幼儿园图书室工作计划
幼儿园图书室工作计划(共8篇)
篇一：幼儿园图书室活动计划2008-2009 2黄花塘镇中心小学幼儿园图书室活动计划2008～2009学年度第二学期一、指导思想：以《幼儿园图书室规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。
本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标：进一步科学化、规范化管理图书室工作。
三、具体工作：（一）加快建设，提高标准。
1、加强图书室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。
要认真学习《幼儿园图书室规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。
2、进一步推进学校图书室现代化的进程，进一步加快图书室现代化设施的完善。
电子阅览室要进行软件更新，提高管理效率和使用效率；图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无一失。
（二）规范管理，认真服务。
采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。
本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。
师生阅览室的开放确保定时准时，并做好休息日的开放工作。
由赵尔芬老师负责图书室的日常工作，图书固定资产的登记、借还书等工作。
（三）加强指导，开展活动。
要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书室知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。
要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。
充分发挥图书室的教育指导功能，加强教育指导。
（四）加强研究，科研管理。
在加强学习的基础上要加强研究，掌握科学管理的方法和策略，提高管理能力水平。
篇二：幼儿园图书室活动计划幼儿园图书室活动计划一、指导思想：以《幼儿园图书室规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。
幼儿园幼儿阅览室工作计划
一、指导思想为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，丰富幼儿的课余生活，提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力，培养幼儿良好的阅读习惯，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 为幼儿提供丰富的阅读资源，满足不同年龄段幼儿的阅读需求。
2. 培养幼儿良好的阅读习惯，提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
3. 增强幼儿的审美情趣，拓宽幼儿的知识面。
4. 培养幼儿的自主学习能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、工作内容1. 图书资源建设（1）根据幼儿年龄特点，挑选适合的图书，包括绘本、童话、科普、故事等。
（2）定期更新图书，保持图书的新鲜度和吸引力。
（3）建立图书分类制度，便于幼儿查找和借阅。
2. 阅览室环境布置（1）创设温馨、舒适的阅读环境，如舒适的座椅、柔和的灯光等。
（2）设置阅读区、阅读角，提供多种阅读方式。
（3）布置展示区，展示幼儿的阅读成果。
3. 阅读活动开展（1）开展阅读分享活动，让幼儿互相推荐好书，分享阅读心得。
（2）举办故事会、绘本剧表演等活动，激发幼儿的阅读兴趣。
（3）组织亲子阅读活动，增进亲子感情，提高幼儿的阅读能力。
4. 阅读指导（1）对幼儿进行阅读指导，帮助幼儿掌握阅读方法。
（2）开展阅读讲座，提高家长对阅读的认识和重视。
（3）定期对幼儿进行阅读评估，了解幼儿的阅读水平和需求。
四、工作措施1. 加强与图书出版社、图书馆等单位的合作，争取更多的图书资源。
2. 定期对阅览室进行维护和清洁，确保阅读环境的安全和舒适。
3. 培训阅览室工作人员，提高他们的业务水平和服务意识。
4. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的阅读成长。
五、工作总结1. 定期对幼儿阅览室工作进行总结，分析工作成效和不足。
2. 根据总结结果，调整工作计划，不断提高幼儿阅览室的工作质量。
3. 对取得优异成绩的幼儿和工作人员进行表彰，激发他们的工作热情。
4. 及时向幼儿园领导汇报幼儿阅览室工作情况，争取领导的支持和指导。
通过本工作计划的实施，我们相信幼儿阅览室将成为幼儿成长道路上的一座知识宝库，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。
2024年幼儿园图书室工作计划范文(二篇)
2024年幼儿园图书室工作计划范文一、现状分析"书中自有黄金屋，书中自有颜如玉书"。
书籍是人类永远的朋友，也是人们获得知识的源泉。
为了让幼儿有随时接触图书的机会,以提高幼儿的自主阅读能力,我园增设了一个专门的幼儿阅览室。
根据孩子们不同的年龄特点，配备了适合大、中、小班阅读的各种类型的图书，所有图书定期更换。
图书室的创建，将为孩子们打开另一扇认识世界的窗口。
在上学期中幼儿们进入图书室后选择书籍时显得比较混乱，看书习惯有待提高。
为了使我园的阅览室再攀高峰，也为了更好的让幼儿学会求知，学会审美，学会创造，图书室工作担负着自我超越的艰巨使命，因此在本学期我制定以下工作计划：二、活动目标（1）小班：培养幼儿的自主阅读能力。
（2）中班：能更有效地培养幼儿阅读兴趣，提高幼儿阅读能力，发展幼儿完整语言，促进幼儿良好的个性发展。
（3）大班：更好地提高幼儿语言创新的能力和意识。
三、材料投放（1）座位可为幼儿提供各种舒适的坐椅或坐垫,比如可爱、舒适的小椅子,厚而软的地毯块或大枕头。
提供给托班幼儿的座位还应考虑安全因素。
舒适的座位可让幼儿产生像在家中阅读一样的感觉,从而吸引更多的幼儿进入图书室阅读。
（2）书架可根据需要,摆放各种类型的儿童书架（如悬挂式书架、可移动的书架、立式书架等）和储物柜来陈列和储存图书。
书架最好摆放在边界处,起到分割区域的作用。
（3）辅助材料除了上面提到的座位和书架等物品外,图书室中还要配备一些辅助材料。
下面列出一些在图书室中有助于幼儿学习读写的材料：图书室登记册,可以记录幼儿进入图书室阅读的次数、时间、所阅读的图书等信息；图书之外的其他文字材料,如书单、文字标识等,可以增加幼儿对文字的敏感性。
（4）图书的选取在图书室,教师可以投放形式多样、功能各异的阅读材料。
但是,不管怎样,图书都应是图书室的主角。
在选择图书时,除了要考虑幼儿发展水平、与课程的结合等基本因素外还应考虑以下可能影响图书室作用发挥的关键因素。
幼儿园图书室活动计划【三篇】
幼儿园图书室活动计划【三篇】【篇一】幼儿园图书室活动计划一、指导思想：根据幼儿园的要求，强化图书管理，充分发挥图书室在教学教研和实施素质教育中的作用，提升图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化，突出图书室在促动幼儿发展的作用。
一、活动目标1、培养幼儿阅读习惯和兴趣2、通过阅读使幼儿具有初步的阅读理解水平，包括故事内容、情节3、在阅读中发展幼儿的想象和创造水平，鼓励幼儿讲述故事续编故事等4、感受文学中语言美三、活动时间各班严格按照“部室活动安排表”按时进入图书室活动四、活动形式1、集体阅读。
选择短小精悍、有趣味、情节强的故事作为讲述内容。
2、自主阅读。
幼儿根据需求自由阅读，教师巡回指导。
3、“小小广播员”讲述，推选1-2名优秀的有经验的幼儿为大家讲故事。
4、故事情节再现，情景表演。
使用头饰、面具、玩偶等，分角色实行表演，加深幼儿的理解。
5、续编、创编故事。
6、通过多媒体等手段，让幼儿欣赏文学作品。
五、活动流程1、活动准备。
教师讲解阅读的规则及注意事项2、根据主题内容实行阅读活动。
（内容见计划安排表）3、活动总结点评4、活动结束，图书归整，填写记录表六、评估与反思教师经常对图书室活动实行总结、反思，扬长避短。
对于存有的不足应即时改进，为日后的活动展开打好基础。
【篇二】幼儿园图书室活动计划一、指导思想：以《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，根据幼儿园的工作要求，进一步提升对图书室的重要性的理解，充分发挥图书室在教育教学及实施素质教育中的作用。
幼儿的语言水平是在使用的过程中发展起来的，发展语言的关键是创设一个能使他们想说敢说的环境，为幼儿提供丰富的、适宜的低幼读物，通过看图书、讲故事，培养幼儿观察、记忆及语言表达水平，拓展幼儿视野，为幼儿打开一扇窗户。
为了更好地发挥图书室的功能，让幼儿快乐地阅读，特制定以下计划。
二、活动目标：1、科学化、规范化管理图书，充分发挥图书室第二课堂的效能WORD格式2、培养幼儿的阅读习惯，激发阅读兴趣3、发展幼儿观察、思维、想象及语言表达水平三、活动内容安排：9月：中班（一）集体阅读：1、《小快活卡由系列》选读2、绘本《兔子兔子红眼睛》讲读（二）自主阅读：选择中班书目大班（一）集体阅读：1.《做最棒的自己系列》选读2.绘本《爱听故事的大熊》讲读（二）自主阅读：选择大班书目10月：中班（一）集体阅读：1.《小狗奇普系列》选读2.绘本《晴朗的一天》讲读WORD格式（二）自主阅读：选择中班书目大班（一）集体阅读：3.《打动孩子心灵的经典童话系列》选读4.绘本《3号桌子》讲读（二）自主阅读：大班书目11月：中班（一）集体阅读：3.《儿童素质教育精品阅读系列》选读4.绘本《今天早上真热闹》讲读（二）自主阅读：中班书目大班（一）集体阅读：1.《儿童逆商培养故事系列》选读2.绘本《驴小弟变石头》讲读（二）自主阅读：大班书目WORD格式12月：中班（一）集体阅读：5.《毛毛熊真棒系列》选读6.绘本《谁吃了我的粥》讲读（二）自主阅读：中班书目大班（一）集体阅读：5.精品童话《灰姑娘》讲读6.绘本《牙医有蛀牙》讲读2017年3月中班（一）集体阅读：3.绘本《赶牛车的人》讲读4.绘本《我是什么》讲读（二）自主阅读：大班（一）集体阅读：1.绘本《吃掉你的豌豆》讲读2.《小小广播员》讲故事WORD格式（二）自主阅读：4月：中班（一）集体阅读：7.《小老鼠丹尼的梦想故事系列》选读8.绘本《城里最漂亮的巨人》讲读9.“小小广播员”讲故事。
2024年幼儿园图书室工作计划（二篇）
2024年幼儿园图书室工作计划新学期伊始，为了做好工作，作为图书管理员更应提高自身的业务知识和管理水平，更好地为教育教学服务。
切实抓好图书室的“建、配、管、用”的工作，加强图书室的管理和建设，发挥图书室在学校教育教学中的特殊育人功效，为培养创新意识和创新潜力的高素质人才发挥起重要的作用，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。
一、指导思想以____和____为指导，以《中小学图书馆（室）规程》为依据，深刻认识新时期新阶段基础教育信息化建设和教育技术装备工作的重要性和新要求，学校图书室工作应适应当前信息飞速发展的时代。
我校图书室根据区教技室的要求，逐步走上现代化管理模式，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。
着重以课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。
二、图书室工作的基本任务____和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生带给书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料，利用信息的潜力和终身学习的潜力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。
三、具体工作安排：1、用心参加上级组织的专业培训，不断提高自身的业务水平。
2、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流计划。
3、图书工作进行现代化管理，在学生中培养一批新的图书管理员。
4、图书室按时开放，每班每周轮借一次，认真做好新书的分类、编码、录入，库内整理、旧书修补等工作。
5、为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当天归还。
6、教师学生进阅览室阅览要作好读书笔记。
7、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生带给所需材料。
8、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。
9、做好期末催还书工作，并做好一切总结工作。
总之，根据学校图书室的实际状况，结合学校相关目标，认真制定有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好的为教育教学工作服务。
幼儿园阅览室工作计划具体实施
一、指导思想为贯彻落实我国《幼儿园教育指导纲要》精神，充分发挥阅览室的教育功能，培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读能力，促进幼儿全面发展，特制定本计划。
二、工作目标1. 建立健全阅览室管理制度，确保阅览室各项工作有序开展。
2. 丰富图书资源，满足幼儿阅读需求。
3. 提高幼儿阅读兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯。
4. 促进幼儿语言表达、思维想象、审美情趣等方面的发展。
三、具体实施1. 组织管理（1）成立阅览室管理工作小组，负责阅览室日常管理工作。
（2）制定阅览室管理制度，明确职责分工，确保各项工作有序开展。
（3）定期召开工作会议，总结工作经验，分析存在问题，及时调整工作计划。
2. 图书资源建设（1）根据幼儿年龄特点和兴趣爱好，选购适合幼儿阅读的图书。
（2）定期更新图书，确保图书种类丰富、内容新颖。
（3）对图书进行分类、编目、登记，便于幼儿查找和借阅。
3. 阅览室环境布置（1）营造温馨、舒适的阅读环境，提高幼儿阅读兴趣。
（2）定期对阅览室进行清洁、消毒，确保幼儿身体健康。
（3）设置阅读角、讨论区、展示区等，满足幼儿多样化阅读需求。
4. 阅读活动开展（1）开展阅读分享活动，让幼儿交流阅读心得，提高阅读兴趣。
（2）组织幼儿参加绘本阅读、讲故事、朗读比赛等活动，提高幼儿语言表达能力。
（3）邀请家长参与阅读活动，增进亲子关系，共同培养幼儿阅读习惯。
5. 阅读指导（1）对幼儿进行阅读指导，教授阅读方法，提高阅读效果。
（2）开展阅读辅导课，针对幼儿阅读中遇到的问题进行个别指导。
（3）定期开展阅读讲座，提高家长对阅读重要性的认识。
6. 阅览室开放时间（1）阅览室每周开放3-5天，每天开放时间为1-2小时。
（2）根据幼儿年龄特点和需求，调整开放时间。
四、工作总结与评价1. 定期对阅览室工作进行总结，分析工作成效，找出不足。
2. 对阅览室工作人员进行评价，提出改进意见。
3. 对幼儿阅读情况进行跟踪调查，评估阅读效果。
通过以上措施，我们相信幼儿园阅览室工作将取得显著成效，为幼儿提供一个良好的阅读环境，促进幼儿全面发展。
幼儿园图书馆开馆计划与读书活动方案
幼儿园图书馆开馆计划与读书活动方案近年来，越来越多的学校将图书馆作为培养学生阅读兴趣和提高阅读能力的重要场所。
作为幼儿园的图书馆，更是承载着培养孩子们良好阅读习惯的使命。
制定一个完善的开馆计划和丰富多彩的读书活动方案，对于幼儿园图书馆的发展至关重要。
一、开馆计划1.开馆时间- 每周开放至少3天，时间安排在课余时间或放学后，以兼顾家长和孩子的时间。
2.图书馆管理员- 指派专门的老师或工作人员负责图书馆的管理与维护，包括借还书管理、图书分类整理等工作。
3.宣传推广- 制作宣传画报，通过家长会、微微群等途径广泛宣传图书馆的开馆时间和服务内容，吸引家长和孩子的关注。
二、读书活动方案1.每月主题阅读- 每个月围绕一个主题进行图书推荐和相关阅读活动，如动物世界、节日文化等，帮助孩子建立多元的知识体系。
2.故事时间- 定期组织故事时间，邀请老师或专业讲故事人员为孩子们讲述精彩的故事，激发孩子们对阅读的兴趣。
3.读书共享会- 鼓励孩子们选择自己喜欢的书籍，向小伙伴们共享自己的阅读体会和感受，促进孩子间的互动与交流。
4.家长参与活动- 不定期组织家长参与的亲子阅读活动，引导家长和孩子一起阅读，培养家庭共读的氛围。
在开馆计划和读书活动方案的制定中，我们需要考虑到孩子们的阅读习惯和兴趣，尽可能让他们在愉快的氛围中培养对阅读的热爱。
也需要积极争取家长和老师的支持与配合，形成全方位的阅读教育合力。
希望通过这些努力，孩子们能够在图书馆中度过快乐而有意义的时光，享受阅读带来的乐趣和收获。
开馆计划和读书活动方案是幼儿园图书馆发展的重要组成部分，而要让这些计划和方案真正发挥作用，需要有一套完善的管理机制和具体的实施方案。
下面我们将进一步讨论开馆计划和读书活动的具体实施细节。
一、开馆计划1.开馆时间- 每周开放至少3天，具体时间安排应该根据幼儿园的课程安排和家长的工作时间进行灵活调整。
考虑到家长们的工作日常安排，可以安排在放学后的时间或者周末开放，以便更多的家长和孩子参与到图书馆的活动中来。
图书馆工作计划幼儿园教师
图书馆工作计划幼儿园教师图书馆工作计划一、背景介绍在幼儿园教学中，图书馆是提供优质教育资源的重要场所。
通过图书馆的工作，可以培养幼儿的阅读兴趣，开拓他们的知识面，培养他们独立阅读的能力。
因此，制定一份详细的图书馆工作计划对于幼儿园教师来说至关重要。
二、目标设定1. 培养幼儿的阅读兴趣，激发他们的学习动力。
2. 增强幼儿的自学能力和独立思考能力。
3. 丰富幼儿的知识面，提高他们的综合素养。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、具体工作安排1. 收集教学资源（1）购买适合幼儿园教学的图书、期刊和音像资料。
（2）邀请专业人士进行图书选购指导，确保图书馆资源的适用性。
（3）积极利用网络资源，争取更多的在线教学资源。
2. 组织阅读活动（1）定期进行主题阅读活动，如"动物世界"、"小小科学家"等。
（2）组织图书俱乐部活动，让幼儿有机会分享自己的阅读心得和体会。
（3）邀请作者或知名人士进行亲子读书讲座，提高幼儿家庭的阅读氛围。
3. 培养幼儿阅读习惯（1）制定阅读计划，每天安排一定时间给每个班级进行自主阅读。
（2）组织读书驿站活动，鼓励幼儿每天选择一本书带回家阅读。
（3）每周进行一次图书展示，推荐幼儿喜欢的书籍。
4. 开展信息素养教育（1）组织信息素养培训，教授幼儿如何正确使用图书馆资源和互联网。
（2）开设信息素养课程，培养幼儿的信息收集、整理和利用能力。
5. 支持课程教学（1）定期为教师提供教育教学相关书籍和资料，支持他们的课程教学。
（2）为教师提供专业资源咨询和指导，提高他们的教学质量。
6. 建立幼儿参观图书馆的制度（1）每学期组织幼儿参观图书馆，让他们熟悉图书馆的环境和规章制度。
（2）为幼儿提供展示和借阅图书的操作指导，培养他们正确使用图书馆的能力。
7. 定期评估与改进（1）定期评估图书馆工作的实施情况，分析存在的问题。
（2）针对评估结果，及时调整工作策略和方法，不断提高图书馆工作的质量和效益。
2024年幼儿园第二学期幼儿阅览室管理工作计划范文(二篇)
2024年幼儿园第二学期幼儿阅览室管理工作计划范文一、工作目标本学期幼儿阅览室的管理目标是创建一个良好的阅读氛围，激发幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读能力和综合素质。
二、工作内容1.丰富图书资源购买适合幼儿阅读的图书，充实阅览室的图书藏书。
包括故事书、科普书、绘本、游戏书等，以满足不同幼儿的阅读需求。
2.组织阅读活动每周组织至少一次阅读活动，引导幼儿参与其中。
包括诵读比赛、角色扮演、故事分享等形式，通过活动激发幼儿的阅读兴趣和参与欲望。
3.制定阅读计划根据幼儿的年龄和发展特点，制定不同级别的阅读计划。
设置阅读目标和要求，鼓励幼儿主动参与阅读，培养他们的阅读习惯和能力。
4.定期开展阅读评测每月进行一次阅读评测，了解幼儿的阅读水平和进步情况。
根据评测结果，针对性地进行教学指导和激励措施，帮助幼儿提高阅读能力。
5.加强家园联系通过家长会、家访等形式，与家长沟通交流，了解幼儿家庭的阅读情况和需求。
鼓励家长积极参与孩子的阅读活动，共同营造良好的阅读氛围。
三、工作计划1.充实图书资源在本学期开始之前，根据幼儿的年龄和兴趣爱好，购买一批适合幼儿阅读的图书。
定期更新图书，确保阅览室的图书资源新鲜丰富。
2.制定阅读计划根据幼儿的年龄和发展特点，制定本学期的阅读计划。
分为初级、中级和高级三个级别，每个级别设定相应的阅读目标和要求。
3.组织阅读活动每周组织一次阅读活动，形式多样。
例如，每周一举办诵读比赛，鼓励幼儿背诵和朗读故事；每周三举办角色扮演活动，让幼儿通过角色扮演亲身体验故事情节；每周五举办故事分享会，鼓励幼儿主动分享自己喜欢的故事。
4.定期开展阅读评测每月进行一次阅读评测，通过阅读理解、词汇掌握等方面的测试，了解幼儿的阅读水平和进步情况。
并针对评测结果，制定个性化教学计划，提供相应的指导和激励。
5.加强家园联系每月举办一次家长会，邀请家长来校参观阅览室，并向家长宣传阅读教育的重要性，鼓励家长多陪伴孩子阅读。
每季度进行一次家访，通过与家长面对面的交流，了解幼儿的家庭阅读情况和需求。
幼儿园阅览室学期工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿良好的阅读习惯和阅读兴趣为目标，充分发挥阅览室的教育功能，为幼儿提供丰富的阅读资源，营造良好的阅读氛围，促进幼儿全面发展。
二、工作目标1. 提高幼儿的阅读兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯。
2. 丰富幼儿的知识，拓展幼儿的视野。
3. 增强幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
4. 提高幼儿的审美情趣，培养幼儿的创造力。
三、具体工作安排（一）学期初1. 对阅览室进行整理、布置，营造温馨、舒适的阅读环境。
2. 根据幼儿年龄特点和兴趣，选购适合的图书，丰富阅览室的藏书。
3. 制定学期阅读计划，明确阅读目标、内容和形式。
4. 对幼儿进行阅读习惯养成教育，讲解图书借阅规则。
（二）学期中1. 定期开展阅读活动，如故事会、好书推荐、阅读分享等。
2. 邀请家长参与阅读活动，共同营造家庭阅读氛围。
3. 定期检查幼儿阅读情况，了解幼儿阅读兴趣和需求，调整阅读计划。
4. 开展阅读比赛、阅读心得交流活动，激发幼儿的阅读热情。
5. 对幼儿进行阅读能力评估，记录幼儿的阅读进步。
（三）学期末1. 对本学期阅读工作进行总结，对幼儿阅读成果进行展示。
2. 评选优秀阅读家庭，表彰在阅读活动中表现突出的幼儿。
3. 收集家长和幼儿对阅览室工作的意见和建议，为下学期工作提供参考。
4. 对阅览室进行整理、消毒，为下学期工作做好准备。
四、保障措施1. 加强与幼儿园各部门的沟通与合作，确保阅览室工作的顺利进行。
2. 定期对阅览室工作人员进行培训，提高其业务水平和服务意识。
3. 落实阅览室管理制度，确保图书安全、整洁。
4. 积极争取社会资源，拓宽图书来源渠道。
五、预期效果通过本学期的工作，预计达到以下效果：1. 幼儿的阅读兴趣和阅读能力得到提高。
2. 幼儿的知识面和视野得到拓展。
3. 幼儿的人际交往能力和审美情趣得到提升。
4. 幼儿园阅览室成为幼儿学习和成长的重要场所。
本学期，我们将以饱满的热情、严谨的态度，努力做好阅览室工作，为幼儿的全面发展贡献一份力量。
2024年幼儿园第二学期幼儿阅览室管理工作计划(二篇)
2024年幼儿园第二学期幼儿阅览室管理工作计划一、现状分析"书中自有黄金屋，书中自有颜如玉书"。
书籍是人类永远的朋友，也是人们获得知识的源泉。
为了让幼儿有随时接触图书的机会,以提高幼儿的自主阅读能力,我园增设了一个专门的幼儿阅览室。
根据孩子们不同的年龄特点，配备了适合大、中、小班阅读的各种类型的图书，所有图书定期更换。
图书室的创建，将为孩子们打开另一扇认识世界的窗口。
在上学期中幼儿们进入图书室后选择书籍时显得比较混乱，看书习惯有待提高。
为了使我园的阅览室再攀高峰，也为了更好的让幼儿学会求知，学会审美，学会创造，图书室工作担负着自我超越的艰巨使命，因此在本学期我制定以下工作计划：二、活动目标（1）小班：培养幼儿的自主阅读能力。
（2）中班：能更有效地培养幼儿阅读兴趣，提高幼儿阅读能力，发展幼儿完整语言，促进幼儿良好的个性发展。
（3）大班：更好地提高幼儿语言创新的能力和意识。
三、材料投放（1）座位可为幼儿提供各种舒适的坐椅或坐垫,比如可爱、舒适的小椅子,厚而软的地毯块或大枕头。
提供给托班幼儿的座位还应考虑安全因素。
舒适的座位可让幼儿产生像在家中阅读一样的感觉,从而吸引更多的幼儿进入图书室阅读。
（2）书架可根据需要,摆放各种类型的儿童书架（如悬挂式书架、可移动的书架、立式书架等）和储物柜来陈列和储存图书。
书架最好摆放在边界处,起到分割区域的作用。
（3）辅助材料除了上面提到的座位和书架等物品外,图书室中还要配备一些辅助材料。
下面列出一些在图书室中有助于幼儿学习读写的材料：图书室登记册,可以记录幼儿进入图书室阅读的次数、时间、所阅读的图书等信息;图书之外的其他文字材料,如书单、文字标识等,可以增加幼儿对文字的敏感性。
（4）图书的选取在图书室,教师可以投放形式多样、功能各异的阅读材料。
但是,不管怎样,图书都应是图书室的主角。
在选择图书时,除了要考虑幼儿发展水平、与课程的结合等基本因素外还应考虑以下可能影响图书室作用发挥的关键因素。
幼儿园图书室工作计划（精选5篇）
幼儿园图书室工作计划幼儿园图书室工作计划（精选5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又迎来了一个全新的起点，一定有不少可以计划的东西吧。
工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的幼儿园图书室工作计划（精选5篇），欢迎大家分享。
幼儿园图书室工作计划1一、指导思想：以《幼儿园图书室规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。
本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标：进一步科学化、规范化管理图书室工作。
三、具体工作：（一）加快建设，提高标准。
加强图书室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。
要认真学习《幼儿园图书室规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。
（二）规范管理，认真服务。
采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。
本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。
师生阅览室的开放确保定时准时，并做好休息日的开放工作。
由朱莲老师负责图书室的日常工作，图书固定资产的登记、借还书等工作。
（三）加强指导，开展活动。
要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书室知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。
要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。
充分发挥图书室的教育指导功能，加强教育指导。
（四）加强研究，科研管理。
在加强学习的基础上要加强研究，掌握科学管理的方法和策略，提高管理能力水平。
幼儿园图书室工作计划2一、图书室的日常管理工作。
1、为了提高图书的流通率，在开学初及时制定出图书借阅轮流表，方便大家的借阅。
幼儿园图书室工作计划
幼儿园图书室工作计划【导语】由于工作竞争激烈，为了满足社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种计划。
本文《幼儿园图书室工作计划》由为您整理，仅供参考！【篇一】一、现状分析"书中自有黄金屋，书中自有颜如玉书"。
书籍是人类永远的朋友，也是人们获得知识的源泉。
为了让幼儿有随时接触图书的机会,以提高幼儿的自主阅读能力,我园增设了一个专门的幼儿阅览室。
根据孩子们不同的年龄特点，配备了适合大、中、小班阅读的各种类型的图书，所有图书定期更换。
图书室的创建，将为孩子们打开另一扇认识世界的窗口。
在上学期中幼儿们进入图书室后选择书籍时显得比较混乱，看书习惯有待提高。
为了使我园的阅览室再攀高峰，也为了更好的让幼儿学会求知，学会审美，学会创造，图书室工作担负着自我超越的艰巨使命，因此在本学期我制定以下工作计划：二、活动目标（1）小班：培养幼儿的自主阅读能力。
（2）中班：能更有效地培养幼儿阅读兴趣，提高幼儿阅读能力，发展幼儿完整语言，促进幼儿良好的个性发展。
（3）大班：更好地提高幼儿语言创新的能力和意识。
三、材料投放(1)座位可为幼儿提供各种舒适的坐椅或坐垫,比如可爱、舒适的小椅子,厚而软的地毯块或大枕头。
提供给托班幼儿的座位还应考虑安全因素。
舒适的座位可让幼儿产生像在家中阅读一样的感觉,从而吸引更多的幼儿进入图书室阅读。
(2)书架可根据需要,摆放各种类型的儿童书架(如悬挂式书架、可移动的书架、立式书架等)和储物柜来陈列和储存图书。
书架摆放在边界处,起到分割区域的作用。
(3)辅助材料除了上面提到的座位和书架等物品外,图书室中还要配备一些辅助材料。
下面列出一些在图书室中有助于幼儿学习读写的材料:图书室登记册,可以记录幼儿进入图书室阅读的次数、时间、所阅读的图书等信息；图书之外的其他文字材料,如书单、文字标识等,可以增加幼儿对文字的敏感性。
幼儿园图书室活动计划
幼儿园图书室活动计划书是五彩生活的万花筒，也是大千世界的缩影。
以下是小编为您整理的幼儿园图书室活动计划，希望对大家有帮助。
幼儿园图书室活动计划1一、指导思想：根据幼儿园的要求，强化图书管理，充分发挥图书室在教学教研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化，突出图书室在促进幼儿发展的作用。
一、活动目标1、培养幼儿阅读习惯和兴趣2、通过阅读使幼儿具有初步的阅读理解能力，包括故事内容、情节3、在阅读中发展幼儿的想象和创造能力，鼓励幼儿讲述故事续编故事等4、感受文学中语言美三、活动时间各班严格按照“部室活动安排表”按时进入图书室活动四、活动形式1、集体阅读。
选择短小精悍、有趣味、情节强的故事作为讲述内容。
2、自主阅读。
幼儿根据需求自由阅读，教师巡回指导。
3、“小小广播员”讲述，推选1-2名优秀的有经验的幼儿为大家讲故事。
4、故事情节再现，情景表演。
运用头饰、面具、玩偶等，分角色进行表演，加深幼儿的理解。
5、续编、创编故事。
6、通过多媒体等手段，让幼儿欣赏文学作品。
五、活动流程1、活动准备。
教师讲解阅读的规则及注意事项2、根据主题内容进行阅读活动。
(内容见计划安排表)3、活动总结点评4、活动结束，图书归整，填写记录表六、评估与反思教师经常对图书室活动进行总结、反思，扬长避短。
对于存在的不足应及时改进，为日后的活动开展打好基础。
幼儿园图书室活动计划2一、指导思想：以《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，根据幼儿园的工作要求，进一步提高对图书室的重要性的认识，充分发挥图书室在教育教学及实施素质教育中的作用。
幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展语言的关键是创设一个能使他们想说敢说的环境，为幼儿提供丰富的、适宜的低幼读物，通过看图书、讲故事，培养幼儿观察、记忆及语言表达能力，拓展幼儿视野，为幼儿打开一扇窗户。
为了更好地发挥图书室的功能，让幼儿快乐地阅读，特制定以下计划。
幼儿园图书管理员工作计划3篇
幼儿园图书管理员工作计划3篇【篇一】幼儿园图书管理员工作计划一、指导思想根据幼儿园的要求，强化图书管理，充分发挥图书室在教学教研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化，突出图书室在促进幼儿发展的作用。
二、活动目标1、培养幼儿阅读习惯和兴趣。
2、通过阅读使幼儿具有初步的阅读理解能力，包括故事内容、情节。
3、在阅读中发展幼儿的想象和创造能力，鼓励幼儿讲述故事续编故事等。
4、感受文学中语言美。
三、活动时间各班严格按照“部室活动安排表”按时进入图书室活动。
四、活动形式1、集体阅读。
选择短小精悍、有趣味、情节强的故事作为讲述内容。
2、自主阅读。
幼儿根据需求自由阅读，教师巡回指导。
3、“小小广播员”讲述，推选1—2名优秀的有经验的幼儿为大家讲故事。
4、故事情节再现，情景表演。
运用头饰、面具、玩偶等，分角色进行表演，加深幼儿的理解。
5、续编、创编故事。
6、通过多媒体等手段，让幼儿欣赏文学作品。
五、活动流程1、活动准备。
教师讲解阅读的规则及注意事项。
2、根据主题内容进行阅读活动。
3、活动总结点评。
4、活动结束，图书归整，填写记录表。
六、评估与反思教师经常对图书室活动进行总结、反思，扬长避短。
对于存在的不足应及时改进，为日后的活动开展打好基础。
【篇二】幼儿园图书管理员工作计划一、现状分析。
"书中自有黄金屋，书中自有颜如玉书"。
书籍是人类永远的朋友，也是人们获得知识的源泉。
为了让幼儿有随时接触图书的机会，以提高幼儿的自主阅读能力，我园增设了一个专门的幼儿阅览室。
根据孩子们不同的年龄特点，配备了适合大、中、小班阅读的各种类型的图书，所有图书定期更换。
图书室的创建，将为孩子们打开另一扇认识世界的窗口。
在上学期中幼儿们进入图书室后选择书籍时显得比较混乱，看书习惯有待提高。
为了使我园的阅览室再攀高峰，也为了更好的让幼儿学会求知，学会审美，学会创造，图书室工作担负着自我超越的艰巨使命。
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2015-2016学年度第一学期
幼儿阅览室工作计划
侯欢为了充分发挥阅览室资料在学校的作用，切实做好一切为了教育教学服务的工作，更好地充分完善阅览室管理，特制定本学期计划：
一、指导思想：
以《幼儿园图书室规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对幼儿图书室工作的新要求，进一步提高对学校幼儿图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高幼儿图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。
本学期幼儿图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高幼儿图书室的育人功能。
二、工作目标：
进一步科学化、规范化管理图书室工作。
三、具体工作：
（一）加快建设，提高标准。
加强幼儿图书室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。
要认真学习《幼儿园图书室规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。
（二）规范管理，认真服务。
采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。
调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。
做好休息日的开放工作。
管理好图书室的日常工作，图书固定资产的登记、借还书等工作。
（三）加强指导，开展活动。
要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和幼儿图书知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。
要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。
充分发挥幼儿图书室的教育指导功能，加强教育指导。
（四）加强研究，科研管理。
在加强学习的基础上要加强研究，掌握科学管理的方法和策略，提高管理能力水平。
四、工作安排：
1、积极参加专业培训，不断提高自身的业务水平。
2、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的安排。
3、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。
4、做好期末催还书工作。
5、做好电教软件的管理和借还工作。
6、建议学校购置必要的设备和图书。
7、努力完成本学期的创建任务。
2015年9月1日。