班风学风主题班会

良好班风学风的养成主题班会

1.意义：班风学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之一。学风建设是学校校风的主要内容，所以搞好学风建设至关重要。拥有优良的学风，不仅能够调动学生的积极性，而且也是教师教学效果的体现。我们每位学生应以优良的学风为条件，以理想为帆船，以对未来的憧憬为动力，奋发图强，努力拼搏！

2.呼吁：

一个文明的寝室，应当学风良好

一个优秀的班级，应当学风良好

一个美好的校园，更应当拥有良好的学风！

3.对于出现的问题进行分析和给予意见建议：

现象一：a.每个学生的课桌周围是自己的卫生包干区，自己维护，当你发现垃圾的时候自觉清理。

b.值日生负责教室卫生的维护，如发现有人乱

丢，则有权让其清理，如没有发现是谁破坏的，值

日生无条件清理。

C.值日生有义务维持课室桌椅，卫生工具等摆

放整齐，发现有人蓄意破坏，无条件让其恢复原状。

d.杜绝任何同学使用班级公共财物打玩等行

为，值日班长负责监督，其他同学相互监督现象二：a.早睡早起，养足精神。

b.上课认真听讲，跟着老师的思路，活跃思维，

积极回答问题

c.不耻下问，遇到问题及时向老师请教。

d.拿出自己的勇气和信心，跟一切难题Say NO!

4.学风班风的内容：班风：即一个班级特有的风貌，是一个

班级中所形成的内在情绪，言

论，行为和气氛。

--尊重：尊重自己，尊重父母，尊重老师

--信任：信任自己，信任同学，父母，老师

--理解：理解学校，老师，父母，社会

--团结：同心协力，众人拾柴火焰高

学风：即学习风气，一方面指学习的目

的和动力，学习的热情和信

心，另一方面指学习的态

度。

--苦学：思而不学则殆

--勤思：学而不思则罔

--好问：不耻下问

--求实：踏实是学习之本

5.如何建立？三个养成，三个积极，十个决不，十个坚持。