传记文学

合集下载

历史传记文学

历史传记文学1. 传记文学概述传记文学是以人物为主题，通过对其生平、事事、思想、行为等多方面的描写，塑造出一个具有代表性、奇特性、讽刺性、冲突性、情节性、思想性等特征的形象。

传记文学不仅可以展现一个人的人生经历、价值观念，同时也能够从一个侧面反映出社会、历史、文化的巨大变化。

2. 《史记》《史记》是中国古代传记文学艺术的代表作品，由司马迁在西汉时期撰写完成，共一百三十篇，包括标准的纪传体和杂史体两种形式。

其中，《本纪》是研究人物品德、生平和主要事件的篇章，而《列传》则是着重描写人物的思想、才能和行事风格的篇章。

《史记》所涉及的人物涵盖了中国历史上的各个时期和领域，如始皇帝、孔子、司马迁、吕不韦、项羽、刘邦等。

这些人物既是历史上真实的人物，又是文学中的传奇人物，通过对其思想、情节、结局等方面的描写，形成了我国传统史学的基本框架和文化遗产。

3. 《红楼梦》《红楼梦》是中国文学史上的经典之作，是一部以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物为主角的长篇小说。

该小说由清代著名文人曹雪芹所著，全书共120回，分为三十回、四十回和五十回三个部分。

小说以贾宝玉的生活为主线，以贾府的兴衰为主旨，通过对家族成员及其周边人物的动态刻画，分析了封建大家庭的缺陷，探讨了人性的复杂性和人生的无奈。

《红楼梦》描绘的人物非常丰富多彩，家族内部的琐事、宴会比赛、新娘选定等具有生活情趣的情节，使读者沉浸在清代封建大家庭的细节中；而通过对人物性格、思想和行为的揭示，又能够反映出作者对中国封建家族制度及其政治、文化等方面的看法。

4. 魔幻现实主义传记文学魔幻现实主义传记文学是一种具有新闻采访的语言特点和文学独立性的文体，是将现实主义和魔幻元素巧妙地融合起来的一种文学创作手法。

它通过对人物和事件的独到视角、诙谐幽默、抽象拟人等手法，从而塑造出新奇、有趣和思想深刻的形象。

代表作品有《疯癫日记》、《梁家河》等。

总的来说，传记文学是一种非常有益和富有魅力的文学形式，它不仅能够传达人物本身的价值和思想，同时也具有高度的历史、社会和文化的参考价值。

传记与传记文学

传记与传记文学：传记，是记载人物生平的图书资料。

传统的传记著作，强调的是人物考订，如年谱、行年考、大事记等，在《中图法》中，传记归为历史类。

传记文学（或文学性传记），属于广义散文，是以有名有姓的真人真事为对象进行创作的文学。

其特征：一是忠于事实，所写的内容确实是生活中存在和发生过的人和事；二是忠于历史，通过对人物生平事迹的描写，表现社会生活的某些本质方面。

在《中图法》中，传记文学归为文学类。

应该说，传记与传记文学都是历史与文学相互交叉渗透而产生的边缘文体作品，只是它们的“原色”含量有所不同。

它们的区别，一般地说，以记述历史事实为主的史实性传记属于历史科学范畴，入历史类；用形象化手法生动地描写人物的文学性传记属于文学范畴，入文学类。

然而，传记与传记文学（或文学性传记）的界线是很难截然分清的。

2012，一些史年以来实性传记采用了文学的形象生动的表现形式，冲击着“传记”的传统形式，使传记与传记文学的界线变得模糊不清了。

传记文学不同于虚构的人物故事为内容的其它文学作品，它具有“传记”和“文学”双重性质。

作为传记，它有信史的价值，作为文学，它有艺术的功能。

在实际图书分类过程中，有的名为传记文学，实为历史著作。

因此，传记与传记文学的分类要视具体图书内容来归类。

可以从以下二方面把握：⑴ 如是真实地反映历史事件或记载历史人物的生平事迹，无虚构情节,只是在忠于史实的前提下，适当进行艺术加工的，可根据图书的最大用途归入历史类；以形象化方法，生动地描写人物形象，符合报告文学、故事或小说、散文体裁特征的，才归入文学类的有关类目。

例：《伟人孙中山》，李茂高编著，入K827.6。

《我的前半生》，溥仪著，入I521。

《藤野先生》，鲁迅著，入I626。

英雄人物事迹和各科先进人物事迹则入D政治有关类目。

如，《中国当代少年英雄传》，四川少年儿童出版社编，入D462.263。

⑵ 记录人物一生或较长时间的生活历史，旨在详尽地描绘出人物的成长和发展的历史，入历史类目；而只截取人物的某一阶段的活动片断，旨在表现一定社会意义的主题的，入文学的“报告文学”或“故事”类目。

传记文学的阅读技巧

传记文学的阅读技巧
传记文学是一种记录人物生平的文学形式，其阅读技巧主要包括以下几个方面：
1. 了解传主生平：在阅读传记文学时，首先要了解传主的生平，包括出生背景、成长经历、主要成就和贡献等。

这有助于理解传记的内容和主题，更好地把握作者的观点和情感。

2. 把握传记文学的特点：传记文学具有一些特点，如真实性和文学性。

真实性是传记文学的基本要求，作者需要真实地记录传主的生活和事迹。

同时，文学性则要求作者运用生动的语言和描绘手法，使得传主的形象更加生动、丰满。

3. 分析传记的写作手法：传记的写作手法包括叙述、描写、议论等。

分析这些写作手法，可以了解作者如何处理传主的事迹和形象，以及如何表达自己的观点和情感。

4. 挖掘传记的主题和意义：传记文学不仅仅是记录传主生平的文字，也包含了作者对传主的评价和观点。

通过挖掘传记的主题和意义，可以深入了解传主的形象和生平，同时也能更好地理解作者的创作意图和思想。

5. 注重阅读体验：传记文学的阅读是一种体验式的阅读，读者需要沉浸其中，感受作者的描绘和情感。

在阅读过程中，可以结合自己的生活经验和情感体验，与传主和作者产生共鸣，更好地理解传记的内容和主题。

总之，阅读传记文学需要耐心和投入，要注重细节和情感体验。

通过深入了解传主的生平、分析写作手法、挖掘主题和意义，可以更好地理解传记的内容和主题，享受阅读的乐趣。

传记文学的特点和价值

传记文学的特点和价值传记文学是以描述某个人物的生平事迹为主要内容的一种文学形式。

它记录了历史上许多重要的人物，如政治家、文学家、科学家和艺术家等，这些人物都在自己的领域内做出了不可或缺的贡献。

传记文学作为一种文学形式，拥有独特的特点和价值。

首先，传记文学的特点是真实性。

与小说不同，传记文学是基于事实而写成的。

传记作者必须深入研究被描述人物的生平和事迹，从大量的史料和资料中筛选出真实而有代表性的内容，避免虚构。

这种真实性使得读者对被描述人物的了解更为准确和深入。

其次，传记文学的特点是独特性。

每个被描述的人物都有属于自己的独特性格、思想和人生经历。

传记作者需要针对被描述的人物，进行深入的探究和分析，以揭示他们所代表的文化和时代特征。

因此，不同的传记，在内容和风格上都有着诸多不同之处，丰富了阅读体验。

与此同时，传记文学也具有重要的历史价值。

通过对某个人物的生平事迹的描述，传记带给我们深入的历史感受。

在一些重大历史事件和社会转型时期，某些人物的思想和行动塑造了重要历史轨迹。

通过传记我们能够了解这些人物的思想、情感和人生经历，更好地理解历史和社会。

此外，传记文学还有振奋人心的鼓舞作用。

许多传记书籍都描绘了被描述人物的艰苦奋斗和顽强不屈精神，为我们树立了高尚的榜样。

在艰难困苦的时刻，读者可以从这些传记中汲取勇气和力量，继续前行。

总之，传记文学作为一种特殊的文学形式，拥有许多独特的特点和价值。

它的真实性、独特性、历史价值和鼓舞作用，使得它成为了许多人们心目中不可或缺的阅读之一。

传记文学带给我们的是真实而深刻的人生感受，是一本生动的人生教科书。

什么是传记文学(精)

判断句
被动句宾语前置定语后置介宾短语后置
１．通假字 ⑴可与不－－不＝否，表疑问语气． ⑵臣愿奉璧西入秦－－奉＝捧，用手托． ⑶拜书送于庭－－庭＝廷，朝廷 ⑷如有司案图－－案＝按，察看． ⑸设九宾礼于廷－－宾＝傧 ⑹秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也－－缪＝穆 ⑺唯大王与群臣孰计义之－－孰＝熟，仔细． ⑻请奉盆缻秦王——缻=缶２．一词多义 ⑴负 ①秦贪，负其强（依仗，凭借） ②臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起） ③相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背） ④均之二策，宁许以负秦曲（使．．．承担） ⑤谦颇闻之，肉袒负荆（背着）
Байду номын сангаас
解释下列多义词
(1)徒 ①秦城恐不可得，徒见欺 ②而蔺相如徒以口舌为劳 (2)使 ①秦昭王闻之，使人遗赵王书 ②其人勇士，有智谋，宜可使 ③乃使其从者衣褐 ④大王乃遣一介之使 (3) 以 ①以勇气闻于诸侯 ②愿以十五城请易璧 ③严大国之威以修敬也 ④则请立太子为王，以绝秦望 ⑤吾所以为此者，以先国家之急而后么仇也
完璧归赵
秦王：欺诈 1，愿以十五城请易璧 2，坐章台见相如，传以示美人及左右 3，召有司案图，指从此以往十五都予赵。
相如：反欺诈 1，璧有瑕（设计智取） 2，持璧却立，倚柱，努发上冲冠（说理斗争） 3，臣头今与璧俱碎于柱（誓死捍卫） 4，大王亦斋戒五日（缓兵之计） 5，使其从者归璧于赵（保全璧） 6，未尝有坚明约束者（送璧理由） 7，以秦之强而先割十五都予赵（提出建议） 8，唯大王与群臣孰计议之（委婉劝告）
３．古今异义 ⑴拜为上卿－－拜，授予官职 ⑵欲勿与，即患秦兵之来－－患，忧虑，担心 ⑶请以咸阳为赵王寿－寿，向人敬酒或献礼 ⑷臣所以去亲戚而事君者－－去，离开；亲戚，近亲及姻亲． ⑸请指示王－－指示，指给．看 ⑹于是相如前进缶－－前进，上前进献 ⑺宣言曰：事见相职必辱之－宣言，扬言，到处说 ⑻布衣之交－－布衣，平民．４．词类活用 ⑴名词作动词 ①舍相如广成传舍－－舍，安置住宿 ②左右欲刃相如－－刃，用刀杀 ③乃使从者衣褐－－衣，穿

传记文学

• • • •
3.传记文学的基本特征：（1）真实性与文学性（2）哲理性与形象性（3）思辨性与审美性
（二）
• • • • • •
传记作品训练有哪些设题方式？ 1、文章从哪几个方面来介绍主人公？ 2、主人公具有哪些品质特征？ 3、理解句子的含意。 4、文章写作上有何特点？效果如何？ 5、请问你怎样评价主人公？探究——探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。 • 6、读了此文你有什么感想？传主的精神有什么现实意义？
其它概括事迹题型： • 《爱国科学家邓叔群》：（3）在国家需时，邓叔群是如何牺牲个人利益、为国分忧的？请结合材料简要分析。（6分） • 《吴良镛：筑梦人生》：吴良镛在建筑领域取得了哪些方面的成就？请结合全文概括说明。（6分） • 《侯仁之：城市的知音》：侯仁之被称为城市的知音，这在文中体现在哪些方面？请结合文本简要分析。（6分）
（2）从表达方式看，一般的传记以记叙为主；还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”。如：卞毓方的《留取丹心照汗青》。这一类传记既要记述人物的生平又要评论人物的思想、生活和贡献。评传的对象一般是那些在历史上曾经发挥重要作用的哲学家、政治家、军事家、文学家、艺术家等著名人物，如《孔子评传》。（3）从篇幅的长短来说，它可以分为大传和小传。（4）从创作方法分：传记文学，多用形象化手法，描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等，以史实为依据，但又不排斥某些联想性的文学描写。历史性传记：以记叙翔实的史实为主，用语比较平实。
• （三）阅读人物传记必须明确的问题： • 1. 文章写的是什么人？（一个主要的人物及其他次要人物，以及他们之间的关系。） • 2. 做了什么事？（一般是用叙事来表现这个人物的，有时候写了几件事。） • 3. 这个人怎么样？（是好人，还是坏人？一般是好人，主要看作者是怎样评价的。） • 4. 是思路层次，文章是沿着什么思路展开的，是总分式、并列式、还是层进式，是顺叙还是倒叙，有没有插叙；分为哪几个层次，每层的大致意思是什么，等等。 • 5. 是写作技巧和语言特点，这两项内容虽然现在的高考命题很少涉及，但对它们有个粗略了解，可以帮助理解文本内容。

关于传记文学

传记文学的特征
• 所写的人物生平经历必须具有相当的完整性。（有别于只写人物一事数事﹑突出性格某一方面的报告文学﹑人物特写等。） • 必须写出较鲜明的人物形象﹐较生动的情节和语言﹐具有一定的艺术感染力。（有别于普通的人物传。）
传记文学的形式 •传记文学一般采用散文的形式和手法﹐有的和小说接近。
• 二、杂体传记文学即杂传文学 • 杂体传记文学包括史传之外的一切具有传记性质的作品﹐如碑诔﹑传状﹑自传等。秦汉时期即已出现这类作品﹐但它的发达兴盛﹐主要在唐代以后﹐至明清尤盛。（韩愈 ﹑柳宗元﹑欧阳修﹑王安石﹑宋濂 ﹑顾炎武﹑黄宗羲）
关经历的作品称传记﹐其中文学性较强的作品即是传记文学。
传记文学的特征
• 以历史上或现实生活中的人物为描写对象﹐所写的主要人物和事件必须符合史实﹐不允许虚构。 • 在局部细节和次要人物上则可以运用想象或夸张﹐作一定的艺术加工 ﹐但这种加工也必须符合人物性格和生活的特定逻辑。 • （有别于以虚构为主的小说。）
传记文学的分类
• 一、历史传记文学即史传文学 • 司马迁《史记》：“本纪”﹑“世家”﹑“列传”开创以人物描写为中心的“纪传体”﹐成为以后历代正史的标准文体。（班固的《汉书》
﹐陈寿的《三国志》﹐范晔的《后汉书》 ﹐沈约的《宋书》﹐李延寿的《南史》 ﹑《北史》﹐欧阳修的《新唐书》等）
传记文学的分类

传记类文本知识点总结

传记类文本知识点总结一、传记类文本的知识点总结：1. 了解传记文学的基本概念传记是一种文学体裁，它主要描写某个人的一生经历和成就。

传记文学是具有历史性、纪实性和文学性的一种文学形式，它以真实的历史事件和人物为素材，通过深入的研究和准确的叙述，展现人物的形象和内心世界。

2. 传记文学的种类和流派传记文学包括传记、自传、回忆录等多种形式。

不同种类的传记文学在描写手法和风格上有所不同，有的着重于客观描述，有的注重个人情感的表达，有的强调历史事件的叙述。

3. 传记文学的写作技巧和要求在写作传记类文本时，需要掌握一定的叙事技巧和叙述方法。

要围绕人物的成长经历和重要事件展开叙述，注意结构的安排和描写的细节，力求真实客观，生动有趣。

4. 传记类文本的创作流程和注意事项写作传记类文本需要深入的调查、研究和思考，从不同的角度和侧面全面揭示人物的形象和个性。

要注重注重人物的内心体验和情感表达，切忌走入枯燥、平淡和功利的泥潭。

5. 传记类文本的价值和意义传记文学以其真实性和导向性，可以使人们了解到历史事件的真相，了解人物的性格和命运，加深对历史和现实的认知。

传记文学在文学艺术上也具有很高的价值，可以启迪人们的智慧，滋润人们的心灵。

二、传记类文本的写作规范1. 确定传记的主题和人物在写作传记类文本时，首先要明确传记的主题和描写的人物，需要对人物的生平经历和成就有深入的了解，明确叙述的重点和着力点。

2. 搜集资料和调查研究撰写传记类文本需要收集大量的资料，包括史料、资料和相关文献资料。

需要对人物的生平经历和所处的历史背景进行深入的调查研究。

3. 审读和整理资料在搜集资料之后，要对资料进行审读和整理，筛选出相关的内容和重要的信息。

整理出完整的人物生平和事件经历。

4. 创作大纲和结构安排在进行传记类文本的创作之前，要先草拟大致的创作大纲和结构安排，对要叙述的内容进行初步的规划和安排。

5. 开展实际写作工作在进行实际的传记类文本创作时，要注意叙述的角度和描写的方法，要力求真实客观，生动有趣。

什么是传记文学(精)

徒①秦城恐不可得，徒见欺（白白的） ②而蔺相如徒以口舌为劳（只，只不过）以①以勇气闻于诸侯－－凭 ②愿以十五城请易璧－－用，拿 ③严大国之威以修敬也－－来，连词 ④则请立太子为王，以绝秦望－－用以，用来 ⑤吾所以为此者，以先国家之急而后么仇也－－因为

使①秦昭王闻之，使人遗赵王书（派） ②其人勇士，有智谋，宜可使（出使） ③乃使其从者衣褐（让） ④大王乃遣一介之使（使臣）引①引赵使者蔺相如（引见，延请） ②左右欲引相如去（拉） ③相如引车避匿（牵，拉，引申为掉转）
完璧归赵
秦王：欺诈 1，愿以十五城请易璧 2，坐章台见相如，传以示美人及左右 3，召有司案图，指从此以往十五都予赵。
相如：反欺诈 1，璧有瑕（设计智取） 2，持璧却立，倚柱，努发上冲冠（说理斗争） 3，臣头今与璧俱碎于柱（誓死捍卫） 4，大王亦斋戒五日（缓兵之计） 5，使其从者归璧于赵（保全璧） 6，未尝有坚明约束者（送璧理由） 7，以秦之强而先割十五都予赵（提出建议） 8，唯大王与群臣孰计议之（委婉劝告）

解释下列各句中红色的字

1.完璧归赵 (使……完好无损) 2.均之二策,宁许以负秦曲.（权衡，比较） 3.璧有瑕，请指示王。（指给……看） 4.严大国之威一修敬也。（动词，尊重） 5.遂许斋戒五日，舍相如广成传舍。（安排住处） 6.卒廷见相如（状语，在朝廷上） 7.请以赵十五城为秦王寿。（献礼） 8.以先国家之急而后私仇也。（意动，以……为先 /后）

⑴负 ①秦贪，负其强（依仗，凭借） ②臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起） ③相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背） ④均之二策，宁许以负秦曲（使．．．承担） ⑤谦颇闻之，肉袒负荆（背着） ②而蔺相如徒以口舌为劳（只，只不过） ⑸幸 ①而君幸赦臣（开恩，幸好） ②而君幸于赵王（宠幸）

传记文学

（三）小传和长篇传记按篇幅的长短，可分小传和长篇传记。（四）单传和合传按作品中传主的多少，可分为单传和合传。（五）巨型、大型、中型、小型和微型传记这是按篇幅大小来分的。
第二节
传记文学的文体特征
一、历史的真实性（一）不能子虚乌有，避免凭空捏造和虚构（二）适当、适度地运用想象（三）作者的主观评价和倾向也要真实、准确
三、独特的“写人的文学” 传记文学是传“人”的文学，这是传记文学的独特个性之一，也是它与其他诸种文学体裁如小说、诗歌、散文、戏剧、报告文学等的区别之一。（一）典型的独特（二）个性的独特
第三节
传记文学的写作方法
一、作者的修养是基础（一）思想人格上的修养要有求真精神，克服怕“沾”怕“碰” 之心。要有清正精神，克服利益驱使之心。要有严肃精神，克服一味猎奇之心。要有耐劳精神，克服怕苦畏难之心。
五、人物的形象和个性是核心（一）传记文学的写作应以传主个性为核心（二）要全面地刻画出传主个性（三）揭示传主个性发展的逻辑
第四节
案例分析与研究性学习
（二）广博的知识传记文学是再现人物生平事迹和历史事件的文学，它要求作者有很强的知识修养。如关于所传对象的各种事实材料，关于人物的生平经历，可能涉及的有关行业的知识，还有时代背景，社会变革，文化环境等等，都是写好传记文学所要熟悉和掌握的。（三）较强的文学艺术修养
二、传主的选择是前提首先是必须有可传的价值。其次是必须有可传的事实材料。
第一节传记文学的文体界定
一、传记文学的定义传记文学是运用除虚构以外的多种文学艺术手法，再现人物生平经历和事迹，展现人物的精神风貌，表现其鲜明形象和生动个性的一种文学体裁。
二、传记文学的演变叙略我国传记文学源远流长。先秦时代，《战国策》、《左传》，西汉司马迁的《史记》为标志，我国古代传记文学正式形成。近现代，我国传记文学开始了从古代向现代的转型。胡适的《四十自述》、郁达夫的《达夫自传》、郭沫若的《沫若自传》、谢冰莹的《女兵自传》、巴金的《片断的回忆》、朱东润的《张居正大传》。新时期以来，尊重历史、尊重个性和“人”的回归，传记文学出现了前所未有的繁荣局面，形成了“传记热”，权延赤的《走下神坛的毛泽东》、《走下圣坛的周恩来》，毛毛的《我的父亲邓小平》陆键东的《陈寅恪的最后二十年》、凌宇的《沈从文传》。

区别传记、传记文学、传记作品

区别传记、传记文学与传记作品
“传记”，记述个人的生活片段或一生经历的作品。

“传记”的本质特征是真实。

这一含义古今一致，中外一致。

“传记文学”由“传记”演化出来的。

一些研究者把描写的生动或文学性强的传记称为“传记文学”。

有的人干脆把“传记文学”理解为“文学的传记”，当成文学的一个分支。

但是很多研究者不赞成这种提法，主要理由是传记写真人真事，文学虚构人物和故事，这是两种文体的分水岭，不能混淆。

“传记文学”实质还是传记。

“传记作品”是传记类文章的统称。

目前，除了使用传记、传记文学外，还不是看到传记文、人物传记、传记散文等词语。

从逻辑学上说，这些词是同一概念，在使用过程中很容易造成混乱。

基于这样的认识，有人提出“传记作品”的概念，希望用“传记作品”统称传记、传记文学、传记文、人物传记、传记散文。

但是，这个建议能得到多少人相应，恐怕是个未知数。

实用类文本阅读之传记文学

实用类文本阅读之传记文学传记文学是以一个活生生的人物为主角的文学形式，它通过对人物生平的描述、心理描绘，来展示人物的性情、人格、思想、艺术成就以及对社会历史的贡献等。

传记文学的形式多种多样，既有大型传记体，也有纪实文学，以及个人回忆录等类型。

在现代社会，众多的人物传记为人们提供了丰富的人生经验和生命智慧，成为实用类文本阅读的重要方面。

传记文学的重要价值在于揭示人物的人格与思想，帮助读者进一步了解人性与人类社会的发展进程。

阅读人物传记可以深入探究人的行为与思维，了解背后的原因和目的，从而获得许多有益的收获。

例如，人们可以从李嘉诚的传记中了解到创业的智慧和经验，从曾国藩的传记中了解到困境中坚守信仰的力量，从罗斯福的传记中体会到面对逆境的勇气和毅力。

传记文学还能够对人的生命轨迹和个人成长进行深刻的剖析和探究，从而激励读者勇敢面对生活挑战。

人物生命中的重要关键节点，伴随着他们成长历程中的困难与挫折，在文学作品中被展现出来。

在传记文学中，读者能够看到人物创新的冲动，洞察他们为所爱的事业甘愿付出的热情，从而激发出自身的内向动力，勇敢面对生命的各种挑战。

传记文学的阅读还可以帮助人们了解历史和社会发展，展现出人物的社会价值和意义。

人类社会的发展史中，有许多伟大的人物，他们以自己的贡献为社会进步做出了巨大的贡献。

通过阅读这些人物传记，人们可以了解到他们所面临的背景和社会环境，从而更好地理解现实社会的发展趋势和特点。

当然，传记文学的阅读也有其自身的不足之处。

例如，一些人物未必是一个多面性的肖像，而更多地是作者模糊表述下的，或者对某个方面进行突出的形象，这样有可能导致读者过分片面的理解。

因此，当人们阅读传记文学时，需要从各个角度去思考和对待，不能一味地盲目崇拜或者全盘否定。

总的来说，传记文学是实用类文本阅读中的一个重要方面，它通过对人物生平的描述，揭示了人物的人格与思想，对人们的性格塑造、人生选择等方面具有重要的启示作用。

传记文学常识

? 前者是作者自己撰写的，如：鲁迅写的《鲁迅自传》，沈从文的《沈从文自传》。
? 后者是他人撰写的，如：《华罗庚》、《“布衣总统”孙中山》、《我的父亲邓小平》等。
? 从表达方式看，有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，这种传记则被称为 “评传”。如：卞毓方的《留取丹心照汗青》，朱志敏的《铁肩担道义》。
? 文学性传记 ? 评论性传记 ? 考据性传记 ? 回忆录 ? 日记
六Hale Waihona Puke 传记文学的性质及功能：? 性质： ? 1、历史性、真实性、科学性; ? 2、文学性、艺术性。
? 功能： ? 1、社会功能; ? 2、教育认识; ? 3、审美作用。
基本事实之间的关系； ? 3．理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与
基本事实之间的关系； ? 4．通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言
特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图； ? 5．探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所
持的观点和艺术处理提出自己的看法。（探究）
五、传记的形式：
? 从篇幅的长短来说，它可以分为大传和小传。
当代传记文学的分类：
? 1、现当代政治人物传; ? 2、作家、艺术家和著名学者传; ? 3、各种名星传; ? 4、历史人物传; ? 5、海外人物传; ? 6、现当代企业家传; ? 7、普通人物传。
三、传记的文体特点
? 特点：真实性和文学性。
? 真实性是传记的第一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。
《传记》
文学常识
广东惠阳高级中学胡静
什么是传记文学？
? 传记文学是历史与文学结合的产物，是艺术地再现真实个体人物生平事迹和性格的一类文学样式。

人物传记文学常识

人物传记文学常识1、什么是传记文学？——传记文学是历史与文学结合的产物，是艺术地再现真实个体人物生平事迹和性格的一类文学样式。

2、传记的特点：（1）真实性。

传记文学必须以真人真事为依据再现历史，再现人物。

传主及事件必须符合史实，有史学价值，决不能凭空虚构。

当然，传记文学的真实性并不等于历史人物、历史事件的简单记录，一些次要人物、局部细节可以借助于想象、联想等作适当的艺术加工，但这种加工必须符合人物的性格，符合事物发展的逻辑。

（2）艺术性。

传记文学要运用多样的艺术手法来刻划人物，描摹物态。

传记文学主要是写人的，所以它要求刻划出人物鲜明的个性，塑造栩栩如生的人物形象。

（3）概括性。

在传记文学中，传主的生平经历一般都较完整，便于读者从总体上把握人物(如《史记》)。

但一些小传(如“逸事”等)或试题中的传记节选文段，由于受材料、篇幅的限制，不可能表现人物一生完整的经历、事迹，往往通过典型的事例，以小见大，来表现人物性格某一方面或某几方面?因而传记一般要求选材精当、高度概括：一是对人物要有选择．选择那些代表性强、事迹丰富和很有性格特点的人来写；二是对人物的事迹要有选择，选择能够概括人物一生特点的事迹。

而不是面面俱到：（4）通俗性。

传记一般要求作者在形式表达方面写得简明易懂，容易被读者接受。

语言风格多样化、如介绍科学成就的，语言可以简明、平实、朴素；描述传主多种才能与生活情趣的，语言可以生动活泼、文雅诙谐等．富于文学色彩。

3、按照作传的对象分：自传、他传、内传、外传、别传、列传、家传、小传等。

4、从文体形态的角度上看，有历史性传记、评论性传记、文学性传记、传记小说等等。

在阅读中要注意区分常见的不同类别作品之间的文体特点差异，例如：（1）人物传记：属于文学性传记，其表现手法较接近予小说，在真实的基础上，运用想象手法，来恢复其失落的事件环节或细节。

⑵回忆录与自传：回忆录往往是第一人称的叙述，传主一般是作者自己的人物传记。

中国的古代传记文学

中国的古代传记文学中国的古代传记文学源远流长，凭借其丰富的历史素材和独特的叙事风格，充分展现了中国古代文化的瑰宝。

本文将从三个方面来介绍中国的古代传记文学：传记文学的起源与发展、代表作品以及其对文化传承的意义。

一、传记文学的起源与发展传记文学以记述某一人物的生平事迹为主要内容，其目的是通过对个人经历和成就的叙述，向后世传达人物的品德、功绩以及为人处世的哲理。

古代中国的传记文学可以追溯到先秦时期，如《史记》中的司马迁所著《太史公自序》和《陈涉世家》等，都是中国古代传记文学的重要代表作品。

随着时间的推移，中国的传记文学逐渐丰富和发展。

在两汉时期，出现了众多描述政治家、文学家和军事家等名人传记的作品，如《史记》中的《苏秦列传》和《淮阴侯列传》等。

传记文学在魏晋南北朝时期达到了巅峰，以刘义庆的《世说新语》和王羲之的《论文法师》为代表，展现了当时社会的风貌和人物的形象。

宋代是中国古代传记文学的又一个高峰期，以《宋史》中的传记为主要代表。

这些传记多以帝王、文学家和官员为主要对象，如《宋太祖纪》和《红楼梦》中的人物传记等都是其中杰出的作品。

二、代表作品中国古代传记文学拥有众多优秀的代表作品，这些作品以其独特的叙事方式和丰富的历史背景而备受赞誉。

《史记》是中国古代传记文学的奠基之作，司马迁以史料为基础，采用纪传体的形式，编写了一部内容丰富、气势恢宏的传记文学杰作。

其中的《孙子吴起列传》、《淮阴侯列传》等，以其深入的人物描写和丰富的历史细节，为后世传记文学奠定了基础。

《世说新语》是中国古代传记文学的瑰宝之一，由刘义庆编纂而成。

该书以简洁明了的语言，生动形象地描绘了魏晋时期的各种人物形象和社会风貌，成为研究古代社会历史和人文风俗的重要参考资料。

《红楼梦》是中国古代小说的巅峰之作，其中的人物描写中也融入了传记文学的元素。

通过对贾宝玉、林黛玉等主要人物的描写，作者曹雪芹展现了中国古代封建社会的种种习俗和人物的命运，成为了中国古代传记文学的经典之作。

简述传记文学的功能

简述传记文学的功能传记文学(biography)是一种特殊类型的文学，它以叙事为主，间或插入抒情或议论，描写人物和事件发展过程，表达作者思想感情。

传记文学对社会生活、历史发展和人物的评价有重要作用。

如《宋史》、《三国志》、《资治通鉴》等传记都具有史学价值。

也可以指报告文学、小说、戏剧等文学体裁中的一种。

传记的功能与作用有： 1、有助于读者了解传主的身世和遭遇。

2、有助于读者更全面深刻地了解传主。

3、有助于读者获得相关的背景知识。

4、有助于传记成为完整的形象。

3、有助于读者更全面深刻地了解传主。

传记的内容往往取自传主的经历或某些见闻。

因此传记必须忠实于传主原来的叙述，但同时它又可以超越原来的叙述，以传主的观点代替叙述。

传记具有鲜明的文学性。

它既包括了历史素材、作者的生活经验和艺术创造，又通过艺术加工来塑造典型形象。

它的人物描写、细节描写、环境描写和场面描写都具有很强的文学色彩。

由于这种文学色彩，使得读者可以透过这些感性的描写，接触到传记中人物的精神世界，进而认识传记作者对社会和人生的态度。

可以这么说，只有当人们能够把传记文学作品作为文学作品阅读，才能真正领悟作品所包含的深刻意蕴。

5、传记可以提供创作素材。

6、传记反映社会生活，推动历史前进。

传记具有丰富的教育功能，对我们今天的教育改革，培养德智体全面发展的人才有着十分积极的作用。

学校和教师可以通过组织学生阅读传记，激发他们对英雄人物、模范人物的崇敬之情，让学生受到爱国主义教育、道德教育、理想信念教育和科学文化教育。

传记文学的主要形式有：自传、传略、自传、回忆录、传记、自叙传、生平年谱、传记等。

学校还可以开设专门的课程，教给学生学习方法，指导他们自己动手撰写传记，提高写作能力，培养独立思考能力和综合分析能力。

总之，传记文学是记载和评述人物生平事迹的文体，是研究历史、总结历史、提炼历史经验教训的基础，是对人物的审美欣赏。

因此，传记文学被称为“历史的影子”。

传记文学

传记文学传记文学是一种通过书写人物的生平和成就来记录历史和人类经验的文学形式。

它以客观、真实、详尽的方式描述人物的生平经历、思想感情、价值观念以及对社会和历史的影响。

传记文学是人们了解历史和人类发展的重要途径之一，它不仅传承了人类智慧和文化，也展示了人性的复杂与丰富。

传记文学有着悠久的历史。

早在古希腊和古罗马时期，就有人写作有关伟大人物的传记。

比如，希罗多德的《历史》是古希腊历史著作的集大成者，他在书中记载了古代希腊的历史和文化，同时也描绘了许多伟大人物的生平和事迹。

古罗马时期的普鲁塔克则将生平材料和思想观点结合在一起，撰写了《英雄传》等一系列传记作品。

在中国，早期的传记文学主要以诗歌的形式出现。

古人通过诗歌来表达对英雄人物的赞美与纪念。

《楚辞》中的《离骚》、《天问》等篇章就以隐喻的方式描写了屈原等历史人物的伟大事迹。

随着时间的推移，传记文学开始更加注重详实的记述。

在唐代，诗人白居易的《琵琶行》就以写真实人物李白的传记形式展示了亲历者所见所闻，给人以强烈的感受。

到了现代，传记文学逐渐成为一种独立的文学类型，并发展出了丰富的写作形式和风格。

一些受人们崇敬的伟大人物如马克思、列宁、毛泽东等都成为传记文学的主要写作对象。

这些传记作品以客观真实的叙述方式，揭示了这些人物所经历的曲折与艰辛，以及他们在历史进程中产生的深刻影响。

传记文学不仅仅是记录英雄人物的生平事迹，它也可以涵盖普通人的传记。

例如，陈忠实的《许三观卖血记》就是一部记录普通人生活经历的传记文学作品。

通过这样的作品，读者们能够感受到人物的生活态度和价值观念，从而通过他们的经历来反思自己的生活。

同时，传记文学也可以是一种文化传承的方式。

通过传记作品，读者们能够了解自己民族的历史和文化传统，进而更好地理解和把握当下的社会与文化现象。

现代中国的许多杰出作家如余华、韩寒等都致力于创作传记文学，他们通过对历史人物的描绘和勾勒，以及对传统与现代的对比和解读，向读者们传递出了丰富而深刻的文化内涵。

传记文学资料

使作品具有鲜明的个性
• 传记文学在题材选择、表现手法、思想内涵等方面，应
• 传记文学在描述传主的事迹时，应关注传主的心理活
具有独特的个性
动，展现其内心世界
04
传记文学的阅读与鉴赏
传记文学的阅读方法与技巧
传记文学的阅读方法
• 传记文学在阅读过程中，应注重理解作品的主题和内涵
• 传记文学在阅读过程中，应关注传主的形象和性格特点，以及作品所反映的历史
量和品位
传记文学的创新
• 传记文学在创作过程中，应不断探索新的表现手法和技巧，使作品具有更高的艺术
价值
• 传记文学在创作过程中，应关注新时代的人物形象和精神面貌，反映社会的发展和
变迁
传记文学面临的挑战与机遇
传记文学面临的挑战
传记文学的机遇
• 传记文学在创作过程中，将面临历史事实的考证和文学
• 传记文学在新的时代背景下，将拥有更多的创作资源和
背景
传记文学的阅读技巧
• 传记文学在阅读过程中，应学会运用批判性思维，对作品进行分析和评价
• 传记文学在阅读过程中，应注重作品的文学价值和审美意义，提高阅读素养
传记文学的鉴赏标准与角度
传记文学的鉴赏标准
• 传记文学在鉴赏过程中，应注重作品的历史真实性、文学价值和审美意义
• 传记文学在鉴赏过程中，应关注作品的结构、语言、人物塑造等方面的艺术成就
谢谢观看
DOCS
• 传记文学既要求真实，又要求有艺术性
• 在保证历史真实性的前提下，适当运用虚构手法，可以使传记文学作
品更具吸引力和感染力
02
传记文学的价值与意义
传记文学的历史价值与教育意义
传记文学的历史价值
传记教育的意义

传记文学：经典人物研究

经典人物的优秀品质和精神，得以传承和发扬光大，成为后世的宝贵财富。
03 传记文学的写作技巧
传记文学的叙事技巧
线性叙事
按照时间顺序，从传主的出生到去世，逐步展开叙述。
倒叙叙事
先从传主的人生结局开始，再逐步回溯到其起点，使读者对传主有更深入的理解。
插叙叙事
在主线叙述中穿插其他相关事件或人物，丰富传记内容，提供更多背景信息。
客观真实
力求语言准确、客观，避免主观臆断和夸大其词。
情感表达
通过语言传达作者对传主的情感态度，引导读者产生共鸣。
04 经典传记文学鉴赏
《史记》中的人物传记鉴赏
总结词
刻画生动，历史感厚重
详细描述
《史记》作为中国古代最著名的史书之一，其人物传记具有很高的文学价值和历史意义。通过刻画历史人物的命运和性格，展现了当时社会的风貌和历史变迁。其刻画手法生动有力，语言精练，让读者对历史人物有更深刻的认识。
当代传记
当代传记在表现手法上更加多样化，不仅有传统的传记形式，还有自传、回忆录、口述历史等不同类型，内容也更加广泛和深入。
传记文学的价值与意义
传记文学的价值
传记文学的价值在于它能够通过真实的人物故事，反映社会历史背景和时代精神，提供启示和借鉴。它还能够通过刻画人物形象和性格特点，揭示人性的复杂性和多样性，帮助读者更好地理解人性。
1 2
传承历史文化
传记文学通过对历史人物的记述，让读者了解历史背景和时代变迁，传承历史文化。
塑造榜样力量
传记文学中的经典人物具有榜样作用，激励读者追求卓越，树立正确的人生观和价值观。
3
增强社会认知
通过传记文学对不同行业和领域人物的描绘，让读者了解社会的多样性和复杂性，增强社会认知。