大学生实用文体写作漫谈共49页文档
应用文漫谈
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1.负责具体事项的部门或校办（党办）草拟 2.办公室主任审核 3.校领导会签 4.校办（党办）下发文件
分享：按章办事
二、校内常用文种
◆党政公文类：
标准：《党政机关公文处理工作条例》
（2012年4月6日）中办发〔2012〕14号 文种类别：1.决议 2.决定 3.命令（令） 4.公报 5.公告 6.通告 7.意见 8.通知 9.通报 10.报告 11.请示 12.批复 13.议案 14. 函 15.纪要
◆事务应用文：
等 请假条、证明（信）、介绍信、申请书、计划、总结
三、拟写注意事项
切莫闲着乱干事，有问题时主动提 标题断字须文整，用好文种呈领导 标题 2号 小标宋，称呼可用简称写 正文 3号 仿宋体，处理数据须精确 层次分明省时间，落款时间写标准 用纸最忌小心眼，公文 最宜 A4 纸 请示报告莫混淆，批不批复很重要 领导事务忙得很，你急我急他也急
新教师校本培训
应用文漫谈
2014年12月4日
三个话题
一、校内行文流程 二、校内常用文种 三、拟写注意事项
一、校内行文流程
• 案例： 我校每周四下午安排教职工进行 文体活动，假如你是商贸物流学部的体 育老师，想提倡全体教职员工参加交际 舞训练。这时，你该如何处理？
办法1： 直接找校长——下发通知 办法2： 直接找工会主席——下发通知 办法3： 自己直接发通知 办法4： 先找你所在的工会小组长——工会小组长反 映给工会主席——召开工会委员会会议商—— 下发通知——各工会小组——工会小组长通知 工会成员——参加训练
实用文写作讨论话题
实用文写作讨论话题引言实用文是指为解决实际问题而编写的文体，其重要性在于能够提供实用信息和指导，帮助读者解决具体的困惑。
本文将探讨实用文写作的关键要素和技巧，并提供一些建议以帮助读者提高实用文写作能力。
实用文的定义与特点实用文是一种为解决问题、提供指导和帮助而编写的文体。
与其他文体相比，实用文更注重实用性和解决性，它强调明确的信息传递和直接的表达方式。
实用文通常包括指南、手册、说明书、操作指令等，以帮助读者掌握相关的知识和技能。
实用文的特点主要体现在以下几个方面：1.目的明确：实用文的主要目的是为了解决问题和提供帮助。
作为作者，我们需要明确自己写作的目的，确保传递给读者的信息准确、清晰并符合读者的需求。
2.信息简洁明了：实用文的写作风格通常简洁直接，避免使用复杂的词汇和文辞。
我们应该以简明的语言准确传递信息，同时注意使用排比、并列和其他修辞手法来提高文章的可读性。
3.结构清晰：实用文往往需要按照特定的结构组织内容，以达到最佳的阅读效果。
我们可以采用逻辑顺序、分步骤或问题解答的方式来组织文章，使读者更容易理解和掌握所传递的信息。
4.语言规范：实用文的语言应当准确、规范，避免使用口头语和俚语。
我们应该使用专业术语和词汇，同时注意措辞的准确性，以避免歧义和误解。
实用文写作的要素为了确保实用文的可读性和效果，我们需要注意以下几个要素：1. 读者分析在写作实用文时，我们需要了解目标读者的背景、需求和知识水平，以便根据读者的情况调整语言风格和内容深度。
这样能够保证我们的信息能够针对读者的需求而量身定制，提高实用文的实用性。
2. 内容明确实用文不应含糊不清，我们需要明确要传达的信息，避免使用模棱两可的措辞。
结合任务主题，我们可以针对性地给出解决问题的方法和步骤，并提供相应的实例帮助读者理解。
3. 结构合理实用文的结构应当合理，以帮助读者更好地理解和掌握信息。
常见的结构包括：问题引入、问题分析、解决方法、实例演示、注意事项等。
实用类文体写作
实用类文体写作
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实用类文体写作
随着实用类文体写作的日益普及，它成为了学习英语和写作的有力工具。
实用类文体写作是指将英文写作应用于日常生活的实用性需求的写作类型，其主要内容包括书面请求、简报、办公文件等。
实用类文体写作有以下特点：
1、格式和结构规范：实用类文体写作具有清晰的格式和结构，重点突出，给人以整洁、明了的感觉。
2、责任心认真：实用类文体写作要求作者具有责任心，认真地按照格式要求进行写作。
3、明确的受众：实用类文体写作要求作者针对不同的读者，采取不同的文体表达方式，使信息更为准确。
要想更好的运用实用类文体写作，作者需要学习以下几点：
1、掌握实用类文体写作的标准格式：比如简历应该包括基本信息、联系方式、个人经历、教育背景等，简报应该编写主题、结构、文字结构等标准格式内容。
2、灵活运用语言：实用类文体写作要求作者掌握使用实用性文体表达方式，如果文体太过硬朗，就会使信息表达不够准确。
3、加强实践：实用类文体写作不是一朝一夕就能掌握的，要想更好地掌握要求，就要不断地加强实践，多读多写，积累大量的实用类文体写作素材，从而提高写作水平。
实用类文体写作可以起到提高学习英语和英语写作水平的作用，只要掌握好其特点、相关写作格式和技巧，就能更好地运用实用类文体写作，实现英语学习的转变。
实用文体写作
请示写作示例2
安康职业技术学院 关于新校区建设资金筹措有关问题的请示
市政府： 我院新校区建设一期工程建设任务已经施工过 半，二期工程建设即将动工，资金缺口较大。现就 资金筹措有关问题请示如下： 一、工程总投资情况……. 二、资金到位情况…… 三、资金缺口情况…… 四、资金筹措建议…… 以上请示妥否，请批示。 联系人： × × 联系电话： × ×
正文的写法：
1、报告导语。指报告的开头部分，它起着引 导全文的作用。不同类型的报告，其导语的写法也 有较大不同。概括起来，以下几种类型： 背景式导语，就是交代报告产生的现实背景。 根据式导语，就是交代报告产生的根据。 叙事式导语，简略叙述一个事件的概况。
导语写作示例1
背景式导语：前不久，中央纪委召开部分省市 清理党员干部违纪建私房座谈会，总结交流了各地 清房工作的情况和经验，并就清房中遇到的一些政 策性问题，进行了讨论，根据各地的做法和座谈 会 中提出的问题，中央纪委常委研究提出以下建议： 根据式导语：根据省委、省政府领导同志的指 示，我厅于去冬派人到涪陵市和渠县，与市、县的 同志一道，对城镇贫困户的情况作了一些调查。涪 陵市委、市政府和渠县县委、县政府对此十分重视 ，在调查研究的基础上，立即采取措施，着手解决 这一问题。现将两地城镇贫困户的情况及采取的措 施报告如下：
（三）报告 《条例》规定：报告适用于“适用于向上级 机关汇报工作，反映情况，回复上级机关的询问 。”
特点：
1、单向性。报告是单方向上行文，不需要 上级机关给予批复。 2、陈述性。报告在汇报工作、反映情况时 ，所表达的内容和使用的语言都是陈述性的。 3、事后性。“事前请示，事后报告” 。
种类：
1、工作报告。用于向上级汇报工作。 2、情况报告。用于向上级汇报情况。 3、建议报告。用于向上级汇报设想、意见 、办法、方案。 4、答复报告。用于答复上级机关的询问 5、报送报告。用于向上级报送文件、物件 。
大学生实用写作
实用写作第一章：绪论1、应用文是以实际应用为目的，有比较固定的格式，语言平实、规范、典雅，直接用于处理公私事务的文章。
●事务：①具体工作；日常工作②某项专门性业务；●事物：客观存在的所有物体和现象。
●权力：①政治方面的强制力量，国家权力，权力机关；②个人或机构在职责范围内的领导和支配权。
●权利：公民依法享有的利益。
政治权利。
2、应用文体和文学作品的区别应用文的作用：1、规范准绳作用；2、管理指导作用；3、宣传教育作用；4、凭证依据作用。
应用文的特点：1、实用性强；2、读者对象明确；3、应用广泛；4、格式相对固定；5、时限性强。
3、我国最早的应用文写作形式是卜辞，早在商朝就被应用。
《尚书》是我国最早的应用文写作专集，其内容包括虞夏商周四个朝代的祝词、誓词、诰言、法令及一些历史事迹。
秦汉时期，是公务文书分类制度正式确立的时间。
秦统一中国后，规定了国家机关的文书制度，公文文体分类和公文格式已初步确立，有了上行文和下行文的区分。
文体内涵发生变化：等级制度。
4、应用文的高峰期——唐、宋唐宋：名称有变化，格式更完善并趋于固定。
唐宋应用文体式规范、文优字美，对书写的要求更细致。
唐宋应用文杰作迭出、风格多样。
练习：1.应用文最显著的特点在于它的实际应用性。
2.“一国两制”的构想在当时是一个新生事务。
3.秘书要掌握事务性工作的处理方法和技巧。
4.领导人物要注意不能滥用手中的权利。
5.武汉大学弱者权力保护中心向全社会征募志愿者。
6.我国最早的应用写作专集是《春秋》。
7.元明清时期是我国应用文发展的高峰时期。
8.应用文的表达方式只能使用叙述、议论和说明。
二、主题1、在文学创作中，主题是指通过具体艺术形象所表现的、在作品中起主导作用的基本思想。
文学作品的主题可以分为广义和狭义两种。
文学的广义主题是指在文学中具有普遍性、反映生活本质的基本思想。
文学的狭义主题是指由一些具体作品所表现出的思想意蕴出发，概括出所反映的思想意义和作家对于这种生活现象的认识和评价。
实用文体写作
《实用文体写作》第一部分大纲说明一、课程性质及教学目的和要求《实用文体写作简明教程》是面向高职各专业开设的一门公共基础课程，也是其它类型大专层次相关专业的一门通识课。
本课程的教学目的，是使学生系统掌握常用的应用型文章的实际用途及其写作要领，获取为高级应用型人才所必备的文章写作能力，使其实际写作水平得到一定程度的提高，以适应今后在工作、学习以及科学研究中的写作需要，并为将来的毕业论文写作做好充分的知识准备。
实用性强，适应面广，是本课程最为突出的两个特点。
从本质上说，本课程是一门实用性和实践性十分突出的能力型或称技能型课程。
本课程所讲述的是写作知识，但最终要落实为能力的培养也即写作能力的形成上。
对本门课程的教学，提出以下三项具体要求：第一，要使学生从知识学习的角度把握所学文体，掌握必备的写作知识。
写作知识是对写作规律的总结，掌握写作知识，对于写好文章，特别是写好规范性极强的应用类文章是至关紧要的。
第二，要引导学生多接触文章实际，加深对所学文体的全面的认识。
阅读是写作的先导和基础，通过范文的阅读，可以直接有所借鉴。
同时，阅读能力本身也是一项很重要的能力，这项能力往往是同一个人的工作水平、思维水平的高低直接相关的。
在教学中，知识的讲授应当结合例文的分析进行，而例文的补充一定要慎重，要尽量选用写得规范的文章。
第三，要指导学员进行有效的写作训练，通过写作实践，形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧。
勤写多练，一直是写作教学中倍受重视的教学方法，本门课程也不例外。
在教学中，只有切实重视写作训练，并采用合理的训练手段，学生所学的写作知识才能转化为写作能力，本门课程的教学目的也才能最终得以实现。
只讲不练，或练得不够，是不符合本门课程的教学规律，也无法实现本门课程的教学目的的。
总之，本课程的教学，必须坚持理论与实践的统一，在加强基本理论的讲授的同时，还应注重范文阅读和技能训练。
在做到讲读结合、讲练并重的前提下，尤其要在实践性教学环节或者说写作训练的安排上多下功夫。
提高大学生实用文体写作能力方法刍议
（本 文 为 湖 南 省 教 育 科 学 “ 十二五 ”规 划２ ０ １ １
年度 语 言文 字应 用研 究 立 项 课 题 “ 普 通 话 水平 测 试培
（ 杨益斌
湖南益 阳 湖南工艺美术职业学院 ４ １ ３ ０ ０ ０ ） 耋
重 ｉ
２ ０ １ ３ ． １ １
参考文献 ：
１ 】 钟 启泉． 课程论 ［ Ｍ ］ ． 北京：教育科学 出版社 ，２ ０ ０ ７ ． ３ ． 形 成 性 评 价 。 这 一 步 重 点 在 于 发 现 课 程 实 施 的 成 功 ［ ２ 】 【 美】 阿姆斯 特朗著 ，陈晓端主译． 当代课程论 【 Ｍ 】 ． 北京：中国轻 和 不 足 之 处 ， 在 于 修 正 教 学 活 动 中 某 些 偏 离 预 期 目标 的地 ［
如 ，让 学 生写 调 查报 告 ，总 有人 还 像 写记叙 文 、散 文 那 缺 乏 了解 ，在写诸如 行政公文 、经济 、法 律文书等 实用文 样 ，较 多地使用 铺排 、描写 、抒 情色彩极浓 的语句 ；二是 体 时倍 感 困难 。
２ ． 方 案 计 划 。第 二 步 选 择 方 案 ，核 心 是 对 各 种 备 选 的 训 课 程 评 价 体 系 研 究 ” 阶 段 性 研 究 成 果 ， 项 目 编 号 ：
［ ３ 】 姚 喜双等 ． 普 通话水 平测试概说 【 Ｍ 】 ． 北京： 高等教 育出版社 ，
２ ０ １ １ ．
４ 国家语言文字工作委 员会普通话培训测试中心． 第三届全 国普通
ｃ ］ ． 北京：语文出版社 ，２ ０ ０ ９ ． 显而 易 见 ，这种 模 式相 对 于ｃ Ｉ Ｐ Ｐ 评 价模 式 ，更 为简 话水平测试 学术研讨会论文集 ［
提 高大 学生实 用文体 写作 能 力方法 刍议
议论文写作漫谈
议论文写作漫谈第一篇：议论文写作漫谈议论文写作漫谈章丘四中高三语文组根据近几年的高考考生作文，发现这样两个突出现象：一是绝大多数考生写的是议论文，二是有很多的议论文不像议论文。
主要表现是:一议论文结构不合体。
如开头不提出论点，中间只写几个论据，而不分析，更不用谈有没有分论点；二甚至在列举论据时,还出现了大量的语言描写和心理描写。
三议论文论点和议论文论据之间缺乏必要的粘连，思路不合逻辑，即通常所说的有述无论，有据无析。
教学目标１．明确议论文的写作思路２．掌握议论文的开头技巧３．理解援事立理例析方法４．学会清音有余结尾技巧一．构思有路根据写议论文的一般思维模式,应当是按“提出问题、分析问题、解决问题”(或曰“引论”、“本论”、“结论”)三大块构成。
“提出问题”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点,“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证,“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论, 或者提出前瞻性希望等等。
尤其要重视分析问题即本论部分，一般来说,有并列式、递进式和对照式三种。
所谓并列式,就是围绕中心从不同层面角度列出几个分论点,逐一论证，几个分论点之间的关系大多是并列关系。
所谓对照式,就是从论题的正反两个方面入手，进行正反对比论证得出结论。
最简单的对照式是在提出观点后，一段从正面论证观点，一段从反面论证观点，最后得出结论。
还有一种对照式结构是在正面进行论述或者摆出论据后，紧接着从理论角度用转折或者假设的方式从反面展开论述。
所谓递进式，同并列式结构相比,除了各分论点之间的意义联系不同（逐层深入）以外，其段落的结构模式与并列式相同。
这种结构要求思维缜密，逻辑性强，不利于一般学生操作。
顺便提醒：既然要论证观点正确，就要用多个事例来说明,那么,“论据”部分,就应是两个或三个以上。
2008年湖北省高考语文优秀作文举手投足之间一滴水可以折射出太阳的光辉，一个动作可以映出一个人的品质与人格。
举手投足间，尽显个人的内涵和修养。
实用文体写作教程
实用文体写作教程实用文体写作教程是面向大众的一种写作指导和教育，旨在帮助读者更好地理解和掌握实用文体写作的原则和技巧，以提高他们的实用文体写作能力。
实用文体是我们日常生活中最常用的文体，涵盖了各种行文方式，如公告、通知、声明、邮件、简报、报告等。
本文将从实用文体写作的定义、特点、基本要素、技巧和实践五个方面进行阐述。
一、实用文体写作的定义实用文体写作是通过简练明了的文字传达信息或解决问题的一种文字表达方式。
实用文体写作的主要目的是为了传递信息，从而达到实际应用的目的，比如宣传产品、通知工作、解决问题等。
二、实用文体写作的特点实用文体写作的特点是明了、简洁、直白。
它要求文字表达准确、简练，把复杂的问题用简单的语言表述出来，让读者一目了然。
实用文体写作还要求内容正确，符合实际情况，并且有针对性，能够满足读者需求。
三、实用文体写作的基本要素1、标题。
标题应该简洁明了，能够概括文章内容，并吸引读者阅读。
2、导语。
导语是引导读者进入文章内容的重要过渡性语段，应该简明扼要，突出重点。
3、正文。
正文是文章的核心部分，应该结构清晰，重点突出，能够简明扼要地表述内容，引导读者深入理解。
4、结尾。
结尾应该概括文章内容，强调重点，给读者留下深刻印象。
五、实用文体写作的技巧1、准确地传递信息。
实用文体最重要的就是传递信息，所以，在写作过程中要避免使用歧义、模糊或引起误解的语言。
2、结构简明有序。
实用文体的写作要求结构精简明了，具有层次感和逻辑关系，以便于读者阅读理解。
3、使用观点明确的语言。
在实用文体的写作中，要使用清晰、简单而具有明确观点的语言，避免使用罗嗦、复杂的词语。
4、遵循实事求是原则。
实用文体的写作遵循实事求是原则，内容要真实、准确地反映实际情况，避免夸大、虚假或误导性的内容。
五、实用文体写作的实践1、注重写作规范。
在实用文体的写作当中，一定要遵守写作规范，保证文章结构清晰、语言简明明了、句式通顺。
2、注重读者体验。
《实用文体写作》之调查报告共93页文档
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左《实用文体写作 Nhomakorabea之调查报告
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
实用文体写作心得体会
实用文体写作心得体会实用文体写作是一种用于表达、交流实际问题的文体形式，具有直观、简洁、规范的特点。
通过多次实践和总结，我对实用文体的写作技巧有了一些心得体会。
首先，实用文体写作要注重目标读者的需求。
在写作过程中，要充分考虑读者的背景、基础知识水平和问题关注点，针对性地提供信息和建议。
如果目标读者是专业人士，可以适当增加一些专业术语和深度分析；而如果是普通大众读者，就需要用通俗易懂的语言进行解释，避免使用过多的专业术语。
这样能够确保文章的实用性和易读性。
其次，实用文体写作要结构清晰，逻辑严谨。
一篇实用文体的文章，应该有明确的开头、主体和结尾。
开头部分引起读者兴趣，概括要点，提出问题；主体部分展开讨论，提供具体分析和解决方案；结尾部分总结全文，给出建议和启示。
同时，在文章的主体部分要注意论证过程的严密逻辑性，避免思路跳跃，确保读者能够清晰地理解和接受所提供的信息和建议。
第三，实用文体写作要言简意赅，避免文字冗长。
实用文体的特点之一就是简洁、明了，因此在写作时应该尽量避免啰嗦和重复。
可以通过精练语言，删减废话，去除冗长的描述，更直接、简洁地传递信息。
此外，还可以运用排比、并列、概括等修辞手法，使文章更具有表现力和记忆力。
最后，实用文体写作要注意语言规范和准确性。
实用文体通常是通过书面语言进行表达，因此要注意语法、拼写、标点符号的正确应用，避免低级错误对文章的影响。
同时，要确保所提供的信息和建议准确可靠，可以通过查阅权威资料、采访专业人士、调查研究等方式获取信息，以提高文章的可信度和说服力。
总结起来，实用文体写作是一种重要的表达和交流方式，具有直观、简洁、规范的特点。
在实践中，我发现注重读者需求、结构清晰、言简意赅和准确性是实用文体写作的关键技巧。
通过不断的练习和提高，我相信自己在实用文体写作方面的能力会不断提升，为读者提供更好的阅读体验。
实用文体写作心得体会
实用文体写作心得体会实用文体写作是一种简洁、明确、客观、准确的文体形式，是现代社会中非常常用的一种写作方式。
通过学习和实践，我在实用文体写作方面有了一些体会和心得。
首先，实用文体写作要求我们用简练的语言表达出准确的信息。
在写作中，应尽量避免使用形容词、副词等修饰词语，尽量用准确的名词和动词来表达自己的意思。
例如，在进行商品介绍时，应使用具体的事实、数据和特点来描述，而不是用形容词来修饰商品的好坏。
简洁、明确的语言能够更好地传达信息，使读者更容易理解和接受。
其次，实用文体写作要求我们以客观的态度来进行表达。
在写作中，应避免主观臆断和情绪化的语言，尽量以客观的立场和事实为依据来写作。
例如，在撰写新闻报道时，应坚守新闻的客观、公正原则，不偏袒任何一方，不加以主观评价，只展示事实和事件的发展过程，使读者可以自行判断和评估。
再次，实用文体写作要求我们用准确的语言来传递信息。
在写作中，要避免使用模糊、含糊不清的词语和句式，要使用准确的词语和句子来表达。
例如，在进行表达观点和立场的时候，应使用直接明确的语言，避免使用含糊的措辞或刻意回避。
只有用准确的语言表达出自己的意思，才能使读者对文章的理解更加准确。
最后，实用文体写作要求我们以读者为中心，注重读者的需求和阅读体验。
在写作中，要考虑读者的背景、知识水平和兴趣爱好，用简单明了的语言和结构来进行表达，使读者能够轻松阅读和理解。
同时，要注重文章的整体结构和逻辑思路，使文章的结构清晰、层次分明，易于读者理解。
总之，实用文体写作是一种注重传达准确信息、以客观态度表达的写作方式。
通过学习和实践，我体会到实用文体写作要求我们用简洁、明确的语言传达信息，以客观、准确的态度表达观点，用准确的语言传递信息，注重读者需求和阅读体验。
只有在这些方面不断努力和提高，才能提升自己的实用文体写作能力。
实用文体写作 心得体会
实用文体写作心得体会实用文体写作是一种简洁明了的写作风格，注重实用性和应用性。
通过实践和自己的努力，我逐渐掌握了这种写作技巧，并从中受益匪浅。
首先，实用文体写作的核心是清晰明了。
在写作过程中，我学会了运用简洁明了的语言表达自己的观点和思想。
避免冗长的句子和庞杂的修辞，使文章更加直接和易读。
通过精准的语言，我能够准确地传达自己的意思，让读者能够迅速理解并掌握文章的主旨。
其次，实用文体写作注重实用性。
这种写作风格强调解决问题、传递信息和分享经验。
通过论述具体的问题和提供实用的解决方案，我能够为读者提供有价值的参考和帮助。
例如，在写一篇实用文体的指南时，我知道重要的是分析问题的原因，提供具体的步骤和方法，并且带给读者实用的工具和技巧。
此外，实用文体写作强调条理清晰和组织有序。
在写作过程中，我意识到良好的组织能够帮助读者更好地理解文章的结构和内容。
为此，我会合理安排每个段落的主题，并通过过渡词和逻辑连接词使文章的观点和思路清晰地衔接起来。
这样，读者能够更加容易地跟随我的思路，理解文章的主题和论点。
尤其是在写说明文和操作指南时，组织有序的结构非常重要。
我会先介绍问题的背景和重要性，然后提供解决方案的步骤和方法，最后总结和强调问题的意义和实用性。
通过明确的架构和逻辑，我能够向读者传递清晰明了的信息，帮助他们更好地理解和应用文章的内容。
通过实践和不断的努力，我逐渐提高了我的实用文体写作能力。
我学会了用简洁明了的语言表达思想，注重实用性和应用性，以及合理组织文章的结构和内容。
这不仅让我的写作更具有说服力和可读性，也使我能够更好地传达自己的观点和思想。
总结起来，实用文体写作是一种重要的写作风格，强调清晰明了、实用性和组织有序。
通过不断练习和实践，我逐渐掌握了这种写作技巧，并从中受益匪浅。
我相信，在今后的学习和工作中，实用文体写作将继续发挥重要的作用，让我能够更好地传达和沟通自己的想法。
实用文体写作 心得体会
实用文体写作心得体会学习实用文体写作的过程，让我对这一文体的特点、结构和技巧有了更深入的了解，并渐渐掌握了一些写作方法。
在这里，我总结出一些心得体会。
首先，实用文体写作注重交代事实、提供信息，并以此为主要目的。
因此，在写作实用文时，我要力求简洁准确地表达，避免使用过多修辞手法和空洞的词语。
实用文体风格朴实、直接，因此使用平实的语言，避免使用过多花哨的修辞手法。
同时，要注意辨别关键信息与次要信息，把握住读者最关心的问题，有针对性地提供相关信息。
其次，实用文体的结构要求清晰明确。
一篇实用文应包括导言、正文和结论三个部分。
导言要简明扼要地介绍文章的主题和目的，引起读者的兴趣。
正文则是重点部分，要以条理清晰的方式展开，每个段落都要有一个明确的主题句，不同的段落之间要有合理的过渡，保持逻辑性和连贯性。
最后，结论部分要对文章进行总结和提出建议，使读者能够得出有价值的结论。
再次，实用文体的关键在于信息的准确性和实用性。
写实用文时，我要尽可能地从权威来源获取信息，并经过核实确保其准确性。
同时，要谨慎使用一些主观性的观点和评价，避免误导读者。
对于信息的实用性，我要根据目标读者的需求，提供他们最需要的信息，解答他们最关心的问题。
最后，实用文体的写作中，需要注意语言的规范性和格式的规范性。
实用文的语言要通俗易懂，避免使用生僻的词汇和复杂的句子结构，保持语言的简洁明了，以便读者能够迅速获取所需信息。
在格式上，实用文体要求简明扼要，排版整齐，注意段落的分隔和标题的使用。
同时，实用文体还需要注意一些专业术语和领域特定的格式要求，比如科技报告、使用说明书等。
总之，学习实用文体写作是一个不断提升自己的过程。
通过不断的练习和琢磨，我相信我能够更好地掌握实用文体写作的技巧和特点，写出更好的实用文作品。
大学生如何写好实用文
大学生如何写好实用文在大学生活中，学习写作实用文是一项至关重要的技能。
实用文，如报告、说明书、简历等，不同于文学作品的艺术性，更强调准确、清晰地传达信息，是实际生活中不可或缺的一部分。
为了帮助大学生掌握这一技能，我们可以从一个拟人的角度出发，以实用文为主角，探讨如何写出高质量的实用文。
首先，作为一篇优秀的实用文，它应该像一个精明的导航员，能够引领读者迅速理解所需的信息。
就像一位经验丰富的向导一样，它应该清晰明了地列出步骤和要点，避免让读者在信息的海洋中迷失方向。
因此，写实用文的关键在于逻辑性和条理性。
就像建造一座坚固的桥梁一样，每一个段落和每一个句子都是连接思想的桥梁石块，必须牢固而精确，才能确保信息的顺畅传递。
其次，实用文还需要像一位细心的工匠，精雕细琢每一个细节。
就像雕刻大师在每一刀每一削中追求完美一样，写实用文需要注意每一个字词的精准选择和用词的准确性。
不仅要确保信息正确，还要选择恰当的表达方式，以确保读者能够快速而准确地理解内容。
此外，排版和格式也是实用文的重要组成部分，就像装饰良好的展示柜能够更好地展示珍贵的物品一样，良好的排版能够让信息更加清晰易懂。
最后，一篇出色的实用文应该像一位善于倾听的顾问，能够深入了解读者的需求并提供有效的解决方案。
就像一位倾听并提供建议的朋友一样，实用文需要关注读者的需求和背景，提供恰当的信息和指导。
因此，写实用文并不仅仅是传递信息，更是建立起与读者之间的有效沟通和互动。
总结来说，写好实用文不仅仅是一项技能，更是一种能力的体现。
它要求我们像一位精明的导航员一样，清晰指引读者；像一位细心的工匠一样，精雕细琢每一个细节；像一位倾听的顾问一样，关注读者的需求并提供解决方案。
只有通过不断地实践和提升，我们才能够在实用文写作的道路上越走越远，为自己的学术和职业生涯打下坚实的基础。
实用文体写作心得体会
实用文体写作心得体会随着社会的发展，实用文的应用越来越广泛，无论是在日常生活中还是在职场中，都需要掌握一定的实用文写作技巧。
在我多年的写作实践中，我总结出了以下几点心得体会：一、明确写作目的每次写作前，首先要明确写作目的。
只有明确了要写什么，才能更好地进行文章结构的规划，使用合适的语言风格，将重点突出，表达清晰，达到预期的效果。
二、根据读者定位语言风格不同的读者需要使用不同的语言风格，比如商务场合需要使用正式的语言风格，而家用电器说明书需要使用通俗易懂的语言风格。
所以，在写作前需要根据读者来定位语言风格。
三、合理规划文章结构文章结构的规划是实用文写作的重要一环。
需要清晰明了的标题，准确的导语，恰到好处的正文，或者是合适的图片配合说明。
在规划文章结构时，要充分考虑读者的需求，使文章结构更加清晰易懂。
四、尽可能使用简单句使用简单句能够让读者更好的理解文章，更容易抓住文章的重点。
尽可能地使用主谓宾结构，避免太过复杂的从句，以此来保障文章的可读性。
五、注重排版效果注重排版效果对于实用文的写作同样非常重要。
排版整齐，字体清晰，间距合理，这些都能让人更易于接受文章内容。
当然，在排版过程中还需要考虑读者的习惯和需求。
六、重视修饰语的使用修饰语能够使文章更生动有趣，但同时也容易让文章变得繁琐。
在使用修饰语时要注意适度，不要过多使用，这样会导致文章的流畅度下降。
七、多读多写，不断提高最后一个心得体会是多读多写。
只有不断地读写实用文，才能够更好的掌握实用文的写作技巧，提高自己的写作水平。
总之，实用文写作是一门需要不断练习和积累的技能。
只有通过不断地实践，才能够掌握好实用文的写作技巧，写出更加高效和有效的实用文。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
大学生实用文体写作漫谈
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿