大自然,心中最美的诗
十首最美古诗词
十首最美古诗词古代文人墨客们创作了众多优美动人的古诗词作品，它们以其独特的艺术表达方式和深刻的内涵，成为我国文化艺术的瑰宝。
在这里，我们将为大家推荐十首最美的古诗词，让我们一起领略古代文人的才华与情感。
1.《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
王之涣的这首《登鹳雀楼》以其简洁明快的语言，描绘出壮丽的自然景色，并表达了登高远眺的豪情壮志。
2.《夜泊牛渚怀古》 - 杨万里牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空念谢将军。
杨万里的《夜泊牛渚怀古》以其朴实自然的语言，表达了对历史人物的思念之情，让人在夜晚的江边感受到一种宁静和温暖。
3.《登高》 - 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
杜甫的这首《登高》以其雄浑有力的语言，生动地描绘了大自然的磅礴壮丽和人类的渺小无助，展示了杜甫豪情壮志的一面。
4.《枫桥夜泊》 - 张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
张继的《枫桥夜泊》以其细腻唯美的语言，描绘了夜晚江边的寂静与诗意，传达了作者内心的孤独与思念之情。
5.《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
李白的这首《静夜思》以其简短精练的语言，表达了人在异乡的寂寥和对故乡的思念之情，给人以恬静的愉悦感。
6.《渔歌子》 - 张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
张志和的这首《渔歌子》以其活泼欢快的语言，描绘出大自然的生机勃发和渔村生活的写实场景，给人以欢愉的心情。
7.《感遇》 - 辛弃疾余亦能高咏，斯人共长云。
将船古祠下，绕棹松江曲。
辛弃疾的《感遇》以其豪放洒脱的语言，表达了对自然景色的热爱和对自己才华的自信，展现了辛弃疾的豪情壮志。
8.《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
王之涣的这首《登鹳雀楼》以其简洁明快的语言，描绘出壮丽的自然景色，并表达了登高远眺的豪情壮志。
柳宗元最美的一首山水诗
柳宗元最美的一首山水诗柳宗元是唐代著名文学家、政治家、军事家，其诗文刚健豪放，既博大精深，又富于人文情怀。
他的山水诗尤其工细妙，富含生动的意象和深邃的哲理。
其中，最为脍炙人口，也是最美的一首山水诗便是《江雪》。
这首诗以冬季的江雪为题材，通过描绘江雪、岸树和渔舟等细节，表现了山水之美与不屈的人类精神。
整首诗字字铿锵有力，如临江雪，深入人心。
江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
江雪落下时，千山万径被冬雪覆盖，鸟儿收起了飞翔的翅膀，归于林间。
整个世界陷入了寂静之中。
这种安静和祥和的画面，不禁让人联想到生命的归宿——大自然。
然而，即使万物静默，最后照亮这个世界的，还是人间的冷暖和毅力。
孤舟划过寒江，一个年迈的老人姿势矫健，戴着蓑笠，硬是在这样的天气中钓鱼。
寒江，也有人在寻找生命力的来源，在这无尽的孤寂之中，显得那么坚定而又脆弱。
江雪诗的第一句“千山鸟飞绝”以千个山为背景，强烈地抒发了大自然陷入深冬的画面，人们的踪迹也逐渐消失。
在这样的环境下，描绘出一个孤舟独钓繁衍生命力。
无数的“孤”，支撑着这种生命力存在的意义。
作为散文诗的结尾，也是最为惊羡的一句话：“独钓寒江雪”。
在这句话中，没有渔获、没有期待，只有一种孤独和寒冷。
这个立体有力的画面，赋予了人间的坚持绝望，也启示了我们人生的真理——无论何时何地，我们都必须靠自己的努力和信念坚持下去。
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
此节选描述了作者从悬崖峭壁往下看，洞庭湖上的湖水仿佛与天相连：他过去听闻洞庭水的名声和诗意，如今来到岳阳楼往下望，这个激烈酣畅的画面让他可以真实地体观到山水之美。
景象壮阔而美丽，然而作者的心情却并不美好。
他感伤亲朋无一字，老病有孤舟，凭坐爬上几层，越高之后的失落感愈发强烈。
诗人望着江水，既感叹前贤们的文学才华，也想到人世间的哀痛和困境。
他从人生的维度去观察山水，从山水中去寻找人生的哲理和宽广。
有关大自然的诗歌锦集
大自然的诗歌在平时的学习、工作或生活中，说到诗歌，大家肯定都不陌生吧，诗歌具有音韵和谐，节奏鲜明，读起来朗朗上口的特点。
诗歌的类型多样，你所见过的诗歌是什么样的呢？以下是小编收集整理的有关大自然的诗歌锦集，欢迎大家分享。
大自然的诗歌1赠大自然早就把波涛送给大海茂盛送给森林柔美送给百花雄奇送给山岭然而对你，这些又算得了什么大海可以享受浩淼森林可以享受葱郁百花可以享受芬芳山岭可以享受尊严唯独我的心送给你独自享受大自然的诗歌2享受大自然五一假日将至君由何打算想不想出去享受享受自然春的时节一派生机盎然到处都是迷人的景点山水秀空气也新鲜常食之身体定康健假如还没计划请你速补签因为性情的陶冶比啥都划算为了心情莫要心痛钱因为金银财宝难买到快乐时间融入春游的队伍吧去玩玩水游游山快乐乐欢度这明媚的春天大自然的诗歌3到大自然去放牧心灵远离城市喧嚣亲近乡村田园把生活节奏放慢让想像穿越时空蓝天白云绿水青山箫声笛韵鸟唱虫吟习习清风拂面幽幽花香沁脾选择一片田野放牧心灵寻求几分宁静淡泊名利大自然的诗歌4大自然你真美快乐和春天一样万米阳光明媚微风抚煦绿叶清新早起就被马路上悦耳的声音所吸引原来是城市环保洒水车穿梭在大街小巷既清扫车过后洒水车也闪亮登场了那如XX的水珠洋洋洒洒地落在了地面随着洒水车的延伸那湿漉漉的大街马路就被氤氲的气体所笼罩在晨曦中那未落地的水珠在空中闪着七彩的光空气中到处飘荡着水珠的气味那气味比甘露更纯更浓大自然的诗歌5走进大自然国庆节七天的假日，为我们创造了出游的良机，走出自己的家门吧，离开这喧嚣的都市。
在这收获的季节里，到处扬溢着丰收的喜气，那注入了科技的果树庄稼，为这金秋增添了不尽的美丽，你看那红红的苹果，像灯笼一样挂满了树枝，笑容满面的迎接着游客，等待着我们去品尝它的甜蜜。
那长长的谷穗，弯着腰在亲吻着土地，因为它的头太重太重，再也无法把那笑脸抬起。
这硕果是对农民勤劳的回报，这硕果是科技创造的人间奇迹，这硕果是改革开放的最好见证，这硕果是大自然向人类献的厚礼。
泰戈尔最美的十首诗
泰戈尔最美的十首诗泰戈尔是一位伟大的印度诗人，他的诗句充满了深刻的思想、感人的情感和对大自然的赞美。
以下是泰戈尔最美的十首诗:1. 《飞鸟集》:这是泰戈尔最著名的诗集之一，其中包含了许多短小精悍、富有哲理的诗句。
这首诗歌表达了诗人对大自然的热爱和对生命的感悟，被誉为世界上最美丽的诗歌之一。
2. 《园丁集》:这是泰戈尔的另一部重要诗集，主要讲述了诗人在旅途中的见闻和感受。
这首诗集中的许多诗句都充满了对爱和生命的赞美，深刻揭示了人类内心的矛盾和挣扎。
3. 《新月集》:这是泰戈尔的一部短篇诗歌集，主要描绘了人类对自然的热爱和对生命的感悟。
其中最著名的诗句是“让星星把我们照亮，让我们走向明天”,表达了诗人对美好未来的向往和对生命的珍视。
4. 《飞鸟集》:这是泰戈尔最著名的诗集之一，其中包含了许多短小精悍、富有哲理的诗句。
这首诗歌表达了诗人对大自然的热爱和对生命的感悟，被誉为世界上最美丽的诗歌之一。
5. 《蚁蛞集》:这是泰戈尔的一部短篇诗歌集，主要讲述了人类对自然的热爱和对生命的感悟。
其中最著名的诗句是“让星星把我们照亮，让我们走向明天”,表达了诗人对美好未来的向往和对生命的珍视。
6. 《雨季集》:这是泰戈尔的一部短篇诗歌集，主要描绘了诗人在雨季里的思考和感悟。
这首诗集中的许多诗句都充满了对人生的思索和对生命的感悟，深刻揭示了人类内心的矛盾和挣扎。
7. 《飞鸟集》:这是泰戈尔最著名的诗集之一，其中包含了许多短小精悍、富有哲理的诗句。
这首诗歌表达了诗人对大自然的热爱和对生命的感悟，被誉为世界上最美丽的诗歌之一。
8. 《园丁集》:这是泰戈尔的另一部重要诗集，主要讲述了诗人在旅途中的见闻和感受。
这首诗集中的许多诗句都充满了对爱和生命的赞美，深刻揭示了人类内心的矛盾和挣扎。
9. 《飞鸟集》:这是泰戈尔最著名的诗集之一，其中包含了许多短小精悍、富有哲理的诗句。
这首诗歌表达了诗人对大自然的热爱和对生命的感悟，被誉为世界上最美丽的诗歌之一。
美丽的大自然诗歌（精选18首）
美丽的大自然诗歌在平时的学习、工作或生活中，大家都看到过许多经典的诗歌吧，诗歌语言言简义丰，具有凝练和跳跃的特点。
那么你有真正了解过诗歌吗？以下是小编帮大家整理的美丽的大自然诗歌，仅供参考，希望能够帮助到大家。
美丽的大自然诗歌1美丽的大自然春暖花开，大地复苏，美丽的大自然。
草儿幽绿，花儿鲜艳。
小鱼快活地游，小鸟自由地飞。
树木挺直了身，农人笑弯了腰。
啊，美妙的大自然，真是一幅永看不厌的画卷美丽的大自然诗歌2美丽的大自然放眼看四季放眼自然，处处有着不一样的季节。
第一丝清风拂过，是万木吐翠的春，这是一个细腻的季节。
瞧！大雁在树上歌唱。
瞧！小兔在地上蹦跳。
第一缕阳光洒下，是鱼跃荷开的夏，这是一个即火热，又清爽的季节。
瞧！桃子露出粉红的笑脸。
瞧！甘蔗酿出甜美的汁液。
第一片金黄的叶子落下，是五谷丰登的季节，这是一个丰富多彩的季节。
瞧！稻谷在田野里扭动身子。
瞧！叶子在天空里翩翩起舞。
第一片雪花飘下，是凛冽萧条的冬，这是一个温馨的季节。
瞧！一片白茫茫的场景。
瞧！一棵高昂昂的雾凇。
放眼自然，处处有着不一样的季节。
美丽的大自然诗歌3走进大自然窗外的小鸟正在歌唱，路边的花儿开放着，在美好的日子里，我们一起走进大自然中。
燕子呢喃细语，是在讨论着怎么筑新家还是在分享一天的趣事？花园里的芳草生机勃勃，不知名的小花开的正旺。
温暖的春天里，我们一起走进大自然中。
蝉儿放声高歌，欢呼着飞向树顶。
新鲜的水蜜桃挂在枝头，圆溜溜的西瓜也成熟了！烈日炎炎有树荫遮挡，热情的夏天里，我们一起走进大自然中。
小麦弯着腰，谦虚地欢迎我们；高粱红着脸，开心地哈哈大笑。
枫叶片片像云霞一样。
凉爽的秋天里，我们一起走进大自然中。
梅花傲然挺立于冰雪之中，丝毫不怕刺骨的寒风，显得那么冰清玉洁。
鹅毛大雪装点着世界，整个田野都洁白一片。
寒冷的冬天里，我们一起走进大自然中。
在春天，在夏天；在秋天，在冬天。
我们一起，走进这美丽的大自然中美丽的大自然诗歌4你好大自然大自然的美是那么的独特！你好！一阵阵清爽的微风，你迎面向我扑来吹在脸上。
表现大自然和谐与美好的诗句
表现大自然和谐与美好的诗句
1.春水绿涟涟，草色鲜明，自然搭配最美好。
2. 秋风送爽，枫叶飘香，大自然的魅力无穷。
3. 翠竹掩映，花开满枝，和谐的景象让人心醉。
4. 山高水长，云卷云舒，恢弘的景色让人心旷神怡。
5. 鸟语花香，虫鸣蛙叫，大自然的声音如此悦耳动听。
6. 天高云淡，海阔天空，蔚蓝的天空和浩瀚的海洋让人无限遐想。
7. 森林茂密，溪水潺潺，大自然的生机和活力令人感到欣慰。
8. 星光闪烁，夜空清明，如此美丽的夜空让人沉醉不已。
9. 花海翻滚，蝶舞蜂飞，大自然的繁华和生命力令人惊叹。
10. 山清水秀，景色如画，大自然的美好和谐给人心灵以满足。
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中国最美古诗词50首
中国最美古诗词50首古人所创作的诗词作品，是中华文化的瑰宝，其中既有表达爱情的绮丽佳作，也有描绘大自然的壮丽诗篇。
它们以优美的语言、精致的艺术和深刻的思想感染着后人。
在中国的古代文学中，有许多经典之作，令人赞叹不已。
本文将为您介绍中国最美古诗词50首。
1.《赋得古原草送别》——白居易离别之情常伴人生的旅程，白居易以别样的方式将情感表达得淋漓尽致。
此作借草送别，抒发了人们在离别之际内心深沉的情感。
2.《登鹳雀楼》——王之涣王之涣的《登鹳雀楼》以其宏伟的气势和豪迈的语言打动人心。
描绘了一幅壮丽的自然景象，使人们感受到大自然的美妙和人生的短暂。
3.《静夜思》——李白李白以简洁的文字勾勒出夜晚的宁静和自然的美妙，令人沉浸其中。
4.《水调歌头》——苏轼苏轼以流畅优美的语言描写了大自然的美丽，表达了对人生的无奈与感慨。
5.《山居秋暝》——陶渊明陶渊明以清新自然的笔触写出了秋日山居的美景，使人感受到纯净与宁静。
6.《江南春》——佚名这首诗以委婉细腻的文笔描绘了江南春天的美丽景色，给人一种宜人的感受。
7.《登高》——杜甫杜甫以宏大的笔墨，描绘了登高望远的壮丽景象，表达了自己对人生的感慨与追求。
8.《相思》——王维王维通过描写相思之情，表达了人们在分离时内心的思绪万千和无尽的思念。
9.《念奴娇·春情》——李商隐李商隐以婉约动人的笔触写出了春天的美景，同时描绘了爱情的悸动和人生的无常。
10.《江雪》——柳宗元柳宗元以纯粹的文字描绘了江雪的景色，表达了对自然的赞叹和对人生的感慨。
11.《菩萨蛮·书江西造口壁》——李清照李清照以独特的情感表达方式表达了自己对江南美景的向往和对美好时光的留恋。
12.《登鹳雀楼》——陆游陆游通过对景物的描写，表达了对人生苦难的思考和对追求理想不懈努力的坚持。
13.《乌衣巷》——刘禹锡刘禹锡用细腻的笔触描绘了乌衣巷的繁华和喧嚣，表达了对时光流转的感慨和对人生的思考。
14.《夜泊牛渚怀古》——杨万里杨万里以怀旧之情写出了夜晚牛渚渔艇的美景，表达了对历史的思念和对人生的感慨。
十首意境最美七言律诗
十首意境最美七言律诗导语诗是一种以言语为媒介的艺术形式，它以简洁的文字表达了丰富的意境和情感。
七言律诗是中国古代文学中的一种特殊形式，十首意境最美七言律诗，给人以美的享受。
本文将从多个角度分析和介绍十首意境最美七言律诗，以期带领读者领略其中的美妙。
诗一：《夜泊左江》作者：杨万里夜静东南空，海树闻涛聒。
蛙声入室柳，人影泛渔艇。
分析：这首七言律诗写的是夜晚静谧的江边景色。
诗中运用了”夜静”、“海树闻涛”等形象化的描写，使读者能够感受到夜晚的宁静与美丽。
而”蛙声入室柳，人影泛渔艇”这句则将人类的活动融入到自然景观中，使整首诗更具生活气息。
诗二：《登鹳雀楼》作者：王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
分析：这是一首极具意境的描写，通过描述白日、黄河等自然景观，传达了作者对于追求更高层次的愿望。
诗中所述景色与作者的心境形成强烈的反差，给人以思考和联想的空间。
诗三：《静夜思》作者：李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
分析：这首诗将人对故乡的思念与明月的美景相结合，形成了一种凄迷之意境。
崇高的意象和深情的表达使得这首诗成为唐代诗坛的经典之作，给人以深刻的感受。
诗四：《终南望余雪》作者：祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
分析：这首诗描绘了雪后的山林和城市景色，通过对自然景观的描绘，展示出冷峻而美丽的世界。
诗中运用了林表明霁色和城中增暮寒等对比手法，使整首诗意境更为深远。
诗五：《咏鹅》作者：骆宾王白毛浮绿水，红掌拨清波。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
分析：这首诗以咏鹅的婉约形象来抒发诗人心中的愁思之情。
通过对鹅和水的描写，表达了作者内心的悲伤与动情。
咏鹅的方式使得整首诗的意境更加深入人心。
诗六：《送元二使安西》作者：王之涣渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
分析：这首诗以渭城的景色为背景，描绘了辞行时的离愁别绪。
通过描述渭城朝雨浥轻尘和客舍青青柳色新，表达了别离时的无奈心情。
大自然心中最美的诗
大自然心中最美的诗杏山镇中心学校六年级语文导学案课题：第2单元第4课《春》（3课时）班级：六年组日期：主备人：白玉霞复核人：王源审核人：敖红丽【学习目标】：1、认识3个生字，会写10个生字。
读写“幼稚、弥漫、凝思、脉脉相通”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解作者在人生成长的不同时期对大自然的种种感受，体会作者对大自然纯真的刻骨的热爱之情，培养对大自然的感受力以及美好情感。
【学习重、难点】：1、以督促情，披情入境，理解作者在人生成长的不同时期对大自然的种种感受，体会作者对大自然纯真的刻骨的热爱之情，培养对大自然的感受力以及美好情感。
2、领悟作者细致观察，感受生活与自然的方法。
【知识链接】宗白华，中国现代哲学家、美学大师、诗人，南大哲学系代表人物。
【教学过程】一、导入新课，明确目标二、自主学习——学给下列加黑词语标音，任选两个词语造句峰峦凝思脉脉相通遐想灵犀造句1、__________________________________________造句2、__________________________________________三、合作探究——研1、边读边思考，填写下面的表格（作者在不同时期对大自然的感受）时间所见的自然之景所生的特殊感受你的理解四、展示提升——展五、共同探究——教1、读5~7自然段“一个长期的微妙的音符是什么意思？”“华灯一城梦，明月百年心”表达了作者怎样的心情？2、为什么在作者的心里，大自然是最美的诗？六、当堂检测——达1、把下列词语补充完整。
晓雾（）（）（）情（）意白帆（）（）湖光（）（）（）（）一点（）（）相通2、按要求写句子（1）湖山的清理景色在我的童心里有着重要的地位（缩写）_____________________________________________________(2)天上的流云，一会儿变成海岛沙洲，一会儿变成峰峦湖沼。
（用加黑的关联词语写句子）_____________________________________________________课后反思：_____________________________________________________。
三行诗大全经典作品,最美三行诗
三行诗大全经典作品,最美三行诗三行诗是一种短小精悍的诗体，其简练的文字和独特的表达方式给人以强烈的冲击力。
以下是一些经典的三行诗作品以及最美的三行诗，希望能给读者带来一些美的享受和心灵的触动。
1. 红尘烟火意难辨，情动花开又凋残。
世间万物皆无常。
2. 寒风瑟瑟秋夜静，思念如潮涌心中。
爱恋被时间沉浸。
3. 昨夜星辰照不尽，此生有爱即有幸。
暖阳洒落思念中。
4. 山水荒凉唯我在，凭栏默望别离间。
相思泛滥难言言。
5. 皎月当空九重宇，星辰点缀碧空无。
寂寞夜色入眸舒。
6. 深秋麦浪起，金黄遍山林。
心头思恋绵绵。
7. 初夏夜雨淅沥沥，荷花渐渐露晶莹。
梦境深处遇禅心。
8. 春风拂面柳如烟，花开花落逐流年。
一抹微笑贯穿天。
9. 秋水共长天一色，红叶落尽随风去。
情付浮云胜衣裳。
10. 露珠滴滴翠竹间，风过花香扑鼻脸。
岁月静好心安然。
最美的三行诗是那些能够抓住瞬间美好的瞬间，将情感凝结成文字的诗句。
它们可以是对自然的赞美，可以是对爱情的思念，也可以是对人生的感悟。
无论是哪一种，它们都能唤醒我们内心深处的感动和共鸣。
诗意，在寻常的生活中悄然开放，以细腻的笔触勾勒出美好的画面。
诗句的短小却能引发无限的遐想，让我们沉醉其中。
它们是对生活的感悟和体验的凝练，是对情感的表达和宣泄。
最美的三行诗，是那些能够触动灵魂的诗句。
它们可能来自经典名家，也可能出自普通百姓之手。
它们并不需要华丽的辞藻，只需简洁而真实地表达内心的想法和感受。
最美的三行诗，是那些随处可见的美好瞬间。
它们可能来自大自然，可能来自生活中的一刹那，也可能来自内心的共振。
无论是何种形式，它们都是灵魂的伴侣，是心灵的滋养。
最美的三行诗，在那些简洁而有深意的字句中悄然绽放。
它们是对美好世界的呼应，是对真挚情感的诠释。
阅读这些三行诗，我们仿佛感受到了一股深深的力量，它能唤醒沉睡的心灵，点燃梦想的火花。
在漫漫人生的旅途中，三行诗是我们的灵魂伴侣，是我们心灵的家园。
无论是在喜悦中欢笑，还是在痛苦中哭泣，它们都给予我们无尽的力量和勇气。
2019-六年级下册语文课件-4 大自然,心中最美的诗_教科版(共34张PPT)-文档资料
1.殿中供着一尊佛（fó）像，仿佛（fú）真人似的 2.城镇早已被暮色笼（lǒng）罩，笼（lóng）子里 的鸟儿们还在唱歌。
4 大自然，心中最美的诗
mài （脉络） 脉
mò （脉脉）
他脉脉（ mò）地环视着家乡的山水林田，深思良久， 一幅建设家乡的草图已经脉( mài )络清晰地呈现在他的 脑海里。
教4科版大自语然文，心六年中级最美下的册诗
4 大自然，心中最美的诗
4 大自然，心中最美的诗
连绵起伏的高山，波澜壮阔的大 海，喷薄而出的红日……这都是大自 然的杰作，大自然的美和神奇，让人 心旷神怡，令人叹为观止。本文的作 者对大自然有着怎样独特的感受呢？ 让我们一起去文中看看吧！
4 大自然，心中最美的诗
4 大自然，心中最美的诗
近义词
凄凉——悲凉 清寂——静寂 深切——亲切
酷爱——热爱 亲密——亲近 凝思——沉思
4 大自然，心中最美的诗
反义词
亲密——疏远 吸引——排斥 深切——浅薄 凄凉——温暖 幼稚——成熟 清寂——吵闹
4 大自然，心中最美的诗
词语解释
遐想： 悠远地思索或想象。 例句：满山的红叶如此美丽，引起我无限的 遐想。
既对上文游玩那么多地方的感受的总结，又强调湖山 这些清丽的景色在“我”小小的心灵中留下了深刻的 印象。
4 大自然，心中最美的诗
句子品析
一种遥远的情思吸引着我，让我在森林里、在 落日的晚霞里、在远寺的钟声里有所追寻。
“落日的晚霞里”“远寺的钟声”都给人一种 美的享受，在作者的心灵里赋与了诗的灵性。
这句话运用比喻的修辞手法，把作者对大自然 的感受比作音符，生动形象地说明作者对大自 然的种种感受似音符一样，在不同时期产生了 不一样的情致。
最美的诗6篇
最美的诗6篇“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”我每每读着这首古诗时，心里不禁泛起层层涟漪，浮想联翩……在冰凉的地面上，从半空中斜射下来一道光束，同样也是冰凉的，我寻找着这光束的源头，原来是月亮。
抬头仰望，似乎看到在月亮上有个人影，可能是嫦娥吧，手中抱着一个兔子，也许是玉兔，正坐在桂花树下遥望着这她几百年来一直依恋的苍凉世间。
读着这首从幼儿开始熟悉的唐代诗人李白的《静夜思》，我仿佛看见了一位风尘仆仆的大师在夜深人静的晚上，在井床上看天空明月洒在地上，宛如层层的白霜的月光。
仰望夜空的明月，不由得低下头，思念自己的故乡。
李白的《静夜思》用清新朴素的语言写出了远离家乡的人，寂静的月夜思念家乡的感受。
是啊，思乡之情，人人有之。
望月，哀，感触；悲，思念；深，回忆、迷茫。
“鸟有一个巢，人有一个家。
”对每个人而言：家是感受亲情的港湾，父母的爱，会给孩子无限的温馨。
而现在，许许多多的父母因为生活所迫，常年在外打工，而不能和孩子生活在一起，让孩子成了“留守儿童”。
他们何尝不想时刻陪伴在孩子身边，可现实让他们感到万分无奈。
留守儿童们没有父母的关怀和呵护，我们有责任关心他们，帮助他们，我更希望全社会行动起来，为留守儿童托举起一片灿烂的蓝天。
古诗的美不仅美在语言，更是美在意境，美在感动。
遇见最美古诗，让我热爱生活，感悟生活。
光阴荏苒，岁月如梭，当坚韧的磐石也逃不掉被水滴穿的命运，而你却光辉依旧，啊！古诗，时光匆匆，唯你长存，你是最美的。
最美的诗篇(二):《最美的你》诗歌我常在想，什么是最美？不是那胭脂常有，令人倾慕；人生定要踏足许多城市，才肯回首。
一句暖暖的问候，远远飘来，把天空的蔚蓝都变成微笑。
你看到的是届笑春桃兮的光景，你可能不知道汗水为何要浸透他们的衣衫。
又为何，要亲吻他们的额头？毕竟那高宽胖瘦的车流，从未慌张。
倒是那刺眼的阳光，高高在上，无情拷打。
非得把苦涩的印记，刻在她的脸上。
瞧！他们夜以继日的穿梭在站口，他们是恩阳的守护人，在黑夜里战斗；在白日里奔忙；很少有人会感知到它的特别，但往来，都不会寂寞。
最美中国主题的古诗
最美中国主题的古诗全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：最美中国，这是一个让人无比自豪和骄傲的称号。
中华民族自古以来就有着悠久的历史和灿烂的文化，无数的古诗词也道出了对这片土地的热爱和赞美。
在这片神奇的土地上，无数的文人墨客留下了千古流传的诗篇，赞美着祖国的美丽和伟大。
下面就让我们一起走进这些最美中国主题的古诗中，感受那些美丽的画面和深厚的情感。
唐代诗人杜甫的《登高》一诗，描述了登高远眺时所见的壮美景色，其中有“前不见古人，后不见来者”、“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的感叹，表现了对祖国美景的赞美和对时光流逝的追悼之情。
这首诗描绘了登高眺望之时的壮丽景象，激发了人们对自然的敬畏和对祖国的热爱之情，展现了中国的壮美风景和深邃情感。
宋代诗人苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一诗，以梦境为载体，描绘了对大宋江山的赞美和对乡愁的思念之情。
其中有“君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头”、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的诗句，饱含着对家国的深情和对逝去亲人的思念，表现了对祖国的热爱和对故乡的眷恋之情。
这首诗以梦境为背景，融合了对美好的向往和对痛苦的抒发，展现了对祖国的赞美和对家乡的眷恋。
元代诗人郑光祖的《永州人李子几》一诗，歌颂了永州独具特色的山水风光和人文风情。
其中有“长空澄碧送征鸿，野岭歌声遍四隅”、“不到青山不解意，剿食樵人欲度沱”的诗句，描绘了永州壮丽的山水风光和独特的民俗风情，表现了对乡土之美和对家乡的热爱之情。
这首诗以永州为背景，抒发了对故乡的眷恋和对祖国的热爱，展现了中国大地的壮美景色和丰富文化底蕴。
清代诗人袁枚的《绝句》一诗，以绝妙的笔触描绘了秋天的美景和人间的繁华。
其中有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”、“节令故园蕨阶斜，露华晨褥落谁拥”的诗句，表现出对秋天的热爱和对生活的思考，展现了对自然的赞美和对人间的繁华之情。
这首诗以绝妙的笔触描绘了秋天的美景和人间的繁华，让人感受到诗人对祖国的深情和对生活的热爱。
三行诗大全经典作品,最美三行诗
三行诗大全经典作品,最美三行诗三行诗是一种短小精悍的诗歌形式，以其简洁的语言和丰富的情感而备受喜爱。
下面是一些经典的三行诗作品，它们将情感、自然和人生的哲理融入其中，使人心驰神往。
1. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
白露初生秋霜晚，留得松间一片寒。
这首三行诗描述了春风拂面、明月照人的美景，通过对自然景物的描绘，抒发了诗人对秋天的思念之情。
2. 岁月蹉跎如白流，青春浮华转瞬逝。
人生若只如初见。
这是一首充满哲理的三行诗，表达了岁月匆匆、青春易逝的感慨，以及对人生初见时激情的向往。
3. 桃花流水鼓声响，红尘俗世任风飘。
心中永存一份豁达。
这首三行诗以桃花、流水和鼓声作为意象，表达了诗人对世俗纷扰的超脱和内心淡定的态度。
4. 山川河流皆映画，云雾飘散似飞翼。
天地交融醉心梦。
这是一首描绘自然景观的三行诗，用感性的语言展现了山川河流与云雾交融的美妙画面，表达了诗人对大自然的赞叹和眷恋之情。
5. 忧愁如雨织成舞，喜悦似花绽放笑。
人生刹那即永恒。
这首三行诗通过对忧愁和喜悦之情的比喻，表达了人生瞬间的宝贵和永恒的价值。
同时也呼唤着人们对生活的反思和珍惜。
6. 纸飞机驶向天际，梦想翱翔在云中。
勇敢出击，我们的未来在等待。
这首三行诗以纸飞机和梦想为象征，鼓舞人们要勇敢地追随自己的梦想，迎接未来的挑战与机遇。
以上是一些经典的三行诗作品，它们通过简练的文字点燃了读者对自然、人生和梦想的思考与感受，展现了诗歌的魅力与力量。
无论是品味生活的美好，还是追求内心的宁静，三行诗都是一种优美而简洁的表达方式，将情感与思想在短短几句中完美呈现。
让我们一起沉浸其中，感受诗歌带来的美妙体验吧！。
十首最美的青山诗
十首最美的青山诗“绿树村边合，青山郭外斜。
”孟浩然的这句诗描绘出的画面简直太美啦！想象一下，村子周围绿树环绕，郁郁葱葱，青山在城郭外横卧，那姿态多悠闲自在呀。
就像我上次去的那个小山村，一到那儿，就看到了这样的美景，仿佛走进了诗里。
村里的人们在这青山绿水间生活，脸上洋溢着幸福的笑容，他们热情地邀请我去家里做客，说这青山就是他们的宝藏，给他们带来了清新的空气和宁静的生活。
“青山横北郭，白水绕东城。
”李白的这句诗也超有感觉的！那青山雄伟地横卧在城郭的北面，白水潺潺地环绕着东城流淌，画面感十足。
我有个朋友特别喜欢这句诗，他去旅游的时候，专门找了一个有类似景色的小镇。
他说站在城墙上，看着眼前的青山和白水，感觉自己穿越到了古代，心中充满了对大自然的敬畏和赞叹。
他还在那里拍了好多美美的照片，回来后一直跟我们炫耀呢。
“客路青山外，行舟绿水前。
”王湾的这句诗让我们仿佛跟着诗人一起踏上了旅途。
想象自己坐在船上，眼前是连绵的青山，船下是碧绿的江水，那心情得多舒畅啊。
我记得有一次我和家人一起去游船，行驶在江面上，看着两岸的青山不断后退，真的有一种“人在画中游”的感觉。
大家都兴奋地指指点点，说这青山绿水就像一幅流动的画卷，让人陶醉其中。
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
”郑燮的这首诗赞美的是竹子的坚韧，但也让我们感受到了青山的力量。
就好比那些在艰苦环境中奋斗的人，他们像竹子一样紧紧扎根在青山般的困难中，不屈不挠。
我认识一个山区的老师，他在条件非常艰苦的学校里教书，但是他从来没有放弃过。
他说他就像那竹子，青山就是他的舞台，他要在那里为孩子们点亮知识的明灯。
他的坚持和努力真的让人佩服，这不就是“咬定青山不放松”的精神体现吗？“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。
”辛弃疾的这句词太有韵味啦！感觉他和青山之间有一种特殊的情感交流。
就像我们有时候看到美丽的风景，会觉得风景也在看着我们，和我们心灵相通。
有一次我去爬山，当我爬到山顶，俯瞰着周围的青山时，心中突然涌起一种莫名的喜悦。
最美的辞藻诗词
最美的辞藻诗词
在这个纷繁的世界里，有些诗词真的让人感到格外美妙。
它们或是描绘了人生中的美好瞬间，或是赞美了大自然的壮丽景象，或是表达了深深的爱意和情感。
以下是我认为最美的辞藻诗词之一：
1.《登高》——杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
2.《赋得古原草送别》——白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
3.《静夜思》——李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
4.《浪淘沙·北戴河》——汪国真
且将新火试新茶，诗酒趁年华。
背灯微凉鸭先知，夜雨寄北斗。
秋风吹散几许愁，凭栏无限江山好。
微雨轻风岛上烟，园林独悠之。
5.《长恨歌》——白居易
汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。
杨家有女初长成，养在深闺人未识。
天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。
回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。
侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。
云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。
春宵苦短日高起，从此君王不早朝。
以上诗词描述了人生、自然、情感等方方面面，每一个词句都充满了深情和艺术的魅力。
它们的美丽和精妙，让人们感到无尽的赞叹和感动。
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刚才我们画了一些云的示意图，说说你对作者这种幼稚的幻想的理解。板书：幼稚
一个人学（5自然段），找出时间，景物，画出感受，并理解，“初春的地气，在山水里蒸发的较早，举目都是浅蓝深黛；湖光峦影笼罩得人仿佛也成了一个透明体。”
一个人学（6自然段），找出想象的句子，并理解“一个长期的微妙的音符”是什么意思？
一个人学（7自然段），说一说“华灯一城梦，明月百年心。”表达了作者怎样的心情？
指名读。小组之间比赛读。
教师小结：小时候，作者无论是一人观赏，还是与小伙伴郊游时，他都被大自然的秀美与深邃所陶醉，痴迷于自然之中，忘记了自己的存在，并觉得自己与自然合二而一，飞升远去，显然，他不只是看、玩，而是用心去感受，去理解，去消化，把握了大自然的神韵，给人以无限的遐想。此时作者的想象叫幻想。
板书：幻想
教学反思：
（目的：联系实际联系进行说话训练）。
作者长大了，有自己的观点，自信，突出坚定并活泼好奇之意。板书：奇异体现我对自然的爱越来越真切。
这一段的板书，谁愿意概括？尽量让学生完成。
.板书：少年情感更奇异
下面我们采用小组合作的形式学习第三段：
一个人读（4自然段），找出时间，景物，画出感受，并理解，“青岛的海风吹醒了我的心灵”的意思。
阅读鉴赏，突出特点
1.写景，并直接抒发感情。找到有关的句段。
2.全文运用想象手法，使文章充满诗情画意。指出具体的句子。
课后延伸
一、延伸训练。
.回忆你所见到的自然景观，哪些给你留下深刻印象，你对它很有感情，写写自己的感受。二、反馈评价。 Nhomakorabea板书设计
大自然，心中最美的诗
小时候 大自然 引起幼稚的
大自然 少年时 奇异的情感
你也有过如此入情入境的时刻吗？说一说。
（目的：启发学生想象）
这一段的板书我们也学习作者用诗一样的语言来概括一下，老师教学生连词成句，使板书成为：孩童幻想幼稚起
四、精讲点拨、跟踪训练。
接下来我们学习学习第二段：
十三四岁我们叫做少年，板书：少年随着年龄的增长，作者已经成为一名少年，大自然又引起他哪些奇异的情感呢？板书：情感第3自然段内，有时间，也有作者的感受，但没有具体写出所见到的大自然的美景，结合你现在的年龄，替作者添补上他所见到的景物。说说你的奇异的幻想。
组内学习，比赛说理解，比赛读一读。
学生汇报
板书：好音符
师小结：作者17岁时到青岛德国高等学校中学部修读。此时他已经是一个青年了。板书：青年感性的浪漫中已融入了理性。青岛是海滨城市，他可以经常去看海，大海浩瀚无垠、气势不凡，是生命的发源地,面对有这样特征与内涵的事物，他的心灵受到震撼，思想与情感得到陶冶，升华出一种理性认识：世界是美丽的，生命是壮阔的。作者把这一过程称之为“海风吹醒了我的心灵”“象征”用具体事物去表现某种特殊意义。凡作象征的事物其特征必与特殊意义有相似处或必然的关联。大海气势壮阔，又是生命的发源地，与世界和生命之间关联紧密，作者抓住了关联产生“海是世界和生命的象征”的联想。这种联想是微妙的。板书：微妙
课 时
（学习）
目标
知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文。正确书写10个生字。读写“酷爱、幼稚、抒情、遥远、搅动、弥漫、诗情画意、凝思、遐想、脉脉相通、写照”等词语。
能力目标：理解作者在人生成长的不同时期对大自然的种种感受，体会作者对大自然的纯真的刻骨的热爱之情，培养学生对大自然的感受力以及美好情感。
这一段的板书：青年微妙好音符
作者引用朋友的诗句，体现出他爱诗，写诗，读诗，因此作者“心中涌起美诗意”
板书心中涌起美诗意
五、归纳总结，应用拓展。
师：思考作者喜欢写诗，与大自然有什么关系？
（作者是我国著名的美学家，还是诗人，是大自然给了他诗的灵感，大自然是他心中最美的诗）
下面我们共同欣赏作者的诗《我生命的流》。
2.请同学们用笔标出自然段，并找出自然段开头一句表示时间的词语，把它圈起来。观察这几个词，看看这篇文章是按什么顺序写的？（时间）
3.按这个顺序给课文分段，（3段）并概括段意。
第1段：（1.2自然段）写孩童时大自然引起的幼稚的幻想。
第2段：（3自然段）写少年时大自然引起的奇异的情感。
第3段：（4~7自然段）写青年时与大自然结成微妙的音符。
课标要求
本文的题目就与众不同，实际文题应该是“大自然是我心中最美的诗”作者巧用逗号，取代了“是我”，题目对本文主题高度概括，抒发了作者对大自然的热爱，觉得大自然好像诗那样，给人以美好的享受。作者用艺术的笔触描绘了大自然娇丽多变的景象，按时间的顺序展开，从对自然的朦胧之爱到赋予自然诗化的情感，可以看到作者对自然的感受不断发展的心灵进程。抒发了作者无比热爱大自然的思想感情。
2.解题：看课题，你知道“大自然”是谁心中最美的是吗？（我）文题用逗号取代了“是我”我具体指谁？（宗白华）
3.简介作者宗白华：（略）
二、目标引领、自主学习。
1.自由读课文，思考课文主要写什么事？
作者用艺术的笔触描绘了大自然绮丽多变的景象，以及被这些景象引发的美妙的感受和神游万仞般的想象，抒发了作者无比热爱大自然的思想感情。
（目的：唤起自己孩童时对所钟爱的事物的体验。）
文中的我热爱大自然是他的天性，随着年龄的增长，他迷恋大自然的脚步越走越快，作者郊游去的地方，景色宜人，我们也一同去看一看吧！用“——”画出所去的景点及见到的景物，用“~~~~”画出作者的感受，体会凄凉的感觉与幸福之感结合的奇妙之情，练习朗读。
（朗读时要突出对古迹景色既赞美又有怀念莫愁女之意；既有对空气清新，环境静寂的赞叹，又有对绿树掩映，湖水清丽景色的极度陶醉之意。）
情感目标：领悟作者细致观察、感受生活与自然的方法。
学习重点
体会作者在不同时期对大自然的种种特有的感受。
学习难点
体会作者在不同时期对大自然的种种特有的感受。
学法
交流感受法
教法
讲授法
教、学具
师生可以在课前收集了解有关作者的资料，包括作者的相关作品（诗歌）。
多媒体课件
学习过程设计
一、导入揭题、确认目标。
1.导言：同学们，我们在成长在进步，我们耳闻目睹接触到丰富多彩的大自然，低头在水边玩耍，抬头望见空中的云霞，让我浮想联翩，郊游让我大开眼界，外出求学之际，我心旷神怡，大自然是我心中最美的诗。板书课题：大自然，心中最美的诗
心中最美的诗 青年时 微妙的音符
相关资料：
宗白华（1897-1986）〕原名之櫆，字伯华。江苏常熟人，祖籍浙江杭州。哲学家、美学家、诗人。幼年在南京第一模范高等小学读书，17岁到青岛德国高等学校中学部修读，1918年毕业于上海同济大学语言科，后升读大学，课余自修文学、哲学。同年参加“少年中国学会”，负责编辑《少年中国》月刊。1919年在上海主编《时事新报》文艺副刊《学灯》，发现和扶植了郭沫若等文坛新秀。1920年赴德留学，先后在法兰克福大学和柏林大学学习哲学和美学、历史哲学。1925年回国，任南京东南大学、中央大学哲学系教授。抗战期间随校迁至重庆，抗战胜利后返回南京继续任教。1952年改任北京大学哲学系美学史教授至逝世。曾兼任中华全国美学学会顾问。
三、合作探究、交流展示。
（一）自由读课文，小组合作学习，边读边思考，找出作者在每一段时间内，所见到的自然景物，所产生的特殊感受（想象），说说你对这种感受的理解，并读一读。
（二）交流感受，朗读体验
学习第一段，谁能用一句话说一说这段主要写了什么？
（小时候，天空的白云和石桥畔的垂柳，云谱。）
小时候，我们可以说是孩童时候。板书：孩童
2011-2012年度（下）中心学校
（六）年级（语文）学科个人备课
课题
大自然，心中最美的诗
备课时间
3月6日
学情分析
本文语言富有诗意，采用多种形式的读来理解，让学生在反复读的基础上，思考概括课文的主要内容，找出每段的前标明时间的关键词，纵观全文，明白课文的写作顺序，理解不同时期，随着作者年龄的增长，所接触环境的逐渐扩大，加之所学知识的增多，视野不断开阔，对自然的感受从感性，上升到理性，从看到的自然之景到由景而生的特殊感情进行深刻的理解。本文想象丰富，调动学生的思维，动手操作，力求把作者的想象转化为图画，促进学生深刻理解课文。