2019-高三语文一轮复习备考策略：把握方向、精准备考课件共41张PPT
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高考一轮复习备考策略分析ppt课件
③周三下午理综（9月初）。
10
6.周三下午的高考研讨： ①提前分工：内容、日期（展示）。 ②展示：例子，难易不同。
11
7.周日下午专题讲座： ①内容、分工、日期。 ②展示：例子。
12
几点思 考
1.关于一轮复习模块顺序问题
以《人教版》为例，将课本知识分十一部分，物质的量及其在实验中的应用， 化学物质及其变化，金属及其化合物，非金属及其化合物，物质结构基础、化学能 与热能、化学反应速率与化学平衡，水溶液中的离子平衡、电化学基础、有机化学 基础、物质结构与性质等。
17
4.关于一轮复习中 的测验
系统练习，作业考试化，考试高考化
18
5.关于作业批改问题
有发必收、有收必看、有看必批、有批必
重视学生的反馈
19
6.关于小专题 练习
在一轮复习中为了提高学生对知识的理解和应用能力，有时我们 会在一轮复习的间隙进行一些小专题的强化练习。
小专题复习是有明确目的、明确任务、明确内容的专项综合训练，着重体现 “专”字。旨在强化重点、突破难点、总结规律、归纳方法、体现思维过程，则要 求训练中，将难度、高度、广度、深度提升到极致。
谢 谢！
让我们共同进步
31
23
（2）阶段性调研数据
24
（3）模拟考试数 据
25
8.一轮复习学生要做什么？
（1）通过高考经典题目的重构，强化学生反思，增强解题能力。 这道题怎么做？ 为什么这么做？ 怎么想到这么做？我为什么做错？
方式：错题本。通过将错题进行分类整理汇集成错题集不时加以再次辨析和巩 固。
要点：从审题、时间搭配、规范性、策略性、知识性等方面去反思。
20
学生学习的难点
1.害怕实验中的有序排列题：装置连接和实验步骤 排序。
10
6.周三下午的高考研讨： ①提前分工：内容、日期（展示）。 ②展示：例子，难易不同。
11
7.周日下午专题讲座： ①内容、分工、日期。 ②展示：例子。
12
几点思 考
1.关于一轮复习模块顺序问题
以《人教版》为例，将课本知识分十一部分，物质的量及其在实验中的应用， 化学物质及其变化，金属及其化合物，非金属及其化合物，物质结构基础、化学能 与热能、化学反应速率与化学平衡，水溶液中的离子平衡、电化学基础、有机化学 基础、物质结构与性质等。
17
4.关于一轮复习中 的测验
系统练习，作业考试化，考试高考化
18
5.关于作业批改问题
有发必收、有收必看、有看必批、有批必
重视学生的反馈
19
6.关于小专题 练习
在一轮复习中为了提高学生对知识的理解和应用能力，有时我们 会在一轮复习的间隙进行一些小专题的强化练习。
小专题复习是有明确目的、明确任务、明确内容的专项综合训练，着重体现 “专”字。旨在强化重点、突破难点、总结规律、归纳方法、体现思维过程，则要 求训练中，将难度、高度、广度、深度提升到极致。
谢 谢！
让我们共同进步
31
23
（2）阶段性调研数据
24
（3）模拟考试数 据
25
8.一轮复习学生要做什么？
（1）通过高考经典题目的重构，强化学生反思，增强解题能力。 这道题怎么做？ 为什么这么做？ 怎么想到这么做？我为什么做错？
方式：错题本。通过将错题进行分类整理汇集成错题集不时加以再次辨析和巩 固。
要点：从审题、时间搭配、规范性、策略性、知识性等方面去反思。
20
学生学习的难点
1.害怕实验中的有序排列题：装置连接和实验步骤 排序。
高三语文一轮复习备考策略及方法指导课件
应试集中考查的知识能力
知识层面
能力层面
阅读方面 写作方面
语言文字运用 古汉语基本知识
文学文化常识 古诗文背诵 归纳概括 文意理解 作用赏析 拓展延伸 议论文写作 记叙文写作
抒情散文写作
2.知识能力的网格化、系统化
以文言基础知识复习为例
知识积累方面：
实词的意义和用法积累 虚词的意义和用法积累 特殊文言现象（通假字、古今异义、词类活用、特殊句式）
选择题注意对选项的判断
选项的表述会根据逻辑关系，利用因果颠倒、无中生有、以偏概全、张冠李戴、 混淆时空、偷换概念等设置“陷阱”的方式，对原文进行一定的删、增、调、改、 漏、凑，改变原文的意思。
做题时，不用去计较出题者的“设坑”方式，一定要找到选项表述所根据的原文句 子，勾画下来进行认真判断比对，注意其中的逻辑关系（如因果、条件、递进、转 折、并列、举例、指代等），尤其是逻辑关系词（如因为、才、进而、但是、以及、 比如、这等）以及对原文表述有加工处理部分的分析。
多文本（论述类、实用类文本）、文学类文本、文言文、古代诗歌的阅读 方法；归纳概括、文意理解、作用赏析、拓展延伸等能力考查的基本题型 写作表达方面：
议论文中对概念类、关系类命题的理解和表达；记叙文中对素材角度、记 叙结构的选择和设计；抒情散文中对主要意象、情感脉络的塑造和梳理
二、一轮复习的策略选择
1.目标和分工明确，循序渐进，沉寂总结，不急于求成 2.知识框架不宜过多，注意“点面”结合，补偿自己的“真漏洞” 3.熟练把握典型文本，进行阅读的迁移，提高鉴赏效率 4.必须积累一定基础题型，在此前提下，开始学习方法技能，才能更好地理解和 运用方法
语言建构与运用
思维发展与提升
审美鉴赏与创造
高考语文一轮复习备考策略计划与方法课件
习中的重要地位。
写作基本要素
02
掌握写作主题、材料、结构、语言等基本要素，理解各要素在
写作中的作用。
常见文体特点
03
熟悉记叙文、议论文、说明文等常见文体的特点，能够根据文
体要求进行写作。
写作技巧指导与训练
01
02
03
04
审题立意技巧
训练学生如何准确理解题意， 确定文章的中心思想和主题。
谋篇布局技巧
高考语文一轮复习备考策略 计划与方法课件
汇报人：XX 20XX-02-02
目录
• 高考语文一轮复习概述 • 语言文字运用专题复习 • 古代诗文阅读专题复习 • 现代文阅读专题复习 • 写作专题复习与提升 • 备考策略与心理调整
01
高考语文一轮复习概述
复习目标与意义
目标
系统梳理高中语文知识点，构建 完整的知识体系，提升语文综合 运用能力。
合理安排时间，提高效率
充分利用碎片时间
在日常生活中，利用上下学途中、课间休息等碎片时间进行语文 知识点的记忆和回顾。
合理安排整块时间
将晚上、周末等整块时间用于系统复习和做练习题，确保每个知识 点都能得到深入理解和掌握。
遵循记忆规律，科学复习
根据艾宾浩斯遗忘曲线等记忆规律，合理安排复习时间和频率，提 高记忆效率。
扩展语句
根据提供的语境和要求，对语句 进行合理扩展，使表达更加具体
、生动。
压缩语段
在保留主要信息的前提下，对语段 进行压缩，使表达更加简洁、明了 。
训练方法
结合阅读材料进行扩展语句、压缩 语段的训练，提高语言运用和表达 能力。
03
古代诗文阅读专题复习
文言文阅读及训练
01
高三语文备考策略PPT课件
• （三）指导备考要有一种高度意识 讲、练、考： 讲的科学、练的规范、考的必要
二、具体几点建议：
• 1。要强化文本阅读解题步骤： • 任何文本阅读鉴赏有两个层面：写什么、
怎么写？先整体再局部。
（2014乙卷）阅读下面的文字，完成1－3题。
悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。冲突双方分别 代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极，却总是以代表真、 善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主 人公。因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶 力量抗衡，正义的要求不能实现，于是形成了悲剧。古希腊学者亚 里士多德指出，悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似 的”人物，通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶” ，即产生净化的作用。
悲剧成为审美对象只能以文学艺术的形式出现，原因在于它需
要建立悲剧事件与人的心理距离。不仅遥远的时间会使过去的现实 悲剧的悲惨因素淡化，就是很近的时间间隔也可以使人不陷入现实 。这里还有一个空间的间隔，悲剧艺术展现的毕竟是一个人们不熟 悉或有点陌生的空间，这就使人们不容易介入其中，而能够客观、 超然地看待。当然，在欣赏中审美主体可以“审美地”加入悲剧冲 突，体验悲剧客体的巨大和狂暴、悲剧主体的抗争和悲痛，从而感 受到强烈的震撼和刺激，获得悲剧感和审美愉悦。
高三语文备考策略
• 一、整体上注意树立三个意识： （一）要有系统构建语文知识能力网的意识
• 1.重视现代文和文言文基础的语法知识（ 初高中衔接知识）
• 例如：2015全国新课标一题
• D．为进一步保障百姓餐桌安全，国家对施 行已超过5年的《食品安全法》作了修订， 因加大了惩处力度而被冠以“史上最严” 的称号。
• 1.句间关系： 联合关系——并列、递进、承接、解说
最新高三文科一轮复习策略与技巧课件PPT
六、忌盲目做题
• 一轮复习非常具有针对性，对于所有知识点的 地毯式轰炸，就要做到不缺不漏。因此，仅靠做 题一定达不到一轮复习应该具有的效果。盲目做 题没有针对性，更不会有全面性。在概念模糊的 情况下一定要回归课本，注意教材上最清晰的概 念与原理，注重对知识点运用方法的总结。
• 在专项训练的时候一定要精炼巧练，“题不在 多而在精”，意味着在训练的过程中一定要求对 而不求快，求质而再求量。在做好题的同时还应 注重方法的总结，题型的归纳，不同题型之间的 对比等等，达到融会贯通的目的。
高三文科一轮复习策略与技 巧
二、忌心浮气躁
• 在一轮复习的过程中，心浮气躁是一个非常普遍的现象。主要表现为平时 复习觉得没有问题，题目也能做，发现考试就是拿不了高分，甚至考试题比 平时训练的题目还要简单！这主要是因为：
• 对复习的知识点缺乏系统的理解，解题时缺乏思维层次结构 • 一轮复习着重对基础知识点的挖掘，老师一定都会强调基础的重要性。如
二。记录的逻辑顺序
在实际数据管理中，有时需要对表中的记录 按指定的某个表达式值的大小重新进行排 列而得到一个次序，我们称为逻辑顺序， 逻辑顺序反映了记录在某种情况下的顺序， 他并不改变记录在表中的物理顺序
三。索引概念
1.索引的定义 索引就是表中的记录依据某个关键字（字段）或表达式的值
的大小而对记录进行的排序，反映了记录在该情况下得到 的逻辑顺序，一个索引就是一个逻辑顺序。一个表中可以 有多个索引 2.索引类型 （1）主索引：建立主索引的关键字或表达式值不允许出现 重复；只有数据库表才能建立主索引；一个数据库表只能 建立一个主索引 （2）候选索引：建立候选索引的关键字或表达式值不允许 出现重复；自由表和数据库表都能建立候选索引；一个表 可以建立多个候选索引
2019年高考一轮复习研讨PPT课件
总之，我认为，高三复习是一个系统工程，复习方法多种多 样，无论什么方法只要能使学生学好的教法，才是好的教法； 能使学生学好的教师，才是好的教师；能使学生真正有所提高 的课堂，才算有效的课堂。各校学生的习性都不同，各届学生 的习性也不同，这就要求老师应当用心去与学生沟通和交流， 找到学生的固有频率，老师再确定驱动力的频率，这样才可以 使之产生较大的振幅。高考复习我也一直在摸索中前进，在华 山中学我感觉我们物理组氛围很好，也很和谐，我学到了很多， 也很感激组内的每一位同仁，我会继续向你们请教和学习。同 时，我也衷心祝愿每一位老师都能找到最适合自己的学生的教 学方法，使更多的学生能够梦想成真。
2019年高考一轮复习研讨PPT课件
前言：一则笑话的启示
军训时，连队间举行行军比赛，看谁先到达目的地。某 连举行战术研讨会，商议怎样提高比赛效果。
甲说：要加强技能训练，提高单位时间行走的路程。 乙说：要延长行军时间，用时间来换取空间。 丙说：路程等于速度乘时间。要在竞争中取胜，既要提 高速度，也要比其它连队延长连续行军的时间。 连长认为丙有道理，于是就按丙的思路去做。全连一大 早就起来，比干劲，拼体力，一路上十分辛苦。 中午大家吃饭时，连长拿着地图、登上高地，察看地形。 突然无语了：路线错了，方向反了。
三、学生怎么错？
通过平时作业和考试发现学生在答题中存在以下问 题
1、概念不清 原理模糊 。 2、知识零乱 考虑不全。 3、思路不通 不会建模。 4、实验不熟 方法不会。 5、漏洞百出 处处失分。 6、时间失控 留有空白。
四、老师怎么做？
1、明确难度结构特点，找出复习主攻方向：高考是集 基础性、选拔性于一体的大众化考试，其命题难度结构有 一定梯度，分析历年物理试卷结构可知，易、中、难的比 例大约为 3：5：2。 容易题——约30% ，中档题——约 50%，即80%的题目侧重于考查基础知识、基本技能、基 本方法、基本能力。难度较大的题——约20%。难题不是 所有学生都能做的，它仅对特优生有意义。 所以，应对高 考要瞄准80%不太难的题，降低容易题的失误率，提高中 低档题的正确率，是复习的主攻方向。
高三语文一轮复习计划PPT课件
语言运用——依照规范操作，稳中有变，重点是变化。
古诗阅读——形象、语言、表达技巧、主旨情感，研究选择题型。
现代文阅读——审清要求，依文作答，文学类与实用类兼考，两手抓， 两手都要硬。 作文——打造文体强势，突出文章亮点，研究作文的出题方向和变化。
语文：重视积累 聚沙成塔
3、加强阅读，开阔视野，养成阅读习惯。全国卷更重 视阅读，阅读量明显增加，精选多印优秀作文、考试例 文、满分作文、优秀素材，全国卷更重视考查学生的阅 读理解能力，上好阅读课，做好阅读指导，提高学生的 阅读理解能力尤为重要。
精确定位 厚积薄发
萌山补习学校语文组 楚广强
教师寄语:
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！
没有流过血的手指，怎能弹出世间绝唱；没有经 过地狱般磨炼，怎能炼就创造天堂的力量。
（山东 王娇 ）
语文：重视积累 聚沙成塔
1、强化积累，夯实基础。
成语、语病——积累中强化辨析 古文阅读——突出四个重点： •①实词——重视积累，巧妙推断具体语境中的词义，读懂古文，字词是基础。 •②虚词——突出重点（以、为、而、之、其、于、乃），辨明用法，理解语句关系。 •③断句——句读是文言文阅读的基础。 •④文化常识——新增题型，是难点，需多印资料包，强化训练，教师讲解，帮助学生理解记忆。
6课时
•24——25周 诗歌鉴赏（形象、语言、手法、情感） 10课时
语文复习：凸显核心素养，呼应时代主题 新高考：
语文学科核心素养以“一点四面”为方向，即“一点”立德树人，是宗 旨，“四面”即创新、文化、民族、传统。
语文复习：凸显核心Байду номын сангаас养，呼应时代主题 新高考：
围绕“立德树人”的宗旨，关注社会，多思考生活，强化家国情怀，增 强民族认同感，以健康高尚的“三关”指导自己的生活和看待社会人生 ；另，要以核心素养（语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与 创造、文化传承与理解）为路标，以经典阅读为桥梁，以语言实践为主 要途径，促进语文素养的全面提升。
古诗阅读——形象、语言、表达技巧、主旨情感，研究选择题型。
现代文阅读——审清要求，依文作答，文学类与实用类兼考，两手抓， 两手都要硬。 作文——打造文体强势，突出文章亮点，研究作文的出题方向和变化。
语文：重视积累 聚沙成塔
3、加强阅读，开阔视野，养成阅读习惯。全国卷更重 视阅读，阅读量明显增加，精选多印优秀作文、考试例 文、满分作文、优秀素材，全国卷更重视考查学生的阅 读理解能力，上好阅读课，做好阅读指导，提高学生的 阅读理解能力尤为重要。
精确定位 厚积薄发
萌山补习学校语文组 楚广强
教师寄语:
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！
没有流过血的手指，怎能弹出世间绝唱；没有经 过地狱般磨炼，怎能炼就创造天堂的力量。
（山东 王娇 ）
语文：重视积累 聚沙成塔
1、强化积累，夯实基础。
成语、语病——积累中强化辨析 古文阅读——突出四个重点： •①实词——重视积累，巧妙推断具体语境中的词义，读懂古文，字词是基础。 •②虚词——突出重点（以、为、而、之、其、于、乃），辨明用法，理解语句关系。 •③断句——句读是文言文阅读的基础。 •④文化常识——新增题型，是难点，需多印资料包，强化训练，教师讲解，帮助学生理解记忆。
6课时
•24——25周 诗歌鉴赏（形象、语言、手法、情感） 10课时
语文复习：凸显核心素养，呼应时代主题 新高考：
语文学科核心素养以“一点四面”为方向，即“一点”立德树人，是宗 旨，“四面”即创新、文化、民族、传统。
语文复习：凸显核心Байду номын сангаас养，呼应时代主题 新高考：
围绕“立德树人”的宗旨，关注社会，多思考生活，强化家国情怀，增 强民族认同感，以健康高尚的“三关”指导自己的生活和看待社会人生 ；另，要以核心素养（语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与 创造、文化传承与理解）为路标，以经典阅读为桥梁，以语言实践为主 要途径，促进语文素养的全面提升。
《高三语文复习讲座》PPT课件
二、课堂教学务必高效
课堂是教育教学是主阵地。高三年级教学时间紧，教学任务重，更要切实发挥 课堂40分钟的作用。一是上好微专题课。春节前后，一轮复习进入后期，学生 不会的知识点逐步浮出水面。这些薄弱知识点如果解决不好，将直接影响到二 轮复习的效果。高三年级要围绕浮现出来的问题，上好微专题或微微专题课， 针对某一个点或几个点精讲、讲透，触类旁通。微专题课怎么上？可以针对学 生不会的问题，每节课重点解决1-2个知识点，专题强调，专点训练，不贪多， 顺一个点“追祖宗八代”，剖析透!微微专题，则更精、更准、更小、更有效，可 以一节课只讲一道题，但是要把这一道题挖深、挖透，讲透一个会一类，做会 一题能举一反三。
2
１、语言知识和语言表达 ２、古代诗文阅读 ３、现代文阅读 ４、写作。
3
１、语言知识和语言表达
高考语文对这一部分的总要求是：“识记 基本的语言知识，掌握一定的语言表达技能。 ”
一是“识记”知识。所谓“识记”就是在理
解的基础上记忆；语言知识中，最基本的是字
的形、音、义以及常用词语的含义。
二是“掌握”技能。所谓“一定”，是指最
20
古诗中常见的思想情感 有：壮志未酬、报国无 门、闺中怨恨、念远思 家、忠贞爱国等。
21
模式一：分析意境型
[提问方式]这首诗营造了一种怎样的意境？ [提问变体]这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人 怎样的思想感情？ [答题步骤]步骤一：描绘诗中展现的图景画面。描述时 要忠实于原诗，要用自己的联想和想象加以再创造，语 言力求优美。步骤二：概括景物所营造的氛围特点。一 般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美等， 注意要能准确地体现景物的特点和情调。步骤三：分析 作者的思想感情。切忌空洞，回答要具体。
课堂是教育教学是主阵地。高三年级教学时间紧，教学任务重，更要切实发挥 课堂40分钟的作用。一是上好微专题课。春节前后，一轮复习进入后期，学生 不会的知识点逐步浮出水面。这些薄弱知识点如果解决不好，将直接影响到二 轮复习的效果。高三年级要围绕浮现出来的问题，上好微专题或微微专题课， 针对某一个点或几个点精讲、讲透，触类旁通。微专题课怎么上？可以针对学 生不会的问题，每节课重点解决1-2个知识点，专题强调，专点训练，不贪多， 顺一个点“追祖宗八代”，剖析透!微微专题，则更精、更准、更小、更有效，可 以一节课只讲一道题，但是要把这一道题挖深、挖透，讲透一个会一类，做会 一题能举一反三。
2
１、语言知识和语言表达 ２、古代诗文阅读 ３、现代文阅读 ４、写作。
3
１、语言知识和语言表达
高考语文对这一部分的总要求是：“识记 基本的语言知识，掌握一定的语言表达技能。 ”
一是“识记”知识。所谓“识记”就是在理
解的基础上记忆；语言知识中，最基本的是字
的形、音、义以及常用词语的含义。
二是“掌握”技能。所谓“一定”，是指最
20
古诗中常见的思想情感 有：壮志未酬、报国无 门、闺中怨恨、念远思 家、忠贞爱国等。
21
模式一：分析意境型
[提问方式]这首诗营造了一种怎样的意境？ [提问变体]这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人 怎样的思想感情？ [答题步骤]步骤一：描绘诗中展现的图景画面。描述时 要忠实于原诗，要用自己的联想和想象加以再创造，语 言力求优美。步骤二：概括景物所营造的氛围特点。一 般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美等， 注意要能准确地体现景物的特点和情调。步骤三：分析 作者的思想感情。切忌空洞，回答要具体。
2019届高三人教版语文一轮复习课件：第三专题一第一节精做高考真题把握复习方向
高 考 总 复 习
人教语文
赏真题揭密高考
第1节
精做高考真题，把握复习方向
1．理解
B
(1)理解常见文言实词在文中的含义。 (2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法。 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、 也、以、因、于、与、则、者、之。
Hale Waihona Puke 第三部分赏真题揭密高考
(3)理解与现代汉语不同的句式和用法。 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和 词类活用。 (4)了解并掌握常见的古代文化常识。 (5)理解并翻译文中的句子。 2．分析综合 C
第三部分
赏真题揭密高考
母忧 去职。居丧以孝称，服阕逾年，菜蔬不改。兄曜历御史中丞， ．． 元嘉四年卒。弘微蔬食积时，哀戚过礼，服虽除，犹不啖鱼肉。弘 微少孤，事兄如父，兄弟友穆之至，举世莫及也。弘微口不言人短 长，而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。九年，东乡 君薨，资财钜万，园宅十余所，奴僮犹有数百人。弘微一无所取， 自以私禄 营葬。曰：“亲戚争财，为鄙之甚。今分多共少，不至有 ．． 乏，身死之后，岂复见关。”十年，卒，时年四十二。上甚痛惜之， 使二卫千人营毕葬事。追赠太常。 (节选自《宋书· 谢弘微传》)
第三部分
赏真题揭密高考
解析：D
[本题考查文言断句的能力。回答问题，关注两个方
面，一是语句的大致意思，二是四个选项的不同点断之处。比如 “时 然后言/所继叔父混名知人”与“时然后言所继叔父/混名知人”，从 后文看，“混”是专有名词，即“谢混”，“所继叔父”是谢弘微 和他的关系，用来修饰“混”。由此分析，“所继叔父/混名知人” 的断法有误。据此排除 B、C 两项。再如“此儿深中夙敏方成/佳器 有子如此”与“此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此”，“有子如此” 前省略主语“你”，即谢弘微的父亲谢思，其前应断开。据此可排 除 A 项。]
人教语文
赏真题揭密高考
第1节
精做高考真题，把握复习方向
1．理解
B
(1)理解常见文言实词在文中的含义。 (2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法。 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、 也、以、因、于、与、则、者、之。
Hale Waihona Puke 第三部分赏真题揭密高考
(3)理解与现代汉语不同的句式和用法。 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和 词类活用。 (4)了解并掌握常见的古代文化常识。 (5)理解并翻译文中的句子。 2．分析综合 C
第三部分
赏真题揭密高考
母忧 去职。居丧以孝称，服阕逾年，菜蔬不改。兄曜历御史中丞， ．． 元嘉四年卒。弘微蔬食积时，哀戚过礼，服虽除，犹不啖鱼肉。弘 微少孤，事兄如父，兄弟友穆之至，举世莫及也。弘微口不言人短 长，而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。九年，东乡 君薨，资财钜万，园宅十余所，奴僮犹有数百人。弘微一无所取， 自以私禄 营葬。曰：“亲戚争财，为鄙之甚。今分多共少，不至有 ．． 乏，身死之后，岂复见关。”十年，卒，时年四十二。上甚痛惜之， 使二卫千人营毕葬事。追赠太常。 (节选自《宋书· 谢弘微传》)
第三部分
赏真题揭密高考
解析：D
[本题考查文言断句的能力。回答问题，关注两个方
面，一是语句的大致意思，二是四个选项的不同点断之处。比如 “时 然后言/所继叔父混名知人”与“时然后言所继叔父/混名知人”，从 后文看，“混”是专有名词，即“谢混”，“所继叔父”是谢弘微 和他的关系，用来修饰“混”。由此分析，“所继叔父/混名知人” 的断法有误。据此排除 B、C 两项。再如“此儿深中夙敏方成/佳器 有子如此”与“此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此”，“有子如此” 前省略主语“你”，即谢弘微的父亲谢思，其前应断开。据此可排 除 A 项。]
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2018年与2017年对比变化表
板块
题号 题型
总分变化
小分变化Leabharlann 说明论述类文本 1-3 选择
9分不变
文学类文本 4-6 选择1+简答2 14分变为15分 3、5、6变为3、6、6
5题增1分
实用类文本 7-9 选择2+简答1 12分不变
3、5、4分变为3、3、6分 8题双选变单选
古文阅读 10-13 选择3+翻译2 19分不变
2019-2020年高三语文一轮复习备考策 略：把 握方向 、精准 备考课 件(共4 1张PPT )高考 语文高 考语文 复习高 考专题 复习优 秀课件
2020年高考语文 一轮复习备考
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3、3、3、10不变
诗歌阅读 14-15 选择1+简答1 11分降为9分 5、6分变为3、5分
14题双选变单选
名句默写 16 填空题
5分增为6分
语言运用 17-21 选择3+主观2 不变
作文
22 作文
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• 语文组日常工作
• 一、组编资料（学案习题、自助练习、一周反馈、早读学
案、人物素材、作文积累、视野热点、名句资料、常识资料、新 闻周刊）
• 二、听课评课 • 三、教研说课 • 四、备课讲课 • 五、研究高考（外出学习、内部研讨）
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举众人之力，承高考之重
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团队精神 和谐共赢
教研时间： 周一下午二 周二晚二 周三下午二 周四上午二 周五上午二 周日晚二 内容： 统一教学进度 各种资料的组编情况 正课的授课内容、授课方法、重点难点突破。 作业中出现的共性问题 工作纪律和组风建设
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•审三年之变，思命题之向
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组长工作重点 反思和调整（反思高考，调整备考） 梳理和安排（梳理思路，制定计划） 检测和反馈（命制试题，检测教学） 把关和定位（资料把关，思考方向）
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团队精神 和谐共赢
教研价值作用不容忽视 统一：进度、内容、主要授课方法 调整：学案、习题、各种资料的内容结构
提高：弥补知识不足，借鉴授课方法，去繁琐冗杂， 求简练明确。
共勉：提醒纪律，戒除缺点，言者无罪，闻者足戒， 有则改之，无则加勉。
活力：教研作为一种机制，有助于学科组交流业务和 学问，共同提高。自我反省，自我约束，更新思想， 共同进步。
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团队精神 和谐共赢
早读资料
习题作业 语 文 反馈检测 学 习 预习学案
自助加餐 作文训练
作文积累 人物素材 视野见闻
随课预习 早读学案 理论指导 命题 判卷
人生缩影 懿行美德 嘉言语录 有口皆碑 诗歌浅赏 古文积累 成语积累 指导 范文
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发展：有力于年轻老师的业务成熟，人格成长。有利 于老教师的与时俱进。利于学科组和学校的长远发展。
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团队精神 和谐共赢
行动理念： 动手做题——近距离感受 反复比较——探命题趋势 逐题分解——找考点能力 教研讨论——集众人智慧 对比反思——想备考得失 归纳成文——定努力方向