幼儿园设施尺寸教材
幼儿园建筑规范
托儿所、幼儿园建筑设计规范JGJ39-87二、盥洗池的高度为0.50～0.55m，宽度为0.40～0.45m，水龙头的间距为0.35～0.4m。
三、无论采用沟槽式或坐蹲式大便器均应有1.2m高的架空隔板，并加设幼儿扶手。
每个厕位的平面尺寸为0.80m×0.70m，沟槽式的槽宽为0.16～0.18m，坐式便器高度为0.25～0.30m第3.6.2条托儿所、幼儿园的儿童用房在一、二级耐火等级的建筑中，不应设在四层及四层以上；三级耐火等级的建筑不应设在三层及三层以上；四级耐火等级的建筑不应超过一层。
平屋顶可做为安全避难和室外游戏场地，但应有防护设施。
第3.6.3条主体建筑走廊净宽度不应小于表3.6.3的规定。
走廊最小净宽度m表3.6.3第3.6.4条在幼儿安全疏散和经常出入的通道上，不应设有台阶。
必要时可设防滑坡道，其坡度不应大于1:12。
第3.6.5条楼梯、扶手、栏杆和踏步应符合下列规定：一、楼梯除设成人扶手外，并应在靠墙一侧设幼儿扶手，其高度不应大于0.60m。
二、楼梯栏杆垂直线饰间的净距不应大于0.11m。
当楼梯井净宽度大于0.20m时，必须采取安全措施。
三、楼梯踏步的高度不应大于0.15m，宽度不应小于0.26m。
四、在严寒、寒冷地区设置的室外安全疏散楼梯，应有防滑措施。
第3.6.6条活动室、寝室、音体活动室应设双扇平开门，其宽度不应小于1.20m。
疏散通道中不应使用转门、弹簧门和推拉门。
3.7 建筑构造第3.7.1条乳儿室、活动室、寝室及音体活动室宜为暖性、弹性地面。
幼儿经常出入的通道应为防滑地面。
卫生间应为易清洗、不渗水并防滑的地面。
第3.7.2条严寒、寒冷地区主体建筑的主要出入口应设挡风门斗，其双层门中心距离不应小于1.6m。
幼儿经常出入的门应符合下列规定：一、在距地0.60～1.20m高度内，不应装易碎玻璃。
二、在距地0.70m处，宜加设幼儿专用拉手。
三、门的双面均宜平滑、无棱角。
幼儿园设备及幼儿园配套设施
幼儿园设备及幼儿园配套设施引言概述幼儿园是孩子们接受早期教育的重要场所，其设备和配套设施的质量和完善程度直接影响着孩子们的学习和成长环境。
本文将从幼儿园设备和幼儿园配套设施两个方面进行详细介绍。
一、幼儿园设备1.1 室内设备幼儿园的室内设备包括桌椅、黑板、玩具、教具等，其中桌椅要符合儿童的身高，黑板要易于清洁和书写，玩具要具有教育意义，教具要适合幼儿的认知水平。
1.2 室外设备幼儿园的室外设备包括滑梯、秋千、攀爬架、沙池等，这些设备可以促进幼儿的体能发展和社交能力，同时也可以提供户外活动的场所。
1.3 安全设备幼儿园的安全设备包括防护栏、急救箱、消防器材等，这些设备可以确保幼儿在学习和游戏过程中的安全，防范各类意外事件的发生。
二、幼儿园配套设施2.1 餐饮设施幼儿园的餐饮设施包括餐厅、餐具、食材等，餐厅要干净整洁，餐具要符合卫生标准，食材要新鲜安全，以确保幼儿的饮食健康。
2.2 卫生设施幼儿园的卫生设施包括洗手间、更衣室、垃圾桶等，这些设施要保持清洁卫生，提供幼儿日常生活和学习的便利条件。
2.3 医疗设施幼儿园的医疗设施包括医务室、医疗器械、医疗人员等，这些设施可以及时处理幼儿在学校发生的意外或者突发疾病，保障幼儿的健康和安全。
三、幼儿园设备和配套设施的更新和维护3.1 更新设备幼儿园设备和配套设施需要定期更新，以适应幼儿的成长和学习需求，保持设施的完好和新颖。
3.2 维护设备幼儿园设备和配套设施需要定期维护，包括清洁、修复、检查等，以确保设施的正常使用和安全性。
3.3 安全管理幼儿园需要建立健全的安全管理制度，包括安全演练、安全培训、安全巡查等，以保障幼儿在园内的安全。
四、幼儿园设备和配套设施的重要性4.1 促进幼儿发展优质的设备和配套设施可以促进幼儿的身心发展，提高幼儿的学习积极性和创造力。
4.2 提升教学质量完善的设备和配套设施可以提升教师的教学效果，提高教学质量和幼儿的学习成绩。
4.3 塑造良好环境良好的设备和配套设施可以营造出温馨、安全、健康的学习环境，让幼儿在这样的环境中茁壮成长。
幼儿园设计规范标准
托儿所、幼儿园建筑设计规范JGJ39-87托儿所、幼儿园建筑设计规范JGJ39-87第1章总则第1.0.1条为了使托儿所、幼儿园的建筑设计能满足安全、卫生和使用功能等方面的基本要求，特制订本规范。
第1.0.2条本规范适用于城镇及工矿区新建、扩建和改建的托儿所、幼儿园建筑设计。
乡村的托儿所、幼儿园建筑设计可参照执行。
第1.0.3条托儿所、幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构。
接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。
一、幼儿园的规模(包括托、幼合建的)分为：大型：10个班至12个班。
中型：6个班至9个班。
小型：5个班以下。
二、单独的托儿所的规模以不超过5个班为宜。
三、托儿所、幼儿园每班人数：1.托儿所：乳儿班及托儿小、中班15～20人，托儿大班21～25人。
2.幼儿园：小班20～25人，中班26～30人，大班31～35人。
第1.0.4条托儿所、幼儿园的建筑设计除执行本规范外，尚应执行《民用建筑设计通则》以及国家和专业部门颁布的有关设计标准、规范和规定。
第2章基地和总平面2.1 基地选择第2.1.1条四个班以上的托儿所、幼儿园应有独立的建筑基地，并应根据城镇及工矿区的建设规划合理安排布点。
托儿所、幼儿园的规模在三个班以下时，也可设于居住建筑物的底层，但应有独立的出入口和相应的室外游戏场地及安全防护设施。
第2.1.2条托儿所、幼儿园的基地选择应满足下列要求：一、应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。
二、方便家长接送，避免交通干扰。
三、日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城市绿化地带。
四、能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。
2.2 总平面设计第2.2.1条托儿所、幼儿园应根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置，做到功能分区合理，方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。
第2.2.2条总用地面积应按照国家现行有关规定执行。
幼儿园si设计手册
幼儿园si设计手册幼儿园SI设计手册一、引言幼儿园是孩子们生命中重要的起点，它应该为孩子们提供一个安全、舒适、有趣和具有教育意义的环境。
因此，为了确保幼儿园的设计能够满足这些需求，设计手册成为一个必要的工具。
本手册旨在提供一个全面的、详细的幼儿园SI（空间规划与室内设计）指南，以确保幼儿园设计的质量和功能。
二、空间规划1. 幼儿园整体布局(1) 入口区域：设计一个温馨、友好的入口区域，方便孩子们及其家长进出。
入口处应设有接待区和行李寄存处。
(2) 室内空间：确保室内空间充足，包括教室、多功能活动室、艺术室、阅读角、休息室和厕所等。
根据实际需要，可以合理划分不同功能的区域。
(3) 室外空间：提供一个安全、开放的室外区域供孩子们活动和玩耍。
设计一个有趣的操场、花园和游乐设施等。
2. 教室设计(1) 教室尺寸：确保教室的面积足够，以容纳一定数量的学生和教师。
每个学生至少拥有3-4平方米的个人空间。
(2) 空间分区：划分不同的区域，如上课区、游戏区、自由活动区和安静区等，以支持不同类型的教学活动和学习方式。
(3) 安全设施：安装紧急出口和灭火器等安全设施，确保教室的安全。
3. 办公室设计(1) 办公桌与椅子：为教师提供一个宽敞舒适的工作空间，配备符合人体工学的办公桌和椅子。
(2) 文件储存：提供足够的文件储存空间，以便教师管理学生的资料和教材等。
4. 卫生间设计(1) 儿童尺寸：根据儿童身高和体型设计马桶、洗手台和水龙头等，以确保他们能够独立使用卫生间。
(2) 卫生设施：安装自动洗手台和儿童友好的卫生设施，促进良好的卫生习惯。
5. 公共空间设计(1) 走道和楼梯：确保走道宽敞，易于行走和推动推车。
楼梯应设计为安全可靠的儿童尺寸。
(2) 照明：提供充足的自然光和柔和的人工照明，以创造一个舒适的环境。
三、室内设计1. 色彩选择：选择明亮、温暖的色彩，如黄色、橙色和绿色等，以增加幼儿园的活力和愉悦感。
2. 家具摆放：根据功能和空间需求，合理摆放家具，使教室清爽整洁、有序。
2019年儿所、幼儿园建筑设计规范
2019年儿所、幼儿园建筑设计规范儿所、幼儿园建筑设计规范39—87第一章总则第 1.0.1条为保证托儿所、幼儿园建筑设计质量，使托儿所，幼儿园建筑符合安全、卫生和使用功能等方面的基本要求，特制订本规范。
第 1.0.2条本规范适用于城镇及工矿区新建、扩建和改建的托儿所、幼儿园建筑设计。
乡村的托儿所、幼儿园建筑设计可参照执行。
第 1.0.3条托儿所、幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构。
接纳不足三周岁幼儿的为托儿所，接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。
一、幼儿园的规模（包括托、幼合建的）分为：大型：10个班至12个班。
中型：6个班至9个班。
小型：5个班以下。
二、单独的托儿所的规模以不超过5个班为宜。
三、托儿所、幼儿园每班人数：1．托儿所：乳儿班及托儿小、中班15～20人，托儿大班21～25人。
2．幼儿园：小班20～25人，中班26～30人，大班31～35人。
第 1.0.4条托儿所、幼儿园的建筑设计除履行本规范外，尚应履行《民用建筑设计通则》以及国度和专业部门公布的有关设计标准、规范和规定。
第二章基地和总平面第一节基地挑选第 2.1.1条四个班以上的托儿所、幼儿园应有自力的建筑基地，并应根据城镇及工矿区的建设规划合理放置布点。
托儿所、幼儿园的规模在三个班以下时，也可设于居住建筑物的底层，但应有自力的收支口和相应的室外游戏园地及平安防护办法。
第2.1.2条托儿所、幼儿园的基地挑选应满意下列要求：一、应远离各种净化源，并满意有关卫生防护标准的要求。
二、方便家长接送，避免交通干扰。
三、日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城市绿化地带。
4、能为建筑功用分区、收支口、室外游戏园地的安置供给需求条件。
第二节总平面设计第 2.2.1条托儿所、幼儿园应根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置，做到功能分区合理，方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。
2019幼儿园设计规范
2019最新幼儿园设计规范最新的幼儿园建筑设计规范第 1 章总则第条为了使托儿所、幼儿园的建筑设计能满足安全、卫生和使用功能等方面的基本要求，特制订本规范。
第条本规范适用于城镇及工矿区新建、扩建和改建的托儿所、幼儿园建筑设计。
乡村的托儿所、幼儿园建筑设计可参照执行。
第条托儿所、幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构。
接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。
一、幼儿园的规模(包括托、幼合建的)分为：大型：10 个班至 12 个班。
中型：6 个班至 9 个班。
小型：5 个班以下。
二、单独的托儿所的规模以不超过 5 个班为宜。
三、托儿所、幼儿园每班人数：1.托儿所：乳儿班及托儿小、中班 15～20 人，托儿大班 21～25 人。
2.幼儿园：小班 20～25 人，中班 26～30 人，大班 31～35 人。
第条托儿所、幼儿园的建筑设计除执行本规范外，尚应执行《民用建筑设计通则》以及国家和专业部门颁布的有关设计标准、规范和规定。
第 2 章基地和总平面基地选择第条四个班以上的托儿所、幼儿园应有独立的建筑基地，并应根据城镇及工矿区的建设规划合理安排布点。
托儿所、幼儿园的规模在三个班以下时，也可设于居住建筑物的底层，但应有独立的出入口和相应的室外游戏场地及安全防护设施。
第条托儿所、幼儿园的基地选择应满足下列要求：一、应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。
二、方便家长接送，避免交通干扰。
三、日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城市绿化地带。
四、能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。
总平面设计第条托儿所、幼儿园应根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置，做到功能分区合理，方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。
第条总用地面积应按照国家现行有关规定执行。
第条托儿所、幼儿园室外游戏场地应满足下列要求：一、必须设置各班专用的室外游戏场地。
幼儿园场地、设备、设施、校舍的管理与保养手册
幼儿园场地、设备、设施、校舍的管理与保养手册引言本手册旨在为幼儿园管理人员提供一套全面的管理与保养幼儿园场地、设备、设施和校舍的指导方针。
通过遵循本手册的建议，我们将确保幼儿园的安全性、舒适性和持久性，为孩子们创造一个理想的学习环境。
管理与保养方针场地管理1. 定期检查：每周对场地进行一次全面检查，确保无破损、松动或其他潜在危险。
2. 垃圾清理：确保每天清理场地，保持环境卫生。
3. 绿化维护：定期修剪草坪、浇水、施肥，确保绿化区域整洁、美观。
4. 安全标识：在适当位置设置安全标识，提醒人员注意潜在危险。
设备管理1. 设备清单：建立设备清单，包括每台设备的型号、购买日期、维护记录等信息。
2. 定期检查：每月对设备进行一次全面检查，确保其正常运行。
3. 维护与维修：对于发现的问题，及时联系专业人员进行维护或维修。
4. 备用设备：保持一定数量的备用设备，以应对突发情况。
设施管理1. 设施清单：建立设施清单，包括每项设施的类型、数量、使用范围等信息。
2. 定期检查：每季度对设施进行一次全面检查，确保其安全、正常使用。
3. 维护与维修：对于发现的问题，及时联系专业人员进行维护或维修。
4. 应急预案：制定应急预案，以应对突发事件。
校舍管理1. 校舍清单：建立校舍清单，包括每栋建筑的名称、用途、建设日期等信息。
2. 定期检查：每年对校舍进行一次全面检查，确保其结构安全。
3. 维护与维修：对于发现的问题，及时联系专业人员进行维护或维修。
4. 消防安全：确保消防设施设备齐全、正常运行，定期进行消防安全培训。
附录管理与保养记录表格1. 场地维护记录表：记录每次场地检查的时间、地点、发现问题及处理措施。
2. 设备检查与维护记录表：记录每次设备检查的时间、地点、发现问题及处理措施。
3. 设施检查与维护记录表：记录每次设施检查的时间、地点、发现问题及处理措施。
4. 校舍检查与维护记录表：记录每次校舍检查的时间、地点、发现问题及处理措施。
花瓶大小幼儿园教案
花瓶大小幼儿园教案
教学目标
1.让幼儿通过观察和比较，了解花瓶大小的概念。
2.提高幼儿的分析比较能力，发展幼儿的思维能力。
3.培养幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的动手能力。
4.提高幼儿的团队合作能力和社交能力。
教学准备
1.花瓶大小的图片或实物。
2.清晰易懂的PPT或黑板制作。
教学过程
第一步：激发兴趣
1.让幼儿猜猜今天的教学内容是什么，引导他们用自己的语言描述花瓶。
2.准备一些花瓶的图片或实物，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
第二步：引导学生观察花瓶的大小
1.教师出示一组花瓶的图片，引导幼儿通过观察和比较不同花瓶的大小，理解花瓶大小的概念。
2.让幼儿自己动手拿出几个大小不同的花瓶，观察它们的差异。
3.利用PPT或黑板，详细讲解不同大小花瓶的特点。
第三步：让学生分类和比较
1.把所有带来的花瓶放在桌子上，让幼儿以大小为标准，将花瓶分成若干组。
2.引导幼儿比较和分析每组花瓶的差异和相同之处。
第四步：交流结果
1.鼓励幼儿向全班展示他们分类和比较花瓶的结果，让大家共同讨论和分享彼此的观察结果。
2.导师收集和整理每位学生的观察结果，组织一个小结论，以发展幼儿的思维能力。
巩固和延伸
1.让幼儿画自己最喜欢的花瓶，让他们根据自己的想象，画出一组大小不同的花瓶。
2.带幼儿参观陶艺工坊或者陶瓷博物馆，让他们亲手制作自己的花瓶。
总结
通过本次课程，幼儿们进一步认识和了解了花瓶大小的概念，并且通过观察、比较和分类，发展了自己的思维能力和动手能力。
这将为他们未来的学习和成长打下基础。
幼儿园教学设施使用规定
幼儿园教学设施使用规定一、教学设施的意义教学设施是幼儿园教学活动中不可或缺的一部分，它为幼儿提供了各种学习和体验的机会。
通过与教学设施的互动，幼儿能够积极参与到教学活动中，促进他们的身心发展。
因此，幼儿园教学设施的使用规定显得尤为重要。
二、教学设施的分类幼儿园教学设施主要包括室内和室外两个方面。
室内设施包括课桌椅、黑板、玩具、书籍等；室外设施则包括运动场、儿童游乐设施、花园等。
这些设施广泛应用于幼儿园的各个教学活动中，为幼儿提供了多样化的学习环境。
三、教学设施的使用原则幼儿园教学设施的使用应遵循一定的原则。
首先，设施的使用应与教学目标相匹配，以满足幼儿的学习需求。
其次，设施的使用应符合安全规定，确保幼儿的身体健康。
最后，设施的使用应充分发挥其功能，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
四、室内教学设施的规定在幼儿园室内，教学设施的使用应符合以下规定：首先，设施的摆放应符合教学需要，保证幼儿的正常学习活动。
其次，幼儿园教室的课桌椅应匹配幼儿的身高，确保幼儿的舒适度和健康发展。
此外，教室内的书籍和玩具应根据幼儿的年龄段进行分类和储存，以便幼儿选择和使用。
五、室外教学设施的规定在幼儿园室外，教学设施的使用也应有一定的规定。
首先，运动场地应符合安全要求，确保幼儿的身体安全。
同时，运动设施的选择应与幼儿的年龄和能力相匹配，避免事故的发生。
其次，儿童游乐设施的使用应受到专人的监护，以保证幼儿的游戏活动能够进行有序和安全。
六、教学设施的维护和保养幼儿园教学设施的维护和保养是确保设施正常使用的重要环节。
教师和保育员应定期检查设施的状况，及时发现问题并进行修缮。
另外，幼儿园还应制定设施保养计划，合理安排设施的保养工作，保证幼儿能够在最佳的环境中进行学习和活动。
七、教师的角色教师在幼儿园教学设施的使用中扮演着重要的角色。
他们应具备一定的专业知识和技能，能够根据幼儿的需求和兴趣，合理安排设施的使用。
同时，教师还应引导幼儿正确使用设施，培养他们良好的学习习惯和自我保护意识。
幼儿园建筑尺度标准
托儿所、幼儿园建筑设计规范JGJ39-87第1章总则第1.0.1条为了使托儿所、幼儿园的建筑设计能满足安全、卫生和使用功能等方面的基本要求，特制订本规范。
第1.0.2条本规范适用于城镇及工矿区新建、扩建和改建的托儿所、幼儿园建筑设计。
乡村的托儿所、幼儿园建筑设计可参照执行。
第1.0.3条托儿所、幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构。
接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。
一、幼儿园的规模(包括托、幼合建的)分为：大型：10个班至12个班。
中型：6个班至9个班。
小型：5个班以下。
二、单独的托儿所的规模以不超过5个班为宜。
三、托儿所、幼儿园每班人数： 1.托儿所：乳儿班及托儿小、中班15～20人，托儿大班21～25人。
2.幼儿园：小班20～25人，中班26～30人，大班31～35人。
第1.0.4条托儿所、幼儿园的建筑设计除执行本规范外，尚应执行《民用建筑设计通则》以及国家和专业部门颁布的有关设计标准、规范和规定。
第2章基地和总平面2.1 基地选择第2.1.1条四个班以上的托儿所、幼儿园应有独立的建筑基地，并应根据城镇及工矿区的建设规划合理安排布点。
托儿所、幼儿园的规模在三个班以下时，也可设于居住建筑物的底层，但应有独立的出入口和相应的室外游戏场地及安全防护设施。
第2.1.2条托儿所、幼儿园的基地选择应满足下列要求：一、应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。
二、方便家长接送，避免交通干扰。
三、日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城市绿化地带。
四、能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。
2.2 总平面设计第2.2.1条托儿所、幼儿园应根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置，做到功能分区合理，方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。
第2.2.2条总用地面积应按照国家现行有关规定执行。
幼儿园设备设施管理手册
幼儿园设备设施管理手册本手册旨在为幼儿园管理人员提供一套全面的设备设施管理指南，以确保幼儿园内各项设施的正常运行，保障儿童的安全，提高教育质量。
一、管理原则1. 安全第一：确保幼儿园内所有设备设施符合国家安全标准，定期进行安全检查，及时排除安全隐患。
2. 预防为主：提前预测可能出现的问题，采取措施预防，降低故障发生率。
3. 定期维护：按照设备设施的使用特点和频率，制定合理的维护计划，确保设备设施的正常运行。
4. 优化配置：合理配置资源，提高设备设施的使用效率，满足教育教学需求。
二、管理职责1. 幼儿园管理层：负责制定设备设施管理政策，监督实施情况，解决重大问题。
2. 设备设施管理部门：负责设备设施的日常管理工作，包括维护、维修、检查等。
3. 教师：负责使用和管理本班的设备设施，及时报告故障，参与设备的维护工作。
三、管理流程1. 采购与验收1. 采购：根据幼儿园发展需要，制定设备设施采购计划，选择合格供应商。
2. 验收：设备设施到达后，进行验收，确保设备设施质量符合国家标准，满足教育教学需求。
2. 日常维护1. 设备设施管理部门定期对设备设施进行检查、维护，确保设备设施的正常运行。
2. 教师日常使用过程中，注意设备设施的维护，发现问题及时报告。
3. 维修管理1. 设备设施出现故障时，及时联系专业维修人员进行维修。
2. 维修过程中，严格遵循国家安全标准，确保维修质量。
4. 报废管理1. 对达到使用寿命或无法修复的设备设施，进行报废处理。
2. 报废处理过程中，遵循环保法规，确保设备设施的合理处置。
四、安全与培训1. 定期对幼儿园全体员工进行设备设施安全培训，提高安全意识。
2. 设置明显的安全警示标志，确保儿童和员工的人身安全。
五、监督与评估1. 幼儿园管理层定期对设备设施管理工作进行监督与评估。
2. 广泛听取教师和家长的建议，不断改进设备设施管理工作。
本手册是根据我国幼儿园设备设施管理的实际情况制定的，旨在为幼儿园管理人员提供一套全面的设备设施管理指南。
幼儿园办公设备清单
幼儿园办公设备清单幼儿园是小朋友初入社会的一个平台，早期教育对于日后成长非常关键，因此学前教育的质量和效果非常重要。
其中办公设备的合理布置和选择，直接关系到幼儿园日常教学、管理和服务工作的顺利展开。
下面就针对幼儿园办公设备清单进行详细的介绍和解析。
一、办公桌椅类1.办公桌：用于领导管理、会议和教职员工工作。
一般选用长方形铁木桌，可以选择带抽屉和不带抽屉的，形式上可以尽量跟其他幼儿园保持一致，颜色则可以与幼儿园建筑色调相匹配。
2.办公椅：一般选用可升降、可拆洗、座椅较宽的办公椅，以便员工工作能够得到较好的舒适度并保护身体健康。
二、电子设备类1.电脑：应选择合适的配置、触摸屏或液晶屏幕等高性价比的电脑，使员工在工作时更加方便和快捷，在购买时需要了解电脑品牌、型号、CPU速度、内存容量以及硬盘容量等参数。
2.打印机：建议选择能够自动识别双面印刷，打印较快，耗电较少，耗材性价比高的彩色/黑白激光打印机，可选购带有扫描、复印和传真功能的多功能一体机。
3.投影仪：需选择亮度、清晰度兼备，可支持多种连接方式并具有抗干扰能力的投影仪，以确保教学需求和精准度。
三、办公家具类1.柜架：需要区分不同功能和用途而选择适合的柜架，如办公室用纸品柜、文具柜、存储柜、排档柜等等。
柜架长宽和厚度应以实际使用需要为准，要注意不仅要有足够的体积，还要方便收纳与取用。
2.储物柜：储存和安全管理文件档案、信息公告、办公用品等物品的储物柜也是必不可少的一种家具，需要考虑实用性和美观度，选择质量优良、用途广泛的钢制柜、木制柜或塑料柜等。
3.椅子/凳子：不同功能的室内空间需要摆放不同类型、样式、颜色和数量的椅子或凳子，例如工作台椅、接待椅、休闲椅、对讲椅、支配椅、摇椅等等，需要考虑到它们的材质、舒适度、美观度以及与幼儿园整体要求的匹配度。
四、文具用品类1.桌面收纳器、文件盒/夹：不同类型的文档资料和讲义教材可以分类存放在桌面的收纳器或文件盒里，这些文具类产品应该选择与桌椅款式、机房装修和场地配套的样式、尺寸和颜色，目的是增加幼儿园办公环境美感和协调性。
幼儿园建设标准手册
幼儿园建设标准手册一、引言1.1背景当前，幼儿园在培养儿童综合素养方面发挥着重要作用。
本建设标准手册的编制旨在为幼儿园提供详实指南，确保其教育环境、设备设施、教学管理等方面达到最高标准。
1.2目的制定本手册的目的在于提供一个全面的、有操作性的框架，帮助幼儿园规范管理，提高教育质量，促进幼儿健康、全面发展。
二、空间规划2.1教学区域2.1.1幼儿园教室设计标准1.教室面积和布局□规定教室面积标准，并强调布局需符合儿童视觉和活动需求。
2.室内装饰和颜色搭配□提供具体的色彩指南，营造温馨、活泼的教室氛围。
3.学具和教学工具储备□制定必备学具清单，确保教学资源的多样性。
2.1.2多功能活动区1.游戏角落、阅读角、美术角等设计□提供灵活的多功能活动区规划方案，鼓励创意和合作。
2.室内活动器械和玩具配备□制定玩具和器械的种类及数量标准，确保儿童在活动中得到全面锻炼。
2.2室外活动区2.2.1安全标准1.场地围栏、地面材料和软垫要求□明确室外场地的围栏高度、地面材料和软垫的选用标准。
2.游戏设施和玩具的选用和摆放□强调游戏设施的安全性和儿童友好性。
2.2.2绿化和自然环境1.学校周边植被规划□提供绿化方案，培养儿童对自然的热爱。
2.植物的选择和养护□制定植物养护标准，确保校园环境的优美。
三、设施设备3.1教学设备3.1.1电子设备1.幼教电脑、多媒体设备配置□确定电子设备种类及配置，推动数字化教学。
2.安全使用指南□制定安全使用准则，确保电子设备使用的儿童友好性。
3.1.2学具和教材1.采购标准和更新周期□提供学具和教材的选购指南，明确更新周期。
2.学具存放和分类管理□制定学具存放规范，方便教师和儿童的使用。
3.2健康设施3.2.1医疗室和卫生间1.建设标准和装修规范□规定医疗室和卫生间的建设标准，保障儿童的健康。
2.常见急救设备配置□列示必备的急救设备，确保在紧急情况下能够及时处理。
3.2.2饮水和饮食1.饮水点设置和水质监测□明确饮水点设置标准，进行水质监测以确保饮水安全。
2o17幼儿园校舍标准
2o17幼儿园校舍标准幼儿园校舍标准是保障幼儿园教育质量和幼儿安全的重要保障，2017年发布的幼儿园校舍标准对幼儿园的建筑设计、教学设施、安全设施等方面做出了详细规定，以确保幼儿园校舍的建设和使用符合国家标准，为幼儿提供一个安全、舒适、健康的学习环境。
首先，2017年的幼儿园校舍标准对幼儿园的建筑设计提出了明确要求。
根据标准，幼儿园的建筑面积、教室面积、活动室面积、操场面积等都有具体的规定，以确保幼儿园的场地和空间能够满足幼儿的学习和活动需求。
此外，标准还对幼儿园建筑的安全性、采光通风等方面做出了详细规定，以确保幼儿园建筑的安全可靠。
其次，教学设施是幼儿园教育质量的重要保障，2017年的幼儿园校舍标准对教学设施也做出了明确规定。
标准要求幼儿园应配备符合儿童安全要求的家具、玩具、教具等，以及符合卫生要求的洗手间、饮水设施等。
同时，标准还规定了幼儿园教室的布局和装饰要求，以营造一个适合幼儿学习和游戏的环境。
另外，安全设施是保障幼儿安全的重要措施，2017年的幼儿园校舍标准对安全设施也作出了具体规定。
标准要求幼儿园应配备火灾报警系统、应急疏散通道、安全出口标识等，以确保幼儿在突发情况下能够迅速疏散并得到及时救援。
同时，标准还规定了幼儿园的安全管理制度和安全教育要求，以提高幼儿园师生的安全意识和自救能力。
总的来说，2017年的幼儿园校舍标准对幼儿园的建筑设计、教学设施、安全设施等方面做出了详细规定，以确保幼儿园校舍的建设和使用符合国家标准，为幼儿提供一个安全、舒适、健康的学习环境。
只有严格遵守这些标准，才能够保障幼儿园教育质量和幼儿的健康成长。
因此，各地各幼儿园在建设和管理幼儿园校舍时，都应严格按照2017年的幼儿园校舍标准进行规范操作，确保幼儿园校舍的质量和安全。
幼儿园强制要求
幼儿园强制要求第1章总则第1.0.1条为了使托儿所、幼儿园的建筑设计能满足安全、卫生和使用功能等方面的基本要求，特制订本规范。
第1.0.2条本规范适用于城镇及工矿区新建、扩建和改建的托儿所、幼儿园建筑设计。
乡村的托儿所、幼儿园建筑设计可参照执行。
第1.0.3条托儿所、幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构。
接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。
一、幼儿园的规模(包括托、幼合建的)分为：大型：10个班至12个班。
中型：6个班至9个班。
小型：5个班以下。
二、单独的托儿所的规模以不超过5个班为宜。
三、托儿所、幼儿园每班人数：1.托儿所：乳儿班及托儿小、中班15～20人，托儿大班21～25人。
2.幼儿园：小班20～25人，中班26～30人，大班31～35人。
第1.0.4条托儿所、幼儿园的建筑设计除执行本规范外，尚应执行《民用建筑设计通则》以及国家和专业部门颁布的有关设计标准、规范和规定。
第2章基地和总平面2.1 基地选择第2.1.1条四个班以上的托儿所、幼儿园应有独立的建筑基地，并应根据城镇及工矿区的建设规划合理安排布点。
托儿所、幼儿园的规模在三个班以下时，也可设于居住建筑物的底层，但应有独立的出入口和相应的室外游戏场地及安全防护设施。
第2.1.2条托儿所、幼儿园的基地选择应满足下列要求：一、应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。
二、方便家长接送，避免交通干扰。
三、日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城市绿化地带。
四、能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。
2.2 总平面设计第2.2.1条托儿所、幼儿园应根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置，做到功能分区合理，方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。
第2.2.2条总用地面积应按照国家现行有关规定执行。
第2.2.3条托儿所、幼儿园室外游戏场地应满足下列要求：一、必须设置各班专用的室外游戏场地。
幼儿园等级评定标准
幼儿园等级评定标准教育厅办公室X：宁波教科网更新时间：2022-5-20 一级幼儿园标准一、园舍空间与设施1]1.园舍独立，产权明晰、合法。
园舍设置在平安和环保符合要求的地域内，建筑质量符合国家相关建筑标准标准要求。
设计符合幼儿教育的需要，园舍场地布局合理，日照充分，道路平坦，排水通畅，清洁齐整。
2.户外活动场地生均面积不少于4平方米(建筑物二楼及二楼以上平台面积按二分之一计算)。
有相对分割的软、硬地面，有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园/喂养角等户外活动地域。
绿化面积生均不少于1平方米(垂直绿化面积按二分之一计算)。
活动场地能考虑到不同年龄组、不同性质的活动需要。
有肯定面积的室内体育活动空间，能够满足每班幼儿在恶劣天气至少有1小时以上的体育活动时间。
3.户外活动场地配备符合幼儿年龄特征的大、中、小型体育活动设施和各类器械，能够促进幼儿多种动作技能的开展，数量能够满足全园二分之一以上幼儿同时活动的需求。
体育设施布局合理，符合平安要求。
4.有120平方米以上的多功能活动室，专用活动室数量按每3个班一间的比例设置，每间使用面积30平方米以上。
卫生室或保健室、行政办公室、会议室(可兼作其他用途)、家长接待室(可兼作其他用途)、值班室等各类辅助用房齐备。
有独立设置、规模适宜的食堂。
寄宿制幼儿园(班)必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。
5.配有橡胶警棍、钢盔、防刺服、防割手套、约束绳、防护钢叉等防护器械。
在幼儿园出入口及主要通道、公共走廊、食堂餐厅等重要部位和要害部位，安装紧急报警装置、视频安防监控系统等。
在紧急疏散通道、平安出口处等位置，设置明显的指示标志。
在临近幼儿园出入口的机动车通行道路上，设立人行横道线或减速带、幼儿疏散区等交通平安设施。
6.有现代化办公设备(如，配备计算机和网络)。
有资料室，各类教学资料、图书资料、电子音像资料、教学用具等较为丰富。
有教师阅览室，幼教专业杂志达5种以上，师均书籍20册以上。
(完整word版)2019修订版《托儿所、幼儿园建筑设计规范》
《托儿所、幼儿园建筑设计规范》JGJ39-2016修订条文（2019年版）说明：下划线标记的文字为新增内容，方框标记的文字为删除的原内容，无标记的文字为原内容。
1 总则1.0.1 为保证托儿所、幼儿园建筑设计质量，使建筑设计满足适用、安全、卫生、经济、美观等方面的基本要求，制定本规范。
1.0.2 本规范适用于新建、扩建、改建托儿所、幼儿园的建筑设计。
1.0.3 托儿所、幼儿园的规模应符合表 1.0.3-1 的规定，托儿所、幼儿园的每班人数应符合表 1.0.3-2 的规定。
1.0.4 托儿所、幼儿园的建筑设计应遵循下列原则：1. 满足使用功能要求，有益于幼儿健康成长；2. 保证幼儿、教师及工作人员的环境安全，并具备防灾能力；3. 符合节约土地、能源，环境保护的基本方针。
1.0.5 托儿所、幼儿园建筑设计除应符合本规范外，尚应符合国家现行有关标准的规定。
2.0.5 幼儿生活用房living room 供婴幼儿班级活动及公共活动生活和多功能活动的空间。
2.0.6 幼儿生活单元unit of living room 供婴幼儿班级独立生活的空间。
2.0.9 多功能活动室multi-functional room供全园婴幼儿共同进行文艺、体育、家长集会等多功能活动的空间2.0.10 乳儿室suckling room （此条删除）供乳儿班婴儿玩耍、睡眠等日常生活的空间。
2.0.11 喂奶室nursing room 供乳儿母亲直接哺乳的空间。
2.0.12 配奶室mix-the-milk room （此条删除）供配制乳儿用乳汁的空间。
2.0.13 晨检室（厅）morning inspection room供婴幼儿入园时进行健康检查的空间。
3 基地和总平面3.1 基地3.1.1 托儿所、幼儿园建设基地的选择应符合当地总体规划和国家现行有关标准的要求。
3.1.2 托儿所、幼儿园的基地应符合下列规定：1. 应建设在日照充足、交通方便、场地平整、干燥、排水通畅、环境优美、基础设施完善的地段；2. 不应置于易发生自然地质灾害的地段；3. 与易发生危险的建筑物、仓库、储罐、可燃物品和材料堆场等之间的距离应符合国家现行有关标准的规定；4. 不应与大型公共娱乐场所、商场、批发市场等人流密集的场所相毗邻；5. 应远离各种污染源，并应符合国家现行有关卫生、防护标准的要求；6. 园内不应有高压输电线、燃气、输油管道主干道等穿过。
托儿所,幼儿园建筑设计规范
托儿所、幼儿园建筑设计规范JGJ39-87第1章总则第1.0。
1条为了使托儿所、幼儿园的建筑设计能满足安全、卫生和使用功能等方面的基本要求，特制订本规范。
第1.0。
2条本规范适用于城镇及工矿区新建、扩建和改建的托儿所、幼儿园建筑设计。
乡村的托儿所、幼儿园建筑设计可参照执行.第1。
0。
3条托儿所、幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构。
接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园.一、幼儿园的规模(包括托、幼合建的）分为：大型：10个班至12个班.中型：6个班至9个班。
小型:5个班以下。
二、单独的托儿所的规模以不超过5个班为宜。
三、托儿所、幼儿园每班人数：1.托儿所：乳儿班及托儿小、中班15～20人，托儿大班21~25人。
2.幼儿园：小班20～25人，中班26～30人，大班31～35人.第1.0。
4条托儿所、幼儿园的建筑设计除执行本规范外，尚应执行《民用建筑设计通则》以及国家和专业部门颁布的有关设计标准、规范和规定。
第2章基地和总平面2。
1 基地选择第2。
1.1条四个班以上的托儿所、幼儿园应有独立的建筑基地，并应根据城镇及工矿区的建设规划合理安排布点.托儿所、幼儿园的规模在三个班以下时，也可设于居住建筑物的底层，但应有独立的出入口和相应的室外游戏场地及安全防护设施。
第2。
1。
2条托儿所、幼儿园的基地选择应满足下列要求：一、应远离各种污染源,并满足有关卫生防护标准的要求.二、方便家长接送，避免交通干扰。
三、日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城市绿化地带。
四、能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件.2.2 总平面设计第2。
2.1条托儿所、幼儿园应根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置，做到功能分区合理，方便管理,朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。
第2。
2.2条总用地面积应按照国家现行有关规定执行.第2。
幼儿园书架工程方案
幼儿园书架工程方案一、工程背景及目的幼儿园作为孩子们学习和成长的场所，书架是非常重要的教育资源。
通过书架，孩子们可以接触更多的书籍，丰富自己的知识，培养阅读的兴趣和习惯。
因此，建设一批适合幼儿园使用的书架，对于幼儿园的教育工作有着重要的意义。
本次书架工程的目的主要有三点：一是提高幼儿园的图书文化氛围，丰富孩子们的阅读资源；二是培养孩子们的阅读兴趣和习惯，激发他们对知识的渴望；三是为幼儿园的教育教学提供更好的支持和保障。
二、工程内容1.书架数量和规格本次书架工程将新购置12个书架，每个书架的规格为高200cm，宽100cm，厚40cm。
2.书架设计和制作书架的设计采用简约风格，颜色以明快的暖色为主。
书架的制作材料选用优质的实木或者木质板材，确保书架的稳固耐用并符合幼儿园环境的安全要求。
3.书架布局和位置书架的布局位置上应设计为根据教室的实际空间和视觉美感进行合理的布局，要确保书架不会占用过多的空间，同时保证书架与教室其他设施的协调。
4.书架配套设施为了提高书架的使用效果，书架的周边将额外配置一些辅助设施，如微型投影仪、双面玻璃书桌等，以方便孩子们使用书架阅读图书。
5.书架维护书架的维护工作非常重要。
幼儿园需要制定书架的维护计划，确保书架的美观和使用寿命。
6.书架管理为了更好地利用书架，幼儿园需要建立起完善的书架管理制度，包括书籍的分类、整理和借阅等各个方面。
三、工程预算1.书架材料费用：12000元2.书架设计和制作费用：8000元3.辅助设施费用：5000元4.书架安装和配送费用：3000元5.维护和管理费用：2000元6.其他支出：2000元合计：32000元四、工程进度安排1.书架材料采购：7月1日—7月10日2.书架设计和制作：7月15日—8月15日3.辅助设施采购和安装：8月20日—9月1日4.书架布局和管理计划制定：9月5日—9月10日5.书架安装和调试：9月15日—9月20日6.书架使用培训：9月25日—9月30日五、工程管理本书架工程由幼儿园的教务领导和后勤管理部门共同负责，教务领导负责书架的设计和使用规划，后勤管理部门负责书架的采购和安装工作。
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音体活动室：为保证幼儿在紧急情况下的安全疏散，音体活动室应设2
个双扇外开们，门宽不应小于1.5m，两门间距应大于5m。 音体活动室室内净高不应低于3.6m。
音体活动室家具与设施：音体活动室超过150㎡时，应设置简易小舞台，
尺寸为：深4~4.5m，高0.6~0.8m。舞台地面以木地板为宜。
门
• 活动室、寝室、音体活动室应设双扇平开门，其宽度不应小于
床(床的布置)
①并排床位不得超过两个，首尾相接床位不得超过四个床。既并排又首 尾相接呈田字形床位不得超过四个床。 ②进门处通道宽不得小于0.9米，床与床之间通道不得小于0.5米。 ③床与外墙，窗的距离不得小于0.6米
幼儿床的尺寸
L W H1 H2
小班
1300
600
300
600
中班
1350
650
320
室内设施尺寸
幼儿的身体尺度
幼儿园建筑主要对象是3～6岁的儿童，因此设计中应处处考虑儿童的尺 度。
幼儿的身体尺度
室内家具尺寸 家具尺寸：
年龄 身长 椅 A B 3～4岁 94～103cm 29 25 4～5岁 102～109cm 30 28 5～6岁 108～109cm 31 31
C D 桌 E
• 毛巾架：根据幼儿卫生要求，每班必须设置毛巾架，以悬挂幼儿洗脸擦
• 手的毛巾，其位置应接近盥洗台。 毛巾架常用活动支架式，以使用灵活方便，避免毛巾在悬挂中接触交叉 传染。因此，挂钩水平间距应为0.15米，行距应为0.35~0.5米。根据幼儿 的身材不同，最下一行距地小班为0.50~0.60m，中大班为0.6~0.7米，最 上一行距地步大于1.2米。
F G
24 28 100
70 48
27 29 106
70 52
30 31 106
70 56
活动单元家具尺寸
玩具柜主要用于搁置、储存幼儿各种玩具用。由于幼儿手臂较短，因此玩具柜 的深度不宜过大，以0.30~0.40米为宜；又由于幼儿身高较矮，因此玩具柜的高 度不宜超过1米。为了让幼儿易于寻找和自己拿去玩具，玩具柜不宜设柜门。 图书架各排图书搁置要有一定倾斜度，总高不宜超过1.2米，最下排距地不宜小 于0.30米。 衣帽柜用于存放幼儿的外套、鞋子、备用服装等，在便于使用的前提下，尽可 能节约空间。 按功能要求，可分为：下不（0.6m）可作为杂物、和教师个人物品存放，需做 柜门。中部（0.6~2.1m）可存放教具玩具等柯做开敞式，便于取用。上部 （2.1m至顶）可存放不经常使用的杂物，并以柜门关闭。为便于幼儿检查服装 整洁情况，可在一毛储藏室设置镜子，镜下缘距地面0.25~0.30，高度应适合幼 儿身材。 水杯柜每一幼儿应有专用水杯。水杯架要有足够幼儿水杯存放的小格，卫生条 件不是很好的教室，茶杯架要配备纱门或纱帘。 在全托园，水杯架可位于卫生间入口附近，便于幼儿早晚刷牙使用。 黑板：幼儿园的上课时间很少，需要在黑板上书写的时候要比中小学少得多， 这就决定了黑板面积不必过大。一般（0.6~0.7）m×（1.5~2.0）m,黑板底边 距地0.5~0.6m。黑板有固定式和活动室两种。
• 1.20m。不应使用转门、弹簧门和推拉门。 门扇双面均宜平滑、无棱角，在距地0.6~1.2米高度一下不应装设易碎玻 璃。但是在兼顾幼儿和教师的实现范围内应做5毫米厚透明玻璃，便于幼 儿和教师进出活动室是能观察门内外动静，以防碰撞。
楼梯、扶手、栏杆和踏步应符合下列规定
• • • ①楼梯除设成人扶手外，并应在靠墙一侧设幼儿扶手，其高度不应大于 0.60m。 ②楼梯栏杆垂直线饰间的净距不应大于0.11m。当楼梯井净宽度大于 0.20m时，必须采取安全措施。 ③楼梯踏步的高度不应大于0.15m，宽度不应小于0.26m。
（2）游戏器械划分： a． 摇荡式器械--秋千、 浪木、浪船。 b． 滑行式器械--滑梯、 滑竿。 c． 旋转式器械--转椅。 d． 攀登式器械--软、硬 攀登架。 e． 起落式器械--跷跷板。 f． 平衡式器械--平衡木。 g． 钻爬式器械--用木材、 塑料或钢管制成有趣造型， 让幼儿在其中钻爬。
650
大班
1400
700
0
700
家具
室外设施尺寸
1、游戏场地：赛跑、球类游戏、捉迷藏、跳舞、唱歌等
（1）游戏场地应设计一条30米长的直线跑道，其前后最少要有2.5米的 缓冲余地，总长则为35米。跑道宽1米，共须四个跑道，其左右应附加1 米，共6米宽。 （2）游戏场地并应设计能围合的直径为13米的圆形场地，外侧应有2米 余地。 2、器械活动场地：固定运动器械多设置在共用游戏场地的边缘地带。 （1）场地设计要求：场地上应种植高大乔木，以获得遮荫目的。根据 不同条件，将器械活动设在绿地或土地上。
卫生间
幼儿卫生间内应设置的主要卫生设备有：大便器、小便器、盥洗 池、毛巾架、污水池等，根据需要还应设置淋浴器或浴盆、清洁 柜等。
污水池 （个） 1
大便器 （个） 4
小便槽 （个） 4
盥洗台 淋浴位 （水龙头） （个） 6-8 2
每班卫生间内最少卫生设备数量
卫生间的设备其尺寸应按幼儿身体尺度来设计。 · 大便槽长度应考虑3~4个侧位，每侧位0.80m长，但最后一侧位因考虑有下 水主管，侧位侧位应加长至1.0~1.1m。 每个蹲位可加0.6米宽、0.6米高的双扇木百叶门，可以适当遮挡幼儿如厕 行为，又可保证保教人员对幼儿如厕过程的观察需要；同时，对保持卫生 间室内的整洁美观也可起一定的作用。 沟槽净宽控制在宽为0.16~0.18m，坐式大便器高度为0.25~0.30m。每个厕 位平面尺寸为：0.80×0.70m，厕位之间设1.0m高的架空隔板，并附加幼 儿扶手。 · 小便槽的长度至少保证4名幼儿能同时使用，约为2.0m左右。 小便槽宽0.3（底0.2），踏步高0.15m。 小便斗宽0.35，每个间距0.35. · 盥洗台面高0.50~0.55m，台面净宽为0.4~0.45m，水龙头间距为 0.35~0.40m。 卫生间壁面应贴白色瓷砖，阴、阳角宜成圆弧形。
器械活动场地面积
规模班数（人数） 器械活动场地面积（m2）
6（180）
200
9（270）