一）切换视图模式1.老师讲解2.三种主要的视图模式：一般模式；幻灯片扫瞄和幻灯片切换。
（二）移动和复制幻灯片1.老师演示、讲解：2.打开名为“颜色”的演示文稿，然后切换到幻灯片扫瞄模式。
3.把第9张幻灯片拖动到第3张和第4张之间，观看幻灯片排列挨次的变化。
4.把第9张幻灯片一会原位。
5.按住ctrl键，拖动第2张幻灯片到第5张的后面。
观看变化。
（第2张复制到第5张的后面了。
）同学实际操作。
6.连续按要求复制幻灯片。
（三）插入幻灯片1.打开演示文稿“故事赏析”，把插入点移到演示文稿末尾。
2.打开“重用幻灯片”栏，接着打开演示文稿“古诗赏析-咏柳”。
3.单击“重用幻灯片”栏中显示的要插入的幻灯片，观看演示文稿幻灯片数量的变化。
4.把演示文稿“古诗赏析-独坐敬亭山”的幻灯片也插入进来，然后放映。
（四）编辑对象1.转变对象的尺寸和位置2.复制和删除对象老师讲解，同学实践操作。
（五）总结1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。
板书设计第九课演示文稿巧编辑一、切换视图模式二、移动和复制幻灯片三、插入幻灯片四、编辑对象放映效果我设置教学目标：1.把握设置幻灯片切换效果的操作方法。
2.能够设置幻灯片中图文的动画演示效果。
3.感受演示文稿丰富多彩的表达方式。
教学重点：把握设置幻灯片切换效果的操作方法。
四年级(上期)信息技术全册教案
四年级（上期）信息技术全册教案第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 学习计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
教学内容：1. 计算机的概念和作用2. 计算机的基本组成部分3. 计算机的基本操作教学步骤：1. 讲解计算机的概念和作用，通过图片和实例让学生直观地了解计算机的功能。
2. 介绍计算机的基本组成部分，如CPU、内存、硬盘等。
3. 教授计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等，并进行实际操作演示。
练习与作业：1. 开关机练习2. 使用鼠标进行简单的图形操作第二章：文字处理软件的使用教学目标：1. 学会使用文字处理软件（如Microsoft Word）进行基本的文字编辑。
2. 学习设置文字格式、插入图片等基本操作。
教学内容：1. 文字处理软件的基本操作2. 设置文字格式3. 插入图片和保存文档教学步骤：1. 讲解文字处理软件的基本操作，如新建文档、输入文字等。
2. 教授设置文字格式的方法，如字体、字号、颜色等。
3. 演示如何插入图片和保存文档。
练习与作业：1. 新建文档并输入一段文字2. 设置文字格式3. 插入图片并保存文档第三章：网络的基本使用教学目标：1. 了解网络的基本概念和作用。
2. 学会使用浏览器浏览网页。
3. 学习通过搜索引擎查找信息。
教学内容：1. 网络的概念和作用2. 浏览器的使用3. 搜索引擎的使用教学步骤：1. 讲解网络的概念和作用，让学生了解互联网的基本功能。
2. 介绍浏览器的使用方法，如打开网页、切换标签等。
3. 教授如何使用搜索引擎查找信息，并进行实际操作演示。
练习与作业：1. 使用浏览器浏览一个感兴趣的网站2. 使用搜索引擎查找一个感兴趣的主题，并学会筛选信息第四章：电子表格软件的使用教学目标：1. 学会使用电子表格软件（如Microsoft Excel）进行基本的数据录入和编辑。
2. 学习设置单元格格式、调整表格布局等基本操作。
教学内容：1. 电子表格软件的基本操作2. 设置单元格格式3. 调整表格布局教学步骤：1. 讲解电子表格软件的基本操作，如新建工作簿、输入数据等。
吉教版四年级信息技术上册教案：带你一步步学习计算机基础知识
吉教版四年级信息技术上册教案：带你一步步学习计算机基础知识带你一步步学习计算机基础知识随着信息科技的迅速发展，计算机已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
但是对于许多孩子来说，学习计算机基础知识并不是一件容易的事情。
为了帮助孩子们更好地掌握信息技术，吉教版四年级上册特别推出了信息技术课程，让孩子们一步步学习计算机基础知识。
在本教案中，我们将会细致地介绍四年级上册信息技术的全部内容，包括计算机操作基础、Windows操作系统基础、网络常识以及电子邮件使用等方面的内容。
我们要了解什么是计算机。
计算机是一种能够执行指令的机器，它可以以人类语言作为指令来控制设备的工作。
在计算机世界里，需要运用一些基本概念，例如输入、输出、存储和处理等，这些概念会在接下来的教学中一一讲解。
接下来，我们将会对Windows操作系统进行详细的介绍。
Windows 是目前世界上使用最广泛的操作系统之一，它可以提供给用户一个友好的操作界面，方便快捷地完成各种日常操作。
在教学中，我们将会讲解Windows的界面组成、文件管理、系统设置等知识点，让学生们更好地操作计算机。
网络是目前信息交流的主要方式之一，相信许多孩子们平日里也已经开始接触网络了。
在本课程中，我们将为孩子们介绍网络常识，包括网络的基本概念、网站浏览和安全使用网络等内容，这些知识将会对孩子们今后的网络使用产生重要的影响。
我们将会讲解电子邮件的基本使用方法。
电子邮件是一种电子通信方式，具有速度快、传播范围广等优点。
在今后与同学、朋友等的交流中，使用电子邮件将会成为一种非常方便的方式。
因此，了解电子邮件的使用方法也是非常有必要的。
通过本篇教案的学习，孩子们将会全面地掌握计算机的基本使用方法和网络常识，今后在学习和生活中都能更好地运用计算机技术。
我们相信，通过不断的探索和练习，孩子们将会成为信息时代的佼佼者！四年级上册信息技术的课程内容非常丰富，通过全面的学习和练习，不仅能够提高孩子们的信息技术水平，更能够培养孩子们的创新思维和解决问题的能力。
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的能力、审美能力。
二、教学重点、难点。
1、学会改变文字的大小、字体和颜色。
2、掌握在文章中插入艺术字的方法。 三、教具准备
电脑
四、教学过程
（一）情境创设，激发兴趣：
出示事先根据第四课设计的一篇漂亮的文章和一篇普通文本文章。 问你们更
喜欢哪一篇文章？你想不想把你的文章设计的更漂亮一些？这节课学习第
4课
课件演示
更好吗？（激发学生
品 的 优缺
美化表格的欲望）米
点
琪俱乐部给我们提供
为学生提供
了各种表格，你想选
动态、丰富
择哪个内容的表格进
的画面以及
行美化？一会我们来
学 生 各种各类的
评评本节课的“表格
先 到 米琪 表格，进行
设计师”
教 师 给 学 生 俱 乐 部去 美化
先在小组内评选， 以提示
选 择 自己
学生通过不同的学习方式来制作五行六列的表格（看书、看光盘、上网学 习，问同学等形式） 。
学生汇报自学的情况，共有 3 种方法，每种方法在介绍的时候教师注意其 中知识点的讲解，使学生会用不同的方法来解决问题。 充分尊重学生的个性特征， 让每一个学生提出自己的方法，给学生留有充足的时间和空间，让学生去讨论、 去争辩、 去探索。 这样教学不仅使学生的主体地位得到充分的体现， 也使学生的 创新思维得到了发展， 这样水到渠成的突破了教学难点。 在掌握方法的基础上让 学生再任意制作一个几行几列的表格，充分培养学生学习的主动性。 3、设计活动 巩固练习
格？（看书、看光盘、
教 师 出 示 各 抢答
课件演示 络 进
上网、问同学）
种表格
行学
（ 1）自动表格按钮
习。
你怎么拖动到这
教师适时总
学生
就停了？因为要制作 结
选 择 自己
为学生
五行六列表格，下面
喜 欢 的学 提供动态、
有 5×6 的标志，乘号
习 方 式来 丰富的画面
前面是行，乘号后面
制 作 五行 以及制作表
学生在 表 格 中输 几 个 文字 并 说 说如 何 在 表格 中 输 入文 字
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三：设计活动，巩固
练习
看米琪给我们带
来的同学们的作品，
你觉得怎么样？
教师 提供给 学生说
你能比他们做的 大家范例
说 这 些作
为学 生创 设自 主学 习的 空间， 通过 合理 的引 导帮 助学 生体 验知 识的 联系， 帮助 学生 学会 用不 同的 方法 来解 决同 一个 问题
把文字变得更漂亮。
（二）自主探索，交流分享。
一、改变文字的大小、字体和颜色。
请同学们打开桌面上 《春天》 这篇文章， 如果现在让你们把文章中的小鸟 都变成鸟儿应该怎样做？指生答： 老师有一个好的方法， 能非常快的并且一个也 不漏的把它们改过来，你想不想学？下面我们学习第 3 课后半部分内容。 （二）自主探索、交流分享。 查找和替换文字。
步骤： 1、单击文章开头。 2、单击“编辑”、“查找”，弹出“查找和替换”对话框。 3、单击“替换”选项卡，在“查找内容”框中输入小鸟；在“替换成”框中输 入鸟儿。 4、单击“替换”或“全部替换”。
你 们 都 会 了 吗 ？ 必要的帮助，适 小 老 师给 些名词，给
注
那让我们来个抢答赛 时提出
其 他 同学 学生提供自 意 引
好吗？
讲 解 自己 主学习的空 导 学
（二）制作表格
教师对来当 学 习 情 间
生充
你 想 通 过 什 么 样 小老师的同学表 的学习方式来制作表 扬
况。 学 生 进行
分利 用网
在学生会制作表格的基础上，来进行美化表格。通过评选“表格设计师” 这个活动调动学生竞争意识和学习计算机的兴趣。 学生通过米琪俱乐部提供的表 格，选择自己喜欢的内容进行美化， 并在小组内交流评选。 既调动学生学习热情， 又注意了分层次教学，同时培养学生审美能力和合作意识 。
具体教学过程
活动内容及
时间安排
指生答： 板书：
第 3 课错误文字巧修改 （一）文字的添加与删除。 （二）文字的选定、移动和复制
第 2 课时。
一、教学目标 1、学会在文章中查找和替换文字。 2、学会使用“撤消”与“恢复”命令。 三、教学重点、难点。 1、学会在文章中查找和替换文字。 四、教具准备。 微机 五、教学过程。 （一）情境创设、激发兴趣 。
这节课你学到了什么？ 四、板书：
第 6 课 制作简单的表格 认识表格 插入表格 修改表格
设置表格中文字的格式 表格自动套用格式
漂亮文字我来变
一、教学目标
（一）知识目标：了解文字的大小、字体和颜色及艺术字的概念。
（二）技能目标：掌握改变文字的大小、字体和颜色的方法；及艺术字的设
置方法。
（三）情感、态度和价值观目标：培养探究能力和合作意识，提高解决问题
在学生会制作表格的基础上， 来进行美化表格。 通过评选“表格设计师”这个活 动调动学生竞争意识和学习计算机的兴趣。 学生通过米琪俱乐部提供的表格， 选 择自己喜欢的内容进行美化， 并在小组内交流评选。 既调动学生学习热情， 又注 意了分层次教学，同时培养学生审美能力和合作意识 。
（四）梳理总结，拓展延伸。
让生练习。 让生把文章中的“。”替换成“，”。
1. 操作错了怎么办 如果有的人操作错了， 若问， 可接着说说“撤消”命令。 让学生们自行了解“撤 消”命令的作用。 （三）梳理总结，拓展延伸 小结：这节课你有什么收获？
板书：
第 3 课错误文字巧修改
一、查找和替换文字。 二、操作错了怎么办
制作课程表
教学目标 根据对教材的深入分析和学生的实际情况，本课时的教学目标有一下几方面： 知识技能： 学生在自己喜爱的情境中， 认识表格中一些常用名词， 学会制作简
第 3 课错误文字巧修改
第 1 课时
一、教学目标 （一）知识目标：学会对文字进行修改。 （二）技能目标：掌握常用的修改文字的方法。 （三）情感、 态度和价值观目标： 培养一丝不苟的学习精神和科学严谨的学习态 度。 二、教学重点、难点。 （一）学会删除、复制和移动文字。 三、教具准备。 微机 四、教学过程 （一）情境创设，激发兴趣。 上节课我们学习输入文章， 在你输入的文章中有没有错误的地方？你想不想把它 改过来？这节课我们来学习第 4 课修改输入的文章。 （二）自主探究，交流分享 本部分非常简单，可完全放手让学生自己学习，体验学习成功的快乐。 最后指生总结。 二、整段文字的删除、移动和复制。 在前一节学习资源管理器的时候，已经学习了怎样删除、移动、复制文件，可力 用知识迁移法，让学习联系以前学过的内容，自行操作试验，看看能否成功。 小组讨论： 师指导学困生。 指生回答并演示怎样删除一段文章？ 师总结。 再逐项指生回答。 师及时鼓励。 （三）梳理总结 小结：这节课你有什么收获？
教学评价方式多样化，师生评价，生生评价，小组评价等多种方式，以过程 评价为主。 在课堂上利用数字卡片， 对学生的学习和练习作出评价， 以有趣多样 的评价激励学生的积极情绪，实现人机对话，每个学生都能体验到成功的乐趣。 教学过程 1、创设情境，揭示课题
教师：大家记得学校前几天举行了什么活动 （趣味运动会） 两位小记者带来 的调查资料（一份有表格，一份是文字叙述） 学生充满兴趣，说说哪份资料好。 学校趣味运动会，两位小记者带来的调查资料，使学生知道表格的优点。 （ 2）米琪俱乐部提供生活中的表格及学生说说自己观察到的生活中的表格，使 学生把所学的知识应用到生活中。 2、欣赏导入，讲授新课 （ 1）认识表格
是列
六 列 的表 格的步骤及
（ 2）表格菜单
格
方法，提供
在表格菜单中有
教师在学生
学生自主学
插入表格，选中后， 汇报的过程中要
习的空间
因为要做五行六列的 引导，总结出每
学生
表格，所以只在行和 种方法的知识点 汇 报 三种
列 中 改 数 字 就 可 以 及注意的地方
制 作 表格
了。
的方法
（ 3）手动绘制
信息技术教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。信息技术 教学，要紧密联系学生的生活实际。 采用探究式学习， 教师可以利用网络的优势，
成为信息的广播者，为学生提供动态的，丰富的信息；问题情境的创设者，鼓励 学生主动参与学习； 尝试点拨的引导者， 为学生的主动学习创设空间； 知识反馈 的调整者，激活学生积极探索的自信心。学生是学习的主人，在教师的帮助下， 小组合作交流中，利用动手操作探索，发现新知，自主学习。
二、教学重点、难点。
重点：制作简单的表格
难点：用不同的方法来制作表格。 三、教学准备 微机 四、教学步骤 （一）创设情境，激发兴趣。 （ 1）学校趣味运动会，两位小记者带来的调查资料，使学生知道表格的优点。 （ 2）学生说说自己观察到的生活中的表格， 使学生把所学的知识应用到生活中。 （二）自主探究，交流分享。 （ 1）认识表格
法再任意制作一个几
行几列的表格
选择自
（三） 输入文字
己 喜 欢的
你们的表格做好
方 法 再任
了？缺点什么？（文
意 制 作一
字）
个 几 行几
注意 引导 学生 正确 的进 行学 习，而 不仅 仅被 画面 所吸 引，并 着重 注意 与生 活的 联系
以前我们学过在输入 文字，在表格中输入 文字你会吗？
列的表格
教师活动
学生活动 信息技术手 备注
段
二、 新授过程 （ 20 分
钟）
（一） 认识表格
学 生 自主
对于表格你都想
进 入 到米
知道知道哪些知识？ 教师提出问题
琪 俱 乐部 为学生提供
在米琪俱乐部里
的 认 识表 动态、丰富