传记文学的特点
传记体文章写作特点的分析
[题目]根据下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文 最近，全世界都在关注一场围棋的“人机大战”，一边是谷
歌人工智能“阿尔法围棋”，一边是韩国顶级围棋棋手李世石， 此次比赛在韩国首尔进行了五盘对弈，李世石总比分1比4不敌 “阿尔法围棋”，在本次“人机大战”中败落。
人们对“人机大战”众说纷纭，你怎么看？要求选好角度， 确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭。
息传来，全朝廷都哑巴了，刘彻更是“惨怆怛悼”，脸吊得像经了
霜的秋茄子。 “你们还有什么话说？”。群臣或面面相觑，诺诺
唯唯；或言李陵该千刀万剐，夷其九族不足以抵罪。当刘彻对这样
的看法眯目点头的时候，我们的太史公站了出来。他说李陵平时克
己奉公，身先士卒，有国士之风。此次出ห้องสมุดไป่ตู้，孤军奋战，血染寒山，
英勇可嘉。降敌是一时无奈，日后有机会，他还会报效汉朝的。
(引述材料) 这的确是一句睿智的口号!
(亮出观点) 毫无疑问，建筑，理所当然的是我们生存生活的最基本的 物质条件之一;建筑居室，也理所当然的是关系到居民生活水平 高低的大硬件之一;它们与人们的生活紧密相关，更是关乎百姓 幸福生活的百年大计!因此，建筑工地上，绝不能允许偷工减料， 粗制滥造，“豆腐渣”工程横行!而必须坚持“百年大计，质量 第一”。
3．从语言运用的角度分析（2015年高考考查点） （1）全篇的语言风格。 (2)语体色彩（口语和书面语）和情感色彩。 （3）文章关键处动词、形容词的妥帖应用
4、塑造传主形象的方法 （1）叙行录言，重视细节。 （2）巧用修辞、叙议结合、正面和侧面相结合相映、对比突出等。 （3）引用 5、从表现手法的角度分析
在蔡元培引进了陈独秀后，陈又引进了胡适进北大当教师。而 胡适当时不过是个连博士学位还没拿到的毛头小伙——后来，胡适 在他的纪念文章里曾提到，如果没有蔡元培，他的一生很可能会在 一家二三流的报刊编辑生涯中度过。引进陈独秀与胡适，是蔡元培 “兼容并包，思想自由”的著名八字方针下的两段佳话。 聘任陈独秀与胡适，是蔡元培“兼容并包，思想自由”精神的体现。 同是写蔡元培引进杰出人才，但写法上有所不同，请简要分析。
传记
的描述体现了传记的哪个方面的特 点?请举例分析作者这样写的作用。 （6分）
①作者既描写了杜甫的伟大，也没有回避他在这一时期 的历史局限，这体现出传记真实再现人物的本来面目 的特点。（2分） ②例如：他终日只是供奉皇帝，伺察皇帝的颜色，他说， “天颜有喜近臣知”。 他4月里陪着肃宗祭祀九庙，5月端午得到皇帝的赐衣， 都看为是无上的光荣。 再如，他离开时，心境是很凄凉的。他不能“从容陪 笑语”供奉皇帝，觉得好像是一个被遗弃的人，他当 时只认为这对于他政治的前途是一个打击。（2分） ③作者如实写出杜甫的局限性，不但不会削弱杜甫的伟 大，相反，我们看到的却是一个真实的、有血有肉的 历史人物，从中更能体会出杜甫走出这片狭窄天地的 过程越艰难，他的转变才越显得可贵和伟大。（2分） 评分标准：特点总结准确，2分；例句可只举一例（准 确），2分；分析全面准确，2分。
选材组材： 从“以罪臣之名而行忠臣之事”的角度。 写作特色： ①本文抓住传主的业绩和品格，选择丰 富典型的史料，通过叙述、描写、议 论揭示其特有的精神风貌。 ②本文在客观公正评价的同时，融入作 者浓郁的情感，使传主的精神更好地 感染读者。
Байду номын сангаас
写作特色： 也称“写作风格”.写作特色就是文章比较 有特色的地方,值得借鉴的东西，包括：结 构,语言、修辞，论证方法,人物的描写方法 等等。
写作特色的答题角度： 1、文体特点。 2、语言风格。 3、结构章法。 4、技巧：①表现手法②修辞手法③表达方式 5、作者情感。 6、选材组材。
组材选材：
1、选择典型事例。2、选择熟悉的材料。 3、以小见大、点面结合、正面侧面相 结合。 4、选材体现传主身份特征。 运用：1、详略结合。2、细节描写。 3、评传结合。
传记文学的阅读技巧
传记文学的阅读技巧
传记文学是一种记录人物生平的文学形式，其阅读技巧主要包括以下几个方面：
1. 了解传主生平：在阅读传记文学时，首先要了解传主的生平，包括出生背景、成长经历、主要成就和贡献等。
这有助于理解传记的内容和主题，更好地把握作者的观点和情感。
2. 把握传记文学的特点：传记文学具有一些特点，如真实性和文学性。
真实性是传记文学的基本要求，作者需要真实地记录传主的生活和事迹。
同时，文学性则要求作者运用生动的语言和描绘手法，使得传主的形象更加生动、丰满。
3. 分析传记的写作手法：传记的写作手法包括叙述、描写、议论等。
分析这些写作手法，可以了解作者如何处理传主的事迹和形象，以及如何表达自己的观点和情感。
4. 挖掘传记的主题和意义：传记文学不仅仅是记录传主生平的文字，也包含了作者对传主的评价和观点。
通过挖掘传记的主题和意义，可以深入了解传主的形象和生平，同时也能更好地理解作者的创作意图和思想。
5. 注重阅读体验：传记文学的阅读是一种体验式的阅读，读者需要沉浸其中，感受作者的描绘和情感。
在阅读过程中，可以结合自己的生活经验和情感体验，与传主和作者产生共鸣，更好地理解传记的内容和主题。
总之，阅读传记文学需要耐心和投入，要注重细节和情感体验。
通过深入了解传主的生平、分析写作手法、挖掘主题和意义，可以更好地理解传记的内容和主题，享受阅读的乐趣。
传记文学的特点和价值
传记文学的特点和价值传记文学是以描述某个人物的生平事迹为主要内容的一种文学形式。
它记录了历史上许多重要的人物，如政治家、文学家、科学家和艺术家等，这些人物都在自己的领域内做出了不可或缺的贡献。
传记文学作为一种文学形式，拥有独特的特点和价值。
首先，传记文学的特点是真实性。
与小说不同，传记文学是基于事实而写成的。
传记作者必须深入研究被描述人物的生平和事迹，从大量的史料和资料中筛选出真实而有代表性的内容，避免虚构。
这种真实性使得读者对被描述人物的了解更为准确和深入。
其次，传记文学的特点是独特性。
每个被描述的人物都有属于自己的独特性格、思想和人生经历。
传记作者需要针对被描述的人物，进行深入的探究和分析，以揭示他们所代表的文化和时代特征。
因此，不同的传记，在内容和风格上都有着诸多不同之处，丰富了阅读体验。
与此同时，传记文学也具有重要的历史价值。
通过对某个人物的生平事迹的描述，传记带给我们深入的历史感受。
在一些重大历史事件和社会转型时期，某些人物的思想和行动塑造了重要历史轨迹。
通过传记我们能够了解这些人物的思想、情感和人生经历，更好地理解历史和社会。
此外，传记文学还有振奋人心的鼓舞作用。
许多传记书籍都描绘了被描述人物的艰苦奋斗和顽强不屈精神，为我们树立了高尚的榜样。
在艰难困苦的时刻，读者可以从这些传记中汲取勇气和力量，继续前行。
总之，传记文学作为一种特殊的文学形式，拥有许多独特的特点和价值。
它的真实性、独特性、历史价值和鼓舞作用，使得它成为了许多人们心目中不可或缺的阅读之一。
传记文学带给我们的是真实而深刻的人生感受，是一本生动的人生教科书。
传记的文体特点
•For personal use only in study and research; not for commercial use••传记的文体特点传记的文体特点是真实性和文学性。
其中，真实性是传记的第一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点以及活动范围等，写作时不允许任意虚构。
所谓真实，一是抓住能反映人物思想风貌本质特征的典型事件来记述；二是把所写的人物放到他所处的社会关系中去，从表面现象深入人物和各种社会关系的内在联系，抓住人物的本质进行记述；三是善于从人物的复杂性中对人物作出公允的评价。
但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性。
它是写人的，有人的生命、情感在内；它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。
•传记文本解题的基本步骤•1．揣摩题干，有备而读研读题干，认真审题。
看清命题人问了哪些方面的问题，在大脑里要形成问题项链，从而有明确而强烈的问题意识，让问题作为阅读文本的有力指示。
• 2.理清脉络，整体把握第一遍速读文本，理清脉络，整体把握。
具体可按以下三个步骤进行：第一步，看清作品按什么顺序组织材料，传主的生活经历是如何贯穿起来的，把握文本的结构思路；第二步，整体领会文本内容，理清作品陈述的基本事实，弄清文段写了传主哪些事，体现了人物的什么性格、品质特点；第三步，区分出作者评论的成分，弄清作者的主要观点和基本倾向。
•3．细读文本，圈点勾画第二遍精读文本：带着问题，有意识地细读全文，注意具有典型意义的事件与细节，勾画出问题的相关信息区域，尤其注意叙述以外的其他议论性、阐发性的内容。
强调两点：一是思考问题要瞻前顾后，二是准确圈定答题信息区域。
(①关注时间和地点，了解传主的人生轨迹。
②关注传主的成就与影响。
③关注关于传主的重要事件，事中见人。
④关注传主的直接描写的内容，描写见性格⑤关注他人对传主的评价，侧面见人物。
有关传记的分类和特点
有关传记的分类和特点传记是以描述人物生平和事迹为主要内容的一种文学体裁，通常以第三人称叙述，也可以用第一人称或混合叙述方式。
传记作品的分类和特点多种多样，在不同的维度上可以有不同的划分。
下面将从人物类型、叙述方式和传记特点三个方面来进行分类和特点的探讨。
一、人物类型1.历史名人传记：以描述历史上的重要人物、政治家、战争将领、鼎盛王朝君主等为主要内容。
如《乔治·华盛顿传》、《拿破仑传》等。
2.文化名人传记：以描述文化界人士，如作家、诗人、学者、思想家等为主要内容。
如《达芬奇传》、《海明威传》等。
3.艺术家传记：以描述艺术家、音乐家、雕塑家、画家、舞蹈家等为主要内容。
如《米开朗基罗传》、《贝多芬传》等。
4.科学家传记：以描述科学家、发明家、医生等为主要内容。
如《爱因斯坦传》、《居里夫人传》等。
5.商业人物传记：以描述企业家、商人、金融家等为主要内容。
如《乔布斯传》、《希尔顿传》等。
二、叙述方式1.第一人称叙述：传记作者以第一人称身份来叙述被描写人物的生平和事迹。
这种方式更加亲近和直观，读者更容易进入被描写人物的内心世界。
如《麦肯齐第一人传》、《周恩来传》等。
三、传记的特点1.真实性：传记作品注重真实性，要基于充分的调研和资料，力求准确地描述被描写人物的生平和事迹。
传记作家通常会进行大量的研究和采访工作，以确保作品的真实性。
2.客观性和立体性：传记作品旨在客观地描写被描写人物的生平和事迹，不夸大也不缩小，力求还原被描写人物的真实形象。
传记作家会从多个角度和多个维度来刻画被描写人物，努力使人物形象更加立体。
4.历史感和时代感：传记作品承载着对历史和时代的记忆和感知。
通过对被描写人物的生平和事迹的叙述，可以了解到不同历史时期的社会背景、风俗习惯、文化氛围等，从而给读者带来历史感和时代感。
总之，传记作为一种文学体裁，以描述人物生平和事迹为主要内容，可以根据人物类型、叙述方式和传记特点进行分类和特点的归纳。
传记文学的特点
传记文学的特点一、传记文学概要记载人物经历的作品称传记，其中文学性较强的作品即是传记文学。
传记文学的基本特征是以历史上或现实生活中的人物为描写对象，所写的主要人物和事件必须符合史实，不允许虚构。
在局部细节和次要人物上则可以运用想象或夸张作一定的艺术加工，但这种加工也必须符合人物性格和生活的特定逻辑。
在这一点上它有别于以虚构为主的小说。
所写的人物生平经历必须具有相当的完整性。
在这一点上它有别于只写人物一事数事，突出性格某一方面的报告文学、人物特写等。
它必须写出较鲜明的人物形像，较生动的情节和语言，具有一定的艺术感染力。
在这一点上它有别于普通的人物传。
传记文学一般采用散文的形式和手法，有的和小说接近。
这种文体在中国有悠久的传统。
古代传记文学大体上包括两类：一类是历史传记文学即史传文学，一类是杂体传记文学即杂传文学。
司马迁是第一位史传作家，他的《史记》中的“本纪”、“世家”、“列传”几乎都是优秀的传记文学作品，一些历史人物传记具有强大的艺术魅力。
司马迁开创的以人物描写为中心的“纪传体”成为以后历代正史的标准文体。
班固的《汉书》、陈寿的《三国志》、范晔的《后汉书》、沈约的《宋书》、李延寿的《南史》、《北史》、欧阳修的《新唐书》等都包含一些较出色的史传文学篇章。
杂体传记文学包括史传之外的一切具有传记性质的作品如碑诔、传状、自传等。
秦汉时期即已出现这类作品，但它的发达兴盛，主要在唐代以后，至明清尤盛。
杂传作家有韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、宋濂、顾炎武、黄宗羲、戴名世、全祖望等。
杂传作品往往能道正史所不能道，作家的感情和倾向也更鲜明强烈，有许多优秀篇章。
专门成集的有《列女传》、《圣贤高士传》、《高僧传》、《明儒学案》、《国寿录》等更多的作品则编入各家的文集中。
什么是传记文学(精)
徒①秦城恐不可得，徒见欺（白白的） ②而蔺相如徒以口舌为劳（只，只不过） 以①以勇气闻于诸侯－－凭 ②愿以十五城请易璧－－用，拿 ③严大国之威以修敬也－－来，连词 ④则请立太子为王，以绝秦望－－用以，用 来 ⑤吾所以为此者，以先国家之急而后么仇也 －－因为
使①秦昭王闻之，使人遗赵王书（派） ②其人勇士，有智谋，宜可使（出使） ③乃使其从者衣褐（让） ④大王乃遣一介之使（使臣） 引①引赵使者蔺相如（引见，延请） ②左右欲引相如去（拉） ③相如引车避匿（牵，拉，引申为掉转）
完璧归赵
秦王：欺诈 1，愿以十五城 请易璧 2，坐章台见相 如，传以示美 人及左右 3，召有司案 图，指从此以 往十五都予 赵。
相如：反欺诈 1，璧有瑕（设计智取） 2，持璧却立，倚柱，努发上冲冠（说 理斗争） 3，臣头今与璧俱碎于柱（誓死捍卫） 4，大王亦斋戒五日（缓兵之计） 5，使其从者归璧于赵（保全璧） 6，未尝有坚明约束者（送璧理由） 7，以秦之强而先割十五都予赵（提出 建议） 8，唯大王与群臣孰计议之（委婉劝告）
解释下列各句中红色的字
1.完璧归赵 (使……完好无损) 2.均之二策,宁许以负秦曲.（权衡，比较） 3.璧有瑕，请指示王。（指给……看） 4.严大国之威一修敬也。（动词，尊重） 5.遂许斋戒五日，舍相如广成传舍。（安排住处） 6.卒廷见相如（状语，在朝廷上） 7.请以赵十五城为秦王寿。（献礼） 8.以先国家之急而后私仇也。（意动，以……为先 /后）
⑴负 ①秦贪，负其强（依仗，凭借） ②臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起） ③相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背） ④均之二策，宁许以负秦曲（使．．．承担） ⑤谦颇闻之，肉袒负荆（背着） ②而蔺相如徒以口舌为劳（只，只不过） ⑸幸 ①而君幸赦臣（开恩，幸好） ②而君幸于赵王（宠幸）
传记的文体特点_传记家谱
传记的文体特点_传记家谱传记的文体特点1．传记：传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。
传记是记载人物事迹的文章，它可以由别人叙述，也可以由自己叙述，可以记载一个人的一生，也可以记载一生中的某一段，但必须忠于史实，并刻画出人物性格和形象，通过人物再现历史。
好的传记应该透出历史的价值，有时代的气息；让读者经历传主的成功、失败、起伏。
传记文学是传记和文学结合的一种文体，是用文学形式写成的传记，它是真实性和艺术性的统一。
传记的分类：(1)自传：自己给自己写的传记，自传的目的是让别人了解自己走过的生活道路，人物传记写作的新突破也为了自己总结经验教训。
有的自传只写自己一生中重要的几件事情，一般篇幅较短，如《老舍自传》，有的详述自己的生活经历，篇幅较长，如《富兰克林自传》。
(2)小传：小传是较简略地记述他人生平的传记，篇幅较短，小传可以写出传主的一生经历，也可以只写几件典型事例，概括其一生，如《启功传奇》。
(3)评传：这一类传记既要描述人物的生平又要评论人物的思想、生活和贡献。
评传的对象一般是那些在历史上曾经发挥重要作用的哲学家、政治家、军事家、文学家、艺术家等著名人物，如《孔子评传》。
(4)画传：以图片与文字结合进行人物传记的写作，如《梅兰芳画传》。
其他传记作品还有如大传：指那些记述全面、篇幅很长的传记，如《马克思传》，这类传记不仅再现了传主的一生，而且生动地再现了传主所生活的那个时代。
回忆录：较为全面系统地描述人物生平事迹的回忆录也是传记的一种，如《我所认识的蔡孑民先生》。
大多数传记以第三人称叙写，自传以第一人称叙写。
2．特点：传记的文体特点是真实性和文学性。
现代作家传记写作的新收获其中，真实性是传记的第一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。
但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性。
传记文学的概念界定和特征
传记文学的概念界定和特征传记文学是一种以真实人物的生平经历和个性特点为主要素材，通过文学手法和写作技巧进行创作的文学形式。
它旨在通过对人物的描述和描绘，展现他们的成长、奋斗和经历，揭示人物的性格特点和内心世界，以及他们对社会和历史的影响。
传记文学是一种重要的文学体裁，它使读者得以了解真实的人生故事，领悟人生的哲理，丰富自己的人生经验。
那么，传记文学的特征有哪些呢？首先，真实性是传记文学的最基本特征之一。
传记文学要求作者对人物的生平经历和个性特点进行真实和准确的记录，不能随意夸大或改变人物事实。
传记文学通过真实的故事展现人物的成长轨迹和性格特点，让读者更好地了解和认识这个人物。
其次，生动性是传记文学的重要特征之一。
传记文学通过生动的描写和细致的刻画给人物形象注入了丰富的生命力。
作者通过详细而具体的描绘，使人物栩栩如生、栩栩如晃，读者仿佛能够亲身感受到这个人物的思想、情感和行动，进而产生共鸣。
再次，深度思考是传记文学的核心特征之一。
传记文学通过对人物内心世界的探索，揭示人物的心路历程和思想变化，展现他们面对困境时的选择和对生活的态度。
传记文学不仅仅是对人物的生平事迹的叙述，更重要的是通过对人物内心情感的描写，引导读者思考人生的意义和价值，反思自己的成长和人生选择。
此外，叙事性是传记文学的重要特征之一。
传记文学通过具有张力和吸引力的叙事手法，使故事更具有情节性和戏剧性，让读者更加投入其中。
传记文学通过故事情节的设计和推进，使人物形象得以鲜活地呈现在读者面前，让读者产生强烈的阅读欲望和情感共鸣。
最后，历史性是传记文学的重要特征之一。
传记文学不仅仅是对个体生命的记录，更是对当时社会和历史背景的描绘和反映。
传记文学通过人物的生平经历和社会历史的交织，展现当时时代的风貌和社会现象，使读者能够更加全面地了解和认识这个人物，也能够理解当时的社会背景和历史环境。
综上所述，传记文学是一种以真实人物为素材，通过生动描写、深度思考和具有叙事性的手法进行创作的文学形式。
《名人传》的传记文学分析
名人传：传记文学分析介绍《名人传》是一种文学体裁，通过对名人生平事迹和个人成就的描述，向读者呈现了一个真实而丰富的历史人物形象。
本文将对传记文学进行分析，讨论其特点、意义和影响。
1. 传记文学的定义与特点•传记文学是一种以真实历史人物为基础的文学作品，通过描述他们的生平、成就和性格来展现他们的人物形象。
•主要特点包括真实性、客观性、立体化塑造等。
2. 传记文学的意义与价值•帮助读者了解历史人物：通过传记作品，读者可以了解历史事件中所涉及到的重要角色，并深入了解其个人经历和影响力。
•启发读者思考与探索：从成功或失败等经验中汲取启示，帮助读者面对自己生活或事业中遇到的挑战。
•激发情感共鸣和审美享受：传记作品往往能够引发读者对名人所经历困境和挫折的同理心，并在情感上与之产生共鸣。
3. 传记文学的分类与例子•根据题材：政治家传记、艺术家传记、科学家传记等。
•根据写作风格：纪实性传记、创造性传记、口述传记等。
一些著名的传记作品包括： -《刘邦传》：描述了中国历史上著名政治家和军事家刘邦的生平及其对中国历史的影响。
-《现代人物》：是一系列记录了世界上重要人物生平的书籍，涵盖了多个领域，如政治、艺术和科学等。
4. 传记文学对社会与读者的影响-鼓舞人心: 通过展示名人克服困难并取得成功的经历，激励读者在自己生活中追求卓越。
-教育意义: 名人的经验和故事为读者提供了宝贵的教育资源，可以作为学习和成长过程中的指南。
-知识获取：通过阅读名人的传记作品，读者可以深入了解历史背景和特定领域知识。
结论《名人传》是一种重要而有价值的文学形式。
他们不仅可以帮助读者了解历史人物和历史事件，还能激发情感共鸣、启发思考和提供教育资源。
通过传记文学的阅读，我们可以深入思考名人的生平成就，并从中汲取智慧和鼓舞。
人物传记文学常识
人物传记文学常识1、什么是传记文学？——传记文学是历史与文学结合的产物，是艺术地再现真实个体人物生平事迹和性格的一类文学样式。
2、传记的特点：（1）真实性。
传记文学必须以真人真事为依据再现历史，再现人物。
传主及事件必须符合史实，有史学价值，决不能凭空虚构。
当然，传记文学的真实性并不等于历史人物、历史事件的简单记录，一些次要人物、局部细节可以借助于想象、联想等作适当的艺术加工，但这种加工必须符合人物的性格，符合事物发展的逻辑。
（2）艺术性。
传记文学要运用多样的艺术手法来刻划人物，描摹物态。
传记文学主要是写人的，所以它要求刻划出人物鲜明的个性，塑造栩栩如生的人物形象。
（3）概括性。
在传记文学中，传主的生平经历一般都较完整，便于读者从总体上把握人物(如《史记》)。
但一些小传(如“逸事”等)或试题中的传记节选文段，由于受材料、篇幅的限制，不可能表现人物一生完整的经历、事迹，往往通过典型的事例，以小见大，来表现人物性格某一方面或某几方面?因而传记一般要求选材精当、高度概括：一是对人物要有选择．选择那些代表性强、事迹丰富和很有性格特点的人来写；二是对人物的事迹要有选择，选择能够概括人物一生特点的事迹。
而不是面面俱到：（4）通俗性。
传记一般要求作者在形式表达方面写得简明易懂，容易被读者接受。
语言风格多样化、如介绍科学成就的，语言可以简明、平实、朴素；描述传主多种才能与生活情趣的，语言可以生动活泼、文雅诙谐等．富于文学色彩。
3、按照作传的对象分：自传、他传、内传、外传、别传、列传、家传、小传等。
4、从文体形态的角度上看，有历史性传记、评论性传记、文学性传记、传记小说等等。
在阅读中要注意区分常见的不同类别作品之间的文体特点差异，例如：（1）人物传记：属于文学性传记，其表现手法较接近予小说，在真实的基础上，运用想象手法，来恢复其失落的事件环节或细节。
⑵回忆录与自传：回忆录往往是第一人称的叙述，传主一般是作者自己的人物传记。
高考人物传记的特点
运用适当的表达技巧来突出传主形象
(一)环境描写对塑造传主形象的作用 (1)奠定思想感情基调,表现对传主的感情. (2)烘托传主的心情,表现传主 的性格. (3)渲染气氛,交代背景. (4)为内容或情节起铺垫作用. (二)运用对比来突出传主的形象. (三)运用选材(以小见大.点面结合)来塑造传 主形象
第二，鲜明的对比手法。
为了突出表现苏武的民族气节，文中着 重写了三个叛徒，与苏武形成鲜明对比： 一个是副使张胜，一个是为虎作伥的卫律， 一个是曾为朋友的李陵。他们都在匈奴的 威势面前丧失了民族气节，拜倒在敌人脚 下。唯独苏武大义凛然，为了民族尊严和 汉王朝的利益，宁死不屈。作者为我们塑 造了一个丰满的、动人的、高大的民族英 雄形象。
《张衡传》是如何体现传记通俗性 的特点？ ①记叙语言非常质朴通俗。 例如：“不行”“不就”“不 应”“不慕”等句用语非常质朴 通俗，毫无雕饰痕迹，却鲜明地 展现了张衡不追逐名利的高尚道 德。
②说明语言十分准确简洁。 例如:第四自然段仅用170多个字就 将候风地动仪的有关情况作了比较 全面的介绍，可见用语之简洁；用 酒樽描摹仪器的外形，用“中、傍、 外、下”等指明部位，足见其用语 之准确。
《廉》在写作上有什么特点？
1.选择典型事件表现人物性格。本文以 写蔺相如为主，廉颇为辅。
写蔺相如，没有写他一生的事迹，只选择他一生 中的三个片断来写，突出他的性格特征。“完璧 归赵”“渑池之会”，写他对敌斗争的大智大勇； “负荆请罪”，写他对内的顾全大局，团结为重。 三个典型事件从不同侧面表现了蔺相如的思 想品质，取得了集中、凝练、鲜明的艺术效果。
苏武留胡十九年，经历坎坷曲折，汉与匈奴的关系错综复 杂。作者抓住苏武经历中的关键之处，运用典型环境和细 节描写，使苏武这个人物跃然纸上。苏武出使匈奴，因突 发事变，被扣幽禁。在他的周围，有操生杀予夺之权的单 于和卫律的屠刀，有贪生怕死的副使张胜的屈降，有曾为 同事、朋友的李陵的声泪俱下的劝降。而冰天雪地廪食不 至的北海牧羊，苏武更是被置之死地。这些典型环境，把 苏武这个人物推到了矛盾斗争的风口浪尖上，让人物一展 风采。作者又通过一些细节描写，表现了苏武不屈的民族 气节。如写苏武被幽禁在大窖中，“卧啮雪，与旃毛并咽 之”等，表现出至死不屈的品德。
传记文学：经典人物研究
03 传记文学的写作技巧
传记文学的叙事技巧
线性叙事
按照时间顺序，从传主的 出生到去世，逐步展开叙 述。
倒叙叙事
先从传主的人生结局开始， 再逐步回溯到其起点，使 读者对传主有更深入的理 解。
插叙叙事
在主线叙述中穿插其他相 关事件或人物，丰富传记 内容，提供更多背景信息。
客观真实
力求语言准确、客观，避免主观臆断和夸大其词。
情感表达
通过语言传达作者对传主的情感态度，引导读者产生共鸣。
04 经典传记文学鉴赏
《史记》中的人物传记鉴赏
总结词
刻画生动，历史感厚重
详细描述
《史记》作为中国古代最著名的史书之一，其人物传记具有很高的文学价值和历 史意义。通过刻画历史人物的命运和性格，展现了当时社会的风貌和历史变迁。 其刻画手法生动有力，语言精练，让读者对历史人物有更深刻的认识。
当代传记
当代传记在表现手法上更加多样化，不仅有传统的传记形式，还有自传、回忆录、口述历 史等不同类型，内容也更加广泛和深入。
传记文学的价值与意义
传记文学的价值
传记文学的价值在于它能够通过真实的人物 故事，反映社会历史背景和时代精神，提供 启示和借鉴。它还能够通过刻画人物形象和 性格特点，揭示人性的复杂性和多样性，帮 助读者更好地理解人性。
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传承历史文化
传记文学通过对历史人物的记述，让读者了解历 史背景和时代变迁，传承历史文化。
塑造榜样力量
传记文学中的经典人物具有榜样作用，激励读者 追求卓越，树立正确的人生观和价值观。
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增强社会认知
通过传记文学对不同行业和领域人物的描绘，让 读者了解社会的多样性和复杂性，增强社会认知。
传记一般有以下三个特点
一、传记一般有以下三个特点：第一、人物的时代性和代表性。
传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。
第二、选材的真实性和典型性。
真实是传记的生命。
传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。
第三、选文兼具史实性与文学性。
二、传记阅读的整体把握?1．理清结构，明确作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；?2．分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系；?3．理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系；?4．通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图；?5．探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。
（探究。
三、分析表现手法：?作用：人物性格，创作意图，主旨；形象?丰满，具有真实性、典型性，有利于读者准确地把握传主的性格特征。
?1、、人物描写方法：?正面描写:肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写、细节描写。
侧面描写：A、环境__自然环境、社会环境。
B、他人。
?2、其他表现方法?（1）．人物之间的对比衬托。
?（2）．侧面描写或正侧结合。
?（3）、抑扬手法。
（欲扬先抑、欲抑先扬）?（4）、通过传主的活动、经历、事件。
?（5）、首尾照应．?（6）、叙议结合等．?3、修辞?引用诗词，可以从侧面烘托和丰富传主的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。
?故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。
?传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。
?在传记中，直接采用大量原始材料——引用，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。
?4、表达方式?以叙述为主,综合运用描写、议论、抒情等多种表达方式．?纵向叙述（人生经历）?横向叙述（个性特征和历史功绩）?末尾：一般总述专主的功绩成败，也可在叙述人生经历的同时加入议论和抒情．?5、选材的处理：——详略得当详写：读者陌生、突出人物性格、符合主题（作者创作意图）。
探索古代传记古代传记文学的发展与特点
探索古代传记古代传记文学的发展与特点古代传记文学是古代文学中的一个重要流派，通过对人物生平事迹的描述，展示了古代社会的风貌和时代精神。
本文将探索古代传记文学的发展与特点。
一、古代传记文学的起源和发展古代传记文学的起源可以追溯到古代史书和家谱的记载。
在古代，人们将重要人物的生平事迹记录下来，以便后人学习、效仿。
这种记录形式逐渐发展成为后来的传记文学。
古代传记文学的发展可以分为三个阶段。
首先是古代史书中的人物传记，如《史记》中的《司马迁列传》。
这些传记以历史人物为主要对象，记录了他们的事迹、成就和个性特点。
其次是古代官修史书中的人物传记，如《资治通鉴》中的《列传》部分。
这些传记多以官方的视角来评价人物，具有一定的政治倾向。
最后是私人撰写的人物传记，如《后汉书》中的《魏志》、《蜀志》和《吴志》等。
这些传记多由私人撰写，较为客观地记录了人物的事迹和性格。
二、古代传记文学的特点1. 真实性：古代传记文学追求真实性，力图客观地呈现人物的生平事迹。
在撰写传记时，作者会进行大量的调查研究，力求还原人物的真实形象。
然而，由于历史资料的局限性和作者的主观判断，传记中也不乏一些夸大、虚构的成分。
2. 叙事性：古代传记文学通常以叙事的方式来呈现人物的生平。
通过生动的描写和详实的情节，读者可以更好地了解人物的成长经历和思想感情。
同时，叙事也增加了传记的艺术性，使读者更易于理解和接受。
3. 雄辩性：古代传记文学中，往往注重对人物的评价和议论。
作者会运用雄辩的语言和修辞手法来赞美或批评人物，表达自己的观点和态度。
这也使传记不只是一种记录，更是一种评价和思考。
4. 教化性：古代传记文学一方面通过对人物的描述，向读者展示成功的经验和道德品质；另一方面，通过对人物的失败和教训，警示读者避免类似的错误。
传记通过这种教化的方式，引导读者更好地认识自己，塑造积极向上的价值观。
三、古代传记文学的影响与意义古代传记文学在古代社会中具有重要的影响与意义。
什么是传记文学(精)
翻译
1.秦昭王闻之,使人遗赵王书,愿以十五城请易寡 人之璧。（秦昭王听说了这件事以后，就派人 给赵王送信，表示希望用十五座城邑来换取和 氏璧。） 2.欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即 患秦兵之来。（如果把和氏璧给秦国。秦国的 城邑恐怕得不到，只能白白地被骗；如果不给 秦国和氏璧，则担心秦国会出兵攻打赵国。） 3.相如度秦王虽斋戒,决负约不偿城,乃使其从者 衣褐,怀其璧,从径道亡,归璧于赵。（相如估计 秦王虽然答应斋戒，也必定违背信约，不给赵 国城邑，就派他的随从穿着粗麻布衣服，怀揣 和氏璧，从小路逃走，把和氏璧送回赵国）
⑵名词作状语 ①而相如庭斥之－廷，在朝廷上 ②故令人持璧归，间至赵矣－间，从小路 ⑶使动用法 ①完璧归赵－完，使．．．完整 ②秦王恐其破璧－破，使．．破碎 ③宁许以负秦曲－负．使．．承担 ④毕礼而归之－归，使．．．回去 ⑷意动用法 ①且庸人尚羞之－羞，以．．为羞耻 ②先国家之急而后私仇也－先，以．．为先；后，以．．为后 ⑸ 形容词用作动词 ①严大国之威以修敬也——修，尊重 ②不知将军宽之至此也——宽，宽待 ③大王必欲急臣——急，使……急、逼迫
《史记》简介
《史记》是我国第一部记传体通史，记载了从传说中 的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史。全书共130篇，包 括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，年表10篇，书8篇， 共52万字。本纪、世家、列传用于记述人物事迹，书用于 说明各种制度的发展变化，表用于显示史事的脉络，奠定 了后世写史的体例。 《史记》有很高史学价值。班固称赞这部书说：”善 序事理，辩而不华，质而不俚，其文质，其事核，不虚美， 不隐恶，帮谓之实录。”（《汉书。司马迁传》）意思是 它高度地反映了历史的真实。 《史记》又有很高的文学价值。书中对部分历史人物 的叙述，语言生动，形象鲜明。
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“写法特点”答题模板：1、内容层面（文章侧重 写了什么）2、行文脉络（如何组织材料） 3、文体特点：比如：评传是叙述和评价相结合4、 语言（平易近人、质朴、口语化、文言气息等）
传记的最主要的特点： 真实性和文学性，以及客观性。 •其次要明确传记类别，了解不同类别的传记 具有的不同特点，然后在此基础上，结合具 体文本加以辨别分析。 •如自传，采用第一人称，语言或自然亲切、 或幽默风趣，通常以记叙为主，兼有描写抒 情； •他传，则采用第三人称，语言或朴实自然、 或文采斐然。
（3）作为一篇人物评传，本文在写法上有哪些特 点？请简要分析。《13周早练 程千帆评传》
“写法特点”答题模板：1、内容层面（文章侧重 写了什么）2、行文脉络（如何组织材料） 3、文体特点：比如：评传是叙述和评价相结合4、 语言（平易近人、质朴、口语化、文言气息等）
（3）作为带有学术性质的自传，本文有什么 特点？请简要回答。（朱东润自传）
答题方向指津
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（一）传记的定义和分类
传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生 活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。 （1）从叙述人称看，传记可分自传和他传。前者是作者 自己撰写的，如：鲁迅写的《鲁迅自传》，沈从文的《沈从 文自传》。后者是他人撰写的，如：《华罗庚》、《“布衣 总统”孙中山》、《我的父亲邓小平》等。 （2）从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有的传 记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半， 这种传记则被称为“评传”。如：卞毓方的《留取丹心照汗 青》，朱志敏的《铁肩担道义》15页。 （3）从篇幅的长短来说，它可以分为大传和小传。 历史性传记：以记叙翔实的史实为主，用语比较平实。 （4）从创作方法分 传记文学：多用形象化手法，描述人物的生活经历、精 神风貌及其活动的历史背景等，以史实为依据，但又不排斥 某些联想性的文学描写。还可分为：历史性传记
①呈现传主的内心世界，折射出传主的精神品质，多方 面、多角度地展现出传主的个性特征；②使传主的形象更 加丰满而鲜活，使传主的生命历程更富有光彩；③增强文 章的可读性和感染力 ①交代事情发生的地点，增强事件的真实性；②渲染气 氛，烘托传主的心情；③寄托传主的思想感情；④侧面反
细节 描写
景物
• 传记中引用的作用 • 在传记中，直接采用大量原始材料——引用，可 以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌 ，对人物做出客观公正的评价。
引用的作用
• 1.表现人物形象 • 2.印证作者观点 • 3.使传记具有更为真实感人的力量
人物精神品质
• 人物精神品质是指一个人的意识形态、思 维活动、行为和作风所显示的思想、道德 修养、品性.
人物精神品质的词语举例: 一视同仁、一清二白、大义灭亲、大公无私、义无反顾、正气凛然、正直 无私、执法如山、刚正不阿、冰清玉洁、克己奉公、严于律己、两袖清风、 忍辱负重、奉公守法、表里如一、斩钉截铁、忠心耿耿、忠贞不渝、贫贱不 移、高风亮节、涓滴归公、虚怀若谷、堂堂正正、深明大义、童叟无欺、谦 虚谨慎、廉洁奉公、毅然决然、豁达大度、鞠躬尽瘁,死而后已、襟怀坦白
评传，指带有评论的传记。评传是带有研究
与评论性质的传记。 评议结合。这类传记偏重于对传主的生平事 迹的评价，一般按照生平顺序梳理和记述，在叙 述中常常插入评论。 客观评价，强调材料严谨，对原始资料进行 认真的研究、考证，注明出处，比较，不容许虚 构或杜撰，如果有必要的推测和推论，也要加上 严格的论证说明。
• 引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精 神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。
• 引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具 有可读性。 • 引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作 者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力 量。
• （3）①内容选材上，紧扣传主的学者身份，侧重叙述 传主的求学历程、学术成就及学术研究方法。②文体写 法上，叙述与评论结合，文章在叙述程千帆求学经历、 学术成就等的同时，也对相关内容给予了精当的评价。 ③行文脉络上，主要以时间为线索组织材料，重点叙述 了传主在学术道路上不断学习、成长、成熟并取得成就 的过程，条理清晰。④语言质朴，富有书卷气，感情饱 满而深沉。（6分；答出一点给2分，答出任意三点、意 思对即可）三、文学类文本阅读（25分）
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(3)下面是传记中三种重要表现手法的表达效 果，分析时可作参考。
表达效果
表现 手法
引用
1.表现人物形象（人物精神品格） 2.印证作者观点（作者在前后文的观点，作者认为传主是个 什么样的人，或者作者想证明什么，引用的材料相当于论 据） 3.使传记具有更为真实感人的力量（真实性） 4、丰富文章内容。
传记考查要点
（1）从不同角度和层面发掘文本所反映的
人生价值和时代精神 ;
（2）探讨作者的写作背景和写作意图;
（3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解。
观点明确 分析到位
探究题答题有两个方向，分别是向内挖掘和 向外拓展。 向内挖掘是整体感知文本，把握文意，如有“结 合材料”或“联系全文”等提示语。向内挖掘又 分两种：一是就某一点作深入探究，二是从多角 度列举。 向外拓展 要联系现实，如有“结合现实”等提示 语，如14年辽宁卷《侯仁之：城市的知音》： “请结合本文分析侯仁之取得成就的自身因素主 要有哪些，并就其中一个方面联系现实谈谈对你 的启示。” 向外拓展题新课标卷至今还没考过。特别强调， 如题目没有明确要求就不要向外拓展。
• 答题样式三：（三模考题） • （3）传记主要特点是真实，文中叙述的真实性 体现在哪里？请结合材料简要分析。（6分）
• 答案：①本文叙述了传主在不同历史时期的具体贡献， 介绍自己的生活工作经历和著作成就，叙述的内容具有 客观性。 （内容） • ②本文为自传，以第一人称为叙述角度，自述在历史地 理方面的成果，叙述的角度更显真切。（文体写法上） • ③引用历史地理专家葛剑雄对传主谭其骧的评价，侧面 烘托了传主形象，增强了文章的真实性，叙述的方式更 显真实。（引用） • ④语言表达比较客观，平实自然，没有任何修辞渲染， 没有过多艺术的加工。（语言）