家风、校风、班风、学风班会
最新营造良好的班风学风主题班会教案(8篇)
最新营造良好的班风学风主题班会教案（8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!最新营造良好的班风学风主题班会教案（8篇）在平平淡淡的学习中，大家都参加过主题班会吧？主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。
班风学风建设主题班会4篇
班风学风建设主题班会4篇班风学风建设主题班会第1篇活动目标：1、爱护班集体，理解班级与个人的关系;2、通过学习，让学生明确学习目的，营造热爱学习、刻苦学习良好学习氛围。
活动过程：一、曾有人问一位哲学家：“一滴水怎样才能不干涸?”哲学家回答说：“把它放到大海里去。
”从这简短的对话得到什么启示?今天，对于我们中学生来说，一个组、一个班、一个年级，一个学校都是集体，我们每个人的成长都离不开集体，让我们都来关心这个集体，把每个人充分地融入这个集体。
二、故事赏析：雁群的飞行特征是以“V”字队形飞行。
这是因为每一只大雁扇动翅膀时，它都为跟随其后的大雁创造一种托举力，使整个雁群的飞行距离比一只大雁单独飞行增加71%。
当领队的大雁疲倦了，它会退到侧翼，另一只大雁则会马上接替它的位置。
飞行在后的大雁会利用叫声来鼓励前面的同伴保持整体的速度。
当一只大雁生病或因受伤落队时，另外两只大雁会脱队跟随、帮助并保护它。
它们跟着落下的大雁到地面，直到它能够重飞或死去。
这则故事给我们什么启示?我们要增强合作意识和团队精神良好的合作需要成员自觉承担责任和义务良好的合作需要成员之间相互鼓励和支持良好的合作需要成员之间相互关爱和帮助良好的合作需要成员有奉献精神等三、请学生讲述“闻鸡起舞”，“头悬梁锥刺股”，“囊萤映雪”的故事。
说说从中收获了什么?四、班主任小结：我们的时代已经是一个知识爆炸的时代，今后知识总量增长的速度将会越来越快，我们一定要从现在开始，学会学习，终身学习，才能使我们在未来的竞争中成为领先一步的强者。
班风学风建设主题班会第2篇一、基本情况班会主题: 了解你我他，携手互助，共建学风举办时间：2010年10月14日举办地点：Z2楼308室主持人：班长张哲懿参加班级：财管1001班全体同学二、活动流程1、从班长起各班委进行自我介绍，和大家说明了各自的职责。
班长张哲懿负责统筹规划班级各项事务，并提出我们现在有的主要问题和相关注意事项。
家风、校风、班风、学风班会
我们班的学风是什么？
• 1、积极进取 • 2、坚持不懈 • 3、日积月累 • 4、团结一心
创建良好学风目的
学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风, 是一个班级的灵魂和气质,也是一个班的立班之本.
• 一个良好的班风能够影响全体的团结，使 得全体都有荣誉感，都愿意为自己的集体 出一份力，不去拖后腿，起到规范的积极 作用。
良好班风
• 班级体有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的 同学关系，有积极向上的舆论氛围。 做到主动热情真诚能平等待人，尊重他人，能正确 认识和处理同学间的竞争与合作。 纪律是集体利益的可靠保证。我们应该把遵守纪律 看作是一种关心集体，关心他人的良好行为，自觉 遵守并维护集体纪律。 树立主人翁意识，认真完成班集体交给的任务。自 觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。
• 学校的风气它有一股巨大的同化力、 促进力和约束力，是一种精神力量和 优良传统。
• 让我们生活在一个风清气正、学意正 浓、书声朗朗的校园幸福快乐的成长。
班风是什么 ？
• 班风，是由班级成员共同营造的一种集体 氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与 个性特点，体现出班级的内在品格与外部 形象，引领着班级未来发展的方向。
家风好代表人品好
• 篮球明星姚明坦言，小时候曾因不诚实被 家人揍过，他对家教的最深体会是两个字： 诚实。
• 父母常说一句话，我们不做我们不要孩子 做的事。家风是无形的 。
• “我们家的家风和大多数农村家庭的家风 差不多，最主要的就是重视学习、文化， 与人为善。”莫言。
• 在外面对人要诚恳，做事要认真。 • 忠厚传家久，诗书继世长 。
• 《大学》里讲：“修身、齐家、治国、平天 下”，目的就是为了实现国运昌盛，幸福和 谐的中华民族伟大复兴梦。
弘扬良好家风家训班会教案(通用8篇)
弘扬良好家风家训班会教案（通用8篇）弘扬良好家风家训班会教案（篇1）[班会主题]:“弘扬中华传统美德,传承良好家风家训”[班会标题]:好家风，好家训——良好家风助我成长,传统美德由我弘扬[活动班级]:初一（8）班[班会目标]:1.帮助学生了解家风家训及其由来。
2.树立学生建立文明良好的家风意识。
3.深化文明礼仪的学习，为共筑“中国梦”努力学习。
4.要求学生践行良好家风家训，传承并弘扬中华美德。
[活动准备]:1.主题班会PPT2.中国传统文化，良好家风相关历史资料。
[班会流程]:1.什么是家风?家风，简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。
家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族5000多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统；家风是我们立身做人的行为准则；家风是社会和谐的基础。
古代的家风：五常八德五常：仁义礼智信八德：忠孝仁爱信义和平新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带。
在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。
这就是忠。
忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德。
2.说一说你家的家风，家训同学发言，说说自己家有有哪些家风家训，以及对自己的影响。
3.古今中外家风故事《颜氏家训》、《傅雷家书》孔融让梨的故事岳母刺字---精忠报国吉鸿昌---做官不许发财曾国藩---治家八字诀：书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪）早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻）4.良好的家风家训有什么作用家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，一个家族家风的建构，对塑造孩子的成功与否、家庭的生活方式的好坏、家族人在社会的地位起着决定性的作用。
良好的家风是一本既多彩又鲜活的教科书，伴随着孩子健康地成长。
它虽没有文本要求挂在墙上，没有条目细则放在床头，但却在无形和潜在地发挥着教育功能，对孩子有着耳濡目染、潜移默化的影响。
弘扬家风班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年4月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全校师生一、班会背景为了进一步弘扬中华民族优秀传统文化，传承优良家风，增强学生的家庭责任感和社会责任感，我校特举办以“弘扬家风”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过学生、家长、教师的共同参与，让学生深入了解家风的重要意义，感受家庭文化的力量，培养良好的道德品质和行为习惯。
二、班会流程（一）开场致辞班主任张老师首先进行了热情洋溢的致辞，她强调了家风建设的重要性，指出良好的家风是家庭幸福、社会和谐的基础，是中华民族的宝贵财富。
（二）主题演讲1. 学生代表演讲学生代表李明同学发表了题为《传承家风，从我做起》的演讲。
他结合自身家庭实际，讲述了家庭成员之间互敬互爱、和睦相处的故事，强调了家风对个人成长的重要性。
2. 家长代表发言家长代表王女士分享了她的家庭教育经验，她认为良好的家风离不开父母的言传身教，家庭是孩子成长的摇篮，家长要时刻以身作则，为孩子树立榜样。
（三）互动环节1. 家风故事分享同学们纷纷分享了各自家庭中的家风故事，如尊老爱幼、勤俭节约、诚实守信等，展现了中华民族的传统美德。
2. 家风主题绘画同学们发挥创意，用画笔描绘出自己心中的家风，表达了对美好家风的向往。
（四）总结发言班主任张老师对本次班会进行了总结，她指出，家风建设是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
她希望同学们能够将家风建设融入到日常生活中，从小事做起，从自身做起，为家庭和谐、社会进步贡献力量。
三、班会效果本次班会活动取得了圆满成功，达到了预期效果。
同学们通过聆听演讲、分享故事、绘画等形式，深刻认识到家风的重要性，纷纷表示要从自身做起，传承优良家风，为家庭和社会作出贡献。
四、后续工作1. 学校将定期举办家风主题活动，营造浓厚的家风建设氛围。
2. 家长要积极参与家庭教育，以身作则，为孩子树立良好榜样。
3. 教师要关注学生的家风教育，将家风建设融入到日常教学工作中。
正家风传家训班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生及家长一、班会背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，传承优良家风家训，增强学生的家庭责任感和社会责任感，我校特此召开“正家风传家训”主题班会。
希望通过此次活动，让学生深入了解家训的内涵，认识到家风的重要性，从而在日常生活中践行家训，传承家风。
二、班会流程1. 主持人开场2. 家训知识讲座3. 家长代表发言4. 学生代表发言5. 亲子互动环节6. 班主任总结发言7. 合影留念三、班会内容1. 主持人开场张老师首先对各位家长和同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 家训知识讲座张老师从家训的起源、发展、内涵等方面进行了详细的讲解。
她指出，家训是家庭文化的重要组成部分，它承载着家族的智慧、道德和传统。
张老师还列举了历史上一些著名的家训，如《颜氏家训》、《朱子家训》等，让同学们对家训有了更深入的了解。
3. 家长代表发言家长代表李女士分享了她的家庭家训：“勤俭持家，诚信为本。
”她表示，家训是家庭的精神支柱，对家庭成员的成长起到了积极的引导作用。
李女士还鼓励同学们要认真学习家训，将其内化为自己的行为准则。
4. 学生代表发言学生代表王同学分享了自己对家训的理解：“家训是家庭给予我们的宝贵财富，它教会我们如何做人、做事。
我将时刻铭记家训，努力成为一个有道德、有品质的人。
”5. 亲子互动环节在这个环节中，家长们与孩子们一起进行了“传承家训”的游戏。
游戏中，孩子们通过回答有关家训的问题，加深了对家训的理解。
家长们则通过分享自己的家庭故事，引导孩子们树立正确的价值观。
6. 班主任总结发言张老师对本次班会进行了总结，她表示，家训是家庭的精神财富，我们要珍惜这份财富，将其传承下去。
张老师还强调了以下几点：（1）认真学习家训，了解其内涵；（2）将家训内化为自己的行为准则，践行家训；（3）传承家风，弘扬中华民族优秀传统文化。
最新营造良好的班风学风主题班会教案【精选8篇】
最新营造良好的班风学风主题班会教案【精选8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as plan reports, contract agreements, insights, speeches, policy documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!最新营造良好的班风学风主题班会教案【精选8篇】在平凡的学习生活中，大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧？主题班会是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。
最美家风扬校风主题班会设计教案
最美家风扬校风主题班会设计教案一、教案背景家风和校风是一个学校文化的重要组成部分，也是学长的重要环境因素。
最美家风扬校风主题班会旨在通过引导学生了解、传承和发扬家风校风，培养学生的家国情怀和社会责任感，提升班级凝聚力和向心力。
二、教学目标1. 让学生了解家风校风的含义和重要性。
2. 培养学生传承和发扬家风校风的意识。
3. 提高学生的家国情怀和社会责任感。
4. 增强班级凝聚力和向心力。
三、教学内容1. 家风和校风的定义和含义。
2. 家风校风对学长的影响。
3. 传承和发扬家风校风的实践方法。
4. 最美家风扬校风的故事分享。
四、教学方法1. 讲授法：讲解家风和校风的定义和含义，分析家风校风对学长的影响。
2. 案例分析法：分享最美家风扬校风的故事，引导学生从中汲取经验和启示。
3. 小组讨论法：分组讨论如何传承和发扬家风校风，促进学生思考和实践。
五、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考家风和校风的定义和含义。
2. 讲解：详细讲解家风和校风的定义和含义，分析家风校风对学长的影响。
3. 分享：分享最美家风扬校风的故事，引导学生从中汲取经验和启示。
4. 分组讨论：将学生分成小组，讨论如何传承和发扬家风校风，每个小组提出具体的实践方法。
5. 总结：总结各小组的讨论结果，归纳出传承和发扬家风校风的具体做法。
6. 作业布置：布置课后作业，要求学生结合自身家庭和学校实际情况，制定出传承和发扬家风校风的行动计划。
六、教学评估1. 学生参与度评估：观察学生在课堂中的参与情况，包括发言、讨论和小组活动的积极性。
2. 学生理解度评估：通过课后作业和课堂提问，检验学生对家风和校风概念的理解程度。
3. 学生行动计划评估：收集学生的行动计划，评估其可行性及与家风校风的关联性。
七、家校合作1. 家长参与：邀请家长参与班会，分享家庭中的优秀家风故事，增强家校联系。
2. 家长反馈：收集家长对班会内容和家庭教育的反馈，优化后续教学设计。
学风校风班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题加强学风校风建设，共创和谐校园二、班会时间2022年x月x日星期x上午10:00三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、各班班长、学习委员、各班学生代表五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 学习委员汇报近期班级学风情况3. 学生代表发言4. 班主任总结发言5. 分组讨论，制定班级学风校风建设方案6. 班级学风校风建设方案汇报7. 班主任宣布班会结束六、班会内容1. 班主任开场致辞尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我们召开这次班会，旨在加强学风校风建设，提高同学们的学习积极性，共同营造一个和谐、向上的校园环境。
学风校风是学校的灵魂，是培养人才的基石。
希望同学们能够认真对待这次班会，积极参与讨论，为班级学风校风建设贡献自己的力量。
2. 学习委员汇报近期班级学风情况各位老师、同学们：近期，我班学风总体良好，同学们能够按时上课、认真听讲、积极完成作业。
但在学习过程中，也存在一些问题，如个别同学上课玩手机、睡觉，课堂纪律有待加强；课后自主学习时间不足，导致学习效果不佳。
针对这些问题，我将在接下来的时间里加强班级学风建设，提高同学们的学习积极性。
3. 学生代表发言尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的XX，很荣幸能代表班级发言。
我认为，学风校风建设需要我们全体同学共同努力。
首先，我们要树立正确的学习观念，明确学习目标，珍惜大学时光；其次，我们要遵守课堂纪律，尊重老师，尊重同学；最后，我们要加强课后自主学习，提高自己的综合素质。
我相信，只要我们齐心协力，班级学风校风一定会得到很大改善。
4. 班主任总结发言同学们：刚才，我们听了学习委员的汇报和学生代表的发言，了解了近期班级学风情况。
学风校风建设是一项长期而艰巨的任务，需要我们全体同学共同努力。
以下是我对班级学风校风建设的一些建议：（1）加强班级管理，严格执行课堂纪律，确保同学们能够专心听讲；（2）开展丰富多彩的课外活动，提高同学们的学习兴趣，激发学习动力；（3）组织学习经验交流会，分享学习心得，互相帮助，共同进步；（4）加强班级文化建设，营造积极向上的学习氛围。
家风家训主题班会(汇总10篇)
家风家训主题班会(汇总10篇）家风家训主题班会（1）一、班会背景：经过一个半学期的努力，本班学生转变了先前对于班集体缺乏责任意识的状况，在言行举止诸方面约束自身，较好地做到了对集体负责，班级也连续四次获得了流动红旗。
但是，在与学生和家长的交流接触中，我发现本班学生在对家庭负责这方面做得较差，原因存在于学生、家长等诸多方面。
对家庭负责是对孩子责任感教育的一个重要组成部分，对于三年级的学生来说，教育他们养成对家庭负责的意识关系到孩子的健康成长，对于孩子的身心大有裨益。
二、班会目的：通过本次主题班会，使同学们明白为什么要对家庭负责及其小学生对家庭负责的具体表现，并通过家长问卷中孩子“对家庭负责”的具体体现让学生比较清晰地了解“对家庭负责”的内涵;在此基础上，通过案例分析深入探讨学生对家庭缺乏责任心的原因所在，让学生体会老师和父母的期望，并通过视频进行情感升华，增强学生的家庭责任意识。
三、班会准备：1、明确班会主题：“对家庭负责”，并让学生围绕主题进行思考，重点放在反思自己的行为方面。
2、编写剧本，组织学生排练小品《回家之后》。
3、设计了一份以“对家庭负责”为主题的调查问卷，让学生家长配合作答。
4、搜索与班会主题相契合的视频《天下父母心》。
5、制作相应的PPT。
四、班会过程：活动环节设计意图1、谈话导入通过温馨的音乐和主题词，使学生迅速融入情境，进入主题讨论。
2、小品表演：《回家之后》。
3、交流讨论：你觉得小品主人公哪些方面做得不好?4、指名交流：类似的言行举止是否也存在于你们身上?由小品引出话题，让学生结合自己的生活实际，谈谈自己的所作所为。
采用学生喜闻乐见的形式，用参与的方法、讨论的方法，使学生乐于参与，让学生真正动起来，用心去看、去想，在小品中学会辨析行为的对错，增强活动的有效性。
5、怎样做才叫对家庭负责?6、对家庭负责可以体现在哪些方面?让我们来看看爸爸妈妈的想法。
出示P PT。
7、有些同学在这些方面做得很不错，下面我就一些同学选择其中的一、两点，谈谈她是如何对家庭负责的。
班风正学风浓班会（5篇）
班风正学风浓班会（5篇）第一篇：班风正学风浓班会一、活力青春——个人魅力“安迪”---有精益求精的精神“尚迪”---有永不止步的精神“泽楠”---一切皆有可能”二、班级的特色在哪里班级口号:创建特色班级永争年级第一班训:班级相册：干部合影军训生活三、班级奋斗目标:四、如何实现目标班风:两个养成、三个积极、十个决不1、养成随手摆放好不整齐的桌椅的好习惯2、养成随手捡纸屑和果皮好习惯3、养成随处使用礼貌用语的好习惯1、积极参与卫生值日2、积极参与擦黑板3、积极参加课外活动（板报、团委活动、大课间活动、运动会等）1、决不留长发（男同学）和染发2、决不戴首饰3、决不私带手机4、决不穿奇异的衣服5、决不准损坏公物6、决不说脏话7、决不给他人取恶意的外号8、决不在桌椅上乱涂、乱画9、决不准打架、骂人10、决不在课间活动时乱跑乱闹学风1、坚持提前预习2、坚持作业“三清”3、坚持晚休前整理作业本次序4、坚持7：25以前交完作业5、坚持使用纠错本6、坚持每天练字7、坚持体育锻炼8、坚持优美端正的坐姿9、坚持每周读一部好书10、坚持每天记日记五、规矩——方圆（大家讨论处罚措施）第二篇：如何班风正学风浓的班集体（本站推荐）如何创建一个班风正学风浓的班集体任何一个班主任老师〃都会深知创建优良班集体的重要性。
在班集体创建之初〃都会怀揣妙计千条〃想方设法在班中制定各种规章制度〃开展各种各样的活动〃一开始都会搞得轰轰烈烈〃可时间一长〃由于种种客观原因〃往往虎头蛇尾、不了了之。
长此以往〃班集体就会出现滑坡。
我觉得班主任工作不在于过多的修饰〃更多的是对某些理念和做法的贯彻与坚持。
在实际的工作中我主要坚持以下几方面：一：不放弃任何一个树立科任教师威信的机会〃让学生始终觉得自己是在和一群最优秀的教师一起学习和生活。
要创建一个优秀的班集体〃班主任并不是势单力孤的一个〃因为〃我们身边还有一群聪明能干的科任教师〃抓住有利时机〃树立他们的威信〃将使我们的工作事半功倍。
家风家训班会4篇
家风家训班会4篇家风家训班会第1篇活动目的：1、让学生了解家风是什么，认识到良好的家风对于我们的健康成长的重要意义。
2、针对自己的家风，讲讲家风的故事。
3、通过不同的的形式了解各种家风，接受正能量的熏陶，养成积极向上的生活和学习习惯。
活动重点：搜集相关家风的资料，把自己的家风记录在卡片上。
尽量做得精美一些。
准备讲述自己家风的故事。
活动准备：让学生课前搜集相关家风的资料，并把自己的家风写在纸上。
活动设计：一、看视频，写家风。
1、播放视频，中央电视台采访片段《你家的家风是什么？》看完以后，小组讨论一下：你觉得家风是什么呢？2、讨论之后，请写出能够表示家风的词语，比一比，看谁写得多：勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让……师总结：家风就是做善事，不求回报；家风就是为人老实，不干坏事；家风就是小小举动创美德；家风就是常做好事，无怨无悔；家风就是心中有家，心中有国。
二、搜资料，共分享。
1、学生读一读搜集到的家风资料，与同学们共享。
2、听故事，明是非。
在美国，有这样两个家族：一个是爱德华家族，一个是珠克家族。
到目前，两个家族都已经都已经传到第八代。
爱德华是个博学多才的哲学家，为人严谨勤勉。
他的子孙中，有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人位当过大使、1人做过副总统；而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生浑浑噩噩。
他的后代中，有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯，没有一个是有出息的。
为什么两个家族的境遇区别会如此之大？重要原因之一，就是两个家庭的家风截然不同。
两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长，父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染，代代延续。
致使爱德华家族让人尊敬、爱慕，而珠克家族让人憎恶、唾弃。
从这个故事里，你们明白了什么？交流讨论。
三、说一说我的家风。
由同学们谈谈自己家的家风家训，以及家风家训对自己的影响。
优良班风学风班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：班级会议室主持人：班主任张老师参会人员：全体班级同学一、班会背景随着新学期的开始，我们班级的整体学习氛围和班风学风出现了一些新的变化。
为了进一步巩固和提升班级的学习氛围，营造良好的班风学风，本次班会旨在对班级近期表现进行总结，并对今后的学习和生活提出要求。
二、班会流程1. 班主任发言2. 学生代表发言3. 分组讨论4. 总结与展望三、班会内容（一）班主任发言张老师首先对同学们在上学期的表现给予了充分的肯定，尤其是在学习态度、团队合作和班级活动方面。
接着，张老师指出了当前班级存在的问题：1. 部分同学学习态度不够端正，存在拖延现象。
2. 班级纪律有待加强，课堂秩序需要进一步规范。
3. 班级活动参与度有待提高，同学们之间的互动交流不够。
针对这些问题，张老师提出了以下建议：1. 加强学习态度教育，提高同学们的学习积极性。
2. 加强班级纪律管理，营造良好的学习环境。
3. 丰富班级活动，增进同学之间的友谊和团结。
（二）学生代表发言学生代表李明同学在发言中分享了自己的学习心得和体会。
他表示，良好的班风学风对个人的成长至关重要。
他呼吁同学们共同努力，营造一个积极向上、团结友爱的班级氛围。
（三）分组讨论为了更好地解决问题，同学们被分为若干小组进行讨论。
讨论主题包括：1. 如何提高学习效率？2. 如何加强班级纪律？3. 如何丰富班级活动？在讨论过程中，同学们积极参与，提出了许多有针对性的建议。
例如，建立学习小组，互相监督、共同进步；设立班级纪律监督员，定期检查课堂纪律；组织各类文体活动，增强班级凝聚力等。
（四）总结与展望经过讨论，同学们对如何营造优良班风学风有了更深刻的认识。
张老师对同学们的讨论成果给予了肯定，并提出了以下几点要求：1. 提高认识，明确目标。
同学们要充分认识到优良班风学风的重要性，将其作为个人成长的重要目标。
2. 增强责任感，落实到行动。
同学们要主动承担责任，从自身做起，为班级建设贡献自己的力量。
三风教育主题班会记录(2篇)
第1篇时间：2023年11月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生一、班会背景为深入贯彻落实党的二十大精神，进一步加强校园文化建设，提升学生综合素质，我校决定开展“三风教育”（学风、校风、家风）主题班会。
本次班会旨在引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的学风、校风、家风，为构建和谐校园贡献力量。
二、班会流程（一）开场致辞班主任张老师首先进行了开场致辞，她强调了三风教育的重要性，并指出学风、校风、家风是学校发展的基石，是学生成长的摇篮。
她希望同学们能够积极参与到本次班会中，共同学习、共同进步。
（二）主题演讲1. 学风建设：- 学生代表李明同学进行了主题为“学风建设，从我做起”的演讲。
他结合自身学习经历，分享了如何培养良好的学习习惯、提高学习效率的方法，并呼吁同学们共同营造浓厚的学习氛围。
2. 校风建设：- 学生代表王芳同学以“校风建设，共建共享”为主题进行了演讲。
她强调了校风对个人成长的重要性，并提出了如何从自身做起，维护校园秩序，共同打造美好校园的建议。
3. 家风建设：- 学生代表赵强同学进行了主题为“家风传承，助力成长”的演讲。
他讲述了家风对个人成长的影响，并分享了如何传承良好家风，培养良好的家庭美德。
（三）小组讨论各班级分成小组，就学风、校风、家风建设展开讨论。
同学们积极参与，纷纷发表自己的看法和见解。
讨论环节气氛热烈，同学们互相学习、互相启发。
（四）成果展示各小组派代表进行成果展示，分享了讨论的收获和感悟。
同学们纷纷表示，通过本次讨论，对学风、校风、家风有了更深刻的认识，明确了自身在建设良好三风中的责任和使命。
（五）班主任总结班主任张老师对本次班会进行了总结。
她肯定了同学们在讨论中的积极参与和取得的成果，并强调学风、校风、家风建设是一项长期而艰巨的任务，需要全体师生共同努力。
她希望同学们能够将讨论成果转化为实际行动，从自身做起，为构建和谐校园贡献力量。
家风家训主题班会教案范文（精选5篇）
家风家训主题班会教案范文（精选5篇）家风家训主题班会范文篇1一、班会目的：通过这次主题班会了解自己的家风，认识自己家庭的价值观，并且谈谈自己对家风的理解，然后让同学们结合自己家对家风说说自己的所思所想，同时也让大家接受了一次传统美德教育，感受到正能量，激发了同学们向好向善的本性。
二、前期准备：1、让同学们了解自己家庭的“家风〞并写好草稿。
2、让同学们比照自己家的家风与校规和班规的不同之处。
3、制作ppt。
4、准备班会材料以及分配各个工作。
三、教学难点：让学生了解家风、班风是怎么回事。
四、班会流程：1、主持人引入班会主题。
2、播放ppt。
3、谈谈各自对家的感想和对家风的看法。
4、分享了各自为父母做的一件事情和从中的收获。
5、结学们对家风的想法和主张，制定班规。
五、班会总结：通过这次主题班会同学们纷纷上台讲述自己的'家风、家训。
家风是一种无言的教育，它在潜移默化中影响我们的心灵，塑造我们的人格。
家风代表的是一家人的精神面貌、品格修养和处事原那么。
好的家风含有同心协力、相互体谅、相互扶持等因素，推而广之到人际关系上，就是“己欲立而立人、己欲达而达人〞，有利于良好社会风气的形成。
通过主题班会，家训，愿意自觉传承好家训、好家风。
家风家训主题班会教案范文篇2班会目的：通过“家风家训”的讨论交流，了解“家风”定义和由来;懂得“家风”的传统意义;重提“家风”的意义。
活动过程：一、班会前准备1.收集关于“家风”的警句2.收集生活中的典范人物事例，以备班会课辩论与发言二、“家风”产生的背景儒家伦理观念认为，先有家，后有国，“家”与“国”是同构的，“家”是缩小了的“国”，“国”是放大了的“家”。
在传统士大夫心目中，修身齐家与治国平天下之间有着逻辑的内在联系。
修身齐家是前提、基础，治国平天下是方向、是目标。
也就是说，只有做到修身齐家，从加强自身的修养做起，进而治理好家庭和家族，教育好子孙后代，然后才可能干出治国平天下的大业。
家风、班风、校风主题班会
班风、学风、校风建设的实施方案班风、学风是立校之本、治学之基。
为进一步规范学生的行为，提高学生文明素质，强化学生爱校、爱班的集体意识，引导学生树立自立、自律、自强意识，营造严谨务实、奋发向上的学习氛围和良好的学习环境，形成良好的班风学风，进而促进我校德育水平的提高，特制订本方案。
一、指导思想建设良好的班风学风是深化教育教学改革，实施素质教育，全面提高教育质量和办学效益的前提。
学校以班风学风建设活动月为契机，以文明修身为主题，组织学生学习文明规范，塑造中学生讲文明、守规范、知荣辱的校园文明形象。
要做到文明氛围全面提升，教学区、宿舍区、饭堂等公共场所内的学生行为规范、文明礼貌，校园人文环境和谐。
二、建设目标通过加强班风学风建设，强化规范教育，进一步促进学生养成良好的生活、行为习惯，营造严谨、安全、舒适的学习生活环境；通过加强班风学风建设，提升班级凝聚力，形成比、学、赶、帮、超的学习风气。
三、组织机构成立班风学风建设领导小组，负责建设活动的组织协调、督促检查和总结评比工作。
机、召开全校师生大会，进行班风学风建设工作部署。
教风是班风学风建设的基础，教师要以教风带动班风学风，督促教师抓好课堂教学和管理，督促学生干部做好考勤工作，并将考勤情况及时向老师汇报。
、召开全校管理队伍工作会议，进行班风学风建设活动部署。
强化值日教师和班主任的责任意识，指导和支持值日教师、班主任做好细致的学生工作，突出班风学风建设在学校各项工作中的重要地位，抓好班风学风建设，以点带面，进而促进班级良好学风的形成。
、各班召开主题班会。
级主任和班主任根据各班级具体情况，结合班风学风建设，召开各种形式的主题班会，做好做细思想教育工作，强化学生常规管理，各要有落实学风建设的具体措施，帮助学生树立良好的行为习惯，培养学生的学习的自觉性、积极性，营造良好的校风班风和学风。
（二）专项检查活动校园禁用手机专项行动。
中学生严禁带手机进入校园，活动期间，班风学风建设领导小组成员将加强校园的巡逻力度，一经发现在校园使用手机，将收缴学校代为保管至学期结束，并通知家长到校共同教育、无烟校园专项行动。
家风进校园班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题传承优良家风，共建和谐校园二、班会时间2022年10月25日星期二 14:00-15:30三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 全体班主任2. 全体学生代表3. 家长代表4. 学校领导五、班会流程1. 主持人开场2. 家长代表发言3. 学生代表发言4. 班主任发言5. 学校领导总结发言6. 互动环节7. 班会结束六、班会内容（一）主持人开场主持人：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们、家长们，大家好！今天我们在这里召开“传承优良家风，共建和谐校园”主题班会，旨在让我们共同了解家风的重要性，传承中华民族优秀传统文化，营造和谐校园氛围。
接下来，让我们进入班会主题。
（二）家长代表发言家长代表：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们、家长们，大家好！非常荣幸能在这里代表家长们发言。
家风是一个家庭的精神内核，也是一个民族的传承。
我们家长要时刻关注孩子的成长，以身作则，为孩子树立良好的家风榜样。
同时，我们也要与学校携手共进，共同为孩子创造一个良好的成长环境。
（三）学生代表发言学生代表：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们、家长们，大家好！我是XX班的学生代表。
家风是我们成长的基石，它不仅体现在家庭中，也体现在学校生活中。
我们要学会尊重师长、团结同学，传承优良家风，让我们的校园更加和谐美好。
（四）班主任发言班主任：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们、家长们，大家好！家风是我们中华民族的宝贵财富，它承载着中华民族的优秀传统。
作为班主任，我们要关注学生的家风教育，通过班会、家长会等形式，让学生和家长共同了解家风的重要性。
同时，我们要以身作则，用自己的言行影响学生，让优良家风在校园里生根发芽。
（五）学校领导总结发言学校领导：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们、家长们，大家好！家风教育是学校德育工作的重要组成部分。
我们要高度重视家风教育，通过多种形式，让学生和家长了解家风的重要性。
同时，我们要加强家校合作，共同为学生的成长营造良好的家庭和校园环境。
家风建设主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了深入贯彻落实家庭教育的重要性，加强学生家庭家风建设，培养学生正确的价值观和道德观念，我校于2023年4月15日开展了以“家风建设”为主题的主题班会。
本次班会旨在通过讨论、分享和实践活动，引导学生认识到家风建设的重要性，培养学生的家庭责任感和社会责任感。
二、班会时间及地点时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅三、参会人员班主任、各学科教师、学生代表四、班会流程1. 开场致辞2. 家风建设主题讲座3. 学生分享家庭家风故事4. 家风建设实践活动5. 总结发言6. 互动环节五、班会内容1. 开场致辞班主任首先对本次班会的主题进行了简要介绍，强调了家风建设的重要性，并鼓励同学们积极参与到讨论和活动中来。
2. 家风建设主题讲座由学校德育主任主讲，从以下几个方面展开：（1）家风建设的内涵：家风是指一个家庭在长期生活中形成的，具有代表性的道德观念、行为规范和价值取向。
家风建设是家庭教育的重要组成部分，关系到家庭成员的身心健康和社会的和谐稳定。
（2）家风建设的重要性：良好的家风有助于培养孩子的良好品质，形成正确的价值观；有助于增强家庭凝聚力，促进家庭成员之间的相互关爱；有助于传承家庭美德，弘扬中华民族优秀传统文化。
（3）家风建设的实践方法：加强家庭教育，树立正确的家庭教育观念；注重家庭美德教育，培养孩子的道德品质；以身作则，为孩子树立良好的榜样；加强家庭文化氛围建设，传承优良家风。
3. 学生分享家庭家风故事几位学生代表分享了各自家庭的家风故事，如孝顺父母、尊敬长辈、团结邻里等，展现了良好的家风对个人成长和家庭和谐的重要性。
4. 家风建设实践活动（1）制作家风家训宣传海报：同学们以小组为单位，利用课余时间制作家风家训宣传海报，将家庭美德、优良家风融入海报设计中。
（2）开展家庭亲子活动：鼓励同学们在家庭中开展亲子活动，增进亲子感情，传承优良家风。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们在班会中的积极参与和表现，希望同学们将家风建设融入到日常生活中，从自身做起，为家庭和社会的和谐稳定贡献力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
父母对您影响最大的一句话是什么？
您的家风家规对您的为人处事有什么影响？
中国的文化、传承的精神
• • • • • • • • • • • • 忠于国家、孝敬父母、懂得感谢师恩、做人要有志气 德行 正直、诚实、脚踏实地 孝悌忠信、礼义廉耻 勤俭持家 吃亏是福、心宽、知足 有度量就是有福气、分享、不小气 大鸭走大路、小鸭走小路、不走没有路 穷人的孩子早当家、一切靠自己 和谐团结 不啃老、不坑爹 得到的美好的爱传递给别人
良好班风
• 班级体有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的 同学关系，有积极向上的舆论氛围。 做到主动热情真诚能平等待人，尊重他人，能正确 认识和处理同学间的竞争与合作。 纪律是集体利益的可靠保证。我们应该把遵守纪律 看作是一种关心集体，关心他人的良好行为，自觉 遵守并维护集体纪律。 树立主人翁意识，认真完成班集体交给的任务。自 觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。
学生学会自主管理
• 班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班级；班主任 不在，学生能做好，是一个优秀的班级；班主任在，学生 仍不能做好，则是一个失败的班级。 • 他们去分管班级的卫生、纪律、学习，让小干部做好各自 分管的事情。 但是，光靠几个小干部来管理班级还是不够的，要调动全 班同学的积极性，让他们身上的潜在某一方面的优秀的因 素得以表现出来，让每个同学都参与班级的管理。
• 《大学》里讲：“修身、齐家、治国、平天 下”，目的就是为了实现国运昌盛，幸福和 谐的中华民族伟大复兴梦。 • 我们生活在一中，我们每个班级就是一个小 家庭，在这个家里，我们怎么样实现我们一 中的梦？ • 校训：文明、勤奋、求实、进取 • 我们传承一个什么样的校风？ • 如何传承我们的校风？
校风是什么 ？
• 学校的风气它有一股巨大的同化力、 促进力和约束力，是一种精神力量和 优良传统。 • 让我们生活在一个风清气正、学意正 浓、书声朗朗的校园幸福快乐的成长。
班风是什么 ？
• 班风，是由班级成员共同营造的一种集体 氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与 个性特点，体现出班级的内在品格与外部 形象，引领着班级未来发展的方向。 • 一个良好的班风能够影响全体的团结，使 得全体都有荣誉感，都愿意为自己的集体 出一份力，不去拖后腿，起到规范的积极 作用。
习惯培养，促整体发展
• 四项竞赛是检验一个班级班风班貎的镜子，所以我力争规 范学生日常行为，在勤学、纪律、卫生、奉献方面均做到 规范。我和全班同学一起制定班规，立下奖惩制度，按规 定执行。在有同学做得不够好的时候，用集体舆论的力量 进行教育纠正。因此，我班在校四项竞赛方面一直表现较 好。 • 学习习惯上，课前要求学生预习，学生在课堂上“学会倾 听”，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律，要求学生 要放得开，收得住，上好每一节课；作业方面，要求学生 每一次都要按时认真完成；早读课，在老师来之前，要求 学生能自觉主动地看书、练字、背诵。课后会复习。使学 生的习惯应逐步内化，使之成为稳定的品质，让孩子们受 用终身，当然这需要一个长期的过程。
我们班的学风是什么？
• • • •
1、积极进取 2、坚持不懈 3、日积月累 4、团结一心
创建良好学风目的
学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风, 是一个班级的灵魂和气质,也是一个班的立班之本. 优良的学风可以保证和促进学生高质量地圆满地完成学 业,而且还可以使学生养成许多良好地终身受益的习惯。 优良的学风是造就人才的前提和基础学风关系着学校的 发展和人才培养,是激励学生奋发向上,努力成才的无形 而强大的精神力量。 建设良好的学风,积极营造优良的班风,是我们班一直努 力的目标和方向。
家风好代表人品好
• 篮球明星姚明坦言，小时候曾因不诚实被 家人揍过，他对家教的最深体会是两个字： 诚实。 • 父母常说一句话，我们不做我们不要孩子 做的事。家风是无形的 。 • “我们家的家风和大多数农村家庭的家风 差不多，最主要的就是重视学习、文化， 与人为善。”莫言。 • 在外面对人要诚恳，做事要认真。 • 忠厚传家久，诗书继世长 。
家
风
• 知名文化学者张颐武家风即传统家 庭教育，大致可分为三方面： • 传承价值观、 • 价值观相关的伦理观与道德观 • 实现这些价值观的基本方法与规矩。
你的心中，你家的家风是什么？
• • • • •
父母对您影响最大的一句话是什么？ 父母做的哪件事情另你至今难忘？ 你从父母做事、为人深深的体会到什么？ 你要用一生来信守什么？ 、、、、、、
在大气运动过程中，即使各种误差和不确 定性很小，也有可能在过程中将结果积累起来 经过逐级放大，形成巨大的大气运动。
“蝴蝶效应”的理论以实证手段证明了中国1300 多年前《礼记· 经解》：“《易》曰：‘君子慎始， 差若毫厘，谬以千里。’”《魏书· 乐志》：“但气 有盈虚，黍有巨细，差之毫厘，失之千里。”的哲学 思想.钉子缺，蹄铁卸；蹄铁卸，战马蹶；战马蹶，骑 士绝；骑士绝，战事折；战事折，国家灭。 这首民谣说： 丢失一个钉子，坏了一只蹄铁； 坏了一只蹄铁，折了一匹战马； 折了一匹战马，伤了一位骑士； 伤了一位骑士，输了一场战斗； 输了一场战斗，亡了一个帝国。
家风、校风、班风、学风
记录、传承、弘扬家风
家国情怀
每个家庭中的传承。
大 鸭 走 大 路 ， 小 鸭 走 小 路 ， 不 走 没 有 路
不 啃 老 ， 不 坑 爹 。
家风是什么？
家庭或家族的传统风尚或作风 。
家风又指门风，一家或一族世代相传的道德 准则和处世方法。 您最想教给孩子什么样的做人道理？
• 加强思想教育 俗话说得好：“做学问前先学会做人”。 “德”与“才”兼备，具有良好道德素质 的人，才是国家的栋梁之材。面向全体学 生，教学生在求知中学做人是我们的培养 目标。 • 从“小事”做起 素质的体现是以“小”见大的。所以我们 一定要注重发生在学生身上的小事，从小 事做起。
学风要我们大家一起来营造
其实，这也许就是真的能起到“蝴蝶效应”。 一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔 扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯 州的一场龙卷风。”其原因就是蝴蝶扇动翅膀的运 动，导致其身边的空气系统发生变化，并产生微弱 的气流，而微弱的气流的产生又会引起四周空气或 其他系统产生相应的变化，由此引起一个连锁反应 ，最终导致其他系统的极大变化。