2020年小学音乐教师个人工作计划【精品】

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2024年小学音乐教师个人工作计划范文(四篇)

2024年小学音乐教师个人工作计划范文(四篇)

2024年小学音乐教师个人工作计划范文一、学生知识能力与学习习惯分析四年级学生已奠定坚实的视谱基础,并具备一定的应用能力。

为进一步提升其音乐创新能力,本学期将采用多元化教学手段。

通过长期观察,我发现四年级学生思想独立,对歌曲的偏好显著,倾向于流行歌曲,而对教材歌曲兴趣不高,甚至有所抵触。

鉴于此,我计划采用“融会贯通”的教学策略,以平衡学生的音乐审美偏好。

二、教学目的及任务1. 借助歌唱活动,弘扬爱国主义与集体主义精神,倡导文明礼貌,引导学生成为新时代的文明少年。

2. 实施美育教育,陶冶学生情操,促进其身心健康全面发展。

3. 鼓励学生积极歌唱,掌握正确的演唱技巧,并提升其自我表现能力。

4. 激发学生对音乐的兴趣,促使其主动参与音乐活动。

5. 培养学生的音乐感受与鉴赏能力。

6. 强化学生的音乐表现能力。

7. 激发学生的艺术想象力与创造力。

8. 在音乐体验中,培养学生乐观向上的生活态度及友爱的精神风貌。

基本任务包括:1. 引导学生对自然界与生活中的各种音响保持好奇心与探索欲,鼓励其运用声音或乐器进行模仿,并能在熟悉歌曲的旋律下哼唱或作出体态反应。

2. 培养学生的声音辨识能力,使其能区分不同类型的女声与男声,了解并识别常见的中国民族乐器与西洋乐器的音色。

3. 在感知音乐节奏与旋律的过程中,初步掌握节拍辨别能力,能准确判断旋律的高低、快慢、强弱等要素。

在音乐情绪与情感方面:1. 引导学生听辨不同情绪的音乐,并能以简洁的语言进行描述。

2. 培养学生体验并简述音乐情绪变化的能力。

在音乐体裁与形式方面:1. 广泛聆听少儿歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等多种体裁与类别的歌曲,鼓励学生随歌声轻声哼唱或默唱。

2. 聆听不同体裁与类别的器乐曲,引导学生通过律动或打击乐器对音乐作出反应。

在音乐风格与流派方面:引导学生聆听中国民族民间音乐,了解有代表性的地区与民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲及戏曲、曲艺音乐等,增进对其不同风格的认识。

小学音乐教师个人专业发展计划3篇

小学音乐教师个人专业发展计划3篇

小学音乐教师个人专业发展计划小学音乐教师个人专业发展计划精选3篇(一)小学音乐教师个人专业发展计划可以包括以下内容:1. 提升专业技能:参加音乐教学培训课程或研讨会,学习最新的教学方法和技巧,不断提高自己的教学水平。

2. 拓展知识领域:学习不同类型的音乐,了解不同文化的音乐特点,为教学内容的丰富性和多样性提供更多选择。

3. 提升教学质量:定期观摩其他老师的优秀教学实践,分享经验和教学方法,不断优化自己的教学模式,提高教学效果。

4. 参与专业交流:积极参加音乐教师的专业组织活动,与同行交流经验、分享资源,建立起良好的师生关系,提升个人综合素质。

5. 学习与成长:保持对音乐教育的热情和热爱,不断与时俱进,不断学习新知识,不断提升自己的学识和能力。

通过以上措施,小学音乐教师可以不断提升自己的专业水平,提高教学质量,为学生的音乐素养和综合素质发展提供更好的支持。

小学音乐教师个人专业发展计划精选3篇(二)个人工作计划周一至周五:1. 为每个年级准备音乐课的教案,确保内容符合学生年龄特点和教学要求。

2. 组织学生练习歌曲、乐器演奏和音乐游戏,帮助他们提高音乐素养。

3. 督促学生完成音乐作业,并及时给予反馈,指导他们改进。

4. 与其他老师和家长沟通,讨论学生音乐学习情况,并提出改进建议。

5. 参加学校各类音乐比赛和演出,指导学生准备并表演。

6. 不定期组织学生到外面的音乐会和音乐活动,拓展他们的音乐视野。

周末:1. 放松身心,恢复精力,为下周的工作做好准备。

2. 定期学习音乐教学方面的知识,提升自己的专业水平。

3. 参加音乐培训课程和讲座,了解最新的音乐教学理念和方法。

4. 制定下周的教学计划,并准备好所需教材和教具。

通过以上工作计划,我将能够充分利用时间和精力,提高自己的教学水平,激发学生对音乐的热爱,培养他们的音乐素养。

同时,不断学习和进步,为学生提供更优质的音乐教育服务。

小学音乐教师个人专业发展计划精选3篇(三)尊敬的领导、各位老师和家长们:大家好!我是小学音乐教师XXX,很荣幸能够站在这里向大家述职报告。

2020小学音乐老师教学工作计划5篇

2020小学音乐老师教学工作计划5篇

2020小学音乐老师教学工作计划5篇亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档2020小学音乐老师教学工作计划5篇,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。

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还有,阁下能将此文档加入收藏或者转发出去,是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的动力。

无论是单位还是个人,无论办什么事情,事先都应有个打算和安排。

有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤。

下面是小编整理的小学音乐老师的教学工作计划,欢迎阅读参考。

教学工作计划(一)一、工作思路本学期音乐学科教学研究的工作思路是:组织和引导中小学音乐教师认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》和《艺术教育工作工程规程》,进一步深入研究《九年义务教育音乐课程标准》和《普通高中音乐课程标准》,反思课程改革以来取得的经验和存在的问题,寻找解决问题的方法和策略。

在深入推进课程改革的过程中,不断提升“研究、指导、服务、管理”的品质。

要以提高中小学音乐课堂教学质量为核心,加强对农村学校和城市薄弱学校的指导和管理,以课题研究和教研组建设为突破口,充分发挥学科中心组和学科基地的功能,加强师资队伍建设,搞好“器乐进校园”和各项艺术活动,努力促进我市中小学音乐教育教学质量的稳步提高。

二、主要工作(一)加强教学研究,推进课程改革。

1.继续认真学习和研究基础教育阶段音乐学科课程标准和普通高中音乐课程标准,针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究,寻找解决问题的方法和策略,进一步提高课程实施的能力。

2.进一步健全中小学音乐教学研究基地,充分发挥学科指导小组的作用,积极开展新课标、新教材的专题研讨活动。

3.组织高中音乐教师对音乐鉴赏必修模块进行集体备课,开设研究课,进一步提高课堂教学的质量。

4.学习有关教学策略和教学评价的理论和经验,搞好省级课题《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》,不断完善小学、初中学生学业评价体系。

2020小学音乐老师的工作计划5篇(完整版)

2020小学音乐老师的工作计划5篇(完整版)

计划编号:YT-FS-8905-472020小学音乐老师的工作计划5篇(完整版)According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart2020小学音乐老师的工作计划5篇(完整版)备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。

文档可根据实际情况进行修改和使用。

老师工作计划(一)新的学期又开始了。

本学期我担任的是六年级的教学。

为了能更好的完成教学工作,我将作如下的安排:一、发声训练部分:这个部分主要是运用与高段的学生为主。

〔四-六年级〕培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势,整齐地歌唱;用正确的口形,唱好a、e、i、o、u。

二、视唱、知识、练耳部分:1、读谱知识:知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。

2、视唱部分:能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分:听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。

听辩音的长短,比较各种时值音的长短。

听辩并说明音的强弱差别。

三、欣赏部分:培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。

在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉。

逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。

能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。

小学音乐老师工作规划通用版5篇

小学音乐老师工作规划通用版5篇

小学音乐老师工作规划通用版5篇小学音乐老师工作规划通用版篇1本学期我带一、二年级和四五年级,高低端都有,也就预示着我需要把每一个年级所有的音乐课程了解透彻才能教好我的学生,针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排:一、对自身的要求提高教学质量及措施:1、认真备课,备课时注意与课标相结合。

2、因材施教,对不同的学生要采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计丰富多样,充满知识性、趣味性、以及表演性。

调动学生的积极性。

并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。

5、多看多听其他的课程,从中总结经验。

为教好学生做好充分的准备。

使课堂保持愉悦性:总之,认真上好每一堂课;提优补差的内容、途径和方法;认真执行课时计划,严格把握40分钟的课堂时间,保证效率;充分作好课前准备;认真按照教案上课,上课坚持说普通话,在上课多给学生自我表现和发问的机会;根据学生身心发展的特点,适当放低要求,放慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣;根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育。

在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。

使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。

二、对学生的要求发声训练部分:这个部分主要是运用于高年级的学生为主,培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势,整齐地歌唱;用正确的口形,唱好a、e、i、o、u。

视唱、知识、练耳:1、读谱知识:知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。

2、视唱部分:能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分:听辩音的高低听辩音的长短,比较各种时值音的长短。

欣赏:培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。

2020小学音乐教师个人工作计划3篇

2020小学音乐教师个人工作计划3篇

2020小学音乐教师个人工作计划3篇【篇一】小学音乐教师个人工作计划2020一、思想方面关心集体,以校为家。

响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,积极向党组织靠拢。

配合组里搞好教研活动,认真负责集体备课记录的整理工作,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。

每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。

服从学校安排,人际关系融洽。

二、教学方面在教育教学工作上,我利用学科特有的力量来教育学生的思想,尊重学生的人格,让学生独立,对学生进行各方面的引导和教育。

在教学工作中,本学年期,我担任三年级和五年级的音乐课教学任务。

我认真根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。

为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加学校每次的培训活动,认真记录学习内容。

“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。

本年度我继续领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课。

并坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣,注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐。

音乐真正成为他们的朋友,让每个学生都爱好音乐,喜欢音乐。

不足之处是注重单声部的教学,忽略了二声部的合唱教学。

对于学生声音的把握训练不够。

三、课堂管理作为年轻老师,在实际工作中遇到了许多问题和困难,我积极向老教师取经,和同事们探讨,为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,我慢慢改进自己与学生沟通交流的方式,尽量多使用表扬和鼓励,在实际运用中针对不同年龄段的不同班级,制定不同的要求和规定,让学生在认识中不断养成习惯,形成品质!四、考试为了使音乐考试不流于老套、死板,使学生能更充分的展现自己,本学期的考试除了检验课堂学习成果外,我还让学生自愿准备自己的特长向全班同学展示,让他们更善于表达,更自信。

使同学与同学与老师之间,多更多的沟通与了解!五、努力目标由于这几年的教学繁忙,对于自己的专业有所忽视,今后在专业技能的训练上要多花时间,使自己的专业在将来的日子里能不断的成长。

小学音乐教师教学个人计划【5篇】

小学音乐教师教学个人计划【5篇】

小学音乐教师教学个人计划【5篇】小学音乐教师教学个人计划精选篇1教材分析:一、教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”。

第二,音乐教育面向全体学生,关注个别学生的个性发展。

三、教材以审美为中心,以音乐文化为主线,以学科文化为基础,加强实践与创作,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿与始终。

在选用新教材时,要注重作品的思想性、艺术性和民族性,特别是作品的歌唱性和欣赏性,并兼顾时代性。

教学目标:1.知识目标:我会唱这本教材里的歌,并能完整地欣赏歌曲。

第二,能力目标;能自然有表情的演唱,愿意参与其他音乐,即兴创作。

第三,情感目标:培养乐观的态度和友谊的精神。

教学内容:一、体验不同风格、情绪的音乐,能够自然流露出响应感情或作出体态反映。

第二,在听孩子的童谣、进行曲、舞曲时,可以模仿唱歌、打击乐,对听的音乐做出反应,跟着音乐走路、跳舞。

三、倾听不同国家、地区、民族的儿童歌曲或器乐作品,初步感受不同的风格。

四、参与各种活动。

五、能用自然的声音按正确的节奏演唱歌曲。

六、音阶的学习。

教学重难点:一、音准、音阶的学习。

二、感受不同民族和地区歌曲的特点。

第三,感受自然界和生活中的声音,感受和描述音乐的力度和速度的变化。

学情分析:刚进入二年级的学生,因为年龄、心理、生理的原因,好奇而活泼。

因此,在听和唱的过程中,适当加入动作和打击乐,让学生用姿势表达音乐,并加入必要的视频,激发学生的兴趣,进一步提高学生感受和表达音乐的能力。

教学方法和措施:一、多媒体辅助教学。

二、利用各种打击乐器编创音乐活动。

三、利用多元评价手段。

小学音乐教师教学个人计划精选篇2让音乐与生活沟通,创造广阔的音乐教学空间。

音乐最初是从生活中发明出来的。

让音乐与活动沟通,给予自由的音乐想象空间。

音乐是最不确定的,表现出最大的自由度。

所以音乐可以让每一个学生用自己独特的方式去想象和表现自己的情绪,最能体现人的个性。

而主题活动可以提供这样的自由。

游戏和表演是小学生最喜欢的活动。

2020小学音乐教师工作计划五篇

2020小学音乐教师工作计划五篇

2020小学音乐教师工作计划五篇音乐是一门艺术,是由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映人类现实生活情感的艺术(英名称:music;法文名称:musique;意大利文:musica)。

音乐可以分为声乐和器乐两大类型,又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐(包括流行音乐)等。

在艺术类型中,音乐具有抽象性,音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐。

小学音乐教师应该怎样制定工作计划呢?【工作计划篇一】今年是我走上音乐教学之路的第一个学年,我所带的班级从一年级到六年级都有,也就预示着我需要把每一个年级所有的音乐课程了解透彻才能教好我的学生,针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排:一、对自身的要求提高教学质量:1、认真备课,备课时注意与课标相结合。

2、因材施教,对不同的学生要采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计丰富多样,充满知识性、趣味性、以及表演性。

调动学生的积极性。

并使他们限度地学到知识,掌握技能。

5、多看多听其他的课程,从中总结经验。

为教好学生做好充分的准备。

使课堂保持愉悦性:在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。

使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。

二、对学生的要求发声训练部分:这个部分主要是运用于高年级的学生为主,培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势,整齐地歌唱;用正确的口形,唱好。

视唱、知识、练耳:1、读谱知识:知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。

2、视唱部分:能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分:听辩音的高低听辩音的长短,比较各种时值音的长短。

欣赏:培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。

在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉。

逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。

能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。

2024年小学音乐老师的个人工作计划范文(2篇)

2024年小学音乐老师的个人工作计划范文(2篇)

2024年小学音乐老师的个人工作计划范文一、思想层面我始终秉持以集体利益为重,视学校为家,积极响应学校的各项号召,踊跃参与学校组织的各类活动。

我注重政治理论的学习,积极向党组织靠拢,以高度的政治觉悟和责任感投身于教育教学工作中。

在教研活动中,我积极配合组内同事,认真负责地整理集体备课记录,不断提升自己的业务水平。

每周,我都按时参加升旗仪式,从不缺席。

我服从学校的各项安排,与同事间保持着和谐融洽的人际关系。

二、教学领域在教育教学工作中,我充分利用音乐学科的独特魅力,引导学生树立正确的思想观念,尊重学生的个性与人格,培养学生的独立性和自主学习能力。

针对三年级和五年级学生的实际情况,我依据新调整的教学大纲精心备课,力求使每一堂课都能达到预期的教学效果。

为了不断提升自己的教学认识水平,我积极参与学校组织的各类培训活动,认真记录学习要点,努力将所学知识应用于教学实践中。

我坚持“脚踏实地,大胆创新”的教学理念,以新思路、新方法指导自己的教学工作,认真备课、上好每一节常规课。

我注重培养学生的音乐兴趣,以审美教育为核心,让学生在愉快的音乐实践活动中主动探索、感受、理解和表现音乐。

然而,我也意识到自己在单声部教学方面投入较多,而在二声部合唱教学方面存在不足,未来需加强对学生声音的训练与把握。

三、课堂管理作为年轻教师,我在实际工作中遇到了诸多挑战与困难。

但我积极向老教师请教经验,与同事们共同探讨教学方法。

为了营造轻松愉快的课堂氛围,我不断改进与学生的沟通方式,更多地采用表扬和鼓励的方式激励学生。

针对不同年龄段和班级的特点,我制定了相应的课堂要求和规定,帮助学生逐步养成良好的学习习惯和品质。

四、考试评价为了打破传统考试的局限性,让学生更充分地展现自己的才能与特长,本学期的音乐考试除了检验课堂学习成果外,还鼓励学生自愿准备自己的特长进行展示。

这样的考试形式不仅增强了学生的表达能力与自信心,还促进了同学间以及师生间的交流与了解。

小学音乐教师2024年个人工作计划(三篇)

小学音乐教师2024年个人工作计划(三篇)

小学音乐教师2024年个人工作计划一、指导思想为建设有中国特色的社会主义,为实现我国的社会主义现代化,必须优先发展教育。

我们要全面____教育方针,积极实施素质教育,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展,要使受教育者全面发展,美育是学校教育中必不可少的部分,而音乐课又是是美育中最直接最重要的环节,所以作为音乐老师,上好音乐课责任重大。

在新学期以新的音乐课程理念为指导,以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视实践,鼓励音乐创造,提倡学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化,完善评价体制。

通过培养学生在歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪情操,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、学生情况分析优势:1、有一定的音乐基础知识和音乐鉴赏能力2、接受能力较强,敢于尝试接受新事物3、有主动学习动向和能力,有了细腻的思想感情劣势:1、学生正处于变声期,唱歌较困难。

2、个别学生素质差,胆子小,缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习意识淡薄,不喜欢学乐理,观念不正确。

要根据其特点设计教学方案。

三、教材分析我们采用的是山东教育出版社,经全国中小学教材审定委员会____初审通过的义务教育课程标准实验教科书。

本套教科书有以下特点:1、体现素质教育观念,明确小学教育目标,落实《标准》的各项要求,以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维。

2、体现基础教育观念,打破过分强调专业性的学科体系,面向学生的实际需要。

3、体现以学生为本的新型教育观念,遵循学生的认知和身心发展规律。

《教科书》采用单元的形式,个单元都有明确的主题,单元内容也贴近学生生活,主要分为唱歌和欣赏两大部分。

“唱歌”、“感受与鉴赏”、“表现”、“创造”“音乐与相关文化”等经精心设计,巧妙的被分布到各个单元,较容易获得良好的教学效果。

2024年小学音乐教师个人工作计划(三篇)

2024年小学音乐教师个人工作计划(三篇)

2024年小学音乐教师个人工作计划一、总体目标2024年,我作为小学音乐教师的总体目标是提高学生的音乐素养和音乐技能,培养学生对音乐的兴趣和爱好,并促进学生的个性发展和创造力的培养。

同时,不断提升自己的教学水平和专业能力,为学生提供更高质量的音乐教育。

二、学科建设1. 科学制定每学期的教学计划,明确教学目标和内容,并根据学生的实际情况,设计生动、有趣、富有挑战性的教学活动。

2. 提升自己的教学方法和策略,注重培养学生的音乐鉴赏、创造、表演和欣赏能力,开展多样化的教学活动,包括听音乐、唱歌、演奏乐器、创作乐曲等。

3. 加强与其他科目的衔接,将音乐教育与其他学科内容相结合,培养学生的综合素质和协作能力。

4. 创新评价方式,注重学生的实际表现和成长,采用多种形式的评价,包括个人评价、小组评价、班级评价等。

三、教学管理1. 细化每一堂课的教学过程,编写详细的教案和教材,确保教学内容和方法的合理性和有效性。

2. 系统管理学生的学习过程,通过反馈和评价,及时调整教学内容和方法,满足不同学生的需求。

3. 建立良好的课堂氛围,提供良好的教学环境,鼓励学生充分发挥自己的想象力和创造力。

4. 与家长保持良好的沟通和合作,及时反馈学生的学习情况,解答家长的疑惑和问题。

四、个人发展1. 持续学习和研究音乐教育的最新理论和方法,参加相关的培训和学术活动,提升自己的教学水平和专业能力。

2. 加入音乐教师交流群体,与其他音乐教师分享教学经验和心得,相互学习和促进进步。

3. 参与学校音乐教研组的工作,与其他音乐教师合作开展教研活动,互相学习和借鉴。

4. 积极参加学校和社区的音乐活动,扩展自己的音乐知识和视野,提高自己的音乐素养。

五、综合因素1. 关注学生的身心健康,注重培养学生良好的学习习惯和生活习惯,积极参与学生的心理健康教育。

2. 积极参与学校的各项活动和社团组织,为学生提供更多的参与和展示的机会。

3. 建立良好的师生关系,树立良好的师德师风,成为学生喜爱的音乐教师和榜样。

小学音乐教师个人工作计划十篇

小学音乐教师个人工作计划十篇

小学音乐教师个人工作计划十篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小学音乐教师个人工作计划范文-(通用7篇)

小学音乐教师个人工作计划范文-(通用7篇)

小学音乐教师个人工作计划范文-(通用7篇)小学音乐教师个人工作计划范文共七--第一篇(677)字忙碌而充实的一个学期马上就要开始了,为了配合学校做好教学工作,制定如下计划:一、思想政治始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。

注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。

加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。

本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览音乐网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。

积极参加学校组织的政治、业务学习,认真做好笔记。

不断为自己充电,天天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

三、课堂教学课堂是教师传道、授业、解惑的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园。

为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点,发挥其最大的效用。

我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。

课前认真备课。

作到课前再备课,备教材、备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的预备工作及时、充分。

课中聚精会神。

处处体现音乐课特色,用旋律代替老师的指令,琴声就是他们出发的号角,让学生始终处于音乐的欢快氛围中。

并根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。

课后及时反馈。

记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法。

本学期我积极参加学校组织的各项教研活动,逐步提高自己的教学水平。

小学音乐教师个人工作计划范文共七--第二篇(1048)字一、指导思想:1、从音乐科的特点出发,贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针,为提高民族素质奠定基础,寓思想政治教育于学科教学中。

2、正确处理知识的逻辑顺序,遵循学生身心发展的规律,选择教学内容,努力处理好内容的浓度和广度。

2020小学音乐教师的工作计划范文5篇

2020小学音乐教师的工作计划范文5篇

2020小学音乐教师的工作计划范文5篇教师工作计划(一)忙碌而充实的一个学期马上就要开始了,为了配合学校做好教学工作,制定如下计划:一、思想政治始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。

注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。

加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。

本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览音乐网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。

积极参加学校组织的政治、业务学习,认真做好笔记。

不断为自己充电,天天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

三、课堂教学课堂是教师传道、授业、解惑的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园。

为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点,发挥其最大的效用。

我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。

课前认真备课。

作到课前再备课,备教材、备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的预备工作及时、充分。

课中聚精会神。

处处体现音乐课特色,用旋律代替老师的指令,琴声就是他们出发的号角,让学生始终处于音乐的欢快氛围中。

并根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。

课后及时反馈。

记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法。

本学期我积极参加学校组织的各项教研活动,逐步提高自己的教学水平。

教师工作计划(二)一、指导思想音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。

小学音乐老师个人工作计划(精选3篇)

小学音乐老师个人工作计划(精选3篇)

小学音乐老师个人工作计划(精选3篇)小学音乐老师篇1本学期在结合上学期课题的基础上,继续研讨《小学艺术学科教学策略与方法创新的实践研究》这一持久性课题,力争将这一课题中对“老师的教和学生的学”落到实处。

一、指导思想音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美,创设充满音乐美感的课堂环境。

在新课标教育思想的指导下,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。

教学内容应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系。

音乐教学要面向全体学生,注重个性发展,重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学校教学环境分析:音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

我校的音乐教育目标是:努力发展创造性教学,丰富学生想象力和发展思维潜能,促进学生创新能力的发展。

可我们学校有专用的音乐教室,可音乐教学设备不齐全,如:钢琴只有一台,打击乐器几乎都没有.说真的,要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的,只能进行了“互动式”教学实践,提高了音乐教学的质量,取得了良好效果。

三、学生情况分析:本学期我继续担任一(3)班的音乐老师。

他们活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着。

经过一学期的学习,学生对于学校的,小学生守则都有了大概的了解。

因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。

歌唱方面也许是以前经常锻炼,表现非常好。

小朋友情况大同小异,有一小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握。

其中主要原因是没有接受过长期的训练,还不能很好的表现自己,性格内向也是原因之一。

因此,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好基础是当前首要任务之一。

四、教材分析:作为全新的教材,在编写中体现了已下基本理念:1、强调“以学生发展为本”,注重学生个性发展;2、以审美为中心;3、以文化为主线;4、加强实践与创造。

2020小学音乐老师工作计划5篇(完整版)

2020小学音乐老师工作计划5篇(完整版)

计划编号:YT-FS-6366-312020小学音乐老师工作计划5篇(完整版)According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart2020小学音乐老师工作计划5篇(完整版)备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。

文档可根据实际情况进行修改和使用。

老师工作计划(一)一、学生基本情况分析:1、学生刚到一个新的环境,学习的方式与以前有了很大的改变,师生之间互不相识,需要一个熟悉的过程。

2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。

本年级有四个教学班,每班有70多人。

由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。

又由于学校处于城乡结合部,外来务工人员的子弟较多,所以学生的音乐素质肯定会存在个别差异,因此对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

二、教学目标:1、丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度。

2、培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望。

3、提高音乐审美能力,陶冶高尚情操。

4、培养爱国主义和集体主义精神。

三、教材特点:1、根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。

2、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

3、建立了发展性综合评价体系,课后音乐小花在开放包括:今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

2024年小学音乐教师个人计划范本(三篇)

2024年小学音乐教师个人计划范本(三篇)

小学音乐教师个人计划范本一、指导思想本学期,我校音乐教研组将继续认真____市教育局、教研室、学校有关工作意见,以校为本,坚持以新课标理念为指导,以各教育法规为准则,发挥音乐课程多元化、人文性的特征,全面提高我校音乐教育质量,促进学校艺术特色发展。

二、工作目标巩固旧有成绩,强化质量意识。

加强音乐教师队伍建设,提高教师素质;坚持以学生发展为本的价值取向,优化音乐课堂教学,丰富课余音乐生活,培养学生审美情趣,发展学生个性,推进学校校园文化建设。

三、主要工作1.加强理论学习、研讨,提高理论水平音乐组全体教师本着对教育事业的热爱,对我校教育工作的高度责任感,要主动投入业务学习。

将定期的组织组内、外学习和平时的查阅相关的教育教学资料、相互探讨交流及反思、自学自练相结合,深入解读课程标准,更新教育理念,不断提高理论修养。

2.将课改精神落到实处,切实提高教学效果本着理论联系实际的原则,结合课改精神提出以下教学建议⑴关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

⑵严格“五认真”规范,以课堂教学为中心,提高教学效率。

⑶构建“知识与技能,过程与方法,情感、态度价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式,采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式,鼓励学生积极参与,大胆表达,在活动过程中体验、感受,培养兴趣,提高能力。

⑷灵活选用各种教学形式、教学方法,根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景,引导、鼓励学生积极参与,圆满完成教学任务。

⑸组织好课外活动,使课堂学习得以延伸,并使学生在活动中获得新知,兴趣巩固。

抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子,积累优秀作品,积极参加校内外音乐比赛。

3.以校为本,提高教科研水平积极参加校内外各级各类教研活动。

以校本培训为主阵地,经常化、专题化、系列化开展教研活动,加大研讨力度,不断探索和实践,努力提高教科研水平。

2020年小学音乐教师的工作计划三篇【精品】

2020年小学音乐教师的工作计划三篇【精品】

小学音乐教师的工作计划三篇导语:结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识,以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。

下面和一起来看小学音乐教师的工作计划三篇,希望有所帮助!本学期,我担任的是一至六年级的音乐教学,从这一周多给同学们的上课情况来看,大部分学生在唱歌的姿势上,习惯较好,而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,部分班级还能识读简单乐谱。

还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,并参与表演。

但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑。

一、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点,把“五爱”的教育和活泼乐观情绪,集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的能力。

二、教学的具体措施与要求(一)创设情境,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用”,挖掘每个学生的潜能和智慧,教师就要创设一定的情境,使他们获得直接的体验,并激发其创造的欲望,从而培养他们的创新思维。

1、创设情境,激趣导入黑格尔说过:“音乐是情感的艺术。

”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中,才能受到良好的音乐熏陶,达到的教学效果。

教育家杜威也提出:“为了激发学生的思维,必须有一个实际的经验情境,作为思维的开始阶段。

”在教学过程中,教师应根据教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程,把学生带入情境之中。

2、利用教具,培养兴趣乌申斯基说:“没有兴趣,被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。

2024年小学音乐教师个人工作计划范本(六篇)

2024年小学音乐教师个人工作计划范本(六篇)

2024年小学音乐教师个人工作计划范本我是一名小学音乐教师,以下是我的个人工作计划:1. 设计教学课程:我会根据小学生的年龄和能力水平设计音乐课程。

我将结合国家教育课程标准和学校的音乐教学目标,制定出一套全面的教学大纲。

在课程中,我会融入多种教学方法和资源,使学生能够在有趣的音乐活动中学习,提高他们的音乐理论和实践能力。

2. 准备教学材料:作为一名小学音乐教师,我将准备丰富多样的教学材料。

这包括教材、教辅材料、乐器和音乐录音等。

我会根据不同的教学内容和学生的需求来选择合适的教学资源,使课堂更加生动有趣。

3. 组织课内活动:我将在课堂上组织各种音乐活动,如合唱团、乐器合奏和音乐游戏等。

这将帮助学生培养合作精神、提高音乐技能,并增加他们对音乐的兴趣。

4. 组织课外活动:除了课堂教学,我还将组织一些音乐相关的课外活动。

例如,音乐比赛、音乐会和音乐营地等。

这将为学生提供展示才华和交流学习的机会,同时培养他们的音乐素养和领导能力。

5. 个别辅导:对于一些学习困难或有特殊需求的学生,我将提供个别辅导。

通过与他们的交流和指导,我将帮助他们克服困难,提高他们的音乐能力和自信心。

6. 与家长沟通:我将与家长保持密切联系,定期与他们交流学生的学习情况和表现。

我会向家长提供学生的学习资料和作业,以便他们可以在家里进行进一步的学习和练习。

7. 自我提升:作为一名教师,我认识到终身学习的重要性。

因此,我将参加与音乐教育有关的研讨会、培训课程和学术会议,不断提高自己的专业知识和教学能力。

8. 评估学生学习成果:我将定期评估学生的学习成果,通过考试、作业和项目等方式进行评估。

我将及时给予学生反馈和建议,帮助他们提高学习效果。

9. 与同事合作:我将积极与学校的其他教师合作,共同制定学校音乐教学计划和活动。

我会分享自己的经验和教学资源,与同事交流合作,提高教学质量和效果。

10. 与社区合作:我将积极参与学校和社区的音乐活动。

通过与社区合作,我将扩大学生的音乐视野,提供更多的音乐学习机会和资源。

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小学音乐教师个人工作计划计划本身是对工作进度和质量的考核标准,对大家有较强的约束和督促作用。

所以计划对工作既有指导作用,又有推动作用,搞好工作计划,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。

下面是为您整理的小学音乐教师个人工作计划,欢迎大家查阅~一、指导思想音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。

教学内容应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系。

音乐教学要面向全体学生,注重个性发展,重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学情分析本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。

从整体的水平看,学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。

执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转,我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展,但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。

总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。

三、教学目标(一)感受与鉴赏1.音乐表现要素(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。

能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。

(2)能听辨不同类型的女声和男声。

知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。

(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

2.音乐情绪与情感(1)听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。

(2)够体验并简述音乐情绪的变化。

3.音乐体裁与形式(1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

(2)聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

(3)能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

(4)能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名,每学年2~4首。

4.音乐风格与流派(1)聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格。

(2)聆听世界各国民族民间音乐,感受一些国家和民族音乐的不同风格。

(二)表现1.演唱(1)乐于参与各种演唱活动。

(2)知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。

能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

(3)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

(4)能够对自己和他人的演唱作简单评价。

(5)每学年能够背唱歌曲4~6首。

2.综合性艺术表演(1)能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。

(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。

(3)能够对自己、他人的表演进行简单的评论。

3.识读乐谱(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。

(2)结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

(3)能够识读简单乐谱。

(三)创造1.探索音响与音乐(1)能够自制简易乐器。

(2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。

2.即兴创造(1)能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈,并参与表演。

(2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式,即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。

(四)音乐与相关文化1.音乐与社会生活(1)关注日常生活中的音乐。

(2)喜欢从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料,并经常聆听。

(3)主动参加社区或乡村音乐活动,并能同他人进行音乐交流。

(4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。

2.音乐与姊妹艺术(1)接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式,认识音乐在其中的作用。

(2)能够结合所熟悉的影视片,简单描述音乐在其中的作用。

3.音乐与艺术之外的其他学科(1)能够选用合适的背景音乐,为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。

(2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。

五、教学重点难点1.能够完整地背唱所学过的歌曲,参与各种演唱活动。

2.能够随着音乐自由发挥想象力,用简单的形体动作配合音乐节奏表演。

3.感受生活中的音乐,能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。

4.乐于与他人共同参与音乐活动。

六、教学措施1.在日常生活中多学习,提高自身的文化修养和教学水平。

2.课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

限度的调动学生的积极性,并使他们限度地学到知识,掌握技能。

并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力,用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。

3.因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

4.设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

5.丰富课外音乐活动,以学生的爱好为主开展课外音乐活动,使学生在平时生活中学习音乐。

6.多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。

教师从中总结经验。

一、工作思路本学期音乐学科教学研究的工作思路是:组织和引导中小学音乐教师认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》和《艺术教育工作工程规程》,进一步深入研究《九年义务教育音乐课程标准》和《普通高中音乐课程标准》,反思课程改革以来取得的经验和存在的问题,寻找解决问题的方法和策略。

在深入推进课程改革的过程中,不断提升“研究、指导、服务、管理”的品质。

要以提高中小学音乐课堂教学质量为核心,加强对农村学校和城市薄弱学校的指导和管理,以课题研究和教研组建设为突破口,充分发挥学科中心组和学科基地的功能,加强师资队伍建设,搞好“器乐进校园”和各项艺术活动,努力促进我市中小学音乐教育教学质量的稳步提高。

二、主要工作(一)加强教学研究,推进课程改革。

1.继续认真学习和研究基础教育阶段音乐学科课程标准和普通高中音乐课程标准,针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究,寻找解决问题的方法和策略,进一步提高课程实施的能力。

2.进一步健全中小学音乐教学研究基地,充分发挥学科指导小组的作用,积极开展新课标、新教材的专题研讨活动。

3.组织高中音乐教师对音乐鉴赏必修模块进行集体备课,开设研究课,进一步提高课堂教学的质量。

4.学习有关教学策略和教学评价的`理论和经验,搞好省级课题《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》,不断完善小学、初中学生学业评价体系。

(二)加强校本培训,提高实施能力。

1.继续组织好中小学音乐教师对课标本新教材的实践研究,组织和开展新一轮义务教育阶段的课程培训。

2.组织中小学音乐教师继续学习常州市中小学音乐学科教学建议,进一步规范教学行为,提高教师课堂教学预设的能力。

3.搞好高中音乐各选修模块的课堂教学实践研究工作。

4.开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动,形成具有本地特色的课堂教学新模式。

5.组织中小学音乐教师才艺大赛活动,促进教师专业发展。

6.积极发现、总结、推介教学第一线音乐教师的教学经验。

7.不定期举办专题学术沙龙,营造良好学术氛围,交流教育教学改革的经验。

(三)搞好课题研究,促进教师专业发展。

1.组织部分音乐教师结合音乐学科课改中出现的问题,进行课堂教学中有效问题的设计和模块教学方面的课题研究。

2.研究中小学音乐课堂教学如何关注学生音乐基础知识的学习和基本技能的形成,关注学生在音乐活动中的音乐表现,将基础知识和基本技能融入学生的音乐活动之中。

3.以小学音乐课堂教学评价、小学音乐学科课堂教学质量检测、初中学生音乐学业考核、高中音乐课堂教学评价为抓手,组织课题组老师搞好省级课题《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》,不断完善中小学学生学业评价体系。

4.重视中小学音乐教师在音乐专业技能方面的提高与进修,对青年教师的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求。

三、日程安排九月份1.召开小学、初中音乐学科中心组会议。

2.思考器乐进校园有关事宜。

十月份1.十月教科研月主题活动。

2.武汉8+1城市圈交流研讨会。

十一月份1.中小学音乐教师《会唱歌,唱好歌》专题研讨会。

十二月份1.音美教师才艺大赛。

2.小学音乐教师器乐进校园活动初步验收。

元月份1、中小学音乐学科课程改革经验交流座谈会。

为了更加合理地安排教学时间,更加有效地完成教学目标,根据我校音乐教学的实际情况,制定了本教学计划。

一,教育理念的思考,必须强调“以学生发展为本”。

以往教学从教师的“教”考虑较多,以教师为主,很少考虑学生的学。

它的理念是建立在‘教师中心论”上,强调教师作为教育的主体,学生通过教师的教、传授去获取知识,因此学生往往处于被动的状态中学习。

现代教育的理念,强调学生的学,以学生为本。

所以教育理念定为“以学生发展为本”。

二,音乐教育要面对全体学生,也应当注重学生的个性发展。

音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性,一切音乐教学活动都不应该强求一致,应该允许学生的个性得到充分自由的发展,允许学生用自己独特的方式学习音乐,允许学生有个性化的独立见解。

这一切,是与面向全体学生相辅相成。

三,钻研教材编写的思路。

教材编写的思路是:以审美为中心,以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

1.以审美为中心为此,在整个教学过程中,要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

2.以(音乐)文化为主线我们通过学习,认识到作为普通小学的音乐教育,艺术教育为内容,把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素质教育的需要,因此本教材的内容,音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等,把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。

3.以(音乐)学科为基点从音乐的诸要素的感性体验认识;从最基本时值“一拍”到各种音符时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等,让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必需掌握的浅显音乐基础技能。

4.加强实践与创造音乐课是实践性很强的教学活动。

教学活动要特别重视学生的参与和实践,重视学生感受、体验、表现音乐的情感,重视学生体验、表现、鉴赏音乐的美。

在教材的编创与活动中,编有大量的实践要求,让学生与活动中去体验音乐的美感,提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。

小学的音乐创造非专业意义上的音乐创作,主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作(律动、舞蹈),也表现为旋律的编创,以及对音乐的不同演绎。

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