八年级上册英语教学工作总结(精选3篇)
八年级上册英语教学总结
八年级上册英语教学总结八年级上册英语教学总结「篇一」本学期,我担任xx、xx两班的教学,根据本学期教学工作计划安排及学生的实际,目前教学工作已结束,现就本学期教学工作总结如下:一、学生的基本状况:上学期经调查,两个班大部分学生,基础非常差,有一半的学生连26个字母都写不齐,并且拼写不规范,学习不主动,对英语的兴趣不浓。
两班共约有1/3的学生学习态度较认真,对英语较感兴趣,但是他们基础较弱,听写能力有待加强。
本学期新生中,英语基础跟原来老生差不多,没有英语方面特别优秀的,对英语学习兴趣不浓,学习态度被动。
二、采取的措施:1、认真学习体现以素质教育为目标的新同年级老师共同制定了本学期教学工作计划,加强落实、反馈、总结计划的执行情况。
2、教学过程(本常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力。
3、语讲用一定的时间让学生用所学过的日常用语和合实物、图片等用英语进行简单的描术,培养学生的语感。
4、抓小测验、单元测试过关,并注重复习。
三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法:1、教的方面:深入了解和分析学生情况,有针对地教学,由,所以词汇的得分率比以前高;因加强了书面表达的英语背诵,所以英语作学习法”,使学生学习习惯得到进一步改善,我班英语成绩有了较大的突破,平均分、合格率、优秀率均稳中有升。
虽然我们也进行了英语阅读完成句子的得分率还过得去,但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。
今后,应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。
2、学的方面一要培养学生学习有兴趣,二要培养学生责任心从小事从感恩开始,并且要用班规来落实,坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识,英语成绩就会不断提高。
经过一学期努力,大部分学生都觉得英语有进步,以前不要说是背,读都读不顺,而现在还能背些英语佛脚地补习,即使可以应付一时,但掌握的知识都是不牢固的。
8年级上册英语教学工作总结共5篇
8年级上册英语教学工作总结共5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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八年级上册英语教学工作总结(优选3篇)
八年级上册英语教学工作总结(优选3篇)【八年级上册英语教学工作总结第1篇】本学期,我担任四年级三个班的英语教学工作,结合本校的实际条件和学生的实际情况,在工作中从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,继往开来。
1、认真备课、面向全体授课。
在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。
使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。
帮助他们树立学好英语的信心。
2、虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。
因为本学期刚刚调到小学接触英语教学,面对新的教材和新的学生,有些不知所措,所以,在开学第一天,我就拿着课本去向两位老教师去请教课文的重点以及学生的情况,学习她们的方法。
同时,为了更好地进行英语课堂教学,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。
特别是第一次月考后,我校举行的英语教研活动,从中我从每位老师那都学到了好的经验和做法,教学能力有所提升。
而且,学校还经常会给我们提供各种机会,让我们“走出去”,或将名师“请进来”,帮助我们提高教学能力。
并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
3、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。
对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
本学期作业习惯较差的学生有:王卓颐、边明航、倪博业等,对于这些同学我及时检查,课后适当讲评,效果不错。
4、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。
八年级英语上册工作总结7篇
八年级英语上册工作总结7篇八年级英语上册工作总结篇1本学期,我担任xx、xx两班的教学,根据本学期教学工作计划安排及学生的实际,目前教学工作已结束,现就本学期教学工作总结如下:一、学生的基本状况:上学期经调查,两个班大部分学生,基础非常差,有一半的学生连26个字母都写不齐,并且拼写不规范,学习不主动,对英语的兴趣不浓。
两班共约有1/3的学生学习态度较认真,对英语较感兴趣,但是他们基础较弱,听写能力有待加强。
本学期新生中,英语基础跟原来老生差不多,没有英语方面特别优秀的,对英语学习兴趣不浓,学习态度被动。
二、采取的措施:1、认真学习体现以素质教育为目标的新同年级老师共同制定了本学期教学工作计划,加强落实、反馈、总结计划的执行情况。
2、教学过程(本常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力。
3、语讲用一定的时间让学生用所学过的日常用语和合实物、图片等用英语进行简单的描术,培养学生的语感。
4、抓小测验、单元测试过关,并注重复习。
三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法:1、教的方面:深入了解和分析学生情况,有针对地教学,由,所以词汇的得分率比以前高;因加强了书面表达的英语背诵,所以英语作学习法”,使学生学习习惯得到进一步改善,我班英语成绩有了较大的突破,平均分、合格率、优秀率均稳中有升。
虽然我们也进行了英语阅读完成句子的得分率还过得去,但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。
今后,应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。
2、学的方面一要培养学生[英语学习有兴趣,二要培养学生责任心从小事从感恩开始,并且要用班规来落实,坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识,英语成绩就会不断提高。
经过一学期努力,大部分学生都觉得英语有进步,以前不要说是背,读都读不顺,而现在还能背些英语佛脚地补习,即使可以应付一时,但掌握的知识都是不牢固的。
八年级上学期英语教学工作总结(共5篇)
八年级上学期英语教学工作总结(共5篇)八年级上学期英语教学工作总结1本学期,我担任八年级的英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,积极向同仁请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。
一、政治思想方面:本学期我热爱教育事业,热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,品德,品行堪为学生的表率。
我关心爱护学生,教书育人,使学生在德,智,体,美,劳等方面得到全面发展。
我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。
二、教育教学工作方面:1,课前准备:备好课。
每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。
多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正,改进。
2。
多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习,积累经验,不在于教学时间的长短。
老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新岗教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。
务求每听一节课都要有最大的收获。
3。
钻研教材,认真备课。
我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。
教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。
在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
八年级上学期英语教师教学工作总结范文(通用5篇)
八年级上学期英语教师教学工作总结八年级上学期英语教师教学工作总结范文(通用5篇)岁月流逝,流出一缕清泉,流出一阵芳香,在这些日子里,我们的教学能力、经验都有所成长,是时候抽出时间写写教学总结了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结,下面是小编收集整理的八年级上学期英语教师教学工作总结范文(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
八年级上学期英语教师教学工作总结1本学期我担任初二四班的英语教学工作。
经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学的工作总结。
一、努力建立融洽的师生关系。
相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。
师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。
所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。
我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的姐妹,关怀备至。
二、因材施教,掌握难度在这方面,我根据学校老师的建议和我自己的摸索,坚持“备课的同时要备学生”,立足学生,有意识的把教材的难度降低,比如听力在本套教材中难度比较大,我就把听力的形式进行适当的改良,让学生更容易听懂,不断提高学生的积极性。
同时根据学生性格特点,我采取了相应的措施。
班级部分学生比较活泼,尖子生也比较稳定,但差生较多。
为了保持良好的课堂纪律,提高教学成绩,我采取小组互帮形式,好中差搭配,以优生带差生。
在分配任务时,根据学生接受能力,分配不同的任务,使每个学生都能体会到成功的喜悦,效果很好。
三、激发学生学习兴趣。
英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。
八年级上学期英语教学工作总结(精选5篇)
八年级上学期英语教学工作总结(精选5篇)八年级上学期英语教学工作总结(精选5篇)英语教学是一项艰巨的任务,作为一名教师,应当培养学生对英语的热爱和积极性,逐步引导学生会学英语,作为英语教师,通过八年级上学期英语教学工作后,写好八年级上学期英语教学工作总结有很大的帮助。
下面是小编为大家收集有关于八年级上学期英语教学工作总结,希望你喜欢。
八年级上学期英语教学工作总结(篇1)本学期我担任初三级(10)班、(13)班的英语教学。
本学期以来,本人遵守学校各项制度,按时上课、组织学生早读,积极参加学校组织的各种教学活动,从各方面更加严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、听课,深入研究教法,虚心向老教师请教,及时反思教学,使教学有计划、有组织、有步骤地开展虚心学习。
现对本学期以来的教学教育工作做以下总结,希望不断发扬优点,克服缺点,总结经验,吸取教训,使自己的教学工作更上一层楼。
一、认真制定教学计划,使教学有序地进行。
在新课程改革精神和新的教学理念的灌溉下,我依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律,制定了学期教学计划,规划好阶段计划,课时计划。
在此基础上,设计好每一堂课。
二、认真备课。
作为一名年轻教师,我的体会是,上好一堂课难,但备好一堂课更难。
在备课之前,必须对所有内容进行熟悉,参考多方面的资料,认真深入钻研教材,确定重点难点,同时,备课不仅要备教材,而且要备教法,备教学手段,因此,本人在自身努力钻研教材和教法的基础上,积极配合搞好同年级老师的小组集体备课。
三、认真组织课堂教学。
一堂课的四十五分钟,就是一个教师表演技能的阶段。
上课时,本着“传道、授业、解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理、清晰、准确、生动。
使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。
坚持做到以学生为主体,教师为主导,训练为主线。
在课堂上,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。
八上英语工作总结通用8篇
八上英语工作总结通用8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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八年级上册英语教学工作总结(优选3篇)
八年级上册英语教学工作总结(优选3篇)八年级上册英语教学工作总结【第1篇】一、取得的成就与收获本学期担任三四五三个年级段4班的教学工作,疫情在家办公期间担任四三、四四、四五三个班教学工作,因为已经有了一年的教学经验,所以对于我来说没有那么吃力,并且能总结教学重难点结合自己的风格进行讲授,但是对于另外两个班学情的把握并不是特别准确。
在另外两个班英语张老师和郑老师的配合和帮助下,也算是为网课画上了句号。
返校后,在教学方面比较棘手的的是三年级和五年级,因为网课期间未接触教材也不了解学生学习情况,所以在备课期间侧重三五年级,每个级段都坚持做到备教材备学生备教法。
针对不同年级的课标要求、网课期间学习情况采取不同的教学方法,对于三年级学生,已经有了半年的学习经验,但是基础知识不够扎实,学习习惯没有养成,所以对于三年级在备课和教学方面以基础知识为主,各别知识点适当拔高,培养点读以及端正、正确书写的好习惯。
对于四年级学生,已经有一年半的基础,所以对于四年级学生在维持学习英语兴趣的同时,着重培养学生对于句子的表达书写,并教授简单的学习技巧答题方法,所以在新授课上让学生在掌握重点的基础上适当拨高。
在习题课上以学生讲解为主,老师补充为辅。
由于在网课期间,受“直播”讲课方式限制,产生了一部分新的“后进生”,所以在教学中对于这部分学生多了份关注。
对于五年级学生一方面熟练学生的句子表达和书写,另一方面着重教授学生学习方法和答题技巧,把课堂交给学生,让学生做课堂的小主人,除此之外培养一批“带头人”,利用榜样的作用去感染后进生。
在教学之余做好跟班工作,早中晚按时到岗照看学生洗漱,关心学生健康及精神状况,根据天气情况和学生所带衣服数量提学生增减衣物,上下床提醒学生注意安全。
二、存在问题1、由于所教班级多,不能细致地兼顾到每个学生,对学情的把握也有待提高。
2、年级跨度大在课程紧凑的情况下不能做好角色转化。
3、由于网课期间只担任四年级课程,返校后对三、五年级课课程和学情把握不够熟练。
2024年第一学期八年级英语教学工作总结(5篇)
2024年第一学期八年级英语教学工作总结备课作为教学流程的关键步骤,我始终确保“充分准备,有备无患”。
我深入研读各类教学参考资料,兼顾教材内容与教学方法,同时考虑学生实际和教材的纵横联系。
在设计教学过程时,我力求突出重点,突破难点,确保教学环节的连贯自然。
我还制作了各种教学道具,如单词卡片,以增强课堂的趣味性,为教学做好充分准备。
在课堂中,我注重活动的灵活性和可操作性,以游戏形式引入新课,以保持学生的积极性。
我采用多种活动形式,如唱、演、玩、画等,以巩固新学知识,充分激发学生的情感和学习兴趣,从而取得良好的教学效果。
课后,我会对每个单元进行总结和反思,分析教学中的不足,为后续教学积累经验。
在以人为本的教学理念指导下,我遵循《英语课程标准》的要求,以学生为中心,通过各种感知、体验的方式提升他们的英语学习兴趣和实际应用能力。
我在课堂上尽量使用英语教学,增加学生接触英语的机会。
我会利用单词卡片、实物、图片等手段,结合肢体语言帮助学生理解和掌握新知识,培养他们的语感。
对于有困难的学生,我会耐心指导,强化他们的认读能力,并适时进行思想教育。
为了巩固新知,我会在完成每节课的教学任务后,根据学生的个体差异,提供宽松的学习环境,鼓励他们持续、自觉地接触和使用英语。
兴趣是学习的最佳动力,临时抱佛脚的补习无法建立牢固的知识基础,新旧知识的结合也需循序渐进。
在未来,我将继续关注个别学生的辅导,平衡全体学生的学习需求,同时不断提升自身的专业素质和教学能力。
2024年第一学期八年级英语教学工作总结(二)时间在充实的工作中迅速流逝,转眼间,又一个学年即将画上句号。
回顾过去的一年,我在英语教学工作中体验到了收获的喜悦和满足,也经历了挫折带来的困惑与无助。
这些心灵的成长使我更加深爱着我所投身的教育事业。
为了能更好地开展未来的工作,我在此对本学年的教学工作进行了总结。
本年度,我负责八年级一班和二班的英语教学。
八一班的学生经过一年的学习,他们的学习目标明确,好学上进,成绩有所提升;学习态度认真,基础知识稳固,课堂氛围活跃。
八年级上册英语教学工作总结(精选3篇)
八年级上册英语教学工作总结(精选3篇)【八年级上册英语教学工作总结第1篇】一、教学方面教学是教师的最主要任务,是教师的生命。
在这个学期中,高一英语组的几位年轻老师努力学习前人的经验,努力地发展自己的业务水平,取得了一定的成就。
1.在备课方面,每位老师都积极提出自己的方案,供大家讨论,每位教师都已写出80篇左右教案,制作多节课件。
2.在上课方面,每位教师都认真对待每一节课,根据事先的备课情况,以及每一个班级的不同情况,灵活变化。
在课后,认真进行反思与总结,对上课方案进行修改和调整。
这个学期,每位教师都已开了至少1次公开课。
3.在听课方面,每位教师都十分注意,从中吸取别人的精华,在评课的同时将其加以合理的改造,使之为己用。
,每位教师的听课节数都已经达到10节。
4.在试题方面,由三位教师分工,制作出了10份周练,10份专题检测试卷,1份期中质量检测试卷。
周练与专题检测试卷都是由9位教师分工,各出一部分试卷,然后由其他4人进行答卷,并在这过程中检测试卷题目的合理性,分数安排的合理性,题量是否适宜,以及文字是否出现错误。
5.在评价方面,我们每节课都有小测、作业或周练,课后经教师细心批阅,评定等级,写好评语,并将同学们的完成情况登记在册,以备模块学分认定时参考。
6.在质量分析方面,期中质检测后,每位教师都认真地作好质量分析,从中找出教学中所存在的问题,在第二学段中注意改进。
7.在选修课方面,王雪老师根据自己的特长以及学生的需要,开了一门校本选修课——“英语阅读欣赏”,并已圆满结束。
二、教研方面1.积极参加各项培训,努力学习别人的经验。
在暑假期间,我们就参加了新教师通识培训1天,英语新课程改革培训5天,学校组织的新课改研讨会7天。
2.在业余时间,我们还每周组织集体备课活动,在讨论上课方案的同时,我们也学习了作为教师应具备的基本功,以及上课的技巧等。
3.在这个学期,我们还确定了小组的研究课题,即“中小学生自主性阅读能力培养途径的研究和实验”,为了这个课题的研究,我们在教学过程中也积极地搜集资料,进行课题的前期工作。
八年级上册英语教学工作总结(优选3篇)
八年级上册英语教学工作总结(优选3篇)八年级上册英语教学工作总结【第1篇】在这个学期里,时间在飞快地度过,教师也在压力和喜悦中努力地完成了教学工作,在这里我来总结自己的教学工作。
第一,自身的学习情况,在这个学期中我们火热地举行了“联片教研”活动,在这个活动中我们进行了听课,上公开课,和研究知识点等,在这些点点滴滴中我们感悟到教学的重任,在这平台中我们正在茁壮的成长。
我们身为一名教师就是渴望一种公平的学习机会,我们需要去成长,去进步,去发现自身的不足,我们需要“外资力量”的投入,我不想当“井地之蛙”,我们需要学习的平台,需要各领导的关心,需要有勇气地去面对着艰难的教学工作。
第二,在这次的总结中发现自身的不足和无奈。
在英语教学中,英语老师们都是“一对四”的教学任务,甚至更多。
在教学实践中无法得到满意的回报。
在课堂中要有效率,要有方法,要有创新的精神。
这一切的一切,我们都明白。
但当你遇到“棘手‘的学生时,就会明白“无奈”二字。
我觉得教师们就是要互相帮助与学习,共同把教学工作做好!第三,各科的教学内容要整理好,每课的重难点要突出,要做好教学反思,并把学生的作业布置清楚,因为教的班级多,常常火热的上完课就忘记,所以要把各课内容布置清楚,为了提高教学效率,我们教师就是在辛苦中度过。
对待差生我们不能放弃他们,更要给他们帮助,下学期要制定一个对待“学困生”的方案,这样的教学才能全面化,才能做到关注每一个学生,把教学工作做好,我们身为一名教育者,不是我们不愿意去做好,而我们需要的是专业人士的指引与带动。
在这个学期里我认真的总结教学工作,希望下学期的教学工作会有所进步,点滴的收获需要背后的付出。
八年级上册英语教学工作总结【第2篇】又一学期的紧张的教育教学工作在眨眼之间结束了,我和学生们一起即将迎来初三的教学与学习生活,回顾初二下学期,我在调动学生学习积极性方面取得了很好的成果,班级工作顺利开展,但在我的英语教学上,却不尽称意,总感觉没教到位,学生们没学到位。
八年级上册英语教学工作总结范文(三篇)
八年级上册英语教学工作总结范文教学工作总结(英语)八年级上册时间:2021年9月至2022年1月教学工作总结一、教学目标的达成情况在本学期的英语教学中,我根据《人教版英语课程标准》的要求,确立了以下教学目标:1)学会运用正确的语法和词汇进行有效的交流;2)培养学生的英语听说能力,提高他们的交际能力;3)培养学生的英语阅读和写作能力;4)促进学生对英语学习的兴趣和自信心的培养。
通过本学期的教学实践,我发现学生在语法和词汇的掌握上进步较大,能够正确运用所学的语法知识和词汇进行简单的交流。
同时,学生也能够理解和应对简单的英语听力材料,能够用简单的句子进行回答和交流。
在阅读和写作方面,学生的阅读能力和写作水平有了一定的提高。
他们能够读懂简单的英语短文,并能够写出简短的英语文章。
总体上看,大部分学生能够达到教学目标要求,他们的英语水平有了明显的提高。
但仍有少部分学生在口语和写作方面有所欠缺,需要加强相应的训练和指导。
二、教学过程的总结1. 以学生为中心,灵活运用各种教学方法和手段在教学过程中,我注重灵活运用各种教学方法和手段,以学生为中心进行教学。
例如,我采用了情境教学法和任务型教学法,让学生在实际的交际情景中学习和运用英语。
同时,我还通过多媒体教学和课堂小组合作等方式加强了学生的听说训练。
2. 注重培养学生的学习能力和思维能力在教学过程中,我注重培养学生的学习能力和思维能力。
我鼓励学生独立思考和表达自己的观点,积极参与课堂讨论和活动。
同时,我也鼓励学生多读英语原版资料,提高他们的阅读能力和语感。
3. 加强学习方法的指导在教学过程中,我注重指导学生合理高效地学习英语。
我鼓励他们制定学习计划,培养良好的学习习惯。
我还引导学生积极利用各种学习资源,如课外阅读、学习软件等,提高他们的学习效果。
三、教学成果的评价通过本学期的教学实践,我发现学生在英语学习方面取得了显著的进步。
他们的语法和词汇掌握更加扎实,能够正确运用所学的知识进行日常交流。
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八年级上册英语教学工作总结(精选3篇)八年级上册英语教学工作总结时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,回顾这段时间的教学,一定收获了许多吧,将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。
那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢?以下是整理的八年级上册英语教学工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
八年级上册英语教学工作总结1一学期的时光转瞬即逝。
在过去的时光中,有过辛酸,有过欢乐;有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行。
在各级领导的关心帮助下,在老师们的大力支持下,我较好地完成了我的本职工作。
为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势,及时总结经验,吸取教训,总结前段工作如下:首先,在思想政治方面,我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。
同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,认真参加政治学习,不断提高自身的政治素质。
其次,本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,出满勤,干满点,给学生做了极好的表率。
第三,在教育教学工作中,本人积极认真学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法尽可能完美地结合,积极、认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂40分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担,同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论,探索适合班级的教育方法、教育模式。
与此同时,向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精,积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路;与此同时,采用灵活多变的方法,调动学生的学习积极性,提高学生的学习成绩。
今年,我任教八年级两个班的英语。
经过一年的学习,大部分学生基本上会说简单的对话,看懂简单的英文读物,但部分学生基础很差,单词基本不会;他们的学习目的不明确,不爱学,他们不敢开口讲英语,更不懂英文写作;再加上本族语影响,这些学生要学好英语很不容易。
英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。
究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。
这使我不得不改进教学方法。
、确立与新课程相适应的教育观念。
学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
、使学生明白学习目的。
要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。
众所周知,人类社会已经进入了21世纪,新的世纪将是个充满竞争和多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中取得主动,中华民族要腾飞,要最终取决于优秀科技人才的涌现。
如果我们不懂英语,怎么去了解世界?如果我们不会说英语,也听不懂他们说什么,就无法与他们交流,沟通,更谈不上有商业交易了。
只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。
因此我结合本地区学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。
、努力建立融洽的师生关系。
相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。
师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。
所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。
我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。
、严谨治学,保持良好的教态。
教师的教风直接影响学生的学风。
驾驶的一言一行,无时无刻不在影响着学生。
所以我提高自己的思想觉悟,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。
老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。
老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。
反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。
特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。
如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。
当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使学生他们感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。
积极创造语言情景。
八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验,注重对学生综合语言能力的培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。
教材图文并茂,安排了大量生动有趣的活动内容,使英语学习变得容易而有趣。
教材围绕着实用的话题,逐步开展教学内容和实践活动,符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。
它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中,使学生主动融入创造性的`、有意义的整体语言学习中。
所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲,从而提高他们的学习兴趣。
在听与说中培养语言能力,在听与说中激发学生的热情和兴趣。
不足之处:目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种,它也是交际法的发展。
教师是活动的设计者,组织者,学生是交际者。
在课堂上我总怕学生吃不饱,不知不觉地讲多了,没有给学生思考的空间;知识传授比重大,语言实践不足等等。
今后我积极加强自身的课程改革理论学习,转变教育理念,建立以学生为本的教育观念,树立活动教学观,争取做一名具有现代素养的人民教师。
第四,成绩方面:经过努力,学习成绩有所提高。
当然,成绩的取得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的支持。
经过一个学期的努力,期末考只是一种考验。
无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。
因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多学习,争取进步。
第五,自我提高与教科研。
本学期我努力学习英语教育教学理论和新课程理念,经常阅读《教师报》、《中小学外语》,自觉参加各项学习与培训,收到了较好的效果,使自己的业务水平有所提高。
总之,本人在过去的一年中,有过收获,也有失落。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
”我将继续努力,力争佳绩。
八年级上册英语教学工作总结2本学期,本人担任八年级的英语教学,根据本学期教学工作计划安排及学生的实际,目前教学工作已结束,现就本学期教学工作总结如下:一、学习课标,明确教学目标。
为了使我的英语教学适合目前的英语教学和学生的要求,进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的、掌握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则,从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课,理清教学思路备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:1、课前备课,做到“有备而来”。
我认真阅读各种教科参书,既备教材、教法,又备学生。
结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。
并制作了各种有趣的教具,如:单词卡片等教具为课堂教学做好准备。
2、课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。
我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练来巩固所学新知。
充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。
3、课后备课,总结教学经验。
每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。
4、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵,制定了利用课前读英语、课后背英语的计划并狠抓落实。
5、课堂内外多听多说英语。
老师上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。
每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。
也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术,培养学生的语感。
6、抓小测验、单元测试过关,并注重复习。
三、认真上课,体现以人为本。
《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。
”这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力,老师上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。
每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。
也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描述,培养学生的语感。
为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点:1、巧设导入,培养兴趣。
每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌或讲笑话来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内。
2、图文结合,掌握新知。
根据教材“图文并茂”的特点,充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片、动作、表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。
在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力。
在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育。
3、巩固新知。
在完成了每节课的新授任务后,为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习情境。
只要学生对英语不断地、自觉地、随时随地接触英语、运用英语知识,英语成绩就会不断提高。
如果只是为了应付考试,临时抱佛脚地补习,即使可以应付一时,但掌握的知识都是不牢固的。
新旧知识就会顾此失彼。
总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。