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四、实习基地 五、就业情况
四、实习基地
• 本专业校外实训基地 建设，已与多家企业 建立长期合作关系。 一、专业内涵 二、师资队伍
三、实验平台
四、实习基地 五、就业情况 开设企业课堂，企 业工程师正在上课
返回
四、实习基地
一、专业内涵 二、师资队伍
三、实验平台
四、实习基地 五、就业情况
专家们在专业课程 设置、教学改革等 方面出谋划策。
机电工程系
应用电子技术专业介绍
一、专业内涵
二、师资队伍
三、实验平台
四、实习基地
五、就业情况
Βιβλιοθήκη Baidu
机电工程系
应用电子技术专业介绍
一、专业内涵
二、师资队伍
三、实验平台
四、实习基地
五、就业情况
机电工程系
应用电子技术专业介绍
一、专业内涵
二、师资队伍
三、实验平台
四、实习基地
五、就业情况
一、专业内涵
• 应用电子技术专业开设于1999 年，是九州学院的老牌专业。 该专业师资力量强、实验平台 优，是江苏省级特色专业。
部分学生设计作品
一、专业内涵 二、师资队伍
三、实验平台
四、实习基地 五、就业情况
毕业生质量跟踪调查 根据毕业生对就业的 满意度、对学校在教 书育人的评价、对学 校的建议等各个方面 内容掌握社会对专业 发展的要求，适时调 整专业培养计划。 采取走访用人单位、 毕业生座谈会等方法， 从毕业生工作的企业、 毕业生的综合素质、 毕业生存在的不足及 企业的建议各个方面 进行调查。从跟踪调 查结果看，用人单位 对本专业毕业生满意
欢迎报考 九州职业技术学院
机电工程系
应用电子技术专业介绍
一、专业内涵
二、师资队伍
三、实验平台
四、实习基地
五、就业情况
机电工程系
应用电子技术专业介绍
一、专业内涵
二、师资队伍
三、实验平台
四、实习基地
五、就业情况
机电工程系
应用电子技术专业介绍
一、专业内涵
二、师资队伍
三、实验平台
四、实习基地
五、就业情况
一、专业内涵 二、师资队伍
三、实验平台
四、实习基地 五、就业情况
三、实验平台---整齐划一的实训室
与企业接轨的现 代化实验室 一、专业内涵 二、师资队伍
三、实验平台
四、实习基地 五、就业情况
三、实验平台---同学们正在做实验
一、专业内涵 二、师资队伍
看，同学们 做实验做的 多认真啊！
三、实验平台
一、专业内涵 二、师资队伍
三、实验平台
四、实习基地 五、就业情况
二、师资队伍---教师职称比例
专任教师职称比例
一、专业内涵 二、师资队伍
高级职称 36% 初级职称 18% 初级职称 中级职称 高级职称 中级职称 46%
三、实验平台
四、实习基地 五、就业情况
二、师资队伍---教学科研能力强
一、专业内涵 二、师资队伍
D 电子产品 工艺
一、专业内涵---主要就业岗位
就业岗位
电子产品调试、检测员
初始就业 岗位
一、专业内涵 二、师资队伍
生产设备维护员
电子产品维修员
三、实验平台
四、实习基地 五、就业情况
电子产品开发技术员 电子产品市场支持
2-3年发 展就业岗 位
设计员、电子工程师
一、专业内涵---先进的教学体系
教
Teach 一、专业内涵 二、师资队伍
承担江苏省高等教育教改研究课 题重点项目1项、一般项目2项； 指导江苏省高等学校大学生实践 创新计划立项13项； 院科研立项8项；院重点课程2门； 多次获院级教学成果奖一等奖； 近三年发表论文30余篇。
三、实验平台
四、实习基地 五、就业情况
三、实验平台 • 应用电子技术专业建有电子及嵌入 式系统技术实训基地，是省级实验 教学示范中心和高职实训基地建设 点。该专业实验开出率达100%。其 中包括校内各类实训室27个，实验 面积3600平方米，各类仪器设备总 价值800多万元，为本专业的实训 教学环节提供强有力的保障和支撑。
学
Learn
做
Do
三、实验平台
四、实习基地 五、就业情况
设计 理念
该专业课程体系紧贴企业，课程设置紧扣五大核 心能力。借鉴发达国家先进的职业教育理念，综 合运用项目化、理实一体化、基于工作过程、行 为导向等多种教学方法，专业课程采取边教、边 学、边做的教学方法，注重学生职业素质、职业 素养的养成。
一、专业内涵---开展创新教育，引导课程 改革 • 教师通过指导全国电子设计大赛，将 大赛的知识点、技能要求应用到教学 中。通过技能大赛，强化电子专业综 合实训项目从原理图分析→印制板绘 制→装配→软硬件调试→故障分析诊 断→技术文件编写的过程培养。学生 多次在各级大赛中脱颖而出。
一、专业内涵 二、师资队伍
三、实验平台
四、实习基地 五、就业情况
一、专业内涵---五大核心能力的培养
电子测量及 实施能力 B 一、专业内涵 小型电子产 二、师资队伍 品设计与实 践能力 三、实验平台 四、实习基地 五、就业情况 A
应用电子技术
C
微型智能 产品控制 能力
E 生产管理能力 和电子产品服 务能力
一、专业内涵 二、师资队伍
三、实验平台
四、实习基地 五、就业情况
一、专业内涵---主要就业地点
一、专业内涵 二、师资队伍
• 淮海经济区、长三角地区 电子信息制造企业。
三、实验平台
四、实习基地 五、就业情况
二、师资队伍
应用电子技术专业拥有一支专 兼结合、教学与科研能力强的教 学团队。依托来自企业的“双师 素质”教师队伍，承担专业课程 的教学，以保证专业五大核心的 培养质量。同时还聘请企业专家 开展专业讲座，为学生提供行业 资讯和新技术的指导。
五、就业情况
企业认可的证书体系：单片机设计与 开发工程师专业技术资格证书、PLC自 动化控制工程师专业技术资格证书已得 到众多电子企业的认可，为学生实习就 业提供良好的保障。
一、专业内涵 二、师资队伍
三、实验平台
四、实习基地 五、就业情况
学生设计作品展览
一、专业内涵 二、师资队伍
三、实验平台
四、实习基地 五、就业情况
对用人单位的调查
一、专业内涵 二、师资队伍
三、实验平台
四、实习基地 五、就业情况 对毕业生的跟踪调查
五、就业情况
毕业生岗位发展趋势好，平均月薪 高，用人单位满意度高。
一、专业内涵 二、师资队伍
三、实验平台
四、实习基地 五、就业情况
一、专业内涵 二、师资队伍
三、实验平台
四、实习基地 五、就业情况
应用电子技术专业 有你更精彩！
四、实习基地
• 本专业校外实训基地 建设，已与多家企业 建立长期合作关系。 一、专业内涵 二、师资队伍
三、实验平台
四、实习基地 五、就业情况 开设企业课堂，企 业工程师正在上课
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四、实习基地
一、专业内涵 二、师资队伍
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四、实习基地 五、就业情况
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应用电子技术专业介绍
一、专业内涵
二、师资队伍
三、实验平台
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二、师资队伍
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四、实习基地
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一、专业内涵
• 应用电子技术专业开设于1999 年，是九州学院的老牌专业。 该专业师资力量强、实验平台 优，是江苏省级特色专业。
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四、实习基地 五、就业情况
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一、专业内涵
二、师资队伍
三、实验平台
四、实习基地
五、就业情况
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一、专业内涵
二、师资队伍
三、实验平台
四、实习基地
五、就业情况
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应用电子技术专业介绍
一、专业内涵
二、师资队伍
三、实验平台
四、实习基地
五、就业情况
一、专业内涵 二、师资队伍
三、实验平台
四、实习基地 五、就业情况
三、实验平台---整齐划一的实训室
与企业接轨的现 代化实验室 一、专业内涵 二、师资队伍
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四、实习基地 五、就业情况
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一、专业内涵 二、师资队伍
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一、专业内涵 二、师资队伍
三、实验平台
四、实习基地 五、就业情况
二、师资队伍---教师职称比例
专任教师职称比例
一、专业内涵 二、师资队伍
高级职称 36% 初级职称 18% 初级职称 中级职称 高级职称 中级职称 46%
三、实验平台
四、实习基地 五、就业情况
二、师资队伍---教学科研能力强
一、专业内涵 二、师资队伍
D 电子产品 工艺
一、专业内涵---主要就业岗位
就业岗位
电子产品调试、检测员
初始就业 岗位
一、专业内涵 二、师资队伍
生产设备维护员
电子产品维修员
三、实验平台
四、实习基地 五、就业情况
电子产品开发技术员 电子产品市场支持
2-3年发 展就业岗 位
设计员、电子工程师
一、专业内涵---先进的教学体系
教
Teach 一、专业内涵 二、师资队伍
承担江苏省高等教育教改研究课 题重点项目1项、一般项目2项； 指导江苏省高等学校大学生实践 创新计划立项13项； 院科研立项8项；院重点课程2门； 多次获院级教学成果奖一等奖； 近三年发表论文30余篇。
三、实验平台
四、实习基地 五、就业情况
三、实验平台 • 应用电子技术专业建有电子及嵌入 式系统技术实训基地，是省级实验 教学示范中心和高职实训基地建设 点。该专业实验开出率达100%。其 中包括校内各类实训室27个，实验 面积3600平方米，各类仪器设备总 价值800多万元，为本专业的实训 教学环节提供强有力的保障和支撑。
学
Learn
做
Do
三、实验平台
四、实习基地 五、就业情况
设计 理念
该专业课程体系紧贴企业，课程设置紧扣五大核 心能力。借鉴发达国家先进的职业教育理念，综 合运用项目化、理实一体化、基于工作过程、行 为导向等多种教学方法，专业课程采取边教、边 学、边做的教学方法，注重学生职业素质、职业 素养的养成。
一、专业内涵---开展创新教育，引导课程 改革 • 教师通过指导全国电子设计大赛，将 大赛的知识点、技能要求应用到教学 中。通过技能大赛，强化电子专业综 合实训项目从原理图分析→印制板绘 制→装配→软硬件调试→故障分析诊 断→技术文件编写的过程培养。学生 多次在各级大赛中脱颖而出。
一、专业内涵 二、师资队伍
三、实验平台
四、实习基地 五、就业情况
一、专业内涵---五大核心能力的培养
电子测量及 实施能力 B 一、专业内涵 小型电子产 二、师资队伍 品设计与实 践能力 三、实验平台 四、实习基地 五、就业情况 A
应用电子技术
C
微型智能 产品控制 能力
E 生产管理能力 和电子产品服 务能力
一、专业内涵 二、师资队伍
三、实验平台
四、实习基地 五、就业情况
一、专业内涵---主要就业地点
一、专业内涵 二、师资队伍
• 淮海经济区、长三角地区 电子信息制造企业。
三、实验平台
四、实习基地 五、就业情况
二、师资队伍
应用电子技术专业拥有一支专 兼结合、教学与科研能力强的教 学团队。依托来自企业的“双师 素质”教师队伍，承担专业课程 的教学，以保证专业五大核心的 培养质量。同时还聘请企业专家 开展专业讲座，为学生提供行业 资讯和新技术的指导。
五、就业情况
企业认可的证书体系：单片机设计与 开发工程师专业技术资格证书、PLC自 动化控制工程师专业技术资格证书已得 到众多电子企业的认可，为学生实习就 业提供良好的保障。
一、专业内涵 二、师资队伍
三、实验平台
四、实习基地 五、就业情况
学生设计作品展览
一、专业内涵 二、师资队伍
三、实验平台
四、实习基地 五、就业情况
对用人单位的调查
一、专业内涵 二、师资队伍
三、实验平台
四、实习基地 五、就业情况 对毕业生的跟踪调查
五、就业情况
毕业生岗位发展趋势好，平均月薪 高，用人单位满意度高。
一、专业内涵 二、师资队伍
三、实验平台
四、实习基地 五、就业情况
一、专业内涵 二、师资队伍
三、实验平台
四、实习基地 五、就业情况
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