演讲与口才复习资料
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演讲与口才复习资料演讲与口才一、填空1.综合素质的基本内涵:德、识、才、学、体;培养渠道:道德修养、知识结构、能力结构。
2.能力结构包含哪些能力:认识能力、组织能力、沟通能力、表达能力、创新能力(5种)3.心理调节的方法:反复背诵法、形象调节法、呼吸调节法、活动转移法、现场熟悉法、自我暗示法、饮料摄入法、扫视全场法(8个)4.态势语的作用:强调作用、补充作用、替代作用、审美作用(4种)5.态势语言包括:面部表情、体态语言、空间距离和服饰装束。
6.目光语的训练:眼睛是表情语的核心,注视的方式:直视、凝视、环视(1)恰当运用各种眼神更好地表情达意(2)借助眼睛读懂对方7.手势语的类型:情意性手势、指示性手势、象形性手势、象征性手势8.态势语的空间距离:(1)亲密距离(0~45cm)(2)个人区域(45cm~1.2m)(3)社交区域(1.2m~3.6m)(4)公共区域(大于3.6m)9.口才训练的方法:速度法、背诵法、练声法、复述法、模仿法、描述法、角色扮演法、讲故事法(8种)10.演讲的特征:现实性、艺术性、综合性、鼓舞性、临场性(5点)11.口才思维的特点:广度、深度、精度、速度(4点)12.口才思维的方式:形象思维、抽象逻辑思维、创新思维13. 口才思维的训练方法: 逆向思维、纵深思维、多向思维、综合思维14.演讲的选材包括:直接材料(演讲者自己的经验和思想以及亲身调查得到的材料)间接材料(从图书、报刊、文献、宣传媒体灯外界所得到的材料)最广泛的来源创意材料15.推销的三个基本要素:推销主体、推销对象、推销客体16.推销的形式:广告宣传、营业推广、公共关系、人员推销(4种)17.推销的基本原则:满足客户需求原则、互惠互利原则、推销实用价值原则、人际关系原则、尊重客户原则(5个)二、名词解释1.“T”型结构:即必须兼备许多学科、跨学科的经过精选的宽厚的知识面,还要具备某一专业纵深的知识。
2.态势语:又叫“体态语”,是通过服饰、身姿、手势、表情、目光等手段配合有声语言传递信息的一种形式,是诉诸听众视觉的无声语言,在口语交际中具有补充、强化口语信息,沟通、交流情感和调控交际活动等作用,是一种重要的交际手段。
演讲与口才网上复习资料
演讲及口才网上答案篇一:演讲及口才网上作业全集演讲及口才网上作业全集答案--任务1-5演讲及口才--任务一1、演讲离不开有声语言和(B)。
A、手势动作B、体态语言C、头部动作D、眼神交流2、鲁迅1927年在广州作了题为(B)的演讲,是学术演讲的典范。
A、《魏晋玄学》B、《魏晋风度及文章及药及酒之关系》C、《中国小说史略》D、《魏晋风度》3、公元前5世纪中叶到亚里士多德写出(C),是演讲术的逐步完善及形成时期。
A、《论演讲家》B、《论语》C、《修辞学》D、《演讲学》4、演讲的主题只能是(B)个。
A、四B、一C、三D、二5、演讲是一种具有(D)和艺术性的社会实践活动。
A、大众性B、理想性C、社会性D、现实性6、经济演讲具有的特点,下列哪个说法是错误的。
(D)A、语言明确,以解说为主B、高度的求实性C、重视信息,讲究策略D、刚烈的鼓动性7、下列哪项选项是错误的。
(A)A、旬子说:“辞达而已。
”B、孔子说:“言之无文,行而不远。
”C、墨子说:“论求群言之比。
”要求讲究各种表达方法的比较。
D、孟子说:“不以文害辞,不以辞害志。
”8、下列哪项选项是错误的。
(A)A、演讲不能传播知识。
B、演讲是政治斗争的有力武器。
C、演讲是鼓舞士气的战斗号角。
D、演讲是经济活动的理想筹码。
9、演讲活动的实质是信息的传递和(B)的过程。
A、评价B、接受C、反馈D、传播10、演讲者的语言总是(D)。
A、交流式B、对白式C、旁白式D、独白式二、名词解释1、演讲:演讲是指在特定的时空环境中,以有声语言和相应的体态语言为手段,公开向听众传递信息,表述见解,阐明事理,抒发感情。
以期达到感召听众的目的。
它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。
2、道德演讲:道德演讲是以思想品德教育为目的一种演讲。
三、问答题1、简述演讲的特点。
答:1三方人物、四重联系、五个环节。
2独白式的现实活动言态表达。
3适应面广,实用性强,极富鼓动性。
2、简述演讲的社会功能。
口才与演讲期末复习资料
口才与演讲期末复习资料口才与演讲期末复习资料作为一门重要的沟通技巧,口才和演讲在我们的日常生活和职业发展中扮演着重要的角色。
无论是在学校还是在工作场所,我们都需要运用口才和演讲来表达自己的观点、交流思想、影响他人。
为了帮助大家更好地准备期末考试,本文将提供一些关于口才和演讲的复习资料。
一、口才的重要性口才是指通过口头表达的能力。
它不仅仅是说话的能力,更是一种艺术。
良好的口才可以帮助我们更好地与他人沟通,表达自己的观点和意见。
在演讲、辩论、销售、谈判等场合中,口才的重要性尤为突出。
具备良好的口才能力可以提高我们的说服力和影响力,有助于我们在职场中取得成功。
二、提高口才的方法1. 多听多读多练习:通过多听多读来积累词汇和语言表达能力。
可以通过听英语新闻、看英语电影、读英语文章等方式来提高口语表达能力。
2. 参加演讲训练班:参加演讲训练班是提高口才的有效途径。
在这里,你可以学习到一些基本的演讲技巧,如掌握节奏、使用手势、注重肢体语言等。
3. 练习口头表达:在日常生活中,我们可以通过和朋友、家人进行口头表达的练习来提高口才。
可以选择一些感兴趣的话题,进行辩论或讨论,锻炼自己的口才能力。
三、演讲的要素演讲是一种以口头形式向他人传递信息的方式。
一个成功的演讲需要具备以下要素:1. 清晰的主题:演讲的主题应该明确而有针对性。
在演讲前,需要对主题进行充分的准备和研究,确保自己对主题有足够的了解。
2. 逻辑清晰的结构:演讲应该有清晰的结构,包括引言、正文和结论。
在演讲中,需要合理地组织思路,确保逻辑清晰,使听众能够理解和接受你的观点。
3. 生动的语言和肢体语言:演讲中的语言应该生动有趣,能够引起听众的兴趣。
同时,适当运用肢体语言可以增加演讲的表现力,提高说服力。
4. 自信和自然:在演讲中,自信和自然是非常重要的。
自信可以增加演讲者的说服力,而自然则可以使演讲更加真实和动人。
四、演讲技巧1. 善用引言:在演讲的开始部分,可以使用一个引人入胜的引言来吸引听众的注意力。
《演讲与口才》复习参考资料
第二部分复习参考资料《口才与演讲》综合练习和参考答案一、填空题:1、口才与演讲训练包括:口音规范训练;口语技能训练;口才显现训练三个层次。
2、单向表述是指在口才交际中“说、听”双方一般有明确的身份限定,“说"方以“自己说”为主,“听”方以“听人说”为主,一般这种身份限制不做改换。
3、在双向交流双方一般不作“听”与“说”的身份限定,双方都可以在“说”与“听”角色上发生转换。
4、单向表述以“朗读、演讲”为主干项目,双向交流以“交谈、辩论”为主干项目。
5、诠释分为解释、讲解、解说三种具体运用形式。
6、演讲有:理想情操演讲;模范事迹演讲;宣传鼓动演讲三种类型。
7、雄辩的特点在于:论争目标的明确性;论争的目标准确性;论争过程稳定性。
8、辩论交锋的形式有:雄辩迎战雄辩;事实迎战诡辩;雄辩迎战诡辩;诡辩迎战诡辩;诡辩迎战雄辩。
9、单向表述类语病主要表现形式有:略语、赘语、散语、断语、模糊语、重语、急语、缓语。
10、格赖斯的合作原理包括四项准则:量的准则、质的准则、关系准则、方式准则。
11、利奇的礼貌原则共包括六项准则:得体准则、慷慨准则、赞誉准则、谦逊准则、一致原则、同情原则。
12、双向交流类语病的不合语境有两种表现情况:一是口才交际的环境选择不得体,二是口才交际的氛围选择不得体。
13、单向交流中的略语表现为,由于说话人表述过于简单,以至于其本人自以为话已说完,而听者却还未理出头绪,不知所云。
14、在口才交际中,念读式口才表述对能力诸方面的要求是最低的,无文字底稿的即兴演对能力要求最高的.15、口才与演讲的系统化训练包括基础训练和技能训练。
16、发声训练可分为:呼吸训练和共鸣训练两个部分。
17、念读能力的训练主要包括:视觉扫描的准确度训练,发声流利的快捷性训练和信息传导的灵敏度训练。
18听话训练的起步阶段主要侧重于“听点、听线、听面”的训练。
19、听话训练的提高阶段训练可以分解为“内外辨析”、“表里透视”、和“听说有度"三个方面。
演讲与口才
第一章1 【多选题】(5分) (选择题)以下有关口才的说法正确的是(ABCD)A、口才是公民必备的技艺B、口才是一种综合能力C、口才是综合素质的结晶D、口才是社交中的实用技能2【单选题】(5分)高级口才不仅要会说话,而且要说好话。
AA、正确B、不正确3【多选题】(8分) 有口才就是有效地用艺术的手法表达自己的真情实感,做到(ABCDE)。
A、言之有理B、言之有物C、言之有序D、言之有文E、言之有情4【多选题】(9分)有口才的人需具备的7要素分别是德、A、学、识、B、情、D 。
A、才B、胆C、知D、体5【单选题】(5分) 在当今社会,口才代表一个人的力量和价值,但并不意味着口才可以提高一个人成功的概率。
AA、正确B、不正确6【多选题】(9分)口才的类型在应用上可分为B、竞选演讲、调查采访;在形式上分为C、解说、D、主持、辩论。
A、讲座B、日常谈话C、朗诵D、演讲7【多选题】(5分) 一般来讲,口才语言类型包括(ABCDE)等。
A、有声语言B、书面语言C、无声语言D、类语言E、时空语言8【多选题】(10分) 口才的构成要素包括:口头语言表达能力,A ,体态表达能力,心理素质,认知思维,C ,人际交往意识,人格魅力,知识面、阅历和智慧。
A、听话能力B、临场发挥能力C、情感表现能力D、语言组织能力9【单选题】(5分) 人的情感表达的构成可表示为:17%语气词+38%声调+45%体态。
BA、正确B、不正确7%语气词+38%声调+55%体态10【多选题】(8分)口才沟通的三要素包括说话者、A、听话者;如果是四要素,则还需加上C。
A、信息B、媒介C、环境D、目的11【单选题】(5分) 口才的功能主要有社会沟通功能和D 功能。
A、锻炼胆识B、提升内涵C、展示自我D、艺术审美12【多选题】(5分)一个成功的演讲,要想获得感人的效果,需要一定的方法,以下选项属于有效方法的是(ACEFG)。
A、找对目标,使听众对你的话题感兴趣B、内容和自我感觉不需要一致C、生动亲切,传达内心的感受D、压抑自己的真正情感E、做正确诚恳的评价F、用“我们”来称呼G、采取低姿态13【多选题】(8分)以下选项中属于创建良好的口才培养环境的方法的是(ABCDEF)A、驾驭自己的谈吐B、建立自己的风格C、塑造最佳自我形象D、接受自然的自己E、培养自信心F、坚持以科学的方法为指导14【多选题】(5分)以下属于说话的目的的是(ABCD)A、激起听众的行动B、提供知识和信息C、引起共鸣、感动与了解D、让听众感到快乐15【多选题】(8分) 一个人在培养口才并建立自己的风格时应恪守的法则有(ABCDE)。
演讲与口才(复习)
什么是演讲,如何正确理解,有哪些特点?演讲又叫“讲演”或“演说”,有广义和狭义两种理解。
广义演讲是两个人以上有主题的对话。
狭义的是指演讲者面对听众运用有声语言和体态表情大道说服人、影响人、感染人的目的,就某一个问题系统的阐述自己的观点和看法的真是的传播活动。
如何正确理解,有哪些特点。
1 场面:广泛性2 结构:系统性 3 思想:自我性4 性质:真实性5文体:带有记叙性的应用性很强的议论文6 机制:传播性有哪些特点,1鼓动性2针对性3适应性(对象,内容)4艺术性内容2 演讲追求的境界是什么?请详细阐述。
1 美---辞美、心美、形美、声美2智---知识、智慧、启迪3情---真情、热情、激情4真---真人、真事、真情、真理3 自我介绍的目的?有哪些常见的病?目的:让对方对你加深印象,获得好感。
常见病:内容散,结构残缺,表达差,目光、态语不对。
4 自我介绍的特点,怎样才能说好。
特点:自我性、真实性、即时性、交际性怎样才能说好。
1礼貌的问候2鲜明的主题3让事实说话4掌握分寸5讲究技巧(名字、身材、幽默的语言、家乡的特点)5 什么是应激的危害性?只是狭窄,行动刻板,注意力被限制,抑制应变能力。
6演讲紧张情绪产生的原因,怎眼克服?原因:环境因素生理因素和心理因素(个性特征,陌生体验、过度期望、自卑态度)怎样克服:提高认知水平、树立坚强的信心、学会自我暗示、掌握适当的调试方法。
7 什么是暗示,暗示的作用。
暗示是一种观念的同化反应,它是指在没有对抗的条件下,用含蓄不做论证的方式对人的态度和观念产生影响,使人自然地接受一定的信息或按一定的方式去行动;暗示的作用:能够唤起人的情绪变化、能够使人不知不觉得接受一定的意念和观点、能够影响人们的生理机能8 演讲稿选题的要求?怎样才能找到好的选题?选题要求:符合时代精神、内容比较熟悉、能受听众欢迎怎样找好的选题:个人盘点(如回忆个人经历信仰优缺点等)、集束式思考、查找资料、互联网搜索。
演讲与口才期末复习题
演讲与口才期末复习题复习题1 一、名词解释一、名词解释1、口语表达:口语表达是以话语、音调、声频为媒介传递信息,说者与听者处于同一场合,直接面对面,以言来语去的方式进行交流的活动。
2、口才:口才就是口语表达的才能。
它是人们智慧、能力和素养的一种综合反映。
3、语流音变:人们在说话或朗读的过程中,由于相连音节的相互影响或表情达意的需要,有些音节的发音会发生程度不同的变化,这种现象叫语流音变。
4、朗读:朗读是指运用普通的语音,准确、清晰、明亮、富有感情地把书面作品的思想内容充实地表达出来。
达出来。
5、朗诵:朗诵是在朗读的基础上,借助较为夸张的语音、语调形式,借助表情、手势等态势语,创造性地对书面作品进行加工,用风格化,个性化的口头语言表达出对作品的理解,引领听众进入形象艺术的殿堂。
的殿堂。
二、单项选择二、单项选择1.下面哪项不属于常用口语:(D)A.论辩朗诵朗读 D.朗诵辩护 C.朗读论辩 B.辩护2.下面哪项不属于艺术口语:(C)A.相声讲故事交谈 D.讲故事说书 C.交谈相声 B.说书3.口才在本质上是一种_____的现实活动。
(C)A.真实性艺术性 D.科学性科学性真实性 B.文学性文学性 C.艺术性4.下列词语中,必读轻声的是:(C)A棋子十里闺女 D十里子弟 C闺女棋子 B子弟5.“快开门啊”这句话中“啊”实际读为:(B)A吧B呵C哪D呀6.下列词语中的儿化词是:(C)A女儿儿子花儿 D儿子女儿 B儿童儿童 C花儿7.下列哪项不是朗读的表现形式:(D)A声音要求清楚、自然一般需脱离书面材料声音要求清楚、自然 B一般需脱离书面材料C声音要求生动声音可以夸张、绘声绘色声音要求生动 D声音可以夸张、绘声绘色8.“西安”一词的正确注音是:(C)A xīan B X ī’ān C X īān D x ī’ān 9.“陈、程、深、生”的韵母分别是:(C)A前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母B后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母C前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母D后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母10.“蝉树上藏”的声母分别是:(C)A平平翘翘翘翘翘平 D翘平平翘翘平平翘翘翘平平 C 翘翘翘平平平翘翘 B翘翘平平11.舌尖前声母指的是:(D)A b、p、m B zh、ch、sh、r C d、t、n、l D z、c、s 三、简答题三、简答题1.简述口语表达的特点。
演讲与口才期末考试复习资料
期末考试演讲与口才辩论人生的成功在于努力?人生的成功不在于努力。
努力固然很重要,也可以说是没了努力,是不会成功的。
但是努力不会制造出永动机,不努力也不会制造出永动机,永动机与努力无关。
请问,造出永动机与努力有关吗?如果无关,何相提并论之?大家都知道,劳动能创造价值。
但是,如果不善于如何劳动,或不懂得如何劳动,就可能不会创造价值了。
因为其不是在劳动,而是在添乱。
同理,努力一定会成功。
但是,如果不知道如何努力,不知道以何种方法努力,或许就不会成功了。
但是,其错在于方法,而不在于努力。
如果把方向性的错误推罪努力本身,天道酬勤,上苍不答应。
又如,南辕北辙这个寓言故事,讲述了一个人要乘车到楚国去,由于选择了相反的方向又不听别人的劝告,只能离楚国越来越远了。
告诉我们,无论做什么事,都要首先看准方向,才能充分发挥自己的有利条件;如果方向错了,那么有利条件只会起到相反的作用。
是的,一开始选错了方向,选错了方法,就算他再怎么努力,也是无法到达他心中的楚国的。
在埋头奋斗努力的同时要时刻注意掌握机遇,掌握。
只顾低头努力,不会抬头看路,只会浪费更多的机遇,只会离成功越来越远。
论述1.你认为作为优秀者应该具备什么素质?一、乐观精神。
一个人在任何环境中,尤其是在困难重重的逆境中,都应毫不气馁,坚信经过努力会成功。
二、强烈的求知欲。
一个人如果对事物具有敏锐的感受力,且保持对周围环境的新鲜感,视学习为人生的基本需求和生存方式。
三、现实态度。
正确面对现实,不论是鸟语花香,还是狂风暴雨,都能泰然处之。
四、健康的心理状态。
人应充满活力,善于发现生活中的亮点。
五、坚忍不拔。
在困难面前,不轻易低头,靠自己的努力,去扭转局面,不达目的不罢休。
6、独立性。
有自己独立的观点。
办事稳重、理智,并会听从合理建议。
能够承担自己的决定所带来的一切后果。
7、有一颗博爱的心。
成熟、健康的人都能爱他的父母、孩子、爱人、朋友、亲戚等,并且从他们中得到乐趣。
8、适当的依靠他人。
《演讲与口才》期末复习题及答案
《演讲与口才》期末复习题及答案(一)名词解释1.拜访:拜访是指亲自到他人家庭住处或工作单位去拜见某人。
它是社会交往中必不可少的环节,逢年过节,亲朋好友往往要登门拜访;日常工作和生活中的人际交往,也常常需要登门拜访。
2.口才:就是口语表达的才能。
3.朗诵:朗诵是在朗读的基础上,借助较为夸张的语音、语调形式,借助表情、手势等态势语,创造性地对书面作品进行加工。
4.语流音变:人们在说话或朗读的过程中,由于相连音节的相互影响或表情达意的需要,有些音节的发音会发生程度不同的变化,这种现象叫语流音变。
5.推销口才:所谓推销口才,就是采用一定的推销方式与技巧,向消费者介绍商品、引导、启发、刺激、说服消费者产生需求欲望,促使消费者购买某种商品或劳务的口语交谈活动能力。
6.说服:就是用理由充分的话使别人口服心服,从而改变自己的观点、立场、态度而去接受其他观点、立场或态度的口语交际活动。
(二)不定项选择题1.演讲对社会的作用是。
ADA.形成正确的舆论B.生产C.表演D.培养高尚的情思2.“一衣带水”正确的停顿是。
BA.一衣/带水B.一衣带/水C.一/衣带水D.一/衣/带/水3.即兴演讲的要求是。
ACA.抓住由头B.做广告C.迅速组合D.辩论4.命题演讲有两种形式。
ABA.全命题演讲B.半命题演讲C.内容命题D.针对命题5.舌尖前声母指的是。
DA.b、p、mB.zh、ch、sh、rC.d、t、n、lD.z、c、s6.“陈、程、深、生”的韵母分别是。
AA.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母B.后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母C.前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母D.后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母7.即兴演讲的特点是。
BCA.写好讲稿B.有感而发C.篇幅短小D.长篇大论8.huɑ、zhuɑnɡ、li三个音节分别音素构成。
CA.3、5、2B.2、4、2C.3、4、2D.2、4、19.下列语句中符合普通话说法的是。
演讲与口才考试复习资料大全
演说:就是通过语流进行铺陈解释发挥.演讲,是指在特定的时空环境中,以有生语言和相应的体态语言为手段,公开向听众传递信息,表述见解,阐明事理,抒发感情,以期达到感召听众的目的.具体讲:1、演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动2、演讲必须在特定时空环境中进行。
3、演讲离不开有生语言和体态语言。
演讲的基础特征:1、三方人物、四重联系、五个环节:信息源、传播电、媒介(口语和相应的体态语言)、听众、效果(演讲的成效)2、独白似的现实活动言态表达3、适应面广、实用性强、极富鼓动性演讲的社会功能:1、政治斗争的有力武器2、经济活动的理想筹码3、鼓舞士气的战斗号角4、传播知识的有效途径5、思想教育的最佳形式6、人才考核的重要尺度演讲的类型:政治演讲,经济演讲,军事演讲,术学演讲,法律演讲,道德礼仪演讲,宗教演讲。
演讲的准备:一、信息与动机的关系:信息是动机萌发的基础;动机来源于对信息的理解;信息萌发动机,也是因人而异的。
二、演讲的选题:应遵循的基本原则:1、体现时代精神,顺应历史潮流2、适合听众要求,内容有的放矢3、切合自己的身份,不放“驾轻就熟”4、注意演讲场合,考虑预定时间三、演讲主题的确定主题要求鲜明、正确、新颖、深刻。
四、演讲的标题:1、贴切自然2、警策醒目3、富有启发文才与修辞:一、比喻二、比拟三、排比四、层递五、对比理义与谋略:一、欲擒故纵,出奇制胜二、悬念吸引,呼应作答三、主动出击、先声夺人四、委婉风趣、曲径通幽即兴演讲的特点:临场性,敏捷性,简练性即兴演讲的训练:注意积累演讲材料、加强思维能力训练演讲者应有的心理品质:热情、果断、自信、镇定。
一、心理定势与成功欲(首先与时空环境相适应,其次掌握一些行之有效的调动情绪的方法:如临场逗乐引笑、吟诗赏画)二、观察力与分析力三、自信心与自制力。
主动控制演讲现场:权威效应于第一印象、“角色整合”与高潮设置、完善形象与巧妙结束临场应变技能:引起兴奋,提神醒目、缓解矛盾,迂回取胜、因势利导,歪打正着口语表达技巧的基本要求:发音准确、清晰、优美。
《演讲与口才》期末复习题及答案
《演讲与口才》期末复习题及答案(一)名词解释1•拜访:拜访是指亲自到他人家庭住处或工作单位去拜见某人。
它是社会交往中必不可少的环节,逢年过节,亲朋好友往往要登门拜访;日常工作和生活中的人际交往,也常常需要登门拜访。
2.口才:就是口语表达的才能。
3•朗诵:朗诵是在朗读的基础上,借助较为夸张的语音、语调形式,借助表情、手势等态势语,创造性地对书面作品进行加工。
4.语流音变:人们在说话或朗读的过程中,由于相连音节的相互影响或表情达意的需要,有些音节的发音会发生程度不同的变化,这种现象叫语流音变。
5.推销口才:所谓推销口才,就是采用一定的推销方式与技巧,向消费者介绍商品、引导、启发、刺激、说服消费者产生需求欲望,促使消费者购买某种商品或劳务的口语交谈活动能力。
6.说服:就是用理由充分的话使别人口服心服,从而改变自己的观点、立场、态度而去接受其他观点、立场或态度的口语交际活动。
(二)不定项选择题1.演讲对社会的作用是。
ADA.形成正确的舆论B.生产C.表演D.培养高尚的情思2.“一衣带水”正确的停顿是。
BA.一衣/带水B.一衣带/水C.一/衣带水D. 一/衣/带/水3.即兴演讲的要求是。
ACA.抓住由头B.做广告C.迅速组合D.辩论4.命题演讲有两种形式ABA.全命题演讲B.半命题演讲C.内容命题D.针对命题5.舌尖前声母指的是A.b、p、mB.zh、ch、sh、rC.d、t、n、D.z、c、s6.“陈、程、深、生”的韵母分别是A.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、C.前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、D.后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母7•即兴演讲的特点是。
BCA.写好讲稿B.有感而发C.篇幅短小D.长篇大论8.hu a、zhu cn g、li三个音节分别音素构成。
CA.3、5、2B.2、4、2C.3、4、2D.2、4、19.下列语句中符合普通话说法的是A.你先走B.你走先C.先你走D.走你先10.提高口语表达能力的方法CDA.看书B.上课C.朗读D.多讲11演讲者必备的能力。
演讲与口才复习资料
第1题:演讲是一种具有现实性和-----的社会实践活动。
(1分)回答:艺术性第2题:演讲的全过程包括信息源、---、---、---、效果五个环节。
(3分)回答:传播者,媒介、受传者第3题:公元前5世纪亚里士多德写出的---可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。
(1分)回答:修辞学第4题:我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的---。
(1分)回答:《甘誓》第5题:根据演讲者在演讲时采用的表现手法,可以将演讲分为以叙事为主的---,以逻辑论证为主的---,以解说注释为主的---,以感情传达为主的传情性演讲几类。
(3分)回答:叙事性演讲、论辩性演讲、说明性演讲第6题:演讲的信息主要是指演讲的---和---。
演讲活动的实质就是---和---信息的过程。
(4分)回答:内容、材料、传递、接受第7题:一篇演讲---个主题。
(1分)回答:是能有一第8题:演讲的标题,按着制作技巧和功能,可分为---、---、---和--- 。
(4分)回答:提示主题型、设问引发型、界定范围型、象征比喻型第9题:演讲材料的收集方法,主要有两方面:一是获得---,二是获得---。
(2分)回答:直接材料、间接材料1. 无文字底稿即兴口才表述口才表述的中级标准包括(AD )。
A. 能围绕命题进行表述,重复、拖沓、罗嗦较少B. 表述中能辅之以一定的姿势动作,很少或者没有抓头、搔儿等多余动作C. 语言表述比较自然流畅,语病较少D. 能针对听众的情绪变化迅速作出相应的反应,并将听众情绪置于自己的语言魅力的控制之下2. 念读能力训练主要环节有(ABC )。
A. 视觉扫描的准确度训练B. 发声流利的快捷性训练C. 信息传递的灵敏度训练D. 形体姿势的训练3. 下列属于双向交流口才交际中的态度风度训练内容的是(ABCD )。
A. 空间距离B. 身姿手势C. 眼神表情D. 服装风度4. 半脱稿式口才表述在训练中要注意把握(ABCD )。
A. 继续强化眼睛的快速扫描能力B. 锻炼眼睛在扫描文字底稿的同时与听众保持交流的能力C. 思维虽然并不轻松但是能保持面部微笑,以强化“心理相容”效果的能力D. 在关键处能够适当运用动作态势的能力5. 下列词语中的非儿化词是(AC )。
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目录(一) 绪论 (2)演讲 (2)演讲的分类: (2)演讲的作用与意义 (2)演讲与口才作用主要表现: (3)口语艺术的基本法则: (3)提高口语水平的方法: (3)如何克服畏怯心理? (3)(二) 普通话 (3)衡量普通话的惟一标准: (3)如何纠正不标准的发音? (3)正音的含义 (3)四种基本语调 (3)(三) 演讲口才 (3)怎样写一篇出色的演讲稿? (4)演讲稿的特点: (4)演讲稿的结构技巧: (4)有声语言表达的三个层次 (4)即兴演讲特点 (4)即兴演讲应具备的素质 (4)(四) 辩论口才 (4)辩论概念 (4)辩论种类 (4)辩论语言 (4)四个辩手 (5)队式论辩技巧 (5)论辩的技巧 (5)论辩的要求: (5)诡辩: (5)诡辩与谬误的区别: (5)诡辩具有以下特征: (6)诡辩的手法: (6)(五) 主持口才 (6)主持人的语言特点 (7)主持人的语言表达艺术 (7)主持人的语言训练 (7)(六) 社交口才 (7)社交语言艺术的基本原则: (7)社交语言的实用技巧: (7)赞美的语言技巧: (7)批评的语言技巧: (7)拒绝的语言技巧: (8)(七) 求职口才 (8)求职面试概述: (8)求职面试礼仪: (9)面试时的仪态: (9)求职面试语言要求 (9)求职面试语言表达的技巧: (9)(八) 谈判口才推销口才 (9)谈判的含义: (9)谈判的特征: (9)谈判的模式 (9)谈判语言技巧: (9)推销概念 (10)推销的形式 (10)推销语言的基本原则 (10)推销语言技巧: (10)(九) 态势语 (10)公众表达中态势语言的作用 (10)无声语言=体态语=态势语 (10)目光语应用方法: (10)目光语应用原则: (10)手 势: (10)手指的运用 (11)手掌的运用 (11)拳头动作 (11)鼓掌动作: (11)手势使用原则: (11)姿态语 (11)注重演讲的体态 (11)(十) 求职案例分析 (11)(一) 绪论演讲是指人们在会议、集会或一定场合发表的讲话,它侧重于人们在大庭广众面前的口语表达能力。
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中德远程应用技术学校演讲与口才复习资料....中德远程应用技术学校演讲与口才复习资料一、选择题(每小题3分共30分)1、提高口才最有效的方法是(C)A.多读书B.多学习C.多练习、实践D.多写作2、以下不属于态势语种类的是(D)A.手势态势语B.动作态势语C.仪表态势语D.笑容态势语3、对语调描述正确的是(D)A.演讲中只要声音洪亮就可以。
B.演讲中声音并不重要讲究抑扬顿挫最重要。
C.演讲中语调的轻重最重要。
D.演讲中要注意语调的轻重、停顿、升降变化及拖音的处理。
4、在拜访中晤谈时哪项是错误的(A)A.为了表示自己拜访的真诚做客的时间应尽量多一些。
B.节制内容拜访目的明确C.节制音量D.注意体态语5、接电话时以下哪项是正确的(A)A.语调要亲切热情。
B.采取坐姿或站姿也可以躺着接打电话。
C.说话时可以有慵懒的声调。
D.可以一边打电话一边吃东西;6、以下做法错误的是(A)A.结束交谈时迅速结束讨论的话题避免在一个话题上占用过多时间。
B.结束交谈时不要勉强把话拖长。
C.结束交谈时要留意对方的暗示适时地结束谈话。
D.结束交谈时要把时间掌握好。
7、以下关于赞美不正确的一项是(C)A.符合实际实事求是。
B.目的明确有的放矢。
C.自赞可婉转地引用别人的话不要出自本人之口。
D.自赞要避免自吹自擂。
8、以下哪一项不是命题演讲的特点(D)A.针对性。
B.稳定性。
C.严谨性。
D.理论性。
9、以下哪一项不是论辩的技法(B)A.归谬法、证明法。
B.对比法。
C.诠释法。
D.反例法。
10、以下哪种做法会给招聘方留下不好的印象(B)A.树立岗位意识。
B.积极、主动面试时说的越多越好。
C.带好必备物品。
D.要机智更要老练。
二、判断题(每小题2分共20分)1、演讲是指人们在会议、集会或一定场合发表的讲话。
几个人小聚说了几句祝福的话不叫做演讲。
(错)2、克服畏怯心理的方法只要树立自信心就好了事前做准备是多余的。
(错)3、在演讲的过程中态势语运用的越多越好。
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演讲的特性一、现实性:任何演讲,都是出于社会现实的需要,都是旨在解答现实生活中的某一问题,追求直接的现实效果。
二、艺术性:演讲并不是对各种艺术形式特点的简单拼凑,而是将各种艺术形式的特点有机地融合在整个演讲过程中,使演讲具有一种自然、和谐、统一的艺术美三、综合性:演讲的综合性,可从以下几个方面来理解:1.演讲是一门科学,它借鉴、吸纳、融合了哲学、心理学、教育学、语言学、逻辑学、美学、写作学、发声学等等学科领域的知识。
演讲学正是在与这些学科的联系与区别中,成为一门独立的学科。
2.演讲是一门实用艺术,它综合运用了其它各种艺术门类的表现手段,既有相声般的幽默、小说般的人物形象、戏剧般的矛盾冲突,也有诗歌朗诵般的激情、电影蒙太奇的手法。
3.演讲是一个人思想水平、理论素养、生活阅历、知识储备、审美情趣、表达能力等多种因素的综合反映,是演讲者德才学识的集中体现。
4.一次演讲活动离不开演讲者、听众、演讲时境等因素。
只有把这些要素有机、协调地统一起来,才能构成一次完整的演讲活动,才能达到演讲的目的和要求。
四、鼓动性:演讲的目的主要是传授某一项知识、经验,宣传某一种观点、主张,动员听众去做或不做某一件事情。
为了达到这种目的,演讲应该而且必须具有鼓动性。
五、广泛性:演讲者来看,不管什么阶层、什么行业、什么身份、什么性别和年龄层次的人,都有可能成为演讲者。
演讲是一种工具,任何人都可以利用演讲这一工具来传授知识、交流思想、表达感情。
受众广泛:场景广泛:六、实践性:反复实践、不断练习,这是一切演讲者走向成功的必由之路,也是一切演讲者取得成功的秘诀之所在。
演讲的构成和作用构成:1演讲主体:演讲主体,即通常所说的演讲者。
演讲者是演讲活动的中心,是信息的传播者,是构成演讲活动的首要因素。
1.思想品德修养2.文化知识修养3.演讲艺术修养2演讲受体:演讲受体,就是听众。
听众是演讲活动的参与者,是演讲活动中不可缺少的要素。
听众在演讲活动的作用主要表现在两个方:1.能动地接受演讲信息2.对于演讲产生信息反馈3演讲内容:主要是指演讲的主题和材料。
主题的要求:一要正确所谓正确,就是指演讲的主题要符合实际,符合历史发展的必然要求,能反映事物的本质和客观规律。
二要集中一篇演讲有且只能有一个主题。
演讲既不能无主题,也不能多主题。
三要鲜明好的演讲要能让听众一听就明了演讲的主题,这是“鲜明”的一层意思。
还指演讲者的态度、立场要十分明朗、明确。
四要深刻深刻反映着演讲的思想深度。
演讲要能透过事物表面现象,深入挖掘其内在的本质特征,揭示其普遍的意义。
五要新颖所谓新颖,指的就是主题要有新意、有创意,要“言4演讲语言:演讲语言包括有声语言和无声语言两个方面5演讲时境:所谓演讲时境,就是指演讲主体和演讲受体所共处的时间和空间环境。
演讲的作用:演讲具有巨大而独特的社会作用,能产生广泛而深远的社会影响。
具体来讲,积极、正义的演讲,其社会作用主要表现在以下几个方面:㈠启迪作用㈡激发作用㈢感染作用㈣导发作用㈠演讲者应有的修养:1刻的思想认识2高尚的道德情操3丰富的文化知识4真挚的爱憎感情5艺术素养演讲者应有的品格:热情积极真诚坦白坚定自信演讲者心理素质的培养(1)演讲心理障碍的表现和危害三个境界:敢讲——能讲——会讲(2)要克服的心理障碍:①紧张感②自卑感③羞怯感④过度的表现欲(3)引起演讲心理障碍的原因:①自尊心强,怕丢面子②比较心重、期望值高③缺乏信心、不想参与④腼腆怯场,羞于面众(4)克服演讲心理障碍的途径•1心理调适:所谓“心理调适”就是调整自己的心理状态,使之适应演讲的需要。
•2实践训练:从陌生到熟悉的五阶段理论:照本宣科——死记硬背——提纲挈领——胸有成竹——出口成章•3树立自信——自信是个体对自己认识活动和实践活动的后果抱有成功把握的一种预测反应,是一种推断性的心理过程。
克服心理障碍的方法:1 呼吸调节法2 转移注意法3 表情调节法4 暗示调节法“我已做好充分的准备,不会出错的”、“我已走到了最恶劣的地步,不会再有更糟的事了听众的地位和作用:(一)听众是演讲最终目的的实现者(二)听众是演讲活动的能动参与者听众成分的分析:1、慕名而来2、求知而来3、存疑而来4、捧场而来5、娱乐而来6、不得不来听力的技巧:•专心致志听:注意力高度集中•积极配合听:积极反馈,给予鼓励•选择要点听:抓住中心和要点•判断评估听:作出解释、判断和评价听众的心理特点•1、选择性的接受心理2、从众性的参与心理3、同感性的共鸣心理4、相容性的聆听心理•喜精短厌繁琐;喜新颖厌鄙俗;喜形象厌空洞;喜哲理厌浅薄如何吸引你的听众:1、化解听众的对抗心理2、迎合听众的口味来演讲3、与听众打成一片4、唤起听众的共鸣5、演讲内容要具体化(多举生动实例)6、利用具体、形象化的字眼、营造鲜明景象7、设置兴奋点8、让听众参与到你的演讲中来选择话题一、选择听众喜欢的话题(一)满足求知欲望的话题。
掌握各种知识,充实自己和提高自己。
这是人类生存的本能需要。
(二)刺激好奇心的话题。
世界趣闻、名人轶事、突发事故、科学幻想、个人经历等,都能激发听众的好奇心。
(三)事关听众利益的话题。
高明的演讲者应该具备把间接涉及听众利益的话题转化为与听众直接有关的话题的能力。
(四)有关信仰和理想的话题。
听众,特别是青年听众,无论古今中外,都不会厌恶对人生的探索,对理想的追求,对事业的开拓等话题。
(五)娱乐性话题。
(六)满足群众优越感的话题。
二、以个人的生活经验为话题:1、非同寻常的经历2、专业知识或专长3、强烈的看法和信念选择亲身经历过的话题从自己的矿脉挖掘话题从自己的生活背景中寻找话题2、演讲主题的确立(1)集中:一篇演讲只能有一个主题(2)鲜明:主题要贯穿全篇(3)正确:观点见解要具有积极的意义(4)新颖:见解独特(5)深刻:能揭示事物的本质3、演讲稿材料的选择材料与观点的关系:一是信源材料萌发动机,并形成观点;二是广泛收集材料以观点为统帅;三是利用充分典型的材料阐述观点。
(1)收集材料的途径和方法:A、获取直接的材料B、获取间接的材料(2)收集材料的原则:A、定向:把握方向,防止盲目性和随意性B、充分:大量详尽的收集和占有材料C、真实:材料的客观性,是客观世界存在的,符合历史实际的。
D、新鲜:是促使人们注意的心理因素。
E、典型:深刻揭示事物本质,具有代表性,有较强的说服力。
F、具体:不能过于抽象和笼统。
G、感人:提高听众兴趣,打动听众感情的材料演讲的有声语言表达技巧一、演讲有声语言的特点和要求:演讲有声语言:朴素自然+艺术表现演讲有声语言的要求:1、声音:洪亮达远、丰满圆润2、吐字:清晰有力、准确到位3、节奏:抑扬顿挫、鲜明饱满4、语调:声情并茂、丰富感人二、停顿训练:停顿的种类:语法停顿2、逻辑停顿3、感情停顿4、回味停顿停顿的方式:1、声断意连的“渐弱渐止”的停顿2、斩钉截铁的“嘎然而止”的停顿三、重音训练:1、语法重音2语义重音3.承递性重音4.转折性重音5.判断性重音6.反义性重音四、语调训练:根据句子表情达意的功能分为升调、降调、平调、曲调、渐进式语调五种。
五、节奏:演讲节奏的基本类型:(一)刚强节奏(二)柔和节奏(三)舒缓节奏(四)紧凑节奏(五)平铺节奏(六)综合节奏语言基本功要求1——清楚:1、吐字清楚、语句连贯、适当停顿2、语速适中,比正常说话略快3、音量较大,有重点变化语言基本功要求2——有节奏变化语速2、根据内容适当变化音量3、根据内容适当变化语气语言基本功要求3——无毛病没有念错字2、没有严重口音3、没有大量口头禅,如“那么、然后”4、没有语句的不恰当停顿语言基本功的其他要求:1、语气自然、放松2、对自己讲的内容有感觉3、绘声绘色态势语言交流的重要性:眼光接触使你更可信、真诚端正有利于呼吸和发音顺畅当强调观点或要靠近听众时进行合适的位置移动用手势表达情感,但不要太多,否则显得ne rvous态势语言的特点:1、约定俗成,不能随心所欲。
2、贴近生活,这是演讲无声语言与戏剧、朗诵等文艺表演形式中无声语言的差别之处。
3、依存性(民族性、时代性、社会性)。
态势语言运用的基本要求:•㈠自然:舒展自如,不要给人以表演、做作、生硬的感觉。
•㈡准确:不仅指无声语言要能恰当地传情达意,而且指无声语言要交代清楚,不能模棱两可、似是而非,不能造成错觉或误解。
•㈢适度:无声语言要以能辅助有声语言充分表情达意为度,不能过多,过多会喧宾夺主,听众都去看你的表演,而忽视了有声语言;也不能过少,过少(该用的而没有用)则会削弱感染力;更不能没有,演讲者笔直地站在讲台上只“讲”不“演”,听这样的演讲,倒不如让听众去听录音还好些。
•㈣协调:一般来说,无声语言不是独立进行的,它和有声语言同步使用,这就要求无声语言与有声语言协调一致。
有的初学演讲者,往往事先设计了一些手势、动作,可是在实际演讲时,其手势、动作不是早了就是晚了,使无声语言与有声语言严重脱了节。
协调,还指无声语言与演讲内容相一致。
充分使用你的形体语言:•站姿——永远要面对听众,避免出现死亡角度•双脚——两脚间距同肩宽,勿过大或过小•表情——自然放松,真心微笑,忌呆滞•手势——多用手掌少用手指,充分伸展,忌检阅式、受伤式、遮羞布式•移动——在开放的空间不断走动,有效地贴近听众,勿背对听众演讲的仪表:•男士的衣着:•西装以蓝色、灰色、米色为主•衣服颜色越深,越显有权威•最好是羊毛,其次是化纤、混纺•衬衫颜色,白色、深浅色混合为最佳•领带不要太长或太短,领带颜色应配合西装色系•衣着要平整,干净•鞋要和衣着相配,最好是深色皮鞋,保持干净,袜子要深色,不可着白袜头发要整齐、利落、不可遮住脸部,并在衣领外边女士的衣着:–穿着要保守–套裙、套装为宜,会增强你的形象–裙子的长度以稍过膝为宜–化装要保守一些,淡妆为佳–珠宝配戴要合适,首饰勿挂太多–鞋和衣服要配,有跟的包鞋–袜子:肤色,不可有花纹–发型要适合职业需要,整齐、利落、不可遮住脸部面部表情:•面部表情应与演讲内容吻合•不要因为紧张而使其走样•避免习惯性地在演讲商业话题时过份严肃•注意:真诚面部表情不要单一化注意微笑,但不要在不该笑的时侯笑面部表情要求:1、要求自然2、主走亲和路线姿式:•站立时两脚间的距离相当于平时走路的“一步”大小•身体略向前倾,并将重心落于双腿间•上身挺直,但不僵硬躯干要求:1、站直不驼背2、站稳不摇晃手势:1避免重复做同一手势或一个手势时间过长2想做一个手势中途犹豫,欲做欲不做过多或太夸张•手臂放在身侧,并要轻松自如•强调想法时,手的动作要尽量放大•手势动作的范围要在腰部以上手部动作要求:1、动作自然2、静动结合3、表达态度和情绪•位置移动:移动的距离至少可以是“三大步”,可以用积极的移动方法。