学校优质课评比活动方案
评比活动策划方案(通用7篇)
评比活动策划方案（通用7篇）评比活动策划方案篇1一、指导思想：为进一步提高我校教育教学质量，优化课堂教学，提高课堂教学的有效性，搭建学科组内教师交流、探讨、研究的平台，促进青年教师的成长。
学校决定在本学期第四、第五周开展青年教师优质课评比活动。
望各教研组开展宣传和发动工作，动员全体任课教师积极参与组内的初评活动，以本次优质课评比为载体，在全校掀起课堂教学有效性探究的高潮。
二、评比领导小组：组长：副组长：成员：各教研组组长：语文、数学、英语各备课组组长三、评比程序1、第一阶段：备课组内初评（第2周）一线教师人人参与，以组内公开课形式和备课组为单位，组内教师共同探讨，交流和商榷共同上好优质课，然后推荐一位教师参加本教研组内优质课选拔赛。
2、第二阶段：教研组内评比（第3周）各教研组组内开展评比活动，各教研组在各个备课组推荐的优质课中评比产生代表本教研组参赛的优质课。
各教研组要组织好本组的优质课选拔赛，并在周五前将选拔人员、地点、科目等信息的名单报教导处，届时教导处将进行统一安排。
3、第三阶段：校内优质课评比（第4—5周）由教研组组长组织本组教师听课后，在本教研组评比的基础上，推选出参加校优质课人员，代表本教研组进行校内的优质课评选。
推荐人数：语文、数学、英语各备课组推选1人组成语文竞赛组、数学竞赛组、英语竞赛组，其余学科各教研组各推选1人，政治、历史、地理组成文科竞赛组，物理、化学、生物、体育组成理科竞赛组共5组。
四、参赛课题现行教材，具体内容根据教学进度自定。
五、评分标准及奖励办法本次评比将采用评委在教室课堂听课打分，根据《金瑞二中优质课评比细则》，分别去掉一个最高分和一个最低分，最后根据分数高低确定名次，将给教师颁发荣誉证书，并有机会推荐参加教育局评比。
奖项设置：一等奖5名二等奖5名三等奖10名六、要求：1、评委必须听组内每位参赛教师的课，根据评比标准，给参赛教师打分（上限95分，下限60分）。
2、评审组长在每位参赛教师上完课后收齐《评分细则》结果，统一交教导处。
优质课评比教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，提高教育教学质量成为教育工作的核心任务。
为了促进教师专业成长，提升课堂教学水平，特举办本次优质课评比教研活动。
本次活动旨在为广大教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，通过评比和研讨，推动教师队伍整体素质的提升。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计和实施能力，促进教师专业发展。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 发现和培养教学骨干，为学校教育教学工作提供人才支持。
4. 推动学校教育教学改革，提升教育教学质量。
三、活动时间2023年10月15日至11月10日四、活动地点学校多功能厅及各教研组活动室五、活动内容1. 优质课评比（1）参赛对象：全校教师（含青年教师、骨干教师）（2）参赛科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育等（3）评比方式：采用同课异构、课堂观察、教学反思等方式进行评比（4）评比流程：a. 报名阶段（10月15日前）：教师自愿报名，填写报名表，报所在教研组审核。
b. 准备阶段（10月16日至10月31日）：教师根据所选课题进行教学设计，制作教学课件，准备教具等。
c. 评比阶段（11月1日至11月10日）：进行同课异构比赛，评委现场打分。
d. 总结阶段（11月11日）：公布评比结果，进行颁奖。
2. 教学研讨会（1）主题：如何提高课堂教学效率（2）时间：11月5日（3）内容：a. 优秀课例展示：邀请优质课评比获奖教师进行教学展示。
b. 教学经验分享：邀请骨干教师分享教学心得。
c. 互动研讨：教师围绕提高课堂教学效率这一主题进行研讨。
3. 教学反思（1）要求：所有参赛教师提交教学反思，反思内容应包括教学设计、教学过程、教学效果等方面。
（2）时间：11月11日至11月15日六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和协调。
2. 设立评委小组，负责优质课评比的专业评价。
2024年学校级A级优质课评比活动方案
2024年学校级A级优质课评比活动方案本次学校级A级优质课评比活动旨在促进教学水平提升，激发教师创新活力，推动学校教育教学工作的不断发展。
为此，我们将从以下几个方面展开活动：一、评选标准评选标准是评比活动的核心内容，也是体现教师教学水平的重要指标。
我们将从课程设置、教学设计、教学方法、学生评价、教师评价等方面进行综合评定，力求客观公正地评选出最具教学创新能力和教学水平的A级优质课。
二、活动流程评比活动分为报名阶段、初评、复评、决赛等环节。
首先，教师报名参与评比活动，并提交相关教学设计、教学实施等资料；然后进行初评，筛选出入围复评的教师；接着进行复评，进一步深入了解教师的教学实践情况；最后进行决赛，评选出最终获奖教师。
三、奖励措施为了激励教师积极参与评比活动，我们将设立一、二、三等奖，并颁发奖金和荣誉证书给获奖教师。
同时，优秀的教学案例还有机会被推荐到市级、省级教学比赛中参赛，为教师提供更多展示和交流的机会。
四、宣传推广评比活动的成功举办需要得到广泛关注和支持。
我们将通过学校网站、微信公众号、校园电视台等多种渠道进行宣传推广，让更多教师了解并参与到活动中来，共同提升学校的教育教学质量。
五、总结发展评比活动不仅是对教师个人教学水平的一次检验，更是学校教育教学工作的一次促进和提升。
我们将在活动结束后进行总结和反思，将优秀的教学案例进行归纳和推广，不断探索教学改革的有效路径，为学校教育事业的快速发展提供有力支撑。
2024年学校级A级优质课评比活动方案至此结束。
希望通过本次活动，能够激发教师的教学热情，推动教学水平的提升，为学生的成长和发展提供更优质的教育资源。
愿我们共同努力，实现教育事业的繁荣发展！。
优质课评比教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学质量的提升，我校于近期组织开展了优质课评比教研活动。
本次教研活动旨在通过课堂展示、教学反思、专家点评等形式，激发教师的教学热情，提升教师的专业素养，推动我校教育教学工作的深入开展。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围；3. 推动教育教学质量的提升，为学生的全面发展奠定基础；4. 促进学校教育教学工作的深入开展。
三、活动内容1. 课堂展示：参赛教师按照抽签顺序，在规定时间内进行课堂教学展示。
展示内容为我校现行教材中的相关内容，要求教师充分发挥自己的教学特色，注重培养学生的核心素养。
2. 教学反思：参赛教师在课后进行教学反思，总结自己在课堂教学中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
3. 专家点评：邀请专家对参赛教师的课堂教学进行点评，指出课堂教学中的亮点和不足，并提出改进建议。
4. 教师研讨：参赛教师和观摩教师共同研讨，分享教学心得，探讨教学方法，提升教学水平。
四、活动过程1. 课前准备：参赛教师根据活动要求，精心准备课堂教学内容，制作教学课件，设计教学活动。
2. 课堂展示：参赛教师在规定时间内进行课堂教学展示，充分展示自己的教学风采。
3. 教学反思：参赛教师在课后认真进行教学反思，总结自己的教学经验和不足。
4. 专家点评：专家对参赛教师的课堂教学进行点评，提出宝贵意见。
5. 教师研讨：参赛教师和观摩教师共同研讨，分享教学心得，探讨教学方法。
五、活动成果1. 提升了教师的教学水平，促进了教师专业成长；2. 加强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教学氛围；3. 推动了教育教学质量的提升，为学生的全面发展奠定了基础；4. 为我校教育教学工作的深入开展提供了有力保障。
六、活动总结本次优质课评比教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过活动，教师们充分展示了自己的教学风采，提高了教学水平；专家的点评和教师的研讨，为教师们提供了宝贵的经验和建议。
2024年二中青年教师优质课评比活动方案
2024年二中青年教师优质课评比活动方案一、活动目的二中致力于提高教师的教学水平和教学质量，以充分发挥青年教师的创新能力和潜力，提高他们的专业知识和教学技能。
此次优质课评比活动旨在鼓励青年教师积极参与教学研究，并通过评比的形式，发现、激励和培养一批优秀的青年教师，推动学校教学工作的提升。
二、活动时间和地点1.活动时间：2024年6月至8月2.活动地点：二中校内三、活动内容和要求1.活动内容（1）青年教师申报青年教师根据自身经验和教学特点，选择一节自己独立设计和实施的优质课程，填写申报表并提交给评奖委员会。
（2）初评评奖委员会根据提交的申报表，对申报的课程进行初步评估和筛选，确定入围课程和教师名单。
（3）优质课展示入围的青年教师将在指定时间，对自己申报的课程进行展示，评奖委员会将进行实地观摩和评价。
（4）终评评奖委员会根据优质课展示和相关评价，评选出一、二、三等奖，并颁发奖项、证书及奖金。
2.活动要求（1）参与者要求青年教师申报优质课程需要满足以下条件：a.在二中服务满三年；b.教学水平优秀，具备较强的教学实践能力；c.具备创新意识和教学探索精神。
（2）优质课设计要求参赛课程需要满足以下设计要求：a.体现二中教学理念和课程目标；b.创新性和针对性较强；c.教学内容科学合理，循序渐进，符合学生的认知规律；d.教学手段和方法丰富多样，能够激发学生的学习兴趣和积极参与。
四、奖项设置和评选标准1.奖项设置（1）一等奖：1名，奖金2000元，获得证书；（2）二等奖：2名，奖金1000元，获得证书；（3）三等奖：3名，奖金500元，获得证书；2.评选标准（1）教学内容设计的科学性和合理性；（2）教学过程的创新性和针对性；（3）教学方法和手段的多样性和有效性；（4）学生学习表现和效果。
五、活动宣传和组织1.活动宣传（1）制作海报和宣传册，通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动的目的、时间、要求和奖励等内容；（2）组织开展宣讲会，邀请前几届的获奖教师进行经验分享和案例讲解；（3）发布校内通知和班级通知，鼓励青年教师积极申报参与。
2024年小学优质课评比活动实施方案
2024年小学优质课评比活动实施方案实施方案标题：____年小学优质课评比活动实施方案一、方案背景和目的1.1 方案背景随着小学课程改革的推进，小学教育质量提升成为当前教育领域的热点问题。
为了推动小学课堂教学质量的提高，鼓励教师开展创新教学活动，提升学生综合素质，设立小学优质课评比活动。
1.2 方案目的本方案的目的在于通过开展小学优质课评比活动，推动小学教师课堂教学的改进和创新，提升学生的学习效果和综合素质，提高小学教育的质量。
二、方案内容2.1 活动主题本次活动的主题为“优质课堂，成就未来”，旨在发现和推广小学教师优秀的课堂教学案例，分享教育教学经验，为小学教育改革和发展提供可借鉴的经验。
2.2 活动时间和地点活动的时间设定为____年，具体时间根据学期安排确定。
活动地点为各小学校内。
2.3 活动内容2.3.1 报名阶段在活动开始前，各小学根据本校实际情况，在教师中广泛宣传活动，并向有意参加的教师发放报名表格。
2.3.2 课堂观摩活动正式开始后，各学校选派具有代表性的课堂进行观摩。
观摩期间，相关评委对课堂教学进行评估和记录。
2.3.3 教师交流研讨观摩活动结束后，举行教师交流研讨会，邀请各学校参赛教师进行经验分享和交流，加强小学教师间的沟通和合作。
2.3.4 评比评选根据观摩课堂和教师交流研讨会的表现，评委会选取优秀的课堂教学案例作为优质课，并评选出优秀教师，颁发相应的荣誉证书和奖励。
2.3.5 活动总结活动结束后，组织撰写活动总结报告，对活动的成果进行总结和分析，并进行宣传和推广。
三、活动组织和管理3.1 活动筹备组织活动的筹备工作由学校教研组和活动组共同完成。
学校教研组负责确定活动的具体内容和时间安排，活动组负责协调各项事务。
3.2 活动评委会活动设立评委会，由学校教务处和教研室负责人及教学专家组成。
评委会负责评审课堂观摩和评选优秀教师，并对活动的整体进行评估和指导。
3.3 活动参与者活动的参与者主要包括各小学校中的教师和学生。
中小学优质课评比活动方案10篇
中小学优质课评比活动方案（一）中学生物学优质课评比活动方案一、展示形式以说播课的方式进行，录制成15分钟左右的视频，时差不超过1分钟，包括：“说”实验设计的原理依据、目的、基本思路、创新或改进之处及效果，“播”实验装置的设计说明、实验的操作流程、实验的现象效果等，可以边播边说。
二、内容选择依据生物学课程标准《义务教育生物学课程标准（2022年版）、普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》，参考中学生物学教材及各类生物学相关书籍，选择可以深入开展探究性教学的内容，倡导教师使用手持技术等先进手段开展实验设计，鼓励高中教师积极开发新教材中的实验项目。
三、提交资料说播课视频（mp4）,说播课课件（PPT,模板见附件），说播课文稿（word）,所播实验内容的视频（mp4）o一、活动主题为落实历史课程标准，推动新课程、新教材实施，不断提升教师教育教学能力，发展学生历史学科核心素养，实现学科育人功能。
二、展示形式和内容（一）展示形式以说播课的方式进行，录制成视频，不超15分钟，包括：“说”教学设计的依据、目的、思路及效果，“播”教学操作流程、教学亮点等，可以边播边说。
（二）内容选择依据历史课程标准，参考现行历史教材，鼓励初、高中教师积极开发新教材中跨学科主题学习、活动课的设计展示。
（三）中小学信息科技（技术）优质课评比活动方案一、活动主题为落实学科课程标准，推动新课程、新教材实施，不断提升教师教育教学能力，发展学生核心素养，实现学科育人功能。
二、展示形式和内容（一）展示形式以说播课的方式进行，录制成视频，不超15分钟，包括：“说”要突出“教什么”“如何教”“为什么教”，“播”要突出课堂教学中的生成，如学生的探究、质疑、思辨等。
（二）内容选择依据课程标准，广泛选择教学资源，鼓励教师积极开发跨学科主题学习、单元整体教学活动设计。
一、活动主题为有效落实新课程标准，激发教师积极参与学科教学研究，不断提升教师的教学设计与实施能力，评选出一些优秀课例，充实完善中学地理的资源建设。
高中教学优质课评比活动方案
高中教学优质课评比活动方案引言为提升教学质量，鼓励教师创新教学方法，激发学生的学习热情，本校决定开展高中教学优质课评比活动。
本方案旨在明确评比活动的目的、原则、内容、流程及奖励机制，确保活动顺利、高效进行。
一、活动目的1.1 提升教学质量通过评比活动，激励教师不断探索和实践更有效的教学方法，提高教学质量。
1.2 促进教师专业成长为教师提供一个展示教学技能、交流教学经验的平台，促进教师之间的相互学习和专业成长。
1.3 激发学生学习兴趣通过观摩优质课，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。
二、活动原则2.1 公平公正评比活动应坚持公平公正的原则，确保每位参赛教师在同等条件下接受评价。
2.2 公开透明评比标准、流程及结果应公开透明，接受全校师生的监督。
2.3 鼓励创新鼓励教师在教学内容、教学方法、教学手段等方面进行创新。
三、活动内容3.1 参赛对象本校所有在职高中教师均可报名参加。
3.2 评比科目包括但不限于语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等学科。
3.3 评比标准教学内容：科学、准确、有深度。
教学方法：创新、多样、有效。
教学效果：学生参与度高、学习效果好。
教师素养：专业扎实、教态自然、表达清晰。
四、活动流程4.1 报名阶段时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日。
方式：参赛教师向教务处提交报名表。
4.2 准备阶段时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日。
内容：参赛教师准备教学设计、教学材料等。
4.3 评比阶段时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日。
方式：参赛教师进行现场教学，评委现场打分。
4.4 总结表彰阶段时间：XXXX年XX月XX日。
内容：公布评比结果，对获奖教师进行表彰和奖励。
五、奖励机制5.1 奖项设置一等奖：1名，奖金XXXX元，颁发荣誉证书。
二等奖：2名，奖金XXXX元，颁发荣誉证书。
三等奖：3名，奖金XXXX元，颁发荣誉证书。
优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
中学每周一节优质课评选活动方案
中学每周一节优质课评选活动方案一、活动背景为了更好地展示和宣传优质教育资源，提升教育教学质量，促进教育教学改革，激发师生学习热情，中学决定开展每周一节优质课评选活动。
该活动旨在发掘和表彰优秀教师的教学能力和创新精神，鼓励教师在教学中创新实践，推动学校教学质量的提高，为学生提供更加优质的学习体验。
二、活动目标1. 发现和宣传优秀教师的教学案例，激发教师的教学热情和创新意识；2. 培养学生对优质教学资源的认识和欣赏能力，提升他们的学习动力；3. 推动学校教育教学改革，促进教师专业发展和素质提升；4. 建立学校优质课资源库，为教师教学提供参考和借鉴。
三、活动实施方案1. 活动周期：每周举办一次，持续整个学期；2. 活动程序：a. 每周初，教师自主报名参与评选活动；b. 活动组织者根据报名情况安排评选日程；c. 教师准备教学案例，展示教学设计、教学过程和教学效果；d. 评选小组评审，评选出每周的优质课程；e. 优质课程进行宣传推广，分享给全校师生。
四、活动评选标准1. 教学设计：主题明确、目标明确、符合学情、活动设计合理；2. 教学过程：引导有序、互动频繁、情境贴近、评价精准；3. 教学效果：学生参与度高、学习效果明显、情感态度积极。
五、活动成效通过不断开展每周一节优质课评选活动，学校将推动教育教学改革，激励教师创新教学方法，提升教学质量。
同时，学生将接触到更多优质的教学资源，提升自身学习兴趣和动力，促进全校教育教学水平的整体提升。
六、活动总结每周一节优质课评选活动是学校教育教学改革和提升教育质量的有力举措，将成为学校推动教育教学公平公正的有效途径。
通过教师的精心设计和努力实践，每堂课都有可能成为一节优质的课程，激励学生的学习热情，提升教学质量。
希望活动能够取得良好的成效，为学校的教育教学事业发展贡献力量。
评优课活动方案
评优课活动方案评优课活动方案(11篇)为了确定工作或事情顺利开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的评优课活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
评优课活动方案1本期开展的优质课评选活动，在各教研组、各备课组的精心组织和大力支持下，通过各位评委老师的辛勤工作，历时四周已圆满结束，结果已经揭晓，孙士茹等xx位老师分别获得一、二、三等奖。
这次优质课评选活动，校委会高度重视，专门召开了校委会、教研组长会和评委工作会议，讨论并修订了《黎集一中新课堂教学评估方案》，打印下发了《黎集一中新课堂教学模式应该把握的几个环节》等相关材料，对主讲教师的授课方式提出了明确而具体的要求。
本次优质课评选活动适逢“全县进一步深化课堂教学改革工作会议”召开，为此教导处结合全县课改会议精神，组织教师学习了相关文件精神和洋思、杜郎口等课堂教学模式，李继红、王全刚等主讲教师学习移植了这些课堂教学模式，更为本次优质课评选活动注入了清新的空气。
这次大型教研活动达到了学校提出的“更新教学理念，改革教学方法，尝试新的课堂教学模式，以实现有效教学”的目的，为广大教师搭建了一个学习、交流、借鉴的平台，起到了示范引领作用。
本次优质课评选活动有很多亮点，值得学习借鉴，但也有一些不足之处，需要反思和改进，现总结如下：一、本次活动得到了全体教师的大力支持，绝大部分教师能够认识到学校组织这次活动的重大意义，积极参与，踊跃参加，敢于承担授课任务，主动参加听课和评课活动，参加授课的主讲教师既有从教几十年的老教师，也有刚参加工作不久的年青同志，他们都能够把本次活动作为一次难得的展示自己和学习交流、充实提高的机会。
这种“以老带新，以新促老”的教研活动，收到了良好的效果。
本次活动共有23人参加了授课，361人次参与了听课和评课活动，收到评课材料361份。
二、授课教师能够认真学习学校修订的《新课堂教学评估方案》和《新课堂教学模式应把握的几个环节》等材料，精心准备，大胆尝试。
小学优质课竞赛活动方案
小学优质课竞赛活动方案•相关推荐动，探索有效的课堂教学模式，改进课堂教学，提高课堂教学的有效性，并为教师提供互相交流、展示的平台。
达到发展个人，推动团队，提升整体的目的。
二、参赛对象年龄在45周岁以下的数学教师都必须参加。
三、活动时间及地点5月17——18日下午多媒体室四、活动组织及要求1、参赛的教师5月12日下午到学科组长处报名，报名时要求确定好自己参赛的课题及上课班级。
2、5月14日下午5点在高年级办公室抽签确定上课顺序及上课时间。
3、参赛课应体现新课程理念，注重课堂教学的实效性。
在教学活动中培养学生发现问题，解决问题及与他人相互合作、交流，互动评价等方面的能力。
4、参赛课必须充分运用远程资源及多媒体教学。
5、竞赛程序：（1）课前说课（教材理解、教法设计、学法指导3—5分钟）（2）现场上课。
（3）课后自评、反思（3—5分钟）6、课后将教学设计、说课稿、教后反思及课件上交教科室。
7、每位参赛教师准备5份较详细的教学预案，上课前送交评委席。
8、要求本学科组所有教师自己调好课，准时参加听课活动，以提高本次活动的有效性。
五、评委李士平征建军李琪梁芳娟陶小琴六、设立奖项一等奖两名其余都设为二等奖小学优质课竞赛活动方案篇2一、活动目的：为了进一步深化课程改革，加快适应新教材、新教法的步伐，深入研究在新形势下学科领域内如何具体落实素质教育，优化课堂教学，大面积提高教学质量，提高我校教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平，促进远程资源在教育教学中得到广泛的应用，结合学校实际情况，计划在全乡开展语数科的优质课竞赛活动，为老师们提供一个互相交流和展示自我的.平台。
二、领导小组组长：副组长：成员：三、参赛学科及内容：1、参赛学科：语文、数学科。
2、参赛内容：各学科现行使用的双册教材。
3、参赛地点：罗州小学远教室四、竞赛要求及时间安排：1、上好一堂课，要紧紧围绕学科教育教学的要求，语言清晰有条理，主题鲜明、突出、紧凑。
高中优质课评比活动方案(二篇)
高中优质课评比活动方案为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。
经研究决定，在全校开展优质课评比活动。
二、活动安排：1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
2.各教研组推选本组部分教师参加学校优质课评比，其中语文、数学、英语学科各3--___人，政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机、心理健康学科各1--___人。
3.活动时间安排：（1）___月___日—___月___日，各教研组上报参加校级优质课竞赛教师___及课题。
（2）___月___日—___月___日，开展校优质课竞赛。
（具体的活动时间、地点、参赛教师、赛课内容等安排到时另行通知）4.校优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准，认真公正地评选参赛的每一节课。
5.竞赛分文科组、理科组进行，其中文科组含语文、英语、政治、历史、地理、心理健康学科，理科组含数学、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机学科。
三、学校考评组成员：理科组：教育局领导一人：其他指定人等文科组：教育局领导一人：其他指定人等四、奖项设立与奖励办法：优质课评一、二、三等奖，其中文理科一等奖各___名，二等奖各___名，其余为三等奖。
高中优质课评比活动方案（二）方案名称：高中优质课评比活动方案一、活动背景随着社会的进步和发展，教育改革成为了推动社会进步的重要力量。
高中教育是培养人才的重要阶段，优质课程对学生的发展起着至关重要的作用。
因此，开展一次高中优质课评比活动，旨在鼓励和表彰那些努力创造优质教育资源的教师，提高学生对优质课程的认知和重视，推动学校教育教学质量的全面提升。
二、活动目标1.鼓励和表彰优秀教师。
通过评比活动，发现和推广一批优质课程的创造者，激励教师加强教育教学探索，提高教学质量。
2024年小学优质课评比活动实施方案
2024年小学优质课评比活动实施方案一、背景介绍随着我国教育事业的不断发展，小学课程质量的提高成为各级教育管理部门的重要任务之一。
为了促进小学教育的优质发展，树立典型、推动全国小学教育改革创新，我国将于2024年举办小学优质课评比活动。
二、活动目标1. 提升小学教师教学水平，提高教师专业发展意识；2. 引导小学教育教学改革和创新，推动小学教育质量的稳步提高；3. 培养学生综合素质，促进学生成长；4. 推广优质教育资源，促进教育公平。
三、组织机构1. 组委会：由教育局领导和相关专家组成，负责整个活动的组织、指导和监督。
2. 评审委员会：由教育专家、名校校长、优秀教育家等组成，负责评审课堂教学录像和教案。
四、活动流程1. 选拔环节：（1）学校推荐：各小学根据自身条件和教学实际，推荐优秀教师参加评比。
（2）区县选拔：由区县教育局组织对推荐教师进行初步筛选，确定区县代表队伍。
（3）市级选拔：由市级教育局组织对区县代表队伍进行复评，确定市级代表队伍。
2. 录播环节：（1）教师自录教学视频：通过统一的录播平台，教师自行录制教学视频，全程记录教学过程。
（2）评审委员会评审：评审委员会对录制的教学视频进行评审，根据教学内容、表达能力、创新因素等标准进行打分。
3. 教案评审环节：（1）教师提交教案：参赛教师提交与录播视频相对应的教案，包括教学设计、教学目标、教学流程等。
（2）评审委员会评审：评审委员会对参赛教师的教案进行评审，根据教案的完整性、逻辑性、可操作性等进行打分。
4. 阶段性评价环节：（1）学生评价：学生根据自己对课程的感受和理解，填写评价表，对课程进行评价，包括教学内容、教学方法、教师互动等。
（2）教师自评：参赛教师进行自我评价，对教学过程进行回顾和总结，反思自己的优点和不足之处。
5. 优秀课堂展示环节：根据初评结果，选拔出一定数量的优秀课堂进行展示，供其他教师学习和参考。
6. 评选环节：（1）初评：根据评审委员会的评审结果，初步确定入围名单。
小学优质课评比方案3篇
小学优质课评比方案3篇小学优质课评比方案是为了全面贯彻落实党的教育方针，推动我校实施素质教育，促进新课程理念下的课堂教学改革与创新，积极探索和构建自主课堂教学模式，切实提高全校教师的业务水平而制定的。
下面是小学优质课评比方案范文，欢迎参阅。
小学优质课评比方案1一、指导思想为进一步加强教师的教学基本功，提升我校中青年教师的专业水平，提高课堂教学质量，并推选出我校中青年教学能手参加学区优质课评比。
根据学校工作要点，努力实施品牌战略，坚持走内涵发展之路，为学校的发展以及升格和转型，打造和准备一支高素质的教师队伍，教导处决定开展朱涂小学中青年教师优质课评比活动。
二、参评对象朱涂小学全体任课教师。
要求参评的教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献;具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。
三、比赛程序第一阶段：各校区评比1.时间：10月22号前。
第二阶段：校级评比1.各校教研组上报参评老师名单及参评科目。
教导处做统一安排，并组织评委进行评比。
2.时间：10月26号。
四、评比内容及办法1、分青年教师和中老年教师两个大组组织评比活动。
20XX年12月31日前出生的为中老年教师，后出生的为青年教师。
2、以学科为单位开展评比活动。
青年组分别评出一等奖10%，二等奖30%，三等奖50%;中老年组分别评出一等奖10%，二等奖30%，三等奖50%。
3、各学科提前一天通知参评对象上课课题。
五、各校区参加校级比赛名额分配语文组、数学组按教师总人数分配，综合组各2-3名。
六、校级参赛安排1、参赛选手：2、评比时间：10月263、评比地点：朱涂小学本部4、评比方法：(1)、10月25日上午午7：30各参赛选手到朱涂小学教导处抽签决定上课班级及上课节次。
(2)、抽到26日上午上课的老师25号早上8点短信通知课题;抽到26号下午上课的老师25号中午1：30短信通知课题。
(3)、知道课题后各选手可到施教班级熟悉学生。
职业学校优质课评比活动实施方案 一
职业学校优质课评比活动实施方案一职业学校优质课评比活动实施方案一、背景介绍职业学校优质课评比活动旨在提高教师教学水平，推动职业学校教育质量的提升。
通过评比活动，对优秀的职业学校课程进行宣传和推广，激发师生研究的热情。
二、活动目标1. 发现和推广优秀的职业学校课程，提高教育教学质量；2. 激励教师创学，提升教师教学水平；3. 激发学生研究兴趣和研究动力；4. 加强学校之间的交流与合作。
三、评比流程1. 报名阶段：学校教师积极报名参与评比活动，提交所推荐的优秀课程资料；2. 评审阶段：评审委员会对提交的课程资料进行评审，选出入围课程；3. 入围展示：入围课程进行现场展示和宣讲，让更多人了解和参与；4. 终审阶段：终审委员会对入围课程进行终审，评选出各个奖项的获奖课程；5. 颁奖典礼：举行庄重的颁奖典礼，表彰优秀课程和教师。
四、评比标准1. 教学目标的明确性和贴合度；2. 教学方法的创新性和多样性；3. 师生互动的活跃度和有效性；4. 教学资源的充分利用；5. 学生研究效果的评估和提高。
五、奖项设置1. 优秀课程奖：评选出教学目标明确、教学方法创新、教学效果显著的课程；2. 优秀教师奖：评选出教学思路清晰、教学方法多样、深受学生喜爱的教师；3. 创育奖：评选出教学设计独特、教学模式创新、能激发学生创新意识的课程。
六、宣传推广1. 制作宣传册和海报，介绍评比活动的背景、目标和过程；2. 在学校网站和校园公告栏发布活动信息；3. 借助本地媒体进行宣传报道；4. 利用社交媒体平台进行推广。
以上为职业学校优质课评比活动实施方案，希望能够通过这一活动提升教育教学质量，共同推动职业学校的发展。
2023小学优质课评选活动方案精选
2023小学优质课评选活动方案精选篇一：2023小学优质课评选活动方案怎么写为了进一步推进“互联网+创新素养教育”在小学数学课堂教学的有效实施，提升数学教师的教学水平，平罗县教体局决定开展全县“互联网+创新素养教育”背景下小学数学优质课评比活动。
现将相关事宜通知如下：一、参赛对象现任教的小学数学教师。
二、活动流程1、初赛：以合作体为单位组织教师初赛。
各学校推荐1名教师上报合作体牵头学校，牵头学校组织初赛。
2、决赛：在合作体初赛的基础上从中优选2位教师参加县级决赛。
三、参赛内容初赛内容合作体自定；决赛内容教研室统一安排，11月13日下午公布及抽签。
四、活动形式1、初赛形式各合作体自定。
3、每个合作体推选一位教师单选决赛评委。
线上观看决赛教师执教情况填写课堂教学评价表。
（活动结束后将填写好的纸质课堂教学评价表报送教研室郭仕萍老师处）五、活动时间及地点初赛具体时间及地点各合作体自定，11月13日赛完即可。
决赛时间：11月17日—11月18日。
决赛地点：XXX第八小学。
六、要求2、初赛的相关事宜由合作体牵头学校领导全权负责。
3、参加初赛、决赛的老师均按教体局一、二、三等奖设奖项，请各学校选派优秀教师参加本次活动，比赛期间请各学校组织数学教师参加听课并利用教研活动开展议课活动。
篇二：2023小学优质课评选活动方案怎么写一、活动目的为进一步推进课堂教学，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的专业成长。
通过以赛促学、以赛促优，培养骨干教师，达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。
二、评选领导小组为了加强对优质课评比活动的领导，学校成立优质课评比领导小组。
组长：XXX、XXX副组长：XXX、XXX评委：本次优质课评比活动的评委由学校外请评委。
三、评选程序1、教研组内初评：3月13日—4月13日各教研组长组织48岁以下（48岁以上教师自愿参加）的在职中青年教师在组内初评，人人参加，发挥集体力量，严格按程序推选出最优秀的人选，代表本组评选。
2023年教师开展优质课评选活动方案(7篇)
2023年教师开展优质课评选活动方案（7篇）老师开展优质课评比活动方案怎么写？方案的标题有两种写法：一个是“三要素”写法，即由发文机关、安排内容和文种三部分组成。
下面是我给大家带来的老师开展优质课评比活动方案7篇，希望大家喜爱！老师开展优质课评比活动方案篇1一、指导思想为提高我校老师的课堂教学水平，打造高效课堂，加强专业老师队伍建设，切实推动课堂教学改革，促进老师驾驭教化教学规律、娴熟教学技能、更新教化观念，转变老师的教化教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素养。
二、评比对象全学区全部任课老师均可参与评比活动。
三、评比学科1．评比学科：小学数学、语文课；2．教学内容：参与评比的优质课内容由参评老师。
按教学实际进度确定四、成立领导小组（评审委员会）组长：张得兰副组长：杨燕成员：全部任课老师五、活动要求及留意事项：1、授课老师课前要细心备课，打算好教学设计，评课时讲解课堂设计思路及反思。
讲课老师要结合课题内容，创新教法学法，选择新奇多变的教学方法，创设丰富多彩的“高效优质课堂”，彰显自己的教学艺术风格。
2、讲课课老师要依据课题内容，充分应用电子白板等多媒体进行教学3每轮活动结束后授课老师要将教案、教学反思，级部主任、学科负责领导、评委组长将评分表、成果统计表上交教科室。
六、评比名额1.优质课数量。
语文、数学各一名。
2．获本校语数第一名的老师去参与县优质课评比。
七、评比规定为确保评比工作公允、公正、公开，优质课上课依次和时间采取抽签方式确定。
老师开展优质课评比活动方案篇2为了推动我园幼儿教化教学改革和教学水平的提高，调动广阔老师开展教化教学探讨和教学改革的主动性，总结沟通幼儿教化教学阅历，提高老师驾驭教材的实力，有效的'促进老师专业化成长，提高我园保教质量，我园将在10—12月份间开展“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动。
现将详细事项通知如下：一、活动要求1．参与对象：我园在职老师2．参评课的内容：本次优质课评比的内容提倡参评老师依据“主题目标”要求自主设计活动，或修改、完善教材的活动设计，但不能脱离活动主题。
2024年优质课评比活动方案
2024年优质课评比活动方案一、活动背景优质课评比活动是教育行业的一项重要工作，旨在通过对教师的教学质量进行评估和表彰，促进教师之间的交流与学习，提高教学水平，为学生创造更好的学习环境。
为了贯彻落实教育部关于优质课评比工作的要求，我校决定在2024年开展优质课评比活动。
二、活动目标1.\t促进教师之间的交流与学习，打破教学孤岛，推动教师的专业成长；2.\t提高教师的教学水平，为学生创造更好的学习环境；3.\t发现和表彰优秀教师，树立行业榜样；4.\t推进教育教学改革，促进教育教学质量的提升。
三、活动内容1.\t组织教师填写教学自评表和学生评价表，教学自评内容包括教学目标、教学内容和方法、教学效果等，学生评价内容包括教师的授课方式、教材使用情况、学习兴趣等。
2.\t组织校内外专家对教师进行教学观摩和评议，针对不同学科和年级的教师进行分组评比。
3.\t邀请优秀教师进行教学示范，为其他教师提供经验和借鉴。
4.\t开展教师交流研讨会，分享教学心得和经验。
5.\t评选出优秀教师，并进行表彰和奖励。
四、活动流程1.\t活动准备阶段：确定活动目标、明确活动内容、编制活动计划和预算等。
2.\t教师自评和学生评价：组织教师填写教学自评表和学生评价表，收集、整理和分析数据。
3.\t观摩和评议阶段：组织校内外专家对教师进行观摩和评议，提供专业建议和指导。
4.\t教学示范和交流研讨：邀请优秀教师进行教学示范，组织教师交流研讨会，分享教学心得和经验。
5.\t评选和表彰：根据教师自评、学生评价、观摩评议和交流研讨等多个方面的综合评价，评选出优秀教师，并进行表彰和奖励。
6.\t总结和反思：总结活动经验，反思不足，为下一次活动做好准备。
五、活动保障1.\t组织机构：成立活动组织委员会，明确各成员的职责，并配备专业人员负责活动的统筹和执行。
2.\t宣传推广：制作宣传材料，通过校内公告、电子屏、校园平台等方式宣传活动，并邀请媒体进行报道和宣传。
中小学主题班会优质课评比活动方案6篇
中小学主题班会优质课评比活动方案6篇中小学主题班会优质课评比活动方案120××年月日到月日，非常有幸参加了湘西自治州小学主题班会课程理念与方法培训暨主题班会优质课评比，这次培训，让我深刻明白了主题班会的重要性。
主题班会活动是实施德育的重要载体，提高对主题班会教育作用的认识，有利于建设班集体。
教育不是塑造，而是唤醒。
唤醒学生的激情与责任心感，让他们做一个团结进取、敢做敢当、充满激情、顶天立地的人。
唤醒学生的良知与爱心，让他们成为一个诚信明礼、明辨是非、人格健全的人。
唤醒学生的创新欲望与个性发展，让他们做一个有主见、有思想的人。
通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，来促进学生的成长和树立人生观都起着作用。
主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。
如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。
那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用？一、主题要新班会课的题材和资源非常丰富，可以说取之不尽用之不竭，而且很多工作也不一定都需要班主任亲自来做，可以发挥学生的能力。
这也需要事先规划，做有心人。
第一，开发一些有班级特色的固定栏目，如“惜时、争效、圆梦”系列班会进行学习方法、学习习惯养成教育，每次月考后的分析等。
每个月一次，形成习惯和传统，提前准备，到时候就开。
第二，在传统节日（如教师节、父亲节、母亲节、端午节、中秋节、感恩节、元旦等）中发掘题材；如每年的母亲节、教师节必定由学生组织、主持开展班会。
第三，结合学校的重大活动（如运动会、家长会反馈、期末考试等）为素材组织班会，每个月一个主题。
第四，结合学生在一定时期内会出现的问题开展班会，如“成长”、“考前心理辅导”等。
第五，结合最近社会上的热点问题，如地震、海啸、食品安全、校车问题等，适时安排这些内容可以起到很好的教育意义。
二、设计要新要尽量发挥学生的积极性，搜集素材。
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学校优质课评选活动方案
一、活动目的
为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的专业成长。
通过以赛促学、以赛促优，培养骨干教师，达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。
二、评选领导小组
为了加强对优质课评比活动的领导，学校成立优质课评比领导小组。
组长：
副组长：
评委：
注：如果上述评委中本人参赛，则另安排学科评委，评委组老师要调课参加听评全部比赛老师的课。
三、评选程序
1.教研组内初评：11月23日—11月27日各教研组长组织教龄在1年以上年龄在45岁以下（45岁以上教师自愿参加）的在职中青年教师在组内初评，人人参加，发挥集体力量，严格按程序推选出最优秀的人选，代表本组评选。
2.学校评比：各教研组推荐参加校级比赛名额，以教研组为单位，各组推荐至少2名教师参加评选。
3.学校评比活动时间安排：第15周（11月28日—12月4日）
四、评选要求
1．各教研组长要积极认真组织好本教研组的初评，各位教师要积极主动参加初评。
2．经初赛确定参加评选的人员后，教研组要做好参加评选教师的指导工作，发挥集体智慧，做好参加评选的一切准备。
3．评选内容自选，每位评选教师准备一节课的教学内容，用时45分钟。
4．各教研组于11月27日前将参加评选的教师名单、上课班级、上课内容上报给教务处。
5．全校教师在评选过程中要积极参与听课。
6．教师们在听课时要遵守课堂纪律，认真做好听课记录。
7．各教研组在评选结束后必须围绕此次课堂教学评选开展一次集中的以评课为主的教研活动。
五、评选办法
评选内容包括教学设计、上课、课后反思、多媒体教学手段四项内容。
1.教学设计：参赛老师就所带班级、所带学科在不打乱教学计划的情况下，备出一节课，进行教学设计，要求教案依据新课程改革中“备课”环节进行。
每位参赛教师准备教案一式十二份，上课前交评委组。
本环节占总成绩的20％。
2.执教上课：根据教案设计的具体内容，实施课堂教学。
基本要求为：以现代教育理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用多媒体教学手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。
本环节占总成绩的60％。
3.课后反思：课后就上课的情况进行书面反思，总结一节课的成功与不足，并提出改进的办法。
准备一式十二份，课后第二天交评委组。
本环节占总成绩的10％。
4.课件制作使用：为促进现代化教学方式的有效实施，本次比赛要求上课老师必须运用多媒体辅助教学，正确制作与使用课件。
评委根据课件的实用性、科学性、创新性和使用的效果打出成绩。
本环节占总成绩的10％。
5.四项成绩的总和为参赛教师的总成绩。
教案、课件、课后反思于12月8日集中上传教务处存档。
六、表彰奖励
1.按参加优质课评比活动的情况，评比出一、二、三等奖各1名、2名、3名予以表彰及一定的物质奖励。
2.根据参加优质课评比活动的情况，优先推荐参加区级以上有关评比、培训进修等活动。
未尽事宜，另行通知。
*****教务处
2015年11月23日
鞠躬尽瘁，死而后已。
——诸葛亮。