初一政治上学期享受学习2-
七年级上册政治 享受学习 教案
七年级上册政治享受学习经典教案第一章：拥抱新生活1.1 认识中学生活理解步入初中的重要性学会适应新环境1.2 建立良好习惯学会制定学习计划第二章：快乐学习2.1 发现学习乐趣探索个人兴趣与学习的关系学会在学习中寻找快乐2.2 学习方法与技巧掌握有效的学习方法学会运用学习技巧提高效率第三章：科学探究3.1 认识科学探究理解科学探究的基本环节学会提出问题与假设3.2 实践科学探究培养实验操作与观察能力学会分析与总结科学探究结果第四章：人际交往4.1 学会与人沟通掌握基本的沟通技巧学会倾听与表达理解合作与团队精神的重要性学会尊重与理解他人第五章：自我管理5.1 培养自我约束力学会自我监控与调整理解诚信、勤奋、责任等品质的重要性学会自我激励与成长第六章：健康生活6.1 理解健康的重要性认识身体和心理健康的意义学会保持积极的心态6.2 培养健康的生活方式掌握科学饮食和锻炼的方法学会合理安排休息和娱乐第七章：信息素养7.1 认识信息时代理解信息素养的内涵学会安全、合理地使用网络和媒体7.2 提升信息素养培养搜集、处理信息的能力学会批判性思考和创造性表达第八章：法治观念8.1 学习法律知识了解基本法律法规学会遵守法律，维护自身权益8.2 树立法治意识理解法治对社会的重要性学会用法律解决问题，尊重法律精神第九章：公民责任9.1 认识公民责任理解作为公民的责任和义务学会为社会的和谐与发展做出贡献9.2 实践公民责任培养参与社会活动的意识学会在社区和服务中发挥作用第十章：梦想与奋斗10.1 树立梦想理解梦想对个人发展的意义学会设定和追求个人梦想10.2 勇敢奋斗培养面对困难和挑战的勇气学会在实现梦想的过程中不断成长第十一章：环境保护11.1 认识环境问题理解环境恶化的影响学会关注和思考环境问题11.2 实践环保行动培养节约资源、保护环境的生活习惯学会参与和推动环保活动第十二章：文化传承12.1 理解传统文化认识传统文化的重要性学会尊重和传承中华优秀传统文化12.2 参与文化传承培养民族自豪感和文化认同学会在日常生活和学习中传承和弘扬民族文化第十三章：心理健康13.1 认识心理健康理解心理健康对个人发展的影响学会关注和维护心理健康13.2 促进心理健康掌握心理调适的方法学会寻求和利用心理辅导资源第十四章：网络素养14.1 理解网络的两面性认识网络的利与弊学会合理利用网络资源14.2 提高网络素养培养网络信息辨别能力学会在网络世界中保护个人隐私和信息安全第十五章：未来规划15.1 思考未来方向理解规划未来的重要性学会制定个人成长和发展计划15.2 实现未来梦想培养执行力，为实现梦想付诸行动学会适应不断变化的社会，持续成长和提升自己重点和难点解析本文主要围绕七年级上册政治课程展开，涵盖了享受学习的多个方面。
人教版 七年级上 思想品德 第二课 享受学习
（一）如何做学习的管理者？ 1、学会自主学习 2、提高学习效率
3、科学安排时间
享受学习
书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。 ——韩愈 十年寒窗无人问，一举成名天下知。 ——高明
学习是苦
正因为我读书学习，才使我原来黑暗的世界变 得一片光明。 ——海伦.凯勒 我读书就像饥饿的人扑到面包上一样。 ——高尔基 书中自有黄金屋 学习是乐
小知识：
《中华人民共和国义务教育法》对青少 年的学习权利和义务作出了明确 当履行本法规定的各项职责，保障适龄 儿童、少年接受义务教育的权利。 第十一条：父母或者其他监护人必须 使适龄的子女或者被监护人按时入学， 接受规定年限的义务教育。
课堂小结
1、学习中有苦也有乐 2、学习是一个探索发现的过程 3、珍惜学习的机会和权利
学习中有苦
1 2 3
学习中有乐
1 2 3
一、学习中的苦与乐
1、学习是苦乐交织的
克服困难 刻苦努力 发现潜能 超越自我
2、学习是一个探究和发现的过程。
1、是什么原因造成这些同龄人失学？ 2、这将对他们的一生造成什么影响？
知识改变命运！
看了以上的图片和短片，你有什么感受？
如果让你在放弃学习的权利与摆脱学习的 困难中选择，你们将会明白，享有学习的机会 和权利，是多么令人快乐。因此，我们应珍惜 学习的权利和机会，享受学习中的苦与乐。
道德与法治七年级上册2.2《享受学习》精品教案
道德与法治七年级上册2.2《享受学习》精品教案一、教学内容本节课我们将深入探讨《道德与法治》七年级上册第二个单元“学习伴我成长”中第2课“享受学习”。
具体内容包括：认识学习重要性，解学习不同方式，探讨如何提高学习效率，以及如何在学习中找到乐趣。
二、教学目标1. 让学生理解学习重要性，认识到学习是人生必经之路。
2. 培养学生掌握不同学习方法，提高学习效率。
3. 引导学生发现学习乐趣，从而热爱学习，享受学习。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中找到适合自己学习方法，提高学习效率。
教学重点：培养学生热爱学习，享受学习态度。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：学习笔记、教材、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将通过讲述一个关于学习真实故事，引发学生对学习思考，进而导入新课。
2. 例题讲解（10分钟）我们将共同探讨教材第20页例题：“小华学习方法”，分析小华学习方法中优点和不足，引导学生解并掌握不同学习方法。
3. 知识讲解（15分钟）我将详细讲解教材第2022页内容，让学生解学习重要性，认识学习不同方式，以及如何提高学习效率。
4. 随堂练习（10分钟）学生将完成教材第22页练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论（15分钟）7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 享受学习2. 内容：学习重要性学习不同方式提高学习效率方法学习乐趣七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材第2022页内容，谈谈你对学习认识。
（2）举例说明你在学习中遇到一个困难，以及你是如何克服这个困难。
2. 答案：（1）学习是我们成长必经之路，它能帮助我们提高自己知识水平、技能和能力。
学习有多种方式，如阅读、实践、思考、交流等。
我们要根据自己特点和需求，选择适合自己学习方法，提高学习效率。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果如何？学生是否掌握所学知识？在教学中是否存在需要改进地方？重点和难点解析：一、教学难点与重点在教学难点与重点部分，我需要重点关注如何让学生在实践中找到适合自己学习方法，提高学习效率，以及培养学生热爱学习、享受学习态度。
人教版道德与法治七年级上册2.2《享受学习》教案
人教版道德与法治七年级上册2.2《享受学习》教案一. 教材分析《享受学习》是人教版道德与法治七年级上册第二单元的第二课，主要让学生认识到学习的重要性，学会享受学习的过程，培养学生的学习兴趣和学习积极性。
本节课的内容包括：1. 学习的重要性；2. 学会学习；3. 享受学习。
通过本节课的学习，学生应该能够理解学习的重要性，认识到学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提高自己的素质，为了将来的生活和工作。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期的初期，他们对新鲜事物充满好奇，但也容易产生厌倦和懒惰的情绪。
在学习方面，他们可能对某些科目感兴趣，但对另一些科目则可能感到枯燥无味。
因此，教师需要通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，让他们能够积极主动地参与学习。
三. 教学目标1.让学生认识到学习的重要性，明确学习的目的和意义。
2.培养学生良好的学习习惯和学习方法，提高学习效率。
3.让学生学会享受学习，体验学习的乐趣，增强学习的动力。
四. 教学重难点1.让学生理解学习的重要性，认识到学习对个人成长和未来发展的意义。
2.培养学生学会学习，掌握科学的学习方法和技巧。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受和学习的重要性，激发学习兴趣。
2.讨论教学法：通过小组讨论，让学生分享自己的学习方法和经验，相互学习和借鉴。
3.案例教学法：通过分析典型案例，让学生深刻理解学习的重要性，明确学习的目的和意义。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料和案例，用于引导学生进行思考和讨论。
2.设计好教学过程中的情境设置和活动安排，确保教学过程的顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的视频或故事，引出本节课的主题——享受学习。
让学生思考：学习是为了什么？学习有什么意义？2.呈现（10分钟）展示一些关于学习重要性的数据和图表，让学生了解学习对个人成长和未来发展的意义。
同时，呈现一些成功人士的案例，让学生看到学习带来的成就和收获。
享受学习___部编版道德与法治七年级上册 (2)
4.小林总是抱怨:上中学后,作业多,考试多,成绩还没有小
学的时候好,学习真是太苦了。要使小林改变这种态度,他
应该认识到 ( )
D
①学习本来就应该是这个样子的
②好学生学习中只有快乐
③要善于寻找学习中的快乐,学会享受学习
④学习中有辛苦也有快乐
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
5.有科学研究表明,如果一个学生对学习有兴趣,积极性高,就能发 挥他才能的80%~90%,反之,缺乏兴趣只能让他的才能发挥
善于运用不同的学习方式
课堂练习（4分钟）
1.学习需要按时起床，按时完成作业，遇到难题时还要冥思苦想。
但是学习使我们获取知识、掌握技能、增长智慧，那种愉悦是难
以言表的。这告诉我们 ( )
A. 要科学合理安排学习时间
B
B. 学习中有辛苦，也有快乐
C. 需要掌握科学的学习方法
D. 应该树立终身学习的理念
学习中有快乐。 学习中也有辛苦。
苦乐交织
苦乐转化
当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，
那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好， 它是P学PT习之过家程带给我们的美妙享受。
学会学习
我们应怎样学会学习？
知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者
出自：《论语·雍也》——孔子 译文：懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比 不上以此为乐的人。
心 疑虑验，到苦学思习பைடு நூலகம்的想美，好功，夫是不学负习有过心程人带，给在我我们感到山重
情
水复的时候，突然柳暗花明，这种豁然开朗的感觉 简直的无美法妙用感语受言。语言形容。
你有过类似的经历吗？ 如果有说说你当时的感受，
体味学习
（2）学习是多方面的。学习是一个过程，我们并不 是每时每刻都能从中感受到快乐。 （3）学习中也有辛苦。即使抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻 而易举的事。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和 阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出 努力。 （4）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内 心的愉悦让我们体验到了学习的美好，它是学习过程带给我们的美
初一政治上学期享受学习2
你眼中的学习是什么颜色的？
让我们一起来 寻找学习中的快乐 吧！
一 起 来 感 受
春天“读书之乐乐如何？绿满窗前草不耡，” 夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风，” 秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高，” 冬季“读书之乐何处寻？数点梅花天地心。” ----宋代思想家、教育家朱熹《四时读书乐》
请同学们讨论一下： 1,是什么造成我们的同龄人 失学或面临失学的处境？ 2,面对他们，对比一下我们 现在的学习生活与学习环境， 说说你此时的心情与感受。
1、回忆你小时侯不能理解的一个问题, 它是什么? 你是怎样知道答案的?
你知道以后的感受是什么?
2、你对古埃及金字塔了解多少?
你对金字塔有哪些疑惑？
因家庭贫 困而失学 的适龄儿 童
109万
我要上学！
14年前，苏明娟用她那双闪亮的大眼睛喊出 了“我要读书”的心声，《中国青年报》 记者解海龙深入大别山区采访，拍下了极 具感染力的照片—“大眼睛姑娘”，推动了 希望工程的实施。苏明娟本人也得到了希 望工程的资助，先后在家乡读完小学和中 学后，2002年又被安徽大学职业技术学院 录取，成为一名大学生。入学后她主动请 求退出希望工程对她的捐助,打算利用课余 时间通过做家教或勤工俭学来锻炼自己呢！
你感到读书学习中有那些乐趣？
让我们一 起来体味学习 的困苦吧！
印 度 童 工
战 机 盘 旋 下 的 伊 拉 克 小 学
中 国 贫 困 山 区 的 小 学
中 国 贫 困 山 区 的 小 学
渴 望 学 习 的 孩 子 们
中国失学儿童
妈 妈 学 生
记者 ：放羊干什么？ 放羊娃：挣钱。
放 羊 娃 的 命 运
四、地球上曾经有一段被子植物时期，这些植物含有毒素， 恐龙吃它们吃得太多了，体内毒素聚集过多，都被毒死了。
部编版人教版道德与法治七年级上册享受学习
读书破万卷, 下笔如有神。 ——杜甫 人学始知道, 不学非自然。 ——孟郊
1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣
困扰
困扰
困扰
思考：⑴天宫二号发பைடு நூலகம்成功跟哪些人的努力分不开？ ⑵他们的努力跟兴趣有关吗？
最高效时间安排
清晨起床后。清晨6～7时，此刻学习一些难记忆而 必须记忆的东西较为适宜。 上午8点～10点是第二个学习高效期。此刻是攻克 难题的大好时机，应当把握战机，充分利用大脑兴 奋来攻关 。 第三个学习高效期是下午6点～8点，利用这段时间 来回顾、复习全天学过的东西，加深印象，分门别 类，归纳整理。也是整理笔记的黄金时机。 入睡前一小时是学习与记忆的第四个高峰期。利用 这段时间来加深印象，特别对一些难以记忆的东西 加以复习，则不易遗忘。
寻找学习中让自己感到辛苦的事： 学习中有苦：
1、学习压力大，作业太多，有时又不会做； 2、每天课程安排满，自由活动时间少， 感觉很累； 3、学习很枯燥，考试成绩不如意。 ……
寻找自己学习中快乐的事： 学习中有乐：
1、经过自己的努力，把一到很难的数学 题解出来，感到高兴； 2、作文当作范文被阅读，心情很好； 3、学习成绩提高，受到老师表扬，非常高兴。
人教版七年级道德与法治上册
第二框 享受学习
学习目标
1．体会学习的滋味，懂得学
习是苦乐交织的过程。
2 ．掌握学会学习的方法，过乐 学的生活。
小组讨论相互交流感受：
（1）结合你自己的经历，说说自己在
学习过程中曾体验过什么样的乐趣。 （2）结合你自己的经历，说说自己在 学习过程中辛苦的表现。
（一）体味学习
小结：
一、学习中既有辛苦，也有快乐。学 习对于我们每个人来说，都是苦乐交 织的。
七年级上册道德与法治 享受学习 (2) ppt课件
学习是你想做的事情吗？怎样让学习成为自己想 做的事？ 不是。 方法：
①去学习自己对某方面的知识有强烈兴趣的事，比 如我喜欢旅游等
②在学习中找到志趣相投的同伴； ③努力发现自己的潜能；等等。
学习的快乐
在学习经历中，你有过哪些快乐的体验？
（1）做自己喜欢的化学实验，感到很快乐； （2）历史书中的故事很吸引我，不仅能收 获知识充实自己，还会很开心…… （3）作文当做范文被阅读，心情很好; （4）经过自己的努力，把一道很难的数学 题解出来，心里很高兴;
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
人教版道德与法治七年级上册 2.2 享受学习 课件(共19张PPT)
小明的痛苦2.0
小学时，我的成绩在班上总是名列前茅。进了 初中，我学习很努力，经常写作业熬到晚上12
P点我A钟该R多怎T，么谁办知呢道？考试成绩在班上只排到第30名。 TWO
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。
“工欲善其事，必先利其器。”
周日下午
完成作业
同学生日聚会 阅读老师布 和同学闲聊 置的课外阅 读
第二课 第二框
享受学习
预习目录
1 2
3
PART 结论：有苦“学也习有的乐苦，乐当我我来说”
ONE
们经历了学习的辛苦，收 获学习成①果每时位，同那学种以接发龙自的方式说出自己
内心的愉学悦习让中我遇们到体的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ验习到的痛苦
学习的美好，是学习过程
带给我们②的每位美同妙学感以受接。龙的方式说出自己
学习中遇到的学习的快乐
学得的知识在一天后，如不抓 紧复习,就只剩下原来的25%。 有人做过一个实验，两组学生 学习一段课文， 甲组在学习 后不复习，一天后记忆率36%， 一周后只剩13%。乙组按艾宾 浩斯记忆规律复习，一天后保 持记忆率98%，一周后保持 86%， 乙组的记忆率明显高 于甲组。
科学的学习方法： ①合理安排时间 ②良好的学习习惯 ③提升学习能力
科目 很喜欢 语文 数学 英语 政治 历史 生物 地理 ……
无特别兴趣 缺乏兴趣
学习兴趣调查表
第二步：分析自己缺乏兴趣的学科，为什么缺乏兴趣？ 1.教材难，不易理解 2.教材浅、不感兴趣 3.受家长影响 4..不喜欢某门课的任课老师 5.成绩差、打击信心 6.其他原因……
学习兴趣调查表
第三步：选出大家最缺乏兴趣的学科，分小组进行讨论 (1)我要怎样改善X X学科的学习方法? (2)我要怎样培养x X学科的学习兴趣?
初一政治上学期享受学习u(PPT)2-2
我要上学
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；股票入门基础知识 股票入门基础知识
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今日本色在此癫，无人过眼无人厌。 我笑他人伤醉酒，何不学我来发癫。 一笑无人回我语，二笑我心已癫狂。 今夜寒风呼啸，北国风雪飘飘。 顿时举国上下，美梦睡中突醒。 风呼啸，鸡飞狗跳。 一曲清幽，一夜无眠。 万里山水，数亿生灵，尽皆殆灭。 一夜癫狂后清醒，人生能得几回癫。 今朝痛楚随疯去，明日依旧笑人生。 三笑放下心中事，四笑心静如止水。 天降倾盆大雨，地落涛涛江水。 我独一人望月 雨嚎嚎，乱水成荒。 天初晓，鸡鸣不在；日初升，生机不存。 此世独我存！心孤寥，人已亡。
想一想
• 2004年春节过后，某校初二有四 名学生辍学。经调查，他们辍学的理 由分别是：学生甲，父母双亡，生活 相当困难；学生乙，父母认为她是女 孩子，与其上学花钱，不如趁早打工 挣钱；学生丙，认为自己不准备考大 学，再说上不上大学是自己的事；学 生丁，认为自己学习差，在老师和同 学面前抬不起头来。
享受学习 部编版道德与法治七年级上册 (2)
学习如同船在逆水中行使，如果你不往前进的话就会顺着水往后 退。心就像是马在平原上跑，如果你不懂的收放自如，那把马放开 它就会很快跑的没影。学习需要坚持、需要耗费精力、自我控制。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——韩愈
不良情绪：焦虑、紧张、愤怒、沮丧、 痛苦、难过、不快、忧郁、嫉妒等情绪。
拓展 良好的学习方法：
一、做好学习计划，科学合理安排学习时间。 二、课前预习。 三、上课认真听讲,集中注意力。 四、按时、独立完成作业。 五、每周做知识点穿线。 六、做一定量的练习题 七、及时归纳总结，补及自己欠缺的知识点。 八、要有不耻下问的精神。
艾宾浩斯遗忘曲线
遗忘的规律是先 快后慢，特别是 识记后的48小时 之内的遗忘率是
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自主学习
认真阅读课本20-24页内容，回答下面问题。 （要求：大字慢看，小字快读，并且用铅笔勾画知识点，然后完成导 学案的填空题，时间5分钟。）
态度不积极，畏首畏尾； 泄气，放弃自己的想法； 随声附和，立即停止； 感到很累，没有快乐感。
2.学习是不是你自己想做的事情呢？
一、体味学习
一、体味学习—学习中的乐
寻找自己学习中快乐的事：
1、经过自己的努力，把一到很难的数学题解出来，感到 高兴；
2、作文当作范文被阅读，心情很好；
3、学习成绩提高，受到老师表扬，非常高兴。 ……
(2)学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力， 遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等。 (3)学习是苦乐交织的。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时， 那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我 们的美妙享受。
七年级道德与法治上册教案-2.2享受学习2-部编版
七年级第一学期第二课《享受学习》教学设计第一部分：目标【课程内容表现标准】：1.3正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。
（虽然，初一是新教材，但教材编写的依据依然离不开《思想品德课程标准》2011，因此本节课目标的制定依然是以2011《课标》作为依据）【教学目标描述及其评析】目标1．通过访问“学习感受ABCD”，学生意识到学习是有苦也有乐的。
培养学生的公共参与意识。
目标2．通过共同探讨学习中的苦与乐，学生能举例说明学习中的苦与乐，并认识到学习是【学习内容分析】作为本册教材的第一个单元，本单元要让学生认识到学习的重要性，并帮助学生解决学习上烦恼，学会学习。
青少年是祖国的未来，以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生成长的关注，彰显以学生为本的精神。
本框内容共设两目。
第一目"体味学习"，引导学生认识：学习是苦乐交织的，第二目"学会学习"，引导学生正确对待学习中的苦，采取策略克服学习的中困难，学会学习，成为学习的主人，享受学习的快乐。
【任务分析】1．起点能力：学生进入初中的学习时间较短，本人在跟学生交流的过程中了解到不少学生觉得初中的学习科目较多，压力较大，从而产生紧张、焦虑的情绪，需要正确的指引，使他们认识到，学习上感到焦虑是正常的，因为学习是苦乐交织的，同时也学会应如何学习，从而尽快适应初中的学习生活。
2．本课学习内容类型及其学习条件分析：①本课属于陈述性知识和运用程序性知识的学习类别。
②其学习条件是：学生在初中的学习生活都碰到“应如何学习”这一话题。
而且在日常生活中，学生对如何才能学习的更好也会有一定的认识。
3．教学程序：体验导入——思考感悟——小组合作探究，解决问题——生成归纳知识4.①教学重点：我们应如何学习②教学难点：正确对待学习上的苦5.教学策略：情境教学法、活动探究法、设疑讨论法6.课的类型：新授课7.教学时间安排：1课时板书设计：享受学习12。
初一政治上学期享受学习2-
初一政治上学期享受学习2-
问题：
1、你爱上学吗？ 2、你爱听老师讲课，还是爱上自习？
3、如果每周六下午或星期日要补课， 你愿意吗？
4、如果明天学校因故听课一天， 你的心情会怎样？
想一想：怎样才能克服厌学、喜欢上学习呢？
一、充分认识到学习的重要性。
二、珍惜现在的学习的机会。 三、探索世界奥秘、培养学习兴趣。
金字塔之谜
恐龙是怎样灭绝的？
小嘛轩郎, 背着那书包上学堂, 不怕太阳晒, 也不怕那风雨狂, 只怕先生骂我懒哪, 没有学问(啰)无颜见爹娘, (朗里格朗里呀朗格里格朗), 没有学问(啰)无颜见爹娘. 小嘛轩郎, 背着那书包上学堂, 不是为做官, 也不是为面子光, 只为做人要争气呀, 不受人欺负(呀)不做牛和羊, (朗里格朗里呀朗格里格朗), 不受欺负(呀)不做牛和羊.
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没有问题啦，这张床挺宽的，不用你搭地铺！只是这耿家父子四个挤在你那边的屋子里，实在是有点儿太憋屈了啊！再说，咱们家的这新 房子早就应该盖了，只是我一直很忙，咱家里也缺少人手。”掌灯时分，耿家父子们收摊儿回来了。今儿的生意很好，一早从菜地进的所 有蔬菜和批发的水果，一点儿不剩全部卖完了。在返回来的路上父子们还在商议着，赶明儿再多进一些菜，多批发一些水果呢！听到开门 声，小青高兴地跑过来迎接，喜滋滋地告诉大家：“我爹回来了！”听到这个消息，耿老爹和耿正兄妹三人都非常高兴。大家快步进院儿， 白百大已经走出屋来。小青赶快给爹介绍：“爹，这位就是耿伯伯，他比你大一岁。这个是耿正、这个是耿英、这个是耿直！”又对大家 说：“这就是我爹！”耿老爹赶快放下挑担，深深地拱手施礼，说：“白兄弟好啊，你可回来啦！我们已经等你整整半个月了！”耿正赶 快将小推车推到一边放下，和耿英和耿直一起上前，各自施礼。耿正说：“见过白幺爹！”耿英说：“白幺爹好！”耿直说：“白幺爹您 怎么才回来啊，我和小青姐姐每天都念叨您好几遍呢，您难道就没有打喷嚏吗？”耿直的话把大家都给逗乐了。五大三粗的白百大长得一 点儿也不像是南方人，尤其是那憨厚的笑容，怎么看怎么像是一个北方大汉。看得出来，他对耿家父子四人颇有好感，但却搓着双手不知 道应该怎么说话了。只是“嘿嘿”地笑着说：“耿大哥，你很不简单哩，敢带着三个娃娃来江南闯荡！哦，你这三个娃娃真好，真喜人！” 小青关上院门儿，转回身来说：“爹，咱们进屋里说话啊！”白百大这才明白过来，还没有请大家进屋呢。于是赶快往屋里让：“就是啊， 你们忙了一天辛苦了，快进屋，快进屋！”大家方才一起进西屋。乔氏正在忙着做晚饭呢。小青取来四个漂亮的茶杯放在圆桌上，给大家 每人倒了一碗新泡的热茶，说：“尝尝，这是我爹这次带回来的龙井茶！”忽然想起来这爷儿四个还没有洗手擦脸呢，就说：“咳，你们 都还没有洗手擦脸呢！快去快去，洗干净了再来喝茶说话！”晚饭后，乔氏、小青和耿英收拾了碗筷拿到灶台上洗刷去了，耿直跑去了东 边的屋子里，耿老爹、耿正和白百大继续围坐在圆桌边儿聊天儿。白百大说：“听小青她姆妈说，耿大哥和娃娃们原来在汉口镇上开的是 粮油零售店？”耿老爹说：“是啊，小店刚刚走上正规，就赶上了这场大洪灾，损失不小呢。我想啊，等做一些个小生意补足本钱以后， 如果在武昌镇上能再开一个粮油零售门面店的话，那就再好不过了。我们爷儿几个前后干了多半年，也算是多少有了一些经营这种店铺的 经验了呢。”白百大说：“这个想法很好。看你们父子们很能吃苦的，点子也多，很快就可以翻起来
道德与法治七年级上册2.2《享受学习》教案
道德与法治七年级上册2.2《享受学习》教案一、教学内容本节课选自道德与法治七年级上册第二章第二节《享受学习》，内容包括：认识学习的重要性，学会学习，提高学习效率，树立终身学习的观念。
具体涉及教材第2025页，着重探讨学习的乐趣、学习的方法和策略。
二、教学目标1. 让学生认识到学习的重要性，理解学习对个人成长的意义。
3. 培养学生树立终身学习的观念，激发学习的内在动力。
三、教学难点与重点重点：学会学习，提高学习效率，树立终身学习的观念。
难点：如何让学生在实践中体会到学习的乐趣，将学习方法内化为自身能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生分享自己最近在学习过程中遇到的困难和解决方法，引出本节课的主题——享受学习。
2. 讲解：讲解学习的重要性，让学生明白学习对个人成长的价值。
结合教材第2025页，讲解学习方法、策略及提高学习效率的途径。
3. 例题讲解：以教材中的例题为载体，引导学生运用所学方法解决问题，巩固知识点。
4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，让学生当堂练习，及时巩固所学知识。
6. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，互相借鉴，共同提高。
六、板书设计1. 大《享受学习》2. 小（1）学习的重要性（2）学习方法与策略（3）提高学习效率（4）终身学习观念3. 核心内容：学习的乐趣学习习惯：定时定量、主动探究、合作学习终身学习：适应社会、持续成长七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对学习重要性的认识。
（2）请列举出三种你认为有效的学习方法，并结合自己的学习实际进行说明。
（3）结合所学，规划一下你的终身学习计划。
2. 答案：（1）学习是人类进步的阶梯，对个人成长具有重要意义。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否让学生充分认识到学习的重要性，是否掌握了科学的学习方法，是否激发了学生的学习兴趣。
人教部编版道德与法治七年级上册《2-2 享受学习》教学课件PPT初一优秀公开课
② 带着问题、猜想或假设云探 究，独立思考，不断质疑。
③ 在自主学习中培养观察、想 象、分析、推理等方面的能 力。
怎样学会学习？
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 ②学会学习，需要掌握科学的学习方法，适合自己的方法就 是最好的方法。 ③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
PA R T 0 3 课堂小结
享受学习
体味学习 学会学习
学习中有快乐 学习中也有辛苦 苦乐相伴，学习过程带给我们美妙享受 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣 学会学习，需要掌握科学的学习方法 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式
PA R T 0 4 课堂练习
1.右图“学习金字塔”告诉我们 ①不同的学习方法会产生不同的学习效果 ②学会学习，提高学习效率非常重要 ③要学会学习，掌握科学的学习方法 ④要树立终身学习的理念
部编版 道德与法治 七年级 上册
2.2 享受学习
回顾自己的经历，说说自己在下面两种情境中的感受。
做自己想做的事情时
做自己不想做的事情时
感到兴奋，充满期待；
开始的时候
态度不积极，畏首畏尾；
不气馁，积极寻求办法
遇到困难的时候
泄气，放弃自己的想法；
说服对方，支持自己；
有人反对的时候
随声附和，立即停止；
感到高兴，有成就感。
①学习中有快乐。 ②学习中也有辛苦。 ③我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内 心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们 的美妙享受。
PA R T 0 2 学会学习
很少体会到学习带 来的成就感。
不喜欢某些学科和老 被安排的学习内容太
人教版七年级道德与法治上册教案-2.2享受学习
人教版七年级道德与法治上册教案-2.2享受学习第2课时享受学习1教学分析教学重点：体会学习的苦与乐，认识学习的重要性教学难点：以积极的态度对待学习，体验学习的乐趣2教学过程一、导入新课听、唱《读书郎》的儿歌，提出两个问题：读书郎的心情是怎样的？——乐观、不怕困难的心情。
这说明了什么道理？——读书是一件快乐的事情。
二、新课讲授目标导学一：体味学习(一)学习中有快乐活动一：“寻找读书的快乐”的活动故事一：爱迪生发明了电灯、电话、电报、电影等，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。
他一生的发明有一千多种，平均15天就有一种新发明，是世界上当之无愧的最伟大的发明家。
为了搞发明创造，他几乎每天都在实验室里辛苦工作18小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不以为苦。
他说：“我一生中从未做过一天的工作，我每天都其乐无穷。
”故事二：宋末遗民翁森在他的名作《四时读书乐》中写道，春天“读书之乐乐何如？绿满窗前草不锄”，夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”，秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”，冬季“读书之乐何处寻？数点梅花天地心”。
字里行间流露出学习的无穷乐趣和他对读书的浓厚兴趣。
时每刻都能从中感受到快乐，有时候也有辛苦。
(二)学习中有辛苦活动二：“寻找读书的困苦”的活动请同学们找寻有关表达学习是辛苦的成语或诗词。
——“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的诗句——“头悬梁”“锥刺骨”的典故——“梅花香自苦寒来”的名言说一说：在学习遇到这么多困苦时，你是怎么去想的？又是怎样去做的？又会有什么样的结果？这时你的心情是怎样的？有的同学：努力去克服学习中出现的困难，解决了问题，感觉自己真能干，有一种超越自我的自豪感。
有的同学：怕苦，放弃努力，问题解决不了，失去信心，感觉自己真笨。
教师总结：学习中有辛苦，尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。
学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
享受学习 部编版道德与法治七年级上册 (2)
“工欲善其事，必先利其器”。学习意味着要善 于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略， 合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断 提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽 相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就 是最好的方法。
小明的困扰之三：中学的学习内容 难度增大了，我遇到不会的题，不 敢问老师，怕老师批评我；也不敢 问同学，怕同学嘲笑我。我该怎么 办啊？
2.有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而
B 有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，
这说明（ ） ①学习中有苦也有乐 ②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的 ③学习就像生活，可以痛并快乐着 ④前者说法是正确的，后者说法是错误的 A．①② B. ①③ C. ③④ D.②④
《冬夜读书示子聿》 陆游【宋】
你有过类似的经历吗？如果有说说你当时的感受。
有过这样的经历。 （1）当自己冥思苦想不得其解的时候，自己感到很辛苦，感到很沮丧；当自 己终于解出了这一问题的时候感到很兴奋、很自豪。 （2）当我们经历了学习的辛苦，收获学习成果时，那种发自内心的愉悦让我 们体验到学习的美好，是学习过程带给我们的美妙感受。
1 作业太多，难度大。
学习中有辛苦
2 每天学习时间长，自由活动时间少，感觉累。 3 学习没有太大的兴趣，考试考不好。
4 起床早，睡眠不够
在学习中辛苦的表现 学习中的辛苦有哪些
②学习中也有辛苦 。即使抱有兴趣和 探索欲望，学习也并不是轻而易举的 事情。学习过程中需要集中注意力、 耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调 节不良情绪等，这些都需要我们凭借 坚强的意志做出努力。P21二
诊断结果： 不会合作学习Байду номын сангаас
（3）学如是果会谁学打学习来中习的缺电，乏还学友意之味间的着交要流切善磋于，运用 不同的就学话必，习然是会男方导生式致还知是。识狭隘，见识短浅。
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